แฟ้ม3 จรรยาบรรณวิชาชีพครู

ด้านที 1 การปฏิบตั ิตน
1.3 จรรยาบรรณวชิ าชพี

นางสาววภิ าพร รวดทรง
ตําแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

โรงเรยี นโนนศิลาพทิ ยาคม

สาํ นกั งานเขตพนื ทีการศึกษามธั ยมศึกษากาฬสนิ ธุ์
สาํ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั พนื ฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 1

การประเมนิ

องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน

ข้อท่ี 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู
วนิ ัย

3.1 การพัฒนาวชิ าชพี และบคุ ลกิ ภาพอย่างตอ่ เนือ่ ง

ขา้ พเจา้ ปฏิบัตติ นเหมาะสมกับความเปน็ ครตู ามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู และมกี ารเข้า
อบรมและพัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความ
รับผดิ ชอบตอ่ วชิ าชพี และเปน็ สมาชกิ ทดี่ ีขององค์กร

หลักฐานอา้ งองิ

รูปที่ 1 เข้ารว่ มการอบรมการทำรายงานผลการปฏิบัตงิ าน (Performance Agreement : PA)

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 2

รปู ที่ 2 เข้ารบั การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ หวั ขอ้ การจดั การเรียนการสอนการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง
(Independent Study : IS)

รูปท่ี 3 ผา่ นการพัฒนา การใชภ้ าษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสาร ออนไลน์
(English for Communication)

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 3

3.2 การมีวิสัยทัศน์ รแู้ ละเขา้ ใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม
การเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ นั

ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การ
เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่นเกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพ
เศรษฐกิจ สังคม การเมอื งของไทย และนานาชาติ

หลกั ฐานอ้างอิง

รูปท่ี 4 ศกึ ษาและติดตามขา่ วสารต่าง ๆ ผา่ นช่องทางส่ือสังคมโซเชียลเน็ตเวริ ก์

รูปที่ 5 ผา่ นการเรยี น e-learning หวั ข้อ การเงินตอ้ งวางแผน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 1 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 4

รปู ท่ี 6 ผ่านการอบรมออนไลน์ผา่ นเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ หัวขอ้ ชีววิทยา(กล้องจุลทรรศน์และสารเคมใี นชีวิต)

รูปที่ 7 เข้ารว่ มนำเสนอผลงานแบบบรยายในการประชุมวิชาการพฤกษศาสตรแ์ ห่งประเทศไทย ครงั้ ที่ 14

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้ังท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 5

3.3 การไมอ่ าศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ท่ีไม่ถกู ต้อง
ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ

ศรัทธาในวิชาชีพครู พงึ กระทำตนใหเ้ ป็นแบบอย่างที่ดตี อ่ ศิษย์ท้งั ทางตรงและทางอ้อม
หลักฐานอ้างอิง

รูปที่ 8 เสียสละเวลาว่างหลังเลกิ เรยี นสอนพเิ ศษให้กับนกั เรียนทสี่ นใจตอ้ งการพฒั นาตนเองดา้ นภาษาองั กฤษ

รูปท่ี 9 นำนกั เรยี นทำความสะอาดบริเวณเขตพื้นทร่ี ับผิดชอบ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 6

3.4 การม่งุ มน่ั ต่อการพัฒนาความร้คู วามสามารถของผูเ้ รียน

ขา้ พเจา้ ปฏิบัตงิ านสอนด้วยความรับผดิ ชอบ เตม็ ใจเตม็ กำลงั ความสามารถ เพือ่ พัฒนา
ผเู้ รยี นใหม้ พี ัฒนาการและความพร้อมทเี่ หมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบตั หิ น้าทีด่ ว้ ยความวิริยะ
อุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการ
เรียนรู้ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

หลกั ฐานอา้ งอิง

รปู ที่ 10 กจิ กรรมการเรยี นร้วู ิชาวิทยาศาสตร์
รปู ที่ 11 จดั การเรยี นรแู้ บบ Active Learning ส่งเสรมิ ทักษะกระบวนการกลุ่ม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 7

3.5 การใหค้ วามสำคัญเข้ารว่ มสง่ เสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรมท่ีเกี่ยวข้องกบั วิชาชีพครอู ยา่ งสม่ำเสมอ

ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เม่ือ
เสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมข้าพเจ้าทำแบบทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้มา
พฒั นาตนเองและผู้เรยี น และรายงานผลใหผ้ ู้บริหารสถานศึกษารับทราบอยู่เสมอ

หลักฐานอา้ งองิ

รปู ท่ี 12 เข้ารบั การอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร หวั ข้อ การจดั การเรียนการสอนการศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง
(Independent Study : IS)

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 8

3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื สนับสนุน ให้บริการผูเ้ รยี นทกุ คน ด้วยความเสมอภาค
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตนุ้

และส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม
จรยิ ธรรมทกุ ครั้งในกจิ กรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการ
ตรงตอ่ เวลา รกั ษาวินยั พดู จาไพเราะ และให้ความเป็นกนั เองแก่นักเรียน

หลักฐานอ้างองิ

รปู ท่ี 13 จดั การเรยี นรแู้ บบประสบการณต์ รง โดยใหน้ กั เรียนได้ฝกึ ปฏิบัตกิ ารใช้เครื่องมือทางวิทยาศาสตรจ์ ริง
รูปที่ 14 มอบรางวัลใหก้ บั นกั เรยี นท่ีมคี วามพยายามและตั้งใจ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครัง้ ที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 9

3.7 การประพฤตเิ ป็นท่ยี อมรับของผูเ้ รยี น ผ้บู รหิ าร เพอื่ นร่วมงานผปู้ กครอง และชุมชน

ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสภุ าพออ่ นน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก
ดว้ ยปิยวาจา แต่งกายสะอาดเรยี บรอ้ ยถกู ตอ้ งตามกาลเทศะ ไมเ่ บยี ดบงั เวลาของทางราชการไปทำ
ธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ
ลุล่วงและมคี ณุ ภาพบรรลตุ ามเปา้ หมายตามทีก่ ำหนด ใหบ้ รกิ ารดว้ ยความเตม็ ใจและเสมอภาคโดย
ไมเ่ รียกรับหรอื ยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหนา้ ที่ข้าราชการโดยมิชอบ

หลักฐานอา้ งองิ

รปู ท่ี 15 ปฏบิ ตั หิ น้าทมี่ อบตัวนกั เรียน ม.1

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 10

3.8 การไม่ปฏิบตั ติ นทีส่ ง่ ผลต่อเชิงลบตอ่ กายและจติ ใจของผู้เรียน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครูอย่างเคร่งครดั และเป็นแบบอย่างทีด่ แี ก่
ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึ กษา
อยา่ งเตม็ ความสามารถ

หลักฐานอ้างองิ

รูปท่ี 16 เปน็ แบบอยา่ งและแรงบนั ดาลใจด้านการศึกษาวิชาชีววิทยา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ 1 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 11

3.9 การทำงานกับผูอ้ ืน่ โดยยึดหลกั ความสามคั คี เก้ือกลู ซง่ึ กนั และกนั

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกัน
และกัน ให้ความร่วมมือกับคระครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้
คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อ
นวตั กรรมการสอน มีน้ำใจและเอ้อื เฟื้อเผ่ือแผ่เพ่ือนร่วมงานทุกคนดว้ ยความเต็มใจอย่างเสมอภาค
เชน่ ช่วยงานเวรหรอื งานพเิ ศษทไี่ ดร้ ับมอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถ

หลักฐานอา้ งองิ

รปู ท่ี 17 รว่ มกับคณะครู บคุ ลากร จดั กิจกรรมต่างๆ ภายในโรงเรยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย คร้งั ท่ี 1 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 12

3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน
โรงเรยี นหรือชมุ ชนในดา้ นใดดา้ นหนง่ึ

ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดย
มิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้า
อบรมเทคนิคใหมๆ่ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กบั นกั เรียนเพ่ือใหน้ ักเรียนเป็นบุคคลที่มี
ความรู้ ทักษะ และทันตอ่ เหตกุ ารณ์ สามารถนำความรู้ที่ไดไ้ ปพฒั นาชมุ ชนและทอ้ งถน่ิ

หลกั ฐานอ้างองิ

รูปท่ี 18 ครถู ่ายทอดความรูเ้ ก่ยี วกบั การสรา้ งเกม, การสรา้ งการนำเสนอโดยโปรแกรมตา่ งๆ
แกน่ กั เรยี นโดยมิไดป้ ดิ บังซอ้ นเรน้