Instrumen Penilaian_UKIN_Sekar Macapat Gambuh_Hana Pebri Ristiadi

Instrumen Penilaian

“Sekar Macapat Gambuh”

KELAS VIII
SEMESTER GASAL
SMP NEGERI 1 KAMPUNGLAUT

INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Kampunglaut
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/semester : VIII/Gasal
Materi Pokok : Serat Piwulang Wulangreh Pupuh Gambuh
Alokasi Waktu : 2 JP (2 X 40 memit)
Pertemuan : ke-2
Guru Pengampu : Hana Pebri Ristiadi, S. Pd.

A. Kompetensi Dasar

3.2 Menelaah teks piwulang Serat Wulangreh pupuh Gambuh.
4.2 Menanggapi teks piwulang Serat Wulangreh pupuh Gambuh.

B. Indikator Pencapaian
Kompetenssi

3.2.5 Mengkategorikan jenis tembang macapat berdasarkan titi laras (C6)
4.2.2 Melagukan sekar macapat Gambuh (P5)
4.2.3 Mengkritisi penyajian sekar macapat Gambuh (P5)

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mencermati materi melalui power point dan anyflip serta menyimak
video pembelajaran, peserta didik dapat mengkategorikan titi laras sekar macapat
dengan teliti.

2. Melalui kegiatan menyimak tanyangan video sekar macapat, peserta didik dapat
melagukan tembang macapat Gambuh dengan percaya diri.

3. Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengkritisi
penyajian tembang macapat Gambuh dengan santun.

D. Penilaian Diagnostik

Instrumen Penilaian

Pretest

Teknik : tes tertulis

Bentuk : pilihan ganda

Kisi-kisi :

No. Materi Indikator No. Soal
Peserta didik dapat mengetahui pedoman 1
1 Titi laras pelog, titi laras melagukan sekar macapat. 2
slendro dan pedoman Peserta didik dapat mengetahui titi laras slendro. 3
Peserta didik dapat mengetahui titi laras pelog. 4
2 melagukan sekar Peserta didik dapat mengetahui apa yang
dimaksud dengan cakepan pada sekar macapat. 5
3 macapat. Peserta didik dapat mengetahui jenis titi laras
pada sekar macapat Gambuh.
4

5

Soal pilihan ganda.

Kapiliha wangsulan ingkang leres kanthi cara nyukani tandha ping (X) ing aksara a, b, c,

utawi d!

1. Menawi badhe nyekaraken sekar macapat kedah nggatosaken titi larasipun.
Ingkang dipunwastani titi laras inggih menika ….
A. Tembang
B. Notasi
C. Cakepan
D. Wirama

2. Sekar macapat wonten ingkang ngginakaken jinis titi laras pelog saha titi laras slendro.
Titi laras slendro, notasinipun inggih menika ….
A. 1, 2, 3, 5, 6
B. 1, 2, 3, 4, 5
C. 1, 2, 3, 4, 6
D. 1, 2, 3, 5, 7

3. Menawi wonten ing titi laras pelog, notasinipun inggih menika ….
A. 1, 2, 4, 5, 6, 7, ⅰ
B. ⅰ, 2, 3, 4, 5, 6, 7
C. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
D. ⅰ, 2, 3, 4, 5, 6, ⅰ

4. Salah satunggaling paugeran menawi badhe nyekaraken sekar macapat inggih menika kedah
cetha pangucapanipun cakepan sekar macapat supados para pamireng saged mangertos
suraosipun tembung ingkang dipunlagokaken.
Tembung cakepan nggadahi teges ….
A. Notasi
B. Angka
C. Wirasa
D. Syair

5. sekar gambuh ping catur
kang cinatur polah kang kalantur
tanpa tutur katula-tula katali
kadaluwarsa katutuh
kapatuh pan dadi awon
Sekar gambuh menika migunakaken titi laras ….
A. Pelog
B. Slendro
C. Campuran
D. Dewantaran

Kunci Jawaban:
1. B
2. A
3. C
4. D
5. A

Pedoman Penskoran Jawaban Jawaban Nilai
Benar Salah Maksimal
No. Indikator 20 0
20
1 Peserta didik dapat mengetahui pedoman melagukan 20 0
sekar macapat dengan benar. 20
20 0
2 Peserta didik dapat mengetahui titi laras slendro 20
dengan benar. 20 0
20
3 Peserta didik dapat mengetahui titi laras pelog dengan 20 0
benar. 20

4 Peserta didik dapat mengetahui apa yang dimaksud 100
dengan cakepan pada sekar macapat dengan benar.

5 Peserta didik dapat mengetahui jenis titi laras pada
sekar macapat Gambuh dengan benar.
Jumlah Skor Maksimal

Pedoman Penilaian:

Nilai Akhir: Jumlah Skor X 100
Jumlah Skor Maksimal

E. Asesmen Formatif

Instrumen Penilaian Pengetahuan

Teknik : tes tertulis
Bentuk : uraian
Kisi-kisi :

No. Materi Indikator No. Soal
Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan 1
1 Titi laras pelog, titi laras titi laras slendro dan titi laras pelog. 2
slendro dan pedoman Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan
watak pada titi laras slendo dan titi laras 3
melagukan sekar macapat. pelog.
Peserta didik dapat menunjukan titi laras
2 slendro dan titi laras pelog melalui gambar
notasi pada gamelan (demung).
3

Soal:

Soal Pengetahuan.

Wangsulana pitankenan menika kanthi trep!
1. Bentenipun titi laras pelog kaliyan titi laras inggih menika …
2. Watakipun titi laras pelog kaliyan titi laras slendro inggih menika …

3. Gambaripun titi laras pelog kaliyan titi laras slendro wonten ing gamelan Jawa (demung) inggih
menika …

Kunci Jawaban: 56
1. Titi laras slendro ma nem

123
ji ro lu

Titi laras pelog 4567
1 23 pat ma nem pi
ji ro lu

2. Watakipun:
Titi laras pelog: gagah, agung, keramat saha sakral.
Titi laras slendro: bingah lan nggambaraken swasana regeng.

3. Titi laras pelog Titi laras slendro

1234567 12356

Pedoman Penskoran Pengetahuan Jawaban Jawaban Nilai
Benar Salah Maksimal
No. Indikator 15 0
15
1 Peserta didik dapat menyebutkan titi laras slendro 15 0 15
dengan benar. 15
Peserta didik dapat menyebutkan titi laras pelog 15 0 15
dengan benar. 20
15 0 20
2 Peserta didik dapat menyebutkan watak titi laras pelog
dengan benar. 20 0 100
Peserta didik dapat menyebutkan watak titi laras
slendro dengan benar. 20 0

3 Peserta didik dapat menunjukan titi laras pelog melalui
gambar notasi pada gamelan (demung) dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukan titi laras slendro
melalui gambar notasi pada gamelan (demung) dengan
benar.
Jumlah Skor Maksimal

Pedoman Penilaian

Nilai Akhir: Jumlah Skor X 100
Jumlah Skor Maksimal

Instrumen Penilaian Keterampilan

Teknik : penugasan

Bentuk : unjuk kerja

Kisi-kisi :

No. Materi Indikator No. Soal
Peserta didik dapat melagukan sekar macapat 1
1 Titi laras pelog, titi laras Gambuh dengan memperhatikan wicara,
wirama, wirasa, wiraga dan busana yang
slendro dan pedoman benar.

melagukan sekar macapat.

Soal Keterampilan
Nyekaraken sekar macapat Gambuh miturut titi larasipun.

Pedoman Penskoran Keterampilan

No. Aspek yang dinilai Indikator Skor dan Kriteria
12345
1 Wicara/vokal/pengucapan Menerapkan aspek wicara dalam
melagukan tembang macapat Gambuh. 25

Wirama/intonasi/nada Menerapkan aspek wirama dalam

2 melagukan tembang macapat Gambuh

sesuai titi laras.

3 Wirasa/ekspresi Menerapkan aspek wirasa dalam
melagukan tembang macapat Gambuh.

4 Wiraga/gerak tubuh Menerapkan aspek wiraga dalam
melagukan tembang macapat Gambuh.

5 Busana Mengenakan busana yang sopan dan
santun sesuai tata krama

Jumlah Skor Maksimal

Pedoman Penilaian: Nilai Akhir: Jumlah Skor Maksimal X 4
Skor:
1: Sangat kurang
2: Kurang
3: Cukup
4: Baik
5: Sangat baik

F. Asesmen Sumatif

Teknik : tes tertulis
Bentuk : pilihan ganda
Kisi-kisi :

No. Materi Indikator No. Soal
1
1 Titi laras pelog, titi laras Peserta didik dapat mengetahui pedoman 2
3
slendro dan pedoman melagukan sekar macapat. 4

melagukan sekar Peserta didik dapat mengetahui titi laras 5
6
macapat. slendro. 7
8
Peserta didik dapat mengetahui titi laras pelog. 9

Peserta didik dapat mengetahui apa yang

dimaksud dengan cakepan pada sekar

macapat.

Peserta didik dapat mengetahui jenis titi laras

pada sekar macapat Gambuh.

Peserta didik dapat menyebutkan titi laras

pada sekar macapat Gambuh.

Peserta didik dapat menyebutkan watak sekar

macapat Gambuh.

Peserta didik dapat menyebutkan watak titi

laras pelog.

Peserta didik dapat mengetahui alat musik

iringan melagukan sekar macapat.

Peserta didik dapat mengetahui pencipta titi 10
laras Sariswara.

Soal Pilihan Ganda:
Kapiliha wangsulan ingkang leres kanthi cara nyukani tandha ping (X) ing aksara a, b, c,

utawi d!

1. Menawi badhe nyekaraken sekar macapat kedah nggatosaken titi larasipun.
Ingkang dipunwastani titi laras inggih menika ….

A. Tembang

B. Notasi

C. Cakepan

D. Wirama

2. Sekar macapat wonten ingkang ngginakaken jinis titi laras pelog saha titi laras slendro.
Titi laras slendro, notasinipun inggih menika ….

A. 1, 2, 3, 5, 6

B. 1, 2, 3, 4, 5

C. 1, 2, 3, 4, 6

D. 1, 2, 3, 5, 7
3. Menawi wonten ing titi laras pelog, notasinipun inggih menika ….

A. 1, 2, 4, 5, 6, 7, ⅰ
B. ⅰ, 2, 3, 4, 5, 6, 7

C. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
D. ⅰ, 2, 3, 4, 5, 6, ⅰ

4. Salah satunggaling paugeran menawi badhe nyekaraken sekar macapat inggih menika kedah

cetha pangucapanipun cakepan sekar macapat supados para pamireng saged mangertos

suraosipun tembung ingkang dipunlagokaken.
Tembung cakepan nggadahi teges ….

A. Notasi

B. Angka

C. Wirasa

D. Syair

Teks kangge soal nomer 5 -7

5. sekar gambuh ping catur

kang cinatur polah kang kalantur

tanpa tutur katula-tula katali

kadaluwarsa katutuh

kapatuh pan dadi awon
Sekar gambuh menika migunakaken titi laras ….

A. Pelog

B. Slendro

C. Campuran

D. Dewantaran
6. Gatra kaping satunggal wonten ing sekar gambuh, notasinipun ….

A. 2-3-5-5-5-3-56

B. 3-2-5-5-5-3-56

C. 2-3-5-5-5-2-56

D. 2-3-5-6-5-2-56

7. Sekar macapat Gambuh watakipun …
A. Trengginas
B. Pitutur
C. Sedih
D. Angkara

8. Titi laras pelog nggambaraken kawontenan ingkang ….
A. Angkuh
B. Agung
C. Adem
D. Ayem

9. Nyekaraken sekar macapat limrahipun dipuniringi kaliyan ….
A. Orkes musik
B. Gamelan Jawa
C. Angklung
D. Music band

10. Titi laras Sariswara anggitanipun ….
A. Pangeran Dipanegara

B. Raden Ajen Kartini
C. Ki Hajar Dewantara
D. Pangeran Sambernyawa

Kunci Jawaban: Jawaban No. Jawaban
6A
No. 7B
1B 8B
2A 9B
3C 10 C
4D
5A

Pedoman Penskoran

No. Indikator Jawaban Jawaban Nilai
Benar Salah Maksimal
1 Peserta didik dapat mengetahui pedoman melagukan 10 0
sekar macapat. 10
10 0
2 Peserta didik dapat mengetahui titi laras slendro. 10 0 10
10 0 10
3 Peserta didik dapat mengetahui titi laras pelog. 10
10 0
4 Peserta didik dapat mengetahui apa yang dimaksud 10
dengan cakepan pada sekar macapat. 10 0
10
5 Peserta didik dapat mengetahui jenis titi laras pada 10 0
sekar macapat Gambuh. 10
10 0
6 Peserta didik dapat menyebutkan titi laras pada sekar 10 0 10
macapat Gambuh. 10
10 0
7 Peserta didik dapat menyebutkan watak sekar macapat 10
Gambuh.
100
8 Peserta didik dapat menyebutkan watak titi laras pelog.

9 Peserta didik dapat mengetahui alat musik iringan
melagukan sekar macapat.

10 Peserta didik dapat mengetahui pencipta titi laras
Sariswara.

Jumlah Skor Maksimal

Pedoman Penilaian:

Nilai Akhir: Jumlah Skor X 100
Jumlah Skor Maksimal

G. Penilaian Sikap

Penilaian Sikap

Jurnal Perkembangan Sikap

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kampunglaut

Kelas/Semester : VIII/1

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Hari/ Catatan Disiplin Teliti Santun Tanggung
Tanggal Perilaku Jawab
No. Nama Siswa

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dst.

Rubrik Indikator Disiplin
1. Disiplin dalam kehadiran mengikuti pembelajaran.
2. Disiplin dalam memakai pakaian sesuai jadwal.
3. Disiplin dalam mengerjakan dan mengumpulkan tugas.
4. Disiplin dalam belajar kelompok.

Rubrik Indikator Teliti
1. Teliti dalam mengerjakan LKPD.
2. Teliti dalam menganalisis soal.
3. Teliti dalam menjelaskan jawaban.
4. Teliti dalam mencari jawaban suatu pertanyaan.

Rubrik Indikator Santun
1. Baik budi bahasanya (sopan dalam bertutur kata).
2. Menggunakan ungkapan yang tepat.
3. Mengekspresikan wajah yang cerah.
4. Berperilaku sopan.

Rubrik Indikator Tanggung Jawab
1. Melaksanaan tugas piket secara teratur.
2. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok.
3. Mengajukan usul pemecahan masalah.
4. Mengerjakan tugas sesuai dengan yang ditugaskan.

H. Remidial dan Pengayaan

1. Remidial:
apabila peserta didik mendapatkan nilai di bawah KKM (60) maka peserta didik tersebut
diberikan remidi.
(Disajikan teks tembang Gambuh, peserta didik diminta untuk melagukan sekar macapat
Gambuh kemudian direkam dan dikirim ke guru)

Teknik : penugasan

Bentuk : unjuk kerja

Kisi-kisi :

No. Materi Indikator No. Soal
Peserta didik dapat melagukan sekar 1
1 Titi laras pelog, titi macapat Gambuh dengan memperhatikan
wicara, wirama, wirasa, wiraga dan
laras slendro dan busana yang benar.

pedoman melagukan

sekar macapat.

Sekar Macapat Gambuh
Laras Pelog Pathet Nem

Pedoman Penskoran

No. Aspek yang dinilai Indikator Skor dan Kriteria
12345
Wicara/vokal/pengucapan Menerapkan aspek wicara dalam
25
1 melagukan tembang macapat

Gambuh.

Wirama/intonasi/nada Menerapkan aspek wirama dalam

2 melagukan tembang macapat

Gambuh sesuai titi laras.

Wirasa/ekspresi Menerapkan aspek wirasa dalam

3 melagukan tembang macapat

Gambuh.

Wiraga/gerak tubuh Menerapkan aspek wiraga dalam

4 melagukan tembang macapat

Gambuh.

5 Busana Mengenakan busana yang sopan
dan santun sesuai tata krama

Jumlah Skor Maksimal

Pedoman Penilaian: Nilai Akhir: Jumlah Skor Maksimal X 4
Skor:
1: Sangat kurang
2: Kurang
3: Cukup
4: Baik
5: Sangat baik

2. Pengayaan:
apabila peserta didik mendapatkan nilai sama atau lebih tinggi dari KKM (60) maka peserta
didik diberikan pengayaan.
(Membuat cakepan sekar macapat Gambuh satu pada dengan tema pendidikan).

Teknik : penugasan

Bentuk : produk

Kisi-kisi :

No. Materi Indikator No. Soal
Peserta didik dapat membuat cakepan 1
1 Serat piwulang Wulangreh sekar macapat yang bertema
pendidikan.
pupuh Gambuh.

Pedoman Penskoran Aspek Penilaian

No. Nama Pemilihan Kesesuaian Ketepatan paugeran (guru Jumlah
diksi Skor
1 isi dengan lagu, guru wilangan dan Maksimal
2 (1-5)
3 tema guru gatra)
4
Dst. (1-5) (1-5)

Pedoman Penilaian: Nilai Akhir: (Jumlah Skor Maksimal + 5) X 5
Skor:
1: Sangat kurang
2: Kurang
3: Cukup
4: Baik
5: Sangat baik