INSTRUMEN 5 BINTANG

SKORE
12345

ASPEK 1: Kepimpinan [15%]
1.0 PGB

ASPEK 2: PdPc 21 [15%]
1.0 Guru berkongsi Objektif Pembelajaran / Kriteria Kejayaan
2.0 Guru menyediakan bahan/sumber pengajaran yang pelbagai
3.0 (ABM/BBM/BBB/TMK)
4.0 Murid memberi respons berkaitan isi pelajaran

5.0 Murid berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran

6.0 Murid melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif
pembelajaran secara kolaboratif

7.0 Murid memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan
kreatif berkaitan isi pelajaran

8.0 Murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran

9.0 Guru memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan
masalah dalam aktiviti pembelajaran

ASPEK 3: PERSEKITARAN SEKOLAH [15%]

1.0 Susun atur bilik darjah menggalakkan pembelajaran berpusatkan
murid

2.0 Pencahayaan dan pengudaraan yang mencukupi

3.0 Persekitaran pembelajaran yang selamat, kemas dan bersih

4.0 Mempunyai peraturan / rutin bilik darjah

5.0 Mempamerkan bahan / maklumat pembelajaran yang terkini

6.0 Mempamerkan hasil kerja murid

7.0 Menggunakan sistem ganjaran

8.0 Menyediakan ruang untuk murid mengemukakan idea / pendapat/
komen

9.0 Mencipta persekitaran yang menggunakan kata-kata positif/
motivasi/ kata-kata semangat.

10.0 Menyediakan sudut / sumber pembelajaran yang mudah diakses
oleh murid sekiranya diperlukan

11.0 Tahap amalan "sifar sampah" (padang, laluan, kaki lima, tangga
dsb)

12.0 Rumput dipotong

13.0 Tiada anak pokok atas atap/ saluran atap

14.0 Konsep "kehijauan" atau "taman" dan tanaman bunga terjaga
dengan baik

15.0 Papan Maklumat / Informasi kemas dan terkini

16.0 Mencipta persekitaran yang menggunakan kata- kata
positif/motivasi/kata-kata semangat

17.0 Sekolah bebas daripada contengan / vandalisme

18.0 X-Factor (contoh EKSA / Inovasi / Mercu Tanda)

19.0 Tahap kawalan di pintu masuk

Pengawal Keselamatan membuat rondaan dan membuat clocking

setiap 2 atau 4 jam sekali mengikut skop/spesifkasi perkhidmatan

20.0 yang ditetapkan serta mencatat laporan rondaan . Kunci watchman

clock yang digantung di semua stesen tidak mudah

ditanggal/dicabut.

Prosedur tindakan kecemasan didokumenkan dan disebarkan

21.0 kepada warga sekolah sama ada melalui taklimat, poster atau

sebagainya.

22.0 Pelan laluan evakuasi dan nombor telefon kecemasan yang terkini
dipamerkan di kawasan strategik dan pintu keluar.

23.0 Pemadam Api mencukupi dan berfungsi.

24.0 Peti Aduan disediakan dan berfungsi.

Tiada tanda-tanda retak/pecah, terbakar atau tertanggal pada plug,

25.0 soket atau suis; tiada kabel koyak/ terjuntai; tiada objek tajam yang

menghalang atau menyebabkan kecederaan.

26.0 Terdapat Informasi/Kempen berkaitan kesedaran / pencegahan /
keselamatan yang dipamerkan.

27.0 Pencahayaan

28.0 Pengudaraan

29.0 Dinding

30.0 Lantai

31.0 Siling

32.0 Basin basuh tangan

33.0 Tong Sampah

34.0 Bekalan Air

35.0 Mangkuk tandas

36.0 Pam Tandas

37.0 Urinal

38.0 Saluran air kotor / floor water trap
39.0 Keadaan pengudaraan – bau, alat pewangian dsb.

40.0 Sabun / Soap Dispenser

41.0 Jadual pembersihan / pemeriksaan

42.0 Hiasan dalaman/luaran sekeliling tandas

43.0 Cermin / Penyangkut dalam tandas

44.0 Pintu keseluruhan tandas

ASPEK 4: KEMENJADIAN MURID [15%]

1.0 Kemaskini data murid di dalam APDM · Memastikan Supaya
data murid sentiasa dikemaskini dan tepat

2.0 Taklimat berkaitan APDM Pengisian · Memastikan supaya ibu
bapa mengisi borang APDM yang diberi dengan tepat dan betul

3.0 kehadiran murid dalam portal · Memastikan kehadiran murid
diisi dalam portal berdasarkan purata peratus kehadiran murid.

4.0 Komitmen Semua Pihak Dalam Mencungkil Kepelbagaian Potensi
Murid

5.0 Komitmen Sekolah

6.0 Komitmen Guru

7.0 Komitmen Ibu Bapa

8.0 Komitmen Komuniti

9.0 Watak atau karakter dominan murid yang menjadi identiti /
kebanggaan sekolah

ASPEK 5: JALINAN & JARINGAN/PENGLIBATAN IBU BAPA & KOMUNITI [5%]

1.0 Penubuhan jawatankuasa PIBK di sekolah

2.0 Terdapat ruang pameran PIBG/PIBK di bangunan sekolah

3.0 Pewujudan Kump. Sokongan Ibubapa (KSIB) - SMART KSIB

4.0 Peratus pelibatan ibu bapa dalam aktiviti kesukarelawanan

5.0 Bilangan penglibatan komunitiluar selain ibubapa (seperti jabatan-
jabatan kerajaan, institusi kewangan dan pihak swasta yang lain).

6.0 Bilangan jalinan atau jaringan kepakaran di antara sekolah dengan
pihak luar dalam bidang:

7.0 Kurikulum

8.0 Kokurikulum

9.0 HEM

10.0 Pengurusan Organisasi
ASPEK 6: KEWANGAN / ASET / PENGURUSAN ASET & STOR [10%]

Star rating bagi penarafan pematuhan terhadap peraturan

1.0 kewangan khususnya. Kawalan dalaman pengurusan terimaan,
bayaran, pengurusan rekod/dokumen Perakaunan/kewangan dan

pengurusan aset/stor

2.0 5 Bintang - Cemerlang ( Markah 95% - 100%)

3.0 3 Bintang - Memuaskan (Markah 70.0% - 84.9%)

4.0 2 Bintang-Kurang Memuaskan (Markah 50.0% - 69.9%)

5.0 1 Bintang - Tidak Memuaskan ( Markah 49.9% Ke Bawah)

6.0 Pengurusan Aset & Stor

ASPEK 7: BPK [5%]

1.0 100%

2.0 90%

3.0 80%
ASPEK 8: EKSA [5%]

Ekosistem Kondusif Sektor Awam (EKSA) adalah penjenamaan

semula Amalan 5S. EKSA yang diperkenalkan bertujuan untuk

1.0 memperkasakan konsep Amalan 5S yang telah sedia ada

diamalkan. Elemen 5S tersebut menyokong kepada pewujudan

persekitaran kerja yang kondusif.

2.0 menyokong kepada pewujudan persekitaran kerja yang kondusif.

3.0 Tujuan Penjenamaan
3.1 • Memenuhi keperluan semasa
3.2 • Meningkatkan persaingan antara agensi
3.3 • Identiti sendiri
3.4 • Kekal relevan
3.5 • Imej baharu

4.0 Objektif Penjenamaan
4.2 • Imej korporat
4.3 • Persekitaran kerja kondusif
4.4 • Kepelbagaian agensi
4.5 • Kreatif & inovasi
4.6 • Go Green

ASPEK 9: PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DALAM PERKONGSIAN AKTIVITI SEKOLAH [10%]

1.0 SEKOLAH

2.0 Share Moments And Reports through FaceBook.

3.0 - Sekolah berkongsi info berkaitan peristiwa dan aktiviti sekolah
untuk tatapan warga pendidik (Share & Like)

ASPEK 10: Sumbangan Profesional [5%]

1.0 Perkongsian amalan terbaik / Penandaarasan / ceramah/ bimbingan
SEKOLAH