The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2562 โรงเรียนบ้านโคกผักหวาน

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by khokpagwannon, 2020-03-05 10:05:16

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2562 โรงเรียนบ้านโคกผักหวาน

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2562 โรงเรียนบ้านโคกผักหวาน

47

ช่ือโครงการ ลกู เสือเขมแข็ง
กจิ กรรม กจิ กรรมลกู เสือ
กลยุทธท ่ี 1 พฒั นาคุณภาพผเู รียน
ตวั ช้ีวดั ขอที่ 4 รอ ยละของผูเรยี นมีสมรรถนะทสี่ ําคญั และมีคุณธรรม
ระยะเวลาดาํ เนนิ การ 1 เมษายน 2562 – 31 มีนาคม 2563
หนว ยงานรบั ผิดชอบ โรงเรียนบา นโคกผกั หวานโนนรงั ษี สาํ นกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๒
ผรู บั ผดิ ชอบ นางสาวอนิ ทริ า เศษออ น

1. หลักการและเหตุผล
การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนตามหลักสตู รการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 ไดกาํ หนดใหมีการจัด

กิจกรรมพัฒนาผเู รียนซง่ึ แบงออกเปน การจัดกิจกรรมนกั เรียน และกิจกรรมตามความสนใจ ซ่งึ กจิ กรรมนักเรยี น
ไดกาํ หนดใหมวี ชิ าลกู เสอื – เนตรนารี ขึ้นในทุกระดบั ชั้น และในหลักสูตรรายวชิ าลกู เสือ – เนตรนารี ไดก ําหนด
กจิ กรรมเกย่ี วกับการเขาคายพกั แรม เพ่อื ตองการใหน ักเรียนไดใ ชความรูเกย่ี วกับวิชาลูกเสอื – เนตรนารี และ
ไดร ับประสบการณต รง เพอ่ื นําไปใชใ นชวี ติ ประจาํ วนั การเขา คา ยพักแรมและเปนกระบวนการพัฒนาเยาวชนของ
ชาตใิ หเ ปน พลเมืองดี มีคุณภาพมคี วามแขง็ แรง อดทน มรี ะเบยี บวนิ ัย จงรกั ภกั ดตี อชาติ ศาสนาและ
พระมหากษัตริย มีความสัมพันธอันดีตอกันในระบบหมูซ่ึงจะนาํ ไปสูความรบั ผิดชอบในสังคมนัน้

ดวยโรงเรียนบา นโคกผกั หวานโนนรังษี สาํ นกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ไดรับ
การจดั สรรงบประมาณสนับสนนุ กจิ กรรมพฒั นาผูเ รียน จากสาํ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กําหนดใหสถานศึกษาดาํ เนนิ งานกิจกรรมพฒั นาผูเ รยี น 4 กจิ กรรม ซ่ึงกิจกรรมเขาคายลกู เสือ-เนตรนารีเปน
กิจกรรมหน่งึ ทกี่ าํ หนดตามแผนการดําเนินงานกระบวนการจัดการเรยี นการสอนในปจจุบันน้ัน มุงเนน ใหผ ูเรยี น
เกิดทกั ษะชวี ิต ความเสียสละ และความเปน ผนู ํา โดยมนี ักเรยี นเปนศูนยกลาง เปน อกี แนวทางหน่ึงในการจัด
กจิ กรรมเรยี นรูทีห่ ลากหลายซ่ึงจะทําใหกระบวนการจดั การเรียนรูสมบูรณย่ิงข้นึ

ดงั น้ัน โรงเรียนบานโคกผกั หวานโนนรงั ษี จึงจดั โครงการคายลูกเสอื -เนตรนารีข้ึน เพอื่ ทําใหนกั เรยี นมี
คุณภาพมีความแขง็ แรง อดทน มรี ะเบียบวินยั จงรกั ภักดีตอชาติ ศาสนาและพระมหากษัตรยิ  ตลอดจนการ
นาํ ไปประยุกตใ ชใ นชวี ิตประจําวันตอ ไป

2. วตั ถปุ ระสงค
2.1 เพื่อใหนักเรยี นไดศกึ ษาและทําความเขา ใจเกีย่ วกบั กฎระเบียบของลกู เสือ
2.2 เพอ่ื ฝก ความอดทนและสรา งวินยั ใหแ กนักเรยี น รูจกั ชวยเหลอื ตนเองและทํางานรว มกับผูอ่นื
2.3 เพ่อื ใหนักเรยี นไดตระหนกั และเหน็ คุณคาของกิจกรรมลกู เสือ

3. เปา หมาย
3.1 เชงิ ปริมาณ
3.1.1 นกั เรียนทุกคนไดศึกษาและทาํ ความเขา ใจเก่ยี วกบั กฎระเบียบของลูกเสือ
3.1.2 นักเรยี นทกุ คนไดรจู กั ชว ยเหลอื ตนเองและทาํ งานรวมกบั ผอู ่ืน
3.2 เชงิ คุณภาพ

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

48

- นักเรียนตระหนกั และเห็นคุณคา ของกิจกรรมลูกเสอื

4. วิธดี ําเนินการ/ข้ันตอนการดําเนนิ งาน

ที่ กิจกรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดาํ เนนิ งาน พฤษภาคม 62

- ตัง้ คณะทํางาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพันธ 63
- วางแผนการทาํ งาน มีนาคม 63
3 ดําเนนิ งาน
4 สรปุ /ประเมินผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานทด่ี ําเนนิ การ
วันท่ี 1 เดอื นเมษายน พ.ศ. 2562 ถึง วนั ที่ 31 เดือนมนี าคม พ.ศ. 2563
สถานทด่ี าํ เนินการ โรงเรยี นบานโคกผกั หวานโนนรังษี

6. งบประมาณ
จาํ นวน 3,000.- บาท (ตามตารางรายละเอยี ดคาใชจ า ยของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจา ย
ในการใชงบประมาณ ที่ใช คา ตอบแทน คาใชส อย คา วัสดุ
3,000
1. ประชมุ เพื่อปรึกษาหารือการจัดทําโครงการ 3,000 3,000
เสนอโครงการเพอื่ ขออนมุ ัติ
2. กิจกรรมลูกเสอื

รวมงบประมาณ

7. การวิเคราะหความเสี่ยงของโครงการ
ปจ จยั ความเส่ียง
- อันตรายจากฐานผจญภยั
- การรกั ษาความปลอดภยั ในชวงเวลากลางคืน
แนวทางการบรหิ ารความเส่ียง
- ตรวจสอบฐานผจญภัยใหม คี วามมัน่ คงแขง็ แรง
- ขอความรวมมือจากชดุ รกั ษาความปลอดภัยชุมชน หรอื เจาหนาท่ตี าํ รวจมาชว ยลอดลอ งดูแล

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

8. ตัวชี้วัดและคา เปาหมาย 49

ตัวชวี้ ดั คา เปาหมาย วิธปี ระเมนิ เครอื่ งมอื
เชิงปรมิ าณ (รอยละ) - แบบทดสอบ
1. นักเรียนทุกคนไดศึกษาและ - แบบสงั เกต
ทาํ ความเขาใจเก่ียวกับ 100 - การทดสอบ - แบบสงั เกต
กฎระเบียบของลูกเสือ
2. นกั เรยี นทกุ คนไดรูจัก 95 - การสงั เกต
ชวยเหลอื ตนเองและทํางาน
รว มกับผอู น่ื 95 - การสงั เกต
เชิงคุณภาพ
- นักเรยี นตระหนกั และ
เห็นคุณคา ของกจิ กรรมลูกเสอื

9. ผลที่คาดวา จะไดรบั
9.1 นักเรยี นทุกคนไดศึกษาและทาํ ความเขาใจเกย่ี วกับกฎระเบียบของลกู เสือ
9.2 นักเรยี นทกุ คนไดรจู ักชว ยเหลอื ตนเองและทํางานรวมกับผอู ื่น
9.3 นกั เรียนตระหนักและเห็นคุณคาของกจิ กรรมลูกเสอื
(ลงชอ่ื ) ผูเสนอโครงการ
(นางสาวอินทริ า เศษออน)
ตําแหนง ครู โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรังษี

(ลงชื่อ) ผูอนุมตั โิ ครงการ
(นายสุรชัย ไผต ง)

ตาํ แหนง ผูอ ํานวยการโรงเรียนบา นโคกผกั หวานโนนรงั ษี
(ลงชื่อ) ผูเห็นชอบโครงการ

(นายเคน อันทะศรี)
ตาํ แหนง ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

50

ช่ือโครงการ โครงการสงเสริมการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นนผูเ รยี นเปนสําคัญ
กิจกรรม 1. กิจกรรมสงเสรมิ การสอนดวย STEM
กลยุทธท ี่ 1 2. กิจกรรมสง เสริมการจัดเรียนการสอนดว ย Active Learning
ตวั ช้วี ดั ขอท่ี 1 3. กิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนดวย DLTV
ระยะเวลาดําเนนิ การ พัฒนาคณุ ภาพผเู รียน
หนวยงานรับผิดชอบ รอยละของผูเรยี นทจ่ี บการศึกษาตามหลกั เกณฑและระเบียบวัดผลประเมินผล
ผูรบั ผดิ ชอบ 1 เมษายน 2562 – 31 มีนาคม 2563
โรงเรยี นบา นโคกผักหวานโนนรงั ษี สาํ นกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๒
นางสาวณฐั พร สมมาตร, นางสาวอินทิรา เศษออน, นางสาววลิ าวรรณ โคตมะณี

1. หลกั การและเหตุผล
พระราชบัญญัติการศึกษาแหง ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 แนวการจดั การศึกษา มาตรา 22 การจัดการ

ศึกษาตองยดึ หลักวาผเู รียนทุกคนมีความสามารถเรียนรแู ละพัฒนาตนเองได และถือวา ผูเรียนมคี วามสําคัญท่สี ดุ
กระบวนการจดั การศึกษาตองสงเสรมิ ใหผเู รยี นสามารถพฒั นาตามธรรมชาตแิ ละเต็มตามศกั ยภาพ
กิจกรรมสง เสริมการสอนดว ย STEM

รฐั บาลใหความสาํ คญั ตอการใชว ิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยีเปนฐานในการพัฒนาประเทศ โดยไดบรู ณา
การองคความรูทางวิทยาศาสตร (S) เทคโนโลยี (T) วศิ วกรรมศาสตร (E) และคณติ ศาสตร (M) รวมเรียกวา STEM
(สะเต็ม) ในการจดั การศึกษา ซงึ่ สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานไดด ําเนินการตามนโยบายการ
จดั การเรียนการสอนสะเต็มศึกษาดงั กลาวในสถานศึกษา เพือ่ ขับเคล่ือนการปรบั การเรยี นเปล่ยี นการสอน กลุม
สาระวทิ ยาศาสตร คณิตศาสตร และเทคโนโลยี ใหเ ปนไปตามแนวทางสะเตม็ ศึกษา โดยมุงเนนการเปลย่ี นแปลง
การสอนของครู จากที่ครเู ปนผูร ูทกุ เร่อื ง และบอกความรทู ุกอยางใหกบั นักเรียนแบบทองจาํ เปลีย่ นมาเปน พเ่ี ล้ยี ง
เปนโคช จัดการเรยี นการสอนท่เี หมาะสมกบั ศักยภาพของนักเรยี น สอดคลองความกาวหนาของเทคโนโลยีในแต
ละยคุ สอดคลอ งกบั ชีวิตและอาชีพ จดั กิจกรรมการเรยี นรูเชงิ บรู ณาการ เปด โอกาสใหน ักเรยี นไดส บื เสาะหา
ความรู ดว ยตนเอง เรียนรูจากชีวิตจริง ทั้งในหองเรียน และนอกหอ งเรยี น รวมมอื กันแกปญ หา สรางสรรค
ผลงานและนวตั กรรมใหมๆ โดยนําความรทู ่ีอยูในตาํ ราเรียน ออกมานอกตาํ ราเรยี น เหน็ ความเชอื่ มโยงความรสู ู
ชีวติ จรงิ มากข้ึน
กจิ กรรมสงเสริมการจดั เรยี นการสอนดว ย Active Learning

ในปจจบุ ันซึง่ เปนยคุ ของการปฏิรูปการเรียนการสอน เพือ่ ใหส อดคลอ งกบั นโยบายการปฏริ ูปการศึกษา
น้ัน ผสู อนจะตอ งมกี ารพัฒนาตนเองและมกี ารเตรียมความพรอมสาํ หรับการเรียนการสอนในรปู แบบ Active
learning อยตู ลอดเวลา การกําหนดการเรียนรแู บบ Active learning เปนส่งิ สะทอ นใหเหน็ ถึงความคดิ ท่แี ตกตาง
ของผูเ รยี น เราจะเหน็ วารปู แบบการเรียนการสอนท่ีผูส อนใชม ากท่ีสดุ คือการพูดและนกั เรยี นเปนผูฟ ง แตการเรยี น
การสอนในลักษณะนจ้ี ะไมส ามารถพัฒนาใหผ ูเรยี นนําความรทู ่ไี ดจากการเรียนในหองเรียนไปปฏบิ ัติไดด ี ดงั น้นั
ผูสอนตอ งสรา งโอกาสใหผเู รยี นไดม สี ว นรว มทําหนาทเี่ พื่อชวยใหผูเ รียนเขา ใจและเกดิ เปนแสงไฟแหงการเรยี นรู
ของผูเ รียนเปน สําคญั ตองใหผ ูเรยี นเปนศนู ยกลางของการเรียนรูแบบ Active learning ทง้ั น้ีผูสอนจาํ เปนตองหา
กลยุทธตา งๆ ท่สี ามารถดึงดดู ใจใหผูเ รียนเกิดกระบวนการเรียนรูอยางนาสนใจ และเทคนิคตา งๆ ที่ใชใ นการเรยี น
การสอนเพือ่ ใหเ กดิ ประโยชนมากทส่ี ดุ

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

51
กิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนดวย DLTV

การพฒั นาทางเทคโนโลยใี นยคุ ปจ จุบนั ไดเจริญกาวหนา ขน้ึ เปนลําดับ โดยเฉพาะการส่อื สารผา น
ดาวเทียม ทําใหท ุกคน ทุกสถานท่สี ามารถติดตอ สื่อสารขอมูลและขา วสารตางๆ ไดถ งึ กันในระยะเวลาอนั รวดเร็ว
ดงั นนั้ เทคโนโลยจี งึ มบี ทบาทตอสงั คม รวมถึงการศกึ ษาอยางไรพรมแดน ดว ยสาเหตนุ ี้กระทรวงศึกษาธกิ ารโดย
สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน จําเปนตองปรบั ตวั ใหท นั กระแสการเปลีย่ นแปลงท่ีรวดเรว็ ในการ
จดั การศกึ ษาในรปู แบบเดมิ ที่มแี บบแผนอยางเครง ครดั อาจมกี ารเปล่ียนแปลงใหมีความยดื หยนุ มากข้ึน โดยใช
เทคโนโลยีเขาไปมีสว นชว ยพัฒนาการเรียนรูข องผูเรยี น และเชอื่ มโยงการเรยี นการสอนของครูท่ีมคี วามเช่ยี วชาญ
เฉพาะดา นไปสผู ูเรยี นในสถานท่ตี า งๆ อยางรวดเร็ว และมีมาตรฐานเดยี วกนั ซ่ึงแนวทางดงั กลา วสอดคลองกบั
เจตนารมณข องพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหงชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และแกไขเพ่มิ เตมิ (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ และ
(ฉบับที่ ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ มาตรา ๓๗ ขอ ๔ การจัดการศกึ ษาทางไกลและการจดั การศกึ ษาทใี่ หบ ริการในหลายเขต
พนื้ ทก่ี ารศึกษา และหมวด ๙ มาตรา ๖๓ ถงึ มาตรา ๖๙ ที่ระบถุ ึงการใชเทคโนโลยีเพื่อการศกึ ษา จึงเหน็ ไดวา
กฎหมายดังกลาวไดใหความสําคญั แกการจัดการศึกษาโดยการนําเทคโนโลยี เขา มามสี วนเกี่ยวของตอการจัดการ
เรยี นรู

จากขอสั่งการของหวั หนาคณะรักษาความสงบแหงชาติ เกี่ยวกบั เร่ืองทีต่ องเรงรัดดาํ เนนิ การ ในประเด็น
ดานการศึกษาเรื่องการขาดแคลนครใู นโรงเรียนพืน้ ที่หา งไกล รวมท้งั การเพ่มิ โอกาสทางการศกึ ษาใหแ กเ ด็ก
สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานจึงไดนอมนาํ การศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียมไปยังพื้นท่ีอนื่ ๆ โดย
กาํ หนดใหใ ชการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรยี นขนาดเล็กทวั่ ประเทศ จํานวน ๑๕,๓๖๙ โรงเรยี น
โดยมวี ตั ถุประสงค ดังน้ี ๑) เพอื่ เทดิ พระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู ัวเนื่องในวโรกาสเฉลมิ พระชนมพรรษา
วันท่ี ๕ ธนั วาคม ๒๕๕๗ ๒) เพื่อชวยแกปญหาโรงเรียนขนาดเล็กท่ปี ระสบปญหาครูไมครบชน้ั ครูสอนไมต รง
สาขาวชิ าเอก ๓) เพ่ือขยายผลโครงการการศึกษาทางไกลผานดาวเทียมไปยังพนื้ ทีอ่ ่ืนๆ ใหม ีผลเปน รปู ธรรม
โดยเร็ว ซึ่งสํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ไดรบั มอบหมายนโยบายและดําเนินกจิ กรรมโครงการ
ดังน้ี ๑) จดั หาและตดิ ต้ังอปุ กรณก ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม ๒) อบรมผบู รหิ ารและครโู รงเรยี นปลายทาง
๓) ประชาสมั พนั ธโ ครงการ และ ๔) นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินและรายงานผลโครงการการศกึ ษาทางไกลผา น
ดาวเทียม

ดังนนั้ โรงเรียนบา นโคกผกั หวานโนนรังสี ถอื เปนหนา ทท่ี ต่ี องจดั กิจกรรมใหผูเรยี นไดคนหาและพฒั นา
ศกั ยภาพของตนใหส งู ข้นึ ดวยการเปดโอกาสใหนกั เรียนไดเรยี นกับครทู ่ีมีความรูความเชยี่ วชาญ เพอ่ื ทจ่ี ะไดรับการ
สง เสรมิ และพฒั นาใหถ งึ ขีดความสามารถสงู สุด
2. วตั ถปุ ระสงค

2.1 เพ่อื พัฒนาคุณภาพการศึกษาดวยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล DLTV
2.2 เพือ่ ใหโ รงเรยี นสามารถขับเคลื่อนการจัดการเรยี นรูส ะเต็มศึกษา (STEM Education Focused
Schools)
2.3 เพ่ือใหครสู ามารถการจดั เรยี นการสอนดว ย Active Learning
2.4 เพื่อใหผูเรียนเกดิ การเรียนรผู านกระบวนการจัดการศึกษาท่ีสงเสริมใหผูเรียนสามารถพฒั นาตาม
ธรรมชาติและเตม็ ตามศักยภาพ
2.5 เพอื่ ใหผ ูเ รยี นเหน็ ความสาํ คัญของการศึกษาและเรียนรูอ ยางตอเนื่อง

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

52

3. เปา หมาย
3.1 เชงิ ปริมาณ
3.1.1 เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาดวยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV
3.1.2 เพ่อื ใหโ รงเรยี นสามารถขบั เคลื่อนการจัดการเรียนรูสะเต็มศึกษา (STEM Education

Focused Schools)
3.1.3 เพื่อใหครูสามารถการจัดเรยี นการสอนดว ย Active Learning
3.1.4 เพ่ือใหผ เู รียนเกิดการเรียนรูผานกระบวนการจัดการศึกษาทสี่ งเสรมิ ใหผูเรียนสามารถ

พัฒนาตามธรรมชาตแิ ละเต็มตามศกั ยภาพ
3.2 เชิงคณุ ภาพ
- เพื่อใหผ ูเรยี นเห็นความสําคัญของการศึกษาและเรยี นรูอยางตอเนื่อง

4. วิธดี ําเนนิ การ/ขั้นตอนการดาํ เนินงาน

ที่ กิจกรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดําเนินงาน พฤษภาคม 62

- ต้ังคณะทาํ งาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพันธ 63
- จดั ทําตารางสอนใหเหมาะสม สอดคลอง มีนาคม 63
กบั โรงเรียนตน ทาง
3 ดําเนินงาน
4 สรปุ /ประเมินผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานท่ดี าํ เนนิ การ
วนั ท่ี 1 เดือนเมษายน พ.ศ. 2562 ถึง วันที่ 31 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2563
สถานที่ดาํ เนนิ การ โรงเรียนบา นโคกผักหวานโนนรังษี

6. งบประมาณ
จํานวน 9,000.- บาท (ตามตารางรายละเอียดคาใชจายของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กิจกรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจา ย
ในการใชงบประมาณ ทใ่ี ช คาตอบแทน คาใชสอย คา วสั ดุ

1. ประชมุ เพ่ือปรกึ ษาหารือการจัดทําโครงการ 3,000 3,000
เสนอโครงการเพือ่ ขออนมุ ัติ 3,000 3,000
2. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนดวย
DLTV
3. กจิ กรรมสงเสรมิ การสอนดวย STEM

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

53

4. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนดว ย 3,000 3,000
Active Learning 9,000

รวมงบประมาณ

7. การวิเคราะหความเส่ียงของโครงการ
ปจจัยความเสี่ยง
- ผเู รียนบางคนอาจไมสนใจเรียนผา น DLTV
- การสอนดวย STEM ตอ งอาศัยความเขาใจและการทาํ งานรวมกบั ของครู และผูบริหาร
แนวทางการบริหารความเส่ียง
- ครปู ระจาํ ชั้นตอ งกํากบั ดูแล ตลอดจนการดึงความสนใจใชค าํ ถามประกอบกบั การเรียนผา น

DLTV
- ใชก ระบวนการ PLC มาชวยในการวางแผนและการดําเนินการ

8. ตวั ชี้วดั และคา เปาหมาย

ตัวชี้วดั คา เปา หมาย วธิ ีประเมิน เครอ่ื งมอื
(รอ ยละ) - แบบทดสอบ
เชิงปรมิ าณ - แบบนิเทศ
1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษา 100 - การทดสอบ - แบบนิเทศ
ดวยเทคโนโลยีการศกึ ษา - แบบสังเกต
ทางไกล DLTV
2. โรงเรยี นสามารถขบั เคล่ือน 90 - การนเิ ทศ - แบบสํารวจความ
การจัดการเรียนรูสะเต็มศึกษา พึงพอใจ
(STEM Education Focused
Schools)
3. ครูสามารถการจดั เรียนการ 95 - การนเิ ทศ
สอนดว ย Active Learning
4. ผูเ รยี นเกิดการเรยี นรูผาน 90 - การสังเกต
กระบวนการจดั การศึกษาที่
สงเสรมิ ใหผ เู รยี นสามารถพัฒนา
ตามธรรมชาติและเต็มตาม
ศกั ยภาพ
เชงิ คณุ ภาพ
- ผเู รยี นเหน็ ความสําคญั ของ 90 - การสํารวจความพึง
การศกึ ษาและเรียนรูอยาง พอใจ
ตอเนอ่ื ง

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

54
9. ผลทีค่ าดวาจะไดรับ

9.1 โรงเรยี นสามารถพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาดวยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV
9.2 โรงเรียนสามารถขับเคลื่อนการจัดการเรยี นรสู ะเต็มศึกษา (STEM Education Focused Schools)
9.3 ครูสามารถการจัดเรียนการสอนดวย Active Learning
9.4 ผูเ รียนเกิดการเรยี นรผู า นกระบวนการจดั การศึกษาที่สงเสรมิ ใหผ ูเรยี นสามารถพฒั นาตามธรรมชาติ
และเตม็ ตามศักยภาพ
9.5 ผูเ รียนเห็นความสาํ คัญของการศึกษาและเรียนรอู ยางตอเน่อื ง

(ลงชื่อ) ผูเ สนอโครงการ
(นางสาวณัฐพร สมมาตร)

ตาํ แหนง ครู โรงเรียนบา นโคกผักหวานโนนรังษี
(ลงชือ่ ) ผูอนุมัติโครงการ

(นายสุรชยั ไผต ง)
ตําแหนง ผูอ ํานวยการโรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรงั ษี
(ลงช่ือ) ผเู ห็นชอบโครงการ

(นายเคน อนั ทะศรี)
ตาํ แหนง ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

55

ชื่อโครงการ อาหารกลางวนั
กิจกรรม กจิ กรรมการจัดทาํ อาคารกลางวัน
กลยุทธท่ี 1 พฒั นาคณุ ภาพผูเรียน
ตัวชวี้ ดั ขอ ที่ 1 รอยละของผเู รียนทจี่ บการศึกษาตามหลักเกณฑแ ละระเบยี บวดั ผลประเมนิ ผล
ระยะเวลาดําเนนิ การ 1 เมษายน 2562 – 31 มีนาคม 2563
หนวยงานรับผิดชอบ โรงเรยี นบานโคกผกั หวานโนนรงั ษี สาํ นกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๒
ผรู บั ผดิ ชอบ นางอัมพร กองตัน

1. หลกั การและเหตุผล
ตามท่สี าํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน มีนโยบายใหด ําเนนิ การโครงการอาหารกลางวนั ใน

โรงเรียน เพ่ือใหบ ริการนักเรยี นไดรับประทานอาหารกลางวันอยา งเพียงพอ ไดรับสารอาหารท่ีครบถวน มีคุณคา
ทางโภชนาการ อันจะชว ยใหนักเรียนมีสุขภาพรางกายแข็งแรงสมบูรณ มีภูมิตานทานโรค และเมื่อนกั เรียนมี
สุขภาพพลานามยั ที่สมบูรณย อมสง ผลใหมีการพัฒนาการดานรา งกายจิตใจและสตปิ ญ ญาดขี ึน้ ดว ย นักเรยี น
สามารถเขา รว มกิจกรรมไดอยางเต็มศักยภาพ

ดงั น้นั โรงเรยี นบา นโคกผักหวานโนนรังษี ไดตระหนักและเห็นความสาํ คัญของการจัดทาํ โครงการอาหาร
กลางวนั เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษา และสนองตอบนโยบายของรัฐบาล และสํานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน โรงเรยี นจึงทําโครงการอาหารกลางวันสําหรบั นกั เรียนแบบครบวงจรขนึ้ ในโรงเรยี น

2. วัตถุประสงค
2.1 เพื่อใหน ักเรยี นทุกคนไดรับประทานอาหารกลางวนั ที่มีคณุ ภาพอยางเพยี งพอเหมาะสมตอ ความ

ตองการของรางกายและสุขภาพอนามัยทีด่ ี
2.2 เพอ่ื เผยแพรความรูดานโภชนาการและดา นเกษตรกรรมใหนกั เรียน ผปู กครองและชุมชน
2.3 เพือ่ ใหผ ูเ รียนเหน็ ความสําคญั รบั ประทานอาหารกลางวนั

3. เปา หมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
3.1.1 ผูเ รียนไดรบั ประทานอาหารกลางวัน ท่ีมคี ุณภาพอยางเพียงพอเหมาะสมตอ ความตอ งการ

ของรา งกายและสขุ ภาพอนามัยท่ีดี
3.1.2 โรงเรยี นเผยแพรค วามรูด านโภชนาการและดานเกษตรกรรมใหนกั เรียน ผปู กครองและ

ชมุ ชน
3.2 เชงิ คุณภาพ
- ผูเรียนเห็นความสําคัญรบั ประทานอาหารกลางวัน

4. วธิ ดี ําเนนิ การ/ขัน้ ตอนการดาํ เนินงาน

ท่ี กิจกรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดําเนินงาน พฤษภาคม 62

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

56

- ต้ังคณะทํางาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพันธ 63
- วางแผนการทํางาน มีนาคม 63
3 ดําเนนิ งาน
4 สรปุ /ประเมนิ ผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานท่ดี ําเนินการ
วนั ที่ 1 เดือนเมษายน พ.ศ. 2562 ถึง วันท่ี 31 เดือนมนี าคม พ.ศ. 2563
สถานท่ีดําเนินการ โรงเรยี นบานโคกผกั หวานโนนรงั ษี

6. งบประมาณ
จาํ นวน 320,000.- บาท (ตามตารางรายละเอียดคาใชจา ยของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กิจกรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจา ย
ในการใชงบประมาณ ท่ีใช คาตอบแทน คา ใชส อย คา วัสดุ

1. ประชมุ เพ่ือปรกึ ษาหารือการจดั ทาํ โครงการ 320,000 320,000
เสนอโครงการเพอื่ ขออนมุ ัติ 320,000
2. กจิ กรรมจัดทาํ อาหารกลางวนั

รวมงบประมาณ

7. การวิเคราะหความเส่ียงของโครงการ
- เร่อื งความสะอาดและความสดของอาหาร

แนวทางการบริหารความเสย่ี ง
- หม่ันสุมตรวจอาหารกลางวัน และการสรางมาตราการควบคมุ เร่อื งความสะอาด

8. ตวั ช้ีวดั และคา เปา หมาย

ตวั ชว้ี ัด คาเปา หมาย วธิ ีประเมนิ เคร่ืองมอื
(รอยละ) - แบบบนั ทกึ การ
เชงิ ปรมิ าณ
1. นักเรียนทกุ คนไดรับประทาน 100 - การตรวจทดสอบ ตรวจสขุ ภาพ
อาหารกลางวนั ที่มีคณุ ภาพ คณุ ภาพอาหาร
อยา งเพียงพอเหมาะสมตอความ กลางวัน - แบบสอบถาม
ตอ งการของรางกายและสขุ ภาพ
อนามัยท่ีดี
2. โรงเรยี นเผยแพรความรดู าน 100 - การสอบถาม
โภชนาการและดา นเกษตรกรรม

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

57

ใหนกั เรียน ผปู กครองและ 100 - การสงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกต
ชมุ ชน พฤติกรรม

เชิงคุณภาพ
- ผเู รียนทกุ คนเห็น
ความสาํ คัญรับประทานอาหาร
กลางวนั

9. ผลทค่ี าดวาจะไดรบั
9.1 นกั เรยี นไดร บั ประทานอาหารกลางวัน ทมี่ คี ุณภาพอยา งเพยี งพอเหมาะสมตอความตองการของ

รางกายและสุขภาพอนามยั ท่ีดี
9.2 โรงเรยี นเผยแพรความรดู านโภชนาการและดานเกษตรกรรมใหน กั เรียน ผูปกครองและชมุ ชน
9.3 ผูเรยี นเห็นความสําคัญรับประทานอาหารกลางวนั

(ลงชอื่ ) ผูเสนอโครงการ
(นางสาววิลาวรรณ โคตมะณี)

ตําแหนง ครู โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรงั ษี

(ลงชอ่ื ) ผูอนุมตั ิโครงการ
(นายสุรชัย ไผตง)

ตาํ แหนง ผอู ํานวยการโรงเรียนบา นโคกผกั หวานโนนรังษี
(ลงชื่อ) ผูเ หน็ ชอบโครงการ

(นายเคน อันทะศรี)
ตําแหนง ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

58

ช่ือโครงการ โครงการเดก็ พิเศษเรยี นรว ม
กิจกรรม กจิ กรรมการเรียนรวม
กลยุทธที่ 1 พฒั นาคุณภาพผูเรยี น
ตวั ช้ีวัด ขอที่ 1 รอ ยละของผูเรยี นทจ่ี บการศึกษาตามหลักเกณฑแ ละระเบยี บวดั ผลประเมินผล
ระยะเวลาดาํ เนินการ 1 เมษายน 2562 – 31 มนี าคม 2563
หนว ยงานรับผดิ ชอบ โรงเรยี นบานโคกผกั หวานโนนรงั ษี สาํ นกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๒
ผูรบั ผดิ ชอบ นางสาวณฐั พร สมมาตร

1. หลักการและเหตุผล
ตามพระราชบัญญตั ิการจดั การศึกษาสาํ หรับคนพิการ พ.ศ. 2551 ท่ีกลา วถึงสทิ ธิทางการศกึ ษา

ของคนพิการในการไดร บั โอกาสและบรกิ ารทางการศึกษา ในทุกระบบและในรูปแบบท่ีหลากหลายอยางมีคุณภาพ
และดาํ รงชวี ติ อยูในสังคมไดอ ยางมคี วามสุขตามศักยภาพของแตล ะบุคคล และจากทีก่ ระทรวงศึกษาธกิ ารไดมีการ
ทบทวนหลกั สตู รเพ่ือนําไปสูการพัฒนาหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานพุทธศักราช 2551 ทีม่ ีความ
เหมาะสมชัดเจนทั้งเปาหมายหลักสตู รในการพฒั นาผเู รยี น กระบวนการนาํ หลักสูตรใหมีความสอดคลองกับ
เจตนารมณ ทมี่ ุงกระจายอํานาจทางการศึกษาในทองถ่นิ และสถานศึกษาใหม ีบทบาทและมีสว นรวมในการพฒั นา
หลกั สูตร สถานศกึ ษาจึงมหี นาท่ีสาํ คัญในการพฒั นาหลักสูตรท่ีถอื เปนนภาระรับผิดชอบทีจ่ ะตองจดั ระบบดแู ล
ชวยเหลือ ปรบั ปรุง แกไ ข สงเสริมและสนบั สนุนเพ่ือใหผูเ รียนไดพฒั นาเตม็ ตามศักยภาพบนพน้ื ฐานความแตกตาง
ระหวางบุคคลที่จําแนกตามสภาพปญหาและความตองการ เปนโอกาสใหผ เู รยี นไดร บั การพัฒนาและประสบ
ความสาํ เรจ็ ในการเรียน ดังนั้นเพื่อเปนการประกันโอกาสทางการศึกษา การประเมินคณุ ภาพ การใหบรกิ าร
การศกึ ษาใหกบั เดก็ และเยาวชนพกิ าร จาํ เปนตองจัดการศึกษาในรแู บบของการเรียนรวม เพื่อใหเ ดก็ และเยาวชน
พกิ ารสามารถเขา ถึงการศึกษาอยางทั่วถึง

ดังน้ัน โรงเรยี นบานโคกผกั หวานโนนรงั สี ถือเปน หนาทที่ ่ีตองจัดกจิ กรรมใหผเู รยี นไดคนหาและ
พัฒนาศักยภาพของตนใหส ูงขึ้น รวมทัง้ ผทู ม่ี คี วามสามารถพิเศษ เพื่อทจ่ี ะไดร บั การสง เสริมและพฒั นาใหถ ึงขีด
ความสามารถสูงสุด

2. วัตถุประสงค
2.1 เพอื่ ใหนักเรยี นพิการทุกคนทีอ่ ยใู นโรงเรยี น ไดร บั การพัฒนาดานการศึกษาในรปู แบบทเี่ หมาสม

และไดร ับส่ิงอํานวยความสะดวก สือ่ บริการ และความชวยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ตามท่ีกําหนดไว
ในกฎกระทรวง

2.2 เพือ่ ใหนักเรียนพิการไดร ับการพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต ทกั ษะการดํารงชีวิต ทกั ษะทางสังคม
2.3 เพอ่ื ใหเ กดิ ความรวมมือระหวา งโรงเรียน ผูปกครอง องคกรและชุมชนในการจัดการศึกษาสําหรับ
นักเรยี นที่มีความจําเปน พเิ ศษ

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

59

3. เปาหมาย
3.1 เชิงปริมาณ
3.1.1 นักเรยี นพิการทุกคนที่อยใู นโรงเรยี น ไดร ับการพัฒนาดา นการศึกษาในรปู แบบทเ่ี หมาสม

และไดรับส่งิ อํานวยความสะดวก สอ่ื บรกิ าร และความชวยเหลอื อ่ืนใดทางการศึกษา ตามทกี่ ําหนดไว
ในกฎกระทรวง

3.1.2 นกั เรียนพกิ ารไดร ับการพัฒนาคุณภาพชีวิต ทกั ษะการดํารงชีวติ ทกั ษะทางสังคม
3.2 เชิงคุณภาพ

- โรงเรยี น ผูปกครอง องคก รและชมุ ชนรว มมอื กันในการจัดการศึกษาสาํ หรบั นกั เรียนที่มคี วาม
จําเปน พิเศษ
4. วิธดี ําเนินการ/ข้ันตอนการดาํ เนินงาน

ที่ กิจกรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดาํ เนินงาน พฤษภาคม 62

- ตง้ั คณะทํางาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพันธ 63
- ประชมุ ผูปกครอง ครูประจาํ ชน้ั มีนาคม 63
ผเู กีย่ วของ และจัดทาํ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะ
บคุ คล (IEP) โดยใชข อ มลู จากการคัดกรอง ครู
ประจาํ ชนั้ และความคาดหวังของผปู กครอง
ประกอบการจัดทําแผน
3 ดําเนินงาน
- รายงานผลการคดั กรองในระบบสารสนเทศ
ทางการศกึ ษาพเิ ศษ (SET)
- ทบทวนแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล
เมอื่ สนิ้ ภาคเรยี นที่ 1
4 สรุป/ประเมนิ ผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานที่ดาํ เนินการ
วันที่ 1 เดอื นเมษายน พ.ศ. 2562 ถงึ วันท่ี 31 เดือนมนี าคม พ.ศ. 2563
สถานทด่ี ําเนนิ การ โรงเรยี นบา นโคกผกั หวานโนนรังษี

6. งบประมาณ
จาํ นวน 2,000.- บาท (ตามตารางรายละเอียดคาใชจา ยของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

60

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจาย
ในการใชงบประมาณ ทใ่ี ช คา ตอบแทน คา ใชส อย คา วัสดุ
500
1. ประชุมเพื่อปรึกษาหารอื การจัดทําโครงการ 500
เสนอโครงการเพ่ือขออนมุ ัติ 1,500
2. - ประชมุ ผูป กครอง ครูประจาํ ช้นั 2,000 1,500
ผเู กีย่ วขอ ง และจดั ทําแผนการจัดการศึกษา
เฉพาะบคุ คล (IEP) โดยใชข อมูลจากการคัด
กรอง ครปู ระจําช้นั และความคาดหวังของ
ผปู กครอง ประกอบการจดั ทาํ แผน
3. ทบทวนแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล
เมอ่ื สนิ้ ภาคเรียนที่ 1

รวมงบประมาณ

7. การวิเคราะหค วามเส่ียงของโครงการ
ปจ จัยความเส่ียง
- การคัดกรองนักเรียนตองอาศัยความเขาใจของครูและผปู กครอง
แนวทางการบรหิ ารความเส่ียง
- ประชมุ ชแ้ี จงและทาํ ความเขาใจ

8. ตัวช้ีวดั และคา เปาหมาย

ตัวช้ีวดั คาเปา หมาย วิธปี ระเมนิ เครอื่ งมอื
(รอ ยละ) - แบบสาํ รวจ
เชงิ ปริมาณ
- นักเรียนพิการทุกคนทีอ่ ยูใน 100 - การสํารวจ - แบบสังเกต
โรงเรยี น ไดร บั การพฒั นาดาน -
การศึกษาในรูปแบบท่ีเหมาสม
และไดรับสง่ิ อํานวยความ
สะดวก สอื่ บริการ และความ
ชว ยเหลืออ่นื ใดทางการศึกษา
ตามทก่ี ําหนดไว
ในกฎกระทรวง
- นกั เรยี นพิการไดร ับการพัฒนา 95 - การสังเกต
คณุ ภาพชีวิต ทกั ษะการ
ดาํ รงชีวิต ทักษะทางสังคม

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

เชงิ คุณภาพ 90 - การสงั เกต 61
- โรงเรยี น ผปู กครอง - แบบสังเกต
องคกรและชมุ ชนรว มมือกนั ใน
การจัดการศึกษาสาํ หรับ
นักเรยี นท่มี ีความจาํ เปนพิเศษ

9. ผลทีค่ าดวาจะไดรบั
9.1 นกั เรยี นพิการทุกคนท่ีอยูในโรงเรียน ไดร บั การพัฒนาดานการศึกษาในรูปแบบท่ีเหมาสม

และไดรบั สงิ่ อาํ นวยความสะดวก ส่ือบริการ และความชวยเหลอื อนื่ ใดทางการศึกษา ตามทกี่ ําหนดไว
ในกฎกระทรวง

9.2 นกั เรียนพกิ ารไดรับการพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ทกั ษะการดาํ รงชวี ิต ทกั ษะทางสงั คม
9.3 โรงเรยี น ผูปกครอง องคกรและชมุ ชนรว มมือกันในการจัดการศกึ ษาสาํ หรับนักเรียนท่มี ีความจําเปน
พิเศษ

(ลงชอ่ื ) ผูเ สนอโครงการ
(นางสาวณฐั พร สมมาตร)

ตําแหนง ครู โรงเรยี นบานโคกผักหวานโนนรังษี

(ลงชื่อ) ผูอนุมัติโครงการ
(นายสรุ ชยั ไผต ง)

ตาํ แหนง ผอู ํานวยการโรงเรียนบานโคกผกั หวานโนนรงั ษี
(ลงชือ่ ) ผเู หน็ ชอบโครงการ

(นายเคน อนั ทะศรี)
ตําแหนง ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

62

ชื่อโครงการ สง เสริมสขุ ภาพนักเรียน
กจิ กรรม กจิ กรรมการแปรงฟน
กลยทุ ธท ่ี 1 กิจกรรมการตรวจสขุ ภาพนักเรียน
ตวั ชี้วัด ขอ ท่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผูเ รยี น
ระยะเวลาดําเนินการ รอ ยละของผเู รียนทจ่ี บการศึกษาตามหลกั เกณฑและระเบยี บวดั ผลประเมนิ ผล
หนว ยงานรบั ผดิ ชอบ 1 เมษายน 2562 – 31 มนี าคม 2563
ผูร บั ผิดชอบ โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรงั ษี สาํ นักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒
นางอัมพร กองตัน

1. หลักการและเหตุผล
จาก พ.ร.บ.การศกึ ษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 (ฉบบั ท2่ี ) แกไขเพิ่มเติม พ.ศ.2545 กําหนดใหการศึกษาตอง

เปน ไปเพื่อการพฒั นาคนไทยใหเปนมนุษยท ่สี มบูรณทง้ั รา งกาย จติ ใจ สติปญ ญา และคุณธรรม ประกอบกบั เกณฑ
มาตรฐานการศึกษา ดานผูเ รียน มาตรฐานที่ 10 กําหนดใหผูเรียนมสี ุขนิสยั และสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตที่ดี
มารดรฐานท่ี 11 กําหนดใหผ เู รยี นปลอดจากส่งิ เสพยติดใหโ ทษและสิ่งมอมเมาน้นั กระทรวงศกึ ษาธิการและ
กระทรวงสาธารณสขุ จึงไดร ว มกันจดั โครงการโรงเรียนสงเสรมิ สขุ ภาพขึน้ ใหโรงเรยี นดาํ เนินการในโรงเรยี น และ
จากผลการเฝา ระวงั สุขภาพนักเรยี นของนกั เรียนโรงเรยี นบานโคกผักหวานโนนรังษี พบวายังมีนกั เรียนอยอู ีก
จาํ นวนหนง่ึ ทม่ี ภี าวะทุพโภชนาการ เชน เต้ยี อว น ผอม ประกอบกับมนี กั เรยี นจํานวนหนึ่งท่ีไมผ านการทดสอบ
สมรรถภาพทางกาย อีกทั้งสภาพแวดลอ มของโรงเรยี นไมเ อื้ออาํ นวยตอสุขภาพท่ดี ีของนักเรยี น รวมถงึ การแพร
ระบาดของยาเสพติดและนกั เรยี นเกดิ ปญ หาสขุ ภาพ

ดังน้ันเพื่อเปนการปองกนั และ แกปญหาที่จะเกิดข้นึ ตอสุขภาพนักเรยี นและบคุ ลากรในโรงเรียน เพื่อใหมี
สุขภาพทแ่ี ข็งแรงและสมบรู ณ จงึ จัดทาํ โครงการ โรงเรียนสงเสรมิ สุขภาพขน้ึ

2. วัตถุประสงค
2.1 เพื่อใหน ักเรียน บุคลากรในโรงเรยี น มีสขุ ภาพอนามัยท่สี มบรู ณแขง็ แรง ไดรับบริการดานการปฐม

พยาบาล อยางถกู ตอง รวดเร็ว และไดรบั การรกั ษาอยา งตอเนื่อง
2.2 เพื่อใหน ักเรยี น บุคลากรในโรงเรียน มีความรู ความเขาใจ เก่ยี วกับพฤตกิ รรมสรา งเสรมิ สขุ ภาพ

การปองกันโรค ดูแลดา นอนามยั สง่ิ แวดลอม และนําความรูทีไ่ ดรับไปปฏิบตั ิในชีวิตประจาํ วนั ได
2.3 เพอื่ ใหน ักเรยี นและบคุ ลากรในโรงเรยี นตระหนักและใหความสาํ คญั กบั การดูแลสุขภาพอนามัย

3. เปา หมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
3.1.1 นักเรียน บุคลากรในโรงเรียน มสี ุขภาพอนามัยท่สี มบูรณแ ขง็ แรง ไดรับบริการดา น

การปฐมพยาบาล อยางถกู ตอง รวดเร็ว และไดร บั การรักษาอยา งตอเน่ือง
3.1.2 นักเรยี น บุคลากรในโรงเรยี น มีความรู ความเขา ใจ เกย่ี วกับพฤติกรรมสรางเสริม

สขุ ภาพ การปองกันโรค ดแู ลดานอนามัยสิง่ แวดลอม และนําความรูที่ไดร บั ไปปฏิบัตใิ นชีวติ ประจําวันได
3.2 เชงิ คณุ ภาพ
- นักเรยี นและบุคลากรในโรงเรยี นตระหนกั และใหค วามสําคัญกบั การดูแลสขุ ภาพอนามัย

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

63

4. วธิ ดี ําเนินการ/ขั้นตอนการดาํ เนินงาน

ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดาํ เนนิ งาน พฤษภาคม 62

- ต้งั คณะทาํ งาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพันธ 63
- วางแผนการทาํ งาน มนี าคม 63
3 ดาํ เนนิ งาน
4 สรุป/ประเมินผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานท่ดี าํ เนินการ
วันที่ 1 เดือนเมษายน พ.ศ. 2562 ถงึ วนั ท่ี 31 เดือนมนี าคม พ.ศ. 2563
สถานทดี่ าํ เนนิ การ โรงเรยี นบา นโคกผกั หวานโนนรงั ษี

6. งบประมาณ
จาํ นวน 3,000.- บาท (ตามตารางรายละเอยี ดคาใชจา ยของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กิจกรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจาย
ในการใชง บประมาณ ท่ีใช คาตอบแทน คาใชส อย คา วสั ดุ
1,500
1. ประชุมเพ่ือปรึกษาหารอื การจดั ทําโครงการ 1,500 1,500
เสนอโครงการเพอ่ื ขออนุมัติ 3,000 1,500
2. กิจกรรมการแปรงฟน
3. กิจกรรมการตรวจสุขภาพนักเรยี น

รวมงบประมาณ

7. การวิเคราะหความเสี่ยงของโครงการ
- การประสานงานระหวางโรงเรยี นกับเจา หนาทสี่ าธารณสุข

แนวทางการบริหารความเสี่ยง
- การประชมุ หรือการใชไ ลนใ นการประสานงานเพื่อกาํ หนดแนวทางรายละเอียดกอนเขาตรวจสุขภาพ

8. ตัวช้ีวดั และคา เปาหมาย

ตัวช้วี ดั คา เปาหมาย วิธปี ระเมิน เคร่อื งมือ
(รอ ยละ) - แบบประเมิน
เชิงปริมาณ
1. นักเรียน บคุ ลากรในโรงเรียน 95 - การประเมนิ ความพึง

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

64

มสี ุขภาพอนามยั ท่สี มบูรณ พอใจ ความพงึ พอใจ
แขง็ แรง ไดร บั บริการดาน
การปฐมพยาบาล อยา งถูกตอง 95 - การทดสอบ - แบบทดสอบ
รวดเร็ว และไดรบั การรักษา
อยา งตอเนอ่ื ง 100 - การสงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกต
2. นักเรียน บุคลากรในโรงเรียน พฤติกรรม
มีความรู ความเขาใจ
เก่ยี วกบั พฤติกรรมสรา งเสริม
สุขภาพ การปอ งกนั โรค ดแู ล
ดา นอนามัยสิ่งแวดลอ ม และนาํ
ความรูท่ไี ดรับไปปฏิบตั ใิ น
ชวี ติ ประจําวันได

เชงิ คณุ ภาพ
- นกั เรียนและบุคลากรใน
โรงเรยี นทกุ คนตระหนักและให
ความสําคญั กับการดูแลสขุ ภาพ
อนามยั

9. ผลท่คี าดวาจะไดร บั
9.1 นกั เรียน บคุ ลากรในโรงเรยี น มสี ุขภาพอนามัยที่สมบูรณแข็งแรง ไดรบั บรกิ ารดา น

การปฐมพยาบาล อยางถกู ตอง รวดเรว็ และไดร ับการรักษาอยา งตอ เนื่อง
9.2 นักเรยี น บุคลากรในโรงเรยี น มีความรู ความเขา ใจ เกี่ยวกับพฤตกิ รรมสรางเสรมิ

สุขภาพ การปอ งกันโรค ดแู ลดา นอนามยั สง่ิ แวดลอม และนาํ ความรูท่ไี ดรบั ไปปฏิบัตใิ นชีวิตประจําวนั ได
9.3 นกั เรียนและบุคลากรในโรงเรยี นตระหนักและใหความสาํ คญั กับการดูแลสขุ ภาพอนามัย

(ลงชอ่ื ) ผูเ สนอโครงการ
(นางอัมพร กองตนั )

ตําแหนง ครู โรงเรียนบา นโคกผักหวานโนนรงั ษี

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

65
(ลงชอื่ ) ผูอ นมุ ตั โิ ครงการ

(นายสรุ ชยั ไผต ง)
ตําแหนง ผูอาํ นวยการโรงเรียนบา นโคกผักหวานโนนรังษี
(ลงชอ่ื ) ผเู หน็ ชอบโครงการ

(นายเคน อนั ทะศรี)
ตาํ แหนง ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

66

ช่ือโครงการ ระบบดแู ลชว ยเหลือนกั เรยี น
กิจกรรม กิจกรรมการดาํ เนนิ งานระบบดแู ลชวยเหลือนักเรียน
กลยทุ ธท ่ี 1 พฒั นาคุณภาพผูเ รียน
ตวั ช้วี ัด ขอท่ี 1 รอยละของผเู รียนทีจ่ บการศึกษาตามหลกั เกณฑและระเบยี บวดั ผลประเมินผล
ระยะเวลาดาํ เนนิ การ 1 เมษายน 2562 – 31 มนี าคม 2563
หนว ยงานรับผิดชอบ โรงเรยี นบานโคกผักหวานโนนรงั ษี สํานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๒
ผรู ับผิดชอบ นางสาววิลาวรรณ โคตมะณี

1. หลกั การและเหตุผล
ตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษา ปการศึกษา 2542 หมวดท่ี 6 ไดกําหนดไวว าการศึกษาตองเปน ไปเพื่อ

พัฒนาคนไทยใหเ ปนมนษุ ยท่ีสมบูรณท ้งั รา งกายและจติ ใจ สติปญญา ความรู มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและวฒั นธรรม
ในการดํารงชีวิตสามารถรวมอยูกับผูอ่ืนไดอยางมีความสุข โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรังษี ไดดําเนินการตาม
โครงการระบบดูแลชวยเหลือนักเรียนและตระหนักถึงความจําเปนที่ตองดําเนินการใหความชวยเหลือนักเรียน
อยางเรง ดว นภายใตสภาวการณที่เปล่ียนแปลงอยางรวดเร็วและหลากหลายในปจ จุบัน เพ่อื สงเสริมใหน ักเรยี นเปน
คนดี มีความสุข มีความสามารถทางสติปญญา ควบคูไปดวยคุณธรรมจริยธรรม และสามารถดํารงตนอยูในสังคม
ไดอยางมีความสุข ตลอดจนสงเสริมครู ผูปกครองและเพื่อนนักเรียนดวยกันใหมีศักยภาพในการรวมกันดูแล
ชวยเหลอื นักเรียนอยา งเปน ระบบ

โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรังษี ไดดําเนินงานในระบบดูแลชวยเหลือนักเรียนมาอยางตอเนื่อง
สม่ําเสมอและจากการประเมินโครงการพบวาการดําเนินการติดตามกิจกรรมระบบดูแลชวยเหลือนักเรียนสามารถ
ชวยเหลือนักเรียนในการแกปญหาในดานตางๆ เชน ดานการเรียน ความปลอดภัยในสังคม ปญหายาเสพติด
ปญ หาทางเพศ สทิ ธิเด็กและอื่นๆไดดี เพ่ือใหนักเรียนมีคุณภาพทสี่ มบูรณท ั้งทางรางกาย สังคมและสตปิ ญญา จึง
ไดจ ดั ทาํ โครงการน้ีขึน้ เพือ่ พฒั นาระบบดูแลชว ยเหลอื นกั เรยี น ใหมีความเขมแข็งและยัง่ ยืนตอ ไป

2. วัตถปุ ระสงค
2.1 เพอื่ ใหน ักเรียนไดร ับการดแู ลชว ยเหลือและสง เสรมิ พัฒนาเตม็ ตามศกั ยภาพเปนคนท่ีสมบูรณทงั้ ทาง

รางกาย อารมณ สงั คม และสตปิ ญ ญา
2.2 เพอื่ สรา งสมั พันธภาพความเขาใจ ความเหน็ อกเหน็ ใจอันดรี ะหวา งครู นักเรยี น และ ผปู กครอง
2.3 เพ่ือจัดและพฒั นาระบบดูแลชว ยเหลอื นักเรยี นใหม คี ุณภาพและท่วั ถึง

3. เปาหมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
3.1.1 นักเรยี นไดรับการดูแลชว ยเหลอื และสง เสรมิ พัฒนาเตม็ ตามศักยภาพเปนคนทส่ี มบูรณท ั้ง

ทางรา งกาย อารมณ สังคม และสติปญญา
3.1.2 ครู นักเรยี น และ ผปู กครองมีสมั พนั ธภาพความเขา ใจ ความเหน็ อกเหน็ ใจอนั ดี

3.2 เชงิ คุณภาพ
- โรงเรียนมีการจัดและพัฒนาระบบดแู ลชว ยเหลือนักเรียนใหม คี ุณภาพและท่วั ถึง

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

67

4. วธิ ีดําเนนิ การ/ข้นั ตอนการดาํ เนินงาน

ท่ี กิจกรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดาํ เนินงาน พฤษภาคม 62

- ตง้ั คณะทาํ งาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพนั ธ 63
- วางแผนการทํางาน มนี าคม 63
3 ดาํ เนินงาน
4 สรปุ /ประเมินผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานทด่ี าํ เนนิ การ
วันท่ี 1 เดอื นเมษายน พ.ศ. 2562 ถึง วนั ที่ 31 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2563
สถานที่ดําเนินการ โรงเรียนบานโคกผกั หวานโนนรังษี

6. งบประมาณ
จาํ นวน 3,000.- บาท (ตามตารางรายละเอยี ดคาใชจ า ยของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจาย
ในการใชงบประมาณ ที่ใช คาตอบแทน คา ใชส อย คาวสั ดุ
1. ประชุมเพ่ือปรึกษาหารือการจัดทาํ โครงการ
เสนอโครงการเพอื่ ขออนุมัติ
2. กจิ กรรมการดําเนินงานระบบดูแลชวยเหลอื 3,000 3,000
นกั เรียน
รวมงบประมาณ 3,000

7. การวิเคราะหค วามเสี่ยงของโครงการ
- การรจู กั นกั เรียนเปนรายบุคคลและการคัดกรองนักเรียนตองอาศยขอมูลที่ครอบคลุม และถูกตอง

แนวทางการบริหารความเสีย่ ง
- การรูปแบบการเกบ็ ขอมลู ท่ีหลากหลายผา นครูประจาํ ช้ัน

8. ตวั ชี้วดั และคา เปาหมาย

ตวั ชวี้ ัด คาเปาหมาย วธิ ีประเมนิ เครอ่ื งมือ
เชงิ ปริมาณ (รอ ยละ) - แบบรายงาน
1. นักเรยี นไดรับการดแู ล
95 - การรายงาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

68

ชว ยเหลอื และสงเสรมิ พัฒนา 95 - การสํารวจความพึง - แบบสํารวจความ
เตม็ ตามศักยภาพเปนคนที่ พอใจ พึงพอใจ
สมบรู ณท ง้ั ทางรางกาย อารมณ
สงั คม และสตปิ ญ ญา 100 - การรายงาน - แบบรายงาน
2. ครู นักเรยี น และ ผปู กครอง
มีสัมพนั ธภาพความเขา ใจ
ความเห็นอกเหน็ ใจอนั ดี

เชงิ คุณภาพ
- โรงเรยี นมกี ารจดั และ
พัฒนาระบบดูแลชวยเหลอื
นักเรียนใหมีคุณภาพและทัว่ ถึง

9. ผลที่คาดวาจะไดร ับ
9.1 นักเรียนไดร บั การดแู ลชว ยเหลือและสง เสรมิ พัฒนาเต็มตามศกั ยภาพเปน คนทสี่ มบูรณท้งั ทางรางกาย

อารมณ สังคม และสตปิ ญญา
9.2 ครู นกั เรียน และผูปกครองมีสมั พันธภาพความเขาใจ ความเห็นอกเหน็ ใจอนั ดี
9.3 โรงเรียนมกี ารจัดและพัฒนาระบบดแู ลชวยเหลอื นกั เรียนใหม ีคุณภาพและท่ัวถงึ

(ลงชือ่ ) ผูเสนอโครงการ
(นางสาววิลาวรรณ โคตมะณี)

ตําแหนง ครู โรงเรยี นบานโคกผักหวานโนนรังษี

(ลงชอ่ื ) ผอู นมุ ตั ิโครงการ
(นายสุรชัย ไผต ง)

ตาํ แหนง ผูอํานวยการโรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรงั ษี
(ลงชือ่ ) ผเู ห็นชอบโครงการ

(นายเคน อันทะศรี)
ตําแหนง ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

69

ชื่อโครงการ นเิ ทศการจัดการเรียนการสอน
กจิ กรรม การนเิ ทศการจดั การเรียนการสอน
กลยุทธที่ 2 พัฒนาผูบ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษา
ตัวชว้ี ดั ขอ ท่ี 1 รอยละของครูเปนผเู รยี นรู มจี ิตวญิ ญาณความเปนครู มีความแมน ยาํ ทางวิชาการ
ระยะเวลาดําเนนิ การ 1 เมษายน 2562 – 31 มีนาคม 2563
หนวยงานรับผิดชอบ โรงเรยี นบา นโคกผักหวานโนนรงั ษี สํานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒
ผรู ับผิดชอบ นางสาวณัฐพร สมมาตร

1. หลกั การและเหตุผล
การศกึ ษามีการเคล่ือนไหวเปลย่ี นแปลงไปตามสภาพการณ ไมว า จะเปน วธิ กี ารสอน หลกั สตู ร เทคโนโลยี

ตลอดจนบุคลากร ซึ่งส่ิงเหลา นี้ยอ มมีผลกระทบตอการเรยี นการสอนของสถานศึกษา ภารกิจสําคัญของการ
ดําเนินงาน ในโรงเรยี น คอื การพัฒนานักเรียนใหม ีคุณภาพตามจุดหมายของหลักสูตร การจัดการศกึ ษาเพอ่ื ใหผ ู
เรียนบรรลผุ ลสําเร็จตามจดุ หมายของหลกั สตู รดงั กลาวอยา งมคี ุณภาพ และเปน ไปตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษา
แหง ชาติ พ.ศ.2542 นั้น จะตองอาศัยกระบวนการ 3 อยาง คอื กระบวนการบรหิ าร กระบวนการนเิ ทศ และ
กระบวนการเรียนการสอน ท้ัง 3 อยา งน้ีเกีย่ วขอ งซงึ่ กันและกัน การพฒั นาผูเ รียนใหมสี มบูรณทัง้ ทางรางกาย
จิตใจ สตปิ ญญา ความรูและคุณธรรม จรยิ ธรรม ในการดํารงชีวิตสามารถอยรู วมกบั ผูอน่ื ไดอยางมคี วามสุขหรอื
กลาวอีกนัยหนง่ึ คอื จัดการศึกษาใหน ักเรยี นเปน คนดี คนเกง และมีความสุขไดน ัน้ กระบวนการนเิ ทศเปน
กระบวนการหน่งึ ทม่ี ีความสาํ คัญตอ การจัดการศึกษาของโรงเรยี นและพัฒนาโรงเรยี นใหมีคุณภาพตามเกณฑ
มาตรฐานการศึกษา การนเิ ทศภายในโรงเรยี นเปนกระบวนการหนง่ึ ของการนิเทศ ท่ีมีความสาํ คัญตอ การพัฒนา
โรงเรยี น 2 ประการ คือ สง เสริมประสทิ ธภิ าพการจดั การศึกษาของโรงเรยี นและใหค วามชว ยเหลือแกครู ในการ
ปรับปรุงพัฒนากระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนใหมีประสทิ ธสิ งู ขึ้น ปจจุบนั โรงเรียนรว มกนั วิเคราะห
พบวา ผเู รยี นยงั ตองไดรบั การพัฒนา ดานความรูความสามารถตามมาตรฐานของหลักสตู ร สงผลใหค ุณภาพของ
โรงเรยี นสามรอยยอดวทิ ยาคมยูในระดบั ที่ยงั ไมเปน ที่นาพอใจท้งั ดานการจดั การเรยี นการสอน ดา นผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียน และดานการบริหารจัดการ

โรงเรียนจึงไดจดั ทําโครงการนิเทศการจดั การเรยี นการสอน เพ่อื พฒั นาครูใหม คี วามรูความเขาใจ และ
ทกั ษะในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน และปฏิบัติงานอยา งมีประสิทธภิ าพ เพอื่ จะไดสงผลใหน ักเรียนมี
คณุ ภาพและมีคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค ตามจุดหมายของหลักสตู รตลอดจนการพฒั นางานดา นตางๆ ของโรงเรียน
โดยเฉพาะการปฏิบัตงิ านดานวชิ าการ ใหมีประสิทธภิ าพสูงขึน้ และนักเรยี น ครูผูสอนมีคุณภาพไดมาตรฐาน
การศึกษา โรงเรียนจึงไดจ ัดทําโครงการนิเทศภายในขน้ึ เปนโครงการตอเนื่อง

2. วัตถปุ ระสงค
2.1 เพ่อื พัฒนาบุคลากรใหมีความรู ความเขาใจ และทักษะเก่ยี วกับวิธกี ารจัดการเรียนรูที่เนนผูเ รียน

เปน สําคัญ นาํ ไปใชป รบั ปรงุ พฒั นาการจดั กระบวนการเรยี นการสอนของตนได
2.2 เพือ่ พฒั นากระบวนการนิเทศการจดั การเรยี นการสอน
2.3 เพอื่ ใหเกิดความรว มมือระหวา ง ครู และผูบริหารสถานศึกษาในการพฒั นาการจัดการเรียนการสอน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

70

3. เปา หมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
3.1.1 เพอื่ พัฒนาบุคลากรใหมคี วามรู ความเขาใจ และทักษะเกี่ยวกับวิธกี ารจัดการเรยี นรูทเี่ นน

ผเู รยี นเปนสาํ คญั นาํ ไปใชปรับปรงุ พฒั นาการจดั กระบวนการเรียนการสอนของตนได
3.1.2 เพ่ือพัฒนากระบวนการนเิ ทศการจัดการเรยี นการสอน

3.2 เชงิ คุณภาพ
- เพอื่ ใหเ กิดความรวมมอื ระหวาง ครู และผูบริหารสถานศึกษาในการพัฒนาการจดั การเรียนการ

สอน
4. วธิ ีดาํ เนินการ/ขั้นตอนการดาํ เนินงาน

ที่ กจิ กรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดาํ เนนิ งาน พฤษภาคม 62

- ตง้ั คณะทาํ งาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพนั ธ 63
- จดั ทาํ ตารางและแผนการนเิ ทศ
3 ดาํ เนินงาน มนี าคม 63
- การนเิ ทศ
- การปรับปรุงพัฒนาการเรยี นการสอน
4 สรุป/ประเมินผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานทดี่ าํ เนนิ การ
วนั ที่ 1 เดือนเมษายน พ.ศ. 2562 ถงึ วันท่ี 31 เดือนมนี าคม พ.ศ. 2563
สถานทีด่ ําเนนิ การ โรงเรยี นบานโคกผกั หวานโนนรงั ษี

6. งบประมาณ
จาํ นวน 2,000.- บาท (ตามตารางรายละเอียดคาใชจายของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กิจกรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจา ย
ในการใชง บประมาณ ที่ใช คาตอบแทน คาใชส อย คา วัสดุ
2,000
1. ประชมุ เพื่อปรึกษาหารอื การจัดทําโครงการ 2,000 2,000
เสนอโครงการเพ่อื ขออนมุ ัติ
2. การนิเทศการเรียนการสอน

รวมงบประมาณ

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

71

7. การวิเคราะหความเส่ียงของโครงการ
ปจ จัยความเสี่ยง
- การความไมเขาใจในระบบการนิเทศ
แนวทางการบริหารความเสี่ยง
- ใชก ารนิเทศอยางเปน กลั ยาณมิตร

8. ตวั ช้ีวดั และคาเปา หมาย

ตัวชี้วดั คา เปา หมาย วิธปี ระเมิน เคร่ืองมอื
(รอยละ) - แบบนิเทศ
เชิงปรมิ าณ - แบบสอบถาม
- บุคลากรมคี วามรู ความเขา ใจ 95 - การนิเทศ
และทกั ษะเกยี่ วกับวธิ กี าร - การสอบถาม - แบบรายงาน
จัดการเรยี นรูทเี่ นนผูเรียนเปน - แบบสอบถาม
สาํ คญั นําไปใชปรบั ปรงุ
พฒั นาการจดั กระบวนการเรียน ความพึงพอใจ
การสอนของตนได
- กระบวนการนิเทศการจดั การ 95 - การรายงาน
เรียนการสอน ของสถานศึกษา
ไดรบั การพัฒนา
เชิงคณุ ภาพ
- ความรวมมือระหวาง ครู 90 - การสอบถามความพงึ
และผบู ริหารสถานศึกษาในการ พอใจ
พฒั นาการจัดการเรียนการสอน

9. ผลทค่ี าดวา จะไดรับ
9.1 บุคลากรมีความรู ความเขา ใจ และทักษะเกย่ี วกบั วธิ กี ารจดั การเรยี นรูท ี่เนน ผูเรียนเปน สําคญั

นาํ ไปใชป รบั ปรงุ พฒั นาการจัดกระบวนการเรยี นการสอนของตนได
9.2 กระบวนการนิเทศการจัดการเรยี นการสอน ของสถานศกึ ษาไดร บั การพัฒนา
9.3 ความรวมมือระหวา ง ครู และผบู ริหารสถานศึกษาในการพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

72
(ลงชอื่ ) ผเู สนอโครงการ

(นางสาวณัฐพร สมมาตร)
ตําแหนง ครู โรงเรียนบานโคกผกั หวานโนนรงั ษี
(ลงช่ือ) ผอู นุมตั โิ ครงการ

(นายสรุ ชัย ไผต ง)
ตาํ แหนง ผูอาํ นวยการโรงเรียนบา นโคกผกั หวานโนนรงั ษี
(ลงชอ่ื ) ผูเ ห็นชอบโครงการ

(นายเคน อันทะศรี)
ตาํ แหนง ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

73

ช่ือโครงการ 1 โรงเรียน 1 ครู 1 นกั เรยี น 1 นวตั กรรม
กจิ กรรม กจิ กรรมสราง1 โรงเรียน 1 ครู 1 นักเรยี น 1 นวตั กรรม
กลยุทธท ่ี 2 พัฒนาผูบ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษา
ตัวช้วี ดั ขอ ท่ี 2 รอยละของครูมที ักษะการจดั การเรยี นรทู หี่ ลากหลายตอบสนองผเู รยี น และทักษะใน
ตัวชวี้ ัด ขอ ที่ 3 การใชเ ทคโนโลยี
ระยะเวลาดําเนินการ ผูบ รหิ ารสถานศกึ ษามีจิตวญิ ญาณความเปนครู และทกั ษะในการใชเทคโนโลยี
หนว ยงานรับผดิ ชอบ 1 เมษายน 2562 – 31 มีนาคม 2563
ผรู ับผดิ ชอบ โรงเรยี นบา นโคกผักหวานโนนรงั ษี สํานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒
นางสาวอินทิรา เศษออน

1. หลักการและเหตุผล
โครงการ “1 โรงเรยี น 1 ครู 1 นักเรยี น 1 นวตั กรรม” ประจาํ ป 2562 มีวตั ถปุ ระสงคเพื่อสนบั สนนุ ให

สถานศกึ ษาไดสรางสรรคน วัตกรรมและกระบวนการเรียนรูทเี่ หมาะสมกบั บริบทของสถานศึกษาและเปา หมายการ
พัฒนา เกิดการมสี ว นรวมของผูท่ีเก่ียวขอ งในสถานศึกษาและเปน การสรางขวญั กําลังใจใหแกผ ปู ระกอบวิชาชีพ
ทางการศกึ ษาในรปู แบบการสงเสริม สนบั สนุนยกยอง อีกท้ังยงั สง เสรมิ ใหสถานศึกษาไดนาํ เสนอผลงานในเวทีทาง
วิชาการ และยังไดเผยแพรผ ลงานนวัตกรรมตนแบบทม่ี ีคุณภาพ มคี ุณคา ทางวชิ าการและเปน ประโยชนตอ
การพฒั นาการศึกษาและการพฒั นาวิชาชพี โดยหวงั ใหเ ปนกจิ กรรมกระตนุ การพัฒนาวิชาชีพอยา งหน่ึง สาํ หรบั
สถานศกึ ษา มงุ ใหเ ห็นความสําคัญและเกดิ การต่ืนตัวในการคิดสรางสรรคน วัตกรรมการศึกษาทีส่ งผลตอคุณภาพ
การศกึ ษาของโรงเรียนเปนฐาน ในการพัฒนาดว ยนวตั กรรมการศึกษาทเ่ี หมาะสมกับบริบทของโรงเรียนเกดิ จาก
การมีสว นรว มและสงผลตอ การพฒั นาคุณภาพผเู รียน ครู และทุกฝา ยที่เก่ียวของ ซ่ึงถือไดวา เปน ผปู ระกอบวิชาชีพ
ทมี่ ีการพฒั นาตนเองสูค วามเปนเลศิ ซ่งึ สอดคลองกบั ผลการศึกษาของ Mckinsey & Company (สกศ. 2555 :
18) เสนอวาการพัฒนาครูโดยใชโรงเรยี นเปนฐานดา นการสงเสรมิ และสนับสนุนการทาํ วจิ ัย นวตั กรรมหรอื การ
ทดลองท่ีเปน ระบบ จะสงผลตอ การพฒั นาของครูไดจ นถึงขั้นดีเลศิ (Excellent)

โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรังษี ตระหนักถึงความสําคัญท่ีจะพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาท้ัง
ระบบ ใหสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนไดอยางมีประสิทธิภาพ เพ่ือใหเกิดความยั่งยืนและตอเนื่องของ
กจิ กรรมตลอดจนเปนการสงเสริมผเู รียนใหมีพัฒนาการในทุกดานอยางสมบูรณแบบ พรอมสงเสรมิ การพัฒนาการ
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู ดวยการใชนวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนการสอน จึงไดจัดทาโครงการหน่ึง
โรงเรียนหนึ่งนวตั กรรม

2. วัตถุประสงค
2.1 เพอื่ สนบั สนุนใหสถานศึกษา ครู และนกั เรียนไดสรา งสรรคนวัตกรรมและกระบวนการเรยี นรทู ี่

เหมาะสมกบั บรบิ ทของสถานศึกษาและเปา หมายการพัฒนา เกดิ การมีสวนรว มของผูท ่ีเกี่ยวขอ งในสถานศกึ ษา
2.2 เพื่อสรางคลงั ความรแู ละคลังนวตั กรรมทางการศึกษาใหบริการบุคลากรในโรงเรยี น และสง เสริม

การใชนวตั กรรมเพอื่ พฒั นาคุณภาพผเู รยี น
2.3 เพื่อเผยแพรผ ลงานนวัตกรรมตนแบบท่ีมีคุณภาพ มีคุณคาทางวชิ าการและเปนประโยชน

ตอ การพฒั นาคุณภาพผูเรยี น

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

74

3. เปาหมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
3.1.1 โรงเรียนมนี วตั กรรมหนึง่ รายการและมกี ารเขยี นรายงานการใชที่สมบรู ณ
3.1.2 นักเรียนมีนวัตกรรมหนง่ึ รายการและมกี ารเขียนรายงานการใชท่สี มบูรณ
3.1.3 ครมู นี วัตกรรมหนึง่ รายการและมีการเขยี นรายงานการใชท ี่สมบรู ณ
3.2 เชงิ คุณภาพ
- นวตั กรรมมีคุณภาพและใชก ารไดจ รงิ

4. วธิ ีดําเนนิ การ/ขนั้ ตอนการดําเนินงาน

ที่ กจิ กรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดําเนินงาน พฤษภาคม 62

- ต้ังคณะทาํ งาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพนั ธ 63
3 ดําเนินงาน มีนาคม 63
4 สรปุ /ประเมนิ ผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานท่ีดาํ เนนิ การ
วันท่ี 1 เดอื นเมษายน พ.ศ. 2562 ถงึ วันท่ี 31 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2563
สถานที่ดาํ เนนิ การ โรงเรียนบานโคกผกั หวานโนนรงั ษี

6. งบประมาณ
จาํ นวน 4,000.- บาท (ตามตารางรายละเอียดคาใชจ า ยของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจาย
ในการใชงบประมาณ ที่ใช คาตอบแทน คา ใชส อย คาวัสดุ

1. ประชุมเพ่ือปรึกษาหารือการจัดทําโครงการ 4,000 4,000
เสนอโครงการเพอ่ื ขออนุมัติ 4,000
2. การจัดทํานวัตกรรมของโรงเรยี น ครู และ
นักเรียน

รวมงบประมาณ

7. การวเิ คราะหความเสี่ยงของโครงการ
ปจ จยั ความเสี่ยง
- การมองวาทํานวัตกรรมเปนเรอื่ งยากไกลตวั

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

75

แนวทางการบริหารความเส่ียง
- ปรบั แนวคดิ ทําจากเรื่องงา ย ๆ ทาํ จากเร่อื งใกลต วั

8. ตวั ชี้วัดและคาเปา หมาย

ตวั ช้วี ัด คา เปาหมาย วิธีประเมนิ เคร่ืองมอื
(รอ ยละ)
เชงิ ปริมาณ - แบบรายงาน
1. โรงเรียนมนี วตั กรรมหนึ่ง 100 - รายงาน - ผลงาน
รายการและมกี ารเขยี นรายงาน - แบบรายงาน
การใชท ่ีสมบูรณ - ผลงาน
95 - รายงาน - แบบรายงาน
2. ครมู ีนวตั กรรมหนึ่งรายการ - ผลงาน
และมีการเขยี นรายงานการใชที่
สมบรู ณ - แบบทดสอบ
90 - รายงาน - แบบประเมิน
3. นักเรียนมนี วัตกรรมหนง่ึ ความพึงพอใจ
รายการและมีการเขียนรายงาน
การใชท ี่สมบูรณ

เชงิ คุณภาพ
- นวตั กรรมมีคณุ ภาพและ 95 - การทดสอบ
ใชการไดจ รงิ - การประเมินความพงึ
พอใจ

9. ผลท่ีคาดวาจะไดรบั
9.1 สถานศึกษา ครู และนักเรียนไดสรา งสรรคน วตั กรรมและกระบวนการเรยี นรทู ่ีเหมาะสมกับบรบิ ท

ของสถานศกึ ษาและเปาหมายการพฒั นา เกดิ การมีสว นรว มของผูท เี่ กย่ี วของในสถานศกึ ษา
9.2 โรงเรยี นมีคลงั ความรแู ละคลังนวตั กรรมทางการศึกษาใหบริการบุคลากรในโรงเรียน และสง เสริม

การใชนวัตกรรมเพ่อื พฒั นาคุณภาพผเู รยี น
9.3 การเผยแพรผลงานนวตั กรรมตนแบบที่มีคุณภาพ มีคุณคา ทางวชิ าการและเปน ประโยชน

ตอการพัฒนาคุณภาพผเู รียน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

76
(ลงชอ่ื ) ผูเสนอโครงการ

(นางสาวอนิ ทิรา เศษออน)
ตําแหนง ครู โรงเรียนบา นโคกผักหวานโนนรังษี
(ลงช่ือ) ผูอนุมตั โิ ครงการ

(นายสุรชยั ไผตง)
ตําแหนง ผอู าํ นวยการโรงเรียนบา นโคกผักหวานโนนรังษี
(ลงช่ือ) ผเู หน็ ชอบโครงการ

(นายเคน อันทะศรี)
ตําแหนง ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

77

ชื่อโครงการ การพัฒนาบุคลากร
กิจกรรม กจิ กรรมการพัฒนาบุคลากร
กลยทุ ธท ี่ 2 พฒั นาผบู รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษา
ตวั ชี้วัด ขอท่ี 1 รอยละของครูเปน ผเู รียนรู มจี ิตวญิ ญาณความเปน ครู มีความแมน ยําทางวชิ าการ
ระยะเวลาดําเนินการ 1 เมษายน 2562 – 31 มีนาคม 2563
หนว ยงานรับผดิ ชอบ โรงเรียนบานโคกผกั หวานโนนรงั ษี สํานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๒
ผูร ับผดิ ชอบ นางอัมพร กองตัน

1. หลกั การและเหตุผล
ดว ยงานเสรมิ สรางประสิทธิภาพในการปฏบิ ตั ิราชการ เปน งานทตี่ องดูแลเอาใจใสข าราชการครแู ละ

บคุ ลากรทางการศึกษาทุกคนใหมีขวญั และกําลังใจในการทํางาน สรา งความเปน เอกภาพในหมคู ณะ รวมทั้ง
สงเสรมิ และพฒั นา ขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาใหมีความรูในดา นตา งๆ สามารถนาํ ความรูท่ไี ดรบั มา
ใชใ นการปฏิบัตงิ านไดอยา งมีคณุ ภาพและมปี ระสิทธิภาพและสงเสริมการนาํ ผลงานไปประกวดในระดบั ตา งๆจน
เกดิ ความกา วหนาในการปฏิบัติงานรวมทั้งรฐั บาลไดกําหนดแผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง ชาติฉบบั ที่ 12
เปนแผนท่ีไดอัญเชิญแนวปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอพียงตามพระราชดาํ รัสของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู วั มาเปน
ปรัชญานําทางในการพฒั นา โดยยดึ หลกั สายกลาง เพื่อใหป ระเทศรอดพน จากวิกฤต สามารถดาํ รงอยูไ ดอยา ง
ม่นั คง และนําไปสกู ารพฒั นาอยา งสมดลุ มีคณุ ภาพ และยง่ั ยืน

นอกจากนี้แลว ในมาตรา 22 ยงั ระบุถึงหลักการจดั การศกึ ษาวา ผเู รียนทุกคนสามารถเรียนรแู ละพัฒนา
ตนเองได ตองจดั การศึกษาท่ีพัฒนาผูเรยี นตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ ครูทุกคนมคี วามจาํ เปนอยางยิ่งที่
จะตองแสวงหาวธิ ีการทีจ่ ะชวยใหนกั เรยี นทุกคนสามารถเรียนรูไดตามเจตนารมณของพระราชบญั ญตั ิดงั กลาว ซ่งึ
นวัตกรรมใหมท ี่ครูจะตองทราบคอื Professional Learning Community (PLC) โดยท่ี PLC ยอมาจาก
Professional Learning Community ซึง่ หมายถงึ Community of Practice (CoP) ในการทําหนา ทคี่ รูน่ันเอง
ตลอดจนการพัฒนาตนเองระบบ TEPE Online ถือเปนระบบพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาท่ียดึ ถอื ภารกิจ
และพนื้ ท่ีปฏบิ ตั ิงานเปนฐาน เพอ่ื พฒั นาครูตามภารกจิ ท่จี ะตองปฏบิ ัติ ซ่ึงส่ิงท่ีมุง เนน เปน พิเศษ คือ การพัฒนาอยู
ในพ้นื ทีห่ รือโรงเรยี น โดยมีเปา หมายสาํ คญั เพื่อคุณภาพของนักเรียน

โรงเรียนบา นโคกผกั หวานโนนรังสี จงึ เล็งเหน็ ความสําคัญ และจดั ทําโครงการน้ขี ึน้ เพ่ือพัฒนาบคุ ลากร
และเสริมสรางประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการ ซ่ึงจะสงผลตอ งการพฒั นาคุณภาพผเู รียนที่ดีข้นึ

2. วัตถุประสงค
2.1 เพื่อสงเสรมิ พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ใหม ีความรูความสามารถผานกระบวนการ PLC

และการอบรม
2.2 เพ่ือสงเสริมใหค รูและบุคลากรทางการศกึ ษาสามารถใชเทคโนโลยเี พ่ือการเรยี นรูไดอยา งมี

ประสทิ ธิภาพ
2.3 เพื่อมุงสรา งสรรคบ รรยากาศและจิตสํานึกใหกบั บุคคลในองคกรในการ ใฝเ รยี นรูเพื่อพัฒนาศักยภาพ

ของตนไปสเู ปา หมายท่ตี งั้ ไว

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

78

3. เปา หมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
3.1.1 ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ใหมีความรูความสามารถผานกระบวนการ PLC และการ

อบรม
3.1.2 ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาสามารถใชเทคโนโลยีเพือ่ การเรยี นรูไดอยางมปี ระสิทธิภาพ

3.2 เชงิ คณุ ภาพ
- ครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีจิตสํานกึ ใฝเ รียนรูเพอื่ พัฒนาศักยภาพของตนไปสูเปาหมาย

ที่ตั้งไว
4. วธิ ีดําเนินการ/ขั้นตอนการดาํ เนินงาน

ท่ี กิจกรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดําเนินงาน พฤษภาคม 62

- ต้ังคณะทํางาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพนั ธ 63
- วางแผนการทาํ งาน มนี าคม 63
3 ดาํ เนนิ งาน
4 สรุป/ประเมินผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานทด่ี ําเนินการ
วันท่ี 1 เดือนเมษายน พ.ศ. 2562 ถงึ วันที่ 31 เดือนมนี าคม พ.ศ. 2563
สถานทีด่ ําเนินการ โรงเรยี นบานโคกผักหวานโนนรงั ษี

6. งบประมาณ
จาํ นวน 3,000.- บาท (ตามตารางรายละเอยี ดคาใชจายของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจาย
ในการใชงบประมาณ ทใี่ ช คาตอบแทน คา ใชส อย คา วัสดุ
3,000
1. ประชุมเพ่ือปรกึ ษาหารอื การจดั ทําโครงการ 3,000 3,000
เสนอโครงการเพอ่ื ขออนมุ ัติ
2. กจิ กรรมการพัฒนาบุคลากร

รวมงบประมาณ

7. การวเิ คราะหค วามเส่ียงของโครงการ
- ความไมเขาใจเร่ืองกระบวนการ PLC

แนวทางการบริหารความเสยี่ ง

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

79

- ศึกษาและหาขอมูลจากแหลง ขอ มลู ตา งๆ ตลอดจนคมู ือหรือแนวทางท่ีตน สังกัดจดั ทําข้ึน

8. ตวั ช้ีวัดและคาเปา หมาย

ตวั ช้ีวดั คา เปา หมาย วธิ ปี ระเมิน เครอื่ งมอื
(รอยละ) - แบบประเมนิ
เชงิ ปรมิ าณ - แบบสงั เกต
1. ครูและบคุ ลากรทางการ 100 - การประเมินความรู
ศึกษา มีความรูความสามารถ ความสามารถ - แบบสงั เกต
ผานกระบวนการ PLC และการ
อบรม
2. ครูและบุคลากรทางการ 100 - การสงั เกต
ศกึ ษาสามารถใชเ ทคโนโลยเี พ่ือ
การเรียนรูไดอยางมี
ประสทิ ธิภาพ
เชงิ คณุ ภาพ
- ครแู ละบคุ ลากรทางการ 100 - การสังเกต
ศกึ ษามีจติ สาํ นึก ใฝเรยี นรูเพื่อ
พฒั นาศักยภาพของตนไปสู
เปา หมายทีต่ งั้ ไว

9. ผลที่คาดวาจะไดรับ
9.1 ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มีความรคู วามสามารถผานกระบวนการ PLC และการอบรม
9.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถใชเทคโนโลยีเพอื่ การเรียนรูไดอยา งมีประสิทธิภาพ
9.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษามจี ติ สาํ นึก ใฝเ รยี นรูเพื่อพฒั นาศักยภาพของตนไปสเู ปาหมายที่ต้งั ไว

(ลงชอ่ื ) ผูเสนอโครงการ
(นางสาวอนิ ทริ า เศษออน)

ตําแหนง ครู โรงเรยี นบา นโคกผกั หวานโนนรงั ษี

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

80
(ลงชอ่ื ) ผอู นมุ ตั ิโครงการ

(นายสุรชยั ไผตง)
ตาํ แหนง ผอู ํานวยการโรงเรียนบา นโคกผกั หวานโนนรังษี
(ลงชอ่ื ) ผูเห็นชอบโครงการ

(นายเคน อันทะศรี)
ตาํ แหนง ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

81

ชอ่ื โครงการ โครงการประกนั คุณภาพ
กิจกรรม การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา
กลยทุ ธที่ 3 เพม่ิ ประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการ
ตัวชีว้ ัด ขอที่ 1 ระบบการบรหิ ารจดั การที่มีคุณภาพและมาตรฐาน และยึดหลกั การมีสวนรว ม
ระยะเวลาดาํ เนนิ การ 1 พฤษภาคม 2562 – 30 เมษายน 2563
หนวยงานรบั ผิดชอบ โรงเรยี นบา นโคกผกั หวานโนนรงั ษี สาํ นักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒
ผรู บั ผดิ ชอบ นางสาวณฐั พร สมมาตร

1. หลักการและเหตุผล
พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และแกไ ขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ ซึ่งประกาศ

กฎหมายทางการศึกษา เมื่อวันที่ ๑๙ สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๔๒ มีผลบงั คบั ใชว ันท่ี ๒๐ สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๔๒
และแกไขเพิ่มเตมิ วนั ท่ี ๘ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๔๕ วันที่ ๒๒ กรกฎาคม ๒๕๕๓ ดังน้ี หมวด ๖ มาตรฐาน
และ การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา มาตรา ๔๗ ใหมีระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาเพอื่ พัฒนาคุณภาพ
และมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั ประกอบดว ย ระบบการประกันคุณภาพภายใน และระบบการประกนั
คณุ ภาพภายนอก

มาตรา 48 ใหห นว ยงานตน สงั กัดและสถานศึกษาจัดใหมีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา
และใหถือวาการประกนั คณุ ภาพภายในเปนสวนหน่ึงของกระบวนการบรหิ ารการศึกษาท่ีตอ งดําเนินการอยาง
ตอเน่ือง โดยมีการจดั ทํารายงานประจาํ ปเสนอตอ หนว ยงานตนสงั กัด หนว ยงานทเ่ี กีย่ วของและเปดเผยตอ
สาธารณชน เพือ่ นาํ ไปสูการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพือ่ รองรับการประกนั คุณภาพภายนอก

เพอื่ ใหการดําเนนิ การประกันคณุ ภาพการศึกษาเปนไปอยางมปี ระสิทธภิ าพ โรงเรยี นบา นโคกผักหวาน
โนนรังษี จึงกําหนดจดั โครงการประกนั คุณภาพข้นึ

2. วัตถุประสงค
2.1 เพอ่ื ติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลการดาํ เนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา
2.2 เพ่ือใหพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
2.3 เพ่อื สง เสรมิ ใหค รแู ละบุคลากรในสถานศึกษาตะหนักและเห็นความสาํ คัญของการประกันคุณภายใน

สถานศกึ ษา
3. เปาหมาย

3.1 เชงิ ปรมิ าณ
- โรงเรียนมีตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการดําเนนิ งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

3.2 เชงิ คุณภาพ
- ครูและบคุ ลากรในสถานศึกษาตะหนักและเหน็ ความสาํ คัญของการประกันคุณภายใน

สถานศกึ ษา

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

82

4. วิธีดําเนนิ การ/ข้ันตอนการดาํ เนินงาน

ที่ กิจกรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ
1 ประชมุ ฝา ยวชิ าการเพื่อปรกึ ษาหารือการจัดทาํ โครงการ 1 พ.ค. - 16 พ.ค. 62
16 พ.ค. - 31 พ.ค. 62
เสนอโครงการเพอื่ ขออนมุ ัติ 1 มิ.ย. – 30 ม.ิ ย. 62
2 แตงตง้ั คณะทาํ งานจัดทาํ รายงานประจาํ ปก ารศึกษา 1 ม.ี ค. – 31 มี.ค. 63
1 เม.ย. – 15 เม.ย. 63
2562
3 จดั ทาํ มาตรฐานในภาพรวมของสถานศกึ ษา
4 ประเมนิ ผลโครงการและจดั ทํารายงาน
5 จดั ทาํ รปู เลมรายงานเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั

พ้นื ฐานและรายงานสํานกั งานเขตพน้ื ทฯ่ี

5. ระยะเวลาและสถานที่ดาํ เนินการ
วนั ท่ี 1 เดอื นพฤษภาคม พ.ศ. 2562 ถึง วนั ที่ 30 เดือนเมษายน พ.ศ. 2563
สถานที่ดาํ เนนิ การ โรงเรียนบา นโคกผกั หวานโนนรงั ษี

6. งบประมาณ
จาํ นวน 2,000.- บาท (ตามตารางรายละเอียดคาใชจา ยของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจาย
ในการใชง บประมาณ ที่ใช คาตอบแทน คา ใชส อย คา วสั ดุ
500 500
1. ประชุมฝา ยวชิ าการเพื่อปรึกษาหารือการ
จดั ทําโครงการเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ 1,500
1,500
1.1 คาอาหารและเครื่องดมื่
1.2 อ่นื ๆ 2,000
2. ประเมนิ ผลโครงการและจัดทํารายงาน
2.1 คา ถา ยเอกสารเขาเลม รายงาน
2.2 อนื่ ๆ

รวมงบประมาณ

7. การวเิ คราะหความเสี่ยงของโครงการ
ปจจยั ความเสี่ยง
- ความไมเ ขาใจในระเบยี บอาจทาํ ใหงานเกิดผดิ พลาดได
แนวทางการบริหารความเส่ียง
- จดั อบรม และศึกษาระเบยี บใหเกดิ ความชัดเจน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

83

8. ตวั ชี้วัดและคาเปาหมาย

ตัวช้ีวดั คาเปา หมาย วธิ ปี ระเมิน เครือ่ งมือ
(รอยละ) - แบบรายงาน
เชิงปรมิ าณ
- โรงเรยี นมีติดตาม ตรวจสอบ 100 - รายงาน - แบบสงั เกต
ประเมินผลการดาํ เนินงาน
ประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษา
เชงิ คุณภาพ
- ครูและบุคลากรในสถานศึกษา 95 - การสงั เกต
ตะหนกั และเหน็ ความสาํ คญั ของ
การประกันคณุ ภายใน
สถานศึกษา

9. ผลทค่ี าดวาจะไดรบั
9.1 โรงเรยี นมีการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลการดาํ เนินงานประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา
9.2 โรงเรยี นมีการพฒั นาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา
9.3 ครแู ละบคุ ลากรในสถานศกึ ษาตะหนักและเห็นความสําคญั ของการประกันคณุ ภายในสถานศกึ ษา

(ลงชอื่ ) ผูเสนอโครงการ
(นางสาวณัฐพร สมมาตร)

ตําแหนง ครู โรงเรยี นบา นโคกผกั หวานโนนรังษี

(ลงช่ือ) ผอู นุมัตโิ ครงการ
(นายสุรชยั ไผต ง)

ตาํ แหนง ผูอํานวยการโรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรงั ษี

(ลงช่ือ) ผูเห็นชอบโครงการ
(นายเคน อนั ทะศรี)

ตาํ แหนง ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

84

ช่ือโครงการ โรงเรียนสวยหองเรยี นงาม
กิจกรรม กจิ กรรมการพฒั นาอาคารสถานท่ี
กลยทุ ธที่ 3 กจิ กรรมการพฒั นาหองเรียน
ตัวช้ีวัด ขอที่ 2 เพ่มิ ประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการ
ระยะเวลาดําเนินการ สภาพแวดลอมที่เอ้ือตอการจัดการเรยี นรู
หนวยงานรับผดิ ชอบ 1 เมษายน 2562 – 31 มนี าคม 2563
ผูร ับผิดชอบ โรงเรยี นบานโคกผักหวานโนนรงั ษี สาํ นกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๒
นางอัมพร กองตัน

1. หลักการและเหตุผล
จุดมุงหมายท่สี ําคัญของการปฏิรปู การศึกษา คือ การยกระดบั มาตรฐานคุณภาพของสถานศกึ ษาใหเ ปน

โรงเรียนในอุดมคติ โดยมอี งคประกอบของบญั ญัติ 10 ประการ เพื่อสรา งผลผลิตของนักเรียนใหไดม าตรฐานในทกุ
ระดับชั้น ใหเปน ท่ยี อมรบั ของสังคม เพ่ือจะไดเปนกาํ ลงั สําคญั ของประเทศสืบไป โรงเรยี นทดี่ ใี นอดุ มคติมขี อ
ควรคาํ นึงถึง คือ มบี รรยากาศและส่ิงแวดลอมของโรงเรียนหรอื สถานศึกษาที่เอ้ือตอการเรยี นการสอน เพื่อให
นักเรียนเรียนอยางมคี วามสุข มุงเนนการเรียนการสอนตามธรรมชาตโิ ดยใหนกั เรียนไดฝ ก ปฏิบัติจริง และปลกู ฝง
เรอื่ งความสะอาด ความมวี นิ ัย เอ้ือเฟอเผื่อแผม ีความรกั สามัคคี รวมท้ังการจัดโรงเรยี นใหมีความรม รื่น มตี น ไม
แหลง นา้ํ บอน้ํา ไรฝ นุ ไรมลภาวะ เปน โรงเรียนทม่ี คี วามพรอมมีแผนผงั เต็มรูปแบบ มีหองเรียน หอ งสมดุ หอ ง
คอมพวิ เตอร หองทดลอง ตลอดจนมีสนามกีฬาครบครนั โดยใหเ หมาะสมกบั สภาพทอ งถ่นิ

นอกจากน้ียังมนี ักการศึกษาไทยหลายทานท่ีไดเลง็ เหน็ ความสาํ คัญของการจดั การภมู ิทศั นใ นโรงเรยี นมา
นานแลว โดยมกี ารกาํ หนดไวในนโยบายและหลกั สตู รอยางชัดเจน เพ่อื ใหโ รงเรยี นตา งๆ นําไปปรบั ใชใหมีความ
สอดคลองกับสภาพทองถ่ิน เช่ือวา โรงเรียนที่สะอาดรมรน่ื เรยี บงา ย แจมใส มีชวี ติ ชีวา วสั ดอุ าคารสถานทไ่ี ดร บั
การดแู ลจดั บรรยากาศและสิ่งแวดลอ มไดดียอ มทําใหนักเรียนไดรับอิทธพิ ลเปน คนละเอยี ดออ น จิดใจแจม ใส รัก
สวยรกั งามรักษาความสะอาด รักความสงบ เรยี บงายและรักความรม รนื่ ไปดว ย เพ่ือใหนักเรียนไดเห็นแบบอยา งที่
ดแี ละซึมซบั ความรักธรรมชาติมีจิตใจออนโยน ส่งิ แวดลอ มจึงเปรยี บเสมอื น ครูที่พดู ไมได ของนกั เรียนทกุ คน ครู
ทพ่ี ดู ไมไ ดหมายถึง สภาพแวดลอ มท่รี ม เยน็ เปน ระเบยี บสวยงามของโรงเรียน เปนสว นหนง่ึ ทชี่ ว ยใหนักเรียนแจม ใส
สงบ มีคณุ คาทางจิตใจและตอการจดั การศึกษา ทาํ ใหน ํา้ ใจอนั พงึ ประสงคไดเ กดิ ในตวั เด็กโดยอาศัยอิทธิพลจากครู
ท่ีพดู ไดและพูดไมไดอ ีกทางหนึ่ง ท้ังนย้ี งั มีนักจติ วิทยาการศึกษาไดกลา วถึงความสาํ คัญกับบรเิ วณโรงเรยี นวาเปน
เครือ่ งเชิดหนา ชูตาของโรงเรียน ทําใหผเู รยี นเกิดความเลอ่ื มใส ศรัทธา จึงควรจัดสถานทใ่ี หส ะอาดเรียบรอยทํารั้ว
รอบบรเิ วณโรงเรียน ใหมีความปลอดภยั ตกแตง ใหมีความสวยงาม หนาอาคารเรยี นควรทาํ ไมดอกไมป ระดบั
บริเวณโรงเรยี นควรปลูกไมใหญ สําหรบั นกั เรยี นไดพกั ในรมเงาในตอนกลางวัน เพื่อบรรเทาความรอน เพื่อกรอง
ฝนุ ละอองและชว ยตานลม อีกท้งั สีเขยี วของใบไมยังชวยพักผอนจติ ใจ สายตาใหแกเ ด็กได

จากหลักการดังกลา วโรงเรยี นบา นโคกผักหวานโนนรังษี จงึ ไดจ ดั ทําโครงการปรบั ปรงุ ภมู ิทศั นในโรงเรยี น
เพ่ือใหสภาพแวดลอ มภายในโรงเรยี นดแี ละเหมาะสม เอือ้ ตอการจัดการเรียนการสอน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

85

2. วตั ถปุ ระสงค
2.1 เพือ่ ใหสภาพแวดลอ มภายในโรงเรียนดีและเหมาะสม
2.2 เพื่อสรางบรรยากาศหองเรยี นทเี่ อ้ือตอ การจดั การเรยี นการสอน
2.3 เพื่อใหผ ูเรยี น ครูและบุคลากรทางการศึกษามองเห็นของความสําคัญของภูมิทัศนใ นโรงเรยี น

3. เปาหมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
3.1.1 โรงเรยี นมีสภาพแวดลอมภายในโรงเรยี นดแี ละเหมาะสม
3.1.2 โรงเรียนมีบรรยากาศหอ งเรียนท่ีเอือ้ ตอการจัดการเรียนการสอน
3.2 เชิงคณุ ภาพ
- ผูเรียน ครูและบุคลากรทางการศกึ ษามองเหน็ ของความสําคัญของภูมิทัศนใ นโรงเรยี น

4. วธิ ดี าํ เนนิ การ/ขน้ั ตอนการดาํ เนนิ งาน

ที่ กิจกรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดําเนินงาน พฤษภาคม 62

- ตัง้ คณะทาํ งาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพนั ธ 63
- วางแผนการทํางาน มีนาคม 63
3 ดําเนนิ งาน
4 สรปุ /ประเมนิ ผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานทด่ี ําเนินการ
วนั ท่ี 1 เดอื นเมษายน พ.ศ. 2562 ถงึ วนั ที่ 31 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2563
สถานท่ดี าํ เนินการ โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรังษี

6. งบประมาณ
จาํ นวน 8,000.- บาท (ตามตารางรายละเอียดคาใชจา ยของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจา ย
ในการใชง บประมาณ ท่ใี ช คาตอบแทน คาใชส อย คาวสั ดุ
4,000
1. ประชมุ เพื่อปรึกษาหารอื การจัดทําโครงการ 4,000 4,000
เสนอโครงการเพอ่ื ขออนมุ ัติ 8,000 4,000
2. กิจกรรมการพัฒนาอาคารสถานท่ี
3. กิจกรรมการพัฒนาหองเรียน

รวมงบประมาณ

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

86

7. การวิเคราะหค วามเสี่ยงของโครงการ
- ปรับปรุงหอ งเรยี นท่ีไมส ามารถตอบสนองความตองการของผูเรียน

แนวทางการบริหารความเสยี่ ง
- เนน การมสี ว นรว มระหวา งนักเรยี น และคุณครู

8. ตัวชี้วัดและคาเปาหมาย

ตัวชวี้ ัด คา เปาหมาย วิธีประเมิน เครือ่ งมอื
(รอยละ) - แบบประเมนิ
เชงิ ปรมิ าณ
1. โรงเรยี นมีสภาพแวดลอม 100 - การประเมินความพึง ความพึงพอใจ
ภายในโรงเรยี นดีและเหมาะสม พอใจ - แบบประเมิน
2. โรงเรยี นมีบรรยากาศ 100 - การประเมนิ ความพงึ
หอ งเรียนท่ีเออ้ื ตอการจดั การ พอใจ ความพงึ พอใจ
เรยี นการสอน - แบบสงั เกต
เชงิ คุณภาพ
- ผเู รียน ครแู ละบุคลากร 100 - การสังเกต
ทางการศกึ ษาทกุ คนมองเหน็
ของความสําคัญของภูมทิ ศั นใน
โรงเรียน

9. ผลท่คี าดวา จะไดรับ
9.1 โรงเรียนมีสภาพแวดลอมภายในโรงเรยี นดแี ละเหมาะสม
9.2 โรงเรยี นมีบรรยากาศหองเรียนทเ่ี อ้ือตอการจัดการเรียนการสอน
9.3 ผูเรียน ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามองเหน็ ของความสาํ คัญของภมู ิทัศนใ นโรงเรียน

(ลงชอ่ื ) ผเู สนอโครงการ
(นางอัมพร กองตัน)

ตาํ แหนง ครู โรงเรยี นบานโคกผักหวานโนนรงั ษี

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

87
(ลงชอื่ ) ผูอนมุ ตั โิ ครงการ

(นายสุรชยั ไผตง)
ตาํ แหนง ผูอํานวยการโรงเรียนบา นโคกผักหวานโนนรงั ษี
(ลงชื่อ) ผูเห็นชอบโครงการ

(นายเคน อันทะศรี)
ตําแหนง ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

88

ชื่อโครงการ ความสัมพันธกับชุมชน
กิจกรรม กิจกรรมการระดมทุน
กลยทุ ธท ี่ 3 กจิ กรรมการประชมุ ผูปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
ตวั ชวี้ ดั ขอที่ 1 เพมิ่ ประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การ
ระยะเวลาดําเนินการ ระบบการบรหิ ารจัดการท่ีมคี ุณภาพและมาตรฐาน และยึดหลักการมีสว นรว ม
หนว ยงานรบั ผิดชอบ 1 เมษายน 2562 – 31 มีนาคม 2563
ผูรบั ผดิ ชอบ โรงเรยี นบา นโคกผกั หวานโนนรงั ษี สาํ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒
นางสาวอินทริ า เศษออ น

1. หลักการและเหตุผล
พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง ชาติ พ.ศ.2545 มีแนวทางการจดั การศกึ ษาตามมาตราที่ 29 ใหสถานศึกษา

รว มกบั บคุ คล ครอบครัว ชมุ ชน องคกรชุมชน องคกรทอ งถ่ิน เอกชน องคก รเอกชน องคกรวิชาชีพ
สถาบนั การศึกษา สถานประกอบการและสถาบันสงั คมอน่ื สงเสรมิ ความเขมแข็งของชุมชน โดยจดั กระบวนการ
เรยี นรภู ายในชุมชนเพือ่ ใหชมุ ชนมีจดั การศกึ ษาอบรม มีการแสวงหาความรู ขอมูลขา วสารและรจู ักเลือกสรรภมู ิ
ปญ ญาและวิทยากรตา ง ๆ เพื่อพัฒนาชมุ ชนใหสอดคลองกับสภาพปญหาและความตองการรวมทัง้ วธิ กี าร
สนบั สนนุ ใหมกี ารแลกเปล่ยี นประสบการณการพัฒนาระหวางชุมชนกบั โรงเรียน

โรงเรยี นถือเปน สวนหนง่ึ ของชมุ ชน ดังนัน้ การสงนกั เรยี นเขา รวมกจิ กรรมที่หนวยงานทั้งภาครัฐและ
เอกชนในชมุ ชนจดั ข้ึน ถือเปนส่งิ สาํ คัญทั้งการแขงขันทักษะทางวชิ าการ ความสามารถพิเศษ ตลอดจนการเขารว ม
กิจกรรมตามเทศกาลประเพณขี องชมุ ชน ซึง่ ท าใหนกั เรียนไดเ พิ่มพูนประสบการณน อกหอ งเรียน และเปดโอกาส
ใหน ักเรียนไดแสดงความสามารถนาํ ชื่อเสยี งมาสูตนเองและโรงเรยี นอกี ทงั้ ยังเปน การสรางความสมั พนั ธทีด่ ี
ระหวา งโรงเรยี นและชุมชนอีกดวย

โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรงั ษี ไดเลง็ เห็นความสําคัญในการสรา งสมั พันธภาพทดี่ รี ะหวา งชมุ ชนกับ
โรงเรียนเพราะโรงเรียนมีความจาํ เปนตอ งใหชุมชนเขา มามีสว นรว มในการจัดการศึกษาโดยมกี ารประสานงาน
กาํ หนดแนวทางในการพฒั นาโรงเรยี นใชสถานที่ในชุมชนจดั เปน แหลงเรยี นรเู พื่อใหเกิดประโยชนส ูงสดุ ตอผูเรียน
จึงไดจดั ใหม ีการดําเนินงานโครงการนขี้ น้ึ

2. วัตถปุ ระสงค
2.1 เพอื่ สรางเครือขา ยรวมพัฒนาสถานศึกษาและเปนการระดมทรัพยากรทางการศึกษา
2.2 เพอื่ สง เสรมิ ภารกจิ ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน เปน การพัฒนาองคคณะบคุ คลและ

สถานศกึ ษาสคู ุณภาพท่ีคาดหวงั
2.3 เพอ่ื ใหครูและบคุ ลากรทางการศึกษาเกิดความความตระหนักและเหน็ ความสาํ คญั ของความสัมพันธ

กับชุมชน

3. เปาหมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
3.1.1 โรงเรียนมเี ครอื ขายรวมพัฒนาและเปนการระดมทรัพยากรทางการศึกษา

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

89

3.1.2 โรงเรียนสามารถสง เสรมิ ภารกิจของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน เปนการ
พัฒนาองคค ณะบุคคลและสถานศึกษาสคู ณุ ภาพทค่ี าดหวัง

3.2 เชิงคุณภาพ
- ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาเกดิ ความความตระหนักและเห็นความสาํ คัญของความสมั พนั ธ

กบั ชมุ ชน

4. วิธีดําเนนิ การ/ขนั้ ตอนการดําเนินงาน

ที่ กจิ กรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดาํ เนนิ งาน พฤษภาคม 62

- ตง้ั คณะทาํ งาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพันธ 63
- วางแผนการทาํ งาน มนี าคม 63
3 ดาํ เนนิ งาน
4 สรุป/ประเมินผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานท่ีดําเนนิ การ
วนั ท่ี 1 เดอื นเมษายน พ.ศ. 2562 ถงึ วนั ที่ 31 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2563
สถานท่ีดาํ เนินการ โรงเรยี นบา นโคกผกั หวานโนนรังษี

6. งบประมาณ
จาํ นวน 5,000.- บาท (ตามตารางรายละเอยี ดคาใชจ า ยของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจา ย
ในการใชงบประมาณ ทีใ่ ช คาตอบแทน คา ใชส อย คาวสั ดุ

1. ประชุมเพื่อปรกึ ษาหารอื การจดั ทาํ โครงการ 2,000 2,000
เสนอโครงการเพอื่ ขออนุมัติ 3,000 3,000
2. กจิ กรรมการระดมทนุ 5,000
3. กจิ กรรมการประชมุ ผูปกครองและ
คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้นื ฐาน

รวมงบประมาณ

7. การวเิ คราะหค วามเสี่ยงของโครงการ
- โรงเรียนอาจยงั ไมเ ขา ถึงชุมชน หรือชมุ ชนเองยงั ไมเ ขา ใจบรบิ ทของโรงเรียนเทา ที่ควร

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

90
แนวทางการบริหารความเสี่ยง

- เขา ใหผูบริหาร และคณะครูสรา งความเขาใจกับชุมชนทั้งดา นการทํากจิ กรรม และการประชาสัมพันธ

8. ตัวช้ีวัดและคา เปา หมาย

ตัวชีว้ ัด คาเปา หมาย วธิ ปี ระเมิน เครอื่ งมือ
(รอยละ) - แบบรายงาน
เชิงปรมิ าณ - แบบสรุปผลการ
1. โรงเรยี นมีเครือขา ยรวม 100 - การรายงาน
พัฒนาและเปนการระดม ดําเนนิ งาน
ทรพั ยากรทางการศึกษา
2. โรงเรยี นสามารถสงเสริม 100 - การรายงาน - แบบสังเกต
ภารกจิ ของคณะกรรมการ
สถานศึกษาข้นั พนื้ ฐาน เปนการ
พัฒนาองคคณะบุคคลและ
สถานศึกษาสูคุณภาพท่ีคาดหวัง
เชงิ คุณภาพ
- ครูและบุคลากรทางการ 100 - การสงั เกต
ศกึ ษาเกดิ ความความตระหนัก
และเห็นความสาํ คัญของ
ความสมั พันธก ับชุมชน

9. ผลท่ีคาดวา จะไดร ับ
9.1 โรงเรียนมีเครอื ขายรวมพัฒนาและเปนการระดมทรัพยากรทางการศึกษา
9.2 โรงเรยี นสามารถสงเสริมภารกจิ ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน เปน การ

พฒั นาองคค ณะบุคคลและสถานศึกษาสูคณุ ภาพทีค่ าดหวงั
9.3 ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาเกิดความความตระหนักและเหน็ ความสําคญั ของความสมั พันธกับ

ชมุ ชน

(ลงชอื่ ) ผูเสนอโครงการ
(นางสาวอินทริ า เศษออน)

ตาํ แหนง ครู โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรังษี

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

91
(ลงชอื่ ) ผอู นมุ ตั ิโครงการ

(นายสุรชยั ไผตง)
ตําแหนง ผอู ํานวยการโรงเรียนบา นโคกผกั หวานโนนรังษี
(ลงชอื่ ) ผูเห็นชอบโครงการ

(นายเคน อันทะศรี)
ตําแหนง ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

92

ชื่อโครงการ การพฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการสนับสนนุ การจัดการเรยี นการสอน และ
กิจกรรม การบรหิ ารงานสถานศกึ ษา
กลยุทธที่ 4 การพัฒนาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใชใ นการสนบั สนนุ การจัดการเรียนการสอน
ตัวชีว้ ัด ขอท่ี 1 การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชใ นการสนบั สนุนการบริหารงานสถานศึกษา
ระยะเวลาดําเนินการ พฒั นาการใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
หนว ยงานรบั ผิดชอบ การนาํ เทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการสนบั สนนุ การจดั การเรยี นการสอน และการ
ผรู บั ผิดชอบ บรหิ ารงานสถานศึกษาเพอ่ื เพ่ิมประสทิ ธภิ าพในการจัดการศกึ ษา
1 เมษายน 2562 – 31 มีนาคม 2563
โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรงั ษี สํานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒
นางอาภรณ นาคน่ิม

1. หลักการและเหตุผล
ในปจจุบนั เทคโนโลยสี ารสนเทศไดเ ขา มามบี ทบาท ในการพฒั นาในเกือบทุกๆดาน ไมวา ในดา นธุรกจิ

ดา นสาธารณสุข ดา นการทหารและความมัน่ คง ดา นโทรคมนาคมและการส่ือสาร ดงั จะเห็นไดว า หนวยงานธรุ กิจ
สวนใหญจ ําเปน ตองใชเทคโนโลยสี ารสนเทศ เปนเคร่ืองมอื สําคญั ในการบริหาร การจดั การในองคกร อีกท้งั เพมิ่
ระดับความสาํ คญั มากขน้ึ ในแตล ะป มกี ารจดั สรรงบประมาณสว นหน่งึ ไว เพ่ือการจัดการกบั ขอมลู สารสนเทศเปน
การเฉพาะ มีการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อวางกลยทุ ธห าความไดเ ปรียบในตลาดโดยรวม อีกท้งั ยังเปน
เครื่องมอื สําคัญในการจดั การเพอื่ เพม่ิ ผลผลิต รวมถงึ ใชเ ปน ชอ งทาง สําหรบั เผยแพรสารสนเทศขององคก รมากขึ้น
ดวย

ในสวนของการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ กม็ บี ทบาทที่สําคัญในสวนของการเปน ทง้ั เครือ่ งมือหลัก และ
เครื่องมอื สนับสนนุ ท่ีตองจัดหา และนาํ มาใชใ นการเรยี นการสอนเพ่ือใหเปนไปตามลักษณะการศกึ ษา ตาม
เจตนารมณของพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง ชาติ การกําหนดทศิ ทางและนโยบายการจัดการศึกษาไทย จึงตอง
ดาํ เนินการอยางเรงดว น เพื่อใหท นั ตอ ความกาวหนาของเทคโนโลยีที่มผี ลตอการกําหนดคุณสมบตั ิและคุณภาพ
ของแรงงานในอนาคต ซึ่งปฏิเสธไมไ ดเ ลยวา เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยกี ารขนสง เทคโนโลยกี ารผลิต นาโน
เทคโนโลยี เทคโนโลยชี ีวภาพ เหลาน้ลี วนมีความกาวหนาข้ึนอยา งตอเนื่อง ซึ่งเทคโนโลยีเหลา น้มี ีประโยชนในการ
เพ่ิมศักยภาพการแขงขนั ของประเทศ ดังน้นั การจดั การศึกษาจงึ ตองมีการเพ่ิมเตมิ ความรเู กยี่ วกบั เทคโนโลยใี หม ๆ
ในหลกั สูตรการเรยี นการสอน และปรับปรงุ ใหทนั ตอการเปลย่ี นแปลงเทคโนโลยี จะตอ งประกอบดวย โครงสราง
พ้ืนฐานดานชองทางและส่อื คือ 1.เทคโนโลยโี ทรคมนาคม (E-communication) เทคโนโลยโี ทรคมนาคม ทส่ี าํ คัญ
ไดแก การส่ือสารผา นดาวเทยี ม เครอื ขายความถี่การสื่อสาร เครอื ขายเสนใยแกวนําแสง เครอื ขา ยคอมพวิ เตอร 2.
ระบบการสอนผา นจอภาพ (On -Screen Interactive Instruction) ไดแก การสอนดว ยคอมพวิ เตอร การสอน
ดว ยโทรทัศนป ฏสิ มั พนั ธ การสอนดวยการประชมุ ทางไกล การสอนดวยเครือขา ยโลก 3.ระบบสือ่ ตามตองการ
(Media On Demand) เชน สญั ญาณภาพตามตองการ เสียงตามตองการ บทเรียนตามตองการ

และหากจะกลาวถึงเทคโนโลยสี ารสนเทศที่เกีย่ วของกับการศกึ ษาในลักษณะทชี่ ัดเจนที่สุดนั้น
จะอยูในรูปลักษณของสอ่ื ตางๆ ทีร่ วมเรยี กวา สอื่ การศกึ ษา ซง่ึ เปน ทยี่ อมรับกันในวงการศกึ ษาแลววา สอื่ การศึกษา
โดยเฉพาะสื่อทางเทคโนโลยสี ารสนเทศ เปนสวนสาํ คัญในการผลกั ดนั ใหก ลไกการจดั การศึกษา การเรยี นรู
สามารถสง ผลโดยตรงใหก ับผูเ รียนเขา ถงึ องคความรูไดอ ยา งรวดเรว็ ไดอยางกวางขวางและเปน ผลตอ พฒั นาการ

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

93

เรยี นรไู ดม ากทส่ี ุด อาจจะสรุปไดวา สอื่ การศึกษา สามารถสงผลตอ การเรยี นรแู ละการศึกษาในดานตางๆ เชน ดา น
คุณภาพการเรยี นรู สอื่ การศกึ ษาจะสามารถชวยใหคณุ ภาพการเรียนรูด ีขึน้ ในดา นเวลาผูเรียนผานสอ่ื สามารถ
เรยี นรูไ ดมากข้นึ การตรึงพฤติกรรมการเรยี นรู ส่ือการศึกษาสามารถสรา งแรงจูงใจและเรา ความสนใจไดเ ปนอยาง
ดี ฯลฯ จากความสําคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศตามท่ีไดกลา วขางตน

ฉะน้นั เพือ่ ใหการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นโคกผกั หวานโนนรังษี ดาํ เนินไปตามยุทธศาสตร
ของกระทรวงศกึ ษาธิการ โรงเรยี นจงึ กําหนดจัดโครงการฯขึ้น เพือ่ ใหการจัดการศึกษาดําเนินไปไดอยางมี
ประสิทธภิ าพ

2. วตั ถปุ ระสงค
2.1 เพอื่ พฒั นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในการสนับสนุนการจดั การเรยี นการสอน
2.2 เพ่ือพฒั นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสนับสนุนการบริหารงานสถานศึกษา
2.3 เพอ่ื พฒั นาบุคลากรในสถานศึกษา ใหเ ห็นความสําคัญของระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ

3. เปาหมาย
3.1 เชงิ ปรมิ าณ
3.1.1 โรงเรยี นมีการพัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสนบั สนุนการจดั การเรยี นการสอน
3.1.2 โรงเรียนมีการพัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสนับสนุนการบรหิ ารงานสถานศึกษา
3.2 เชงิ คณุ ภาพ
- โรงเรียนมีการพฒั นาบคุ ลากรในสถานศกึ ษา ใหเหน็ ความสาํ คญั ของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ

4. วธิ ีดาํ เนนิ การ/ขั้นตอนการดําเนนิ งาน

ที่ กจิ กรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ
1 เสนอโครงการ เมษายน 62
2 การวางแผนดาํ เนินงาน พฤษภาคม 62

- ต้ังคณะทาํ งาน พฤษภาคม 62 - กุมภาพนั ธ 63
- วางแผนการทํางาน มนี าคม 63
3 ดาํ เนนิ งาน
4 สรุป/ประเมินผลโครงงาน

5. ระยะเวลาและสถานท่ดี าํ เนินการ
วนั ท่ี 1 เดอื นเมษายน พ.ศ. 2562 ถงึ วนั ท่ี 31 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2563
สถานท่ีดาํ เนนิ การ โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรังษี

6. งบประมาณ

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

94

จํานวน 3,000.- บาท (ตามตารางรายละเอียดคาใชจา ยของโครงการ ปการศึกษา พ.ศ. 2562)

กิจกรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจา ย
ในการใชงบประมาณ ทใี่ ช คา ตอบแทน คา ใชส อย คาวสั ดุ

1. ประชมุ เพ่ือปรึกษาหารือการจดั ทําโครงการ 1,500 1,500
เสนอโครงการเพอื่ ขออนมุ ัติ 1,500 1,500
2. การพฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชใน 3,000
การสนับสนนุ การจดั การเรยี นการสอน
3. การพฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชใ น
การสนบั สนนุ การบรหิ ารงานสถานศึกษา

รวมงบประมาณ

7. การวเิ คราะหค วามเส่ียงของโครงการ
ปจ จยั ความเสี่ยง
- ระบบเครือขายตองสามารถตอบสนองการใชง านไดจาํ นวนหลายๆ USER
แนวทางการบรหิ ารความเสี่ยง
- ปรบั ปรุงระบบเครือขาย

8. ตัวช้ีวัดและคา เปา หมาย

ตัวชวี้ ัด คา เปา หมาย วิธปี ระเมิน เครือ่ งมือ
(รอ ยละ) - แบบรายงาน
เชิงปริมาณ - แบบรายงาน
1. โรงเรียนมีการพฒั นาระบบ 100 - การรายงาน
เทคโนโลยีสารสนเทศในการ - แบบสงั เกต
สนบั สนุนการจัดการเรียนการ
สอน
2. โรงเรยี นมีการพฒั นาระบบ 100 - การรายงาน
เทคโนโลยสี ารสนเทศในการ
สนบั สนนุ การบริหารงาน
สถานศึกษา
เชงิ คณุ ภาพ
- โรงเรียนมีการพฒั นา 95 - การสงั เกต
บุคลากรในสถานศกึ ษา ใหเห็น
ความสาํ คญั ของระบบ
เทคโนโลยสี ารสนเทศ

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

95
9. ผลทค่ี าดวา จะไดรับ

9.1 โรงเรยี นพัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน
9.2 โรงเรียนพฒั นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสนบั สนุนการบริหารงานสถานศึกษา
9.3 โรงเรยี นพัฒนาบคุ ลากรในสถานศึกษา ใหเ ห็นความสาํ คัญของระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ

(ลงชอ่ื ) ผเู สนอโครงการ
(นางอาภรณ นาคน่มิ )

ตาํ แหนง ครู โรงเรยี นบานโคกผักหวานโนนรังษี
(ลงชอื่ ) ผูอนุมัตโิ ครงการ

(นายสรุ ชยั ไผต ง)
ตาํ แหนง ผอู าํ นวยการโรงเรียนบา นโคกผกั หวานโนนรังษี
(ลงช่ือ) ผเู หน็ ชอบโครงการ

(นายเคน อันทะศรี)
ตําแหนง ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี

95

สว นที่ 5
การบรหิ ารแผนสูการปฏิบตั ิ

โรงเรียนบานโคกผักหวานโนนรังษี สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได
ดําเนินการจัดทําแผนปฏิบัติการ ประจําปการศึกษา พ.ศ. 2562 พิจารณากําหนดเปาหมายดานการศึกษา และ
กําหนดแผนงาน/โครงการ ท่ีจะดําเนินการในปการศึกษา พ.ศ. 2562 ในการบริหารแผนสูการปฏิบัติใหบรรลุ
เปาหมายแหงความสําเร็จ เพ่ือนําไปใชเปนกรอบแนวทาง ในการติดตามและประเมินผลการดําเนินงานของ
สถานศึกษา เพอื่ ใหเ กดิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลสงู สุดตอการพฒั นาการศกึ ษา ดงั น้ี

1. คณะทํางานจัดทําแผนปฏิบัติการ ประจําปการศึกษา พ.ศ. 2562 ไดดําเนินงานตามกรอบการ
จัดทําแผนพัฒนาการศึกษา โดยเช่ือมโยงสอดคลองกับกรอบแนวทางการจัดทําแผนพัฒนาการศึกษา และ
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของสาํ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

2. จัดทําแผนปฏิบัติการประจําป ตามกรอบแนวทางกลยุทธการพัฒนาการศึกษาโรงเรียนบานโคก
ผกั หวานโนนรังษี

3. แนวทางการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล
3.1 การติดตามความกาวหนาประจําป เปนการติดตามความกาวหนาของตัวชี้วัดความสําเร็จ

เพ่ือตรวจสอบถึงผลงานท่ีเกิดขึ้นจริง เปรียบเทียบกับเปาหมายท่ีกําหนดไว อันนําไปสูการทบทวนปรับปรุง
แกไขเปา หมายและกลยทุ ธใหม ีความเหมาะสมตอ ไป

3.2 การประเมินผลเมื่อส้ินสุดแผน เปนการประเมินผลการดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการ
ประจําปการศึกษา พ.ศ. 2562 ของโรงเรยี นบานโคกผักหวานโนนรังษี เมื่อสิน้ สุดปงบประมาณ เพ่ือสรุปผลการ
ปฏบิ ัตกิ ารและผลสมั ฤทธิ์ทเี่ กิดข้ึน

4. การจัดทํารายงานประจําป เพ่ือแสดงใหเ ห็นถึงขอมลู สารสนเทศเกีย่ วกับผลสมั ฤทธิ์
ตามตวั ช้ีวัดในแผน

5. รายงานผลการดาํ เนินงานตามแผน

โรงเรียนบา้ นโคกผกั หวานโนนรังษี


Click to View FlipBook Version