The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by g-55110580, 2022-03-24 17:09:39

nota ba spm (kssm)

nota ba spm (kssm)

Keywords: BA,SPM,USAZMAN

‫[النحو]‬ ‫الدذكر والدؤنث ‪1‬‬ ‫‪NOTA RINGKAS‬‬
‫(الدفرد والدثنى والجمع)‬ ‫)‪(KSSM‬‬
‫ٔ‪ .‬الفعل الدبني للمعلوم والفعل الدبني للمجهول ‪8‬‬
‫ٕ‪ .‬الفاعل‬ ‫ٔ‪ .‬التركيب الإضافي ‪3‬‬
‫ٕ‪ .‬التركيب النعتي ‪4‬‬
‫ٖ‪ .‬الدفعول به‬ ‫ٖ‪ .‬الفعلي التعبًني ‪5‬‬
‫ٗ‪ .‬نائب الفاعل ‪9‬‬
‫[الصرف]‬
‫٘‪ .‬الدبتدأ والخبر‬
‫‪ .ٙ‬اسمكان وخبرها‬ ‫ٔ‪ .‬أوزان الفعل الدزيد ‪6‬‬
‫‪ .ٚ‬اسم إن وخبرها ‪10‬‬
‫‪ .ٛ‬اسم صار وخبرها‬ ‫ٕ‪ .‬اسم الفاعل‬
‫‪ .ٜ‬اسم لكن وخبرها‬ ‫ٖ‪ .‬اسم الدفعول‬
‫ٓٔ‪ .‬لا النافية للجنس ‪11‬‬
‫ٔٔ‪ .‬الاستثناء بـِـ (إلا)‬ ‫ٗ‪ .‬اسم الآلة ‪7‬‬
‫ٕٔ‪ .‬الأسماء الخمسة (ذو)‬ ‫االلددصصددرر(ف(ِفِْعْعللثُثُلَثِلَثِّيّيَمُمِـزيدَجَ)ّرد‬
‫ٖٔ‪ .‬الظرف ‪12‬‬ ‫فعل**)‬ ‫‪:‬‬ ‫٘‪.‬‬
‫ٗٔ‪ .‬البدل الدطابق ‪13‬‬ ‫‪.ٙ‬‬

‫٘ٔ‪ .‬الحال الدفرد‬
‫‪ .ٔٙ‬أسلوب التعجب‬
‫‪ .ٔٚ‬إعراب الاسم ‪14‬‬
‫‪ .ٔٛ‬الفعل الدضارع (الـمعرب) و (الـمبني) ‪16‬‬
‫‪ .ٜٔ‬العدد والدعدود ‪17‬‬

‫‪0‬‬

‫الدذكر والدؤنث‬
‫(الدفرد والدثٌت والجمع)‬

‫اسم الدوصول‬ ‫اسم الإشارة‬ ‫مجرور‬ ‫اسم الظاىر‬ ‫مرفوع‬ ‫النوع‬ ‫الدذكر الدؤنث‬
‫للقريب للبعيد‬
‫الذي‬ ‫ىذا ذلك‬ ‫ِم ْن طال ِب‬ ‫منصوب‬ ‫طال ُب‬ ‫الدفرد‬
‫اللذان‬ ‫ىذان ذانك‬ ‫ِم ْن طالبَُِت‬ ‫طالبان‬ ‫الدثٌت‬
‫الذين‬ ‫ىؤلء أولئك‬ ‫ِم ْن طالبَُِت ‪/‬طلبِة‪/‬طلّ ِب‬ ‫إِ ان طال َب‬ ‫الجمع‬
‫التي‬ ‫ىذه تلك‬ ‫ِم ْن طالبِة‬ ‫إِ ان طالبَُِت‬ ‫طالبون‪/‬طلبةُ‪/‬طلّ ُب‬ ‫الدفردة‬
‫اللتان‬ ‫ىاتان تانك‬ ‫ِم ْن طالبتَُِت‬ ‫إِ ان طالبَُِت‪/‬طلبةَ‪/‬طلّ َب‬ ‫طالبةُ‬ ‫الدثٌت‬
‫اللتي‪/‬اللئي‬ ‫ىؤلء أولئك‬ ‫ِم ْن طالبا ِت‬ ‫إِ ان طالبةَ‬ ‫طالبتان‬ ‫الجمع‬
‫إِ ان طالبتَُِت‬
‫إِ ان طالبا ِت‬ ‫طالبا ُت‬

‫‪1‬‬

‫فعل‬ ‫ضمائر ضمائر‬

‫النوع مضارع‬
‫أمر نهي‬ ‫متصلة منفصلة ماضي‬
‫مجزوم‬ ‫منصوب‬ ‫مرفوع‬

‫ل تَ ْكتُ ْب‪/‬ل ُتَافِ ْظ‬ ‫اكت ْب‪َ /‬حاِف ْظ‬ ‫َلْ يكت ْب ‪ /‬يـُ َحافِ ْظ‬ ‫أَ ْن يكت َب ‪ /‬يُـ َحافِ َظ‬ ‫َكتَ َب ‪َ /‬حافَ َظ يَ ْكتُ ُب ‪ /‬يُـ َحافِ ُظ‬ ‫ىو‬ ‫الدفرد ٘‪ /‬ـو‬ ‫الدذكر‬
‫ل تَ ْكتُـبَا‪/‬ل ُتَافِظَا‬ ‫اكتبا‪َ /‬حافِظَا‬ ‫َلْ يكتبَا ‪ /‬يُـ َحافِظَا‬ ‫أَ ْن يكتبا ‪ /‬يـُ َحاِفظَا‬ ‫َكتَـبَا ‪َ /‬حافَظَا يَ ْكتُـبَا ِن ‪ /‬يـُ َحافِظَا ِن‬ ‫هما‬ ‫الدثٌت هما‬
‫ل تَ ْكتُـبًوا‪/‬ل ُتَاِفظُوا‬ ‫اكتبوا‪َ /‬حافِظوا‬ ‫َلْ يكتبوا ‪ /‬يـُ َحافِظُوا‬ ‫أَ ْن يكتبوا ‪ /‬يـُ َحافِظُوا‬ ‫َكتَـبُـْوا ‪َ /‬حافَظُوا يَ ْكتُبون ‪ /‬يُـ َحافِظُو َن‬ ‫ىم‬ ‫الجمع ىم‬ ‫الدذكر الدؤنث‬
‫اكتـبِـي‪َ /‬حاِف ِظي‬ ‫أن َت‬
‫ل تَ ْكتُبـِي‪ُ/‬تَافِ ِظي‬ ‫اكتبا‪َ /‬حافِظَا‬ ‫َلْ تكت ْب ‪ /‬تُـ َحاِف ْظ‬ ‫أَ ْن تكت َب ‪ /‬تُـ َحافِ َظ‬ ‫َكتَـبْ َت ‪َ /‬حافَظْ َت تكت ُب ‪ /‬تُـ َحافِ ُظ‬ ‫أنتما‬ ‫الدفرد َك‬ ‫والدؤنث‬
‫ل تَ ْكتُـبَا‪ُ/‬تَاِفظَا‬ ‫اكتبْـ َن‪َ /‬حافِظْ َن‬ ‫َلْ تكتبا ‪ /‬تُـ َحافِظَا‬ ‫أَ ْن تكتبا ‪ /‬تُـ َحاِفظَا‬ ‫كتبتما ‪َ /‬حافَظْتَُما تكتبان ‪ /‬تُـ َحاِفظَان‬ ‫أنتم‬ ‫الدثٌت كما‬
‫ل تَ ْكتُبـْن‪ُ/‬تَاِفظْ َن‬ ‫َلْ تكتبوا ‪ /‬تُـ َحافِظُوا‬ ‫أَ ْن تكتبوا ‪ /‬تُـ َحاِفظُوا‬ ‫كتبتم ‪َ /‬حافَظْتُ ْم تكتبون ‪ /‬تُـ َحافِظُو َن‬ ‫ىي‬ ‫الجمع كم‬
‫هما‬
‫َلْ تكت ْب ‪ /‬تُـ َحافِ ْظ‬ ‫أَ ْن تكت َب ‪ /‬تُـ َحاِف َظ‬ ‫كتب ْت ‪َ /‬حافَظَ ْت تكت ُب ‪ /‬تُـ َحاِف ُظ‬ ‫ىن‬ ‫الدفردة ىا‬
‫َلْ تكتبا ‪ /‬تـُ َحاِفظَا‬ ‫أَ ْن تكتبا ‪ /‬تـُ َحافِظَا‬ ‫كتبتا ‪َ /‬حافَظَتَا تكتبان ‪ /‬تـُ َحاِفظَان‬ ‫أن ِت‬ ‫الدثٌت هما‬
‫َلْ يكتبـْ َن ‪ /‬يـُ َحافِظْ َن‬ ‫أَ ْن يكتبـْ َن ‪ /‬يُـ َحاِفظْ َن‬ ‫كتبـْ َن ‪َ /‬حافَظْ َن يكتبـْ َن ‪ /‬يـُ َحاِفظْ َن‬ ‫أنتما‬ ‫الجمع ىن‬
‫َلْ تكتبـِ ْي ‪ /‬تـُ َحافِ ِظ ْي‬ ‫أَ ْن تكتبـِ ْي ‪ /‬تـُ َحافِ ِظ ْي‬ ‫كتبـ ِت ‪َ /‬حافَظ ِت تكتبِْيـ َن ‪ /‬تـُ َحافِ ِظَُت‬ ‫أنتن‬ ‫الدفردة ِك‬
‫َلْ تكتبا ‪ /‬تـُ َحاِفظَا‬ ‫أَ ْن تكتبا ‪ /‬تـُ َحاِفظَا‬ ‫كتبتما ‪َ /‬حافَظْتَُما تكتبان ‪ /‬تـُ َحافِظَان‬ ‫أنا‬ ‫الدثٌت كما‬
‫َلْ تكتبـْ َن ‪ /‬تـُ َحافِظْ َن‬ ‫أَ ْن تكتبـْ َن ‪ /‬تـُ َحافِظْ َن‬ ‫كتبتُـ ان ‪َ /‬حافَظْتُـ ان تكتبـْ َن ‪ /‬تـُ َحافِظْ َن‬ ‫نحن‬ ‫الجمع ُك ان‬
‫َلْ أكت ْب ‪ /‬أُ َحاِف ْظ‬ ‫أَ ْن أكت َب ‪ /‬أُ َحافِ َظ‬ ‫كتب ُت ‪َ /‬حافَظ ُت أكتب ‪ /‬أُ َحافِ ُظ‬ ‫الدفرد‪/‬الدفردة ي‬
‫أَ ْن نكت َب ‪ /‬نُـ َحاِف َظ‬ ‫الجمع نا‬
‫َلْ نكت ْب ‪ /‬نُـ َحافِ ْظ‬ ‫كتبنَا ‪َ /‬حافَظْنَا نكتب ‪ /‬نـُ َحافِ ُظ‬

‫‪2‬‬

‫(ٔ) الًتكيب الإضافي‬

‫[اسم النكرة (الدضاف) ‪ +‬اسم الدعرفة (الدضاف إليه)]‬
‫مثال‪:‬‬
‫مرر ُت ِبعلِم الددرسة‬
‫مرر ُت‬ ‫َرأَيْ ُت معلَم الددرسة‬ ‫جججاااءءء ُمُممَعَعلعِّلِّلُمَمُماواالالدلدددددرررسسسةةة‬ ‫الدفرد‬
‫بببأععبنللاَِممِء ْْييالدااللددسلددررمٌسسنةة‬ ‫مرر ُت‬ ‫ممأبععنللاَِممءَ ْْاييلدااللددسلددمررٌسسنةة‬ ‫َرأَيْ ُت‬ ‫جاء أبناءُ الدسلمٌن‬ ‫الدثنى‬
‫مرر ُت‬ ‫َرأَيْ ُت‬ ‫الجمع‬
‫َرأَيْ ُت‬

‫العلمة‬ ‫الحالة‬ ‫الدوقع‬ ‫معلِم‬ ‫الحالة العلمة‬ ‫الدوقع‬ ‫ُُمممََعععللِِّّلَِممَم ْْيي‬ ‫العلمة‬ ‫الدوقع الحالة‬ ‫الإعراب‪:‬‬
‫ُُممََععللَِِِّّمم ْْيي‬ ‫الددرسة‬
‫الكسرة‬ ‫مجرور‬ ‫مضاف إليه‬ ‫الددرسة‬ ‫منصوب الفتحة‬ ‫مفعول به‬ ‫الدسلمُت‬ ‫الضمة‬ ‫فاعل مرفوع‬ ‫ُُممم ََعععللِِّّل َُمممُاو‬
‫الياء‬ ‫مجرور‬ ‫مضاف إليه‬ ‫منصوب الياء‬ ‫مفعول به‬ ‫الألف‬ ‫فاعل مرفوع‬ ‫الددرسة‬
‫الياء‬ ‫مجرور‬ ‫الدسلمُت‬ ‫منصوب الياء‬ ‫مفعول به‬ ‫الواو‬ ‫فاعل مرفوع‬ ‫الدسلمُت‬
‫الكسرة‬ ‫مجرور‬ ‫مجرور الكسرة‬ ‫مضاف إليه‬ ‫الكسرة‬ ‫مضاف إليه مجرور‬
‫الياء‬ ‫مجرور‬ ‫مجرور الياء‬ ‫مضاف إليه‬ ‫الياء‬ ‫مضاف إليه مجرور‬

‫الددرسة‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة‪.‬‬ ‫معلم ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة وهو مضاف‪.‬‬ ‫***‬
‫جاء ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬

‫‪3‬‬

‫(ٕ) الًتكيب النعتي‬

‫حالة الجر‬ ‫حالة النصب‬ ‫حالة الرفع‬

‫مرر ُت بطال ٍب جدي ٍد‬ ‫طططااالللبببًَِاٌٌَِننج ُدججيُددًديَادَدي‪ِ /‬ن‬ ‫َرأَيْ ُت‬ ‫جاء طال ٌب جدي ٌد‬ ‫(ٔ) [اسم النكرة (الدنعوت) ‪ +‬اسم النكرة (النعت)]‬
‫ُججُجُُددديِدِدَدي‪ِ /‬ن‬ ‫بببطططاالللببٌٌََِِِننب‬ ‫مرر ُت‬ ‫َرأَيْ ُت‬ ‫جاء طالبان جديدان‬ ‫مثال‪ :‬جاء طال ٌب جدي ٌد‬
‫مرر ُت‬ ‫َرأَيْ ُت‬ ‫جاء طالبُون جددٌ ‪/‬‬
‫مرر ُت‬ ‫َرأَيْ ُت طلّ َب ُج ُدَد‬ ‫(ٕ) [اسم الدعرفة (الدنعوت) ‪ +‬اسم الدعرفة (النعت)]‬
‫جاء طل ُب جددٌ‬ ‫مثال‪ :‬جاء الطال ُب الجدي ُد‬

‫(ٖ) [اسم الدعرفة (الدنعوت) ‪ +‬اسم الدعرفة مع ياء النسبة (النعت)]‬
‫مثال‪ :‬الكتاب الددرسي في الحقيبة‬

‫الإعراب‪:‬‬

‫الحالة العلمة‬ ‫الدوقع‬ ‫الدوقع الحالة العلمة‬ ‫الدوقع الحالة العلمة‬

‫مجرور الكسرة‬ ‫منعوت‬ ‫طال ٍب‬ ‫مفعول به‪/‬منعوت منصوب الفتحة‬ ‫ططااللببًَاٌِن‬ ‫طال ٌب فاعل‪/‬منعوت مرفوع الضمة‬
‫مجرور الياء‬ ‫منعوت‬ ‫طالبٌَِن‬ ‫مفعول به‪/‬منعوت منصوب الياء‬ ‫طالبٌَِن‬ ‫طالبان فاعل‪/‬منعوت مرفوع الألف‬
‫مجرور الياء‬ ‫طجالدبِيٌٍدَن‬ ‫جدي ًدا‬
‫مجرور الكسرة‬ ‫منعوت‬ ‫مفعول به‪/‬منعوت منصوب الياء‬ ‫طلبُون فاعل‪/‬منعوت مرفوع الواو‬
‫مجرور الياء‬ ‫نعت‬ ‫نعت منصوب الفتحة‬ ‫مرفوع الضمة‬ ‫نعت‬ ‫جدي ٌد‬
‫جدي َدي ِن‬ ‫جدي َدي ِن‬
‫نعت‬ ‫منصوب الياء‬ ‫نعت‬ ‫مرفوع الألف‬ ‫نعت‬ ‫جديدان‬

‫جديد‪ :‬نعت مرفوع بالضمة‬ ‫طالب ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة وهو منعوت‬ ‫***‬
‫جاء ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬

‫‪4‬‬

‫فعل (الأمر) ‪ +‬حرف الجر‪ /‬الظرف‬ ‫فعل (مضارع) ‪ +‬حرف الجر‪ /‬الظرف‬ ‫(ٖ) الفعلي التعبَتي‬

‫(ٔ) يا طالب اجتهد في الدرس‬ ‫(ٔ) الطالب يحصل على النجاح‬ ‫[فعل (ماضي‪/‬مضارع‪/‬أمر) ‪ +‬حرف الجر‪ /‬الظرف)]‬
‫يا طالب استرح تحت الشجرة‬ ‫الطالب يجلس تحت الشجرة‬ ‫مثال‪:‬‬

‫فعل (ماضي) ‪ +‬حرف الجر‪ /‬الظرف‬
‫(ٔ) الطالب حصل على النجاح‬
‫الطالب جلس تحت الشجرة‬

‫‪5‬‬

‫[الصرف]‬

‫(ٖ) اسم الدفعول‬ ‫(ٕ) اسم الفاعل‬ ‫(ٔ) أوزان الفعل الدزيد‬

‫الجملة الدفيدة‬ ‫الدثال‬ ‫الوزن‬ ‫الجملة الدفيدة‬ ‫الدثال‬ ‫الوزن‬ ‫الجملة الدفيدة‬ ‫الدثال‬ ‫الوزن‬
‫الباب مفتوح‬ ‫مفتوح‬ ‫(ٔ) َمفعُول‬ ‫محمد ُمك ِرم الدعلم‬ ‫ُمك ِرم‬ ‫أكرم‬
‫الطالب مه اذب‬ ‫مه اذب‬ ‫(فَـَع َل)‬ ‫(ٔ) ُمفِعل‬ ‫أكرم محمد الدعلم‬ ‫شاىد‬ ‫(ٔ) أَفَعل‬
‫القلم مستخ َدم‬ ‫مستخ َدم‬ ‫(ٕ) ُمَفاعل‬ ‫ُمشا ِىد محمد ُمشا ِىد التلفاز‬ ‫(أَف َعل)‬ ‫شاىد محمد التلفاز‬ ‫علّم‬ ‫(ٕ) فَا َعل‬
‫(فَـ َعّل)‬ ‫(ٕ) ُمفا ِعل‬ ‫علّم محمد الطلب اللغة العربية‬ ‫(ٖ) فَـاع َل‬
‫(ٖ) ُمستَفَعل‬ ‫محمد ُمعِلّم‬ ‫ُمعلِّم‬ ‫(فَا َعل)‬ ‫استخدم محمد القلم‬ ‫استخدم‬ ‫(ٗ) اِستَفَعل‬
‫(استفعل)‬ ‫(ٖ) مفِّعل‬ ‫استمع محمد إلى المحاضرة‬ ‫استمع‬ ‫(٘) اِفتَـَعل‬
‫(فَـَّع َل)‬ ‫تعلّم محمد اللغة العربية‬ ‫(‪ )ٙ‬تَـَفاعل‬
‫ُمستَخ ِدم محمد ُمستَخ ِدم الحاسوب‬ ‫(ٗ) (ُماِسستتََففَِععلل)‬ ‫تعارف محمد وأحمد‬ ‫تعلّم‬ ‫(‪ )ٚ‬تَـَفا َعل‬
‫(٘) (ُماِففتتََـِعَعلل)‬ ‫تعارف‬
‫(‪ُ )ٙ‬متَـَفِّعل‬
‫ُمستَ ِمع محمد ُمستَ ِمع إلى الإذاعة‬ ‫(تَـ َف َّعل)‬
‫(‪ُ )ٚ‬متَـَفا ِعل‬
‫ُمتَـَعِلّم محمد ُمتَـَعلِّم اللغة العربية‬ ‫(تَـَفا َعل)‬

‫ُمتَـَعا ِون محمد ُمتَـَعا ِون مع صديقه‬

‫‪6‬‬

‫(٘) الدصدر(فِ ْعل ثُلَثِ ّي َم ِزيد)‬ ‫(٘) الدصدر (فِ ْعل ثُلَثِ ّي ُمـ َجارد ‪ :‬فعل**)‬ ‫(ٗ) اسم الآلة‬

‫الجملة الدفيدة‬ ‫الوزن الدثال‬ ‫الجملة الدفيدة‬ ‫الوزن الدثال‬ ‫الجملة الدفيدة‬ ‫الوزن الدثال‬

‫أكرم محمد الدعلم إكراما‬ ‫إكراما‬ ‫(ٔ) أَفَعل‬ ‫جلس محمد جلوسا‬ ‫جلو ًسا‬ ‫(ٔ) (فعول)‬ ‫(ٔ) ِمفَعال ِمفتَاح الـمفتاح جديد‬
‫(إفعال)‬ ‫نصراً‬ ‫(ٕ) (فَـ ْعل)‬ ‫(ٕ) ِمفَعلَة ِمكنَ َسة الـمكنسة جديدة‬
‫نصر الله رسوله نصراً عزيزاً‬ ‫ُُحْرة‬ ‫(ٖ) (فُـ ْعلَة)‬
‫شاهد محمد التلفاز مشاىدة‬ ‫مشاىدة‬ ‫(ٕ) فَا َعل‬ ‫حَِمر الورد ُُحْرة‬ ‫(ٗ) (فَِعالة)‬ ‫(ٖ) ِمفَعل ِمر َسم الدرسم جديد‬
‫استخدم محمد القلم استخداما‬ ‫(مفاعلة)‬ ‫ِصنَا َعةً‬ ‫(ٗ) فعّالة غَ اسالَة الغسالة جديدة‪.‬‬
‫استمع محمد إلى المحاضرة استماعا‬ ‫استخداما‬ ‫(ٗ) اِستَفَعل‬ ‫صنع النـجار الأَثاث ِصنَا َعةً‬
‫(استفعال)‬ ‫جيدة‬
‫استماعا‬
‫(٘) اِفتَـَعل‬ ‫نفر الغزال نَِفاراً‬ ‫(٘) (ِفَعال) نَِفاراً‬
‫(افتعال)‬
‫هاج البحر َىيَـ َجاناً‬ ‫(‪( )ٙ‬فَـَعلن) َىيَـ َجاناً‬

‫(‪ )ٙ‬تَـَفَّعل‬ ‫رحل العدّو َرحيلً‬ ‫(‪( )ٚ‬فَِعيل) َرحيلً‬
‫(تَـ َف ُعّل)‬ ‫َسَعل الدري ُض ُسَعال‬ ‫(‪( )ٜ‬فُـَعال) ُسَعال‬
‫تعَلّم محمد اللغة العربية تعُلّما‬ ‫تعُلّما‬
‫(ٓٔ) (فَـَعل) فَـَرحاً فرحت بنجاحك فَـَرحاً شديداً‬
‫(‪ )ٚ‬تَـَفا َعل‬ ‫(ٔٔ) (فُـعُولَة) ُس ُهولة ممَُهل العمل ُس ُهولة‬
‫تعاَرف محمد وأحمد تعا ُرفا‬ ‫تعا ُرفا‬ ‫(تفاعُل)‬ ‫نبَه الطالب نباىةً‬ ‫(ٕٔ) (فَـَعالَة) نباىةً‬

‫‪7‬‬

‫[النحو]‬

‫(ٖ) الدفعول بو‬ ‫(ٕ) الفاعل‬ ‫(ٔ) الفعل الدبٍت للمعلوم والفعل الدبٍت للمجهول‬
‫مثال‪:‬‬ ‫مثال‪:‬‬
‫الفعل الدبٍت للمجهول‬ ‫ٔ) فَـَعل – فُِعل‬
‫(ٔ) فَـتَ َح ُمـ َح َّم ٌد البا َب‬ ‫(ٔ) فَـتَ َح الدعل ُم الباب‬ ‫فُتِ َح البا ُب‬ ‫الفعل الدبٍت للمعلوم‬
‫(ٕ) فَـتَ َح ُمـ َح َّم ٌد البابَـُِْت‬ ‫(ٕ) فَـتَ َح الدعلمان الباب‬ ‫فَـتَ َح ُمـ َح َّم ٌد البا َب‬
‫(ٖ) فَـتَ َح ُمـ َح َّم ٌد الأبوا َب‬ ‫(ٖ) فَـتَ َح الدعلمون الباب‬ ‫الفعل الدبٍت للمجهول‬
‫يـُْفتَ ُح البا ُب‬ ‫ٕ) يَفَعل – يُفعَل‬
‫الإعراب‪:‬‬ ‫الإعراب‪:‬‬ ‫الفعل الدبٍت للمعلوم‬
‫البا َب‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة‬ ‫الدعل ُم‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة‬ ‫يـَْفتَ ُح ُمـ َح َّم ٌد البا َب‬
‫الدعلمان‪ :‬فاعل مرفوع بالألف‬
‫البابَُِت‪ :‬مفعول به منصوب بالياء‬ ‫الدعل ُمون‪ :‬فاعل مرفوع بالواو‬
‫الأبواب‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة‬

‫‪8‬‬

‫(‪ )ٙ‬اسمكان وخبرىا‬ ‫(٘) الدبتدأ والخبر‬ ‫(ٗ) نائب الفاعل‬
‫مثال‪:‬‬ ‫مثال‪:‬‬
‫فففُُُتتتِِِ َََححح‬‫مثال‪:‬‬
‫(ٔ) كان الطال ُب مجته ًدا‬ ‫(ٔ) الطالب مجتهد‬
‫(ٔ)كان الطالبان مجته َدي ِن‬ ‫(ٔ) الطالبان مجتهدان‬ ‫البَا ُب‬ ‫(ٔ)‬
‫(ٔ)كان الطالبون مجته ِدي َن ‪ /‬كان الطل ُب مجته ِدي َن‬ ‫(ٔ) الطالبون مجتهدون ‪/‬الطلب مجتهدون‬ ‫البَابان‬ ‫(ٔ)‬
‫الأبَوا ُب‬ ‫(ٔ)‬
‫الإعراب‪:‬‬ ‫الإعراب‪:‬‬
‫الطال ُب‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة‬ ‫الطال ُب‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة‬ ‫الإعراب‪:‬‬
‫الطالبان‪ :‬مبتدأ مرفوع بالألف‬ ‫الطالبان‪ :‬مبتدأ مرفوع بالألف‬ ‫البا ُب‪ :‬نائب الفاعل مرفوع بالضمة‬
‫الطالبون‪ :‬مبتدأ مرفوع بالواو‬ ‫الطالبون‪ :‬مبتدأ مرفوع بالواو‬ ‫البابان‪ :‬نائب الفاعل مرفوع بالألف‬
‫الطل ُب‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة‬ ‫الطل ُب‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة‬ ‫الأبوا ُب‪ :‬نائب الفاعل مرفوع بالضمة‬

‫مجتهدا‪ :‬خبركان منصوب بالفتحة‬ ‫مجتهد‪ :‬خبر مرفوع بالضمة‬
‫مجته َدي ِن‪ :‬خبركان منصوب بالياء‬ ‫مجتهدان‪ :‬خبر مرفوع بالألف‬
‫مجته ِديْ َن‪ :‬خبركان منصوب بالياء‬ ‫مجتهدون‪ :‬خبر مرفوع بالواو‬

‫‪9‬‬

‫(‪ )ٜ‬اسم لكن وخبرىا‬ ‫(‪ )ٛ‬اسم صار وخبرىا‬ ‫(‪ )ٚ‬اسم إن وخبرىا‬
‫مثال‪:‬‬ ‫مثال‪:‬‬ ‫مثال‪:‬‬

‫البيت كبًن لك ّن سعَره رخي ٌص‬ ‫(ٔ) صار الطالب مجتهدا‬ ‫(ٔ) إن الطال َب مجته ٌد‬
‫(ٔ) صار الطالبان مجته َدي ِن‬ ‫(ٔ) إن الطالبَُِت مجتهدان‬
‫الإعراب‪:‬‬ ‫(ٔ) صار الطالبون مجته ِدي َن ‪ /‬صار الطل ُب مجته ِدي َن‬ ‫(ٔ) إن الطالبَُِت مجتهدون‬
‫سعر‪ :‬اسم لك ّن منصوب بالفتحة‪.‬‬
‫رخيص‪ :‬خبر لك ّن مرفوع بالضمة‪.‬‬ ‫الإعراب‪:‬‬ ‫الإعراب‪:‬‬
‫الطال ُب‪ :‬اسم صار مرفوع بالضمة‪.‬‬ ‫الطال َب‪ :‬اسم إن منصوب بالفتحة‬
‫الطالبان‪ :‬اسم صار مرفوع بالألف‪.‬‬
‫الطالبَُِت‪ :‬اسم إن منصوب بالياء‬
‫الطالبون‪ :‬اسم صار مرفوع بالواو‬ ‫الطالبَُِت‪ :‬اسم إن منصوب بالياء‬
‫الطل ُب‪ :‬اسم صار مرفوع بالضمة‪.‬‬
‫مجتهد‪ :‬خبر إن مرفوع بالضمة‬
‫مجتهدا‪ :‬خبر صار منصوب بالفتحة‪.‬‬ ‫مجتهدان‪ :‬خبر إن مرفوع بالألف‬
‫مجته َدي ِن‪ :‬خبر صار منصوب بالياء‪.‬‬ ‫مجتهدون‪ :‬خبر إن مرفوع بالواو‬
‫مجته ِدي َن‪ :‬خبر صار منصوب بالياء‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫(ٕٔ) الأسماء الخمسة (ذو)‬ ‫(ٔٔ) الستثناء بـِـ (إلا)‬ ‫(ٓٔ) ل النافية للجنس‬
‫مثال‪:‬‬
‫الإعراب‬ ‫الأمثلة‬ ‫فعل الدستثنى منه أداة الاستثناء الدستثنى‬
‫حضر الطلب إل طالبا‬ ‫(ٔ) لا طال َب راس ٌب في الامتحان‬
‫(ٔ) محمد ذو مال ذو ‪ :‬خبر مرفوع بالواو‬ ‫(ٕ) لا طالبَُِت راسبَان في الامتحان‬
‫(ٖ) لا طالبَُِت راسبون في الامتحان ‪ /‬لا طل َب راسبون‬
‫(ٕ) رأي ُت ذا مال ذا ‪ :‬مفعول به منصوب بالألف‬ ‫مثال‪:‬‬
‫(ٖ) مرر ُت بـذي مال ذي ‪ :‬مجرور بالياء‬ ‫الإعراب‪:‬‬
‫ططااللببًَاٌِن‬ ‫إل‬ ‫الطل ُب‬ ‫حضر‬ ‫(ٔ)‬ ‫طال َب‪ :‬اسم (لا النافية للجنس) منصوب بالفتحة‪.‬‬
‫إل‬ ‫الطل ُب‬ ‫حضر‬ ‫(ٕ)‬
‫طالبَُِت‪ :‬اسم (لا النافية للجنس) منصوب بالياء‪.‬‬
‫الإعراب‪:‬‬ ‫طالبَُِت‪ :‬اسم (لا النافية للجنس) منصوب بالياء‪.‬‬
‫طل َب‪ :‬اسم (لا النافية للجنس) منصوب بالفتحة‪.‬‬
‫طالبَا‪ :‬الدستثنى منصوب بالفتحة‪.‬‬
‫طالبَُِت‪ :‬الدستثنى منصوب بالياء‪.‬‬ ‫راس ٌب‪ :‬خبر (لا النافية للجنس) مرفوع بالضمة‪.‬‬
‫راسبان‪ :‬خبر (لا النافية للجنس) مرفوع بالألف‪.‬‬
‫راسبون‪ :‬خبر (لا النافية للجنس) مرفوع بالواو‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫(ٖٔ) الظرف‬

‫مبٍت حيث ‪ /‬بينما ‪ /‬منذ ‪ /‬الآن ‪ /‬أمس ‪ /‬لدى ‪ /‬حينما‬
‫منصوب تحت ‪ /‬فوق ‪ /‬أمام ‪ /‬وراء ‪ /‬جانب ‪ /‬قبل ‪ /‬بعد ‪ /‬بٌن ‪ /‬حٌن ‪ /‬دون ‪ /‬أثناء ‪ /‬اليوم ‪ /‬عدا ‪ /‬داخل ‪ /‬خارج ‪ /‬صباحا ‪ /‬مساء ‪ /‬ظهرا ‪ /‬نهارا ‪ /‬ليل ‪ /‬بارحة ‪ /‬يمينا ‪ /‬يسارا‪.‬‬

‫(ٔٔ) الآن نشاهد كثًن من الناس يتسوقون البضائع عبر الانترنت‪.‬‬ ‫الأمثلة‪:‬‬
‫(ٕٔ) استراح الدوظف لتناول الغداء ظهرا‬
‫(ٔ) أقرأ الكتاب حيث إنه نافع‬
‫(ٖٔ) الحقيبة فوق الدكتب‬ ‫(ٕ) تناول ْت الأسرة صباحا‬

‫(ٗٔ) يصلي الدأموم وراء الإمام‬ ‫(ٖ) يشاهد الوالدان التلفاز ليل‬
‫(٘ٔ) يلعب الأولاد في الدلعب مساء‬ ‫(ٗ) قام محمد أمام الفصل‬

‫(٘) يمشي الطالب بُت الدعل َمٌِن‬
‫(‪ )ٙ‬استراح الفلح ُتت الشجرة‬

‫(‪ )ٚ‬ينزل الدطر غزيرا البارحة‬
‫(‪ )ٛ‬لدى رائد الأعمال سيارة فخمة‬
‫(‪ )ٜ‬نشاهد اصطدام السيارات حُت السفر إلى قدح‪.‬‬
‫(ٓٔ) صار الولد يتيما منذ وفاة أبويه‬

‫‪12‬‬

‫(‪ )ٔٙ‬أسلوب التعجب‬ ‫(٘ٔ) الحال الدفرد‬ ‫(ٗٔ) البدل الدطابق‬

‫أمثلة‬ ‫صيغة التعجب‬ ‫مثال‪:‬‬ ‫مثال‪:‬‬
‫ما أجمل السماء‬ ‫ما ‪ +‬أفعل‬
‫مبتسماً‬ ‫االلططااللبٌََبِن‬ ‫رأي ُت‬ ‫(ٔ)‬ ‫(ٔ) هذا البيت كبًن‬
‫مبتس َمُِْت‬ ‫رأي ُت‬ ‫(ٕ)‬
‫(ٖ) رأي ُت الطالبٌَِن مبتس ِمَُْت‬ ‫الأستا َذ محم َد‬ ‫رأي ُت‬ ‫(ٕ)‬
‫بالأستاِذ عم ِر‬ ‫َمَرْر ُت‬ ‫(ٖ)‬

‫الإعراب‪:‬‬ ‫الإعراب‪:‬‬
‫مبتسماً‪ :‬حال منصوب بالفتحة‪.‬‬ ‫البي ُت‪ :‬بدل مرفوع بالضمة‪.‬‬
‫مبتس َمُِْت‪ :‬حال منصوب بالياء‪.‬‬
‫مبتس ِمَُْت‪ :‬حال منصوب بالياء‪.‬‬ ‫محم َد‪ :‬بدل منصوب بالفتحة‪.‬‬
‫عم ِر ‪ :‬بدل مجرور بالكسرة‬

‫‪13‬‬

‫مـجرور‬ ‫منصوب‬ ‫(‪ )ٔٚ‬إعراب السم‬
‫مرفوع‬

‫مرر ُت بطال ٍب‬ ‫مفرد مذكر‬ ‫رأي ُت طالباً‬ ‫مفرد مذكر‬ ‫الطال ُب ناج ٌح‬ ‫مفرد مذكر‬
‫طال ٍب‪ :‬مجرور بالفتحة‬ ‫طالباً‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة‬ ‫الطال ُب ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة‬

‫ناج ٌح ‪ :‬خبر مرفوع بالضمة‬

‫مرر ُت بِطالبٌَِن‬ ‫مثٌت مذكر‬ ‫رأي ُت طالبٌَِن‬ ‫مثٌت مذكر‬ ‫الطالبان ناجحان‬ ‫مثٌت مذكر‬
‫طالبَُِت‪ :‬مجرور بالياء‬ ‫طالبَُِت‪ :‬مفعول به منصوب بالياء‬ ‫الطالبان ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالألف‬

‫ناجحان ‪ :‬خبر مرفوع بالألف‬

‫مرر ُت بِطالبٌَِن‬ ‫جمع مذكر‬ ‫رأي ُت طالبٌَِن‬ ‫جمع مذكر‬ ‫الطالبُون ناج ُحون‬ ‫جمع مذكر‬
‫طالبَُِت‪ :‬مجرور بالياء‬ ‫طالبَُِت‪ :‬مفعول به منصوب بالياء‬ ‫الطال ُب ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالواو‬

‫ناج ٌح ‪ :‬خبر مرفوع بالواو‬

‫‪14‬‬

‫منصوب مـجرور‬ ‫(‪ )ٔٚ‬إعراب السم‬
‫مرفوع‬

‫مرر ُت بطالبٍة‬ ‫مفرد مونث‬ ‫رأي ُت طالبًة‬ ‫مفرد مونث‬ ‫الطالبةُ ناجحةٌ‬ ‫مفرد مونث‬
‫طالبٍة‪ :‬مجرور بالكسرة‬ ‫طالبةً‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة‬ ‫الطالبةُ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة‬
‫ناجحةٌ‪ :‬خبر مرفوع بالضمة‬

‫مرر ُت بِطالبتٌَِن‬ ‫مثٌت مونث‬ ‫رأي ُت طالبتٌَِن‬ ‫مثٌت مونث‬ ‫الطالبتان ناجحتان‬ ‫مثٌت مونث‬
‫طالبتَُِت‪ :‬مجرور بالياء‬ ‫طالبتَُِت‪ :‬مفعول به منصوب بالياء‬ ‫الطالبتان ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالألف‬

‫ناجحتان ‪ :‬خبر مرفوع بالألف‬

‫مرر ُت بِطالبا ٍت‬ ‫جمع مونث رأي ُت طالبا ٍت‬ ‫الطالبا ُت ناجحا ُت‬
‫جمع مونث طالبا ٍت‪ :‬مجرور بالكسرة‬ ‫طالبا ٍت‪ :‬مفعول به منصوب بالكسرة‬ ‫جمع مونث الطالبا ُت‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة‬

‫مرر ُت بطل ٍب‬ ‫رأي ُت طلباً‬ ‫ناجحا ُت‪ :‬خبر مرفوع بالضمة‬
‫طل ٍب‪ :‬مجرور بالكسرة‬ ‫طلباً‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة‬
‫جمع التكسَت‬ ‫جمع التكسَت‬ ‫الطلب أذكياء‬ ‫جمع التكسَت‬
‫الطل ُب‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة‬
‫مرر ُت بِـذي مال‬ ‫رأي ُت ذا مال‬
‫ذي‪ :‬مجرور بالياء‬ ‫الأسماء الخمسة‬ ‫ذا‪ :‬مفعول به منصوب بالألف‬ ‫الأسماء الخمسة‬ ‫ذو مالكريم‬ ‫الأسماء الخمسة‬
‫ذو‪ :‬مبتدأ مرفوع بالواو‬

‫‪15‬‬

‫(‪ )ٔٛ‬الفعل الدضارع (الـمعرب)‬

‫أدوات الجزم‪َ( :‬ل ‪ /‬لدا ‪َ /‬ل ‪ /‬لَ)‬ ‫أدوات النصب‪(:‬أن‪ /‬لن‪ /‬إذن‪/‬كي‪ِ /‬ل‪ /‬حتى)‬ ‫تيدق اد (أداة النصب ‪ /‬أداة الجزم)‬
‫(ٔ) مثال‪ :‬يـجل ُس الطالب‬
‫أداة الجزم ‪ +‬فعل مضارع‬ ‫أداة النصب ‪ +‬فعل مضارع‬
‫(ٔ) مثال‪ :‬الطالب َل يكسل‬ ‫الإعراب‪( :‬يـجل ُس) فعل مضارع مرفوع بالضمة‬
‫(ٔ) مثال‪ :‬يجتهد الطالب لــينج َح‬ ‫(ٕ) مثال‪ :‬الطالبان يـجلسان‬
‫الإعراب‪ (:‬يكسل) فعل مضارع مجزوم بالسكون‬ ‫الإعراب‪(:‬ينج َح) فعل مضارع منصوب بالفتحة‬
‫مجزوم (ٕ) مثال‪ :‬الطالبان َل يكسل‬ ‫(ٕ) مثال‪ :‬يجتهد الطالبان لينج َحا‬ ‫منصوب‬ ‫(يـجلسان) فعل مضارع مرفوع بثبوت النون‬ ‫مرفوع‬
‫(ٖ) مثال‪ :‬الطالبون يـجلسون‬
‫(ينج َحا) فعل مضارع مجزوم بحذف النون‬ ‫(ينج َحا) فعل مضارع منصوب بحذف النون‬
‫(ٖ) مثال‪ :‬الطالبون َل يكسلوا‬ ‫(ٖ) مثال‪ :‬يجتهد الطالبون لينج ُحوا‬ ‫(يـجلسون) فعل مضارع مرفوع بثبوت النون‬

‫(ينج ُحوا) فعل مضارع مجزوم بحذف النون‬ ‫(ينج ُحوا) فعل مضارع منصوب بحذف النون‬

‫(ٕ) فعل مضارع ‪ +‬نون التوكيد‬ ‫الفعل الدضارع (الـمبٍت)‬
‫مثال‪ :‬الطالب يجل َس ان‬
‫(ٔ) فعل مضارع ‪ +‬نون النسوة‬
‫الإعراب‪( :‬يجل َس ان) فعل مضارع مبني على الفتح‬ ‫مثال‪ :‬الطالبات يجل ْس َن‬

‫‪16‬‬ ‫الإعراب‪( :‬يجل ْس َن) فعل مضارع مبني على السكون‬

‫(‪ )ٜٔ‬العدد والدعدود‬

‫عدد الدعدود‬ ‫تذكَت وتأنيث الدعدود‬ ‫العدد‬ ‫عدد الدعدود‬ ‫العدد تذكَت وتأنيث الدعدود‬
‫مفرد منصوب‬ ‫مفرد‪/‬مثنى‪/‬جمع‬
‫مفرد مجرور‬ ‫ٕٓ – ٓ‪ٜ‬‬ ‫مفرد‪/‬مثنى‪/‬جمع‬ ‫الدذكر‬ ‫العدد الدذكر‬ ‫ٔ‪ٕ-‬‬
‫مفرد مجرور‬ ‫‪--‬‬ ‫الدؤنث‬ ‫العدد الدؤنث‬
‫مفرد منصوب‬ ‫جمع مجرور‬
‫مفرد منصوب‬ ‫(عقود)‬
‫مفرد منصوب‬
‫ٓٓٔ – ٓٓ‪ٜ‬‬ ‫الدؤنث‬ ‫العدد الدذكر‬ ‫ٖ – ٓٔ‬
‫‪--‬‬ ‫مفرد منصوب‬ ‫الدذكر‬ ‫العدد الدؤنث‬

‫(مئات)‬

‫ٓٓٓٔ – ٓٓٓ‪ٜ‬‬ ‫الدذكر‬ ‫العدد الدذكر‬
‫‪--‬‬ ‫الدؤنث‬ ‫ٔٔ ‪ٕٔ -‬‬

‫(آلف)‬ ‫العدد الدؤنث‬

‫أعداد معطوفة العدد الدذكر الدذكر‬ ‫العدد الدذكر الدؤنث‬
‫ٖٔ ‪ٜٔ -‬‬
‫العدد الدؤنث الدؤنث‬ ‫(ٔ – ٕ)‬ ‫الدذكر‬ ‫العدد الدؤنث‬

‫أعداد معطوفة العدد الدذكر الدؤنث‬

‫العدد الدؤنث الدذكر‬ ‫(ٖ – ‪)ٜ‬‬

‫‪17‬‬

‫الدثال‪:‬‬

‫[ٔٔ – ٕٔ] ‪:‬‬ ‫[ٖ – ٓٔ] ‪:‬‬ ‫[ٔ – ٕ] ‪:‬‬

‫الدعدود ‪ :‬الدذكر‬ ‫العدد ‪ :‬الدذكر‬ ‫الدعدود ‪ :‬الدذكر‬ ‫العدد ‪ :‬الدؤنث‬ ‫الدعدود ‪ :‬الدذكر‬ ‫العدد ‪ :‬الدذكر‬

‫(ٔ) جاء أح َد عشَر طالبا ‪ /‬جاء اثنا عشَر طالبا‬ ‫(ٔ) جاء ثلثةُ أولاٍد‬ ‫‪ /‬جاء رجلن اثنان‬ ‫(ٔ) جاء رجلٌ واح ٌد‬
‫(ٕ) رأي ُت أح َد عشَر طالبا ‪ /‬رأي ُت اثٍت عشَر طالبا‬ ‫ثلث َة أولاٍد‬ ‫‪ /‬رأي ُت رجلٌَِن اثنَُِت‬ ‫(ٕ) رأي ُت رجلً واح ًدا‬
‫(ٖ) مرر ُت بِـأح َد عشَر طالبا ‪ /‬مرر ُت بِـاثٍت عشَر طالبا‬ ‫بِـثلثِة أولاٍد‬ ‫رأي ُت‬ ‫(ٕ)‬ ‫‪ /‬مرر ُت بِرجلٌَِن اثنَُِت‬ ‫(ٖ) مرر ُت بِرجٍل واح ٍد‬
‫مرر ُت‬ ‫(ٖ)‬

‫الدعدود ‪ :‬الدؤنث‬ ‫العدد ‪ :‬الدؤنث‬ ‫الدعدود ‪ :‬الدؤنث‬ ‫العدد ‪ :‬الدذكر‬ ‫الدعدود ‪ :‬الدؤنث‬ ‫العدد ‪ :‬الدؤنث‬

‫(ٔ) جاءت إحدى عشرة طالبة ‪ /‬جاءت اثنتا عشرة طالبة‬ ‫مرأجيرارءُتُتْتثبِـثثلللَث ُِثبثناببننااٍتٍٍتت‬ ‫(ٔ)‬ ‫(ٔ) جاءت امرأةٌ واحدةٌ ‪ /‬جاءت امرأتان اثنتان‬
‫(ٕ) رأي ُت إحدى عشرة طالبة ‪ /‬رأي ُت اثنتي عشرة طالبة‬ ‫(ٕ)‬ ‫رأي ُت امرأتٌَِن اثنتَُِت‬ ‫امرأةً واحدًة ‪/‬‬ ‫رأي ُت‬ ‫(ٕ)‬
‫(ٖ)‬ ‫‪ /‬مرر ُت بِامرأتٌَِن اثنتَُِت‬ ‫بِـامرأٍة واحدٍة‬ ‫مرر ُت‬ ‫(ٖ)‬
‫(ٖ) مرر ُت بِـإحدى عشرة طالبة ‪ /‬مرر ُت بِـاثنتي عشرة طالبة‬

‫‪18‬‬

‫[ٓٓٔ – ٓٓ‪: ]ٜ‬‬ ‫[ٕٓ – ٓ‪: ]ٜ‬‬ ‫[ٖٔ – ‪: ]ٜٔ‬‬

‫(مذكر)‬ ‫(مذكر)‬ ‫الدعدود ‪ :‬الدذكر‬ ‫العدد ‪ :‬الدؤنث‬

‫(ٔ) جاء مائتا طال ٍب‬ ‫(ٔ) جاء عشرون طالبًا‬ ‫(ٔ) جاء ثلثةَ عشَر رجلً‬
‫مائتَـي طال ٍب‬ ‫(ٕ) رأي ُت عشرين طالبًا‬ ‫(ٕ) رأي ُت ثلثةَ عشَر رجلً‬
‫بِـمائتَـي طال ٍب‬ ‫رأي ُت‬ ‫(ٕ)‬ ‫(ٖ) مرر ُت بـعشرين طالبًا‬ ‫(ٖ) مرر ُت بِـثلثةَ عشَر رجلً‬
‫مرر ُت‬ ‫(ٖ)‬

‫(مؤنث)‬ ‫(مؤنث)‬ ‫الدعدود ‪ :‬الدؤنث‬ ‫العدد ‪ :‬الدذكر‬
‫(ٔ) جاءت عشرون طالبًة‬
‫(ٔ) جاء مائتا طالبٍة‬ ‫(ٔ) جاء ْت ثل َث عشرَة امرأةً‬
‫مبِـائمتَـائتَيـيطالطباٍةلبٍة‬ ‫(ٕ) رأي ُت عشرين طالبةً‬ ‫(ٕ) رأي ُت ثل َث عشرَة امرأًة‬
‫رأي ُت‬ ‫(ٕ)‬ ‫(ٖ) مرر ُت بـعشرين طالبةً‬ ‫(ٖ) مرر ُت بِـثل َث عشرةَ امرأةً‬
‫مرر ُت‬ ‫(ٖ)‬

‫‪19‬‬

‫[أعداد معطوفة (ٖ – ‪: ])ٜ‬‬ ‫[أعداد معطوفة (ٔ –ٕ)] ‪:‬‬

‫الدعدود ‪ :‬الدذكر‬ ‫العدد ‪ :‬الدؤنث‬ ‫الدعدود ‪ :‬الدذكر‬ ‫العدد ‪ :‬الدذكر‬

‫(ٔ) جاء ثلثةُ وعشرو َن طالبًا‬ ‫(ٔ) جاء واح ٌد وعشرو َن طالبًا ‪ /‬جاء اثنان وعشرو َن طالًبا‬
‫(ٕ) رأي ُت ثلثةَ وعشري َن طالبًا‬ ‫(ٕ) رأي ُت واح ًدا وعشري َن طالبًا ‪ /‬رأي ُت اثنُت وعشري َن طالبًا‬
‫(ٖ) مرر ُت بثلثٍة وعشري َن طالبًا‬ ‫(ٖ) مرر ُت بواح ٍد وعشري َن طالبًا ‪ /‬مرر ُت بـاثنُت وعشري َن طالبًا‬

‫الدعدود ‪ :‬الدؤنث‬ ‫العدد ‪ :‬الدذكر‬ ‫الدعدود ‪ :‬الدؤنث‬ ‫العدد ‪ :‬الدؤنث‬

‫(ٔ) جاءت ثل ُث وعشرون طالبةً‬ ‫(ٔ) جاءت واحدة وعشرون طالبةً ‪ /‬جاءت اثنتان وعشرون طالبًة‬
‫(ٕ) رأي ُت ثل َث وعشري َن طالبًة‬ ‫(ٕ) رأي ُت واحدًة وعشري َن طالبةً ‪ /‬رأي ُت اثنتُت وعشري َن طالبةً‬
‫(ٖ) مرر ُت بـثل ِث وعشري َن طالبًة‬
‫(ٖ) مرر ُت بواحدٍة وعشري َن طالبةً ‪ /‬مرر ُت بـاثنُت وعشري َن طالبًة‬

‫‪20‬‬


Click to View FlipBook Version
Previous Book
BAMB3033 PENULISAN AKADEMIK
Next Book
Construction & Mining Signs