1.Catch-Up Plan (CUP) Fasa 2

SLID ESM A N IA .CO M Catch-Up Plan (CUP) FASA 2

2/3 Januari 2022-24/25 Februari 2022

Bahagian Pembangunan Kurikulum

PELAKSANAAN CATCH-UP PLAN (CUP) FASA 1

Pelaksanaan 70 % Baki 30% Kandungan Asas Kurikulum
Kandungan Asas
Catch-Up Plan Fasa 1 Catch-Up Plan
Kurikulum Fasa 2
1 Sept 2021 - 10 Dis 2021 (66/67 Hari)
20 Jan-31 Ogos 2021 2/3 Jan-24/25 Feb 2022
Mula 2 Cadangan kaedah pengajaran Tidak 5 Program Intervensi
KAK= Kandungan Asas Kurikulum i. Pendekatan Bertema melepasi TP 3
TP=Tahap penguasaan 1 Mengenal Melaksanakan ii. Pendekatan Modular • Tahun 1-6
pasti Kurang 70% KAK Melaksanak • Tingkatan 1-4
iii. Pembelajaran Berasaskan Projek
pelaksanaan 4 an penilaian 6
iv. Pembelajaran Terbeza
KAK tahap Program Pengayaan/
v. Simulasi Amali (Virtual Lab) penguasan Khas Kecemerlangan

Turut boleh murid • Tahun 1-6
• Tingkatan 1-4
3 dilaksanakan Melepasi TP 3
2
Bagi yang telah PdPR menggunakakan kaedah 4
melaksanakan 70% KAK yang bersesuaian
Instrumen bergantung
PBD Berterusan kepada pihak sekolah

1 2,3,5,6

Dikenal pasti dalam • Pelaksanaan Strategi M2P (Mampatan, Pecutan dan Pengayaan)
tempoh 2 minggu mulai • Pelaksanaan Student Enrichment Learning Framework (SELF)
• Semua bahan sokongan PdP boleh diakses di SumberKU
September 2021

Objektif 1. Meningkatkan penguasaan murid bagi 3. Menyediakan sokongan kurikulum kepada
kandungan kurikulum Tahun 2021 secara guru bagi melaksanakan PdP
CUP: optimum
4. Memastikan murid bersedia mengikuti
2. Merapatkan jurang pembelajaran murid yang kurikulum tahun persekolahan 2022
wujud semasa krisis

Tindakan sebelum CUP 2/3 Januari 2022

Diagnosis Tahap Penguasaan Murid

Penilaian Tidak Murid Apakah yang murid tahu?
melepasi TP 1 dan 2 Apakah yang telah dipelajari?
TP3 Apakah tahap penguasaan murid?
Murid Apakah masalah dalam pembelajaran?
Melepasi TP 3 dan 4 Apakah persediaan untuk tahun berikutnya?
TP3 Dimana murid perlu berada?
Murid
TP 5 dan 6

3

CADANGAN TINDAKAN GURU

Titik Permulaan

TP 1 & TP 2 TP 3 & TP 4 TP 5 & TP 6

1. Tentukan jenis intervensi yang 2. Cadangan strategi PdP:
diperlukan
2.1 Pembelajaran Berasaskan Projek

2.2 Pendekatan Bertema
2.3 Pendekatan Modular 2.5 Simulasi Amali-Virtual Lab
2.4 Pembelajaran Terbeza 2.6 Strategi M2P

1. Perlu banyak bimbingan 1. Perlu sedikit bimbingan 1. Pembelajaran Kendiri/
2. Bantuan Pembimbing 2. Boleh dibimbing rakan Student Enrichment
Learning Framework
Rakan Sebaya sebaya (SELF)
3. Aktiviti Pengukuhan 3. Aktiviti Pengukuhan
2. Menjadi pembimbing
rakan sebaya

3. Aktiviti Pengayaan

Dapatkan bahan PdP bersesuaian di https://sumberku.moe-dl.edu.my/ 4

MATEMATIK SAINS

01 SEKOLAH MENENGAH 02SEKOLAH RENDAH

CONTOH SEJARAH
PELAKSANAAN
04SEKOLAH RENDAH
PBL

PENDIDIKAN KHAS

03 SEKOLAH MENENGAH

5

Terima kasih!

SLID ESM A N IA .CO M