แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 1 แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ชำนาญการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ รอบการประเมิน ระหว่างวันที่ ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ชื่อ นายอภิวัฒน์ นามสกุล ถาวร ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านน้อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๓ รับเงินเดือนในอันดับ คศ. ๒ อัตราเงินเดือน ๒๕,๕๑๐ บาท คุณวุฒิการศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) (ภาษาไทย) ภูมิลำเนา เลขที่ ๒๗๐ หมู่ที่ ๑๔ ตำบล เมืองปัก อำเภอ ปักธงชัย จังหวัด นครราชสีมา รหัสไปรษณีย์ ๓๐๑๕๐ โทรศัพท์ ๐๘๐-๗๒๐๖๘๗๐ E-Mail : [email protected] เริ่มรับราชการครูเมื่อวันที่ ๑๘ ธันวาคม พ.ศ.๒๕๕๘
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 2 รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) องค์ประกอบที่ ๑ : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๑ สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตร สถานศึกษา โรงเรียนบ้านน้อย สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ เพื่อจัดทำคำอธิบาย รายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยคลอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการ เรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น ตามภาระ งานสอนที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน วิเคราะห์หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้น ป.๖ และหลักสูตร สถานศึกษา เพื่อนำมาใช้จัดการเรียนการสอน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้เรียนรู้ตรงตามหลักสูตรและตัวชี้วัดที่กำหนด อย่างมี ประสิทธิภาพ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. นักเรียนร้อยละ ๗๐ มีความรู้ตามตัวชี้วัด ในรายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระ เรียนรู้ภาษาไทย ชั้น ป.๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่กำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. หลักสูตรสถานศึกษา ๒. คำสั่งแต่งตั้งการสร้างและพัฒนาหลักสูตร งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 3 ข้าพเจ้าจัดการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำรายวิชา โครงสร้างรายวิชา ภาษาไทย ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง2560) และ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านน้อย ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ ด้าน 1 การจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร E book หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ป.๖ หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 4 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาธรรมชาติของสาระ การเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ จากมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด กลุ่มสาระ เรียนรู้ภาษาไทย ชั้น ป.๖ ๒. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้น ป.๖ ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนได้เรียนรู้ตามหน่วยการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป.๖ ที่มีประสิทธิภาพ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ ๗๐ มีความรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และ มีคุณลักษะอันพึงประสงค์ตามที่กำหนดไว้ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. หลักสูตรสถานศึกษา ๒. คำสั่งแต่งตั้งการสร้างและพัฒนาหลักสูตร งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ- ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 5 ข้าพเจ้าจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่มีกิจกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดดังนี้ 1) การอ่านมาตราตัวสะกด 2) เทคนิคการอ่านเขียนตามมาตราตัวสะกด 3) การวิเคราะห์การใช้ตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา 4) แบบฝึกหัด ที่มีรูปแบบการเรียนรู้ เทคนิค และวิธีการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วยการใช้ACTIVE LEARNING ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ ด้าน 1 การจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๑.๒ ออกแบบการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชภาษาไทย ป.๖
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 6 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบการอ่านและการเขียนคำมาตรา ตัวสะกด ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและ จุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้ พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน จัดทำแผนการจัด การเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป. ๖ โดยใช้กระบวนการ เรียนรู้ที่หลากหลายตรงกับความแตกต่างระหว่างบุคคล ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป.๖ ที่มี คุณภาพ และบันทึกผลหลังการสอน ที่สะท้อนผลในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ ๗๐ ได้เรียนรู้อย่างมีความสุขและมีความรู้ตามตัวชี้วัดตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่งผลให้มีความเข้าใจใน เนื้อหาที่ครูได้ทำการจัดการเรียนการสอน ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 7 ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ ด้าน 1 การจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๑.๒ การจดักิจกรรมการเรียนรู้
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 8 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๔ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนอข้อมูล (Microsoft PowerPoint) , บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) และ ใช้สื่อการเรียนรู้แบบออนไลน์ผ่านการทำคลิปการสอน เพื่อใช้ประกอบการอธิบายเนื้อหาในการจัดการเรียนรู้ และทำให้ผู้เรียนมีทักษะ การคิดและสามารถสร้าง นวัตกรรมได้ ตลอดจนนำเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยใช้เกม wordwall มาใช้ในการ จัดการเรียนการสอน การส่งงาน การตรวจการบ้าน และการทำแบบทดสอบโดยนักเรียนสามารถเข้ามาดูงานผ่าน ระบบออนไลน์บนเว็บไซต์ หรือบนแอพพลิเคชั่นบนสมาร์ทโฟนได้ด้วยตนเอง โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้รับความรู้ และวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย และเกิดผลสัมฤทธิ์ตรงตามเป้าหมายของสถานศึกษาอย่างสูงสุด ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ผลิตสื่อการสอน ในรายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระเรียนรู้ภาษาไทยชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมเพื่อให้สื่อ นวัตกรรมน่าสนใจและเอื้อต่อการเรียนรู้ รวมถึงการจัดทำสื่อการเรียนออนไลน์ และใช้เทคโนโลยีให้เข้ากับการเรียนรู้ ปัจจุบัน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนได้รับการพัฒนาในการเรียนการสอนโดยใช้สื่อพัฒนาทักษะด้านต่าง ๆ และมีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ในรายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้น ป.6 ที่มีประสิทธิภาพ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ ๗0 เกิดทักษะการเรียนรู้ทักษะการคิด ทักษะการทำงาน ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการเชื่อมโยง และทักษะการสื่อสาร ตามเกณฑ์ที่ กำหนดไว้ ส่งผลให้นักเรียนมีความเข้าใจและมีสมรรถนะตามตัวชี้วัดตรงตาม หลักสูตร มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. สื่อ , นวัตกรรม , แหล่งเรียน ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 9 ข้าพเจ้าประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ที่เป็นประโยชน์และน่าสนใจ มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เช่น wordwall, youtube เป็นต้น ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ ด้าน 1 การจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๑.๔ สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 10 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และครอบคลุมทั้งด้านพุทธิพิสัยหรือด้านความรู้ (K) , ด้านทักษะพิสัยหรือด้านทักษะ (P) และด้านเจตพิสัยหรือ ด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม และ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ และ จุดประสงค์การเรียนรู้ดำเนินการวัดปละประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการ เรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน สร้างเครื่องมือวัดประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลาย เหมาะสม และ สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัดรายวิชาภาษาไทย เพื่อให้ผู้เรียน พัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนได้รับการวัดประเมินผลโดยใช้เครื่องมือและแบบประเมินตามตัวชี้วัด ที่มีประสิทธิภาพและน่าเชื่อถือ จัดเก็บข้อมูลเป็นระบบ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ ๗0 มีผลสัมฤทธิ์ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบทดสอบ , แบบวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 11 ข้าพเจ้าการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง โดยพิจารณาจาก 1) แบบทดสอบ 2) แบบสังเกตพฤติกรรม 3) ชิ้นงาน และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๑.๕ วดัและประเมินผลการเรียนรู้ สแกนคิวอาร์โค้ดเพื่อดูแบบทดสอบการอ่าน มาตราตัวสะกด ก่อนเรียน-หลังเรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 12 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ดำเนินการจัดทำงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนบ้านน้อย ผ่านบทเรียนในชีวิตประจำวันได้ของนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย ทั้งในภาพรวมและรายบุคคล ก่อนและหลังการฝึกด้วยแบบฝึกหัดหลากหลายรูปแบบ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ๒. วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๓. จัดกลุ่มนักเรียน ๔. วางแผนพัฒนานักเรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้ ๒. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๓. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านสมารรถนะสำคัญผู้เรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๗๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินของสถานศึกษา ๒. ร้อยละ ๗๐ ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรที่สูงขึ้น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ถานศึกษา กำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล (SDQ) ๒. วิจัยในชั้นเรียน ๓. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 13 ข้าพเจ้าศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน ดังนี้ 1) การอ่านการเขียนมาตราตัวสะกด 2) การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 3) ทักษะการอ่าน และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนในการแก้ปัญหาการเรียน โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการ จัดการเรียนรู้ ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ ด้าน 1 การจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๑.๖ ศึกษาวิเคราะห์สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 14 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๗ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความ สนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย เพื่อให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และ นวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด จากการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ทักษะชีวิตจากการให้ผู้เรียนได้ลงมือคิด ดำเนินกิจกรรม และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น ทักษะ การทำงาน จากการปฏิบัติกิจกรรมที่มอบหมายทั้งลักษณะงานเดี่ยวและกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อส่งเสริม ให้ผู้เรียนเกิดทักษะและกระบวนการคิด ในการเรียนรู้อย่างสูงสุด ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ๒. จัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ (Onsite) ๓. จัดกระบวนการเรียนรู้ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนมีความพึงพอใจ และได้ ช่วยเหลือจัดป้ายนิเทศ มุมแสดงผลงานของตนเอง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ ๗๐ มีความสนใจ และกระตือรือร้นในการร่วมทำกิจกรรม ส่งผลให้นักเรียนมีความสุขในการเรียนรู้ ส่งผลต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ของนักเรียนให้สูงขึ้น ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน การจัดบรรยากาศในห้องเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 15 ข้าพเจ้ามีการพัฒนาการจัดบรรยายกาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน เช่น มีการจัดบรรยากาศการ เล่นเกม เปิดคลิปวิดีโอ ให้ผู้เรียนรู้สึกสนุก เร้าใจ และช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนต้องการมีส่วนร่วมกับกิจกรรม ส่งเสริมผู้เรียน ทุกคนให้มีโอกาสนำเสนอความคิดเห็น สร้างแรงบันดาลใจในการเรียน รวมทั้งใช้สื่อ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยลดระยะเวลาใน การเรียนรู้ของผู้เรียน และสามารถทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ ด้าน 1 การจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๑.๗ จดับรรยากาศที่ส่งเสริมและพฒันาผ้เูรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 16 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียนมี ค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจน การส่งเสริม และเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ สถาบัน พระมหากษัตริย์ ทั้งที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น ตลอดจนสร้างแรงบันดาลใจและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจ ในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพื่อค้นหาความถนัดและความชอบของตน โดยคำนึงถึงความปลอดภัยและ ความสุขของผู้เรียนเป็นสำคัญ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม ๒. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๒.๑ โรงเรียนคุณธรรม ๒.๒ โรงเรียนสุจริต ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนดไว้ ตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 17 ข้าพเจ้าส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน คือ มีวินัยปฏิบัติตามข้อตกลงของห้องเรียนระหว่างทำกิจกรรมการ เรียนรู้ ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ ด้าน 1 การจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 18 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๑ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้เป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมและ สนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน ชั้นเรียน อาทิเช่น ข้อมูลการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทะเบียนแสดงผลการเรียน อื่น ๆ เป็นต้น เพื่อใช้ใน การส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน จัดทำข้อมูลในระบบสารสนเทศของนักเรียนชั้น ป.๔ และในรายวิชาที่ทำการ สอน เอกสารงานประจำชั้นแบบ ปพ.ต่าง ๆ เป็นปัจจุบัน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนมีระบบข้อมูลสารสนเทศ สะดวกต่อการใช้งานและมีประสิทธิภาพ และสามารถนำข้อมูลมาใช้ได้ทันที ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ มีข้อมูลในระบบสารสนเทศครบถ้วน ในทุกด้านเป็น ระบบและรายบุคคล ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ , ปพ.๕ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ- ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 19 ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนรายวิชาภาษาไทย โดยใช้ Google Sheet และโปรแกรม Microsoft Excel ในการจัดเก็บข้อมูล และรายงานผลสะท้อนกลับให้ผู้เรียนทุกสัปดาห์ที่มีการบันทึกผลการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียน ทราบว่า ต้องปรับปรุงแก้ไขผลการเรียนในหัวข้อใดบ้าง หรือผู้เรียนคนใดยังไม่ได้ทดสอบ หรือส่งภาระ/ชิ้นที่กำหนด ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจดัการเรียนรู้เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๒.๑ จดัท าข้อมูลสารสนเทศของผ้เูรียนและรายวิชา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 20 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๒ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อ พัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน รวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลของ ผู้เรียน เพื่อแบ่งกลุ่มของผู้เรียน ประกอบด้วย กลุ่มไว้ใจ เป็นกลุ่มที่ส่งเสริม , กลุ่มห่วงใย และกลุ่มใกล้ชิด คือ ผู้เรียนที่ต้องกำกับ ดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจนออกเยี่ยมบ้านนักเรียน โดยเริ่มจากกลุ่มใกล้ชิด กลุ่ม ห่วงใย และกลุ่มไว้ใจ เพื่อจัดทำและใช้สารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคล จัดทำโครงการและกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ ด้วยวิธิการที่หลากหลาย เพื่อเสริม ป้องกัน และแก้ปัญหาของผู้เรียนรายบุคคล ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองนักเรียน รวมไปถึงผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมใน การให้ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๒. มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความ ร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับครูผู้สอนในการแก้ไขปัญหาผู้เรียน ในด้าน การเรียนรู้และระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคล ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ครูผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องร้อยละ ๑๐๐ สามารถรับรู้ความก้าวหน้า พัฒนาการของผู้เรียนและสามารถช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างทั่วถึง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน , แบบคัดกรองนักเรียน ๒. ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 21 ข้าพเจ้าดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยการเยี่ยมบ้านนักเรียน พร้อมทั้งมีข้อมูลและคัดกรอง นักเรียนสายชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ทุกคน ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจดัการเรียนรู้เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๒.๒ ดา เนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผ้เูรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 22 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๓ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา มีการวิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ โดย วิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ อีกทั้งยังเป็นหัวหน้างานงบประมาณ งานพัสดุในการทำทะเบียนเอกสารการจัดซื้อจัดจ้างงานพัสดุ ตลอดจนงานระบบ เครือข่ายอินเตอร์เน็ตในสถานศึกษาอีกด้วย และงานอื่นๆ ที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานงบประมาณ งานพัสดุ งานกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย โครงการต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมายตามที่โรงเรียน แต่งตั้งให้รับผิดชอบ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนได้เรียนรู้ ในกิจกรรมที่หลากหลายตามโครงการและกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้กำหนดขึ้น ตลอดปีการศึกษา ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนา มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาการที่ โรงเรียนจัดขึ้นเกิดประโยชน์อย่างมีระบบ ตรวจสอบได้ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานโครงการ/กิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ๒. คำสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 23 ข้าพเจ้าปฏิบัติงานหัวหน้างานงบประมาณ และพัสดุและโดยปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และร่วมกับคุณครูจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน โดยใช้สื่อ ที่ครูสร้างขึ้น ร่วมกับเทคโนโลยีทางการศึกษา ให้เหมาะสมกับการ เรียนรู้ของผู้เรียน ส่วนที่ 1 งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจดัการเรียนรู้เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๒.๓ การปฏิบตัิงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 24 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุก วัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน เด็ก ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มีความสามารถประสานงาน มีเหตุผลสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ได้ มีเทคนิคการพูด ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นำ ผู้ตาม และเป็นผู้ให้ ผู้รับ ที่ดี มีหลักในการทำงาน มีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของเด็ก และ ส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีมได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็น แบบอย่างที่ดีต่อผู้ปกครอง และนักเรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน เป็นครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ทำหน้าที่ประสานงาน ผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายภายนอก เพื่อให้การดูแลช่วยเหลือ แก้ปัญหาและ พัฒนานักเรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนในที่ปรึกษาทุกคนได้รับการกำกับติดตาม และดูแลช่วยเหลือ โดยการ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองในการกำกับ ติดตามนักเรียนด้านการเรียน และพฤติกรรมต่าง ๆ ให้เหมาะสม ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ 100ได้ผ่านการคัดกรองประเมิน SDQ เยี่ยมบ้านกิจกรรมโฮม รูม และกิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ๒. ช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 25 ข้าพเจ้าประสานความร่วมมือกับครูประจำชั้นนักเรียน ในการติดตามนักเรียนที่ยังไม่ส่งภาระงาน โดยแจ้งผ่าน Line และ messenger facebook ห้องเรียนเพื่อให้ครูประจำชั้นและผู้ปกครองได้กำกับติดตาม ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจดัการเรียนรู้เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 26 ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ อย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะ วิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน ข้าพเจ้าดำเนินการประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่างๆ ของตนเอง เพื่อนำข้อมูลมา วิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา ทั้งนี้แผนการพัฒนา ตนเอง (ID PLAN) ที่จัดทำขึ้นมีความสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษาและได้รับความเห็นชอบจากผู้ บังคับตามสายงาน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน พัฒนาตนเองโดยการเข้าอบรม/ประชุม/สัมมนาตลอดปีงบประมาณ 2565 ในสาขาและวิชาเหมาะสมกับระดับของตนเองเพื่อนำมาพัฒนาสื่อและการจัด กิจกรรมการด้านการเรียนการสอนทั้งรูปแบบการอบรมแบบปกติ และ Online ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มี กิจกรรมที่หลากหลายเหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ทำให้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยวิธีการ ที่หลากหลายและเหมาะสมกับเนื้อหาส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. เกียรติบัตรหรือคำสั่งในการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ ๒. คำสั่งมอบหมายงาน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 27 ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง โดยการอบรมกับหน่วยงานที่จัดการอบรมเกี่ยวกับActive Learning และเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา เช่น การใช้เว็บไซต์ CANVA เพื่อสร้างสื่อการเรียนการสอน ใบกิจกรรม ใบความรู้ โปสเตอร์ สไลด์ในการนำเสนอ เป็นต้น และศึกษาค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพครู จากเว็บไซต์คุรุสภา หรือหน่วยงานทางการศึกษา ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู 3 ด้านที่ ด้านการพฒันาตนเองและวิชาชีพ ตัวชี้วัดที่ ๓.๑ พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 28 ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๒ การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบ เครือข่ายทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านทางสื่อสังคมออนไลน์ เช่น แอพพลิเคชั่นไลน์ (Line) หรือ เฟซบุ๊ก (Facebook) เป็นต้น เข้าร่วมกลุ่ม/เครือข่ายทางวิชาชีพหรือกลุ่มพัฒนาวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการ ปฏิบัติงานทั้งด้านภาระงานสอน ภาระงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางานด้านวิชาชีพ (PLC) นำความรู้ที่ได้มา พัฒนาการจัดการเรียนการสอน การสร้างสื่อและนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหา นักเรียนชั้น ป.๖ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนชั้น ป.๖ ได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียน ได้เหมาะสม และความ แตกต่างระหว่างบุคคลทำนักเรียนมีผลการเรียนที่ดีขึ้น รวมถึงได้รับการพัฒนา จากสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอนที่ครูได้พัฒนาขึ้น และนำมาใช้จัดกิจกรรม การเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ ๗๐ ได้รับการแก้ไขเมื่อเกิดปัญหาทางการเรียนรู้ และปัญหาอื่น ๆ ที่พบเห็นอย่างต่อเนื่อง เป็นระบบ มีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น และ ได้รับการพัฒนา แก้ปัญหาในการเรียนอย่างต่อเนื่อง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานการเข้าร่วมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ๒. คำสั่งมอบหมายงาน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 29 ข้าพเจ้ามีส่วนในการเป็นเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านกิจกรรมนิเทศการจัดการเรียนรู้ และนำผลจากการประชุม PLC ไปสร้างเป็นสื่อ นวัตกรรม เพื่อนำมาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ ด้านกา 3 รพฒันาตนเองและวิชาชีพ ตัวชี้วัดที่ ๓.๒ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 30 ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ ผู้เรียน และเพื่อเป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังได้ศึกษาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้ทันต่อเทคโนโลยีใน ปัจจุบัน ตลอดจน เพื่อเพิ่มพูนทักษะความสามารถด้านการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน การจัดทำนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้จากการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างน้อย ๒ รายการ และเผยแพร่ตัวอย่างผลงานที่ได้จากการพัฒนาให้ครูใน กลุ่มสาระการเรียนรู้ได้นำไปใช้เป็นแนวทาง ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการได้รับการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ใหม่ ๆ ด้วย นวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ ๗๐ มีความพึงพอใจในสื่อนวัตกรรมใหม่ ๆ ที่ครูนำมาจัด กิจกรรมการเรียนรู้ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. สื่อ , นวัตกรรม ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 31 ข้าพเจ้านำความรู้ ความ สามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาทักษะ เรื่อง การ อ่านการเขียนมาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อเป็นนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อการพัฒนา คุณภาพผู้เรียนรวมทั้งนวัตกรรมคัดและอ่านเพื่อส่งเสริมนักเรียนให้มีนิสัยรักการอ่านและส่งเสริมการเขียนคำที่ถูกต้อง ส่วนที่ ๑ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่งครู ด้านที่ 3 ด้านการพฒันาตนเองและวิชาชีพ ตัวชี้วัดที่ ๓.๓ น าความรู้ ความสามารถ ทกัษะที่ได้จากการพฒันาตนเองและวิชาชีพมาใช้
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 32 องค์ประกอบที่ ๒ : ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นท้าทาย เรื่อง เรื่อง การแก้ไขปัญหาการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดโดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับเกมการศึกษา ทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านน้อย ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย ๒. เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านน้อย ร้อยละ 70 ที่เรียนในรายวิชาภาษาไทยมีผลการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนที่ ถูกต้องและผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขึ้น ๓. เชิงคุณภาพ การแก้ปัญหา/เทคนิค/สื่อการเรียนการสอนเพื่อแก้ไขปัญหาการอ่านและการ เขียนคำมาตราตัวสะกดโดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับเกมการศึกษา รายวิชา ภาษาไทย ในการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทึกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน ๓. ผลการทดสอบ ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงปริมาณ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงคุณภาพ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นายอภิวัฒน์ ถาวร) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นายวีระชัย อินทร์แปลง ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้อย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 33 แบบประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนบ้านน้อย สำนักงานพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๓ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ รอบการประเมิน ระหว่างวันที่ ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ข้อมูลผู้รับการประเมิน ชื่อ นายอภิวัฒน์ นามสกุล ถาวร ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านน้อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต ๓ รับเงินเดือนในอันดับ คศ. ๒ อัตราเงินเดือน ๒๕,๕๑๐ บาท ให้ทำเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับผลการประเมิน หรือให้คะแนนตามระดับคุณภาพ ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง (๖๐ คะแนน) ๑) ภาระงาน เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ไม่เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ๒) การปฏิบัติงานและผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง ปรับประยุกต์(Apply & Adapt) ผลการประเมิน หมายเหตุ ๑ ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก ๒ ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง ๓ ปฏิบัติได้ ตามระดับฯ ที่คาดหวัง ๔ ปฏิบัติได้ สูงกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง ๑. ด้านการจัดการเรียนรู้ เกณฑ์ผ่าน ต้องได้ คะแนนจาก กรรมการ แต่ละคน ไม่ต่ำกว่า ร้อยละ ๗๐ ๑.๑ สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ⧫ มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผล การเรียนรู้ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนา สมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการ พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และ สามาร แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้ ๑.๒ ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ⧫ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมี การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรง บันดาลใจ PA2/ส ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน องค์ประกอบที่ ๒
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 34 ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง ปรับประยุกต์(Apply & Adapt) ผลการประเมิน หมายเหตุ ๑ ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก ๒ ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง ๓ ปฏิบัติได้ ตามระดับฯ ที่คาดหวัง ๔ ปฏิบัติได้ สูงกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง ๑. ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๓ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ⧫ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และ ส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และ ทำงานร่วมกันโดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ ๑.๔ สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ⧫ มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรู้สามาร แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้าง นวัตกรรมได้ ๑.๕ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ⧫ มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัด และประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการ เรียนรู้ ๑.๖ ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ ⧫ มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อ แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรียนและนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ๑.๗ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ⧫ มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามาร แก้ไข ปัญหาการเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและ พัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 35 ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง ปรับประยุกต์(Apply & Adapt) ผลการประเมิน หมายเหตุ ๑ ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก ๒ ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง ๓ ปฏิบัติได้ ตามระดับฯ ที่คาดหวัง ๔ ปฏิบัติได้ สูงกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ⧫ มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยม ความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึง ถึงความแตกต่างของ ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามาร แก้ไขปัญหาผู้เรียน ได้ ๒. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ๒.๑ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ⧫ มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและ รายวิชาโดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน ๒.๒ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ⧫ มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน รายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน ๒.๓ ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของ สถานศึกษา ⧫ ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของ สถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา ๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคี เครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ⧫ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคี เครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกัน แก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ๓. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๑ พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ⧫ มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่าง ยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะ วิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการ สอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมา ใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 36 ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง ปรับประยุกต์(Apply & Adapt) ผลการประเมิน หมายเหตุ ๑ ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก ๒ ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง ๓ ปฏิบัติได้ ตามระดับฯ ที่คาดหวัง ๔ ปฏิบัติได้ สูงกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง ๓.๒ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการ พัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการ พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (๔๐ คะแนน) ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง ปรับประยุกต์(Apply & Adapt) ผลการประเมิน หมายเหตุ ๑ ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวังมาก ๒ ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง ๓ ปฏิบัติได้ ตามระดับฯ ที่คาดหวัง ๔ ปฏิบัติได้ สูงกว่าระดับฯ ที่คาดหวัง ๑. วิธีดำเนินการ (๒๐ คะแนน) พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในข้อตกลง และ สะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังตาม ตำแหน่งและวิทยฐานะ ๒. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง (๒๐ คะแนน) ๒.๑ เชิงปริมาณ (๑๐ คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้ ๒.๒ เชิงคุณภาพ (๑๐ คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพ ได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อ คุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง รวมผลการประเมินทั้ง ๒ ส่วน = ................. คะแนน (ลงชื่อ)......................................................... กรรมการผู้ประเมิน (.............................................................) ตำแหน่ง................................................................... วันที่............ เดือน...................................... พ.ศ. ...........
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 37 สรุปข้อสังเกตเกี่ยวกับ จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และข้อคิดเห็น (นาย/นาง/นางสาว)................................................................................................................................. ๑. จุดเด่น ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ๒. จุดที่ควรพัฒนา ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ๓. ข้อคิดเห็น ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)......................................................... กรรมการผู้ประเมิน (..................................................................) ตำแหน่ง................................................................... วันที่......... เดือน......................................... พ.ศ. ........
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 38 แบบประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนบ้านน้อย สำนักงานพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๓ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ รอบการประเมิน ระหว่างวันที่ ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ข้อมูลผู้รับการประเมิน ชื่อ นายอภิวัฒน์ นามสกุล ถาวร ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านน้อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต ๓ รับเงินเดือนในอันดับ คศ. ๒ อัตราเงินเดือน ๒๕,๕๑๐ บาท ภาระงาน เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ไม่เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ผลการประเมิน การประเมินข้อตกลง ในการพัฒนางาน คะแนนเต็ม คนที่ ๑ คนที่ ๒ คนที่ ๓ หมายเหตุ ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางาน ตามมาตรฐานตำแหน่ง ๖๐ เกณฑ์ผ่านต้องได้ คะแนน จากกรรมการ แต่ละคนไม่ต่ำกว่าร้อย ละ ๗๐% ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางาน ที่เสนอเป็น ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน ๔๐ รวม สรุปผลการประเมินทั้ง ๒ ส่วน จากกรรมการ ๓ คน ผ่านเกณฑ์ ไม่ผ่านเกณฑ์ (ลงชื่อ)........................................................ประธานกรรมการผู้ประเมิน (......................................................) วันที่.....เดือน......................พ.ศ. ...... (ลงชื่อ)............................................กรรมการผู้ประเมิน (ลงชื่อ)..........................................กรรมการผู้ประเมิน (..........................................) (........................................) วันที่....เดือน..............พ.ศ. ……….. วันที่....เดือน..............พ.ศ. .......... PA3
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 39 ภาคผนวก - สำเนาเกียรติบัตร ประกาศนียบัตร วุฒิบัตร - สำเนาโล่รางวัล - สำเนารูปภาพกิจกรรม - อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 40