TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

SEMINAR TEKNIK
MENJAWAB

AMALI BIOLOGI

SPM 2021

BERSAMA CALON-CALON BIOLOGI SPM 2021 TCER RODZ (SITI RODZILA)
GURU BIOLOGI
SMK RAJA PERMAISURI BAINUN, SMK PERAMU JAYA,
IPOH PERAK PEKAN PAHANG

SABTU 16 OKTOBER
10:00 PAGI – 12:00 TGHR

KEMAHIRAN PROSES SAINS

TEKNIK AMALI BIOLOGI
SPM 2021

KEMAHIRAN PROSES SAINS

MEMBUAT PEMERHATIAN MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG
MEMBUAT PENGELASAN DAN MASA
MENGUKUR / MENGGUNAKAN
MENTAFSIR DATA
NOMBOR MEMBUAT DEFINISI SECARA OPERASI
MEMBUAT INFERENS
MEMBUAT RAMALAN MENGAWAL PEMBOLEH UBAH
MEMBUAT HIPOTESIS
BERKOMUNIKASI
MENJALANKAN EKSPERIMEN

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

KPS DALAM AMALI BIOLOGI

SPM 2021

MENJALANKAN EKSPERIMEN

MENGUKUR / MENGGUNAKAN NOMBOR MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN
MEMBUAT PEMERHATIAN MASA
MEMBUAT INFERENS
MEMBUAT RAMALAN
MENGAWAL PEMBOLEH UBAH
MEMBUAT HIPOTESIS MEMBUAT DEFINISI SECARA OPERASI

MEMBUAT PENGELASAN

BERKOMUNIKASI MENTAFSIR DATA

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

AMALI BIOLOGI

SPM 2021

TERDAPAT 2 JENIS EKSPERIMEN

EKSPERIMEN TERBIMBING

LANGKAH ATAU PROSEDUR BAGI
EKSPERIMEN DIBERIKAN DALAM

STIMULUS SOALAN.

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

AMALI BIOLOGI

SPM 2021

TERDAPAT 2 JENIS EKSPERIMEN

EKSPERIMEN TIDAK TERBIMBING

LANGKAH ATAU PROSEDUR BAGI EKSPERIMEN TIDAK
DIBERIKAN DALAM STIMULUS SOALAN.

CALON PERLU MENYENARAIKAN LANGKAH ATAU
PROSEDUR YANG BERKAITAN MENGIKUT MARKAH YANG

TERSEDIA.

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

LANGKAH / PROSEDUR EKSPERIMEN

THE POWER OF 5K

K1 : Mengendalikan bahan dan radas
K2 : Mengendalikan pembolehubah dimalarkan
K3 : Mengendalikan pembolehubah bergerakbalas
K4 : Mengendalikan pembolehubah dimanipulasi
K5 : Langkah berjaga-jaga

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

LANGKAH / PROSEDUR EKSPERIMEN

THE POWER OF 5K

K1 : Mengendalikan bahan dan radas

Contoh ayat :

- Masukkan 200 ml air suling ke dalam silinder penyukat.
- Letakkan pasu berisi pokok bunga di tempat yang terdedah kepada cahaya

matahari.
- Potong buah jambu kepada bentuk kiub yang lebih kecil sebelum dikisar.

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

LANGKAH / PROSEDUR EKSPERIMEN

THE POWER OF 5K

K2 : Mengendalikan pembolehubah dimalarkan

Contoh ayat :

- Masukkan 200 ml air suling ke dalam silinder penyukat.
- Letakkan pasu berisi pokok bunga raya di tempat yang terdedah kepada

cahaya matahari.
- Tanam sebiji benih kacang hijau dengan jarak 8 cm antara satu sama lain.

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

LANGKAH / PROSEDUR EKSPERIMEN

THE POWER OF 5K

K3 : Mengendalikan pembolehubah bergerakbalas

Contoh ayat :

- Ukur panjang akhir batang sawi dengan menggunakan pembaris dan
rekodkan.

- Sukat suhu akhir air suling dengan menggunakan termometer dan rekodkan.
- Masa yang diambil untuk menukarkan larutan iodin kepada biru gelap diambil

dengan menggunakan jam randik dan direkodkan.

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

LANGKAH / PROSEDUR EKSPERIMEN

THE POWER OF 5K

K4 : Mengendalikan pembolehubah dimanipulasi

Contoh ayat :

- Langkah (1-4) diulang dengan menggunakan sampel makanan yang berlainan
iaitu kacang tanah dan roti.

- Langkah (1-4) diulang dengan menggunakan jenis larutan yang berlaianan
iaitu larutan natrium klorida 30% dan natrium klorida 10%.

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

LANGKAH / PROSEDUR EKSPERIMEN

THE POWER OF 5K

K5 : Langkah berjaga-jaga

Contoh ayat :

- Eksperimen diulang sebanyak 2 kali bagi mendapatkan
bacaan purata.

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

MAGIC BOX (MB)

1 OPERATING (JADUAL)
MV 1a

1b

2 2a
RV

2b

NOTA PENTING!

PETAK 1a DAN 1b

NILAI / NOMBOR

PETAK 2a DAN 2b

NILAI / NOMBOR

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

AMALI BIOLOGI

SPM 2021

PERLU KE BINA MAGIC BOX NI??

OK..TAK WAJIB TAPI IA AKAN DAPAT
MEMBANTU MENJAWAB SOALAN KPS
BERDASARKAN DATA YANG DIPEROLEH

DALAM EKSPERIMEN KAMU.

TEKNIK AMALI BIOLOGI SPM 2021

KPS : MEMBUAT PEMERHATIAN

Magic Box:
1 ------1a ------- 2 -------2a
1------- 1b -------2--------2b

PILIH BACAAN PALING TINGGI DAN BACAAN PALING RENDAH
SALIN SEPENUHNYA OMV DAN ORV BERSERTA UNIT
MESTI ADA NILAI

KPS : MEMBUAT INFERENS

P1 : tafsirkan pemerhatian
P2 : terangkan mengapa dapat tafsiran
pemerhatian seperti itu.

KPS : MENGAWAL PEMBOLEHUBAH

PEMBOLEH UBAH CARA MENGENDALI

DIMANIPULASI MENGGUNAKAN ___________
(OMV) YANG BERLAINAN/BERBEZA
SALIN SEMULA kepekatan/nilai/peratus IAITU
(Petak 1 daripada _________________(NILAI)
Magic Box)

19

KPS : MENGAWAL PEMBOLEHUBAH

PEMBOLEH UBAH CARA MENGENDALI

BERGERAK BALAS (RV)

Salin petak 2

(daripada MAGIC BOX) UKUR / SUKAT DENGAN MENGGUNAKAN

(RADAS) DAN REKODKAN.

1. Ukur panjang akhir jalur kentang

menggunakan pembaris dan rekodkan.

2. Ukur suhu akhir air suling menggunakan

termometer dan rekodkan.

20 KPS : MENGAWAL PEMBOLEHUBAH

PEMBOLEH UBAH CARA MENGENDALI

Pembolehubah *Mesti nyatakan parameter, nilai yang digunakan.
dimalarkan TETAPKAN ………………………………………………. (NILAI)

semasa eksperimen.

Contoh: Contoh:
1.Suhu awal air 1. Tetapkan suhu awal air pada 370C
2.Isipadu air 2. Tetapkan isipadu air pada 20ml.
3.Kepekatan kanji 3. Tetapkan kepekatan kanji pada 10%.
4.Jenis enzim 4. Tetapkan jenis enzim iaitu pepsin.
5. Kepekatan larutan natrium 5. Tetapkan kepekatan larutan natrium hidrogen
hidrogen karbonat karbonat pada 0.02%
6. Kuasa Mentol 6. Tetapkan kuasa mentol pada 40w.
7. Suhu kukus air. 7. Tetapkan suhu kukus air pada 250C

KPS : MEMBUAT HIPOTESIS

Flamingo Membuat pernyataan hipotesis dengan
mengaitkan pembolehubah

dimanipulasi (OMV) dengan
pembolehubah

bergerak balas (ORV/ARV)
dan menunjukkan

hubungan spesifik (H)

KPS : MEMBUAT HIPOTESIS
Semakin (bertambah/berkurang) 1,
Semakin (bertambah/berkurang) 2

Flamingo

KPS : BERKOMUNIKASI
LUKIS CARTA BAR
LUKIS GRAF GARIS

Flamingo

24 LUKIS CARTA BAR

Carta
- Tajuk carta
- Melabelkan kedua-dua paksi dengan betul
- Skala yang seragam
- Bar diplotkan dengan betul
- Bentuk yang betul

Gambarajah
- Tidak artistik
- Besar (saiz sesuai), jelas,
- Melabel gambarajah dengan betul dan garisan tidak
bersilang.
- Licin tanpa garis putus-putus.
- 2 label berfungsi

25 LUKIS GRAF GARIS

TIPS :

1. BACA DAN FAHAMKAN PERMINTAAN SOALAN
2. KENALPASTI PAKSI X UNTUK MV, PAKSI Y UNTUK RV.
3. PINDAH DATA/POINT GUNA ‘X’, JANGAN BUAT DOT.
4. PASTIKAN SKALA PAKSI SERAGAM.
5. SEMASA MEMBUAT GARISAN, PASTIKAN SEMUA TITIK

DISAMBUNG.
6. GARISAN LICIN DAN DILUKIS TANPA MENGGUNAKAN PEMBARIS.
7. GARISAN HUJUNG/AKHIR TIDAK PERLU DISAMBUNG HINGGA

MENYENTUH MANA-MANA PAKSI

26 KPS : HUBUNGAN ANTARA RUANG DAN MASA
-RUJUK GRAF-

TIPS :
P1 : BINA AYAT HUBUNGAN BERDASARKAN SOALAN.

SEMAKIN BERTAMBAH/BERKURANG 1,
SEMAKIN BERTAMBAH/BERKURANG 2.

P2 : SEMAKIN + keadaan yang berlaku dalam eksperimen.
P3 : Kaitan dengan P2

(#PERLU MENUNJUKKAN KEADAAN SEMAKIN BERKURANG ATAU SEMAKIN BERTAMBAH)

27

KPS : MEMBUAT RAMALAN

P1 : Bandingkan nilai baru dengan data asal.
KADAR TINDAK BALAS ENZIM TERHADAP KANJI SEMAKIN
bertambah BERBANDING suhu 500C.

P2 : SEMAKIN + keadaan/PEMBOLEHUBAH yang TELAH BERUBAH
dalam eksperimen.

P3 : Penerangan tentang PERUBAHAN YANG BERLAKU.

28 KPS :
MEMBUAT DEFINISI SECARA OPERASI

MAGIC BOX:

P1 : _________IALAH SUATU (BAHAN/PROSES) (TEORI + radas).
P2 : DITUNJUKKAN OLEH (PETAK 2)
P3 : DIPENGARUHI OLEH (PETAK 1)

29

KPS : MEMBUAT PENGELASAN

Pengelasan berdasarkan soalan :
Pembolehubah
Bahan dan radas
Ciri dan sifat
Dll

PENGELASAN TIDAK SEMESTINYA SEIMBANG.

Section Break KESAN SUHU TERHADAP
KADAR TINDAK BALAS ENZIM AMILASE
Insert the Sub Tittle of Your Presentation
TERHADAP KANJI