แผนการสอนเฉพาะบุคคล ( Individual Implementation Plan : IIP ) ชื่อนักเรียน เด็กหญิงภัทธิยา คำผุย เด็กชายสิรภาพ โตวิจิตร ประเภทความพิการ บกพรองทางการเรียนรู / สมาธิสั้น ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ 6 ภาคเรียนที่2 ปการศึกษา 2565 สาระการเรียนรู ภาษาไทย หนวยการเรียนรูสังเกตอยางไร ประโยคชนิดใดหรือกลุมคำ เรื่อง กลุมคำหรือวลี เวลา 5 ชั่วโมง ใชแผนวันที่ 8 พฤศจิกายน – 9 ธันวาคม 2565 เปาหมายระยะยาว 1 ป ภายในวันที่ 31 มีนาคม 2566 นักเรียนสามารถจำแนกหนาที่ของกลุมคำในประโยคไดได จุดประสงคเชิงพฤติกรรม เมื่อครูใหนักเรียนจำแนกหนาที่ของกลุมคำในประโยค นักเรียนสามารถจำแนกหนาที่ของกลุมคำใน ประโยคไดไดตามที่ครูกำหนดใหถูกตองติดตอกัน 4 – 5 ครั้ง ภายในเดือนพฤศจิกายน - ธันวาคม 2565 มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.6/4 กิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นนำ 1. ครูและนักเรียนกลาวทักทายดวยคำวา “สวัสดีครับ” และ “สวัสดีคะ” 2. ครูทบทวนเรื่องสวนประกกอบของประโยค ขั้นสอน 1. ใหนักเรียนเปรียบเทียบประโยค ๒ ประโยค ดังนี้ 1. หมีแพนดาในสวนสัตว 2. หมีแพนดาในสวนสัตวกินใบไผ จากนั้นใหนักเรียนรวมกันวิเคราะหประโยคโดยครูใชคำถาม ดังนี้ - ประโยคที่ 1 มีสวนประกอบของประโยคอะไรบาง
- ประโยคที่ 2 มีสวนประกอบของประโยคอะไรบาง 2. ใหครูอธิบายวาคำที่เรียงติดตอกันตั้งแต 2 คำขึ้นไป เรียกวา กลุมคำหรือวลี 3. ใหนักเรียนรวมกันยกตัวอยางกลุมคำหรือวลี และตรวจสอบความถูกตอง 4. ใหนักเรียนเลือกนิทานที่ชอบมา 1 เรื่อง จากนั้นหากลุมคำหรือวลี แลวใหรวมกันตรวจสอบ ขั้นสรุป 5. ใหนักเรียนและครูรวมกันสรุปความรูดังนี้ กลุมคำหรือวลีเปนคำที่เรียงตอกัน ๒ คำขึ้นไปมีความหมาย แตยังไมเปนประโยค 6. ใหนักเรียนรวมกันแสดงความคิดเห็นโดยครูใชคำถามทาทาย ดังนี้ - กลุมคำหรือวลีใดที่เปนคำอุทาน แหลงการเรียนรู / สื่อ 1. นิทาน 2. แถบประโยค วิธีการวัดและประเมินผล 1. สังเกตการณทำกิจกรรม 2. ตรวจผลงานเด็ก เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. แบบสังเกตการณทำกิจกรรม 2. ผลงานนักเรียน เกณฑการผานการประเมิน 1. ผานเกณฑไมต่ำกวารอยละ 70 ขึ้นไป
ความคิดเห็นของผูบริหารสถานศึกษา 1. เปนการการจัดการเรียนรูที่ ดีมาก ดี พอใช ปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู กิจกรรมเนนผูเรียนเปนสำคัญไดอยางเหมาะสม กิจกรรมยังไมเนนผูเรียนเปนสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตอไป 3. แผนการจัดการเรียนรูสามารถนำไปใชได หรือไม นำไปใชไดจริง ควรปรับปรุงกอน 4. ขอเสนอแนะเพิ่มเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................. (นางเครือวัลย สิทธิเจริญธรรม) ผูอำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนสุเหราสามวา (ซุน เวทยสฤษฎอุทิศ)
ความคิดเห็นของรองผูบริหารสถานศึกษา 1. เปนการการจัดการเรียนรูที่ ดีมาก ดี พอใช ปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู กิจกรรมเนนผูเรียนเปนสำคัญไดอยางเหมาะสม กิจกรรมยังไมเนนผูเรียนเปนสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตอไป 3. แผนการจัดการเรียนรูสามารถนำไปใชได หรือไม นำไปใชไดจริง ควรปรับปรุงกอน 4. ขอเสนอแนะเพิ่มเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................. (นายนนทปวิธ กาศสนุก) รองผูอำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนสุเหราสามวา (ซุน เวทยสฤษฎอุทิศ)
การบันทึกผลหลังการสอน 1. ผลที่เกิดจากการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ 2. ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ 3. ขอเสนอแนะ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ.......................................................... (……………….............…………………..) ผูสอน
แผนการสอนเฉพาะบุคคล ( Individual Implementation Plan : IIP ) ชื่อนักเรียน เด็กหญิงภัทธิยา คำผุย เด็กชายสิรภาพ โตวิจิตร ประเภทความพิการ บกพรองทางการเรียนรู / สมาธิสั้น ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ 6 ภาคเรียนที่2 ปการศึกษา 2565 สาระการเรียนรู ภาษาไทย หนวยการเรียนรู สังเกตอยางไร ประโยคชนิดใดหรือกลุมคำ เรื่อง ประโยครวม เวลา 4 ชั่วโมง ใชแผนวันที่ 8 พฤศจิกายน – 9 ธันวาคม 2565 เปาหมายระยะยาว 1 ป ภายในวันที่ 31 มีนาคม 2566 นักเรียนสามารถเขียนประโยครวมไดถูกตอง จุดประสงคเชิงพฤติกรรม เมื่อครูใหนักเรียนเขียนประโยคความรวม นักเรียนเขียนประโยครวมไดถูกตองตามที่ครูกำหนดใหถูกตอง ติดตอกัน 4 – 5 ครั้ง ภายในเดือนพฤศจิกายน - ธันวาคม 2565 มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.6/4 กิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นนำ 1. ครูและนักเรียนกลาวทักทายดวยคำวา “สวัสดีครับ” และ “สวัสดีคะ” 2. ครูใหนักเรียนแตงประโยคคนละ 3 ประโยค ขั้นสอน 1. ครูติดแถบประโยค ดังนี้ สุนทรภู กวีเอกของโลก แตงนิทานเรื่องพระอภัยมณี จากนั้นใหนักเรียนแยกสวนประกอบของประโยค สุนทรภู - เปนประธาน กวีเอกของโลก - ขยายประธาน แตง - กริยา นิทาน - กรรม เรื่องพระอภัยมณี - ขยายกรรม
2. ครูและนักเรียนชวยกันสรุปวาประโยคตองประกอบดวยประธานและกริยาเปนอยางนอย บางประโยค ตองมีกรรมมารับ บางประโยคไมตองแลวแตชนิดของกรรม 3. ครูใหนักเรียน ถือแถบประโยคที่มีขอความที่วา ลูกตองทำการบาน ใหนักเรียนอาน และอภิปราย ความหมายของประโยค (ไมใชวลี) และครูนำแถบประโยค จะไมไดดูโทรทัศน พรอมอธิบายวานี่คือประโยค เหมือนกัน เอามาวางตอกันใหนักเรียนชวยกันคิดวาทำอยางไรจึงจะใหทั้งสองประโยครวมกันเปนประโยคเดียว 4. ครูนำบัตรคำคำวา มิฉะนั้น วางและใหนักเรียนชวยกันคิดวา จะวางไวตรงไหนดี เชน ขางหนา ตรง กลาง หรือ ขางหลัง “ลูกตองทำการบาน มิฉะนั้น จะไมไดดูโทรทัศน” 5. ครูและนักเรียนชวยกันสรุปลักษณะของประโยครวมวาจะตองมีคำสันธานเชื่อม 6. ใหนักเรียนชวยกันหาคำเชื่อม ใหประโยคตาง ๆ ดังนี้ - เด็กๆ ควรใสเสื้อกันหนาว ไมเชนนั้นจะเปนหวัด - วันนี้มีพายุเขาเพราะฉะนั้นทุกคนควรนำเรือเขาฝงโดยเร็ว - ขาวเหนียวมีคุณสมบัติชวยขับลมในรางกาย และชวยบำรุงผิวพรรณใหเนียนขึ้น - นักเรียนตั้งใจเรียน เพราะอยากไดบัตรเกียรติยศไปอวดคุณพอคุณแม - อาหารวันนี้อรอย ดังนั้นทุกคนจึงรับประทานอาหารจนเกลี้ยงจาน ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนชวยกันสรุปลักษณะของประโยครวมวาคือประโยคสามัญตั้งแตสองประโยคขึ้นไป มารวมกัน โดยมีคำสันธานเชื่อมประโยค เพื่อใหเนื้อความเชื่อมโยงเปนประโยคเดียวกัน แหลงการเรียนรู / สื่อ 1. แถบประโยค 2. บัตรคำ วิธีการวัดและประเมินผล 1. สังเกตการณทำกิจกรรม 2. ตรวจผลงานเด็ก เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. แบบสังเกตการณทำกิจกรรม 2. ผลงานนักเรียน เกณฑการผานการประเมิน 1. ผานเกณฑไมต่ำกวารอยละ 70 ขึ้นไป
ความคิดเห็นของผูบริหารสถานศึกษา 1. เปนการการจัดการเรียนรูที่ ดีมาก ดี พอใช ปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู กิจกรรมเนนผูเรียนเปนสำคัญไดอยางเหมาะสม กิจกรรมยังไมเนนผูเรียนเปนสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตอไป 3. แผนการจัดการเรียนรูสามารถนำไปใชได หรือไม นำไปใชไดจริง ควรปรับปรุงกอน 4. ขอเสนอแนะเพิ่มเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................. (นางเครือวัลย สิทธิเจริญธรรม) ผูอำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนสุเหราสามวา (ซุน เวทยสฤษฎอุทิศ)
ความคิดเห็นของรองผูบริหารสถานศึกษา 1. เปนการการจัดการเรียนรูที่ ดีมาก ดี พอใช ปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู กิจกรรมเนนผูเรียนเปนสำคัญไดอยางเหมาะสม กิจกรรมยังไมเนนผูเรียนเปนสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตอไป 3. แผนการจัดการเรียนรูสามารถนำไปใชได หรือไม นำไปใชไดจริง ควรปรับปรุงกอน 4. ขอเสนอแนะเพิ่มเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................. (นายนนทปวิธ กาศสนุก) รองผูอำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนสุเหราสามวา (ซุน เวทยสฤษฎอุทิศ)
การบันทึกผลหลังการสอน 1. ผลที่เกิดจากการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ 2. ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ 3. ขอเสนอแนะ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ.......................................................... (……………….............…………………..) ผูสอน
แผนการสอนเฉพาะบุคคล ( Individual Implementation Plan : IIP ) ชื่อนักเรียน เด็กหญิงภัทธิยา คำผุย เด็กชายสิรภาพ โตวิจิตร ประเภทความพิการ บกพรองทางการเรียนรู / สมาธิสั้น ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ 6ภาคเรียนที่2 ปการศึกษา 2565 สาระการเรียนรู ภาษาไทย หนวยการเรียนรู อานไดคลอง ตองรูวิธีเรื่อง การอานจับใจความ เวลา 4 ชั่วโมง ใชแผนวันที่ 16 ธันวาคม – 17 กุมภาพันธ2565 เปาหมายระยะยาว 1 ป ภายในวันที่ 31 มีนาคม 2566 นักเรียนสามารถเขียนยอความถูกตองตามรูปแบบไดเหมาะสม จุดประสงคเชิงพฤติกรรม เมื่อครูใหอานและจับใจความสำคัญเรื่องที่อาน นักเรียนสามารถ อานและจับใจความสำคัญเรื่องที่อานได ตามที่ครูกำหนดใหถูกตองติดตอกัน 4 – 5 ครั้ง ภายในเดือนธันวาคม – กุมภาพันธ2565 มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดเพื่อนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการ ดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.6/3,ป.6/4,ป.6/5,ป.6/9 กิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นนำ 1. ครูและนักเรียนกลาวทักทายดวยคำวา “สวัสดีครับ” และ “สวัสดีคะ” 2. ครูใหนักเรียนอานบทความที่ครูเตรียมไว 1 รอบ ขั้นสอน 1. ครูแจกบทความหรือขอความสั้นๆ เกี่ยวกับอาหาร หรือ สัตว หรือขาว 2. ครูอธิบายวาการอานจับใจความสำคัญคือ การอานเพื่อหาวาใคร ทำอะไร ที่ไหน อยางไร 3. ครูใหนักเรียนฝกอานจับใจความสำคัญ แบะหาขอคิดของเรื่องที่อาน โดยครูชวยเหลือตามความ เหมาะสม
ขั้นสรุป 1. ใหนักเรียนและครูรวมกันแสดงความคิดเห็นเพื่อสรุปความรูดังนี้ การอานจับใจความสำคัญไดดี มีประสิทธิภาพ ทำใหผูอานสามารถนำขอคิดที่ไดไปประยุกตใชกับชีวิตจริงไดอยางมีประสิทธิผลและประสบ ความสำเร็จในการดำเนินชีวิต แหลงการเรียนรู / สื่อ 1. บทความ วิธีการวัดและประเมินผล 1. สังเกตการณทำกิจกรรม 2. ตรวจผลงานเด็ก เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. แบบสังเกตการณทำกิจกรรม 2. ผลงานนักเรียน เกณฑการผานการประเมิน 1. ผานเกณฑไมต่ำกวารอยละ 70 ขึ้นไป
ความคิดเห็นของผูบริหารสถานศึกษา 1. เปนการการจัดการเรียนรูที่ ดีมาก ดี พอใช ปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู กิจกรรมเนนผูเรียนเปนสำคัญไดอยางเหมาะสม กิจกรรมยังไมเนนผูเรียนเปนสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตอไป 3. แผนการจัดการเรียนรูสามารถนำไปใชได หรือไม นำไปใชไดจริง ควรปรับปรุงกอน 4. ขอเสนอแนะเพิ่มเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................. (นางเครือวัลย สิทธิเจริญธรรม) ผูอำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนสุเหราสามวา (ซุน เวทยสฤษฎอุทิศ)
ความคิดเห็นของรองผูบริหารสถานศึกษา 1. เปนการการจัดการเรียนรูที่ ดีมาก ดี พอใช ปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู กิจกรรมเนนผูเรียนเปนสำคัญไดอยางเหมาะสม กิจกรรมยังไมเนนผูเรียนเปนสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตอไป 3. แผนการจัดการเรียนรูสามารถนำไปใชได หรือไม นำไปใชไดจริง ควรปรับปรุงกอน 4. ขอเสนอแนะเพิ่มเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................. (นายนนทปวิธ กาศสนุก) รองผูอำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนสุเหราสามวา (ซุน เวทยสฤษฎอุทิศ)
การบันทึกผลหลังการสอน 1. ผลที่เกิดจากการสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ 2. ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ 3. ขอเสนอแนะ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ.......................................................... (……………….............…………………..) ผูสอน