MODUL AJAR

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Descriptive Text

Pengantar

Identitas Penulis: Asih Prihatin

Organisasi: REFO

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas :7

Alokasi Waktu : 5 x 80 menit (10 JP)

Deskripsi : Modul pembelajaran ini akan memperlengkapi peserta didik untuk belajar menulis teks

deskripsi yang menarik dan benar. Perangkat ajar ini didesain untuk digunakan secara efektif dengan Akun

Pembelajaran, yaitu akun Google dengan domain belajar.id.

Profil Pelajar Pancasila:
● Bernalar kritis: Mengidentifikasi ide pokok, informasi detail, dan informasi tersirat dari sebuah teks
deskriptif.
● Kreatif: Menulis teks deskriptif terkait benda dengan bahasa sendiri, dapat memodifikasi dari teks yang
telah dibuat secara berkelompok dari pengembangan ide di google jamboard..
● Kebhinekaan global: Mengenal berbagai teks deskriptif dalam konteks keragaman global

Sarana Prasarana
● Komputer/Laptop
● Handphone
● Koneksi Internet
● Disarankan: Akun Google Workspace for Education (contoh: belajar.id), atau akun Google pribadi

Model Pembelajaran:
● Tatap Muka/Pembelajaran Hybrid/Pembelajaran Blended
● Model Pembelajaran: Kontekstual

Alur dan Tujuan Pembelajaran

Alur Pembelajaran

Di akhir pelajaran ini, peserta didik akan : Pada akhir fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan
dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam
dan dalam situasi formal dan informal, berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus
(pesan singkat, iklan) dan teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini.
Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan.
Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak
ketika memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris yang

Halaman 1

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar
terstruktur dengan kosa kata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika
memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris.

Tujuan Pembelajaran
Mengidentifikasi konteks, informasi rinci, informasi tertentu atau rinci dari teks

Materi : Descriptive Text

Pertemuan Materi Durasi Deskripsi

1 Material 1 80 menit Slide berisi contoh dialog tentang
Conversation 1a mendeskripsikan barang
Conversation 1a in Slide
Conversation 1b
Conversation 2a
Conversation 2b

2 Materi 2 80 menit Slide berisi contoh teks mendeskripsikan
benda bertujuan agar siswa dapat
3 Materi 3 memahami isi dan penggunaan bahasa.

4 Merancang dan menyusun teks 80 menit Slide berisi contoh teks deskriptif, bertujuan
deskriptif berkolaborasi siswa memahami benda yang
Slide dideskripsikan.
Contoh teks deskriptif
Materi 4 80 menit Siswa mengembangkan peta konsep. Siswa
Jamboad | Tutorial Jamboard berkolaborasi menyusun teks deskriptif
berdasarkan pengembangan ide yang telah
disusun bersama. Siswa dapat melihat
contoh teks deskriptif.

5 Memproduksi teks deskriptif terkait 80 menit Siswa memproduksi teks deskriptif lisan

benda. dan tulisan secara mandiri.

Slide

Aktivitas Pembelajaran penugasan yang membangun kompetensi.

Halaman 2

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Kegiatan Deskripsi

1 Introduction Siswa mengajukan pertanyaan pembuka atau menuliskan
apa yang sudah mereka ketahui tentang topik yang
disampaikan guru yaitu mendeskripsikan benda. Siswa
mengenal nama benda dan bagian-bagiannya. Siswa
melakukan aktivitas terkait pengenalan nama benda,
bagian, dan karakter benda.

2 Let’s learn Siswa bermain peran terkait dialog yang telah disediakan.
Siswa mengidentifikasi isi dari teks yang mereka
baca/praktikkan, termasuk memahami penggunaan
bahasa. Siswa memahami benda dan ciri-cirinya melalui
dialog yang dipraktikkan.

3 Let’s practice Siswa mengenal teks deskriptif dan memahami isinya
4 Let’s write together melalui aktivitas yang mereka lakukan. Selanjutnya siswa
melakukan aktivitas merangkai kata, kalimat dan paragraf
teks deskriptif.

Siswa merancang untuk memulai mempraktikkan
menyusun teks deskriptif karya kolaboratif. Rancangan
tersebut dilakukan menggunakan google jamboard. Guru
membimbing siswa agar dapat mengembangkan ide
dengan kreatif. Siswa mulai menyusun teks deskriptif lisan
tulis secara kolaborasi.

5 Composing a text Siswa i menyusun teks deskriptif lisan tulis secara individu

Penugasan : Tugas Individu dan Kelompok

Untuk mengecek pemahaman siswa terhadap materi yang dibagikan, siswa mengerjakan penugasan berikut.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

1 Isian singkat Siswa menyebutkan nama benda, bagian-bagiannya, dan
ciri-cirinya.
[Task 1a]

Halaman 3

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Uraian Siswa menjawab pertanyaan sesuai percakapan dalam video
dan sesuai kehidupan sehari-hari mereka [Task 1b]

2 Uraian Siswa berdiskusi menjawab pertanyaan [Task 2]
3 Uraian
[Task 3a]
Kuis
Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive text [Task 3b
|Tutorial Copy Edit Quizizz ]
Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive text [Kuis dalam
[Google Docs / PDF ]

4 Menyusun draft Siswa mengembangkan ide untuk menyusun draft teks
dan menulis teks menggunakan Jamboard
deskriptif Siswa menyusun teks deskriptif seperti contoh.
Jamboard
5 Menyusun teks
deskriptif lisan Siswa berkolaborasi menyusun teks deskriptif (Dapat ditulis
tulis dalam dalam satu dokumen [template] )
Siswa menyusun teks deskriptif secara mandiri [template]

Rubrik penilaian menulis descriptive text [Rubrik]

Penilaian/Asesmen - Formatif - Uji kemampuan siswa

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

Halaman 4

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

5 Pilihan 1: Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive text [Kuis
Pilihan Ganda dalam [Google Form] terkait fungsi sosial teks deskriptif
Forms

Pilihan 2: Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive text [Kuis
Docs dalam [Google Docs / PDF]

5 Pilihan 1: Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive text [Wordwall |
Wordwall Instruksi Penilaian ]

Pilihan 2: Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive text [Google Docs
Docs/GForm / PDF ]

Penilaian/Asesmen - Sumatif - Pengerjaan proyek

-
Refleksi

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

5 Refleksi Siswa Siswa mengerjakan refleksi akhir pembelajaran:
Refleksi 3-2-1 [ Refleksi ]

- Refleksi Guru Guru melakukan refleksi akhir pembelajaran:
Refleksi 3-2-1 [Google Form | PDF]

Glosarium

Halaman 5

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Istilah Definisi

Descriptive text a text which says what a person or a thing is like.

Present Tense a tense expressing an action that is currently going on or habitually
performed, or a state that currently or generally exists.

adjective a word or phrase naming an attribute, added to or grammatically related to a
noun to modify or describe it.

Accessible (of a place) able to be reached or entered.
Unquestionable. not able to be disputed or doubted.

Daftar Pustaka

Sumber Daftar Pustaka
Website
Prihatin, Asih. “DESCRIPTIVE TEXT [THINGS].”
Website https://onecello.learning-centre.id/, SMP Negeri 1 Selomerto, 2021,
Website https://onecello.learning-centre.id/materi/baca/53. Accessed October
Youtube 2021.
Website
Maria, M.Ed., Yenny Dwi. “Describing Things.” Rumah Belajar, 2019,
https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Package/Home/Complete/861
1ff821548407c95dbb604954fbab4. Accessed Oktober 2021.

britishcourse, 12 Desember 2017,
http://britishcourse.com/descriptive-text-definition-generic-structures-pur
poses-language-features.php. Accessed Oktober 2021.

Prihatin, Asih. “TUTORIAL JAMBOARD Unlisted.” Youtube Asih Prihatin,
6 Oktober 2021, https://www.youtube.com/watch?v=kXgkyxDtnqc.
Accessed Oktober 2021.

Handy. “Kinds of text - Descriptive text (definition, purpose, generic
structures, language features and example of descriptive text) - materi
bahasa Inggris SMP kelas 7 SMP.” mediainggris, 11 November 2020,
https://www.mediainggris.com/2018/12/descriptive-text.html. Accessed
Oktober 2021.

Halaman 6

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Website Slidesgo. “Online Notebook Presentation.” Slidesgo,
https://slidesgo.com/theme/online-notebook#position-7&results-4897.
Accessed 2021.

Website “Oxford Languages.” Oxford Language Dictionary,
https://languages.oup.com/google-dictionary-en/. Accessed 2021.

Implementasi Perangkat Pembelajaran

Aktivitas Aplikasi Deskripsi

1 Bagikan Cerita Isi form berikut untuk melaporkan hasil penerapan Anda
Penerapan Anda dari dari perangkat ajar ini di form ini: [Form]
Perangkat Ajar ini
Dapatkan template sertifikat yang dapat Anda gunakan
2 Hasil Belajar untuk Anda & siswa Anda setelah mengisi form di atas.

Link sertifikat yang dapat diedit terdapat di form tepat
setelah Anda mengisi form tersebut.

Lihat berbagai contoh hasil belajar siswa dengan perangkat
ajar ini [Kumpulan hasil karya siswa]

Persiapan Materi di Google Classroom

Cara Membuat Materi Hasil di Google Classroom
di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas
kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
materi

2 Tuliskan judul materi, deskripsi dan klik
tambahkan untuk melampirkan materi
berupa modul/slide/pdf/video/link.
Di sisi kanan, klik topik, buat topik dengan

Halaman 7

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

judul topik.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi
di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini:

Penugasan di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Hasil di Google Classroom
di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas
kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas.

2 Tugas: Tuliskan judul tugas, deskripsi, lalu
klik tambahkan dan lampirkan template
tugas seperti slides . Pastikan siswa
mendapat semua salinan.
Rubrik: Di sisi kanan, klik rubrik untuk
impor rubrik di Classroom
Tenggat & Materi: set tenggat waktu
pengumpulan dan materi.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi
di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran slides
- Tenggat waktu pengumpulan
- Rubrik

Halaman 8

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar
Penugasan Kuis di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Kuis Hasil di Google Classroom
di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas
kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas kuis.

2 Tugas Kuis: Tuliskan judul tugas, deskripsi,
lalu klik tambahkan dan edit blank quiz
yang sudah dilampirkan atau lampirkan
soal Anda dalam bentuk
form/dokumen/pdf.

Tenggat & Materi: set tenggat waktu
pengumpulan dan materi.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi
di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran kuis
- Tenggat waktu pengumpulan

Penilaian Tugas di Google Classroom

Cara Menilai Tugas di Google Hasil di Google Classroom
Classroom

Halaman 9

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar
1 Buka classroom.google.com , klik

tugas kelas, pilih tugas yang akan
dinilai, klik lihat tugas

2 Klik nama siswa yang ingin diberikan
penilaian dan buka tugas siswa
tersebut dengan klik lampiran slides/
dokumen yang ada di sisi kanan.

3 Berikan komentar secara spesifik di
tugas siswa dengan klik tombol
komentar untuk memberikan
komentar spesifik. Anda juga dapat
menyimpan komentar Anda di bank
komentar untuk dapat
menggunakannya kembali.

4 Gunakan rubrik yang dilampirkan
untuk memberikan nilai dan klik
kembalikan untuk
mengkomunikasikan nilai kepada
siswa.

5 Klik tombol selanjutnya untuk menilai
siswa berikutnya.

Halaman 10

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

6 Cek kemajuan siswa dengan klik
setelan di sisi kanan atas dan salin
semua nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan siswa.

Penilaian Tugas Kuis di Google Classroom

Cara Menilai Tugas Kuis Hasil di Google Classroom
di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com ,
klik tugas kelas, pilih tugas yang
akan dinilai, klik lihat tugas.

2 Klik Google Forms yang
dilampirkan, lalu di sisi kanan
bawah, klik tombol pensil untuk
mengedit form tersebut

Halaman 11

Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar
3 Klik tab tanggapan untuk

melihat rekap nilai siswa di soal
pilihan ganda. Untuk soal esai,
Anda harus memberikan nilai
secara manual dengan dengan
klik tab individu dan memberi
poin sendiri. Jangan lupa
simpan nilai dan klik next untuk
menilai soal esai siswa

4 Kembali ke Google Classroom
di bagian tugas, klik tombol
impor nilai untuk mengimpor
nilai dari Google Form ke
Google Classroom

5 Klik kembalikan untuk
mengkomunikasikan nilai
kepada siswa. Cek kemajuan
siswa dengan klik setelan di sisi
kanan atas dan salin semua
nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan
siswa.

Halaman 12