แบบฝึกทักษะการวาดภาพระบายสี

กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ สาระทศั นศิลป์
ชน้ั ประถมศึกษาปี ท่ี 3

แบบฝึ กทกั ษะการวาดภาพระบายสี
เล่มท่ี 1 เร่อื งเส้นมหัศจรรย์

นางอุทยั วรรณ พมุ่ สขุ วิเศษ
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะครชู านาญการ

โรงเรยี นบา้ นปากแคว อาเภอเมือง จงั หวดั สโุ ขทยั
สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสโุ ขทยั เขต 1

แบบฝึ กทกั ษะการวาดภาพระบายสี
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทศั นศิลป์

ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3

เล่มท่ี 1 เรอ่ื งเส้นมหศั จรรย์

โดย
นางอุทยั วรรณ พ่มุ สุขวเิ ศษ
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการ
โรงเรียนบ้านปากแคว อาเภอเมือง จังหวดั สุโขทัย
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทยั เขต 1

ก

คำนำ

แบบฝึกทกั ษะการวาดภาพระบายสี จดั ทาข้ึนเพ่อื ใชป้ ระกอบการเรียน กลุ่ม
สาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทศั นศิลป์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 3 ม่งุ ให้ผเู้ รียนมีความ
เขา้ ใจและใชป้ ระกอบการฝึกปฏิบตั ิ นกั เรียนสามารถเรียนรู้ดว้ ยตนเอง โดยศึกษาจาก
คาอธิบาย ตวั อยา่ ง นามาสร้างสรรคผ์ ลงานทศั นศิลป์ เพอ่ื สร้างเป็นผลงานของตนเอง
ข้ึนใหม่ แบบฝึกทกั ษะการวาดภาพระบายสีมีจานวน 3 เล่ม ประกอบดว้ ย

เล่มที่ 1 เร่ืองเสน้ มหศั จรรย์
เล่มที่ 2 เรื่องสีสนั งานศิลป์
เล่มท่ี 3 เรื่องรูปร่างแสนสวย รูปทรงแสนซน

แบบฝึ กทกั ษะการวาดภาพระบายสีเล่มน้ี เป็นเล่มท่ี 1 เรื่องเส้นมหศั จรรย์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทศั นศิลป์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 3 เน้ือหาเก่ียวกบั การ
ใชเ้ ส้นในการสร้างสรรคง์ านศิลปะ

ขอขอบคุณคณะที่ปรึกษาและผเู้ ชี่ยวชาญในการทาผลงานทางวิชาการ
ที่ ไดใ้ หค้ าปรึกษา แนะนา ในการจดั ทาแบบฝึกเล่มน้ี และขอขอบคุณคณะครู นกั เรียน
ผทู้ ่ีเก่ียวขอ้ งทุกท่าน ท่ีไดใ้ หค้ วามร่วมมือในการทากิจกรรมจนประสบผลสาเร็จ เป็น
อยา่ งดี

อุทยั วรรณ พมุ่ สุขวเิ ศษ

สำรบญั ข

เรือ่ ง หนำ้

คานา................................................................................................................ ก
สารบญั ............................................................................................................ ข

คาแนะนาการใชแ้ บบฝึกทกั ษะการวาดภาพระบายสีสาหรับครู...................... 1
คาแนะนาการใชแ้ บบฝึกทกั ษะการวาดภาพระบายสีสาหรับนกั เรียน.............. 2
ข้นั ตอนการใชแ้ บบฝึกทกั ษะการวาดภาพระบายสี.......................................... 3
มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ช้ีวดั / สาระสาคญั ....................................................4
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ / คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ / สาระการเรียนรู้............ 5
แบบทดสอบก่อนเรียน.....................................................................................6
ใบความรู้.........................................................................................................9.

กิจกรรมที่ 1 ลีลาเสน้ ตรง.....................................................................13
กิจกรรมที่ 2 ลีลาเสน้ ตรงผสมผสานสร้างสรรค์.................................. 19
กิจกรรมท่ี 3 ลีลาเสน้ โคง้ สร้างสรรค์...................................................21
กิจกรรมท่ี 4 เสน้ สี สร้างสรรคจ์ ินตนาการ.........................................25
กิจกรรมท่ี 5 เสน้ สี ตกแต่งลวดลาย....................................................29
กิจกรรมที่ 6 ประกอบเส้นเป็นภาพ......................................................33
แบบทดสอบหลงั เรียน.....................................................................................37
เฉยแบบทดสอบก่อนเรียน / เฉยแบบทดสอบหลงั เรียน..................................40
แบบประเมินผลการจดั การเรียนรู้แบบฝึกทกั ษะการวาดระบายสี................... 41
แบบบนั ทกึ การประเมินกิจกรรมกลุ่ม..............................................................42
บรรณานุกรม.................................................................................................... 43

11

คาแนะนาการใช้แบบฝึกทักษะการวาดภาพระบายสีสาหรบั ครูผ้สู อน

1. ครูควรจดั เตรียมแบบฝึกทกั ษะการวาดภาพระบายสี เล่มท่ี 1 เรื่องเสน้ มหศั จรรย์
ซ่ึง ประกอบดว้ ย จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ใบความรู้ แบบฝึกทกั ษะ แบบทดสอบ
ก่อนเรียน แบบทดสอบหลงั เรียน และเฉลยแบบทดสอบ

2. แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ใหน้ กั เรียนทราบก่อนเรียน
3. แจกแบบฝึกทกั ษะการวาดภาพระบายสี เล่มท่ี 1 เรื่องเส้นมหศั จรรย์ ให้นกั เรียน

ศึกษา และแนะนาวธิ ีใชเ้ พ่ือนกั เรียนจะไดป้ ฏิบตั ิไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
4. ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพือ่ ประเมินความรู้เดิมของนกั เรียน
5. ดาเนินการสอนตามกิจกรรมการเรียนรู้ที่กาหนดไวใ้ นแผนการเรียนรู้
6. ในกรณีที่นกั เรียนมีปัญหาครูควรให้คาแนะนา
7. หลงั จากนกั เรียนศึกษาแบบฝึกทกั ษะการวาดภาพระบายสี เล่มท่ี 1

เรื่องเส้นมหศั จรรย์ เสร็จเรียบร้อยแลว้ ครูและนกั เรียน ควรช่วยสรุปและให้
นกั เรียนทากิจกรรมตามที่กาหนดให้ และทาแบบทดสอบหลงั เรียน
8. ครูเฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน – หลงั เรียน และบนั ทึกคะแนนของนกั เรียนแต่
ละคนไวเ้ พ่อื ประเมินการพฒั นาและความกา้ วหนา้ หากนกั เรียนไมผ่ า่ นเกณฑ์
ครูควรจดั สอนซ่อมเสริม

22

คาแนะนาการใชแ้ บบฝกึ ทักษะการวาดภาพระบายสีสาหรับนกั เรียน

1. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
2. ศึกษาหาความรู้จากใบความรู้
3. ทากิจกรรมทุกกิจกรรม
4. ทาแบบทดสอบหลงั เรียน

เพอื่ นๆ อ่านคาแนะนาเข้าใจ
หรือเปล่าครับ

ข้นั ตอนการใช้แบบฝกึ ทกั ษะการวาดภาพระบายสี 3
3

อ่านคาแนะนา
ทดสอบกอ่ นเรยี น
ศกึ ษาใบความรู้
ทาแบบฝึกทกั ษะ
ทดสอบหลงั เรยี น

ผา่ นเกณฑ์ ไม่ผา่ นเกณฑ์

ศึกษาแบบฝกึ ทักษะการวาดภาพระบายสีเล่มตอ่ ไป

อ่านแลว้ เขา้ ใจ
นะครบั น้องๆ

4 4

แบบฝึกทักษะการวาดภาพระบายสี
เลม่ ที่ 1 เสน้ มหศั จรรย์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทศั นศิลป์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3

มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้วี ัด

ศ 1.1 สรา้ งสรรคง์ านทัศนศิลปต์ าม ป.3/3 จาแนกทศั นธาตุของสง่ิ ตา่ ง ๆ
จนิ ตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ ในธรรมชาตสิ ง่ิ แวดลอ้ มและงานทัศนศลิ ป์
วิเคราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณค์ ณุ ค่างาน โดยเนน้ เรือ่ ง เส้น สี รูปร่าง รปู ทรง และ
ทศั นศิลป์ ถา่ ยทอดความรู้สึก ความคิด พนื้ ผิว
ตอ่ งานศิลปะอย่างอิสระ ชืน่ ชม และ
ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั

สาระสาคัญ

เสน้ มคี วามสาคัญ เป็นพนื้ ฐานสาคัญใน การวาดภาพ ต้องใช้
ทักษะในการฝกึ ฝนเข้ามาผสมผสานในการสร้างสรรค์ผลงาน ทศั นศิลป์
จึงจะทาให้เสน้ ออกมาสวย เปน็ ไปความความต้องการของผู้
สร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์

5
5

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. นกั เรยี นอธบิ ายความหมายของเสน้ ในลกั ษณะตา่ งๆ ได้ (K)
2. นักเรยี นใช้เสน้ สรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ปไ์ ด้ (P)
3. นักเรียนแสดงออกถึงการใฝ่เรยี นรแู้ ละม่งุ มั่นในการทางาน (A)

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. ใฝ่เรียนเรียนรู้
2. มุ่งม่นั ในการทางาน

สาระการเรยี นรู้
1. การใชเ้ ส้นในการสรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลป์

6

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

คาช้ีแจง จงเลือกคาตอบที่ถูกที่สุดเพียงคาตอบเดียว และกาเครื่องหมาย ( X ) ลงใน
กระดาษคาตอบ

1. ภาพในขอ้ น้ีประกอบไปดว้ ยเส้นชนิดใด
ก. เส้นโคง้
ข. เส้นหยกั
ค. เส้นขด

2. เสน้ ในภาพใดให้ความรู้สึกเคล่ือนไหว ไม่สงบน่ิง
ก.

ข.

ค.
3. เส้นชนิดใดที่ให้ความรู้สึกมน่ั คงแขง็ แรง

ก. เส้นตรงแนวนอน

ข. เส้นตรงแนวต้งั

ค. เส้นขด

4. ภาพน้ีคือเสน้ ชนิดใด
ก. เส้นเฉียง
ข. เส้นตรงแนวต้งั

ค. เสน้ ตรงแนวนอน

7

5. วงกลมเกิดจากเส้นชนิดใด
ก. เส้นโคง้
ข. เสน้ หยกั
ค. เสน้ ตรง

6. เส้นโคง้ ใหค้ วามรู้สึกอยา่ งไร
ก. แขง็ แรง
ข. สงบนิ่ง
ค. เคลื่อนไหว

7. ถา้ นกั เรียนตอ้ งการวาดผลสม้ ควรใชเ้ สน้ ชนิดใด
ก.
ข.
ค.

8. การวาดภาพรูปใบไม้ ควรใชเ้ สน้ แบบใด
ก.เส้นตรง
ข. เสน้ โคง้
ค. เสน้ หยกั

9.ใครลากเส้นดว้ ยสีไดถ้ ูกตอ้ ง
ก. แดงลากเสน้ ไปยกมือไป
ข. ดาลากเส้นจากดา้ นขวาไปดา้ นซา้ ย
ค. ขาวลากจากดา้ นซา้ ยไปดา้ นขวาโดยไมย่ กมือในขณะท่ีลาก

10. ทาอยา่ งไรจึงจะลากเสน้ ดว้ ยความมนั่ ใจ
ก. ฝึกลากเสน้ บ่อย ๆ
ข. ลากแลว้ ลบดว้ ยยางลบบ่อย ๆ
ค. สงั เกตการณ์ลากเสน้ บอ่ ย ๆ

8

11. ปลาดาว มีเส้นชนิดใดเป็นส่วนประกอบ
ก. เส้นตรง

ข . เส้นขดกน้ หอย
ค. เสน้ ซิกแซ็ก
12.จากภาพมีเสน้ ตรงกี่แบบ
ก. 1 แบบ

ข. 2 แบบ
ค. 3 แบบ
13. จากภาพ นกั เรียนมองเห็นเส้นใด

ก. เส้นขดกน้ หอย
ข. เส้นหยกั
ค. เส้นโคง้
14. เส้นที่ให้ความรู้สึก สงบ ราบเรียบ ไดแ้ ก่ เสน้ อะไร
ก. เส้นโคง้
ข. เส้นตรงแนวนอน
ค. เส้นตรงแนวเฉียง
15. ถา้ หากตอ้ งการวาดภาพตึกควรนาเส้นใดมาใช้
ก.

ข.

ค.

9

ใบความรู้

เส้นมหศั จรรย์

เส้น ในธรรมชาติมีอยหู่ ลากหลาย ท้งั เสน้ ของส่ิงของต่างๆ ท่ีอยใู่ น

ส่ิงแวดลอ้ มท่ีมนุษยส์ ร้างข้ึน เสน้ มีลกั ษณะต่างๆ คือ เส้นตรง เส้นโคง้ เส้นหยกั

ฯลฯ เ1 สน้ ในธรรมชาติ

เสน้

เสน้ ในสง่ิ แวดลอ้ ม เส้นในงาน
ทมี่ นษุ ย์สร้างขึน้ ทศั น์ศิลป์

1. เส้นในธรรมชาติ คือ เสน้ ของสิ่งต่าง ๆ ท่ีอยใู่ นธรรมชาติท่ีเราสามารถสงั เกตเห็น
ไดว้ า่ เป็นเส้นลกั ษณะใด

ลกั ษณะเส้นตรงแนวนอน ลกั ษณะเส้นโคง้ ของเปลอื กหอย
ของขอบฟ้ากับทอ้ งทะเล

10

2. เส้นในส่ิงแวดลอ้ มทีม่ นุษย์สร้างขึ้น คือ เส้นของสิ่งตา่ งๆ ท่ีอยใู่ นสิ่งแวดลอ้ ม
ที่มนุษยส์ ร้างข้ึนและเราสามารถสงั เกตเห็นไดว้ า่ เป็นเส้นลกั ษณะใด

ลักษณะเสน้ ตรงแนวต้งั ตกึ ลกั ษณะเส้นโคง้ ของโคมไฟ

3ข.อเสง้นในงานทศั น์ศิลป์ คือ เส้นของส่ิงต่าง ๆ ท่ีอยใู่ นงานทศั นศิลป์ ท่ีเราสามารถ

สงั เกตเห็นไดว้ า่ เป็นเส้นลกั ษณะใด

ลกั ษณะของเส้นในงานศลิ ปะ มที ง้ั เสน้ ตรง และเสน้ โค้ง

ความหมายของเส้น

เส้น หมายถึง จุดหลายจดุ ท่ีเรียงชิดติดกนั เป็นแนวยาว หรือการลากเส้นจาก
จุหน่ึงไปยงั จดุ หน่ึง ทาให้เกิดเป็นลกั ษณะต่าง ๆ ในทางศิลปะเสน้ มีหลายชนิดดว้ ย
กนั ซ่ึงต่างกใ็ หค้ วามรู้สึกและความหมายแตกตา่ งกนั ไปโดยทว่ั ไปเสน้ แบง่ ออกเป็น
2 ชนิด

11

1.เส้นตรง เสน้ ตรงท่ีใชใ้ นงานศิลปะมีหลาย ลกั ษณะ เช่น เสน้ ตรงแนวต้งั
เสน้ ตรงแนวนอน เสน้ ตรงแนวเฉียง เส้นตรงแบบซิกแซ็ก เป็นต้ น ซ่ึงเสน้ เหล่าน้ี
ให้ความรู้สึกแตกตา่ ง ๆ กนั

เส้นตรงแนวตงั้ คือ เสน้ ตรงท่ีลากด่ิงลงมาหรือลากข้ึน
ไปจากระดบั พ้นื และทามุมฉากกบั ระดบั พ้นื เสน้
แบบน้ีจะให้ความรู้สึกมนั่ คง แน่นอน ตรง เขม้ ไม่
ประนีประนอม

เส้นตรงแนวนอน คือ เส้นตรงที่ลากขนานกบั พ้นื หรือ
อยแู่ นวเดียวพ้ืน เสน้ แบบน้ีจะให้ความรู้สึกสงบ
พกั ผอ่ น เงียบและผอ่ นคลาย

เสน้ ตรงแนวเฉียง คือ เส้นทแยง เสน้ ท่ีลากเอนจาก
แนวด่ิงแตไ่ ม่เอนขนานไปกบั พ้ืน เสน้ ตรงแนวเฉียง
ให้ความรู้สึกเคลื่อนไหว ไมม่ น่ั คง ไมส่ มบูรณ์
น่าตื่นเตน้

เสน้ ซกิ แซก คือ เส้นที่ลากเฉียงและลากลงสลบั กนั
เหมือนกบั ฟันปลาหรือฟันเลื่อย ใหค้ วามรู้สึก
เคล่ือนไหว รุ่นแรง ไม่สงบน่ิง และขดั แยง้

12

2. เสน้ โคง้ เป็นเส้นท่ีถูกลากใหเ้ ป็นแนวโคง้ ไม่ตรง ไม่เป็นเหลี่ยม เสน้ โคง้
ถูกนามาใชใ้ นงานศิลปะมากมายหลากหลายแบบ ซ่ึงแตล่ ะแบบกใ็ ห้ความรู้สึกที่
แตกตา่ งกนั ไป

เส้นโค้งแบบขดก้นหอยคือ เส้นท่ีมีลกั ษณะเป็นรูป
วงกลม เส้นแบบน้ีจะให้ความรู้สึกเคล่ือนไหวคล่ีคลาย
หมุนอยา่ งไม่มีจุดหมาย ขยายตวั อยา่ งไม่มีจุดจบ

เสน้ โคง้ แบบธรรมดาทั่วไป คือ เสน้ โคง้ ท่ีมีลกั ษณะ
ต่างๆท่ีไม่ใช่วงกลมหรือวงรี จะใหค้ วามรู้สึก
เคลื่อนไหวอยา่ งชา้ ๆ ต่อเนื่องไมส่ ิ้นสุด นุ่มนวล
ออ่ นชอ้ ย เฉ่ือยชา และไรจุดหมาย

เส้นโค้งแบบคลื่นคือ เส้นโคง้ ที่มีลกั ษณะเหมือนคลื่น
ใหค้ วามรู้สึก เคล่ือนไหวอยา่ งชา้ ๆ ลื่นไหล ต่อเนื่อง
สุภาพ อ่อนโยน นุ่มนวล

โดยทวั่ ไปแล้ว เสน้ โคง้ ชนดิ ต่างๆ ให้
ความรู้สึกออ่ นโยน นม่ิ นวล สวยงามร่าเรงิ

13

กิจกรรมท่ี 1 ลลี าเสน้ ตรง

แนวคดิ

เป็นการฝึกทกั ษะการลากเสน้ ตรงแนวนอน เส้นตรงแนวต้งั และเส้นตรง
แนวเฉียง ดว้ ยความมน่ั ใจ โดยไมใ่ ชไ้ มบ้ รรทดั ซ่ึงเป็นพ้นื ฐานสาคญั ในการวาด
ภาพเบ้ืองตน้

วัสดแุ ละอุปกรณ์

1. กระดาษวาดเขียน
2. ดินสอ

นอ้ งๆ ฝึกลากเสน้ โดยไม่ใชไ้ มบ้ รรทัดหรอื
อุปกรณอ์ นื่ ชว่ ยในการลากเสน้ นะครับ

14

กิจกรรมท่ี 1 ลีลาเสน้ ตรง

ขัน้ ตอนในการทากจิ กรรม

12

ออกแบบลวดลายโดยใชล้ ีลาเสน้ โคง้ ฝึกลากเสน้ ตรงแนวต้งั เส้นตรงแนวนอน
เสน้ แนวเฉียง ลงบนลวดลายท่ีออกแบบไว้

3

การลากเส้น เป็นพ้นื ฐานสาคัญ
ในการวาดภาพนอ้ งๆ ฝึกลากเสน้ โดยไม่
ยกมือในขณะลากเส้น เวน้ ชอ่ งไฟให้
สม่าเสมอนะครับ

ผลงานสาเร็จ

15

แบบฝึกทักษะ
กจิ กรรมที่ 1 ลลี าเส้นตรง

คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนออกแบบลวดลายโดยใชเ้ ส้นโคง้ ใชด้ ินสอฝึกลากเส้นตรง

แนวต้งั เสน้ ตรงแนวนอน และเส้นตรงแนวเฉียง จนเตม็ โดยไมใ่ ช้
ไมบ้ รรทดั หรืออุปกรณ์อ่ืนช่วยในการลากเสน้

ชื่อ...........................................................................................ช้นั ..............เลขที่.............

ความรู้สึกทม่ี ีตอ่ กจิ กรรม

พอใจมาก พอใจ ไม่พอใจ ลงชื่อ
มาก
นกั เรียน
เพอื่ น
ครู

16

ผลงานศลิ ปะและศิลปินนอ้ ย
โรงเรยี นบ้านปากแคว

ภาพผลงานของ ด.ญ.ปิยวรรณ สมุ่ แกว้ ป.3 ภาพผลงานของ ด.ญ.เกวลนิ เตม็ เปีย่ ม ป.3

ทาไมย่ ากเลย
ใชไ่ หมครับน้องๆ

ภาพผลงานของ ด.ญ.สุพรรษา ดว้ งลอย ป.3

17

กิจกรรมที่ 2 ลีลาเส้นตรงผสมผสานสร้างสรรค์

แนวคดิ

นาเสน้ ตรงแนวต้งั เส้นตรงแนวนอน เสน้ ตรงแนวเฉียง นามาประกอบ
เป็นรูปเรขาคณิต แลว้ ใชเ้ สน้ ตรงท้งั 3 แบบ ตกแตง่ ลาดลายสร้างสรรคผ์ ลงาน
ทศั นศิลป์ ตามจินตนาการอยา่ งสร้างสรรค์

วสั ดุ /อปุ กรณ์

1. กระดาษวาดเขียน
2. ดินสอ

พร้อมแล้วเริ่มทาแบบฝึกทักษะ
เลยนะครับ น้องๆไม่ลอกเลียน

ผลงานตัวอย่างนะครับ

18

กิจกรรมท่ี 2 ลลี าเส้นตรงผสมผสานสร้างสรรค์

ขัน้ ตอนในการทากิจกรรม

12

ออกแบบภาพ นาเส้นตรงประกอบ ตกแต่งลวดลายโดยใช้ เสน้ ตรงแนวต้งั
เป็ นรูปเรขาคณิต เสน้ ตรงแนวนอน เสน้ ตรงแนวเฉียง

3

ตดั เสน้ ดว้ ยดินสอดา ผลงานสาเร็จ ภาพผลงานตวั อยา่ ง

19

แบบฝกึ ทักษะ
กิจกรรมที่ 2 ลลี าเส้นตรงผสมผสานสรา้ งสรรค์

คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนนาเส้นตรงมาประกอบกนั เป็ นรูปเรขาคณิต แลว้ ฝึกลากเสน้ ตรง
แนวต้งั เส้นตรงแนวนอน เสน้ ตรงแนวเฉียง ลงบนรูปเรขาคณิต
(ออกแบบรูปภาพใหม่ให้ต่างจากผลงานตวั อยา่ ง)

ช่ือ...........................................................................................ช้นั ..............เลขท่ี.............

ความรสู้ กึ ทม่ี ตี อ่ กิจกรรม

พอใจมาก พอใจ ไม่พอใจ ลงชื่อ

นกั เรียน
เพอ่ื น
ครู

20

ผลงานศลิ ปะและศิลปินนอ้ ย
โรงเรียนบา้ นปากแคว

ภาพผลงานของ ด.ญ.ปยิ วรรณ สุ่มแกว้ ป.3 ภาพผลงานของ ด.ญ.ปิยฉตั ร แซด่ ้าน ป.3
น้องๆ ลากเส้นโดยไมใ่ ช้ไม้บรรทัด
หรอื อปุ กรณ์อน่ื ช่วยนะครับ

ภาพผลงานของ ด.ญ. สุพรรษา ด้วงลอย ป.3

21

กิจกรรมที่ 3 ลีลาเสน้ โค้งสร้างสรรค์

แนวคิด

เป็นการฝึกลากลีลาเสน้ โคง้ โดยการนาเสน้ ลกั ษณะต่างๆ เช่น เสน้ ตรง
แนวต้งั เสน้ ตรงแนวนอน เส้นตรงแนวเฉียง เส้นโคง้ เส้นคล่ืน เส้นโคง้ กน้ หอย
ฯลฯ มาตกแตง่ ลวดลายให้สวยงามตามจินตนาการท่ีหลากหลาย

วสั ดุ /อุปกรณ์

1. กระดาษวาดเขียน
2. กบเหลาดินสอ
3. ดินสอ
4. สีไม้

เตรียมอปุ กรณ์พรอ้ มแลว้ กล็ งมอื ทากันเลย
อยา่ ลมื .. เหลาดินสอใหแ้ หลมนะครบั

22

กิจกรรมที่ 3 ลีลาเสน้ โค้งสร้างสรรค์

ข้นั ตอนในการทากิจกรรม

12

ออกแบบร่างภาพด้วยดินสอ ตกแต่งลดลาย ดว้ ยเสน้ ชนิดต่างๆ
โดยใชล้ ีลาเส้นโคง้ ดว้ ยสีไมห้ รือดินสอสี

3

ตดั เส้นดว้ ยสีดาตามแบบ ภาพผลงานตวั อยา่ ง
ที่ร่างไว้ ผลงานสาเร็จ

23

แบบฝกึ ทักษะ
กจิ กรรมท่ี 3 ลีลาเสน้ โคง้ สร้างสรรค์

คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนออกแบบลวดลายโดยใชล้ ีลาเสน้ โคง้ ตามจินตนาการของ
นกั เรียน แลว้ ตกแตง่ ลวดลายดว้ ยเส้นลกั ษณะตา่ งๆ ดว้ ยสีไม้

ช่ือ...........................................................................................ช้นั ..............เลขท่ี.............

ความรู้สกึ ทีม่ ีต่อกจิ กรรม พอใจ ไม่พอใจ ลงช่ือ

พอใจมาก

นกั เรียน
เพอ่ื น
ครู

24

ผลงานศิลปะและศลิ ปินน้อย
โรงเรยี นบ้านปากแคว

ภาพผลงาน ด.ญ.เกวลนิ เตม็ เป่ยี ม ป.3 ภาพผลงานของ ด.ช. สมนกึ คุ้มสา ป.3
ภาพผลงาน ด.ญ.ปิยฉตั ร แซด่ า้ น ป.3 ภาพผลงานของ ด.ญ.ชนาภา ฮอธวิ งศ์ ป.3

25

กจิ กรรมท่ี 4 เส้น สี สร้างสรรคจ์ นิ ตนาการ

แนวคิด

ฝึกลากเสน้ โคง้ ทาใหเ้ กิดลวดลายตามจิตนาการ ระบายสีใหส้ วยงาม แลว้
นาเส้นลกั ษณะต่างๆ เช่น เสน้ ตรง เส้นโคง้ เส้นคล่ืน ฯลฯ มาตกแตง่ ลวดลายให้
สวยงาม เกิดเป็นผลงานทศั น์ศิลป์

วสั ดุ /อุปกรณ์

1. กระดาษวาดเขียน
2. กบเหลาดินสอ
3. ดินสอ
4. สีไม้

มาเร็ว....พวกเรา ไปทากิจกรรม
เส้น สี สรา้ งสรรคจ์ ินตนาการกันครบั

26

กิจกรรมที่ 4 เส้น สี สรา้ งสรรคจ์ ินตนาการ

ขั้นตอนในการทากจิ กรรม

12

ออกแบบร่างภาพดว้ ยดินสอ ระบายสี ไล่น้าหนกั อ่อนแก่
โดยใชล้ ีลาเส้นโคง้ เพ่ือให้ภาพมีมิติ

3

ระบายสีเสร็จ ใชส้ ีดาตกแตง่ ลวดลายดว้ ย ภาพผลงานตวั อยา่ ง
เสน้ ทกุ ชนิด ตดั เส้นดาตามแบบที่ร่างไว้

27

แบบฝกึ ทักษะ
กจิ กรรมที่ 4 เสน้ สี สรา้ งสรรคจ์ นิ ตนาการ

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนออกแบบลวดลายโดยใชล้ ีลาเสน้ โคง้ ตามจินตนาการของ
นกั เรียนระบายสี แลว้ ตกแตง่ ลวดลายดว้ ยเส้นลกั ษณะต่างๆ ดว้ ยสีไม้

ชื่อ...........................................................................................ช้นั ..............เลขท่ี.............

ความรูส้ ึกที่มีต่อกจิ กรรม พอใจ ไม่พอใจ ลงชื่อ

พอใจมาก

นกั เรียน
เพอ่ื น
ครู

28

ผลงานศิลปะและศลิ ปินนอ้ ย
โรงเรยี นบา้ นปากแคว

ภาพผลงานของ ด.ช.ชิโณทยั ยิม้ เสมียน ป.3 ภาพผลงานของ ด.ญ.ชนาภทั ร ฮอ่ ธิวงศ์ ป.3

ผลงานน้องๆสวยทกุ
ภาพเลยนะ ครบั

ภาพผลงานของ ด.ญ.กาเงนิ สืบจนั ทร์ ป.3

29

กิจกรรมท่ี 5 เส้น สี ตกแตง่ ลวดลาย

แนวคดิ

เป็นการนาเส้นลกั ษณะตา่ งๆ มาตกแต่งลวดลายภาพสตั ว์ ใหเ้ กิดความ
สวยงามตามจินตนาการท่ีหลากหลาย

วัสดุ /อปุ กรณ์

1. กระดาษวาดเขียน
2. กบเหลาดินสอ
3. ดินสอ
4. สีไม้

อยา่ ลมื ....เหลาดนิ สอใหแ้ หลม
เรม่ิ ทาแบบฝกึ ทกั ษะเลยครบั น้องๆ

30

กิจกรรมท่ี 5 เสน้ สี ตกแต่งลวดลาย

ขัน้ ตอนในการทากจิ กรรม

12

ภาพท่ีกาหนด ออกแบบลวดลาย
โดยเสน้ ลกั ษณะตา่ งๆ
3

ระบายสีเสร็จ ใชส้ ีดาตกแตง่ ลวดลายดว้ ยเสน้ ภาพผลงานตวั อยา่ ง
ลกั ษณะต่างๆ ตดั เส้นดาตามแบบท่ีร่างไว้

31

แบบฝกึ ทักษะ
กจิ กรรมท่ี 5 เส้น สี ตกแตง่ ลวดลาย

คาชแี้ จง ให้นกั เรียนนาเสน้ ลกั ษณะต่างๆ มาตอ่ เติมผเี ส้ือ ระบายสีพร้อมนาเส้นชนิด
ต่าง ๆ มาตกแต่งลวดลาย

ชื่อ...........................................................................................ช้นั ..............เลขท่ี.............

ความรสู้ ึกทีม่ ตี ่อกจิ กรรม พอใจ ไม่พอใจ ลงชื่อ

พอใจมาก

นกั เรียน
เพอื่ น
ครู

32

ผลงานศิลปะและศลิ ปนิ น้อย
โรงเรยี นบา้ นปากแคว

ภาพผลงานของ ด.ญ. ปยิ ฉตั ร แซ่ด้าน ป.3
ภาพผลงานของ ด.ช. สมนกึ คมุ้ สา ป.3 ภาพผลงานของ ด.ญ.ปิยวรรณ สุ่มแกว้ ป.3

33

กจิ กรรมที่ 6 ประกอบเสน้ เปน็ รปู ภาพ

แนวคิด

นาเส้นลกั ษณะตา่ งๆ เช่น เส้นตรงแนวนอน เสน้ ตรงแนวต้งั เส้นตรงแนว
เฉียง เส้นโคง้ ประกอบเป็นรูปร่างเรขาคณิต เช่น รูปร่างวงกลม รูปร่างส่ีเหล่ียม
รูปร่างสามเหลี่ยม ฯลฯ นามาประกอบกนั จนเกิดเป็นภาพตามความคิดจินตนาการ
พร้อมระบายสี

วสั ดุ /อุปกรณ์

1. กระดาษวาดเขียน
2. กบเหลาดินสอ
3. ดินสอ
4. สีไม้

นอ้ งๆ อ่านข้ันตอนการทางานให้
เขา้ ใจแล้วเรม่ิ ทางานไดเ้ ลยครบั

34

กจิ กรรมท่ี 6 ประกอบเส้นเปน็ รปู ภาพ

ขั้นตอนในการทากิจกรรม

ออกแบบร่างภาพดว้ ยดินสอ เลือกระบายสีพ้ืนหลงั
โดยใชเ้ สน้ ประกอบเป็นรูปร่างเรขาคณิต ดว้ ยสีเดียวแลว้ ระบายสีรูปร่าง

ตา่ งๆ

นารปู ร่างเรขาคณิตมาประกอบกันให้

เกิดเปน็ รปู ภาพ ไม่ยากเลยใชไ่ หมครบั

ระบายสี ตดั เสน้ ดว้ ยสีดา ผลงานสาเร็จ

35

แบบฝึกทักษะ
กจิ กรรมที่ 6 ประกอบเสน้ เป็นรูปภาพ
คาชี้แจง นกั เรียนนาเส้นชนิดตา่ งๆ ประกอบเป็นรูปร่าง 2 มิติ นารูปร่างเรขาคณิต

มาประกอบกนั จนเกิดเป็นภาพตามจินตนาการพร้อมระบายสี

ช่ือ...........................................................................................ช้นั ..............เลขที่.............

ความรสู้ กึ ทีม่ ตี อ่ กิจกรรม พอใจ ไม่พอใจ ลงชื่อ

พอใจมาก

นกั เรียน
เพอื่ น
ครู

36

ผลงานศิลปะและศลิ ปนิ น้อย
โรงเรยี นบา้ นปากแคว

ภาพผลงานของ ด.ญ.ชนาภทั ร ฮ่อธิวงศ์ ป.3 ภาพผลงานของ ด.ญ.ปิยฉตั ร แซ่ดา้ น ป.3
ภาพผลงานของ ด.ญ. สุพรรษา ดว้ งลอย ป.3 นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3

37

แบบทดสอบหลังเรยี น

คาช้แี จง จงเลือกคาตอบที่ถูกท่ีสุดเพยี งคาตอบเดียว และกาเครื่องหมาย ( X ) ลงใน
กระดาษคาตอบ

1. ปลาดาว มีเส้นชนิดใดเป็นส่วนประกอบ

ก. เส้นตรง

ข . เส้นขดกน้ หอย

ค. เส้นซิกแซ็ก

2.จากภาพมีเส้นตรงก่ีแบบ
ก. 1 แบบ

ข. 2 แบบ
ค. 3 แบบ
3. จากภาพ นกั เรียนมองเห็นเส้นใด

ก. เสน้ ขดกน้ หอย
ข. เสน้ หยกั
ค. เสน้ โคง้
4. เส้นท่ีใหค้ วามรู้สึก สงบ ราบเรียบ ไดแ้ ก่ เส้นอะไร
ก. เสน้ โคง้
ข. เส้นตรงแนวนอน
ค. เสน้ ตรงแนวเฉียง

38

5. ถา้ หากตอ้ งการวาดภาพตึกควรนาเส้นใดมาใช้
ก.

ข.

ค.
6. วงกลมเกิดจากเส้นชนิดใด

ก. เส้นโคง้
ข. เส้นหยกั
ค. เสน้ ตรง
7. เสน้ โคง้ ใหค้ วามรู้สึกอยา่ งไร
ก. แขง็ แรง
ข. สงบน่ิง
ค. เคล่ือนไหว
8. ถา้ นกั เรียนตอ้ งการวาดผลสม้ ควรใชเ้ ส้นชนิดใด
ก.
ข.
ค.
9. การวาดภาพรูปใบไม้ ควรใชเ้ ส้นแบบใด
ก.เสน้ ตรง
ข. เสน้ โคง้
ค. เส้นหยกั
10.ใครลากเส้นดว้ ยสีไดถ้ ูกตอ้ ง
ก. แดงลากเส้นไปยกมือไป
ข. ดาลากเส้นจากดา้ นขวาไปดา้ นซา้ ย
ค. ขาวลากจากดา้ นซา้ ยไปดา้ นขวาโดยไม่ยกมือในขณะที่ลาก

39

11. ทาอยา่ งไรจึงจะลากเส้นดว้ ยความมนั่ ใจ
ก. ฝึกลากเสน้ บ่อย ๆ
ข. ลากแลว้ ลบดว้ ยยางลบบ่อย ๆ
ค. สงั เกตการณ์ลากเสน้ บ่อย ๆ

12. ภาพในขอ้ น้ีประกอบไปดว้ ยเส้นชนิดใด
ก. เส้นโคง้
ข. เสน้ หยกั
ค. เส้นขด

13. เส้นในภาพใดใหค้ วามรู้สึกเคล่ือนไหว ไม่สงบนิ่ง
ก.

ข.

ค.
14. เส้นชนิดใดที่ใหค้ วามรู้สึกมน่ั คงแขง็ แรง

ก. เส้นตรงแนวนอน

ข. เส้นตรงแนวตง่ั

ค. เส้นขด

15. ภาพน้ีคือเส้นชนิดใด
ก. เสน้ เฉียง
ข. เสน้ ตรงแนวต้งั

ค. เส้นตรงแนวนอน

40

เฉลยแบบทดสอบ

แบบฝึ กทักษะการวาดภาพระบายสี เล่มท่ี 1 เรื่องเส้นมหศั จรรย์
กล่มุ สาระศิลปะ สาระทศั นศิลป์ ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3

ก่อนเรยี น 6. ค 11. ค
7. ค 12. ค
1. ก 8. ข 13. ข
2. ค 9. ค 14. ข
3. ข 10. ก 15. ข
4. ค
5. ก

หลงั เรยี น 6. ก 11. ก
7. ค 12. ก
1. ค 8. ค 13. ค
2. ค 9. ข 14. ข
3. ค 10. ค 15. ค
4. ข
5. ข

41

แบบประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้
แบบฝึ กทกั ษะการวาดภาพระบายสี เล่มท่ี 1 เร่ืองเส้นมหศั จรรย์

คาชี้แจง ใหบ้ นั ทึกการประเมินผลการจดั การเรียนรูใ้ นรายการต่อไปน้ี

รายการประเมนิ

คุณลกั ษณะ แบบฝึ กทกั ษะ คะแนน
ท่ี ชื่อ-สกุล ทดสอบ อนั พึงประสงค์ ทดสอบ ระหว่าง

ก่อนเรียน หลงั เรียน เรียน

3 2 1 12 3 4 5 6

คะแนน 15 10 10 10 10 10 10 15 60

ลงช่ือ............................................ผปู้ ระเมิน
เกณฑ์การวดั และประเมลิ ผล

เกณฑก์ ารประเมินแบบทดสอบก่อนเรียน – หลงั เรียน
ระดบั คุณภาพ

ระดบั 3 12– 15 คะแนน หมายถึง ดี
ระดบั 2 8 -11 คะแนน หมายถึง พอใช้

ระดบั 1 0– 7 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง
ผลประเมิน ต้งั แต่ระดบั 2 ข้ึนไปถือวา่ ผา่ น

เกณฑก์ ารประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

รายการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ

3 (ดี) 2 (พอใช้) 1(ปรับปรุง)

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝ่เรียนรูแ้ ละมุ่งมน่ั ใฝ่ เรียนรูแ้ ละมุ่งมน่ั ใฝ่ เรียนรู้และมุ่งมน่ั

ในการทางานท่ไี ดร้ บั ในการทางานทไี่ ดร้ ับ ในการทางานท่ไี ดร้ ับ

มอบหมายใหส้ าเร็จ มอบหมายใหส้ าเร็จ มอบหมายเป็น

และมีคุณภาพ บางคร้งั

เกณฑก์ ารประเมินชิ้นงาน 42

รายการประเมิน 2 คะแนน 1 คะแนน 0 คะแนน

1. ต้งั ใจในการทางาน

2. การปฏิบตั ติ ามข้นั ตอน

3. ความคดิ สร้างสรรคข์ องผลงาน

4. ความสวยงามของผลงาน

5. การดูแลอุปกรณ์และสถานท่ี

ระดบั คุณภาพ
ระดบั 3 8– 10 คะแนน หมายถึง ดี

ระดบั 2 5 -7 คะแนน หมายถึง พอใช้
ระดบั 1 0– 4 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง

ผลประเมิน ต้งั แตร่ ะดบั 2 ข้ึนไปถือวา่ ผา่ น

แบบบันทึกการประเมินกจิ กรรมกล่มุ
แบบฝึ กทกั ษะการวาดภาพระบายสี เล่มท่ี 1 เร่ืองเส้นมหศั จรรย์

คาชี้แจง ใหท้ าเครื่องหมาย ลงในช่องรายประเมินและสงั เกตพฤติกรรมทีก่ าหนด

กล่มุ ทไี่ ด้รับ ความใฝ่ เรียนรู้ ความมุ่งมน่ั ในการทางาน ดี สรุป
การประเมนิ 3 2 10 3 2 1 0 รวม พอใช้ ปรับปรุง

เกณฑ์การประเมนิ 5 – 6 หมายถึง ดี
3 - 4 หมายถึง พอใช้
0 – 2 หมายถึง ปรบั ปรุง

บนั ทึกข้อคดิ เห็น
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.................................................ผปู้ ระเมิน

43

บรรณานุกรม

ทวีศกั ด์ิ จริงกิจ และคณะ. 2551. หนงั สือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานศิลปะ
ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 3. กรุงเทพฯ : สานกั พิมพว์ ฒั นาพานิช จากดั ,

วิชญ รุจิวรางกุล . 2558. วาดเพลินดว้ ยปากกาลุกลื่น 1 ดา้ ม. กรุงเทพฯ : สานกั พมิ พ์
Dream & Passion,

วชั รพงศ์ หงส์สุวรรณ. 2547. วาดเสน้ มณั ฑนศิลป์ . กรุงเทพฯ : บริษทั โรงพมิ พม์ ิตร
สัมพนั ธ์กราฟฟิ ก จากดั ,
เอกรินทร์ สี่มหาศาล และคณะ. 2551. ทศั นศิลป์ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 3. กรุงเทพฯ : บริษทั

อกั ษรเจริญทศั น์ อจท. จากดั ,