SAR62

เอกสารหลกั ฐานประกอบการเขียนรายงานก

มาตรฐานท่ี ประเด็น / ขอ กลมุ งาน/กลุมสาระฯ/งาน
มาตรฐานที่ 1 1.1 / ขอ 1)
ภาษาไทย รอ ยละของนกั เรียนที่ผาน
1.1 / ขอ 2)
ภาษาตางประเทศ รอ ยละของนักเรียนที่ผาน

คณิตศาสตร รอ ยละของนกั เรยี นที่ผา น

ทุกกลมุ สาระฯ รอยละของนักเรียนทมี่ คี
คดิ เห็น โดยใชเหตุผลปร

1.1 / ขอ 3) ทุกกลุมสาระฯ รอยละของนักเรียนท่ีมีค

1.1 / ขอ 4) คอมพวิ เตอร และกลุมสาระ รอ ยละของผูเรยี นทส่ี ามา
อนื่ ๆ การสื่อสาร การทาํ งาน อ

1.1 / ขอ 5) งานวัดผล รอ ยละของผเู รยี นที่มผี ล
1.1 / ขอ 6) งานแนะแนว รอ ยละของผูเรียนทม่ี คี วา
ทํางานหรอื งานอาชีพ

1.1 / ขอ 7) ทกุ กลมุ สาระฯ รางวัลทีน่ ักเรยี นไดรับใน

1.2 / ขอ 1) งานสง เสริมคณุ ธรรม รอ ยละของนักเรียนที่มีค
จรยิ ธรรมนักเรยี น

1.2 / ขอ 2) สังคมศกึ ษา ศาสนา และ รอ ยละของผูเ รียนที่มีควา

วัฒนธรรม สว นรว มในการอนุรักษวฒั

1.2 / ขอ 3) รอ ยละของนกั เรียนทีส่ าม
1.2 / ขอ 4) สุขศึกษาและพลศกึ ษา รอ ยละของผูเรยี นที่มสี ม

ศิลปะ รอ ยละของผูเรยี นที่มเี ขา
งานอนามัยโรงเรยี น รอยละของผูเรียนที่มนี าํ้
งานกิจกรรมพฒั นาผเู รียน รอยละของผูเรียนที่มจี ติ

การประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)
เอกสาร หลกั ฐานท่ีเกีย่ วขอ ง

นเกณฑการอาน การเขยี น และการส่ือสารภาษาไทย
นเกณฑก ารอา น การเขียน และการสอ่ื สารภาษาอังกฤษ ภาษาจีน
นเกณฑก ารคดิ คํานวณ
ความสามารถในการคิดวเิ คราะห คดิ อยา งมวี จิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลีย่ นความ
ระกอบการตดั สนิ ใจ และแกปญหา
ความสามารถในการสรา งนวัตกรรม การนาํ ไปใชแ ละเผยแพร
ารถใชเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารเพอ่ื พัฒนาตนเอง และสังคมในการเรียนรู
อยางสรางสรรคและมคี ุณธรรม
ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
ามรู ทักษะพ้นื ฐานและเจตคติท่ดี ี พรอมทจี่ ะศกึ ษาตอในระดบั ชนั้ ท่ีสูงขน้ึ และการ

นการแขงขันทักษะทางวิชาการ ในระดับตา งๆ
คณุ ลกั ษณะคา นิยมตามที่สถานศกึ ษากําหนด เปน แบบอยา งได

ามภูมิใจในทองถ่นิ เหน็ คณุ คาของความเปน ไทยตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มี
วฒนธรรม ประเพณีและภูมิปญ ญาไทย
มารถอยูร วมกันบนความแตกตา งและหลากหลาย
มรรถภาพทางกายตามเกณฑม าตรฐาน
ารวมกิจกรรมทางศิลปะ ดนตรี นาฏศิลปทงั้ ในและนอกโรงเรียน
าหนกั สวนสูง และพัฒนาการทางรางกายเจริญเติบโตตามเกณฑมาตรฐาน
ตสงั คม

งานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

เอกสารหลกั ฐานประกอบการเขยี นรายงานก

มาตรฐานท่ี ประเดน็ / ขอ กลมุ งาน/กลุมสาระฯ/งาน
มาตรฐานที่ 2 2.1
งานแผนงาน เปา หมาย วสิ ัยทศั น และ
2.2
งานสารสนเทศ โครงสรางการบรหิ ารงาน
2.3
กลุม บรหิ ารงานวิชาการ โครงการ/กิจกรรมตางๆท

และทกุ กลุมเปา หมาย เช

2.4 กลุมงานบุคลากร รอ ยละของครแู ละบคุ ลา
รอยละของครูท่เี ขารว มก

2.5 กลมุ บริหารงานทั่วไป การจัดสภาพแวดลอ มทา

2.6 งานสารสนเทศ การจดั ระบบเทคโนโลยีส

มาตรฐานที่ 3 3.1 งานพฒั นาการเรยี นการสอน รอ ยละของครูที่จดั การเร
หลักสูตรสถานศึกษา

รอยละของครทู ม่ี แี ผนกา
รอยละของครูท่มี ีนวตั กร

งานพัฒนาส่ือ นวัตกรรมและ รอยละของครูทใี่ ชสอ่ื เท

3.2 เทคโนโลยที างการศึกษา
3.3 งานพฒั นาการเรยี นการสอน รอ ยละของครทู ม่ี กี ารบร

3.4 งานพัฒนาการเรยี นการสอน รอ ยละของครูที่มีการตร
เหมาะสมกับเปา หมายใน

3.5 ทุกกลุม สาระฯ ผลการจดั ชุมชนแหง การ

การประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)
เอกสาร หลักฐานทเ่ี กีย่ วของ

ะพันธกิจของสถานศึกษา
นของโรงเรียน
ทเ่ี กี่ยวกับการพัฒนาวชิ าการที่เนนคุณภาพผเู รียนรอบดา นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา
ช่ือมโยงชีวิตจรงิ และเปนแบบอยา งได
ากรท่ีไดร บั การพฒั นา
กิจกรรมชุมชนการเรยี นรทู างวิชาชพี
างกายภาพและสังคมทีเ่ อ้อื ตอ การจดั การเรียนรอู ยา งมีคณุ ภาพและปลอดภยั
สารสนเทศเพอื่ สนับสนนุ การบริหารจดั การและการจัดการเรียนรู
รยี นรผู า นกระบวนการคิดและปฏบิ ัตจิ รงิ ตามมาตรฐานการเรยี นรู ตัวช้ีวดั ของ

ารจัดการเรียนรทู สี่ ามารถนําไปจดั กจิ กรรมไดจริง และสามารถนาํ ไปประยกุ ตใ ชในชวี ิตได
รรมในการจดั การเรียนรแู ละมีการเผยแพร
ทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง เรียนรู รวมทง้ั ภูมปิ ญญาทอ งถ่นิ ท่ีเอ้อื ตอ การเรยี นรู

รหิ ารจัดการช้นั เรียนเชงิ บวก นกั เรยี นเรียนรูรว มกนั อยา งมคี วามสุข
รวจสอบและประเมนิ ผเู รียนอยา งเปนระบบ ใชเคร่อื งมอื และวิธกี ารวดั และประเมนิ ผลท่ี
นการจัดการเรียนรู ใหข อมูลยอ นกลับแกผเู รยี นและนาํ ผลมาพฒั นาผเู รียน
รเรียนรูทางวิชาชพี ระหวางครูและผูเกี่ยวของ

งานประกนั คุณภาพการศึกษา

เอกสารหลักฐานประกอบการเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)

แยกตามกลุมบริหารงาน / กลุมงาน / กลมุ สาระฯ

กลมุ บริหารงานวิชาการ เอกสาร หลักฐาน

งานวิชาการ สรุปรายงานโครงการ/กจิ กรรมตางๆท่เี กี่ยวกบั การพฒั นาวิชาการทเ่ี นน คุณภาพผเู รียน

รอบดา นตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลมุ เปา หมาย เชอ่ื มโยงชีวติ จริง และเปน

แบบอยางได

งานวัดผล สรปุ ผลรายงานผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนทุกกลุม สาระ ทกุ ระดบั ชั้น ท้ัง 2 ภาคเรียน

สรุปผลผลการประเมนิ สมรรถนะความสามารถในการใชท กั ษะชวี ติ

สรุปผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค

สรปุ ผลผลการประเมินสมรรถนะสําคญั ของนกั เรียนตามหลักสตู รแกนกลาง

สรปุ ผลการประเมินการอานคิดวิเคราะหเขียน

ผลการทดสอบ O-NET ม.3 และ ม.6 ปป จจุบนั และปท ผี่ านมา และผลการเปรยี บเทียบ

งานกิจกรรมพัฒนาผเู รยี น สรปุ รอ ยละของผเู รียนทที่ าํ กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน , จิตสาธารณะ

งานแนะแนว รอยละของผเู รียนทม่ี คี วามรู ทกั ษะพื้นฐานและเจตคติทดี่ ี พรอมท่จี ะศึกษาตอใน

ระดับชนั้ ท่สี ูงขึน้ และการทาํ งานหรืองานอาชพี

งานพฒั นาส่ือ เทคโนโลยี รอ ยละของครทู ใ่ี ชส อ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง เรียนรู รวมท้งั ภูมิปญญาทอ งถ่ินที่

เอื้อตอ การเรยี นรู

งานพัฒนาการเรียนการสอน รอยละของครทู จ่ี ัดการเรยี นรูผานกระบวนการคิดและปฏบิ ัตจิ รงิ ตามมาตรฐานการ
เรยี นรู ตัวชว้ี ัดของหลกั สตู รสถานศึกษา

รอ ยละของครูท่มี ีแผนการจดั การเรียนรูท สี่ ามารถนําไปจดั กิจกรรมไดจริง และสามารถ
นําไปประยุกตใ ชในชวี ติ ได

รอยละของครูทม่ี ีนวตั กรรมในการจดั การเรยี นรแู ละมีการเผยแพร
รอยละของครูทม่ี กี ารบรหิ ารจัดการชั้นเรยี นเชิงบวก นกั เรียนเรียนรูรว มกันอยางมคี วามสขุ

รอ ยละของครูทมี่ ีการตรวจสอบและประเมนิ ผเู รยี นอยา งเปนระบบ ใชเ คร่อื งมอื และ
วธิ ีการวัดและประเมนิ ผลทเี่ หมาะสมกบั เปา หมายในการจัดการเรยี นรู ใหขอมลู
ยอ นกลบั แกผูเ รียนและนําผลมาพัฒนาผเู รยี น

งานประกนั คณุ ภาพการศึกษา

กลุมสาระการเรียนรู เอกสาร หลักฐาน

ภาษาไทย รอ ยละของนกั เรียนที่ผา นเกณฑก ารอาน การเขยี น และการสือ่ สารภาษาไทย

คณติ ศาสตร รอยละของนักเรยี นที่ผานเกณฑก ารคดิ คํานวณ

คอมพิวเตอร และกลุมสาระ รอ ยละของผเู รยี นทส่ี ามารถใชเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารเพอ่ื พัฒนาตนเอง
อนื่ ๆ และสงั คมในการเรยี นรู การสื่อสาร การทํางาน อยางสรางสรรคแ ละมคี ณุ ธรรม

ภาษาตางประเทศ รอยละของนักเรียนที่ผานเกณฑก ารอาน การเขยี น และการสื่อสารภาษาอังกฤษ ภาษาจนี

ศลิ ปะ รอ ยละของผเู รียนทม่ี เี ขารวมกิจกรรมทางศิลปะ ดนตรี นาฏศลิ ปท ง้ั ในและนอกโรงเรยี น

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และ รอยละของผูเรยี นทมี่ คี วามภูมิใจในทอ งถิ่น เหน็ คุณคา ของความเปนไทยตามหลกั ปรชั ญา

วฒั นธรรม เศรษฐกจิ พอเพยี ง มีสว นรวมในการอนุรักษว ัฒนธรรม ประเพณแี ละภมู ิปญญาไทย

สุขศึกษาและพลศกึ ษา รอ ยละของนักเรียนท่ีสามารถอยรู วมกันบนความแตกตา งและหลากหลาย
ทกุ กลมุ สาระฯ รอ ยละของผูเรียนท่มี สี มรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน
ทุกกลมุ สาระฯ ผลการจดั ชมุ ชนแหง การเรียนรูท างวชิ าชพี ระหวางครแู ละผูเ กี่ยวขอ ง

รอ ยละของนกั เรยี นทมี่ คี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห คดิ อยางมีวจิ ารณญาณ
อภปิ รายแลกเปล่ียนความคดิ เหน็ โดยใชเ หตผุ ลประกอบการตัดสนิ ใจ และแกป ญหา

ทกุ กลุม สาระฯ รอ ยละของนกั เรยี นทมี่ ีความสามารถในการสรางนวตั กรรม การนําไปใชแ ละเผยแพร

ทกุ กลมุ สาระฯ รางวลั ท่ีนกั เรียนไดรับในการแขงขนั ทักษะทางวิชาการ ในระดบั ตา งๆ

ทกุ กลมุ สาระฯ การใชแ หลงเรยี นรูภ ายใน / ภายนอก

กลมุ บรหิ ารงานงบประมาณ เอกสาร หลกั ฐาน

งานแผนงาน เปา หมาย วิสัยทัศน และพันธกจิ ของสถานศึกษา

งานสารสนเทศ โครงสรางการบริหารงานของโรงเรียน

การจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื สนบั สนุนการบริหารจัดการและการจดั การเรยี นรู

กลมุ บริหารงานบุคคล เอกสาร หลักฐาน

งานสง เสริมคุณธรรม รอ ยละของนกั เรียนที่มคี ณุ ลกั ษณะคานิยมตามที่สถานศึกษากําหนด เปน แบบอยา งได

จริยธรรมนักเรยี น

กลมุ งานบุคลากร รอ ยละของครแู ละบุคลากรที่ไดรับการพัฒนา

รอ ยละของครูทเ่ี ขารวมกิจกรรมชุมชนการเรยี นรทู างวชิ าชีพ

กลมุ บรหิ ารงานท่วั ไป เอกสาร หลักฐาน

กลมุ บริหารงานทั่วไป การจัดสภาพแวดลอ มทางกายภาพและสงั คมท่ีเออ้ื ตอการจัดการเรียนรูอยา งมีคุณภาพ

และปลอดภัย

งานอนามัยโรงเรียน รอ ยละของผูเ รียนท่ีมีน้าํ หนัก สว นสูง และพัฒนาการทางรางกายเจริญเติบโตตามเกณฑ

มาตรฐาน

งานประกันคณุ ภาพการศึกษา