สูจิบัตรการแข่งขันทักษะภาษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 1

รายการการแขง ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ โรงเรียนนครสวรรค
“NSSC MULTILINGUAL ACADEMIC CONTESTS”

ประจำปก ารศึกษา 2564

ท่ี ช่อื กิจกรรม ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษา ระดับชน้ั มธั ยมศึกษา ประเภท ครผู ูรับผิดชอบ
ตอนตน ตอนปลาย

1 การประกวดการเลานทิ าน   เดย่ี ว ครนู ติ ยา

STORYTELLING ครวู ทิ ยา

และคณะ

2 การแขง ขนั พูดสุนทรพจน   เดย่ี ว ครสู มพศิ

ภาษาอังกฤษ ครูสขุ ุมาล

IMPROMPTU SPEECH และคณะ

3 การแขงขันสะกดคำ   เด่ียว ครูอาจรยี 

SPELLING BEE ครูแสงสรุ ีย

และคณะ

4 การแขงขันกจิ กรรมการ   เดย่ี ว ครปู นิดา

เขยี นเชงิ สรางสรรค ครณู ัชชารยี 

CREATIVE WRITING และคณะ

5 การแขง ขนั การประกวดคัด ม.1/6 ถงึ ม.1/12  เดย่ี ว ครูแสงสุรีย,

ลายมือภาษาจีน ใน ครูแคทลียาและ
ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษา ครูนันทภพ

ตอนตน

6 การแขงขันการประกวด - หอ ง 13 และ 14 เด่ยี ว ครแู สงสุรีย,
เขยี นเรียงความภาษาจีน ครูแคทลยี าและ

จากภาพ ในระดับช้นั ครูนนั ทภพ

มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

7 การแขงขนั ประกวดคลปิ - หอ ง 14 เดยี่ ว ครูณัชชารยี แ ละ
วดิ ีโอส้ัน ภาษาญ่ปี นุ หัวขอ ครูกมลชนก

“ของดปี ระจำจังหวดั ”

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 2

วัน/เวลา กำหนดการการจัดกิจกรรมการแขง ขนั ทกั ษะทางภาษา ผูรบั ผดิ ชอบ
13 ธ.ค.64 กลมุ สาระการเรียนรูภ าษาตา งประเทศ โรงเรียนนครสวรรค หัวหนากลมุ สาระฯ และครู
15 ธ.ค. 64 ทกุ คนท่ไี ดร บั มอบหมาย
14-21 ธ.ค.64 “NSSC MULTILINGUAL ACADEMIC CONTESTS”
ประจำปก ารศึกษา 2564 หวั หนากลมุ สาระฯ และครู
21-24 ธ.ค.64 ทกุ คนท่ีไดร ับมอบหมาย
รายละเอยี ด
หัวหนากลุมสาระฯ และครู
คณะกรรมการแตละกิจกรรมสงรายละเอยี ดการแขงขนั ท้ังหมดใน ทกุ คนที่ไดร บั มอบหมาย
Google Drive โฟลเดอรช ่อื วา “ทกั ษะวิชาการ” จดั เรยี ง
รายละเอียดเรยี บรอยเปนไฟล PDF พรอมเผยแพร หัวหนากลุมสาระฯ และครู
ทุกคนที่ไดร ับมอบหมาย
กลุม สาระฯสง โปสเตอรประชาสัมพนั ธก จิ กรรม รวมทง้ั ลิง้ ค หรอื Qr หวั หนากลุมสาระฯ และครู
Code ชอ งทางการรับสมัคร กระจายขาวสารการรับสมัครผา น ทกุ คนทไ่ี ดร บั มอบหมาย
โรงเรียน ระดับชัน้ รายวิชา หวั หนา กลุมสาระฯ และครู
ทกุ คนทไี่ ดร บั มอบหมาย
- รบั สมคั ร/ รวบรวมรายชือ่ ผูสมัคร/ผสู มัคร Upload คลิปใน
drive/ Google Classroom
- ประกาศรายชือ่ ผสู มัครเขา แขงขนั
- คณะกรรมการรวบรวมคะแนนรอบคัดเลือกพรอมท้ังจัดทำ
ประกาศใหเรยี บรอย

ประกาศผลผไู ดรบั การคดั เลือกรอบท่ี 1

25- 29 ธ.ค. 64 ดำเนนิ การแขง ขนั รอบที่ 2

28- 30 ธ.ค.64 ตดั สินรอบชงิ ชนะเลิศ คณะกรรมการแตล ะกจิ กรรมสงผลใหหวั หนา
กลุมสาระการเรียนรูฯ

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 3

การแขง ขันเลานิทาน Story telling

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 4

วนั /เวลา กำหนดการแขง ขันการเลา นิทาน (Story Telling)
13 ธ.ค.64 กลมุ สาระการเรียนรูภ าษาตางประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค

14 ธ.ค. 64 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน

14-20 ธ.ค. 64 รายละเอยี ด
21-23 ธ.ค. 64
23 ธ.ค.64 คณะกรรมการสงรายละเอียดการแขงขันท้ังหมดใน Google Drive โฟลเ ดอรช่ือวา “ทกั ษะ
28 ธ.ค.64 วชิ าการ” จัดเรยี งรายละเอียดเรยี บรอ ยเปน ไฟล .DOC และ .PDF พรอ มเผยแพร

28 ธ.ค.64 สงโปสเตอรป ระชาสมั พันธกิจกรรม รวมทั้งล้ิงก หรือ Qr Code ชองทางการรับสมคั ร
กระจายขาวสารการรบั สมัครผา นโรงเรียน ระดับชนั้ รายวชิ า

รับสมัคร/ รวบรวมรายชือ่ ผูส มัคร/ผสู มัคร Upload คลิปใน drive
คณะกรรมการรวบรวมคะแนนรอบคัดเลือกพรอมท้ังจดั ทำประกาศใหเ รียบรอย

ประกาศผลผูไ ดร ับการคัดเลือกรอบท่ี 1

ผผู า นการคดั เลือกรอบที่ 1 จำนวน 5 ราย เขา รวมการแขงขนั ตดั สินรอบชิงชนะเลิศ
ผา นระบบออนไลน ลง้ิ ก Google Meet ระหวา งเวลา 14.10-15.00 น.

ประกาศผลรอบชิงชนะเลิศ

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 5

1.การประกวดเลานทิ าน (Story Telling)

ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนตน

1. คุณสมบตั ิผเู ขา แขงขัน
นักเรยี นท่กี ำลงั ศึกษาในระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 1-3 ของโรงเรียนนครสวรรค

2. ประเภทและจำนวนผเู ขาแขงขนั
2.1 แขงขนั ประเภทเดี่ยว
2.2 จำนวนผูเขา แขงขนั
ระดบั ช้ัน ม. 1-3 จำนวน 1 คน
2.3 คณุ สมบตั ขิ องนักเรียนผูเ ขา รับการแขงขนั

เปนนักเรยี นระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 1 – มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 ของโรงเรียนนครสวรรคแ ละตอ งเปน
นกั เรยี นทไ่ี มเ คยไปศึกษา หรอื อาศัยอยตู า งประเทศทใ่ี ชภ าษาองั กฤษเปนภาษาราชการ นานเกิน 6 เดอื น
3. วิธดี ำเนนิ การและรายละเอยี ดหลักเกณฑก ารแขง ขนั

3.1 นทิ านท่ีใชแ ขงขนั เปนนิทานพ้นื บานของไทย หรือของตา งประเทศหรือนิทานอีสป เลาเปน
ภาษาองั กฤษ

3.2 เวลาในการแขงขนั
ระดับช้นั ม. 1-3 เวลา 6-7 นาที
(บวก/ลบ 30 วนิ าทีไมต ัดคะแนน) ใชเวลานอยหรอื เกนิ กวา เวลาทก่ี ำหนด ตัดนาทลี ะ 1
คะแนน

3.3 ทำการแขงขัน 2 รอบ
รอบท่ี 1 นกั เรียนตองสงบทนทิ านใหก รรมการตัดสินพรอมกับการอพั โหลดคลปิ วดิ โี อใน
Google Drive (QR Code บนโปสเตอรป ระชาสัมพนั ธ) กอนการแขงขนั จำนวน 1 ชุด
หมายเหตุ การแตงกาย ชุดนักเรยี นหรอื ชดุ พลศึกษา โดยไมมีการใชอุปกรณ
ประกอบการเลาเรื่อง
รอบท่ี 2 สำหรับนักเรียนที่ผานการคัดเลือกตามประกาศรายชื่อผูผานเขารอบ จำนวน 5
ราย ตองเขารับการแขงขันรอบชิงชนะเลศิ ผานระบบ Google Meet โดยไมอนญุ าตใหใ ชบท
สคริปต ในวนั องั คารท่ี 28 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ระหวา งเวลา 14.10-15.00 น.
(คาบโครงงาน) ผูทไ่ี มเ ขารวมในวนั และเวลาดังกลา วถือวา “สละสิทธิ”์ และผลการตัดสินของ
กรรมการถอื เปน ทสี่ น้ิ สุด

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 6

4. เกณฑก ารใหค ะแนน 100 คะแนน

4.1 เน้อื เรอ่ื ง (Content) 35 คะแนน ประกอบดวย

- เนื้อเรอื่ งมีความนา สนใจ เหมาะสมกับวัย 15 คะแนน

- รูปแบบการเลาเร่ือง การนำเสนอ (Form & Organizing) 10 คะแนน
- ขอ คิดในการนำเสนอ (Moral) 10 คะแนน

4.2 ความคลองแคลว ดานการใชภาษา (Language Competence) 60 คะแนน ประกอบดว ย

- ใชภาษาถูกตอ ง คำศัพท โครงสรา ง คำสนั ธานและความเหมาะสมกบั ระดับชนั้ 20 คะแนน

- ความสามารถดา นการออกเสยี ง (Pronunciation) 20 คะแนน

- การใชนำ้ เสยี ง และอารมณสอดคลอ งกับเนื้อเรอ่ื ง (Tone) 20 คะแนน

4.3 เลาตามเวลาทก่ี ำหนด (Time) 5 คะแนน

5. รางวัลการแขงขนั

5.1 รางวัลชนะเลิศ อันดบั 1 รับทุนการศกึ ษา 500 บาท พรอมเกยี รติบัตร

5.2 รางวัลรองชนะเลศิ อันดบั 1 รับทุนการศกึ ษา 300 บาท พรอมเกยี รติบัตร

5.3 รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ 2 รับทุนการศึกษา 200 บาท พรอมเกียรติบตั ร

5.4 รางวัลชมเชย จำนวน 2 รางวัล รบั ทนุ การศึกษา 100 บาท พรอ มเกยี รติบตั ร

5.5 นักเรียนทุกคนทสี่ ง ผลงานเขา รว มการแขง ขันจะไดรับเกยี รตบิ ตั รการเขารว มกิจกรรม

***ผลการตดั สินของคณะกรรมการถือเปนส้ินสดุ ***

6. ครูผรู ับผดิ ชอบกิจกรรม
6.1 นางนิตยา หมั่นกิจ
6.2 นางนงลักษณ ขนั ทมาศ

7. คุณสมบตั ิของคณะกรรมการ
กรรมการตดั สินเปน ผูท่มี ีความรู ความสามารถในการสือ่ สารภาษาอังกฤษเปนอยา งดี

ประกอบดว ย
1. เจาของภาษา 1 คน (Native Speaker)
2. ครูผสู อนภาษาองั กฤษ จำนวน 2 คน

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 7

เกณฑการใหค ะแนน ระดบั ความสามารถและเกณฑ
ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษ

หัวขอประเมิน 4 3
(Excellent) (Go
1) เนอื้ เรอ่ื ง (Content) 35 คะแนน
1.1 เนอื้ เร่อื งมคี วามนา สนใจ -Story is developmentally -Most of the story is
เหมาะสมกบั วัย (Appropriate appropriate for audience; appropriate for aud
Content) appropriate content written for a content written for
specific grade level audience level audience

1.2 รูปแบบการเลา เรอ่ื ง -The story is very well organized. -The story is pretty
One idea or scene m
การนำเสนอ One idea or scene follows another place. Clear transitio

(Form & Organizing) in a logical sequence with clear -The teller ends the
and good for story.
transitions
-The story contains
1.3 ขอคิดในการนำเสนอ (Moral) -The teller ends the story with a grammar, usage, or

moral and best for story.

2) ความคลองแคลว ดา นการใชภาษา (Language Competence) 60 คะแนน

2.1 ใชภาษาถูกตอง คำศัพท โครงสรา ง -The story contains no errors in

คำสนั ธานและความเหมาะสมกับ grammar, usage, or mechanics.

ระดบั ช้ัน (Mechanics)

2.2 ความสามารถดานการออกเสียง - Correct pronunciation; explains - Correct pronuncia
(Pronunciation) unfamiliar words explain unfamiliar w

2.3 การใชน ้ำเสียง และอารมณ - Always speaks loudly, slowly and - Usually speaks lou
สอดคลอ งกับเน้ือเร่อื ง (Tone)
clearly; has two distinct voices clearly; has two dist

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์

ฑก ารตัดสินระดบั คุณภาพใการแขง ขัน Story Telling คะแนน
ษาตอนตน (ม. 1-3)
1
ระดับความสามารถ (Poor)

32
ood) (Fair)

s developmentally -Some of the story is -Story is developmentally 15
dience; appropriate developmentally appropriate for inappropriate for audience; 10
a specific grade audience; appropriate content not appropriate content not written for
written for a specific grade level a specific grade level audience
well organized. audience
may seem out of -Ideas and scenes seem to be
ons are used. -The story is a little hard to follow. randomly arranged.
The transitions are sometimes not
clear.

e story with a moral -The teller ends the story with a -The teller doesn’t end the story 10
moral but fair. with a moral.

few minor errors in -The story contains many and/or -The story contains so many errors 20
mechanics. serious errors in grammar, usage, or in grammar, usage, and mechanics 20
mechanics; may interfere with that errors block reading 20
ation; does not reading.
words - Incorrect pronunciation; does not
- Incorrect pronunciation of some know what unfamiliar words mean
udly, slowly, and words; does not explain unfamiliar
tinct voices words - Speaks too softly or too rapidly;
mumbles; has one distinct voice
- May speak too softly or too rapidly;
mumbles occasionally; has one distinct
voice

8

เกณฑก ารใหค ะแนน ระดับความสามารถและเกณฑ
ระดับช้ันมธั ยมศึกษ

หวั ขอประเมิน 4 3
(Go
(Excellent)
-Story lasts fewer th
3 เลา ตามเวลาที่กำหนด (Durations) 5 คะแนน 7 minutes.

3.1 เลาตามเวลาทก่ี ำหนด -Story lasts 5 to 7 minutes.

(Durations)

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์

ฑการตัดสินระดับคุณภาพใการแขงขนั Story Telling
ษาตอนตน (ม. 1-3)

ระดับความสามารถ คะแนน

3 2 1
ood) (Fair) (Poor)

han 5 or more than -Story lasts fewer than 4 or more -Story lasts fewer than 3 or more 5
than 8 minutes. than 9 minutes

9

เกณฑการตัดส

เกณฑการตัดสนิ ระดับคุณภาพ ขอ 1.1

คะแนน ระดับคณุ ภาพ

ตำ่ กวา 6 1 = ปรบั ปรงุ

6-9 2 = พอใช

10-13 3 = ดี

14 ขน้ึ ไป 4 = ดมี าก

เกณฑการตัดสนิ ระดบั คุณภาพ ขอ 1.2 ขอ 1.3

คะแนน ระดับคุณภาพ

ตำ่ กวา 4 1 = ปรบั ปรงุ

4-5 2 = พอใช

6-8 3 = ดี

9 ข้นึ ไป 4 = ดีมาก

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์

สนิ ระดบั คณุ ภาพ

10

1.2. การประกวดเลานทิ าน (Story Telling)
ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย

1. คุณสมบัตผิ ูเขา แขงขัน

นักเรียนท่ีกำลงั ศกึ ษาในระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปท ่ี 4 -6 ของโรงเรียนนครสวรรค

2. ประเภทและจำนวนผเู ขาแขง ขนั

2.1 แขงขันประเภทเดย่ี ว

2.2 จำนวนผูเขา แขง ขัน

ระดบั ชัน้ ม. 4-6 จำนวน 1 คน

คณุ สมบตั ขิ องนักเรยี นผูเ ขารับการแขงขัน

เปนนักเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 4 – มัธยมศึกษาปที่ 6 ท่ีมีบิดาหรือมารดา หรือ
ผปู กครองถอื สัญชาตไิ ทย หลกั สูตรปกติ และหลักสตู รโปรแกรมพิเศษทกุ ประเภท ของโรงเรยี นนครสวรรคแ ละ
ตองเปน นักเรียนที่ไมเคยไปศึกษา หรืออาศัยอยูตางประเทศท่ีใชภาษาอังกฤษเปนภาษาราชการ นานเกิน 6
เดอื น
3. วิธีดำเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขง ขนั

3.1 นิทานทใ่ี ชแขงขนั เปนนิทานพนื้ บา นของไทย หรือของตางประเทศหรือนทิ านอีสป เลาเปน
ภาษาองั กฤษ

3.2 เวลาในการแขงขัน
ระดับชัน้ ม. 4-6 เวลา 7-8 นาที
(บวก/ลบ 30 วนิ าทไี มตัดคะแนน) ใชเ วลานอยหรอื เกนิ กวาเวลาทก่ี ำหนด ตัดนาทลี ะ 1
คะแนน

3.3 ทำการแขงขัน 2 รอบ
รอบท่ี 1 นักเรยี นตองสง บทนิทานใหก รรมการตัดสนิ พรอ มกบั การอัพโหลดคลปิ วดิ ีโอใน
Google Drive (QR Code บนโปสเตอรประชาสมั พนั ธ) กอ นการแขงขนั จำนวน 1 ชุด
หมายเหตุ การแตงกาย ชุดนักเรียนหรือชุดพละศึกษา โดยไมม ีการใชอุปกรณ
ประกอบการเลา เรื่อง

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 11

รอบที่ 2 สำหรับนกั เรียนที่ผานการคดั เลือกตามประกาศรายชื่อผผู านเขารอบ
จำนวน 5 ราย ตองเขารบั การแขง ขันรอบชิงชนะเลศิ ผานระบบ Google Meet
โดยไมอนญุ าตใหใ ชบ ทสครปิ ต ในวนั จันทรที่ 27 ธนั วาคม พ.ศ. 2564 ระหวางเวลา
11.25 – 13.05 น. ผูท่ีไมเขา รวมในวันและเวลาดงั กลาวถือวา “สละสทิ ธิ”์ และผล
การตัดสนิ ของกรรมการถอื เปนทีส่ ิ้นสุด

4. เกณฑการใหคะแนน 100 คะแนน

4.1 เนอ้ื เรอื่ ง (Content) 35 คะแนน ประกอบดว ย

- เนือ้ เร่อื งมีความนา สนใจ เหมาะสมกบั วัย 15 คะแนน

- รูปแบบการเลาเร่ือง การนำเสนอ (Form & Organizing) 10 คะแนน

- ขอ คดิ ในการนำเสนอ (Moral) 10 คะแนน

4.2 ความคลองแคลวดานการใชภ าษา (Language Competence) 60 คะแนน ประกอบดวย

- ใชภาษาถกู ตอง คำศัพท โครงสรา ง คำสนั ธานและความเหมาะสมกบั ระดับช้นั 20 คะแนน

- ความสามารถดา นการออกเสียง (Pronunciation) 20 คะแนน

- การใชน ำ้ เสยี ง และอารมณสอดคลอ งกับเน้ือเรือ่ ง (Tone) 20 คะแนน

4.3 เลาตามเวลาทก่ี ำหนด (Time) 5 คะแนน

5. รางวัลการแขงขัน

5.1 รางวลั ชนะเลิศ อันดบั 1 รับทุนการศึกษา 500 บาท พรอ มเกียรติบัตร

5.2 รางวลั รองชนะเลิศ อนั ดบั 1 รบั ทุนการศึกษา 300 บาท พรอมเกียรติบัตร

5.3 รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 2 รับทนุ การศึกษา 200 บาท พรอ มเกียรติบัตร

5.4 รางวลั ชมเชย จำนวน 2 รางวลั รับทนุ การศึกษา 100 บาท พรอ มเกียรตบิ ตั ร

5.5 นกั เรียนทุกคนท่ีสง ผลงานเขา รว มการแขง ขันจะไดรับเกยี รติบตั รการเขา รวมกิจกรรม

***ผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเปน สน้ิ สุด***

6. ครผู รู ับผิดชอบกิจกรรม
6.1 นางสาวกฤษณา บุญชืน่
6.2 นายวิทยา โกวโิ ท

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 12

คณุ สมบตั ิของคณะกรรมการ
กรรมการตัดสินเปน ผูท่มี คี วามรู ความสามารถในการสื่อสารภาษาองั กฤษเปนอยา งดี

ประกอบดว ย
1. เจาของภาษา 1 คน (Native Speaker)
2. ครผู สู อนภาษาองั กฤษ จำนวน 2 คน

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 13

เกณฑก ารใหคะแนน ระดับความสามารถและเกณฑ
ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษา

หวั ขอประเมนิ 4 3
(Excellent) (Go
1) เน้อื เรอ่ื ง (Content) 35 คะแนน
1.2 เนอ้ื เรอ่ื งมีความนาสนใจ -Story is developmentally -Most of the story is
เหมาะสมกับวัย (Appropriate appropriate for audience; appropriate for aud
Content) appropriate content written for a content written for
specific grade level audience level audience

1.2 รปู แบบการเลา เรอ่ื ง -The story is very well organized. -The story is pretty
One idea or scene m
การนำเสนอ One idea or scene follows another place. Clear transitio

(Form & Organizing) in a logical sequence with clear -The teller ends the
and good for story.
transitions
-The story contains
1.3 ขอคิดในการนำเสนอ (Moral) -The teller ends the story with a grammar, usage, or

moral and best for story.

2) ความคลอ งแคลว ดา นการใชภ าษา (Language Competence) 60 คะแนน

2.1 ใชภาษาถูกตอ ง คำศพั ท โครงสราง -The story contains no errors in

คำสนั ธานและความเหมาะสมกบั grammar, usage, or mechanics.

ระดับชน้ั (Mechanics)

2.2 ความสามารถดานการออกเสยี ง - Correct pronunciation; explains - Correct pronuncia
(Pronunciation) unfamiliar words explain unfamiliar w

2.3 การใชน ำ้ เสยี ง และอารมณ - Always speaks loudly, slowly and - Usually speaks lou
สอดคลอ งกับเน้ือเรอ่ื ง (Tone)
clearly; has two distinct voices clearly; has two dist

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์

ฑก ารตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพใการแขง ขนั Story Telling คะแนน
าตอนปลาย (ม. 4 -6)
1
ระดับความสามารถ (Poor)

32
ood) (Fair)

s developmentally -Some of the story is -Story is developmentally 15
dience; appropriate developmentally appropriate for inappropriate for audience; 10
a specific grade audience; appropriate content not appropriate content not written for
written for a specific grade level a specific grade level audience
well organized. audience
may seem out of -Ideas and scenes seem to be
ons are used. -The story is a little hard to follow. randomly arranged.
The transitions are sometimes not
clear.

e story with a moral -The teller ends the story with a -The teller doesn’t end the story 10
moral but fair. with a moral.

few minor errors in -The story contains many and/or -The story contains so many errors 20
mechanics. serious errors in grammar, usage, or in grammar, usage, and mechanics 20
mechanics; may interfere with that errors block reading 20
ation; does not reading.
words - Incorrect pronunciation; does not
- Incorrect pronunciation of some know what unfamiliar words mean
udly, slowly, and words; does not explain unfamiliar
tinct voices words - Speaks too softly or too rapidly;
mumbles; has one distinct voice
- May speak too softly or too rapidly;
mumbles occasionally; has one distinct
voice

14

เกณฑก ารใหคะแนน ระดับความสามารถและเกณฑ
ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษา

หัวขอประเมิน 4 3
(Go
(Excellent)
-Story lasts fewer th
3 เลา ตามเวลาท่ีกำหนด (Durations) 5 คะแนน 7 minutes.

3.1 เลาตามเวลาท่กี ำหนด -Story lasts 5 to 7 minutes.

(Durations)

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์

ฑก ารตัดสนิ ระดับคณุ ภาพใการแขงขนั Story Telling
าตอนปลาย (ม. 4-6)

ระดับความสามารถ คะแนน

3 2 1
ood) (Fair) (Poor)

han 5 or more than -Story lasts fewer than 4 or more -Story lasts fewer than 3 or more 5
than 8 minutes. than 9 minutes

15

เกณฑการตัดส

เกณฑการตัดสนิ ระดับคุณภาพ ขอ 1.1

คะแนน ระดับคณุ ภาพ

ตำ่ กวา 6 1 = ปรบั ปรงุ

6-9 2 = พอใช

10-13 3 = ดี

14 ขน้ึ ไป 4 = ดมี าก

เกณฑการตัดสนิ ระดบั คุณภาพ ขอ 1.2 ขอ 1.3

คะแนน ระดับคุณภาพ

ตำ่ กวา 4 1 = ปรบั ปรงุ

4-5 2 = พอใช

6-8 3 = ดี

9 ข้นึ ไป 4 = ดีมาก

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์

สนิ ระดบั คณุ ภาพ

16

2 การแขงขนั พูดสนุ ทรพจนภาษาองั กฤษ
IMPROMPTU SPEECH

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 17

การแขงขัน Impromptu English Speech Contest 2021
ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน

 วัตถุประสงค
การแขงขัน Impromptu English Speech Contest 2021 จัดขน้ึ โดยมีวัตถุประสงคเ พื่อฝกทักษะการฟง และการพูด การ

ใชไหวพริบปฏิภาณ การคิดอยางเปน ระบบและถา ยทอดออกมาเปน คำพดู ทีม่ เี นอ้ื หาสาระชดั เจน มีการส่ือสารท่มี ปี ระสทิ ธภิ าพ
ในเวลาสั้น ๆ และเพ่ือสงเสริมนักเรยี นในโรงเรียนนครสวรรคท่ีมีศักยภาพโดดเดนดานการพูดภาษาอังกฤษ ใหเขาสูการ
แขงขันในเวทีระดบั ทสี่ ูงขึ้นตอ ไป แตเนอ่ื งจากมีสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) จึงจดั
กจิ กรรมการแขง ขันในรูปแบบออนไลน

 คณุ สมบัตผิ เู ขาแขง ขนั
เปนนกั เรียนโรงเรียนนครสวรรค ในระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3)

 ปฏิทนิ การดำเนินงาน วัน เดือน ปี ผู้รับผิดชอบ
รายการ 14-16 ธันวาคม นกั เรยี นผูส้ นใจ

นกั เรยี นผสู้ นใจสมคั รเขา้ รว่ มกิจกรรม
ที https://forms.gle/uqYJjeLuRTQJhfZh6

หรอื ที ธนั วาคม ครูผูร้ บั ผดิ ชอบ
ประกาศรายชอื ผสู้ มคั รเขา้ รว่ มกจิ กรรม และปฐมนเิ ทศ - ธนั วาคม นกั เรียนผูส้ มคั ร
ชีแจงกตกิ าการแขง่ ขนั นกั เรยี นผสู้ มคั ร
นกั เรยี นส่งผลงาน Clip Video รอบคดั เลือก
ที https://forms.gle/1j3kLcrQ1VXYoKhf6

หรอื ที ธนั วาคม ครูผรู้ บั ผดิ ชอบ
ประกาศผลการตดั สนิ รอบคดั เลือก ธนั วาคม ครูผูร้ บั ผิดชอบ
แข่งขนั รอบตดั สนิ ออนไลน์ นกั เรยี นผูส้ มคั ร
ผ่านโปรแกรม Google Meet ธนั วาคม ครูผูร้ บั ผดิ ชอบ
ประกาศผลการแขง่ ขนั รอบตดั สนิ

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 18

 กติกาการแขงขนั
1. รอบคัดเลอื ก
เปนการตดั สินจาก Clip Video การพูดสุนทรพจนของผสู มัคร
1.1 ผเู ขาแขง ขนั อัด Clip Video การพูดสุนทรพจนของตนเอง ในหวั ขอ
“Travel during the COVID-19 pandemic”
1.2 ผเู ขา แขง ขันแนะนำตนเอง โดยการกลาวชื่อ สกลุ และสถานศึกษากอ นเริม่ พดู สนุ ทรพจน
1.3 Clip Video มคี วามยาว 3-4 นาที เปนการถายตอ เนอ่ื ง และไมม กี ารตัดตอ หรือแทรกภาพ
(บวกลบได 30 วินาที โดยไมถ ูกตดั คะแนน)
1.4 ไมอนญุ าตใหผ ูแขง ขนั รอ งเพลงหรือใชอปุ กรณใ ด ๆ ประกอบการพดู สุนทรพจน
1.5 ผเู ขาแขง ขันยืนพดู สนุ ทรพจนใ นชุดนกั เรียน ใหเ ห็นเตม็ ตัว
1.6 พ้ืนหลงั ของ Clip Video ตองเปนสีพ้ืน
1.7 Clip Video ตอ งมีความสมบรู ณท ้ังภาพและเสยี ง
1.8 ผูเ ขา แขง ขนั อพั โหลดไฟลใ น YouTube และสงลงิ ค YouTube ในลงิ คแบบสงผลงาน
Clip Video รอบคดั เลอื ก
1.9 ผูเขา แขง ขนั ทไี่ ดคะแนนรวม 80 ขน้ึ ไป จะมสี ิทธเ์ิ ขา แขงขนั ตอในรอบตดั สนิ
2. รอบตดั สิน
เปนการแขงขันออนไลน ผา นระบบออนไลน ผานโปรแกรม Google Meet
2.1 นักเรยี นท่ีผานการคดั เลือก เขา แขง ขนั รอบตดั สนิ ในวันองั คารท่ี 28 ธันวาคม 2564
เวลา 14.15 น. (คาบโครงงาน) โดยจับสลากลำดบั การพูดกอนหลงั
2.2 นกั เรียนจับสลากเลอื กหัวขอ ทจี่ ะไดพ ดู สนุ ทรพจน
2.3 นักเรยี นมีเวลาเตรียมความพรอ มกอ นพูดสนุ ทรพจน 5 นาที หลงั จากทราบหวั ขอ
2.4 นกั เรียนพูดสุนทรพจนเ ปน เวลา 3-4 นาที(บวกลบได 30 วนิ าที โดยไมถ กู ตัดคะแนน)
หลังจากพดู สนุ ทรพจนจบ จะเปน การถาม-ตอบจากกรรมการตดั สิน
2.5 ไมอนญุ าตใหผ ูแขงขนั รองเพลงหรือใชอุปกรณใ ด ๆ ประกอบการพดู สุนทรพจน
2.6 ผเู ขา แขงขันยืนพดู สนุ ทรพจนใ นชดุ นกั เรยี น ใหเ ห็นเตม็ ตัว
2.7 พ้ืนหลงั ของการยืนพดู สนุ ทรพจนตอ งเปน สีพนื้
2.8 สญั ญาณภาพและเสยี งตองมคี วามสมบรู ณ

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 19

3. เกณฑการตดั สิน คะแนน
ขอ ประเดน็ พจิ ารณา 30 คะแนน
3.1 ดานเนื้อหา
พิจารณาจากการจดั ลำดับเน้อื หา ขอ มูลถูกตอง ตรงตามหวั ขอ เรอ่ื ง คุณคา ของ 30 คะแนน
เนื้อหา ความคดิ สรางสรรคและเปน รปู ธรรม
3.2 ดา นการใชภาษา 30 คะแนน
พิจารณาจากการใชระดบั ภาษาทเ่ี หมาะสม เรยี บเรยี งถูกตอ ง ตามหลักไวยากรณ
การเลอื กใชคำและการใชสำนวนโวหาร 10 คะแนน
3.3 ดา นการนำเสนอ 100 คะแนน
พจิ ารณาจากภาษากาย นำ้ เสยี ง บคุ ลกิ ภาพที่สงา งาม มีความเปนธรรมชาตมิ ีพลงั
ในการส่ือสาร
3.4 การรกั ษาเวลาตามกำหนด และการตอบคำถาม

คะแนนรวม

หมายเหตุ กรณีนักเรยี นพูดไมต รงตามหวั ขอทจี่ ับสลากได กรรมการจะพิจารณาตดั คะแนน
ในสวนเนือ้ หาของเร่ืองทพ่ี ูด
4. หลักเกณฑและเงือ่ นไข
4.1 ตองเปนผลงานทีผ่ ลติ ขึน้ เอง ไมคดั ลอกแนวคดิ ดัดแปลง ทำซำ้ และเคยผานการประกวด
มากอ น หากคณะกรรมการตรวจสอบพบวามีการคัดลอกแนวคดิ ดัดแปลง ทำซ้ำ และ
เคยผา นการประกวดมากอ นจะถูกตดั สิทธท์ิ ันที
4.2 ผูสงผลงานเขา แขงขันเปน ผรู บั ผดิ ชอบตอลิขสทิ ธ์ิ ไดแ ก เนอ้ื หา เสียง คลปิ วดี โี อ ซอฟตแ วร
หรอื อ่นื ใดในการผลติ ผลงาน โดยตอ งไมล ะเมดิ กฎหมายวา ดวยลขิ สทิ ธ์ิ และทรัพยส ิน
ทางปญ ญา

. ผสู้ ่งบนั ทกึ ผลงานการพดู สนุ ทรพจนเ์ ขา้ แข่งขนั ตอ้ งยินยอมใหโ้ รงเรยี นนครสวรรคน์ าํ ผลงาน
ออกเผยแพรห่ รือใชป้ ระโยชนอ์ ืนๆ ในกิจกรรมของโรงเรยี นโดยถือเป็นลขิ สิทธิของโรงเรยี น
. กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ ขอสงวนสิทธิในการปฏิเสธใดๆ
ทีไมเ่ ป็นไปตามกติกา/เงอื นไข ขา้ งตน้ และผลการตดั สนิ ของคณะกรรมการถือเป็นทีสินสดุ
โดยผสู้ ง่ ผลงานเขา้ ประกวดไมส่ ามารถโตแ้ ยง้ หรอื อทุ ธรณใ์ ดๆ
. กรณีส่งงานหรืออนื ๆ ไม่ตรงตามวนั /เวลาทีกาํ หนด ครูผรู้ บั ผดิ ชอบกจิ กรรมจะตดั สทิ ธิทนั ที
5. รางวลั การแขง ขนั
5.1 รางวัลชนะเลิศ อันดับ 1 รบั ทนุ การศกึ ษา 500 บาท พรอมเกยี รตบิ ตั ร
5.2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 1 รบั ทนุ การศกึ ษา 300 บาท พรอมเกยี รตบิ ตั ร
5.3 รางวัลรองชนะเลิศ อันดบั 2 รบั ทนุ การศึกษา 200 บาท พรอ มเกียรติบตั ร
5.4 รางวลั ชมเชย จำนวน 2 รางวลั รบั ทุนการศึกษา 100 บาท พรอมเกยี รติบตั ร
5.5 นกั เรียนทกุ คนทส่ี งผลงานเขารวมการแขงขันจะไดร บั เกียรตบิ ัตรการเขา รว มกจิ กรรม

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 20

6. ครูผูรับผดิ ชอบกิจกรรม โทรศพั ท 089-8018488
6.1 ครสู มพิศ สะบายแท โทรศัพท 061-2677709
6.2 ครนู ลนิ รัตน รองเมอื ง

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 21

เกณฑการใหคะแนน
การแขง ขนั Impromptu English Speech Contest 2021

ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนตน

หัวขอ ดีเยีย่ ม เกณฑก ารใหค ะแนน พอใช
ดา นเน้อื หา 24-30 คะแนน ดี 10-17 คะแนน
(30 คะแนน) เนอ้ื หาของเรอ่ื งเก่ียวขอ งกบั เนื้อหาของเรอื่ ง เบีย่ งเบนไป
Topic ของการแขงขนั ชดั เจน 18-23 คะแนน จาก Topic ของการแขงขนั
มคี วามสมดลุ ทงั้ ขอ เทจ็ จริง เน้ือหาของเรอื่ ง เกี่ยวของกับ และเนื้อหามีขอ เทจ็ จรงิ หรอื
และความคดิ เหน็ ของผพู ดู มี Topic ของการแขง ขนั ความคดิ เห็นของผพู ูดนอ ย
การกลาวอา งและใหขอ มลู ที่ เพยี งบางสวน และเนือ้ หา ไมม กี ารกลาวอา ง และให
ถูกตอ ง ใชคำศพั ท สำนวน ไมสมดลุ มขี อเท็จจรงิ หรือ ขอ มูลทีช่ ดั เจน ใชค ำศพั ท
โครงสรา งประโยคและ ความคิดเห็น ของผูพดู อยาง สำนวนพอใช มขี อ ผดิ พลาด
รปู แบบภาษาดมี าก ใดอยา งหนง่ึ มากหรอื นอ ย เร่ืองไวยากรณแ ละรปู แบบ
เกินไป มกี ารกลาวอางและให ภาษาอยางชัดเจน
ขอมูลนอ ย ใชคำศัพท สำนวน
ดี
มขี อ ผดิ พลาดเรอ่ื งไวยากรณ
และรปู แบบภาษาเล็กนอย

ดา นการใชภาษา ควบคมุ การใชเสยี งไดด มี าก ควบคุมการใชเ สยี งไดด ี ควบคุมการใชเสยี งไดพอใช
(30 คะแนน) ทัง้ ความดงั -เบาของเสียง ทง้ั ความดัง-เบาของเสียง ทงั้ ความดงั -เบาของเสยี ง
การแบง วรรคตอน การเนน การแบง วรรคตอน การเนน การแบงวรรคตอน การเนน
เสยี ง การเปลย่ี นเสียงสงู ตำ่ เสียง การเปลยี่ นเสยี งสงู ต่ำ เสียง การเปลี่ยนเสียงสูงตำ่
และ ความเร็ว-ชาของจังหวะ และความเร็ว-ชา ของจงั หวะ ความเรว็ -ชา ของจงั หวะ
การพดู ดีมาก ออกเสียง การพดู ดี ออกเสยี งคำศัพท การพดู พอใช การออกเสยี ง
คำศพั ท เสยี งพยางคทาย และเสยี งพยางคทา ยของคำ คำศัพท และเสยี งพยางคทาย
ของคำไดถ ูกตองใกลเคยี ง ไดดี แตม ขี อ ผิดพลาดบา ง ของคำมีขอผิดพลาดชดั เจน
เจา ของภาษา มีความม่นั ใจ มคี วามมน่ั ใจในการพดู ดี มคี วามม่นั ใจในการพดู พอใช
ในการพูดอยางย่ิง แสดง แสดงภาษากายไดเ หมาะสม แสดงภาษากายไดไ มดี
ภาษากายไดเ หมาะสม มกี ารกวาดสายตามองผูฟง มกี ารกวาดสายตามองผฟู ง
มกี าร กวาดสายตามองผูฟ ง เปนบางครัง้ ในขณะทสี่ งสาร นอย ในขณะท่สี งสารไปยงั
ในขณะท่ีสง สารไปยังผูฟง ไปยงั ผูฟ ง มีการแสดงออก ผูฟ ง มกี ารแสดงออกทาง
แสดงออกทางสหี นา แววตา ทางสีหนา แววตาและทา ทาง สหี นาแววตาและทา ทางมาก
และทาทาง ไดเ หมาะสม ตามเน้ือเร่ืองที่พูดบา ง หรือนอยเกนิ ไป
กบั เนอื้ เร่อื งท่พี ูด

เกณฑก ารใหคะแนน

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 22

หวั ขอ ดีเยี่ยม ดี พอใช
ดา นการนำเสนอ 10-17 คะแนน
(30 คะแนน) 24-30 คะแนน 18-23 คะแนน สงสารในเนื้อเรอ่ื งได
คลองแคลวพอสมควร
สง สารในเนื้อเร่อื งไดส มบรู ณ สง สารในเน้อื เรอ่ื งได มีการ ฝกซอม แตยงั พดู ตดิ ๆ
อยางคลอ งแคลว ดมี าก คลอ งแคลวดี มีการฝก ซอมดี ขัดๆ พูดสนุ ทรพจนดว ยความ
ไมใ ช เพยี งการทองจำ พดู สนุ ทรพจนดว ยความ ไมคอ ยเช่อื ม่ัน มคี วามมน่ั ใจ
มกี ารฝกซอมดี พดู สุนทรพจน เช่อื ม่ัน มคี วามมนั่ ใจใน ในการพูดพอใช แสดงภาษา
ดวยความเชอ่ื มั่นมคี วามม่ันใจ การพดู ดี แสดงภาษากายได กายไดไ มด ี มีการกวาด
ในการพูดอยางย่งิ แสดงภาษา เหมาะสม มีการกวาดสายตา สายตามมองผูฟง นอ ย ในขณะ
กายไดเ หมาะสม มกี ารกวาด มองผูฟงเปนบางคร้งั ในขณะ ท่ีสง สาร
สายตามองผูฟง ในขณะที่ ที่สงสารไปยังผูฟง มีการ ไปยังผูฟง มกี ารแสดงออก
สงสารไปยงั ผูฟง แสดงออก แสดงออกทางสหี นา แววตา ทางสหี นา แววตาและทาทาง
ทางสีหนา แววตาและทา ทาง และทาทางตามเนือ้ เรือ่ ง มาก หรอื นอ ยเกนิ ไป
ไดเหมาะสมกบั เนอ้ื เรอื่ งทพี่ ูด ท่ีพูดบา ง

การรกั ษาเวลา ใชเวลาในการพดู สุนทรพจน ใชเวลาในการพดู สุนทรพจน ใชเ วลาในการพูดสนุ ทรพจน
ตามกำหนด 2.30-4.30 นาที และตอบ 1.30 – 2.29 นาที และตอบ 1.00 – 1.29 นาที และ
และการตอบคำถาม คำถามไดช ดั เจน คลองแคลว คำถามดว ยความลังเล แตยัง มีความพยายามที่จะตอบ
(10 คะแนน) สามารถสอื่ ความใหเ ขาใจได คำถาม แตส ามารถส่ือความ
ไดเ พียงบางสวน

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 23

Speaking Criteria
Impromptu English Speech Contest 2021

Grade 7-9

Description Skill Level and Assessment Criteria
Content
(30 Points) Excellent Good Fair

24-30 Points 18-23 Points 10-17 Points

The content topic is The content somewhat The content slightly
clearly related to the relates to the theme of deviates from the theme
theme of the contest. the contest. The content of the contest. The
The content has a good may have more or less content is somewhat
balance of facts and of facts and opinions devoid of facts or
opinions with correct with some citation and opinions with less or no
citation and sources sources provided. There citation and sources
provided. There is is good use of words and provided. There is fair
excellent use of words expressions with small use of words and
and expressions with no errors in grammar and expressions with obvious
errors of grammar and syntax. errors in grammar and
syntax. syntax

Voice and Control of voice is Control of voice is good Control of voice is
Pronunciation excellent with with a good use of somewhat fair with
outstanding use of volume, pausing, inadequate use of
(30 Points) volume, pausing, stressing and inflection. volume, pausing,
stressing and inflection.
stressing and inflection. Pacing is good. Pacing is fair. There is
Pacing is excellent. Close Pronunciation of words obvious
to accurate and articulation of final mispronunciation of
pronunciation of words sounds are good with words and poor
and articulation of final fewer errors. articulation of final
sounds. sounds

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 24

Description Skill Level and Assessment Criteria

Excellent Good Fair

24-30 Points 18-23 Points 10-17 Points

Deliver and Stage Excellent fluency in Good fluency in speech Acceptable fluency in
Present speech delivery and delivery and appears speech delivery and
appears well rehearsed. somewhat rehearsed. appears fairly rehearsed
(30 Points) Appears highly self- Appears self-confident with some dead air in
confident and portrays a and portrays good body between lines. Appears
positive body language. language. Has good eye fairly self- confident and
Maintains excellent eye contact in some parts of portrays poor body
contact throughout the the delivery and uses fair language. Has eye
delivery and uses amount of facial contact but shows some
appropriate facial expressions and gestures hesitation during the
expressions and gestures to emphasize a point. delivery and uses
to emphasize a point. minimal or sometimes
over usage of facial
expressions and gestures
to emphasize a point

Time Management The speech lasts The speech lasts The speech lasts
And Q&A 2.30-4.30 minutes long. 1.30–2.29 minutes long. 1.00–1.29 minutes long.
(10 Points) Answer the question Answer the question Attempt to answer the
clearly. Be able to well enough to be question, but has
fluently express ideas. understood. difficulty communicating
basic ideas.

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 25

การแขง ขนั Impromptu English Speech Contest 2021
ระดับชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย

วัตถปุ ระสงค

การแขงขัน Impromptu English Speech Contest 2021 จัดข้ึนโดยมวี ัตถุประสงคเ พ่ือฝกทักษะการฟง และการพูด การ
ใชไ หวพริบปฏภิ าณ การคิดอยา งเปน ระบบและถายทอดออกมาเปนคำพดู ที่มีเนื้อหาสาระชดั เจนมีการสอื่ สารที่มีประสทิ ธภิ าพ
ในเวลาสั้น ๆ และเพ่ือสงเสริมนักเรียนในโรงเรียนนครสวรรคท่ีมีศกั ยภาพโดดเดนดานการพูดภาษาอังกฤษ ใหเขาสูการ
แขงขันในเวทีระดับชาติตอไป และเนื่องจากมีสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) จึง
จดั การแขงขันในรูปแบบออนไลน

คุณสมบัติผเู ขา แขง ขนั

1. เปน นักเรียนโรงเรยี นนครสวรรค ในระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (ม.4-6)
2. สามารถเขารว มการแขงขันไดทง้ั รอบคดั เลือก และรอบตดั สนิ (นกั เรียนท่ผี า นรอบคดั เลอื ก
ไมอนญุ าตใหส ละสทิ ธิร์ อบตดั สนิ )

ปฏิทินการดำเนินงาน วัน เดือน ป ผรู ับผดิ ชอบ
14-16 ธันวาคม 2564 นกั เรยี นผูสนใจ
รายการ
นักเรยี นผูส นใจสมัครเขารว มกจิ กรรม และเขา กลุมไลน
เพ่อื รับขา วสาร
ท่ี https://forms.gle/NnbQHFEydtmXaAk98

หรือท่ี 17 ธันวาคม 2564 ครผู รู บั ผดิ ชอบ
ประกาศรายช่ือผูส มัครเขารวมกจิ กรรม และปฐมนเิ ทศ 18-24 ธนั วาคม 2564 นกั เรียนผสู มคั ร
ชีแ้ จงกตกิ าการแขงขัน นักเรียนผสู มคั ร
นักเรียนสง ผลงาน Clip Video รอบคดั เลอื ก
ที่ https://forms.gle/dpe14Gis7oVq7ACt7

หรือท่ี 27 ธันวาคม 2564 ครูผรู บั ผดิ ชอบ
ประกาศผลการตัดสิน รอบคดั เลือก 28 ธนั วาคม 2564 ครูผรู บั ผดิ ชอบ
แขง ขันรอบตัดสิน ออนไลน นักเรียนผูสมคั ร
30 ธันวาคม 2564 ครูผรู บั ผดิ ชอบ
ประกาศผลการแขง ขัน รอบตดั สนิ

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 26

กติกา หรอื

1. รอบคดั เลือก (การจดั ทำคลิปวดิ โี อ)
1.1 ผเู ขาแขง ขัน อัด Clip Video การกลา วสุนทรพจนข องตนเอง ในหัวขอ

“Learning in the Midst of a Pandemic”

1.2 แนะนำตนเองโดยการกลาวชอื่ สกลุ และสถานศึกษากอนเรม่ิ กลาวสุนทรพจน
1.3 สุนทรพจนมีความยาว 4-5 นาที
โดยถายตอเนอ่ื ง ไมม ีตดั ตอหรือแทรกภาพ
1.4 ไมอ นุญาตใหผ สู มัครรองเพลงหรอื ใชอปุ กรณใด ๆ ประกอบการกลาวสนุ ทรพจน
1.5 ผสู มคั รยนื กลาวสนุ ทรพจนใ นชุดนกั เรยี นของสถานศึกษาใหเ ห็นเต็มตัว
1.6 พื้นหลงั ของวดิ ีโอเปน สพี ืน้
1.7 มีความสมบรู ณท ั้งภาพและเสยี ง
1.8 อัพโหลดไฟลเ ขา Youtube และสง ลงิ ค Youtube มาท่ี https://forms.gle/dpe14Gis7oVq7ACt7
สแกนท่ี
1.9 ผเู ขา แขง ขันท่ีไดค ะแนนรวมสงู สดุ 8 อนั ดับแรก จะมสี ทิ ธเ์ิ ขา แขง ขันตอในรอบตัดสิน

2. รอบตดั สนิ การแขงขนั ออนไลนผ า นโปรแกรม Google meet
(เฉพาะผผู า นการคดั เลอื กคลปิ วิดีโอเทานน้ั )

2.1 นกั เรยี นทผี่ า นการคดั เลือก เขา แขง ขันรอบตดั สนิ ในวนั อังคารที่ 28 ธนั วาคม 2564
เวลา 14.15 น. (คาบโครงงาน) ผานระบบออนไลน Google Meet

2.2 นกั เรียนจบั สลากเลอื กหัวขอทจี่ ะไดพดู
2.3 นกั เรยี นมเี วลาเตรียมความพรอ มกอนพูด 7 นาที หลงั จากทราบหัวขอ
2.4 สนุ ทรพจนมคี วามยาว 3 นาทหี ลังกลาวสนุ ทรพจนเสรจ็ จะมชี วงถาม-ตอบ
2.5 ไมอนุญาตใหผสู มัครรอ งเพลงหรือใชอ ุปกรณใด ๆ ประกอบการกลาวสนุ ทรพจน
2.6 ผสู มัครยืนกลาวสนุ ทรพจนใ นชุดนกั เรียน/นกั ศึกษาของสถานศกึ ษาใหเ หน็ เตม็ ตวั
2.7 พืน้ หลงั เปน สีพน้ื
2.8 มีความสมบรู ณทั้งสญั ญาณภาพและเสียง

3. เกณฑการใหค ะแนน 30 คะแนน
3.1 ดา นเนอื้ หา พจิ ารณาจากการจัดลำดบั เนอ้ื หา ขอ มูลถกู ตอง ตรงตามหวั ขอ 30 คะแนน
เร่ือง คณุ คาของเน้ือหา ความคิดสรา งสรรคและเปน รูปธรรม 30 คะแนน
3.2 ดานการใชภ าษา พจิ ารณาจากการใชร ะดับภาษาที่เหมาะสม เรยี บเรียงถูกตอ ง 10 คะแนน
ตามหลกั ไวยากรณก ารเลือกใชคำและการใชส ำนวนโวหาร 100 คะแนน
3.3 ดา นการนำเสนอ พจิ ารณาจากภาษากาย น้ำเสียง บคุ ลิกภาพท่ีสงา งาม มี
ความเปน ธรรมชาตมิ พี ลังในการสอื่ สาร
3.4 รกั ษาเวลาตามกำหนด / การฟง และความลุม ลกึ ในการตอบคำถาม
รวม

หมายเหตุ กรณนี ักเรยี นพดู ไมตรงตามหวั ขอ ทจี่ ับสลากได กรรมการจะพจิ ารณาตัดคะแนนในสว นเนอ้ื หา
ของเร่อื งท่พี ดู

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 27

รางวัลการแขง ขนั
1. รางวลั ชนะเลิศ อนั ดับ 1 รบั ทุนการศึกษา 500 บาท พรอ มเกียรตบิ ตั ร
2. รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดับ 1 รบั ทนุ การศกึ ษา 300 บาท พรอ มเกียรติบตั ร
3. รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 รับทนุ การศึกษา 200 บาท พรอ มเกียรติบตั ร
4. รางวลั ชมเชย จำนวน 2 รางวลั รบั ทุนการศกึ ษา 100 บาท พรอมเกียรติบตั ร
5. นกั เรยี นทุกคนทสี่ งผลงานเขารว มการแขง ขนั จะไดรับเกยี รตบิ ัตรการเขา รวมกจิ กรรม แตหากมีผเู ขา รว มกจิ กรรม
เกนิ 20 คน ขอจำกัดสทิ ธใ์ิ นการมอบเกียรติบตั รเขารวมกจิ กรรมใหน กั เรยี น 20 คนแรก เรียงตามลำดับคะแนน

หลักเกณฑและเงอ่ื นไข

1. ตอ งเปน ผลงานท่ีผลติ ขึน้ เอง ไมค ดั ลอกแนวคดิ ดัดแปลง ทำซำ้ และเคยผานการประกวดมากอน หาก
คณะกรรมการตรวจสอบพบวามีการคัดลอกแนวคิด ดดั แปลง ทำซ้ำ และเคยผา นการประกวดมากอนจะถูกตดั สิทธท์ิ นั ที

2. ผูสงผลงานเขา แขงขนั เปนผรู บั ผดิ ชอบตอ ลขิ สทิ ธิ์ ไดแก เน้อื หา เสยี ง คลปิ วีดีโอ ซอฟตแ วร หรืออน่ื ใดในการ
ผลิตผลงาน โดยตอ งไมล ะเมดิ กฎหมายวา ดวยลขิ สิทธิ์ และทรพั ยส นิ ทางปญญา

4. ผูส ง บันทกึ ผลงานการกลาวสนุ ทรพจนเ ขา แขงขนั ตองยินยอมใหโรงเรยี นนครสวรรคส ามารถนำผลงานออก
เผยแพรห รอื ใชประโยชนอน่ื ๆ ในกจิ กรรมของโรงเรียนนครสวรรค โดยถือเปน ลขิ สิทธ์ขิ องโรงเรยี น

5. กลุมสาระภาษาตา งประเทศ โรงเรียนนครสวรรค ขอสงวนสทิ ธใิ์ นการปฏเิ สธใดๆ ทไี่ มเ ปน ไปตามกตกิ า/เงอ่ื นไข
ขา งตน ผลการตัดสินของคณะกรรมการถอื เปนทีส่ นิ้ สดุ โดยผสู ง ผลงานเขาประกวดไมส ามารถโตแยงหรอื อุทธรณใ ดๆ

6. กรณีสง เอกสารหรืออ่นื ๆ ไมต รงตามวนั /เวลาทีก่ ำหนด ผูจ ดั สามารถตดั สิทธไิ์ ดท ันที

ครูผรู บั ผิดชอบกจิ กรรม
1. ครสู ุขุมาล จนั ทรพ ุฒพิ งศ
2. ครูปุญชรสั ม สนธริ กั ษ

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 28

เกณฑก ารใหค ะแนนการทดสอบการพูด
เกณฑกตกิ า การแขง ขนั Impromptu English Speech Contest 2021
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย

หวั ขอ เกณฑการใหคะแนน
ดานเนอื้ หา
(30 คะแนน) ดีเยี่ยม ดี พอใช

ความคลองแคลว 24-30 คะแนน 18-23 คะแนน 10-17 คะแนน
ในทักษะภาษา เน้ือหาของหัวขอ เร่อื ง เนอื้ หาของหวั ขอ เรอื่ ง เนื้อหาของหัวขอเรือ่ ง
(30 คะแนน) เก่ียวขอ งกับ theme ของการ เกย่ี วของกบั theme ของการ เบ่ยี งเบน ไปจาก theme
ประกวดชดั เจน มีความสมดลุ ท้ัง ประกวดเพียงบางสว น และ ของการประกวดเลก็ นอ ย
ขอ เทจ็ จริง และความคดิ เห็นของ เน้อื หาไมส มดุล มขี อเทจ็ จริง และเนอ้ื หามีขอ เท็จจริง หรอื
ผพู ดู มีการกลา วอา งและให หรือความคดิ เหน็ ของผพู ดู ความคดิ เหน็ ของผูพูดนอย ไม
ขอ มูลท่ีถกู ตอ ง ใชค ำศัพท อยา งใดอยางหนง่ึ มากหรือ มีการกลา วอาง และใหขอ มลู
สำนวน โครงสรา งประโยคและ นอ ยเกินไป มีการ กลาวอาง ที่ชัดเจน ใชค ำศัพท สำนวน
รูปแบบภาษาดีมาก และใหขอ มลู นอ ย ใชคำศพั ท พอใช มขี อผดิ พลาด เรอื่ ง
สำนวนดี มขี อ ผดิ พลาดเรอ่ื ง ไวยากรณและรูปแบบภาษา
ไวยากรณและรูปแบบภาษา อยา งชดั เจน
เลก็ นอ ย

24-30 คะแนน 18-23 คะแนน 10-17 คะแนน

ควบคุมการใชเ สยี งไดด ีมาก ทงั้ ควบคุมการใชเ สยี งไดด ี ท้ัง ควบคุมการใชเสยี งไดพ อใช
ความดงั -เบาของเสยี ง การแบง ความดงั -เบาของเสียง การ ทง้ั ความดงั -เบาของเสยี ง การ
วรรคตอน การเนนเสียง การ แบงวรรคตอน การเนนเสยี ง แบงวรรคตอน การเนน เสยี ง
เปลีย่ นเสียงสงู ตำ่ และ ความเรว็ - การเปลย่ี นเสยี งสูงตำ่ และ การเปลย่ี นเสียงสูงต่ำ
ชา ของจังหวะการพูดดมี าก ออก ความเร็ว-ชา ของจงั หวะการ ความเร็ว-ชาของจังหวะการ
เสียงคำศัพท เสยี งพยางคท า ย พูดดี ออกเสียงคำศพั ท และ พดู พอใช การออกเสยี ง
ของคำไดถูกตอ งใกลเคียงเจา ของ เสยี งพยางคท ายของคำไดดี คำศัพท และเสียงพยางคทา ย
ภาษา มคี วามมน่ั ใจในการพูด แตมขี อ ผิดพลาดบา ง มีความ ของคำมขี อผิดพลาดชัดเจน มี
อยางยงิ่ แสดงภาษากายได มนั่ ใจในการพูดดี แสดงภาษา ความม่นั ใจในการพดู พอใช
เหมาะสม มีการ กวาดสายตา กายไดเ หมาะสม มีการกวาด แสดงภาษากายไดไ มด ี มกี าร
มองผฟู ง ในขณะที่สง สารไปยัง สายตามองผูฟงเปนบางครง้ั กวาดสายตามมองผฟู งนอย
ผฟู ง แสดงออกทางสหี นา แววตา ในขณะที่สงสารไปยังผูฟ งมี ในขณะท่ีสงสารไปยงั ผฟู ง มี
และทาทาง ไดเ หมาะสมกับเนือ้ การแสดงออกทางสีหนา แวว การแสดงออกทางสหี นา แวว
เร่อื งทพ่ี ูด ตาและทา ทางตามเนื้อเรอื่ งที่ ตาและทา ทางมาก หรอื นอ ย
พูดบาง เกินไป

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 29

ศลิ ปะการนำเสนอ 24-30 คะแนน 18-23 คะแนน 10-17 คะแนน

(30 คะแนน) สง สารในเน้ือเร่ืองไดส มบรู ณ สง สารในเน้ือเร่ืองได สง สารในเน้ือเรือ่ งได
อยางคลอ งแคลวดมี าก มิใช คลอ งแคลวดี มีการฝกซอมดี คลอ งแคลวพอสมควร มีการ
พดู ในระยะเวลาที่ เพียงการทองจำ มกี ารฝกซอมดี กลา ว speech ดวยความ ฝก ซอม แตยงั พูดตดิ ๆ ขดั ๆ
กำหนด / กลา ว speech ดวยความเชอื่ มนั่ เช่ือมน่ั มคี วามมัน่ ใจในการ กลา ว speech ดว ยความไม
มคี วามม่ันใจในการพดู อยา งยิง่ พดู ดี แสดงภาษากายได คอ ยเช่ือมนั่ มีความมั่นใจใน
การตอบคำถาม แสดงภาษากายไดเ หมาะสม มี เหมาะสม มกี ารกวาดสายตา การพดู พอใช แสดงภาษากาย
(10 คะแนน) การกวาดสายตามองผฟู ง มองผูฟงเปน บางคร้งั ในขณะ ไดไ มด ี มีการกวาดสายตาม
ในขณะทส่ี งสารไปยังผูฟ ง ทีส่ งสารไปยงั ผฟู ง มีการ มองผูฟ งนอ ย ในขณะท่ีสงสาร
แสดงออกทางสหี นา แววตาและ แสดงออก ไปยงั ผฟู ง มี
ทา ทางไดเ หมาะสมกบั เนือ้ เร่อื งท่ี ทางสีหนา แววตาและทา ทาง การแสดงออกทางสีหนา แวว
พดู ตามเนอื้ เรือ่ งท่ีพดู บา ง ตาและทาทางมาก หรือนอ ย
เกนิ ไป
8-10 คะแนน 6-7 คะแนน
ใชเ วลาในการกลาว speech ใชเ วลาในการกลา ว speech 3-5 คะแนน
ภายในเวลาทีก่ ำหนด / ตอบ นอยหรือเกนิ กวาทก่ี ำหนด 60
คำถามไดชัดเจน คลอ งแคลว วนิ าท/ี ตอบคำถามดวยความ ใชเวลาในการกลา ว speech
ลังเล แตส ามารถส่ือความให นอ ยหรอื เกินกวาท่ีกำหนด 90
เขา ใจได วนิ าที/ มคี วามพยายามทจ่ี ะ
ตอบคำถาม แตส ามารถส่ือ
ความไดเ พยี งบางสว น

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 30

Speaking Criteria

Description Skill Level and Assessment Criteria
Content
Excellent Good Fair

24-30 Points 18-23 Points 10-17 Points

(30 Points) The content topic is The content somewhat The content slightly

clearly related to the relates to the theme of deviates from the

theme of the contest. the contest. The theme of the contest.
The content has a good content may have The content is

balance of facts and more or less of facts somewhat devoid of

opinions with correct and opinions with some facts or opinions with
citation and sources citation and sources less or no citation and

provided. There is provided. There is good sources provided.

excellent use of words use of words and There is fair use of
and expressions with no expressions with small words and expressions

errors of grammar and errors in grammar and with obvious errors in

syntax. syntax. grammar and syntax

Voice and 24-30 Points 18-23 Points 10-17 Points
Pronunciation

Control of voice is Control of voice is good Control of voice is

(30 Points) excellent with with a good use of somewhat fair with
outstanding use of volume, pausing, inadequate use of

volume, pausing, stressing and inflection. volume, pausing,

stressing and inflection. Pacing is good. stressing and
Pacing is excellent. Pronunciation of words inflection. Pacing is

Close to accurate and articulation of final fair. There is obvious

pronunciation of words sounds are good with mispronunciation of
and articulation of final fewer errors. words and poor

sounds. articulation of final

sounds

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 31

Deliver and 24-30 Points 18-23 Points 10-17 Points

Stage Present

Excellent fluency in Good fluency in speech Acceptable fluency in
(30 Points) speech delivery and delivery and appears speech delivery and

appears well rehearsed. somewhat rehearsed. appears fairly

Appears highly self- Appears self-confident rehearsed with some
confident and portrays a and portrays good body dead air in between

positive body language. language. Has good eye lines. Appears fairly

Maintains excellent eye contact in some parts self- confident and
contact throughout the of the delivery and portrays poor body

delivery and uses uses fair amount of language. Has eye

appropriate facial facial expressions and contact but shows
expressions and gestures to emphasize some hesitation

gestures to emphasize a a point. during the delivery

point. and uses minimal or
sometimes over usage

of facial expressions

and gestures to
emphasize a point

Time 8-10 Points 6-7 Points 3-5 Points

Management

The speech lasts in The speech lasts more The speech lasts
(10 Points) provided time. / Answer or less than provided more or less than

the question clearly. Be time 60 seconds. / provided time 90

able to fluently express Answer the question seconds. / Attempt to
ideas. well enough to be answer the question,

understood. but has difficulty

communicating basic
ideas.

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 32

3 การแขงขันกจิ กรรมสะกดคำศพั ท Spelling Bee

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 33

การแขงขนั กิจกรรม Spelling Bee
ระดับช้นั มัธยมศึกษาตอนตน

1. คณุ สมบัตผิ เู ขาแขงขัน
1.1 นกั เรียนระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-ม.3) โรงเรียนนครสวรรค

2. ประเภทและจำนวนผูเขา แขง ขนั
2.1 แขงขนั ประเภทเดี่ยว

3. วธิ กี ารและรายละเอยี ดหลักเกณฑก ารแขง ขนั
3.1 ทำการแขง ขัน 2 รอบ
รอบท่ี 1 กรรมการเจาของภาษาพูดคำศัพทคำละ 2 ครั้ง และพูดประโยคขยายที่มีคำศัพท

น้ัน ๆ 2 คร้ัง เพื่อใหผูเขาแขงขันเขาใจคำศัพทไดดีข้ึน ผแู ขงขันเขียนคำศพั ท จำนวน 20 คำ ๆ ละ 5 คะแนน
ลงใน Google Form ที่กรรมการเตรียมไวให โดยหลังจากกรรมการพูดคำศัพทคำสุดทายเสร็จแลวใหเวลา
นักเรียน 30 วินาทีในการตรวจสอบความเรียบรอยและกดสงคำตอบ ถาผูเขาแขงขันในรอบท่ี 1 ไดคะแนน
60 คะแนน จะมสี ทิ ธ์ิเขา แขง ขนั รอบท่ี 2

รอบที่ 2 กรรมการเจาของภาษาพูดคำศัพทคำละ 2 ครั้ง และพูดประโยคขยายที่มีคำศัพท
นน้ั ๆ 2 ครงั้ เพอ่ื ใหผเู ขา แขงขนั เขาใจคำศพั ทไดดขี ้ึน ผูแขง ขนั เขยี นคำศัพท จำนวน 20 คำ ๆ ละ 5 คะแนน
ลงใน Google Form ท่ีกรรมการเตรียมไวใ ห โดยหลังจากกรรมการพดู คำศัพทค ำสุดทายเสรจ็ แลว ใหนักเรียน
กดสง คำตอบทันที นักเรียนท่ีไดคะแนนสูงสดุ ลำดับ1-3เปนผชู นะ แตถ า นักเรยี นไดค ะแนนสงู สดุ เทากนั ใหมี
การแขงขันรอบท่ี 3

รอบท่ี 3 (ในกรณคี ะแนนเทา กัน) ผเู ขา แขง ขันเขาหอ งใน Google Meet โดยแบงออกเปน
2 หอง หองที่ 1 หองแขง ขนั หองท่ี 2 หองรอการแขงขัน โดยจะแขงขันรอบท่ี 3 ทันทหี ลงั การแขง ขนั รอบท่ี 2
มีคะแนนตัดสินเสมอกัน

- คณะกรรมการจบั สลากลำดับผูเ ขา แขง ขัน
- แขงขนั ทลี ะ 1 คน กรรมการเจาของภาษาพูดคำศัพทคำละ 1 คร้ัง และพูด
ประโยคขยายท่ีมคี ำศพั ทน นั้ ๆ 1 คร้ัง เพอื่ ใหผูเขาแขงขันเขา ใจคำศัพทไ ดดีข้ึน(เร่ิมจับเวลาหลังจากกรรมการ
พดู คำศัพทและประโยคขยายเสรจ็ 10 วนิ าท)ี
- หากสะกดคำศัพทถูกตองได ใหคำละ 10 คะแนน หากสะกดคำผดิ หรือไมส ะกด
คำศัพทตามเวลาที่กำหนดขางตนจะไมไดคะแนน กรรมการพดู คำศพั ทตอจนครบ 10 คำแลว สรุปคะแนน
- ผูแขงขันพูดสะกดคำศัพทใหถกู ตอง จำนวน 10 คำ ๆ ละ 10 คะแนน
หมายเหตุ ในการแขงขันไมอนญุ าตใหน ักเรยี นเปดพจนานุกรมหรอื แอพพลเิ คช่นั แปลภาษา

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 34

4. เกณฑการใหคะแนน 100 คะแนน
- ตรวจสอบจากการสะกดคำถกู ตอง ขอละ 5 คะแนน

5. รางวลั การแขง ขัน

5.1 รางวลั ชนะเลิศ อนั ดับ 1 รับทุนการศกึ ษา 500 บาท พรอ มเกยี รติบตั ร
5.2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดบั 1 รับทุนการศึกษา 300 บาท พรอ มเกยี รติบตั ร
5.3 รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 รบั ทุนการศกึ ษา 200 บาท พรอ มเกยี รตบิ ัตร
5.4 รางวัลชมเชย จำนวน 2 รางวลั รบั ทนุ การศึกษา 100 บาท พรอมเกียรตบิ ตั ร
5.5 นกั เรยี นทุกคนท่สี งผลงานเขารว มการแขง ขันจะไดรับเกียรติบัตรการเขา รวมกิจกรรม

*****************ผลการตัดสินของคณะกรรมกาถือเปนท่ี
สน้ิ สุด**************

6. คณะกรรมการตัดสินการแขง ขัน คณะกรรมการควบคมุ การ
แขง ขนั 3 คน

6.1 นางสาวอาจรีย โพพา
6.2 นางสาวอาทติ ยา แดงทองดี
6.3 Ms.Trinkets Joy Albarando
7. กำหนดการรบั สมคั ร
- วนั ท่ี 15-19 ธนั วาคม พ.ศ.2564
8. วันแขง ขนั
รอบท่ี 1
- วนั อังคารที่ 21 ธนั วาคม พ.ศ.2564
รอบที่ 2
- วันอังคารที่ 28 ธนั วาคม พ.ศ.2564

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 35

กำหนดการแขงขัน Spelling Bee
กลมุ สาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ โรงเรียนนครสวรรค

ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนตน

วนั /เดอื น/ป รายการ
14-19 ธันวาคม 2564 ประกาศรบั สมคั รผสู นใจเขารวมการแขง ขนั (ปดรบั สมัครวันท่ี 19 ธนั วาคม 2564
เวลา 12.00 น.)
20 ธันวาคม 2564 ประกาศรายชอื่ ผเู ขา แขง ขนั
21 ธันวาคม 2564 แขงขันรอบท่ี 1 ในคาบเรียนที่ 7 (คาบโครงงาน)
23 ธันวาคม 2564 ประกาศผลการแขงขันรอบที่ 1
28 ธนั วาคม 2564 แขงขันรอบที่ 2 ในคาบเรยี นท่ี 7 (คาบโครงงาน)
29 ธนั วาคม 2564 ประกาศรายชื่อผชู นะท้ัง 3 อันดับ
.

QR CODE สมัครเขา รวมการแขงขนั QR CODE กลุมไลนเ พื่อประสานงาน/สอบถามขอมลู

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 36

การแขง ขนั กิจกรรม Spelling Bee
ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

1. คณุ สมบัตผิ เู ขาแขง ขนั
1.1 นักเรียนระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-ม.6) โรงเรยี นนครสวรรค

2. ประเภทและจำนวนผูเขา แขง ขนั
2.1 แขง ขนั ประเภทเดี่ยว

3. วิธกี ารและรายละเอยี ดหลกั เกณฑก ารแขงขนั
3.1 ทำการแขงขนั 2 รอบ
รอบท่ี 1 กรรมการเจาของภาษาพูดคำศัพทคำละ 2 ครั้ง และพูดประโยคขยายท่ีมีคำศัพท

น้นั ๆ 2 คร้ัง เพื่อใหผูเขาแขงขันเขาใจคำศัพทไดดีข้ึน ผูแขงขันเขียนคำศพั ท จำนวน 20 คำ ๆ ละ 5 คะแนน
ลงใน Google Form ท่ีกรรมการเตรียมไวให โดยหลังจากกรรมการพูดคำศัพทคำสุดทายเสร็จแลวใหเวลา
นักเรียน 30 วินาทีในการตรวจสอบความเรียบรอยและกดสงคำตอบ ถาผูเขาแขงขันในรอบท่ี 1
ไดคะแนน 60 คะแนน จะมสี ิทธิเ์ ขาแขงขันรอบท่ี 2

รอบที่ 2 กรรมการเจาของภาษาพูดคำศัพทคำละ 2 คร้ัง และพดู ประโยคขยายที่มีคำศัพท
นัน้ ๆ 2 ครงั้ เพือ่ ใหผูเขา แขงขันเขาใจคำศัพทไดดีข้ึน ผแู ขงขันเขียนคำศัพท จำนวน 20 คำ ๆ ละ 5 คะแนน
ลงใน Google Form ทก่ี รรมการเตรียมไวให โดยหลังจากกรรมการพดู คำศัพทค ำสดุ ทายเสร็จแลว ใหน กั เรียน
กดสงคำตอบทันที นกั เรยี นท่ีไดคะแนนสูงสุดลำดบั 1-3เปนผชู นะ แตถา นักเรียนไดคะแนนสงู สดุ เทา กนั ใหมี
การแขง ขันรอบที่ 3

รอบท่ี 3 (ในกรณีคะแนนเทา กัน) ผูเขาแขงขนั เขาหองใน Google Meet โดยแบง ออกเปน
2 หอ ง หอ งท่ี 1 หองแขงขนั หองท่ี 2 หองรอการแขงขัน โดยจะแขงขันรอบท่ี 3 ทันทหี ลังการแขง ขันรอบที่ 2
มคี ะแนนตัดสนิ เสมอกัน

- คณะกรรมการจบั สลากลำดับผเู ขา แขงขนั
- แขง ขันทลี ะ 1 คน กรรมการเจาของภาษาพูดคำศัพทคำละ 1 ครัง้ และพดู
ประโยคขยายที่มีคำศพั ทนัน้ ๆ 1 คร้งั เพอ่ื ใหผ เู ขา แขง ขันเขาใจคำศพั ทไ ดดีขนึ้ (เริ่มจับเวลาหลังจากกรรมการ
พูดคำศพั ทและประโยคขยายเสร็จ 10 วินาท)ี
- หากสะกดคำศัพทถูกตองได ใหคำละ 10 คะแนน หากสะกดคำผดิ หรือไมส ะกด
คำศัพทตามเวลาท่ีกำหนดขางตนจะไมไดคะแนน กรรมการพูดคำศัพทตอจนครบ 10 คำแลวสรปุ คะแนน
- ผแู ขงขันพดู สะกดคำศัพทใหถกู ตอง จำนวน 10 คำ ๆ ละ 10 คะแนน
หมายเหตุ ในการแขง ขันไมอนุญาตใหน กั เรียนเปดพจนานุกรมหรอื แอพพลิเคช่ันแปลภาษา

4. เกณฑก ารใหค ะแนน 100 คะแนน
- ตรวจสอบจากการสะกดคำศพั ทถูกตอง ขอละ 5 คะแนน

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 37

5. รางวัลการแขง ขนั รบั ทนุ การศกึ ษา 500 บาท พรอมเกียรติบตั ร
5.1 รางวัลชนะเลิศ อันดับ 1
5.2 รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 1 รบั ทุนการศกึ ษา 300 บาท พรอ มเกยี รติบตั ร
5.3 รางวัลรองชนะเลิศ อันดบั 2 รบั ทนุ การศกึ ษา 200 บาท พรอ มเกยี รติบัตร
5.4 รางวัลชมเชย จำนวน 2 รางวลั รับทุนการศึกษา 100 บาท พรอมเกียรติบตั ร
5.5 นกั เรียนทกุ คนที่สง ผลงานเขา รว มการแขง ขันจะไดรบั เกยี รตบิ ตั รการเขา รวมกิจกรรม

*****************************ผลการตดั สนิ ของคณะกรรมการถือเปนทส่ี ิ้นสดุ **************************

6. คณะกรรมการตัดสินการแขง ขนั คณะกรรมการควบคมุ การแขง ขนั 3 คน
6.1 นางแสงสรุ ยี  ธรรมปรชั ญา
6.2 นางวราภรณ ศรเี รอื งพันธ
6.3 Ms.Trinkets Joy Albarando

7. กำหนดการรบั สมคั ร
- วนั ที่ 15-19 ธันวาคม พ.ศ.2564

8. วันแขง ขนั
รอบที่ 1
- วันพุธที่ 22 ธนั วาคม พ.ศ.2564
รอบที่ 2
- วันพฤหัสบดที ่ี 23 ธนั วาคม พ.ศ.2564

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 38

กำหนดการแขงขนั Spelling Bee
กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค

ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

วนั /เดือน/ป รายการ
14-19 ธันวาคม 2564
ประกาศรับสมัครผสู นใจเขารวมการแขงขนั (ปด รบั สมัครวันท่ี 19 ธนั วาคม 2564
20 ธนั วาคม 2564 เวลา 12.00 น.)
22 ธนั วาคม 2564 ประกาศรายชื่อผเู ขา แขง ขัน

23 ธนั วาคม 2564 แขงขนั รอบที่ 1 ในคาบเรียนท่ี 4-5
ประกาศผลการแขงขนั รอบท่ี 1
24 ธันวาคม 2564
แขง ขันรอบท่ี 2 ในคาบเรียนที่ 4-5
ประกาศผลการแขงขันรอบที่ 2

ประกาศรายช่ือผูชนะท้ัง 3 อันดับ

QR CODE สมคั รเขารวมการแขง ขนั

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 39

4 การแขง ขนั กจิ กรรมการเขียนเชงิ สรางสรรค
CREATIVE WRITING

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 40

กิจกรรมการแขง่ ขนั การเขียนเชิงสร้างสรรค์ (Creative Writing)
ระดบั ชนั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น

1. คุณสมบตั ผิ เู้ ขา้ แขง่ ขนั
1. เป็นนกั เรยี นโรงเรยี นนครสวรรค์ ระดบั ชนั ม. -
2. ไม่เป็นผเู้ ขา้ แขง่ ขนั ในกจิ กรรมอนื ๆ

2. ประเภทและจํานวนผเู้ ขา้ แขง่ ขนั
แขง่ ขนั ประเภทเดยี ว

3. วธิ กี ารดาํ เนนิ การและรายละเอยี ดหลกั เกณฑก์ ารแข่งขนั
3.1 การแขง่ ขนั เป็นการแขง่ ขนั การเขยี นเรยี งความภาษาองั กฤษภายใตห้ วั ขอ้ ทคี ณะกรรมการ

กําหนด โดยมกี ําหนดการแข่งขนั ดงั นี

วนั /เวลา รายละเอียด
14-17 ธ.ค. 64 รบั สมคั ร/รวบรวมรายชอื ผสู้ มคั ร ผ่าน Google Form
20 ธ.ค.64 ประกาศรายชอื ผสู้ มคั ร
21 ธ.ค.64 การแขง่ ขนั รอบที (รอบคดั เลอื ก)
- เวลา . - . น. (คาบโครงงาน/ชมุ นุม)
24 ธ.ค. 64 (แข่งขนั ผ่านระบบออนไลน์ Google Meet)
ประกาศรายชอื ผทู้ ไี ดค้ ะแนนมากทสี ดุ อนั ดบั แรก เพอื เขา้ แขง่ ขนั ในรอบ
28 ธ.ค. 64
ที (รอบชงิ ชนะเลศิ )
29 ธ.ค.64
การแขง่ ขนั รอบที 2 (รอบชิงชนะเลิศ)
- เวลา 14.05-15.00 น. (คาบโครงงาน/ชุมนุม)
(แข่งขนั ผ่านระบบออนไลน์ Google Meet)
ประกาศผลการแขง่ ขนั รอบชงิ ชนะเลศิ

***ลงิ กส์ มคั รเขา้ แขง่ ขนั
https://forms.gle/C3Th7dxrXiFZrqrz8

การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นนครสวรรค์ 41

3.2 กตกิ าการแขง่ ขนั
- ใชเ้ วลาในการแขง่ ขนั รอบละไม่เกนิ 1 ชวั โมง
- จาํ นวนคาํ ในการเขยี นอย่ทู รี ะหว่าง 120-150 คาํ
- เขยี นดว้ ยลายมอื ทอี ่านงา่ ย ลงในกระดาษทมี เี สน้ บรรทดั
- ถ่ายรปู ผลงานเขยี น (ปรบั รปู แนวตงั และภาพชดั เจน) และสง่ ในลงิ ก์ Google Drive
(คณะกรรมการจะสง่ ลงิ กใ์ หเ้ มอื เวลาการแขง่ ขนั ผ่านไปแลว้ 30 นาท)ี
- ผเู้ ขา้ แขง่ ขนั ต้องเปิดกลอ้ งตลอดการแขง่ ขนั
- ไม่อนุญาตใหผ้ เู้ ขา้ แขง่ ขนั ใชพ้ จนานุกรม

3.3 ผเู้ ขา้ แขง่ ขนั ตอ้ งรายงานตวั ก่อนการแขง่ ขนั หากมาชา้ กว่ากาํ หนด 15 นาที จะถูกตดั สทิ ธกิ าร
แข่งขนั

4. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน (20 คะแนน) 4 คะแนน
(ตารางแนบ Creative Writing Rubric: Criteria for Grading Creative Writing) คะแนน
4.1 Creativity (ความคดิ รเิ รมิ สรา้ งสรรค)์ คะแนน
4.2 Spelling and Grammar (การสะกดคําและไวยากรณ์)
4.3 Word Choice (การใชค้ าํ ศพั ท)์ 4 คะแนน
4.4 Fluidity (ความตอ่ เนอื งสมั พนั ธก์ นั ของเนือเรอื ง) คะแนน
4.5 Organization and Development (การเรยี บเรยี งและการพฒั นาของเรอื ง)

*****ผลการตดั สินของคณะกรรมการถือเป็นทีสินสุด*****

5. รางวัลการแขงขัน รบั ทุนการศึกษา 500 บาท พรอมเกยี รติบตั ร
5.1 รางวลั ชนะเลิศ อันดับ 1
5.2 รางวลั รองชนะเลิศ อนั ดับ 1 รบั ทนุ การศึกษา 300 บาท พรอมเกียรตบิ ตั ร
5.3 รางวัลรองชนะเลิศ อนั ดบั 2 รบั ทุนการศกึ ษา 200 บาท พรอ มเกียรตบิ ตั ร
5.4 รางวัลชมเชย จำนวน 2 รางวลั รบั ทุนการศกึ ษา 100 บาท พรอ มเกยี รติบตั ร
5.5 นักเรยี นทกุ คนทสี่ งผลงานเขา รว มการแขงขันจะไดร บั เกยี รติบตั รการเขารวมกิจกรรม

6. คณะกรรมการตดั สนิ การแข่งขนั
นางปนดิ า นามโสวรรณ์
นางวราภรณ์ ศรดี าวงษ์
นางอาทติ ยา พรหมแกว้
Mr. Jiarun Mu

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์ 42

Creative Writing Rubric: Criteri

Exceeds Standards Meets Standa

43

Creativity Writing is extremely creative. Writing is somewhat c
Ideas and style is refreshing and Some new and imagin
Spelling and imaginative. Talented writing. Good writing.
Grammar
Proper use of spelling and There are a few spellin
Word Choice grammar is employed consistently grammar errors; howe
throughout the writing assignment. not take away from the
quality of the writing a

Strong, vivid words and Strong words and des
descriptions throughout. Words throughout. Many word
are above average, and used above average and us
appropriately throughout the work. appropriately througho

Fluidity There is a strong rhythm and flow There is a rhythm and
of language. Sentence structure is language. Sentence st
Organization and varied throughout piece. often varied.
Development
Excellent idea creativity. Good idea creativity. O
Organization and use of and use of supporting
supporting details evident in the evident in the work.
work.

การแข่งขนั ทกั ษะทางภาษา กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์

ia for Grading Creative Writing Does Not Meet Standards
1
ards Almost Meets Standards
2 Writing contains many cliché
ideas and an uninspired style.
creative. Writing contains a few creative
native ideas. ideas but style is mostly There are so many spelling and
grammar errors that it is difficult
uninspired. to comprehend the meaning.

ng and Poor spelling and grammar Poor word choice and
ever it does muddle the overall effectiveness descriptions throughout.
e overall of this piece. Elementary word choices and
assignment. many words misused.

scriptions Some strong words and No attempt to create a rhythm.
ds are descriptions. Some above Sentence structure not varied.
sed average word choices however,
out the work. many words are used No creativity, poor organization
and no attempt to supply
inappropriately. supporting details.

d flow of An obvious attempt to create a
tructure is rhythm and flow. Sentence

structure not varied.

Organization Some idea creativity. Attempted
details organization and use of some

supporting details evident in the
work.

43