ชุดกิจ กิ กรรมการเรีย รี นรู้แ รู้ บบ UNPLUGGED CODING เรื่อง การเขียน โปรแกรมแบบวนซ้ำ เดิน ขวา เดิน ขึ้น ไปทางขวา ไปทางขวา ไปทางซ้าย ไปทางซ้าย ขึ้นข้างบน ขึ้นข้างบน ลงข้างล่าง ลงข้างล่าง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
คำ นำ ชุดชุกิจกิกรรมการเรียรีนรู้แรู้บบ UNPLUGGED CODING เรื่อรื่ง การเขียขีน โปรแกรมแบบวนซ้ำ สำ หรับรันักเรียรีนชั้นชั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 เล่มล่นี้ได้จัด้ดจัทําทํขึ้นขึ้เพื่อ เป็นสื่อประกอบการจัดจักิจกิกรรมการเรียรีนรู้ ของกลุ่มลุ่ สาระการเรียรีนรู้วิรู้ทวิยาศาสตร์ (ฉบับบั ปรับรั ปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักลั สูตสูรแกนกลางการศึกษาขึ้นขึ้พื้นฐาน พุทพุธศักราช 2551 เพื่อเสริมริ สร้าร้งกระบวนการคิดเชิงชิคํานวณผ่าผ่นการเขียขีน โปรแกรมแบบ UNPLUGGED CODING อีกอีทั้งทั้ยังยั ส่งเสริมริ ให้ผู้เผู้รียรีนมีทัมีกทัษะความ คิดสร้าร้งสรรค์ และทักทัษะกระบวนการแก้ปัก้ ปัญหา ที่สที่อดคล้อล้งกับกัทักทัษะที่จํที่จําเป็น ของผู้เผู้รียรีนในศตวรรษที่ 21 ผู้จัผู้ดจัทําทํหวังวัเป็นอย่าย่งยิ่งยิ่ว่าว่ชุดชุกิจกิกรรมการเรียรีนรู้แรู้บบ UNPLUGGED CODING เรื่อรื่ง การเขียขีนโปรแกรมแบบวนซ้ำ สําหรับรันักเรียรีนชั้นชั้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 เล่มล่นี้ จะเป็นประโยชน์ต่อต่ครูผู้สผู้อน นักเรียรีนและสามารถเป็นตัวตัอย่าย่งแก่ผู้ก่ที่ผู้ที่ สนใจได้ต่ด้อต่ ไป ก
เรื่อ รื่ ง คำ นำ สารบัญบั คำ ชี้แชี้จงการใช้ชุช้ดชุกิจกิกรรม คำ ชี้แชี้จงสำ หรับรัครู คำ ชี้แชี้จงสำ หรับรันักเรียรีน คำ อธิบธิายรายวิชวิา แบบทดสอบก่อก่นเรียรีน เรื่อรื่ง การเขียขีนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ใบความรู้ที่รู้ที่ 1 การเขียขีนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ใบความรู้ที่รู้ที่ 2 การตรวจสอบข้อข้ผิดผิพลาดจากการเขียขีนโปรแกรม กิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.1 กิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.2 กิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.3 กิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.4 กิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.5 กิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.6 แบบทดสอบหลังลัเรียรีน เรื่อรื่ง การเขียขีนโปรแกรมแบบวนซ้ำ บรรณานุกนุรม ภาคผนวก เฉลยแบบทดสอบก่อก่นเรียรีน เรื่อรื่ง การเขียขีนโปรแกรมแบบวนซ้ำ เฉลยกิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.1 เฉลยกิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.2 เฉลยกิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.3 เฉลยกิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.4 เฉลยกิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.5 เฉลยกิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ที่ 1.6 เฉลยแบบทดสอบหลังลัเรียรีน เรื่อรื่ง การเขียขีนโปรแกรมแบบวนซ้ำ สารบัญ บั ข หน้า ก ข ค ง จ ฉ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 18 19 20 21 22 23 24 25
ชุดกิจกิกรรมการเรีย รี นรู้แรู้บบ UNPLUGGED CODING เรื่อ รื่ ง การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ สำ หรับรันักเรีย รี นชั้นชั้ ประถม ศึกษาปีที่ 2 มีส่วนประกอบดังนี้ 1. คำ ชี้แชี้จงสำ หรับรัครู 2. คำ ชี้แชี้จงสำ หรับรันักเรีย รี น 3. คำ อธิบธิายรายวิชวิา 4. ใบความรู้ 5. กิจกิกรรมการเรีย รี นรู้ 6. แบบทดสอบ 7. บรรณานุก นุ รม 8. เฉลยกิจกรรมการเรีย รี นรู้ 9. เฉลยแบบทดสอบ คำ ชี้แจงการใช้ชุดกิจ กิ กรรม ค
การใช้ชุช้ชุดกิจกรรมการเรียรีนรู้แรู้บบ UNPLUGGED CODING เรื่อรื่ง การเขียน โปรแกรมแบบวนซ้ำ สำ หรับรันักเรียรีนชั้นชั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 1. ครูควรศึกษารายละเอียดในส่วนประกอบต่าง ๆ ของชุดกิจกรรมการเรียรีนรู้แรู้บบ UNPLUGGED CODING แต่ละกิจกรรมให้เข้าใจอย่างชัดชัเจน 2. ครูควรจัดเตรียรีมห้องเรียรีน ให้พร้อร้มก่อนจัดกิจกรรมกับนักเรียรีน 3. เวลาที่ใที่ช้ใช้นการจัดกิจกรรมที่รที่ะบุไว้ สามารถยืดหยุ่นยุ่ได้ตามความเหมาะสม 4. ครูแจกชุดกิจกรรมการเรียรีนรู้แรู้บบ UNPLUGGED CODING เรื่อรื่ง การเขียน โปรแกรมแบบวนซ้ำ สำ หรับรันักเรียรีนชั้นชั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 ให้กับนักเรียรีนทุกทุคน 5. ให้นักเรียรีนทำ แบบทดสอบก่อนเรียรีนเป็นรายบุคคลเพื่อประเมินความรู้เรู้ดิมของ นักเรียรีน 4. แจ้งมาตราฐานการเรียรีนรู้ ตัวชี้วัชี้วัด และจุดประสงค์การเรียรีนรู้ใรู้ห้นักเรียรีนทราบ 5. ครูดำ เนินการสอนตามกิจกรรมที่กำที่ กำหนดไว้ในแผนการจัดการเรียรีนรู้ 6. ขณะที่นัที่ นักเรียรีนทำ กิจกรรมการเรียรีนรู้ ครูต้องคอยแนะนํา ให้คำ ปรึกรึษาและช่วช่ย เหลือ 7. หลักจากนักเรียรีนได้ศึกษาและกิจกรรมการเรียรีนรู้เรู้สร็จ ร็ เรียรีบร้อร้ยแล้ว ครูและ นักเรียรีนเฉลยกิจกรรมร่วร่มกัน พร้อร้มสรุป เพื่อให้นักเรียรีนนําไปปรับรั ปรุงและพัฒนาใน การทำ กิจกรรมชุดต่อๆ ไป 8. ให้นักเรียรีนทำ แบบทดสอบหลังเรียรีนเป็นรายบุคคล เพื่อประเมินผลการเรียรีนรู้ คำ ชี้แจงสำ หรับ รั ครู เกณฑ์ก ฑ์ ารประเมิน มิ ทำ ข้อสอบได้ 6-10 ข้อ ถือว่าผ่านเกณฑ์ ง
1. นักเรียรีนทำ แบบทดสอบก่อก่นเรียรีน เรื่อรื่ง การเขียขีนโปรแกรมแบบวนซ้ำ 2. นักเรียรีนศึกษาทำ ความเข้าข้ ใจใบความรู้แรู้ละตัวตัอย่าย่งในชุดชุกิจกิกรรมการ เรียรีนรู้แรู้บบ UNPLUGGED CODING เรื่อรื่ง การเขียขีนโปรแกรมแบบวนซ้ำ สำ หรับรั นักเรียรีนชั้นชั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 3. นักเรียรีนปฏิบัฏิติบักิติจกิกรรมตามที่ไที่ด้รัด้บรัมอบหมายในแต่ลต่ะกิจกิกรรมที่กํที่กําหนด ให้ครบถ้วถ้น ตามลำ ดับดัด้วด้ยความตั้งตั้ ใจ และคิดให้รอบคอบ 4. เมื่อมื่นักเรียรีนมีปัมี ปัญหาในกิจกิกรรมใด ให้ชักชัถามครูทันทัที 5. เมื่อมื่นักเรียรีนทำ กิจกิกรรมการเรียรีนรู้ทุรู้กทุชิ้นชิ้แล้วล้ ให้นักเรียรีนทำ แบบทดสอบ หลังลัเรียรีน เรื่อรื่ง การเขียขีนโปรแกรมแบบวนซ้ำ คำ ชี้แจงสำ หรับ รั นักเรีย รี น จ
คำ อธิบ ธิ ายรายวิช วิ า มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำ คัญ ว 4.2 เข้า ข้ ใจและใช้แ ช้ นวคิดเชิงชิคำ นวณในการแก้ปัก้ ปั ญหา ที่พที่บในชีวิ ชี ตวิจริงริอย่าย่งเป็นขั้น ขั้ ตอนและเป็นระบบ ใช้ เทคโนโลยีสยี ารสนเทศและการสื่อสารในการเรีย รี นรู้ การ ทำ งาน และการแก้ปัก้ ปั ญหาได้อ ด้ ย่าย่งมีปมี ระสิทธิภธิาพ รู้เ รู้ ท่าท่ทัน ทั และมีจ มี ริยริธรรม ป.2/2 เขีย ขี นโปรแกรมอย่า ย่ งง่า ง่ ย โดยใช้ซ ช้ อฟต์แ ต์ วร์ หรือ รืสื่อ และตรวจหาข้อ ข้ ผิด ผิ พลาดของโปรแกรม การเขีย ขี นโปรแกรม หมายถึง ถึ การเขีย ขี นชุด ชุ คำ สั่งให้ คอมพิวเตอร์ทำ ร์ ทำงานตามเงื่อ งื่ นไขที่กำที่กำหนด โดยเริ่มริ่กระบวนการ ตั้งตั้แต่กต่ารออกแบบโปรแกรม การเขีย ขี นชุด ชุ คำ สั่งเพื่อให้ โปรแกรมทำ งานตามที่อที่อกแบบไว้จ ว้ นกระทั่งทั่ตรวจสอบผลลัพลัธ์ การทำ งานที่ไที่ด้ และทำ การแก้ไก้ ขข้อ ข้ ผิดผิพลาดที่พที่บ ส่วนการ เขีย ขี นโปรแกรมแบบวนซ้ำ จะช่วช่ยให้การเขีย ขี นโปรแกรมง่าง่ยและ สะดวกขึ้น ขึ้ โดยไม่ต้ม่อ ต้ งเขีย ขี นโปรแกรมซ้ำ กันกัหลาย ๆ ครั้งรั้ ฉ
สาระการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ การเขีย ขี นโปรแกรมสั่งให้ตัว ตั ละครทำ งานตามที่ ต้อ ต้ งการ 1. ด้า ด้ นความรู้ ความเข้า ข้ ใจ (K) - นักเรีย รี นสามารถอธิบ ธิ ายขั้น ขั้ ตอนในการเขีย ขี น โปรแกรมและการเขีย ขี นโปรแกรมแบบวนซ้ำ ได้ 2. ด้า ด้ นทัก ทั ษะกระบวนการ (P) - นักเรีย รี นสามารถเขีย ขี นโปรแกรมแบบวนซ้ำ ได้ถู ด้ ก ถู ต้อ ต้ ง 3. ด้า ด้ นคุณลัก ลั ษณะ (A) - นักเรีย รี นเล็ง ล็ เห็นความสำ คัญและประโยชน์ของ การเขีย ขี นโปรแกรมแบบวนซ้ำ ช คำ อธิบ ธิ ายรายวิช วิ า (ต่อ ต่ )
2. จากภาพบัตรคำ สั่งนี้มีการทำ งานอย่างไร ก. เดินขึ้นข้างบน ข. เดินไปทางล่าง ค. เดินลงข้างซ้าซ้ย 3. จากภาพ บัตรคำ สั่งนี้มีการทำ งานอย่างไร ก. เดินไปทางขวา ข. เดินไปทางซ้าซ้ย 2 ครั้งรั้ ค. เดินไปทางขวา 2 ครั้งรั้ แบบทดสอบก่อ ก่ นเรีย รี น คำ ชี้แจง: ให้นักเรียรีนเลือกคำ ตอบที่ถูที่กต้องที่สุที่สุดเพียงคำ ตอบเดียวแล้วกากบาท (X) ลงในกระดาษคำ ตอบจำ นวน 10 ข้อ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1. การเขียนโปรแกรมวนซ้ำ คืออะไร ก. การเดินไปข้างหน้า 1 ครั้งรั้ ข. การทำ งานซ้ำ กันหลายรอบ ค. การเดินไปทางซ้าซ้ยและเดินไปทางขวา 4. สัญลักษณ์ หมายถึงข้อใด ก. การทำ งานซ้ำ กันหลายรอบ ข. การเดินไปข้างหน้า 1 ครั้งรั้ ค. การเดินไปทางซ้าซ้ยและเดินไปทางขวา 1
7. โปรแกรมคำ สั่งดังต่อไปนี้ ตรงกับภาพเส้นทางของผึ้งผึ้ในข้อใด ก. ข. ค. 8. จากคำ สั่งของโปรแกรมที่กำที่ กำหนด ผลลัพธ์ขธ์องโปรแกรมตรงกับข้อใด ก. ข. ค. 6. ข้อใดคือแนวคิดในการเขียนโปรแกร เพื่อให้คอมพิวเตอร์ทำร์ ทำงานตามที่กำที่ กำหนด ก. การวิเคราะห์ข้อมูล → การออกแบบ → การเขียนชุดคำ สั่ง ข. การเขียนชุดคำ สั่ง → การตรวจสอบผลลัพธ์ → การนำ ไปใช้ ค. การออกแบบ → การเขียนชุดคำ สั่ง → การตรวจสอบผลลัพธ์ 5. การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ใช้ไช้ด้กับสถานการณ์ในข้อใด ก. วินัยทำ การบ้านส่งครูเป็นประจำ ข. สมศรีตั้รี ตั้งตั้ใจเรียรีนจนได้เกรดดีอย่างต่อเนื่อง ค. เดชาขนของจำ นวน 10 ชิ้นชิ้เก็บไว้ในห้องเก็บของ 2
8. จากภาพ ถ้าต้องการให้กระต่ายไปกินแคร์รร์อต ควรเลือกเขียนคำ สั่งตามข้อใด ก. ข. ค. 9. ถ้าต้องการเขียนคำ สั่งให้เดินขึ้นข้างบน 5 ครั้งรั้ต้องใช้บัช้ บัตรคำ สั่งใด ก. ข. ค. 3
กระดาษคำ ตอบแบบทดสอบก่อนเรีย รี น เรื่อ รื่ ง การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 4
เป็นการเขียนคำ สั่งให้โปรแกรมทำ งานซ้ำ กันหลายรอบ เช่น การเขียนคำ สั่งให้เด็กผู้ชายเดินไปข้างหน้า 5 ก้าว การเขียนคำ สั่งให้ผึ้งเก็บ น้ำ หวาน 3 ครั้ง เดิน ซ้าย เดิน ลง เดิน ขวา เดิน ขึ้น ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ความหมาย การเขียนโปรแกรม คือ การเขียนชุดคำ สั่งให้คอมพิวเตอร์ทำ งานตาม เงื่อนไขที่กำ หนดโดนมีแนวคิด ดังนี้ การออกแบบ การเขียนชุดคำ สั่ง การตรวจสอบผลลัพธ์ การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ บัตรคำ สั่ง เดินดิ ไปทางซ้าย เดินดิลงข้างล่าง เดินดิ ไปทางขวา เดินดิ ขึ้นขึ้ข้างบน ทำ ซ้ำ ..............ครั้งรั้ kru.Amii 5
kru.Amii ใบความรู้ที่ 2 เรื่อง การตรวจสอบข้อผิดพลาดจากการเขียนโปรแกรม ความหมาย ข้อผิดพลาดที่เกิดจากการเขียนคำ สั่งผิด ข้อผิดพลาดที่เกิดจากการเขียนคำ สั่งผิดรูปแบบ การตรวจสอบข้อผิดพลาด เป็นขั้นตอนหนึ่งที่สำ คัญในการเขียน โปรแกรม ซึ้งจะต้องตรวจสอบว่า ได้ผลลัพธ์ตรงตามที่ต้องการหรือไม่ โดยข้อ ผิดพลาดที่เกิดขึ้นมี 2 ลักษณะ คือ การตรวจสอบคำ สั่งขั้นตอนการทำ งานของโปรแกรม การตรวจสอบคำ สั่งรูปแบบทีละคำ สั่ง การตรวจสอบคำ สั่งขั้นตอนการทำ งานของโปรแกรมเมื่อเกิดเหตุการณ์ผิด พลาดขึ้นในการทำ งานของคำ สั่งจะแจ้งเตือนข้อผิดพลาด เพื่อให้มีการ ทบทวนแก้ไขก่อนที่จะดำ เนินการต่อไป เป็นการตรวจสอบการทำ งานของโปรแกรมทีละคำ สั่ง ตั้งแต่คำ สั่ง แรกจนถึงคำ สั่งสุดท้าย เมื่อพบข้อผิดพลาดแล้วจึงดำ เนินการแก้ไชให้ถูก ต้อง 6
กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.1 เรื่อง จับคู่กับฉันสิ !! คำ ชั้แจง ให้นักเรียรีนโยงเสนจับจัคู่บัตบัรคำ และความหมายให้ถูกถูต้อต้ง ลงข้างล่าง ไปทางซ้าย ทำ ซ้ำ ......รอบ ขึ้นข้างบน ไปด้านขวา ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 7
เดิน ขึ้น เดิน ขวา เดิน ลง เดิน ซ้าย เก็บขนม กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.2 คำ ชั้แจง ให้นักเรียรีนพิจารณาภาพด้าด้นล่าล่ง นำ คำ สั่งที่กำที่กำหนดไปใส่ในช่อช่งว่าว่ง เพื่อหาเส้นทางให้หนูน้นูน้อยไปเก็บ ก็ ขนมหวานทั้งทั้หมด ให้ถูกถูต้อต้ง บัตบัรคำ สั่ง บัต บั รคำ สั่งที่ใที่ ช้ คือ 1 7 2 8 9 10 11 12 3 5 6 เรื่อง หนูน้อน้ยกับขนมที่ชอบ 4 ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 8
กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.3 เรื่อง เจ้าหญิงอยู่ไหนน่ะ !! คำ ชั้แจง ให้นักเรียรีนเป็นตัวตัละครแมว และเดินดิตามบัตบัรคำ สั่ง ระบายสีภาพ ตามบัตบัรคำ สั่ง และตอบคำ ถาม เดิน ขวา เดิน ขึ้น ระบายสี เดิน ขึ้น เดิน ขวา ระบายสี เดิน ขึ้น เดิน ขวา ระบายสี ภาพใดบ้าบ้งที่นัที่นักเรียรีนระบายสีตามคำ สั่ง คือ...................................................... ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 9
บัตรคำ สั่ง ลงข้างล่าง เก็บสมบัติ กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.4 เรื่อง นักล่าสมบัติผู้ยิ่งใหญ่ คำ ชั้แจง : หากนักเรียรีนต้อต้งพานักล่าล่ สมบัติบัเติดินดิ ไปเก็บ ก็ สมบัติบั ใติห้ครบทุกทุชิ้นชิ้ ต้อต้งใช้บัช้ตบัรคำ สั่งอย่าย่งไร ไปทางขวา ไปทางซ้าย ขึ้นข้างบน 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 10
บัตรคำ สั่ง ลงข้ข้ข้าข้งล่ล่ล่าล่ง ไปทางขวา ไปทางซ้ซ้ซ้าซ้ย ขึ้ขึ้ขึ้นขึ้ข้ข้ข้าข้งบน กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.5 เรื่อง ส่งจรวดไปดาวอังคาร คำ ชั้แจง : ให้นักเรียรีนส่งจรวดไปดาวอังอัคาร โดยใช้บัช้ตบัรคำ สั่ง ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 11
เดินลง 8 เดินซ้าย 1 เดินขึ้น 2 บัตรคำ สั่ง เก็บไข่ 3 เดินขึ้น 4 เดินซ้าย 5 เก็บไข่ 6 เดินซ้าย 7 เก็บไข่ 9 กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.6 เรื่อง เรามาเก็บไข่ไก่กัน คำ ชั้แจง : จากบัตบัรคำ สั่งที่เที่ขียขีนให้หนูน้นูน้อยเก็บ ก็ ไข่ใข่นฟาร์มร์เลี้ยลี้งไก่แก่บ่งบ่พื้นที่ จะเก็บ ก็ ไข่ไข่ด้กี่ด้กี่ฟกี่อง ไข่ไข่ก่ 1 ฟอง ไข่ไข่ก่ 2 ฟอง ไข่ไข่ก่ 3 ฟอง ไข่ไข่ก่ 2 ฟอง ไข่ไข่ก่ 2 ฟอง ไก่ ไก่ ไก่ ไก่ ไก่ ไก่ ไก่ หนูน้นูน้อยจะเก็บ ก็ ไข่ไข่ด้ ฟอง ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 12
2. จากภาพบัตรคำ สั่งนี้มีการทำ งานอย่างไร ก. เดินขึ้นข้างบน ข. เดินไปทางล่าง ค. เดินลงข้างซ้าซ้ย 3. จากภาพ บัตรคำ สั่งนี้มีการทำ งานอย่างไร ก. เดินไปทางขวา ข. เดินไปทางซ้าซ้ย 2 ครั้งรั้ ค. เดินไปทางขวา 2 ครั้งรั้ แบบทดสอบหลัง ลั เรีย รี น คำ ชี้แจง: ให้นักเรียรีนเลือกคำ ตอบที่ถูที่กต้องที่สุที่สุดเพียงคำ ตอบเดียวแล้วกากบาท (X) ลงในกระดาษคำ ตอบจำ นวน 10 ข้อ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1. การเขียนโปรแกรมวนซ้ำ คืออะไร ก. การเดินไปข้างหน้า 1 ครั้งรั้ ข. การทำ งานซ้ำ กันหลายรอบ ค. การเดินไปทางซ้าซ้ยและเดินไปทางขวา 4. สัญลักษณ์ หมายถึงข้อใด ก. การทำ งานซ้ำ กันหลายรอบ ข. การเดินไปข้างหน้า 1 ครั้งรั้ ค. การเดินไปทางซ้าซ้ยและเดินไปทางขวา 13
7. โปรแกรมคำ สั่งดังต่อไปนี้ ตรงกับภาพเส้นทางของผึ้งผึ้ในข้อใด ก. ข. ค. 8. จากคำ สั่งของโปรแกรมที่กำที่ กำหนด ผลลัพธ์ขธ์องโปรแกรมตรงกับข้อใด ก. ข. ค. 6. ข้อใดคือแนวคิดในการเขียนโปรแกร เพื่อให้คอมพิวเตอร์ทำร์ ทำงานตามที่กำที่ กำหนด ก. การวิเคราะห์ข้อมูล → การออกแบบ → การเขียนชุดคำ สั่ง ข. การเขียนชุดคำ สั่ง → การตรวจสอบผลลัพธ์ → การนำ ไปใช้ ค. การออกแบบ → การเขียนชุดคำ สั่ง → การตรวจสอบผลลัพธ์ 5. การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ใช้ไช้ด้กับสถานการณ์ในข้อใด ก. วินัยทำ การบ้านส่งครูเป็นประจำ ข. สมศรีตั้รี ตั้งตั้ใจเรียรีนจนได้เกรดดีอย่างต่อเนื่อง ค. เดชาขนของจำ นวน 10 ชิ้นชิ้เก็บไว้ในห้องเก็บของ 14
8. จากภาพ ถ้าต้องการให้กระต่ายไปกินแคร์รร์อต ควรเลือกเขียนคำ สั่งตามข้อใด ก. ข. ค. 9. ถ้าต้องการเขียนคำ สั่งให้เดินขึ้นข้างบน 5 ครั้งรั้ต้องใช้บัช้ บัตรคำ สั่งใด ก. ข. ค. 15
กระดาษคำ ตอบแบบทดสอบหลังเรีย รี น เรื่อ รื่ ง การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 16
บรรณานุก นุ รม 17 สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นขั้พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิกธิาร เรื่อรื่ง UNPLUGGED CODING (ประถมศึกษา) ฉบับบั โรงเรียรีนพื้นที่ห่ที่ห่างไกล ผศ.ดร.ณัฐภัทภัร แก้วก้รัตรันภัทภัร์ และคณะ. (2565). หนังสือเรียรีนรายวิชวิาพื้นฐาน วิทวิยาศาสตร์แร์ละเทคโนโลยี (ฉบับบั ปรับรั ปรุง 2560) เทคโนโลยี (วิทวิยาการคํานวณ) ชั้นชั้ ประถมศึกษาปีที่ 2. กรุง เทพฯ, บริษัริ ษัท อักอัษรเจริญริทัศทัน์ จํากัดกั มูลมูนิธิกธิารศึกษาทางไกลผ่าผ่นดาวเทียทีม ในพระบรมราชอุปถัมถัภ์ (2565) วิทวิยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (วิทวิยาการคำ นวณ) เรื่อรื่ง การเขียขีนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ชั้นชั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 เว็บ ว็ ไซต์ คลังลัความรู SCIMATH (2562) เกมการเรียรีนรู้แรู้บบ UNPLUGGED เว็บ ว็ ไซต์ STARFISHLABZ (2564) CS UNPLUGGED เรียรีน CODING โดยไม่ใม่ช้คช้อมพิวเตอร์ เว็บ ว็ ไซต์ INSKRU (2565) UNPLUGGED CODING Lนุกนุไปกับกั โค้ดดิ้งดิ้แบบไม่ง้ม่อง้ คอมพิวเตอร์
ภาคผนวก
เฉลย แบบทดสอบก่อนเรีย รี น ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 18
กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.1 เรื่อง จับคู่กับฉันสิ !! คำ ชั้แจง ให้นักเรียรีนโยงเสนจับจัคู่บัตบัรคำ และความหมายให้ถูกถูต้อต้ง ลงข้างล่าง ไปทางซ้าย ทำ ซ้ำ ......รอบ ขึ้นข้างบน ไปด้านขวา ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 19
เดิน ขึ้น เดิน ขวา เดิน ลง เดิน ซ้าย เก็บขนม กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.2 คำ ชั้แจง ให้นักเรียรีนพิจารณาภาพด้าด้นล่าล่งนำ คำ สั่งที่กำที่กำหนดไปใส่ในช่อช่งว่าว่ง เพื่อหาเส้นทางให้หนูน้นูน้อยไปเก็บ ก็ ขนมหวานทั้งทั้หมด ให้ถูกถูต้อต้ง บัตบัรคำ สั่ง บัต บั รคำ สั่งที่ใที่ ช้ คือ 1 7 2 8 9 10 11 12 3 5 6 เรื่อง หนูน้อน้ยกับขนมที่ชอบ 4 เดิน ขึ้น เดิน ขึ้น เดิน ซ้าย เก็บขนม เดิน ขึ้น เก็บขนม เดิน ซ้าย เดิน ลง เก็บขนม เดิน ซ้าย เดิน ลง เก็บขนม ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 20
กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.3 เดิน ขวา เดิน ขึ้น ระบายสี เดิน ขึ้น เดิน ขวา ระบายสี เดิน ขึ้น เดิน ขวา ระบายสี เรื่อง เจ้าหญิงอยู่ไหนน่ะ !! คำ ชั้แจง ให้นักเรียรีนเป็นตัวตัละครแมว และเดินดิตามบัตบัรคำ สั่ง ระบายสีภาพ ตามบัตบัรคำ สั่ง และตอบคำ ถาม ภาพใดบ้าบ้งที่นัที่นักเรียรีนระบายสีตามคำ สั่ง คือ...................................................... ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ตุ๊กตุ๊ตาหิมะ, ม้าม้ โพนี่, เจ้าจ้หญิงญิ ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 21
บัตรคำ สั่ง ลงข้างล่าง เก็บสมบัติ กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.4 เรื่อง นักล่าสมบัติผู้ยิ่งใหญ่ คำ ชั้แจง : หากนักเรียรีนต้อต้งพานักล่าล่ สมบัติบัเติดินดิ ไปเก็บ ก็ สมบัติบั ใติห้ครบทุกทุชิ้นชิ้ ต้อต้งใช้บัช้ตบัรคำ สั่งอย่าย่งไร ไปทางขวา ไปทางซ้าย ขึ้นข้างบน 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 ไปทางขวา ไปทางขวา เก็บสมบัติ ไปทางขวา ขึ้นข้างบน เก็บสมบัติ ไปทางซ้าย ไปทางซ้าย เก็บสมบัติ ขึ้นข้างบน ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 22
บัตรคำ สั่ง ลงข้ข้ข้าข้งล่ล่ล่าล่ง ไปทางขวา ไปทางซ้ซ้ซ้าซ้ย ขึ้ขึ้ขึ้นขึ้ข้ข้ข้าข้งบน กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.5 เรื่อง ส่งจรวดไปดาวอังคาร คำ ชั้แจง : ให้นักเรียรีนส่งจรวดไปดาวอังอัคาร โดยใช้บัช้ตบัรคำ สั่ง ไปทางขวา ไปทางขวา ไปทางขวา ไปทางขวา ขึ้ขึ้ขึ้นขึ้ข้ข้ข้าข้งบน ขึ้ขึ้ขึ้นขึ้ข้ข้ข้าข้งบน ขึ้ขึ้ขึ้นขึ้ข้ข้ข้าข้งบน แล้วแต่ดุลยพินิจของครูผู้สอน ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 23
เดินลง 8 เดินซ้าย 1 เดินขึ้น 2 บัตรคำ สั่ง เก็บไข่ 3 เดินขึ้น 4 เดินซ้าย 5 เก็บไข่ 6 เดินซ้าย 7 เก็บไข่ 9 กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.6 เรื่อง เรามาเก็บไข่ไก่กัน คำ ชั้แจง : จากบัตบัรคำ สั่งที่เที่ขียขีนให้หนูน้นูน้อยเก็บ ก็ ไข่ใข่นฟาร์มร์เลี้ยลี้งไก่แก่บ่งบ่พื้นที่ จะเก็บ ก็ ไข่ไข่ด้กี่ด้กี่ฟกี่อง ไข่ไข่ก่ 1 ฟอง ไข่ไข่ก่ 2 ฟอง ไข่ไข่ก่ 3 ฟอง ไข่ไข่ก่ 2 ฟอง ไข่ไข่ก่ 2 ฟอง ไก่ ไก่ ไก่ ไก่ ไก่ ไก่ ไก่ หนูน้นูน้อยจะเก็บ ก็ ไข่ไข่ด้ ฟอง ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 6 24
เฉลย แบบทดสอบหลังลัเรีย รี น ชื่อชื่..................................นามสกุลกุ..............................เลขที่.ที่ ..............ชั้นชั้............... 25
เดิน ขวา เดิน ขึ้น ไปทางขวา ไปทางขวา ไปทางซ้าย ไปทางซ้าย ขึ้นข้างบน ขึ้นข้างบน ลงข้างล่าง ลงข้างล่าง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2