SPM华文试卷练习模组

BAHASA CINA

1

序言

时光荏苒，转眼间 2020 庚子鼠年即将飞逝。在这一年里，相信大家都面临
了一些生活上的改变。一场突奇而来的新冠病毒导致大家都乱了步伐。这确实是
世纪的一场浩劫。世人都被迫在新常态下适应新的生活模式。

在学习上，首当其冲受病毒肆虐影响的是老师和学生。为了孩子，教育部
指令学校停课但不可以停学。鉴此，老师们就必须把传统实体教学方式改为线上
教学。学生也须同步调适自己，适应这种教学模式。在这艰难时期，灵魂工程师
们都发挥了诲人不倦的精神，积极学习掌握各种线上教学的软件。教育部提供给
各位老师和学生的谷歌账号像是及时雨，让线上教学能更有效地进行。教育部也
宣布今年的大马教育文凭考试也被挪后到 2021 年 2 月 22 日。

为了帮忙大马教育文凭考生们应考，砂拉越州教育厅便积极着手整理自学
模组，让考试们能有适合的教材进行有效的针对性复习。这份华文科教学模组是
依据各项语文技能加以编写，如：作文书写、概述文章、白话文理解、文言文理
解等。这些题干是由砂州华文资源老师题供，一部分题干则是取自其他州属的学
习模块。希望同学们会珍惜这份热忱，善加利用这个学习模组，积极学习，点亮
自己的前方。切记，为学须乘早，莫待无花空折枝。

乘此机会，衷心感谢各位资源老师的付出，所谓，众志成城，一行人能走
的更远，就是这个道理。教师是良心事业，唯有俯首甘为孺子牛，才会品尝到沿
途的芳香。

砂州教育厅学术组
语文组主任：刘宥强
华文科督学：莊凤娘
同敬启

2

PENYELARAS

模组编辑：

SEKTOR PEMBELAJARAN, JPN SARAWAK

砂州教育厅学术组

KETUA PENOLONG PENGARAH KANAN (UNIT BAHASA)
EN. LIEW JEW KIONG

语文科主任:刘宥强

PENOLONG PENGARAH UNIT BAHASA
PN. TCHONG FUNG NYON

华文科督学:莊凤娘

AHLI JAWATANKUASA

拟题工委：

WONG LEE MUN 黄丽文 SMK PAKU
CHONG OI LING 张爱玲 SMK KUCHING HIGH
ONG SAN SAN 王珊珊 SMK BATU KAWA
YEK LEH MEU 叶丽妙 SMK MATANG HILIR
PHANG SOON CHOI 彭嵩财 SMK BATU LINTANG
SIM LEE NEE 沈丽妮 SMK DPHA GAPOR
OOI YEE KHENG 黄宇琼 SMK JALAN ARANG
NGOI HEA LAN 魏惠兰 SMK KUCHING HIGH
WONG KIM HONG 黄金芳 SMKPENDING
BONG JOO PING 黄裕斌 SMK PETRA JAYA
PHANG CA CA 彭佳佳 SMK GREEN ROAD
CHIN MING MING 陈敏敏 SMK ASAJAYA

3

目录 页数

项目 5
1 应用文 6
2 作文 7 - 12
3 概述 13 - 21
4 现代文理解 22 - 25
5 古文 26 - 29
6 古韵文 30 - 34
7 名句精华

4

应用文

写一篇应用文，字数不多于120。

注意： 收信人的地址：
考生作答时必须用下面的相关地址。 20, Jalan Jaya
60000 Kuala Lumpur
写信人或发启事者的地址：
10，Jalan Maju
50000 Kuala Lumpur

（一）试以修齐中学华文学会主席林治平名义，致函该校校长陈永浩先生， 要求为该会
文艺刊物——《文风吹起》书写序文。

（二）试以修齐慈善之家负责人林治平的名义，拟一则征集食品启事。

（三）试以修齐花园居民协会主席林治平的名义，致函市政局局长陈永浩，投诉野狗四
处游荡，威胁居民安全事宜。

（四）试以修齐中学校刊编委会主席林治平名义，拟一则通告，通知该校师生，校刊封
面设计比赛截止日期展延。

（五）试以修齐小学家教协会主席林治平名义，拟一则通告，吁请家长为子女申请免费
早餐。

（六）试以修齐孤儿院院长林治平名义，致函大众百货公司经理陈永浩，要求捐献日用品。

（七）试以修齐中学校长林治平的名义，拟一则招聘华乐团教练的启事。

（八）班上设备频频受到破坏。试以 5 德班班长林治平名义，致函修齐中学纪律老师
陈永浩，对破坏事项作出投诉。

5

作文

（一）
写一篇文章，字数不少于 400。
(一) 把握当下
(二) 永不褪色的友情
(三) 如何做个快乐的读书人
(四) 论“业精于勤荒于嬉”
(五) 天行健，君子以自强不息

（二）
写一篇文章，字数不少于 400。
(一) 诚信
(二) 长辈的叮嘱
(三) 谈立志对成材的重要性
(四) 论“尽责最乐”
(五) 机会，可遇更可求

（三）
写一篇文章，字数不少于 400。
(一) 笑迎生活
(二) 温馨的一幕
(三) 如何培养青少年的责任感
(四) 论“逆境出人才”
(五) 少一分抱怨，多一分宽容

6

概述

（一）

根据下面的文字，概述她从排斥到接受父亲的经过。答案字数不可超过 130。文后须注明确实
的字数。

她小时候始终没有弄明白，母亲为什么要嫁给一个患有小儿麻痹症的男人。这个男人后
来还成了她父亲。她还小的时候，父亲一直螺旋着腿，走路一瘸一瘸，样子极其滑稽可笑。
为此，她常常暗自伤心，为母亲的选择，也是为自己那点可怜的自尊。

父亲性格开朗，一点点开心事就会惹得他哈哈大笑。因为父亲不能下地劳作，母亲把一
间小屋改成了卖酒的小店。这样一来，每天父亲都坐在小店里，望着来来往往的人群。

不知道是因为人们可怜父亲是个残疾人，还是因为父亲爱笑，小店的生意一直很好。每
当她放学回家的时候，父亲总会张开那并不结实的臂膀，想要抱抱她。她则故意绕开他的臂
膀。毕竟父亲张开臂膀，半蹲在小店门口的样子太“不堪入目”了。但是，父亲丝毫没有责
怪她，还一个劲地和人讲“我闺女越来越有个性了，太像自己啦。”

当然，父亲和她从未真正深情地拥抱过，更不要说，她主动扑到父亲怀里，像一般女孩
儿那样撒撒娇。

她从不把自己的父亲介绍给同学和老师。有一回，老师来家里做家访。老师的前脚刚跨
入门槛，后脚还在胡同的时候，她就抢先说，老师，这是我家请来的卖酒师傅。父亲笑了笑，
一个劲地夸她懂事，主动给老师端茶送水，还告诉老师说，她的父母都出门劳作去了。

每到放暑假的时候，她都拒绝其他的同学来自己家里玩。可她又爱玩爱闹，一刻也闲不
住。于是，她经常和同学去附近山林里玩躲猫猫游戏。

在她 8 岁的时候，父亲的右腿病得严重，不得已到医院进行了一次矫正手术。手术还算
成功，不过很长一段时间，父亲都需要借助一根拐杖才可以行走。这时候的他，走路的样子
更加难看了。

也就是这年暑假，她和同学在躲猫猫的时候，不小心脚下一滑，整个身子滑到了一个陡
峭的斜坡上，她紧紧抓住一株灌木，进退不得。父亲闻讯赶来，看着峭壁上的她，使劲爬到
了峭壁顶端，蹲了下来，伸手去抓她的手臂。可无论父亲如何努力，手就是够不着她的手臂。

她几乎绝望了，她恨透了父亲，换做任何正常人，绝对会够得着。时间一分一秒地过去
了，她感觉死亡之神向自己靠拢。

“快，抓住拐杖。”他把拐杖和手臂绑在了一起，向她伸过来。
她抓出拐杖，他使劲一用力，她就和死神擦肩而过，平安地爬到了峭壁顶端。

7

她本以为父亲会责怪她。可是父亲没有，脸上却冒出了豆大的汗珠。原来，因为蹲的时
间过久，加上用力过猛，父亲刚做过矫正手术的右腿再次变形了。

后来，母亲和邻居把父亲抬到了医院。医生说，他右腿刚愈合的伤口崩裂了，将终身依
靠拐杖行走。母亲狠狠地瞪着她：“你啊——你”。父亲脸上依旧堆着笑，只是气若游丝：
“不怪她，她还是个孩子，不懂事。”

听着父亲气若游丝的声音，她的心哆嗦了一下。抓起父亲的手，撕心裂肺地喊了一声“爸
爸”，扑在父亲的身上。

（佚名《父爱没有残缺》，有改动）

8

（二）

根据下面的文章，概述荆轲刺秦王的始末。答案字数不可超过 130。文后须注明确实的字数。

秦王政拆散了燕、赵国的联盟，使燕国丢了好几座城。燕国的太子丹恨透了秦国，一心
要替燕国报仇并把燕国的命运寄托在刺客身上。 后来，他物色一个很有本领的勇士，名叫荆
轲。他把荆轲收在门下当上宾。荆轲很感激太子丹。

当秦国大将王翦(ｊｉāｎ）逼近燕国时，太子丹很焦急，就去找荆轲。太子丹说：“拿
兵力去对付秦国，简直像拿鸡蛋去砸石头。我想，派一位勇士，打扮成使者去见秦王，挨近
秦王身边，逼他退还诸侯的土地。秦王要是答应了最好。要是不答应，就把他刺死。您看行
不行？”

荆轲说：“行是行。我要是能拿着樊将军的头和督亢的地图去献给秦王，他一定会接见
我。这样，我就可对付他了。”

太子丹感到为难，说：“督亢的地图好办;樊将军受秦国迫害来投奔我，我怎么忍心伤害
他呢？”

荆轲就私下去找樊于期，跟樊于期说：“我决定去行刺。现在秦王正在悬赏通缉你，如
果我能够带着你的头颅去献给他，他准能接见我。”

樊于期就拔出宝剑说：“好，现在，你就拿去吧！”
太子丹事前准备了一把锋利、用毒药煮炼过的匕首。谁只要被这把匕首刺出一滴血，就
会立刻气绝身死。他把这把匕首送给荆轲，作为行刺的武器，又派十三岁的勇士秦舞阳做荆
轲的副手。
临行前，荆轲给大家唱了一首歌：
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
荆轲到了咸阳。秦王政一听燕国派使者把樊于期的头颅和督亢的地图都送来了，十分高
兴。荆轲捧着装了樊于期头颅的盒子，秦舞阳捧着督亢的地图，一步步走上秦国朝堂的台阶。
秦王政的侍卫一见秦舞阳害怕发抖的样子便吆喝了一声：“使者干么变了脸色？”
荆轲回头一瞧，果然见秦舞阳的脸又青又白，就赔笑对秦王说：“粗野的人，从来没见
过大王的威严，免不了有点害怕，请大王原谅。”
秦王政毕竟有点怀疑，对荆轲说：“叫秦舞阳把地图给你，你一个人上来吧。”
荆轲从秦舞阳手里接过地图，捧着木匣上去，献给秦王政。秦王政打开木匣，果然是樊
于期的头颅。秦王政又叫荆轲拿地图来。荆轲把一卷地图慢慢打开，到地图全都打开时，荆
轲预先卷在地图里的一把匕首就露出来了。
秦王政一见，惊得跳了起来。
荆轲连忙抓起匕首，左手拉住秦王政的袖子，右手把匕首向秦王政胸口直扎过去。
官员中有个伺候秦王政的御医，急中生智，拿起手里的药袋对准荆轲扔了过去。荆轲用
手一扬，那只药袋就飞到一边去了。 秦王政往前一步，拔出宝剑，砍断了荆轲的左腿。
荆轲站立不住，倒在地上。他拿匕首直向秦王政扔过去。秦王政往右边只一闪，那把匕
首就从他耳边飞过去，打在铜柱子上。这时，荆轲苦笑着说：“我没有早下手，本来是想先
逼你退还燕国的土地。”

9

这时候，侍从的武士已经一起赶上殿来，结果了荆轲的性命。台阶下的那个秦舞阳，也
早就给武士们杀了。

（摘自中国历史故事《荆轲刺秦王》有更动）

10

（三）

根据下面的文章，概述作者对格尤改变称呼的始末。答案字数不可超过 130 字。文后须注明
确实的字数。

初次见面，我对她有些不恭。当我知道了她的身份和她家的经济情况，“地主婆”三个
字从我嘴里脱口而出。她家里有农场，有大面积的土地，养有成群的牛、羊、鸡，她又是家
庭主妇，我叫她地主婆也算是名副其实，不带什么贬义。

她是美国华盛顿州的一位普通家庭妇女，名字叫格尤。格尤在一个小教堂里遇见我们，
知道我们是应邀到美国写作的中国作家，就决定请我们吃饭，吃烤鸡。她特别说明，鸡是她
自家养的。我们当然乐意。

格尤的厨艺不错，她烤制的嫩鸡黄朗朗的，外脆里酥，的确很好吃。我们用刚刚学到的
两句英语，一再赞美，夸烤鸡的味道太棒了，她的厨艺太棒了，她本人也太棒了！格尤对我
们微微笑着，一再说谢谢，谢谢！

吃完了饭，格尤请我们看纪录片。
纪录片的内容，是展示全球气候变暖之后南极冰川融化的过程。冰川本来是一个巨大而
美丽的整体，现在却烂得千疮百孔，到处都是空洞。那些空洞都很深，深得像无底洞一样。
拍摄纪录片的人需要穿上防滑的冰鞋，腰间系上很长的尼龙绳子，才能下到深洞的半腰。冰
洞的壁上也有洞，那些洞口正哗哗地向外蹿水。如果冰川也有血管和血液的话，那些蹿水恰
似冰川的血管破裂流出的血液，让人触目惊心。冰川连绵起伏，像一座座山峰。由于冰川融
化，基础遭到破坏，“山峰”轰然倒下，倒向大海。当冰川坍塌激起排空的海浪时，那悲壮
的一幕给人一种毁灭之感。无数座冰川倒向海里，就把海平面提高了。海水大面积涌向人类
赖以生存的土地和家园，于是人们纷纷逃离。
纪录片看了一半，我就知道格尤的用意了。我悄悄回头看了看格尤，见格尤看得十分专
注。她手上端着小半杯红葡萄酒，看片子期间，她就那么一直端着，忘了喝。她表情凝重，
看到紧张处似乎还有些惊悚。看完纪录片，格尤通过翻译告诉我们：我知道你们是作家，会
写文章，希望你们写写环境保护方面的文章，呼吁全世界的人都来爱护我们的地球，保护我
们的地球。
格尤看着我们，神情是那样恳切。我当即表态说：好的，好的，我们一定尽力而为。
格尤以地球为己任，她的胸怀是真正胸怀全球的胸怀。须知格尤并不是什么官员，也不
是什么环保专家，她只是一位普通的家庭妇女，或者说她只是一个农妇啊！她不愁吃，不愁
穿，地球的冷暖关她什么事呢？格尤就是要把地球和自己联系起来，就是要关心地球的事。
知道了格尤的环保意识和对地球的责任感，我对她肃然起敬。
我不该叫她地主婆，应该叫她地球婆才是。

（刘庆邦《地球婆》有改动）

11

（四）

根据下面的文字，概述作者明白公德的重要的经过。答案字数不超过 130。文后须注明确实
的字数。

2000 年，我迈进了美国的南加州法律大学。来美国之前，我的好朋友艾伦送我一块手表，
他的手上也戴了一块。一对分隔万里的手表，时间却一起流动。在加州的日子，我常常看着
手表上的时间，揣测艾伦这时候在干什么。

可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，我当时非常伤心，就像丢了魂魄一般。我问遍
了食堂所有的工作人员，可是没有一个人见过它。

经过一番冥思苦想，我终于想出了一个办法。我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位
置，贴了几张寻物启事。没想到，这一招还真灵。就在当天晚上，一位陌生的同学走进了我
的宿舍，他的手中拿着一块手表。天哪，正是我心爱的手表。我高兴得眼泪都要掉下来了，
连忙对这位拾金不昧的同学表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜
悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。

第二天，意外的事情发生了。我被请进了院长办公室。院长用一种让人坐立不安的目光
打量了我之后，走进休息室叫了一个人出来。我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那
位拾金不昧的同学吗？院长叫他确认是不是我，他点了点头，院长就从办公桌的抽屉里抽出
一张纸，递了过来。

天哪，是一张四十美元的罚单！上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻
物启事，弄脏了墙壁，有违校规，因此作出罚金如此之高的处罚。

院长递给我一本校规手册，并告诫我几句关于遵守校规的话。我顿时明白了，告发我的
就是那位把手表还给我的同学！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种
遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他还笑得出来，真不仗义！

我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚金。收罚金的是一位鼻尖上挂着一副小小的老花眼镜，
显得分外和蔼可亲的老太太。她看看我的罚单，问：“你的手表对你很重要吗？是朋友送的？”
我一听这话，忽然感到一股暖流涌上心头，仿佛见到了我远隔重洋的奶奶。于是，我就把这
件事原原本本地讲给她听。

她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位学
生可真是一位非常出色的老师！”

老太太的话让我顿然醒悟。这时，我才意识到那位同学因为公德，他将手表送还给我；
也因为公德，他又向校方举报我；因为我违背了公德，他用这种迂回的方式，让我彻底明白
了公德的重要！

（张翔《出色的老师》，有改动）

12

现代文理解

（一）

阅读下面的文字，然后回答问题。

路过市场时，一阵米粉汤的香味飘过鼻端，我可以嗅得出其中夹杂芹菜、油葱头、胡
椒、猪油的气味，饥饿的胃肠忍不住唱起歌来。我走进小吃店，向锅鼎前挥舞铲勺的小姐说：”
米粉汤一碗，油豆腐、肝连各一份。”

瘦削的小姐以僵硬的姿势转过身来，小小的眼睛看著我，紧抿的嘴唇蠕动了几下，没有
发出声音。

这一看，我立刻明白了。于是，我放慢了速度再说了一遍。
她点点头，慢慢转过身，开始捞米粉，摆芹菜珠……
二十来岁吧，也许三十岁。她的脸庞不易看出年龄，也许时间观念对她来说是个奢侈品。
一名妇人从店里走出来，亲切地对我说：“马上就好了。”
她走到女儿身旁看了一下，拍拍女儿的背，又走了进去。
我吃完米粉汤、油豆腐、肝连后，觉得味道还不错，配料、酱油都按照应有的分量放。
我掏出钱来，递给她，心里替她高兴。
她接过那张红色的百元钞票，慢慢放进口袋里，脸上没有表情，头以奇怪的姿势晃了一
两下，眼珠子跟著闪动，彷佛脑中的计算机正在高速运转。
我算过，她应该找我 25 元。
她的手探入口袋，然后掏出一张红色的百元钞票，又掏出一张红色钞票，再掏出一张 50
元，然后郑重地把三张钞票共 250 元放在我的手上。
我惊呼一声，她真是我所见过的最慷慨的人。
笑一笑，我把钱放回她手上，说：“找我 25 元就够了。”
她愣了一下，一时没有完全反应过来。
这时候妇人快步走过来，亲切的说：“不好意思。”然后，她柔声地对女儿说：“给这
位先生 25 元。”
她“嗯”的一声，没有任何羞赧之色，掏出三个硬币给我——这次是正确的组合——然
后转身走进屋里。
妇人又亲切的说：“不好意思，我女儿数学不好。”
我说：“哪里，她能做怎麼多的事已经很棒了。”
女儿又现身了，她走到我旁边，把一个硕大的苹果塞在我的手上，并且奉送上一个有点
古怪但绝对真诚的笑容。
真是太慷慨了，这个日本进口的苹果，果皮是鲜艳诱人的胭脂红，显然价值不菲。
我对她说：“谢谢。” 又对妇人说：“这苹果还你，我不能收。”
妇人说：“不可以的，你还给我的话，我女儿会痛苦一整天，所以你一定要收。”
女儿猛力点头，彷佛妈妈正在叙述宇宙最高真理。
我摇头，说：”这苹果比我的消费价值还高两倍，我不能收。”
妇人说：”就算帮忙吧，你收了，我女儿会很快乐。”
女儿又猛点头。
我走出小吃店，手捧进口苹果，另外一只手提了五包米粉汤、五份油豆腐、三份肝连，
带回去与同事分享。女孩送我时，脸上挂着笑容，我的肩头也顿觉轻松许多。

(《卖米粉汤的女孩》)

13

2. “这一看，我立刻明白了” [3 分]
上文中的“我”明白了什么？ [5 分]
[4 分]
3. 哪两件事足以证明作者是个善良诚实的人？ [3 分]

4. 你同意女孩到店里帮妈妈吗？ [3 分]

5. 结合文本并联系生活经验，举出你身边的一件好人好事。

我可以嗅得出其中夹杂芹菜、油葱头、胡椒、猪油的气味，饥饿的胃肠忍不
住唱起歌来。
6. 写出上面句子运用的修辞手法。

14

（二）

阅读下面的文章，然后回答问题。

他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他张继的名字。考中
的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天
下皆知。这件事，令他羞惭沮丧。

离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花
游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺
股，琼林宴上，却没有他的一角席次。船行似风。江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天
黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。

如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉
以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷
雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不
顺遂之人的泪水。这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮噬而一分一分
消失的声音，并且眼睁睁地看着自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒上，油
快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！

江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，醒着，夜愈深，愈
清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。

起先，是睡眠排拒了他。（也罢，这半生，不是处处都遭到排拒吗？）而后，是他在
赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？月亮西斜了，一
副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦，那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，
想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。在须角，在眉梢，他感觉，似乎
也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨绿少年的容颜。

江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路
艰辛啊！即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一项幸福吧！
今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作，只有我张继，是天不
管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个……

钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜
半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，
却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟自己到底是痛还是不痛呢？

既然无眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八个字照
抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，
就没有人来为我们一语道破。

一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过
的状元是谁？哈！谁管他是谁？真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状
元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。

（张晓风《 不朽的失眠》）

15

榜纸那么大那么长，然而，就是没有他张继的名字。 [3 分]
2.上面句子表达了张继的哪种情感？

钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记
一记都撞击在心坎上，正中要害。

3. 在作者看来，这钟声对张继起着什么作用？ [3 分]

4. 为什么作者以 “不朽的失眠”为题？ [4 分]

有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失
意的人，以及他那场不朽的失眠。

5. 试说明你对上面这句话的理解。 [6 分]

江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。 [2 分]
6. 写出上面句子运用的一种修辞手法。

16

（三）

阅读下面的文章，然后回答问题。

他是一个木匠，是木匠里的天才。很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把
小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。

他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺
寸。过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。他站起来说，那是
我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一张衣柜，
一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼睛就这样厉害。

长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用
的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠
的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或
是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。

树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：
“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那
厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……
他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要
害。
但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，人家花钱请他
做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个
铁锹柄什么的，他都回答：没空。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一叫做什么就做什么。
有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀
的柄子坏了，我刚好看见了他。我问他：你忙不忙？不忙，他说。我说，帮我安个粪舀柄子。
他说，这个……你自己安，我还有事儿。他没说完就走了。村里另一个木匠过来了，说：“你
请他？请不动的，我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀柄子，边告诉我说，他呀，活
该受穷，这些年打工没挣到什么钱。现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，
动斧头锯子的活少了，他转了几家工地说我又不是铁匠，干不了。他去路边等活干，让人家
找他做木匠活，在路边等，有时一两天也没人找的。”
春节我回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想他可能改
行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。
我恭敬地问他：在哪打工？
他说：在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开 5 000 元工资。
我说：好啊，这个适合你！
他笑笑说：别的不想做。

（王往《活着的手艺》）

17

2.“他是一个木匠，是木匠里的天才。” [4 分]
文中哪些事例说明他是天才？试概括其中二例。

3.“他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有

力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……”

上述这段描述，在文章里起何作用？ [4 分]

4.“村里人叫他懒木匠。” [4 分]
为何说村人对他的评价有失客观？简述之。
[5 分]
5.“听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。” [5 分]
试评析他挣大钱的原因。

6. 文中的木匠，有什么值得我们学习的成功秘诀？

18

（四）

阅读下面的文字，然后回答问题。

爸爸有一个星期没有来送汤了。真搞不懂他，已经退休了，又没事做，只是煮点汤拿过
来，路途也不远，最近好像也变成很麻烦的事，总是三四天才能喝到一点汤水。说汤水真的
不过分，清清白白的，一看就知道是即煮即成的汤，不是那种下工夫熬几个小时入味的“好
东西”，有时汤里连块肉都省了。是这样煮汤的吗？和从前比起来，真是相距太远了！

我已经习惯喝他煮的汤了，贝母北杏煲西洋菜汤也好，槐花番茄鸡汤也好，是清热还是
降血我都不在乎，以我这个还是年轻人的年纪，几时轮到病会来找我？

爸总是说身体一定要照顾，不要等到出毛病时想补救都来不及，我就嫌他啰嗦。虽然家
里只有两个人，我还是坚持要搬出来住，当然我这样做也是为了凯恩，那个我刚喜欢上的男
人。

爸爸第一次煮汤给我喝，是在妈妈离开我们那一天开始。我不知道妈妈为什么出去了就
永远没有回来。等到长大一点，才明白她是认为爸爸没出息，只会窝在药材店里当伙计才不
要我们的。为什么她要这么残忍，她可以不要爸爸，难道我就不值得她留恋吗？我从此有点
恨爸爸，又可怜他。

他总是一个人默默地照顾着我，无微不至。我也习惯了被宠的感觉，没有他，我就好像
失去了什么，心里有一种难以言喻的慌!

凯恩第一次来我家吃饭后这样对我说：“汤是很好喝，不过……一个煮汤的男人会有什
么用？”他和妈妈一样瞧不起爸爸。于是我就听话地搬了出来，不过说什么我也不愿意搬得
太远，因为我还需要老树遮阴。

说也奇怪，自从搬了出来，家里就常来一个叫双姨的女人，她是爸爸常去的诊疗所的护
士，听说是个老处女。凯恩笑说或许爸爸早就该有第二春了，是我的存在阻碍了他的发展，
现在好啦，搬了出来成全了他，我也算做了件“孝顺”的事。

爸爸爱往诊疗所去也是最近的事，问他出了什么事，他总是摇摇头，他问我想喝什么汤，
他去煮。“我不是刚说要喝胡椒猪肚汤吗，怎么你忘了?”他不应该忘记我爱喝这种汤的，一
个星期，已经七天了，七天没有汤喝，那是不可能的事，难道因为有了“他爱”，他把煮汤
给我喝的“责任”都忘了？!

我打了个电话回家，没想到接电话的就是“他爱”。“我要找爸爸。”心里的一股妒意
使我的语气冷漠。

“你爸爸不是给你送汤去了吗？”对方温婉地说。“送汤？他已经一个星期没有给我送
汤了!”我近乎叫起来。

对方一阵沉默，停了良久，“……有些事情我不知道该不该跟你说……”难道他们要宣
布结婚，然后告诉我以后都不会来送汤了？我控制着自己易发怒的情绪。

“有什么你就说吧!”“你爸爸不久前检查出来，证实得了老年痴呆症，他说过不能跟你
说的……下午他煮了汤说要给你送去，我叫他不要去的，他说你喜欢喝西洋菜汤……他说你
的家他一定会记得……”

我不知道自己是怎样奔下楼的，撞到人了没有，我只知道自己在拼命地跑，无头绪地乱
跑，寻找一个已经越来越失去记忆的老人，他或许正找不到要去他女儿家的路!

双程交通的分界堤上，一个老人满头大汗地走来走去，手里提着一个汤罐，彷徨焦急得
不知该往哪个方向走。我认出那就是我的爸爸。汤罐里的汤已经凉了，双姨说爸爸傍晚出门

19

了，就为了我可以有热汤喝，而现在已经快半夜。我一口一口地喝着汤，感觉它一点也没凉，
还透着暖暖的热气。

“爸，这汤真好喝!”“好喝，我明天煮，再帮你送……”爸爸眼光里闪过一种茫然，好
像极力寻思着他记忆里有关我的资料，然后遍寻不获般地焦急颤抖。“不用了，爸，我以后
不要再叫你送汤了!”我坚决地说。

“你……你不要喝我的……汤了？”
“不是，我决定搬回家跟你一起住，好吗？”爸爸怔怔地望着我，我知道总有一天，他
连我是谁都要忘记。不过，我已经决定要自己学着煮汤，我要煮一辈子的汤给爸爸喝。

( 艾禺 《送汤》)

是这样煮汤的吗？和从前比起来，真是相距太远了！ [5 分]
2. 作者为什么会对父亲如此不满/有此抱怨？

凯恩第一次来我家吃饭后这样对我说：“汤是很好喝，不过……一个煮汤
的男人会有什么用？”他和妈妈一样瞧不起爸爸。

3. 根据上面的句子， 凯恩第一次到作者家就对她的父亲作出此评语。你对这种态度有什么

看法？ [4 分]

我不知道自己是怎样奔下楼的，撞到人了没有，我只知道自己在拼命地跑，无
头绪地乱跑，寻找一个已经越来越失去记忆的老人，他或许正找不到要去他女
儿家的路!

4. 根据上面的句子，你认为作者当时有何心理感受？试说出你的理由。 [5 分]

我一口一口地喝着汤，感觉它一点也没凉，还透着暖暖的热气。 [3 分]
5. 上面的句子采用了烘托手法，作用何在？

6. 作者对双姨前后抱着怎样的态度？试举例说明。 [5 分]

20

凯恩笑说或许爸爸早就该有第二春了，是我的存在阻碍了他的发展，现在好啦，
搬了出来成全了他，我也算做了件“孝顺”的事。

7. 为什么上面句子的“孝顺”二字要加引号？ [4 分]

8. 根据文章最后一段，作者希望读者有何借鉴？ [5 分]

难道他们要宣布结婚，然后告诉我以后都不会来送汤了？我控制着自己易发怒
的情绪。

9. 上面的句子用了什么修辞手法？ [2 分]

21

古文

（一）

阅读下面的文言文，然后回答问题。

齐大旱，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜之，祟①在高山广
水。寡人欲少赋敛②，以祠灵山③，可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可。祠此无益。
夫灵山固以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？祠之何益？”
公曰：“不然，吾欲祠河伯④，可乎？”晏子曰：“不可。河伯以水为国，以鱼鳖为民，
天久不雨，水泉将下，百川将竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益？”景公
曰：“今为之奈何？”

景公曰：“今为之奈何？”晏子曰：“君诚避宫殿暴露，与灵山河伯共忧，其幸而雨
乎！”于是景公出野居，三日，天果大雨，民尽得种时。景公曰：“善哉！晏子之言，可
无用乎！其维有德。”

《晏子谏求雨》

注释：
①祟 ：作怪、为害
②赋敛：赋税
③灵山：山神
④河伯：古代神话传说中黄河的水神

1. 景公认为齐国久旱不雨的原因是什么？ [3 分]
2. 晏子以什么理由说服景公免除祭祀？ [4 分]
3. 晏子劝说景公露宿野外的用意是什么？ [5 分]
4. 试将下列的文字翻译为现代汉语。 [3 分]

善哉！晏子之言，可无用乎！其维有德。

22

（二）

阅读下面的文言文，然后回答问题。

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与邻接，有人以牸牛①注依其妻家者八九年。牛孳②产至十余头，及将异居，
妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”
其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗
牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此女
婿家牛也，非我所知。”允济即遣左右发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”
妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。
又尝道逢一老母种葱者，结庵③守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当
来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济。悉召葱地十里之男女毕集，允济
呼前验问，果得盗葱者。
远近称之，政绩优异。

《旧唐书·张允济传》

注释：
①牸 zì牛 ：母牛
②孳 zī ：繁殖（生育）
③庵ān ：小草屋

1. 元武县的人因什么事情到武阳县向张允济告状？ [4 分]
2. 张允济如何审理元武县牛主的案件？ [4 分]
3. 试分析文中张允济的为人。 [4 分]
4. 将下面的句子翻译为现代汉语。 [3 分]

又尝道逢一老母种葱者，结庵守之。

23

（三）

阅读下面的文言文，然后回答问题。
琅邪 秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。 忽见其两孙迎之，扶持百余步，便

捉伯颈着地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信①捶此孙。伯乃佯死，
乃置伯去。伯归家，欲治两孙。 两孙惊惧，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅， 乞
更试之。”伯意悟。

数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两
人也。伯着火炙之，腹背俱焦坼② 。出著庭中，夜皆亡去。伯恨③不得杀之。

后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。 极夜不还，其孙恐又为此鬼所困，乃俱
往迎伯，伯竟刺杀之。

(秦巨伯 -《搜神记》)

注释：

①信:确实。 ②诉(chè):裂开。 ③恨:遗憾 c

1. 秦巨伯喝醉了酒赶夜路时，发生了什么事？ [5 分]
2. 秦巨伯当时如何让自己幸免于难？ [3 分]
3. 秦巨伯为什么会刺杀自己的孙子？ [3 分]
4. 将下面的句子翻译为现代汉语。 [3 分]

后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。

24

（四）

阅读下面的文言文，然后回答问题。

蜀贾(1)三人，皆卖药于市，其一人专取良，计入以为出，不虚价亦不过取嬴(2)。
一人良不良皆取焉，其价之贱贵，唯买者之欲，而随以其良不良应之。一人不取良，惟其
多卖，则贱其价，请益则益之不较，于是争趋之，其门之限月一易，岁馀而大富。其兼取
者趋稍缓，再期亦富。其专取良者，肆(3)日中如宵，旦食则昏不足。郁离子见而叹曰：
“今之为士者，亦若是夫！昔楚鄙(4)三县之尹三，其一廉而不获于上官，其去也，无以
僦(5)舟，人皆笑以为痴。其一择可而取之，人不尤其取而称其能贤。其一无所不取以交
于上官，子吏卒，而宾富民，则不待三年，举而任诸纲纪之司，虽百姓亦称其善，不亦怪
哉！”

刘基《郁离子》寓言故事

注释：
1.贾（ｇǔ）：古指设肆售货的商人。
2.嬴（ｙíｎｇ）：通“赢”，利润。
3.肆：店铺。
4.鄙：边远地区。
5.无以僦（j ｉù）舟：租赁。

1. 三个商人的营商手法有何不同之处？ [5 分]
2. 为什么三个县官同样阶位，但际遇却大相径庭？ [5 分]
3. 你认为第一位商人与第一位县官应如何改变才能进步成功? [3 分]
4. 这篇文章给你什么启示？ [3 分]
5. 将上面的句子翻译为现代汉语。 [3 分]

其专取良者，肆日中如宵，旦食则昏不足。

25

古韵文 [3 分]
[3 分]
（一） [4 分]

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。
纸灰飞作白蝴蝶，血泪染成红杜鹃。
日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。
人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉？（高菊卿《清明》）

纸灰飞作白蝴蝶，血泪染成红杜鹃。
1. 以上的诗句渲染了怎样的气氛？

2. “日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前”进行了怎样的对比？

3. 诗人对清明的祭扫有什么感概？

26

（二） [3 分]
[3 分]
阅读下面的诗歌，然后回答问题。 [4 分]

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。（王贞白《白鹿洞二首之其一》）
归老宁无五亩田，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。（陆游《读书》）

注释：

1. 周情孔思：指周公的精仪，孔子的思想教导
2. 元元：人民

1. 王贞白为何会“不觉春已深”？

2. 为何陆游在“目力”不如前的情况下仍然读书？

3. 两位诗人对“学习”各有何见解？

27

（三） [3 分]
[3 分]
阅读下面的诗歌，然后回答问题。 [4 分]

帝城春欲暮，喧喧车马度。
共道牡丹时，相随买花去。
贵贱无常价，酬值看花数。
灼灼百朵红，戋戋五束素。
上张幄幕庇，旁织笆篱护。
水洒复泥封，移来色如故。
家家习为俗，人人迷不悟。
有一田舍翁，偶来买花处。
低头独长叹，此叹无人谕。
一丛深色花，十户中人赋。（白居易《买花》）

注释

1. 喧喧：喧闹嘈杂的声音。度：过。
2. 灼灼：色彩鲜艳的样子。
3. 戋（jiān）戋：细小，微少的样子

1. 京城春暮的情景是怎样的？

2. 老翁为何叹息？

3. “一丛深色花，十户中人赋”反映了怎样的社会现实？

28

（四） [3 分]
[3 分]
阅读下面的诗歌，然后回答问题。 [4 分]

田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在背傍。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
田家输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。(白居易《观刈麦》)

1. “夜来南风起，小麦覆陇黄”两句诗描绘了怎样的画面？

2. 诗人着力刻画了一个拾穗贫妇的形象，用意何在？

3. 作者为何惭愧？

29

名句精华 [2 分]
[2 分]
（一） [3 分]
[3 分]
回答下面有关名句的问题。
[2 分]
20. “_____________，一一垂丹青 。” [2 分]
（a) 补全上面名句的原文。 [3 分]
（b）名句中的“丹青”指代什么？ [3 分]

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
21. 根据上面的名句，表达了诗人怎样的心情？
22. 写出下面名句的含义。（任选一题）

(a) 人情同于怀土兮，岂穷达而异心
（b）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（二）

回答下面有关名句的问题。

20. “高名令志惑, ___________。”
（a）补全上面名句的原文。
（b）名句中导致人的本性被蒙蔽的原因是什么？

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
21. 根据上面的名句，反映出诗人怎样 的处世态度？

22. 写出下面名句的含义。（任选一题）
（a）时穷节乃见，一一垂丹青。

（b）知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
30

（三） [2 分]
[2 分]
回答下面有关名句的问题。
[3 分]
20. “落红不是无情物，_____________ 。” [3 分]
（a) 补全上面名句的原文。
（b）名句中的“落红”借代哪些人？

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
21. 根据上面的名句，身为学生，应该持有怎样的学习态度？

22. 写出下面名句的含义。（任选一题）
(a) 安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。
（b）飘风不终朝，骤雨不终日。

（四） [2 分]
[2 分]
回答下面有关名句的问题。
[3 分]
20. “_____________只留清气满乾坤 。” [3 分]
（a) 补全上面名句的原文。
（b）名句中的“只留清气满乾坤”表达诗人的哪种品格？

金凤玉露一相逢，便胜却人间无数。
21. 根据上面的名句，作者是如何看待人与人之间的相处？

22. 写出下面名句的含义。（任选一题）
(a) 星垂平野阔，月涌大江流。
（b）碧云天，黄叶地，秋色连波， 波上寒烟翠。

31

（五） [2 分]
[2 分]
回答下面有关名句的问题。
[3 分]
20. “_____________，世世如棋局局新 。” [3 分]
（a) 补全上面名句的原文。
（b）名句中的“世事如棋局局新”用来表达什么？

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
21. 根据上面的名句，“无边细雨”刻画了怎样的处境？

22. 写出下面名句的含义。（任选一题）
（a) 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
（b）花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

（六） [2 分]
[2 分]
回答下面有关名句的问题。
[3 分]
20. “横眉冷对千夫指，______________。” [3 分]
(a)补全上面名句的原文。
(b)名句中的“千夫指”比喻什么？

是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
22. 根据以上的名句，面对得失成败需持怎样的态度？

22. 写出下面名句的含义。（任选一题）
（a) 穷则独善其身，达则兼善天下。
（b） 顺境不足喜，逆境不足忧。

32

（七） [2 分]
[2 分]
回答下面有关名句的问题。

20.“__________，后天下之乐而乐。”
(a) 补全上面名句的原文。
(b) 名句中的“后天下之乐而乐”说明好领袖应具备什么条件？

将相本无种，男儿当自强。 [3 分]
天行健，君子以自强不息。 [3 分]
21. 根据上面的两个名句，作者都对世人提出了什么相同的勉励？

22. 写出下面名句的含义。（任选一题）
(a) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

(b) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（八）

回答下面有关名句的问题。

20.“锲而舍之，朽木不折；___________________。” [2 分]
（a) 补全上面名句的原文。 [2 分]

(b) 名句中的“锲而舍之，朽木不折”用以比喻怎样的学习态度？

欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论。 [3 分]
21. 以上名句带给人劝告人们什么？

22. 写出下面名句的含义。（任选一题） [3 分]
（a) 覆巢之下，复有完卵乎？

(b) 悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

33

（九） [2 分]
[2 分]
回答下面有关名句的问题。

20. “_______________；不耻，则无所不为。”
（a) 补全上面名句的原文。
(b) 名句中的 “无所不为”指的是什么？

赏务速而后有劝，罚务速而后有惩。 [3 分]
21. 根据上面的句子 ，作者认为怎样才能取得劝善及警戒的效果？

22. 写出下面名句的含义。（任选一题） [3 分]

(a) 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，

行拂乱其所为。

(b)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（十） [2 分]
[2 分]
回答下面有关名句的问题。
[3 分]
20.“___________，富贵于我如浮云。” [3 分]
(a)补全上面名句的原文。
(b)名句中的“富贵于我如浮云”，所强调的是怎样的修养？

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
21. 根据上面的句子 ，引发作者什么思绪？

22. 写出下面名句的含义。（任选一题）
(a)采菊东篱下，悠然见南山。
(b)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

34