Topik 2.3 (1) dimensi sosial & budaya

amy sheera wati ahmad

1 GCSP 2033:

HEALTH SOSIOLOGI & PSYCHOLOGY
HEALTH SOCIOLOGY

THE SOCIAL & CULTURE DIMENSIONS
OF HUMAN EXPERIENCE

Amy Sheera Wati binti Ahmad
ILKKM Kota Kinabalu

amy sheera wati ahmad

2 HASIL PEMBELAJARAN

1. Explain key components of social and culture
dimensions.

2. Discuss how individuals are shaped through basic
social processes of culture, socialization, social
interaction, and organizational life.

Theamy sheera wati ahmad Social And Cultural Dimensions Of
3 Human Experience

1. Culture (Budaya)
2. Socialization (Sosialisasi)
3. Social interaction (Interaksi sosial)
4. Organizational life (Kehidupan organisasi)
- Individual
- Family
- Society

amy sheera wati ahmad

4 1. BUDAYA / CULTURE

Definisi:

”The way of life of people, including their attitudes,
values, beliefs, arts, sciences, modes of perception,
and habits of thought and activity. Cultural features
of forms of life are learned but are too pervasive to be
readily noticed from within”.

Dictionary of Philosophy (1996)

amy sheera wati ahmad

5 BUDAYA

Definisi:

Kamus Dewan (2005) mendefinisikan budaya sebagai
kemajuan fikiran, akal budi (cara berfikir), berkelakuan dan
sebagainya. Tegasnya, budaya boleh didefinisikan sebagai
suatu cara hidup yang diamalkan oleh kumpulan tertentu dan
meliputi sistem sosial, susunan organisasi ekonomi, politik,
agama, kepercayaan, adat resam, sikap, dan nilai.

amy sheera wati ahmad

6 BUDAYA

• Hampir setiap tingkah laku manusia, dari berbelanja hingga perkahwinan dan
ungkapan perasaan adalah dipelajari. Cth. di Amerika Syarikat, orang
cenderung melihat perkahwinan sebagai pilihan berdasarkan perasaan
sayang.

• Di negara2 lain, ada perkahwinan yg diatur melalui proses yg rumit, temubual
dan rundingan antara seluruh keluarga.

• Dalam erti kata lain, cara orang melihat perkahwinan bergantung pada apa
yang telah diajar.

amy sheera wati ahmad ELEMEN BUDAYA

7

1. Nilai & Kepercayaan 2. Norms 3. Simbol2 & Bahasa
(Values & Belief )

• Nilai adalah piawaian • Norma menentukan bgmana utk • Simbol2 seperti
bertindak mengikut apa yg ditakrifkan
budaya utk masyarakat sebagai baik, betul, & isyarat, tanda, benda,
memahami apa yg & kata2 yg membantu
baik & adil dalam penting, serta dipatuhi oleh individu untuk
sesebuah kebanyakan ahli masyarakat. memahami.

masyarakat. • Norms terbahagi kpd 2 iaitu formal & • Bahasa adalah sistem
• Kepercayaan adalah informal. simbol yg

prinsip atau • Formal norms adalah secara membolehkan orang
berkomunikasi &
keyakinan seseorang. bertulis, manakala informal merujuk
melalui budaya.
kpd tingkah laku individu dlm

masyarakat.

amy sheera wati ahmad POP CULTURE, SUBCULTURE &
CULTURAL CHANGE
8

• Melalui penemuan dan ciptaan, budaya terus berkembang, begitu
juga idea dan cara pemikiran.

• Dalam kepelbagaian budaya moden, asas inovasi adalah teknologi.

• Teknologi juga bertanggungjawab untuk penyebaran kedua-duanya.

amy sheera wati ahmad

9 POP CULTURE, SUBCULTURE & CULTURAL CHANGE

Budaya Pop (Pop Subbudaya (Subculture) Perubahan Kebudayaan
Culture) (Cultural Change)

• Merupakan budaya • Sekumpulan orang dlm budaya • Perubahan yg terjadi pada

vernakular yg diamalkan yg membezakan dirinya dari nilai dan juga norma yang

oleh masyarakat moden. budaya induk yang dimiliki, dan berlaku pada masyarakat.

sering memelihara beberapa

• Kebanyakan isu budaya prinsip pengasasnya. Contoh:

pop ditentukan oleh - Dahulu wanita mempunyai

industri-industri yg • Mengembangkan norma dan martabat yg lebih rendah

menyebarkan bahan2 nilai mereka sendiri mengenai daripada lelaki.

kebudayaan, seperti filem, hal2 budaya, politik, dan - Hanya lelaki boleh

televisyen, penerbitan, seksual. bersekolah hingga

media berita dsb. pendidikan tinggi.

Contoh: hippies, goths

amy sheera wati ahmad

10 BUDAYA SEJAGAT (CULTURAL UNIVERSALS)

• Perbandingan antara satu budaya dgn • Struktur yg mengawal
budaya yg lain menunjukkan perbezaan reproduktif seksual
yg jelas. Namun semua kebudayaan dan penjagaan kanak2.
juga berkongsi unsur biasa.

Contoh: unit keluarga – setiap masyarakat
mengiktiraf sebuah keluarga.

amy sheera wati ahmad

11 BUDAYA SEJAGAT (CULTURAL UNIVERSALS)

• Kebanyakan budaya Asia, misalnya ahli • Di kebanyakan negara

keluarga dari semua generasi biasanya Barat seperti US, individu

hidup bersama dlm satu rumah. Dlm budaya dijangka meninggalkan
ini, orang dewasa muda hidup dlm struktur rumah & hidup secara
keluarga isi rumah sehingga mereka bebas sehinggalah mereka
berkahwin & menyertai rumahtangga berkahwin.
pasangan mereka, atau mereka boleh kekal

di dlm keluarga sendiri.

amy sheera wati ahmad DEFINISI

12 Etnosentrisme & Relativisme Budaya
(Ethnocentrism & Cultural Relativism)

ETNOSENTRISME RELATIVISME BUDAYA

• Sikap atau pandangan yg Relativisme
percaya bahawa golongan • Kebenaran nilai moral tidak semestinya mutlak,
atau kebudayaan etnik sendiri
lebih unggul drp golongan tetapi mungkin berbeza antara individu atau
atau kebudayaan etnik lain. kebudayaan.

• Suatu perspektif yg melihat Relativisme Budaya
kelompok etnik lain menerusi • Merupakan salah satu konsep yg paling penting
lensa & kaca mata etnik
dlm bidang sosiologi, mengesahkan & mengiktiraf
sendiri. hubungan antara struktur sosial & kehidupan
seharian individu.

amy sheera wati ahmad RELATIVISME BUDAYA

13 ETNOSENTRISME

• Ahli sosiologi William Graham Sumner • Kepercayaan & sistem nilai seseorang harus
(1906) menggambarkan Etnosentrisme difahami dlm konteks budayanya sendiri &
sbg melibatkan kepercayaan atau sikap bukannya menentang kriteria budaya lain.
bahawa budaya sendiri adalah lebih baik
drp yg lain. • Berdasarkan pada hakikat, bahawa tiada
aturan khusus dlm menentukan apa yg baik
• Boleh menjadi sgt kuat sehingga apabila atau buruk.
berhadapan dgn perbezaan budaya baru,
seseorang boleh mengalami kekeliruan & • Segala penghakiman mengenai betul atau
kekecewaan. salah bergantung kpd peraturan, budaya &
sistem kepercayaan masyarakat.
• Dlm sosiologi, keadaan ini dikenali sbg
kejutan budaya. • Pada akhirnya, tiada etika tertentu boleh
dianggap sbg yg terbaik.

amy sheera wati ahmad KEJUTAN BUDAYA /
CULTURE SHOCK
14

Kejutan budaya mungkin berlaku kerana lazimnya individu tidak
mengharapkan ada perbezaan budaya.

Tingkah laku manusia dipengaruhi oleh warisan genetik &
pengalaman. Cara2 di mana individu berkembang dibentuk

oleh pengalaman sosial & dari genetik yg diwarisi.

Persoalan saintifik adalah bgmana pengalaman & potensi
keturunan berinteraksi dlm menghasilkan tingkah laku manusia.

amy sheera wati ahmad

15 KESIMPULAN

Budaya terdiri daripada banyak elemen,
seperti nilai dan kepercayaan
masyarakatnya. Budaya juga ditadbir oleh
norma, termasuk undang2, adat istiadat,
dan folkways. Simbol2 bahasa masyarakat
adalah kunci untuk membangun dan
menyampaikan budaya.

2.amy sheera wati ahmad SOSIALISASI / SOCIALIZATION

16

Definisi:

1. Satu proses interaksi sosial di mana seseorang
memperolehi pengetahuan, sikap, nilai, & tingkah
laku yg sesuai utk membolehkan individu bergaul
dengan masyarakat.

2. Proses di mana manusia belajar sikap, nilai,
tindakan, kemahiran, & peranan yg dpt membentuk
personalitinya yg sesuai kpd individu sebagai ahli
kebudayaan yg tertentu & bersatu dlm kelompok
atau masyarakatnya.

SOSIALISASIamy sheera wati ahmad / SOCIALIZATION

17

Definisi:

3. Proses interaksi yg dilalui oleh setiap individu
sejak lahir sehingga ke akhir hayat di mana
seseorang itu akan mempelajari nilai, sikap, &
peranan yg boleh membentuk personalitinya.

4. Suatu proses di mana seseorang
menghayati/mempelajari serta memahami norma2
dlm masyarakat tempat tinggalnya sehingga
membentuk keperibadiannya.

(Paul B. Horton)

amy sheera wati ahmad

18

PENTING KE SOSIALISASI
TU????????

KENAPA PENTING????

1. Persekitaran &amy sheera wati ahmad proses Contoh: kanak2 yg tidak melalui proses sosialisasi;
Genie, kanak2 dari California dikurung dlm bilik
psoesr1kiae9lmisabsainmgaenrangsang gelap oleh ayahnya sejak umur 20 bulan – 13
tahun. Diikat pada kerusi & tidak dapat
personaliti mental & menggerakkan badan. Sering dipukul jika membuat
fizikal kanak2. bising. Genie telah belajar memendam rasa, tidak
Genie tidak mahu boleh berdiri tegak, mengalami kerosakan mata &
bertindak balas atau hanya boleh fokus pd objek yg dekat. setelah Genie
berhubung dgn orang dibebaskan, ia sukar dikawal di khalayak ramai,
lain. merampas apa sahaja yg menarik perhatian &
kelihatan sgt curiga terhadap persekitaran, &
t/lakunya sukar difahami.

amy sheera wati ahmad

20

2. Dapat mempelajari peranan yg dimainkan
oleh setiap masyarakat & akan digunakan utk
diri sendiri & orang lain.
3. Dapat melahirkan masyarakat yg
mempunyai nilai & norma sosial yg sesuai
dgn budayanya.
4. Dapat mewariskan nilai2 budaya dari satu
generasi ke generasi yg seterusnya.

amy sheera wati ahmad a. Biological/ b. Environment
Kebakaan/ /Persekitaran
21
Genetik
d. Struktur
sosial FAKTOR2 YG
MEMPENGARUHI

PROSES
SOSIALISASI

INDIVIDU

c. Cognitive
/Pemikiran

amy sheera wati ahmad B. ENVIRONMENT /
PERSEKITARAN
22 A. BIOLOGICAL /
BAKA / GENETIK

• Merangkumi faktor2 keturunan, biologi & • Persekitaraan di mana manusia
genetik. lahir & dibesarkan, memainkan
peranan penting dlm

• Individu akan mewarisi baka drp ibubapa mempengaruhi personaliti
mereka, seperti saiz badan, kecerdasan, seseorang individu.

potensi, emosi, keberanian, & sesetengah

penyakit yg akan mempengaruhi personaliti üContoh: suasana rumah yg mesra

seseorang individu. & harmonis menggalakkan
perkembangan proses sosialisasi
üContoh: seorang kanak2 yg kerap jatuh serta personaliti yg sihat di
sakit boleh mengganggu perkembangan kalangan kanak2.
sosial & emosinya.

amy sheera wati ahmad

C. COGNITIVE / KOGNITIF / PEMIKIRAN

23

• Kemahiran berfikir dpt üContoh: Anda bertemujanji dgn seorang kawan.
mempengaruhi proses Anda menunggunya sehinggga 1 jam lewat. Alasan
sosialisasi seseorang. Jika yg diberi adalah “jalan jam”. Anda pun mula
mengimbas kembali adakah dia selalu lewat & beri

rangsangan kognitif terhad, alasan yg sama. Sama ada alasan tersebut betul

kanak2 tidak dpt berinteraksi atau tidak, anda mula tidak mempercayainya. Anda

dgn baik serta tidak berfungsi beritahu rakan yg lain & mereka turut terpengaruh.

dgn sempurna. Kawan tersebut mula terasa diasingkan & ini
menjejaskan sosialisasinya dgn rakan2 yg lain.
• Kognitif juga melibatkan
ingatan, interference penilaian - Hal ini mempengaruhi t/laku & pemikiran kita dlm
seseorang terhadap orang lain. sosialisasi.

amy sheera wati ahmad D. STRUKTUR SOSIAL

24

• Struktur sosial merujuk kpd corak perhubungan
sosial spt perkahwinan, pekerjaan atau
kedudukan sosial, misalnya penghulu atau imam,
atau corak hidup sesuatu masyarakat.

üContoh: penduduk luar bandar, biasanya lebih
peramah & saling bantu membantu berbanding
dgn penduduk di kawasan bandar.

amy sheera wati ahmad 1. SOSIALISASI
PRIMER
25

4. PERINGKAT-PERINGKAT
DESOSIALISASI SOSIALISASI

2. SOSIALISASI
SEKUNDER /
JANGKAAN /

ANTICIPATORY

3.
RESOSIALISASI

amy sheera wati ahmad 1. Sosialisasi Primer

26

Perkembangan personaliti. Berlaku dlm keluarga &
memainkan peranan penting dlm perkembangan masa
depan seseorang. Di peringkat ini kanak2 belajar dari
org dewasa / ahli keluarga bagi membina konsep diri,
personaliti, kemahiran motor, penaakulan & kemahiran
bahasa serta terdedah ke dunia sosial yg mempunyai
peranan, nilai & norma.

Pada masa ini, kanak2 belajar & menerima norma
serta nilai masyarakat. Mereka belajar bahawa
mengikut peraturan adalah penting untuk
mendapat kasih sayang & penerimaan– pertama
dari keluarga & kemudian dari golongan dewasa.

amy sheera wati ahmad

27

Kanak2 sgt bergantung kpd kasih sayang &
penerimaan keluarga. Oleh itu mereka berada di
bawah tekanan yg tinggi dlm memenuhi ekspektasi
keluarganya. Ini adalah langkah krisis utk menjadi
seorang ahli spt yg diharapkan oleh masyarakat.

Jika sosialisasi primer tidak berlaku pada masa
kanak2, maka sukar untuk belajar menuruti di
kemudian hari. Asuhan & teguran terhadap anak2
di rumah adalah proses sosialisasi awal.

amy sheera wati ahmad 2. Sosialisasi Sekunder / Jangkaan /
Anticipatory
28

• Apabila meningkat usia, üContoh peranan baru:
manusia akan menukar
peranan lama ke peranan Sebagai suami/isteri, ibubapa atau pekerja.
baru. Kebanyakan pertukaran Tujuan telah diwujudkan, kemahiran telah
peranan ini adalah mudah, diperolehi & sikap telah berkembang. Oleh itu,
iaitu secara relatif, kerana sediakah kita untuk menerima peranan?
sosialisasi jangkaan ialah
mempelajari peranan yg a. Apabila ibu sakit, bapa memainkan peranan
disebabkan oleh diri sendiri. untuk menjaga anak2.

b. Pengajar Kanan mewakilli Pengetua semasa
ketiadaannya dalam semua aktiviti dalaman &
luaran kolej.

amy sheera wati ahmad 3. Resosialisasi

29

• Satu perubahan yg terpaksa dilalui utk ØMereka akan menerima
menerima perubahan baru, iaitu kecacatan & cuba ubah suai
meninggalkan konsep kendiri & cara peranan sosial dgn kecacatan
hidup utk pembaharuan radikal. yg dialami. Peranan sosial yg
Perubahan yg baru diterima dgn situasi berubah secara tiba2
masa kini yg amat sukar. menyebabkan konsep kendiri
mereka yg lama tidak lagi
üCth: apabila seseorang mengalami meliputi suasana yg baru.
kecacatan akibat dari kemalangan yg
tragik.

amy sheera wati ahmad ØSekiranya masih bujang,
mereka beranggapan bahawa
30 sukar utk mencari pasangan
dan berkahwin. Dan jika lebih
ØKecacatan menyebabkan mobiliti tua, mereka terpaksa
mereka terhad. Konsep kendiri menaksirkan kebolehan mereka
mereka yg lama tidak lagi meliputi sbg suami, isteri atau ibubapa.
situasi yg baru. Mereka mungkin
mengalami inkontinen usus & pundi
kencing, kebolehan yg sangat terhad
dlm pergerakan atau tidak boleh
berfungsi sepenuhnya dlm aktiviti
harian.

amy sheera wati ahmad Contoh:

ØD3lm1 keadaan sedemikian mereka harus diberi ØPPP juga mengalami
resosialisasi, di mana
sokongan emosi & motivasi agar golongan ini pelatih2 telah
dapat meningkatkan keyakinan diri & merasa diri mengalami perubahan
dihargai. corak hidup. Mereka
menjadi seorang yg
üContoh: amputasi kaki atau tangan kanan di lebih bertanggungjawab,
mana kanan adalah dominan utk individu berdikari & perlu
tersebut. Maka ia perlu berubah dgn belajar mengikut peraturan2 yg
menulis atau bekerja dgn menggunakan tangan telah ditetapkan oleh
kiri. Latihan dibantu oleh jururawat & juru pulih BPL & juga kolej.
cara kerja semasa ia dirawat di hospital &
rawatan susulan.

amy sheera wati ahmad 4. Desosialisasi

32

• Suatu proses di mana üContoh: seseorang yang telah
seseorang mengalami selesai menjalani hukuman penjara
kehilangan identiti diri. & kembali menjadi anggota
Semua konsep kendiri yg masyarakat, maka identiti dirinya
dahulu terpaksa dibuang. akan hilang kerana beliau adalah
bekas banduan.

amy sheera wati ahmad

33