SEPENGGAL CERITA 3.456.000

kami dapatkan. Antusias dan semangat dari peserta didik di kelas tiga
yang paling tinggi dan mereka sangat aktif. Di kelas tiga kami juga
melakukan perkenalan singkat dan menjelaskan tujuan dari
keberadaan kami di sekolah tersebut. Karena kelas tiga merupakan
kelas yang lebih tinggi dari kelas – kelas sebelumnya, maka kelas ini
yang lebih cepat memahami penjelasan dari tujuan kami disini.

Senin, 01 Agustus 2022

Kami melakukan konfirmasi ke SD mengenai perizinan
penempatan KKN, kami datang pukul 07:00, di SD hal pertama yang
kami ikuti adalah mengisi beberapa kelas yang kosong, hal ini
dilakukan karena ada beberapa guru yang berhalangan mengisi kelas.

Rabu, 3 Agustus 2022

Memasuki kegiatan proker kami, di hari Rabu, 3 Agustus
2022. Di jam pertama dan kedua, kami mengisi di kelas satu, di jam
ketiga dan keempat kelas tiga dan terakhir di jam kelima dan enam di
kelas dua. dengan tema “Introducing English Vocabulary With
Songs”. Dihari pertama mengajar kami didampingi oleh guru Bahasa
Inggris di UPT SDN 129 yakni Bapak Ma’ruf. Beliau mengantarkan
kami menuju ke kelas – kelas dan memperkenalkan kami kepada
peserta didik di masing - masing kelas, dibagian pertama adalah kelas
satu, selanjutnya kelas tiga dan terakhir kelas tiga. Setelah kami
diperkenalkan kepada seluruh peserta didik di kelas masing - masing,
beliau meninggalkan kami dan rekan kami yang berada di kelas agar
kami bisa melanjutkan mengajar para peserta didik dengan nyaman.

45

Setelah itu, kami melanjutkan memberi salam terlebih
dahulu untuk membuka kelas kepada para peserta didik, dengan
disambut baik. Kami menanyakan bagaimana kabar mereka hari ini,
dengan ceria dan semangat mereka menjawab Alhamdulillah baik.
Kami melanjukan melakukan perkenalan lagi kepada mereka, dan
sedikit mengajukan pertanyaan kepada peserta didik tentang diri
mereka. Setelah itu, Kami mengecek daftar kehadiran mereka dengan
menanyakan siapa yang tidak dapat hadir mengikuti kelas dihari ini.

Dibantu dengan rekan yang lain, untuk mendokumentasikan
kegiatan berlangsungnya kelas, dan untuk mengkondisikan keadaan
kelas. Kami mulai menjelaskan tentang materi apa yang akan kami
ajarkan pada hari itu. Dilanjutkan kami menjelaskan apa tujuan dari
mempelajari materi tersebut dan apa saja yang nantinya harus dapat
dicapai oleh peserta didik. Dengan memperhatikan dan
mendengarkan secara seksama, mereka memahami tujuan
pembelajaran dari materi kami.

Kami melanjutkan untuk langsung memberikan materi
pembelajaran, kami menuliskan beberapa contoh kosa kata dalah
Bahasa Inggris yang kami sajikan menjadi sebuah lirik lagu. Sambil
menuliskan kosa kata di papan tulis, kami memberitahu para peserta
didik untuk langsung menyalinkan kosa kata tersebut di buku tulis
mereka masing – masing. Setelah mengiyakan perintah kami, mereka
secara bersamaan mulai menulis kosa kata tersebut di buku mereka.

Peserta didik terlihat masih sangat bersemangat, hingga
beberapa dari mereka duduk didepan papan tulis karena tidak terlihat

46

dari belakang. Setelah beberapa menit saya selesai menuliskan kosa
kata tersebut di papan tulis. Tidak menunggu lama para peserta didik
pun juga telah menyelesaikan tulisan mereka di buku tulis. Para
peserta didik pun saya perintahkan untuk Kembali lagi ke bangku
mereka masing – masing.

Setelah menuliskan kosa kata, kami memberikan penjelasan
maksud dari tulisan kami di papan tulis, bahwasanya tulisan tersebut
merupaka sebuah kosa kata dan artinya yang kami kemas menjadi
sebuah lirik lagu. Kami juga memberikan contoh tentang bagaimana
cara menyanyikan lirik tersebut. Kamipun memberikan perintah
untuk peserta didik mengikuti apa yang kami ucapkan.

Setelah Bersama-sama berlatih menyanyikan lagu tersebut,
kami memberikan perintah untuk secara Bersama-sama menyanyikan
lagu, dengan persetujuan dari semua peserta didik. Kami pun
menyanyikan lagu tersebut, peserta didik terlihat begitu semangat
saat bernyanyi.

Selanjutnya, kami memberikan pertanyaan untuk mereka
kerjakan di buku tulis berkaitan dengan materi yang telah kami
ajarkan sebelumnya yakni kosa kata dalam Bahasa Inggris,
pertanyaan tersebut kami berikan guna mengetahui kemampuan
tingkat kepahaman mereka tentang materi yang kami ajarkan.

Kami memberikan waktu kurang lebih 20 menit dengan 10
pertanyaan untuk mereka kerjakan. Setelah 20 menit berakhir mereka
mengumpulkan hasil jawaban mereka, dari jawaban tersebut kami

47

mendapatkan banyak jawaban yang benar dari peserta didik, itu
sebagai penanda bahwa mereka memahami materi pembelajaran
dengan baik. Meskipun ada beberapa dari pertanyaan tersebut yang
jawabannya kurang tepat.

Setelah mengoreksi jawaban mereka, kami pun merefresh
materi pembelajaran dengan mengulas sedikit kosa kata yang tadi
kami ajarkan kepada peserta didik. Tak lama bel pun berbunyi
pertanda kami harus mengakhiri pembelajaran hari ini. Kami
menutup kelas dengan Do’a Bersama.

Rabu, 10 Agustus 2022

Evaluasi setelah pelaksanaan kegiatan pembelajaran.
Setelah mengajar di kelas 1, 2, dan 3 di hari Rabu, tanggal 10 Agustus
2022. Kami melaksanakan evaluasi hasil dari program kerja yang
kami lakukan. Dari hasil kegiatan belajar kosa kata Bahasa Inggris
yang kami lakukan, siswa – siswi terlihat dapat lebih mudah dalam
memahami kosa kata dan artinya dari sebuah benda yang ada disekitar
mereka dengan menggunakan media lagu.

Dari hasil materi yang disampaikan seluruh siswa telah
mampu memahami dan mempraktekkan materi yang telah diajarkan
dengan menggunakan media lagu. Mereka tampak lebih mudah
dalam memahami materi tersebut yang telah disampaikan.

Untuk Tindakan selanjunya, diharapkan kepada siswa –
siswi UPT SDN 129 Gresik, agar kedepannya lebih sering belajar
kosa kata dalam Bahasa Inggris agar mereka tidak mengalami

48

kesulitan di masa mendatang dalam berbicara menggunakan Bahasa
Inggris dengan orang lain.

Yang kami peroleh berdasarkan pembahasan yang kami
jelaskan diatas, dapat disimpulkan di lapangan sering dijumpai guru
yang mengeluh karena mengalami kesulitan dalam mengatur kelas,
misalnya karena siswa yang terlalu aktif bergerak dan bermain di
dalam kelas, siswa yang sulit dikendalikan, dan mudah bosan juga
kehilangan konsentrasi mereka, dan masih banyak lagi.

Disisi lain juga sering dijumpai siswa merasa kurang senang
dan semangat dalam mempelajari Bahasa Inggris karena penjelasan
dari guru yang terlalu terstruktur.

Hal ini muncul karena bisa jadi karena giri di SD kurang
menguasai Teknik pembelajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa asing
kepada anak-anak, atau bisa jadi mereka sama sekali tidak memiliki
latar belakang Pendidikan Bahasa Inggris untuk anak yang memadai.

Lagu bisa menjadi sumber belajar yang baik untuk kelas
Bahasa Inggris. Alangkah baiknya juga jika hal ini dapat disadari oleh
para guru Bahasa Inggris di SD untuk selanjutnya dapat dimanfaatkan
sebaik mungkin agar kualitas pembelajaran Bahasa inggris menjadi
lebih baik lagi kedepannya. Para siswa-siswi dirasa sangat antusias
dalam mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran yang kami ajarkan
yaitu mengenalkan Kosa kata Bahasa Inggris dengan lagu yang
diselenggarakan oleh mahasiswa KKN UMG program studi
Pendidikan Bahasa Inggris.

49

Berdasarkan kesimpulan yang sudah tertera di atas, terdapat
saran bahwa Bapak/Ibu guru beserta staff UPT SDN 129 Gresik harus
lebih memotivasi siswa dan memberikan dorongan kegiatan belajar
para siswa tidak hanya program yang saat ini dijalankan saja oleh
mahasiswa KKN UMG tetapi juga melainkan dalam kegiatan lain
yang dapat kiranya menunjang pengetahuan siswa yang dapat
diterapkan dalam UPT SDN 129 Gresik. Agar ilmu yang mereka
peroleh para siswa-siswi dapat bermanfaat bagi mereka di kemudian
hari.

50

Cerita yang telah dirancang pada buku ini, membahas berbagai
cerita dari setiap program studi yang mengulas keseharian selama
40 hari KKN. KKN adalah salah satu bentuk pengabdian mahasiswa
kepada masyarakat untuk mengaplikasikan ilmu atau pengetahuan
yang didapat saat kuliah. Beragam pengalaman yang Kami peroleh
selama KKN di Desa Kedungsumber.