ด้านการปฏิบัติงาน รวม

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
ครัง้ ที่ ๓ วนั ท่ี ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ถึง ๑๔ มิถนุ ายน ๒๕๖๕

โรงเรยี นบ้านโสกผักหวาน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษา ยโสธร เขต ๒
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๑.การจดั การเรยี นการสอน การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้  แผนการจดั การเรียนรู้
๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์ และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรแกนกลาง  หลักสูตรแกนกลาง
หลกั สูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน
และตวั ชวี้ ัด หรือผลการเรยี นรู้ มา ๒ ๕ ๕ ๑ แ ล ะ ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑
ใช้ในการจดั ทารายวชิ าและ ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพ่ือเตรียมการสอนให้

ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ครอบคลุมเนื้อหา และเพ่ือให้เกิดผล

สัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยได้จัดทา

แผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียน

เป็นสาคัญและครอบคลุมเนื้อหาทุก

หน่วยการเรียน

๑.๒ การออกแบบการจดั การ การออกแบบการจัดการเรียนรู้  แผนการจดั การเรียนรู้
เรยี นรโู้ ดยเน้นผ้เู รียนเป็นสาคญั ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้  ส่ือการสอน
เพ่ือให้ผ้เู รยี นมคี วามรู้ ทักษะ และตัวชี้วัด เพ่ือเตรียมการสอนให้

คุณลกั ษณะประจาวชิ า ครอบคลุมเน้ือหา และเพ่ือให้เกิดผล

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และ สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทา

สมรรถนะที่สาคญั ตามหลักสูตร แผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ

และครอบคลุมเน้ือหาทุกหน่วยการเรียน

และจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดการเรยี นร้ทู ีเ่ นน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคญั  นวัตกรรมเทคโนโลยี
อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ ผเู้ รยี นจะต้องอาศยั กระบวนการเรียนรู้  สอื่ การสอน
และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ ท่ีหลากหลาย กระบวนการเรียนรู้

ท่ีหลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น ทจี่ าเป็นสาหรบั ผู้เรยี น อาทิ

สาคญั กระบวนการเรยี นรู้แบบบูรณาการ

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย

เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๑.๔ การเลอื กและใช้สื่อ เทคโนโลยีการศึกษาทาให้การเรียน  บันทึกหลังแผนการจัดการ
เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรยี นรู้ การสอน มีความหมายมากขึ้น ทาให้ เรียนรู้

ทส่ี อดคล้องกบั กิจกรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียน  แบบบันทกึ พฤติกรรม
ได้เร็วข้ึน ทาให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียน

มากขึน้

๑.๕ การวัดและประเมินผลการ การวัดและประเมินผล หลังจากที่  บันทึกหลังแผนการจัดการ
เรียนรู้ ด้วยวิธกี ารทห่ี ลากหลาย ข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการ เรียนรู้
เรียนรแู้ ต่ละหนว่ ยเสร็จส้ินแล้ว ข้าพเจ้า  แบบบนั ทึกพฤตกิ รรม
ได้ทาการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้

ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการ

เรียนรู้ และทาการศึกษาหาสาเหตุและ

ปัญหาที่เกิดข้ึนในหน่วยนั้น ๆ เพื่อนามา

ปรบั ปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอน

ครัง้ ต่อไป

๑.๖ คุณภาพของผเู้ รียน ไดแ้ ก่ การเรยี นร้ขู องผเู้ รยี นท่ีแสดงออกถงึ  แผนการจดั การเรยี นรู้

๑. ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม  ส่อื การสอน
ผ้เู รียน หลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ
๒. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามวยั มสี มรรถนะที่สาคัญ  ผลงานของนักเรยี น

ของผ้เู รียน และคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย

๑.การจัดการเรยี นการสอน
๑.๑ การนาผลการวเิ คราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้ีวดั หรอื ผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจดั ทา
รายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรยี นรู้

การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั บ่งชตี้ ามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑และหลักสูตรสถานศกึ ษา ข้าพเจา้ ได้ศึกษาเพอ่ื เตรยี มการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และ
เพอื่ ให้เกดิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น โดยไดจ้ ดั ทาแผนการจดั การเรียนรูแ้ บบมงุ่ เน้นผูเ้ รยี นเป็นสาคญั และ
ครอบคลุมเน้ือหาทกุ หน่วยการเรยี น

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรยี นรู้โดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั เพอ่ื ให้ผูเ้ รยี นมคี วามรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะ
ประจาวชิ า คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะทสี่ าคัญตามหลกั สตู ร

การออกแบบการจัดการเรยี นร้ขู า้ พเจ้าไดศ้ ึกษามาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชีว้ ัด เพอื่ เตรียมการสอน
ใหค้ รอบคลุมเน้อื หา และเพ่ือใหเ้ กิดผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน โดยได้จดั ทาแผนการเรียนแบบม่งุ เน้นสมรรถนะ
ครบและครอบคลุมเนอ้ื หาทกุ หน่วยการเรียน และจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

๑.๓ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และส่งเสริมการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธกี ารที่
หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ

จัดการเรียนรูท้ เ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ผู้เรียนจะตอ้ งอาศยั กระบวนการเรยี นรู้ ท่หี ลากหลาย
กระบวนการเรียนรู้ ที่จาเปน็ สาหรบั ผู้เรยี น อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบบรู ณาการ

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย

๑.๔ การเลือกและใช้สอ่ื เทคโนโลยีและแหลง่ เรียนรู้ ท่สี อดคล้องกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้
เทคโนโลยกี ารศกึ ษาทาให้การเรยี นการสอน มีความหมายมากข้ึน ทาใหผ้ ้เู รียนสามารถเรียนได้กวา้ งขวาง

เรยี นได้เรว็ ขึ้น ทาใหผ้ สู้ อนมีเวลาให้ผู้เรียนมากข้นึ

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน
การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

๑.๕ การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวธิ ีการท่หี ลากหลาย
การวดั และประเมนิ ผล หลังจากท่ีขา้ พเจา้ ในจัดการเรียนรใู้ นหนว่ ยการเรยี นรู้แตล่ ะหน่วยเสรจ็

สิน้ แลว้ ข้าพเจา้ ไดท้ าการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ในแต่ละหนว่ ยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้
และทาการศึกษาหาสาเหตุและปญั หาทีเ่ กิดขนึ้ ในหน่วยนน้ั ๆ เพือ่ นามาปรบั ปรงุ พฒั นาการจดั การเรยี น
การสอนครั้งต่อไป

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย
คร้งั ที่ ๓ วนั ท่ี ๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ ถึง ๑๔ มิถนุ ายน ๒๕๖๕

โรงเรียนบ้านโสกผักหวาน สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา ยโสธร เขต ๒
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๒. การบรหิ ารจัดการชั้นเรยี น บรรยากาศในช้ันเรียนเป็นส่วนหน่ึงที่  สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
๒.๑ การจัดบรรยากาศทสี่ ่งเสริม ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจใน ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน
การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะ บทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้
ชวี ิตและพฒั นาผู้เรียน เพิ่มมากข้ึน การสร้างบรรยากาศที่  สภาพหอ้ งเรียน
อบ อุ่น ที่ค รู ให้ คว าม เ อื้อ อา ทร ต่ อ
นักเรยี น  ป้ายนิเทศ ผลงา นของ
นักเรียน

๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแล ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ  แบบบนั ทึกการออกเยย่ี ม
ช่วยเหลอื ผู้เรียน โดยมีการศกึ ษา นักเรียน โดยการศึกษาและสารวจ บา้ นนักเรยี น
และรวบรวมข้อมูลผ้เู รยี น ติ ด ต า ม พ ฤ ติ ก ร ร ม ข อ ง ผู้ เ รี ย น  แบบสารวจการแต่งกาย

รายบคุ คลเพ่ือแกป้ ัญหาและพัฒนา เป็นรายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้าน นักเรียน
ผู้เรียน นักเรียน และดาเนินการช่วยเหลือ

นกั เรียนตามสภาพจริง

๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ัยให้ผูเ้ รียน การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่  แบบบันทึกคุณลักษณะ
มีคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะ ผู้เ รีย น ข้ าพ เจ้ าไ ด้มี กา รป ลูก ฝั ง อนั พึงประสงค์ทั้ง ๘ ดา้ น
อันพงึ ประสงค์ และค่านยิ มท่ีดงี าม คุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้น  สมั ภาษณน์ ักเรียน
กับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม
จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรม  ภาพกจิ กรรม

การเรียนการสอนในแต่ละระดับชั้นที่จัด

กิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งใช้เวลา

ประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาท่ีจัด

กิจ ก รร ม ก าร เ รี ยน ก าร ส อ นมี ก า ร

สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด

ขึ้นกับผู้เรียน และยังปลูกฝังคุณธรรม

จริยธรรมให้กับนักเรียนในท่ีปรึกษาใน

ทกุ ๆ เชา้ อีกดว้ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

๒. การบริหารจัดการชน้ั เรยี น
๒.๑ การจดั บรรยากาศทส่ี ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพฒั นาผ้เู รยี น

บรรยากาศในชน้ั เรยี นเป็นส่วนหนงึ่ ที่ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นเกิดความสนใจในบทเรยี นและเกดิ แรงจงู ใจใน
การเรยี นรเู้ พิม่ มากขึ้น การสรา้ งบรรยากาศทอี่ บอนุ่ ที่ครใู ห้ความเอ้ืออาทรต่อนักเรยี น

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย

๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมลู ผ้เู รียนรายบคุ คลเพื่อ
แกป้ ัญหาและพฒั นาผู้เรยี น

ข้าพเจา้ จัดกิจกรรมดแู ลช่วยเหลือนักเรียน โดยการศึกษาและสารวจติดตามพฤตกิ รรมของผ้เู รยี น
เปน็ รายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้านนักเรยี น และดาเนินการชว่ ยเหลอื นกั เรยี นตามสภาพจรงิ

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ัยให้ผูเ้ รียน มีคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และค่านยิ มทด่ี ีงาม
การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมท่ีดีงามให้

เกิดขึน้ กับผ้เู รียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่
ละระดบั ชนั้ ทจ่ี ดั กิจกรรมการเรยี นการสอน ซงึ่ ใช้เวลาประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียนการ
สอนมกี ารสอดแทรกคณุ ธรรมจรยิ ธรรมใหเ้ กิดขึ้นกบั ผูเ้ รียน และยงั ปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียนใน
ทป่ี รึกษาในทุก ๆ เชา้ อกี ดว้ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบัตงิ าน
การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย
ครงั้ ที่ ๓ วนั ท่ี ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ถึง ๑๔ มิถนุ ายน ๒๕๖๕

โรงเรียนบ้านโสกผกั หวาน สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษา ยโสธร เขต ๒
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๓.การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเอง  สรุปรายงานผลการเขา้ รว่ ม
๓.๑ การพัฒนาตนเองเพ่ือให้มี อยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม อบรม
ความรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ย หรือกิจกรรมการแลกเปล่ียนเรียนรู้กับ  บนั ทกึ ข้อความรายงานผล
วธิ ีการต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม เพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่าง การเขา้ รว่ มอบรม
ต่อเน่อื ง

๓.๒ การมสี ่วนร่วมในชุมชนการ ข้าพเจา้ แลกเปล่ียนเรียนรู้และ  สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร
เรยี นรู้
หาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับ ผปู้ กครอง เพอื่ นรว่ มงาน
ครู ผู้บริหาร ผูป้ กครอง เพ่ือนร่วม  หนงั สือคาสงั่ หนงั สอื
วชิ าชีพ ขอบคุณ

 ภาพกิจกรรม

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย

๓.การพฒั นาตนเอง
๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวธิ ีการต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม

ข้าพเจ้าหม่ันศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ควรรว่ มกจิ กรรมการฝึกอบรมหรือกจิ กรรมการแลกเปลย่ี น
เรยี นรู้กับเพ่ือนครูท้ังในและนอกโรงเรยี นอย่างต่อเนื่อง

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย

๓.๒ การมีสว่ นร่วมในชมุ ชนการเรียนรู้
ขา้ พเจ้าแลกเปลีย่ นเรยี นรแู้ ละ หาแนวทางในการแก้ไขปญั หาร่วมกนั กบั ครู ผ้บู ริหาร ผู้ปกครอง เพื่อน
ร่วมวิชาชพี

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบัติงาน
การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย
คร้ังท่ี ๓ วันท่ี ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ถงึ ๑๔ มิถนุ ายน ๒๕๖๕

โรงเรยี นบ้านโสกผกั หวาน สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา ยโสธร เขต ๒
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู
๔. การทางานเป็นทีม
๔.๑ หลกั การทางานเป็นทีม การทางานเป็นทมี เปน็ ความรว่ มมือ  สอบสัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร
ร่วมใจของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุ
๔.๒ การพฒั นาทมี งาน ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน
เปา้ หมายรว่ มกัน ขา้ พเจา้ จึงยึดหลกั การ  ภาพกิจกรรม
ทางานเปน็ ทีม ดงั น้ี
๑. มวี ัตถปุ ระสงค์ ตอ้ งชัดเจน  เกยี รติบัตร

๒. มีการจัดลาดับความสาคัญ

ในการทางาน

๓. มีผลการทางาน

การใช้และสรา้ งเครือข่าย  สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร

ทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เขา้ ร่วมกจิ กรรม ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน
ทอี่ งคก์ รวิชาชีพทงั้ ภายในและภายนอก  ภาพกจิ กรรม
องค์การจดั ขึ้นเพื่อแลกเปล่ียนเรียนรกู้ ับ

บุคคลในแวดวงอาชพี ครู และ

แลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาส่ือ

การเรียนรู้ ตลอดจนสรา้ งเครือขา่ ยการ

ทางวิชาการ ในรูปแบบชอ่ งทางตา่ ง ๆ

เพ่ือแลกเปล่ียนความรู้ในระหว่างองค์กร

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย

๔. การทางานเป็นทมี
๔.๑ หลักการทางานเปน็ ทีม
การทางานเป็นทมี เปน็ ความรว่ มมือ ร่วมใจของบุคคล เพ่ือทีจ่ ะบรรลเุ ปา้ หมายรว่ มกัน ขา้ พเจ้าจึงยึด
หลักการทางานเป็นทีม ดังนี้
๑. มวี ตั ถุประสงค์ ตอ้ งชดั เจน
๒. มกี ารจดั ลาดับความสาคญั ในการทางาน

๓. มผี ลการทางาน

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย

๔.๒ การพัฒนาทีมงาน
การใช้และสรา้ งเครือขา่ ย ทางวิชาการ ขา้ พเจา้ ไดเ้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมท่ีองค์กรวชิ าชพี ท้งั ภายในและ

ภายนอกองค์การจัดขึ้นเพอื่ แลกเปลยี่ นเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลีย่ นความรูแ้ ละร่วมกนั
พัฒนาสื่อการเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครอื ข่ายการทางวชิ าการ ในรปู แบบชอ่ งทางตา่ ง ๆ เพือ่ แลกเปลี่ยน
ความร้ใู นระหว่างองค์กร

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย
ครัง้ ท่ี ๓ วันท่ี ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ถงึ ๑๔ มถิ นุ ายน ๒๕๖๕

โรงเรียนบ้านโสกผกั หวาน สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษา ยโสธร เขต ๒
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๕. งานกิจกรรมตามภารกจิ ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ  การปฏิบัติหน้าท่ีในหน้าท่ี

บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ทางานท่ีได้รับมอบหมายจากงานบริหาร พเิ ศษ
๕.๑ มีความรูค้ วามเขา้ ใจภาระงาน วิชาการ เพ่ือให้งานสาเร็จลุล่วงไปได้  คาสัง่ แต่งตง้ั คณะกรรมการ
งานของสถานศึกษาเกีย่ วกบั งาน ดว้ ยดี

บรหิ ารท่วั ไปหรอื งานบริหาร

วชิ าการงบประมาณหรอื งาน

บริหารทรพั ยากรบุคคล และมีส่วน

ร่วมปฏิบัติงานที่ได้รบั มอบหมาย

ไดอ้ ย่างเหมาะสม

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบัติงาน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา
๕.๑ มคี วามร้คู วามเขา้ ใจภาระงานงานของสถานศึกษาเกีย่ วกบั งานบริหารทั่วไปหรืองานบรหิ ารวิชาการ
งบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีสว่ นรว่ มปฏบิ ตั งิ านที่ไดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ย่างเหมาะสม

ขา้ พเจ้ามีความกระตือรือรน้ ในการทางานทีไ่ ด้รับมอบหมายจากงานบรหิ ารวิชาการ เพ่ือให้งานสาเร็จ
ลุล่วงไปได้ด้วยดี

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย

คร้ังที่ ๓ วันท่ี ๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ ถงึ ๑๔ มิถุนายน ๒๕๖๕

โรงเรียนบา้ นโสกผกั หวาน สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษา ยโสธร เขต ๒

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเก่ียวกับ  ส่ือ PowerPoint
๖.๑ สามารถใช้ภาษาและ เทคโนโลยีและนาเทคโนโลยีมาให้ในการ  ใบความรู้
เทคโนโลยีในการปฏบิ ตั งิ านตาม จัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย
หนา้ ทีแ่ ละความรับผดิ ชอบ ส่ือการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์  ใบงาน
จึงช่วยในการเรียนการสอน ช่วยให้การ  Internet
เ รี ย น ก า ร ส อ น เ ป็ น ไ ป อ ย่ า ง มี  สอื่ มลั ติมีเดยี

ประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทาความ

เ ข้ า ใ จ แ ล ะ เ ห็ น ภ า พ ไ ด้ ชั ด เ จ น แ ล ะ

สามารถศึกษาไดอ้ ย่างรวด

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย

๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบตั ิงานตามหน้าท่ีและความรบั ผดิ ชอบ

ขา้ พเจ้าใหค้ วามสาคัญเกย่ี วกับเทคโนโลยีและนาเทคโนโลยมี าให้ในการจัดการเรยี นการสอน เช่น ส่ือ
มัลตมิ ีเดยี ส่อื การสอน PowerPoint คอมพิวเตอรจ์ ึงช่วยในการเรียนการสอน ช่วยให้การเรยี นการสอนเปน็ ไป
อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ผู้เรียนสามารถทาความเข้าใจและเหน็ ภาพไดช้ ดั เจนและสามารถศึกษาได้อย่างรวด

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย