แผนปฎิบัติงาน 2564

คำนำ

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเพชรบูรณ์
(สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์) จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เพื่อเป็น
แนวทางการดำเนินโครงการ/กิจกรรม การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ
หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัด สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ ทั้ง 11 อำเภอ โดยสำนักงาน
กศน. ซ่ึงเป็นหน่วยงานต้นสังกัด ให้แนวทางการดำเนินงาน การติดตาม และประเมินผลการ
ดำเนินงาน ให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ซ่ึงเป็นสถาบันภายใต้การกำกับ ดูแล จกั ได้ปรับแผนงาน/
โครงการ แนวทางการดำเนินกิจกรรมของหน่วยงานและสถานศึกษา ผู้ปฏิบัติงานให้เป็นไปตาม
ยทุ ธศาสตรท์ ี่กำหนดไว้ โดยเป้าหมายการดำเนินงานปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เน้นพัฒนาการพัฒนา
งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (กศน.ตำบลเปน็ ฐาน) ให้เปน็ กลไกการขับเคล่อื น
การจัดการศึกษาและส่งเสริมภาคีเครือข่ายในการจัดการศึกษาเพื่อสร้างและกระจายโอกาสในการ
เรยี นรู้ตลอดชวี ิตในชุมชน เพอื่ รว่ มกันพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตของประชาชนอย่างยงั่ ยนื ต่อเน่อื ง

สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ ขอขอบคุณสถานศึกษาในสังกัดท้งั 11 อำเภอ รวมท้ังภาคี
เครือขา่ ยและผ้มู สี ่วนเกี่ยวข้องทีใ่ ห้ความร่วมมือในการจดั ทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ.
2564 จนสำเร็จไดเ้ ปน็ อย่างดี และหวังเปน็ อยา่ งยิ่งวา่ จะสามารถใช้เป็นแนวทางในการดำเนนิ งานและ
เป็นเครื่องมือในการกำกับติดตามผลการดำเนินงาน เพ่ือพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศัยในพื้นท่ีบริการได้อย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผลและเกิดประโยชน์ต่อองค์กร
ประชาชน และประเทศชาติ รวมท้ังเป็นข้อมูลสำหรับหน่วยงาน และผู้สนใจกิจกรรมงานการศึกษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ได้ศกึ ษาและใหข้ อ้ เสนอแนะการดำเนินงานทดี่ ีต่อไป

สำนักงาน กศน.จังหวดั เพชรบรู ณ์

ตลุ าคม 2563

2

สารบญั

คำนำ
สารบญั
สารบัญตาราง
บทท่ี 1 บทนำ

ความเป็นมา
สภาพทว่ั ไป
สภาพแวดลอ้ มของหนว่ ยงาน (SWOT)
โครงสร้างการบรหิ าร
บทท่ี 2 ผลการดำเนนิ งานทผ่ี า่ นมา
ด้านโอกาสทางการศึกษา
ด้านคุณภาพการศึกษา
ดา้ นประสิทธิภาพในการบริหารจัดการ
สรุปผลการดำเดินงานที่ผ่านมา
แนวทางการพฒั นาในอนาคต
บทท่ี 3 ทศิ ทางการพฒั นา
วสิ ยั ทัศน์
พนั ธกจิ
เป้าประสงค์
ยุทธศาสตร์
กลยุทธ์
อตั ลักษณ์ของสถานศกึ ษา
ความเชอ่ื โยงการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาตามแผนปฏิบตั กิ าร ประจำปี
กำหนดเปา้ หมายความสำเร็จในการขบั เคล่อื นกลยุทธ์และจุดเน้นตามแผนปฏบิ ัตกิ าร
ประจำปี 2564

3

บทท่ี 4 แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม
ยุทธศาสตร์ที่ 1 เพมิ่ และกระจายโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาและการเรยี นรู้
บทที่ 5
ภาคผนวก ทีม่ ีคุณภาพ
ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 2 พฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพคนทุกช่วงวยั ให้มีสมรรถนะและ

ทกั ษะเหมาะสมมีคณุ ภาพชวี ติ ที่ดี
ยุทธศาสตร์ท่ี 3 ส่งเสริมและพัฒนาเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพอื่ การศกึ ษาสำหรบั คนทกุ ช่วงวยั
ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม
ยุทธศาสตรท์ ่ี 5 การสร้างการเตบิ โตบนคณุ ภาพชวี ติ ที่เป็นมิตรต่อส่ิงแวดล้อม
ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การศึกษาและส่งเสรมิ ให้ทกุ ภาคสว่ นมบี ทบาท

และมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา
สรุปงบประมาณตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี 2564
สรุปโครงการตามแผนปฏิบตั ิการประจำปี 2564
การกำกับ ติดตาม และการรายงานผล
การกำกบั ตดิ ตาม และรายงานผล
การตรวจสอบ และประเมินผล
นิเทศ กำกบั ติดตามผลการดำเนินงาน

4

บทที่ 1 บทนำ

ความเปน็ มาของสำนักงาน กศน.จงั หวดั เพชรบูรณ์
วันท่ี 28 สิงหาคม 2518 กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศจัดตั้งศูนย์การศึกษาประชาชนจังหวัด

เพชรบูรณ์ โดยรวมห้องสมุดประชาชนจังหวัด โรงเรียนฝึกฝนอาชีพเคล่ือนที่ 22 โรงเรียนผู้ใหญ่เคลื่อนที่ 32, 33,
34 และ 35 ให้อยู่ในสังกัดกองการศึกษาผู้ใหญ่ กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ โดยได้รับงบประมาณเงินกู้
จากธนาคารโลก โครงการพัฒนาการศึกษานอกโรงเรียน (คพน.) จำนวน 10 ล้านบาท จัดสร้างอาคารสำนักงาน
อาคารเรียนสายสามัญ สายอาชีพ พร้อมบ้านพัก และครุภัณฑ์ ยานพาหนะ ในเนื้อที่ 72 ไร่เศษ ท่ีถนนสามัคคีชัย
ตำบลในเมือง อำเภอเมอื งเพชรบูรณ์
เมื่อวันที่ 23 มีนาคม 2523 กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดตั้งกรมการศึกษานอกโรงเรียนขึ้น จึงได้โอนกิจกรรมของ
กองการศกึ ษาผู้ใหญ่ กรมสามัญศึกษามาสังกัดกองส่งเสริมปฏิบัติการ กรมการศึกษานอกโรงเรียน และได้เปล่ียนชื่อ
ศูนย์การศึกษาประชาชน มาเป็นศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดเพชรบูรณ์ โดยเป็นสถานศึกษาในราชการ
บรหิ ารส่วนกลาง ท่มี าตง้ั ในสว่ นภมู ิภาค

เมื่อวนั ที่ 27 กรกฎาคม 2546 ประกาศยบุ กรมการศึกษานอกโรงเรียน ตาม พระราชบัญญัติการศึกษา
พ.ศ.2542 เป็นสำนักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียน ขึ้นตรงต่อสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

เม่ือวันท่ี 19 กุมภาพันธ์ 2551 ประกาศให้สำนักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียนปรับเปล่ียน
ภารกิจมาเป็นสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตามพระราชบัญญัติส่งเสริม
การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั พ.ศ.2551

5

ปัจจุบันสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเพชรบูรณ์
หรือ สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ ต้ังอยู่ท่ี 325 ถนนสามัคคีชัย ตำบลในเมือง อำเภอเมืองเพชรบูรณ์
จังหวัดเพชรบูรณ์ รหสั ไปรษณยี ์ 67000 โทรศัพท์ 056-721532, 056-720391 โทรสาร 056-721536

อำนาจหน้าที่สำนักงาน กศน. จังหวัดเพชรบูรณ์

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเพชรบูรณ์ เรียกโดยย่อว่า
สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ มีชื่อภาษาอังกฤษว่า Phetchabun Provincial Office of the Non
– Formal and Informal Education อนั เป็นผลสืบเนื่องจากมีการประกาศใชพ้ ระราชบัญญตั ิส่งเสริมการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2551 เม่ือวันท่ี 4 มีนาคม 2551 ทำให้มีการปรับเปลี่ยนชื่อ
และอำนาจหน้าท่ขี องศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจงั หวัดเพชรบูรณ์ เปน็ ชื่อดังกล่าวข้างต้น และมีอำนาจหน้าท่ี
เป็นหน่วยงานธุรการของคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยภายในจังหวัด
รวมท้ังมีอำนาจหนา้ ที่ ดังตอ่ ไปน้ี

1. จัดทำยุทธศาสตร์ เป้าหมายและแผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใน
จังหวัดให้สอดคล้องกับนโยบาย มาตรฐานการศึกษา แผนการศึกษาชาติ แผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอธั ยาศัยและความตอ้ งการของท้องถ่ินและชุมชน

2. ศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจัยและรวบรวมขอ้ มลู สารสนเทศด้านการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
3. วิเคราะห์ จัดตั้งจัดสรรเงินงบประมาณให้แก่สถานศึกษาและภาคีเครือข่ายท่ีจัดการศึกษานอก
ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั
4. ประสาน ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ
สถานศกึ ษาและภาคีเครือข่าย
5. จดั ระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษานอกระบบตามท่ีกฎหมายกำหนด
6. ส่งเสรมิ สนับสนนุ การเทียบโอนผลการเรียนการเทยี บโอนความรู้และประสบการณ์และการเทยี บ
ระดบั การศกึ ษา
7. ส่งเสริมและพัฒนาหลักสูตร ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาร่วมกับสถานศกึ ษาและ
ภาคเี ครอื ข่าย
8. ระดมทรัพยากรดา้ นต่างๆ รวมทั้งทรพั ยากรบุคคลเพ่ือการมีสว่ นร่วมในการส่งเสรมิ สนับสนุนการ
จดั และพฒั นาการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
9. ส่งเสรมิ สนับสนนุ การวิจยั และพฒั นาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย
10. พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั และภาคีเครอื ขา่ ย
11. ส่งเสริมสนับสนุนติดตามและรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการอันเนื่องมาจาก
พระราชดำริ งานนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสรมิ สรา้ งความมน่ั คงของชาติ
12. กำกบั ดูแล นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา
ตามอัธยาศัยของสถานศึกษาและภาคีเครือข่าย
13. ปฏบิ ตั ิงานอ่ืน ๆ ตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย

6

ขอ้ มูลทวั่ ไปจงั หวัดเพชรบรู ณ์

ภาพที่ 1 แผนที่จังหวัดเพชรบูรณ์

7

1. ขอ้ มลู สภาพทั่วไปของจงั หวดั เพชรบูรณ์

1.1 ท่ีต้งั
จังหวัดเพชรบูรณ์ เป็นจังหวัดที่มีแนวเขตติดต่อระหว่างภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และ

ภาคกลาง ประมาณเส้นรุ้งที่ 16 องศาเหนือ กับเส้นแวงที่ 101 องศาตะวันออก มีพ้ืนท่ีประมาณ 12,668,416
ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 7,617,760 ไร่ ส่วนท่ีกว้างที่สุดของจังหวัดจาด้านตะวันออกถึงตะวันตก กว้าง 55
กิโลเมตร ส่วนที่ยาวทีส่ ดุ วัดจากเหนอื สุดถงึ ใต้สดุ ยาว 296 กโิ ลเมตร และสงู จากระดบั น้ำทะเลประมาณ 114 เมตร
โดยอยหู่ ่างจากกรงุ เทพมหานคร 349 กิโลเมตร ตามทางหลวงหมายเลข 21

1.2 อาณาเขต
จงั หวัดเพชรบูรณ์มอี าณาเขตติดต่อกับจังหวดั ใกลเ้ คียง ดังนี้

ทิศเหนือ ติดตอ่ กบั จงั หวดั เลย
ทิศใต้ ตดิ ตอ่ กับ จงั หวัดลพบุรี
ทิศตะวันออก ติดต่อกบั จงั หวดั ขอนแก่น และชัยภูมิ
ทิศตะวันตก ติดต่อกบั จงั หวดั พษิ ณุโลก นครสวรรค์

และพิจติ ร

1.3 ภมู ิประเทศ
จังหวัดเพชรบูรณ์มีลักษณะภูมิประเทศเป็นเทือกเขารูปเกือกม้ารอบพื้นท่ีด้านเหนือของจังหวัด

และมีแนวขนานกันไปท้ังสองข้างท้ังทิศตะวันออกและทิศตะวันตก พ้ืนท่ีราบส่วนใหญ่เป็นพ้ืนที่ ที่อยู่ตอนกลาง
และอำเภอด้านใต้ของจงั หวดั เปน็ พื้นทลี่ าดชัน โดยจากเหนอื ถงึ ใต้มีพ้นื ที่ปา่ ไม้ รวม 3,953,455 ไร่ หรอื คดิ เป็นร้อย
ละ 45.78 มีแม่นำ้ ป่าสักเป็นแม่นำ้ สายสำคัญท่ีสดุ ของจังหวดั ท่ีไหลผ่านตลอดกลางของจังหวัดจากทิศเหนือไปทิศ
ใต้ยาวประมาณ 350 กิโลเมตร ซึ่งต้นน้ำเกิดจากภูเขาผาลา ในจังหวัดเลย มีห้วยลำธารหลายสายเกิดจากภูเขา
เพชรบูรณ์ แม่น้ำป่าสักไหลผ่านอำเภอหล่มเก่า หล่มสัก เมืองเพชรบูรณ์ หนองไผ่ บึงสามพัน วิเชียรบุรี
และศรีเทพ

1.4 ภมู อิ ากาศ
เน่ืองจากพ้ืนที่ของจังหวัดมีภูเขาล้อมรอบจึงทำให้อากาศร้อ นจัดในฤดูร้อน หนาวจัด

ในฤดูหนาว โดยเฉพาะพ้ืนที่อำเภอน้ำหนาว อำเภอเขาค้อ และอำเภอหล่มเกา่ จะมีอากาศหนาวท่ีสุด พ้ืนที่ภูเขา
จะมีอากาศเยน็ ตลอดปี ในฤดูร้อนและฤดูฝน อุณหภมู สิ ูงสดุ 36.8 องศาเซลเซยี ส และตำ่ สุด 18.1 องศาเซลเซยี ส

- ฤดรู อ้ น เร่ิมตงั้ แต่เดอื นมนี าคมถงึ เดือนเมษายน
- ฤดฝู น เริ่มต้ังแต่เดือนพฤษภาคมถงึ เดือนตุลาคม
- ฤดหู นาว เรม่ิ ตง้ั แตเ่ ดือนพฤศจิกายนถึงเดือนกุมภาพันธ์

8

1.5 การปกครองและประชากร

1) เขตการปกครอง
จังหวัดเพชรบูรณ์แบ่งการปกครองออกเป็น 11 อำเภอ 117 ตำบล 1,430 หมู่บ้าน

โดยมีองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวม 128 แห่ง ประกอบด้วย องค์การบริหารส่วนจังหวัด 1 แห่ง เทศบาลเมือง
3 แห่ง เทศบาลตำบล 22 แหง่ องค์การบริหารสว่ นตำบล 102 แหง่ โดยอำเภอเมอื งเพชรบรู ณ์ มีพื้นทีม่ ากทสี่ ุดอยู่
ที่ 2,281 ตร.กม. ในขณะที่อำเภอหลม่ สักเป็นอำเภอทีม่ ีจำนวนตำบล จำนวนหมู่บ้าน และจำนวน อบต. มากท่ีสุด
ของจงั หวัด โดยมจี ำนวน 23 ตำบล 251 หมู่บา้ น และ 19 อบต. ตามลำดบั

ตารางท่ี 1 ข้อมลู การแบง่ เขตการปกครองจงั หวัดเพชรบูรณ์ (รายอำเภอ)

ที่ อำเภอ พน้ื ท่ี จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน
(ตร.กม.) ตำบล หมบู่ ้าน เทศบาลเมอื ง อบต.
1 เมอื งเพชรบรู ณ์ เทศบาล
2 หลม่ สกั ตำบล
3 หลม่ เกา่
4 น้ำหนาว 2,281.00 17 216 1 3 15
5 เขาค้อ
6 ชนแดน 1,535.35 23 251 1 1 19
7 วังโป่ง
8 หนองไผ่ 927.07 9 98 - 1 9
9 บงึ สามพนั
10 วเิ ชยี รบรุ ี 620.00 4 30 - - 4
11 ศรีเทพ
1,333.00 7 72 - 1 4
รวม
1,137.00 9 139 - 48

543.00 5 64 - 2 5

1,360.20 13 142 - 69

489.80 9 123 - 19

1,632.00 14 189 1 1 14

810.00 7 106 - 26

12,668.42 117 1,430 3 22 102

ท่มี า : แผนพฒั นาจังหวดั เพชรบรู ณ์ พ.ศ. 2561 – 2565 (รอบทบทวน พ.ศ.2564)

9

2) ประชากร
จังหวัดเพชรบรู ณม์ จี ำนวนประชากร ณ ธันวาคม 2562 รวมทัง้ ส้ิน 994,540 คน

จำนวนครวั เรอื น 353,585 ครัวเรือน รายละเอยี ดแยกรายอำเภอ ดงั น้ี

ตารางท่ี 2 แสดงจำนวนประชากรจำแนกรายอำเภอจังหวดั เพชรบูรณ์

อำเภอ ชาย หญงิ รวม ครวั เรอื น
อำเภอเมืองเพชรบูรณ์ 104,204 105,246 209,450 82,010

อำเภอชนแดน 39,654 39,672 79,326 30,716

อำเภอหล่มสัก 77,036 80,351 157,387 53,606

อำเภอหลม่ เกา่ 32,814 34,103 66,917 20,487

อำเภอวิเชียรบุรี 64,810 67,121 131,931 44,092

อำเภอศรีเทพ 34,968 35,506 70,474 23,819

อำเภอหนองไผ่ 55,572 56,341 111,913 36,960

อำเภอบึงสามพนั 35,732 36,403 72,135 29,626

อำเภอนำ้ หนาว 9,538 8,986 18,524 6,738

อำเภอวงั โปง่ 18,139 18,623 36,762 11,616

อำเภอเขาค้อ 20,799 21,029 41,828 13,713

รวม 492,253 502,287 994,540 353,585

ทีม่ า : รายงานสถิตจิ ำนวนประชากรและบา้ น กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย
stat.dopa.go.th (ข้อมูล ณ ธันวาคม 2562)

1.6 ผลติ ภัณฑ์มวลรวมของจังหวดั (Gross Provincial Product :GPP)

จากข้อมูลสำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ในปี 2559
จงั หวัดเพชรบรู ณ์ ผลติ ภัณฑ์มวลรวมของจงั หวดั (Gross Provincial Product : GGP) จำนวน 78,916
ล้านบาท รายได้ต่อหัวประชากร (GPP per capita) 86,017 บาทต่อคนต่อปี เมื่อพิจารณาด้านสาขา
การผลิตที่ทำรายได้ให้แก่จังหวัดมากท่ีสุดคือ สาขาเกษตรกรรม ซ่ึงมีมูลค่า 25,702 ล้านบาท (ร้อยละ
32.56 ของมูลค่าท้ังหมด) รองลงมาคือสาขาอุตสาหกรรม 9,701 ล้านบาท (ร้อยละ 12.3) และสาขา
การขายส่ง การขายปลีก การซ่อมแซมยานยนต์ จักรยานยนต์ ของใช้ส่วนบุคคลและของใชใ้ นครัวเรอื น
9,287 ลา้ นบาท (ร้อยละ 11.8)

10

ตารางที่ 2 ผลิตภัณฑ์มวลรวมของจังหวัดเพชรบรู ณ์ ณ ราคาประจำปี พ.ศ. 2556 – 2560

ทมี่ า : แผนพฒั นาจังหวัดเพชรบรู ณ์ พ.ศ. 2561 – 2565 (รอบทบทวน พ.ศ.2564)

1.7 ศกั ยภาพดา้ นการเกษตร

เกษตรอนิ ทรยี ์และเกษตรปลอดภยั

จำนวนเกษตรกรที่ผ่านการรับรองมาตรฐานเกษตรอินทรีย์ ณ ปี 2561 มีจำนวน 22 ราย

พื้นทเี่ พาะปลกู รวม 798.642 ไร่ และมีประเภทพชื รวม 63 ชนิด โดยพืชที่มพี ื้นที่ปลูกมากท่ีสุด คอื ใบ

หม่อน มะพร้าว มะขามเปรี้ยวยักษ์ ตามลำดับ ส่วนจำนวนเกษตรกรท่ีผ่านการรับรองมาตรฐานเกษตรปลอดภัย

(GAP) ณ ปี 2561 มี 892 ราย พ้ืนที่เพาะปลูกรวม 6,636.6 ไร่ และมีประเภทพืชรวม 106 ชนิด โดยพืชท่ีมีพ้ืนที่

ปลูกมากท่ีสุด คือ มะขาม มะม่วง หน่อไม้ฝร่ัง ตามลำดับโดยพืชที่ได้รับรอง มีทั้งหมด 55 ชนิด คือ

สลัดฟิเลย์ไฮซเ์ บริส์ สลัดคอส สลัดกรีนโอ๊ค สลัดเรดโอ๊ค สลัดเรดคอรลั สลัดบัตเตอร์เฮด ผกั กาดแก้ว ผักกาดหอม

วอเตอรเ์ ครส ชะอม มะนาว เลม่อน บวบเหลย่ี ม เบบี้แครอท ชาโยเต้ ถวั่ พู ถ่ัวแขก ถว่ั ฝักยาว ผักบุ้ง ดอกชมจันทร์

ตน้ หอม ผกั ชี ผักชีใบเลอ่ื ย ข่า ขนึ้ ฉ่าย สาระแหน่ บลอ้ คฉ่อย ไดโตเกยี ว จงิ จฉู ่าย มะพร้าว กลว้ ย ผักกาด กวางตุ้ง

คะน้า กระเจี๊ยบเขียว พริก ฝร่ัง มะม่วง ตะไคร้ โหระพา ใบหม่อน มะขามเปรี้ยว มะเขือเปราะ แฟง แตงกวา

ผักกาดฮอ่ งเต้ ผกั โขม หนอ่ ไม้ฝรั่ง ข้าวโพดหวาน หนอ่ ไม้ ขา้ วโพด มะละกอ มะเขอื เทศราชนิ ี ฟกั ทอง กะเพรา

(ทม่ี า : ศูนยว์ ิจัยและพฒั นาการเกษตรเพชรบูรณ์ ข้อมูล ณ วันท่ี 3 พฤศจิกายน 2562 )

11

ปศุสัตว์
ไก่ มีสัตว์ส่วนการผลิตมากที่สุด แต่โคเนื้อเป็นสัตวเ์ ศรษฐกิจท่ีมีศักยภาพสูงที่สุดเม่ือเทียบราคา
ต่อหน่วย ทั้งนี้ ในภาพรวมปริมาณการผลิตด้านปศุสัตวม์ ีแนวโน้มขยายตัวอย่างต่อเน่ือง สัตว์เศรษฐกิจในจังหวัด
เพชรบรู ณ์ประกอบด้วย ไก่ สุกร โคนม โคเนื้อ กระบือ โดยในปี 2561 จำนวนไก่มีมากท่ีสดุ จำนวน 19,336,391
ตัว ซ่ึงเพิ่มข้ึนจากปี 2560 ท่ีมีจำนวน 12,163,908 ตัว หรือมีอัตรา การเพ่ิมขึ้น 169.59 % แต่โคเนื้อเป็นสัตว์
เศรษฐกจิ ที่มีศักยภาพสูงท่ีสุดเมื่อเทียบราคาตอ่ หน่วย ทง้ั นี้ สุกร โคเน้ือ โคนม กระบือ มจี ำนวนเพิม่ ขน้ึ ในปี 2561
แต่ในภาพรวมปรมิ าณการผลิตด้านปศุสตั วม์ ีแนวโนม้ ขยายตัว อย่างต่อเนอ่ื ง
ประมง
ในปี 2561 จังหวดั เพชรบูรณ์มีจำนวนเกษตรกรท่เี พาะเล้ียงสัตว์น้ำจืด จำนวน 8,849 ครัวเรือน
มปี ริมาณเพมิ่ ขึน้ จากปี จำนวน 2560 จำนวน 357 ครัวเรือน คิดเป็น 4.2 % และมีเนือ้ ทสี่ ำหรบั เพาะเลี้ยงสตั ว์น้ำ
จืดรวม 14,973.93 ไร่ ซึง่ มีปริมาณลดลงจากปี 2560 จำนวน 19,362.02 ไร่ คิดเปน็ 43.6 % สว่ นผลผลติ สตั ว์น้ำ
จืดจากการเพาะเลี้ยง (ตัน) มูลค่าสัตว์น้ำจืดจากการเพาะเล้ียง (ตัน) มูลค่าสัตว์น้ำจืดการการเพาะเลี้ยง (บาท)
ปรมิ าณการจับสตั ว์น้ำจากธรรมชาติ (ตัน) มูลค่าการจับสตั ว์น้ำจืดจากธรรมชาติ (บาท) และ ผลผลิตสตั ว์น้ำจดื จาก
การเพาะเล้ียงแยกตามชนดิ หลัก (ตนั ) อยรู่ ะหว่างการจัดทำข้อมลู
ตารางที่ 4 ขอ้ มูลการเกษตรกรรมด้านการประมง

ท่ีมา : แผนพัฒนาจังหวดั เพชรบูรณ์ พ.ศ. 2561 – 2565 (รอบทบทวน พ.ศ.2564)

12

1.8 ศกั ยภาพดา้ นอตุ สาหกรรม
ในปี 2561 จังหวัดเพชรบูรณ์มีจำนวนโรงงานอุตสาหกรรมทจี่ ดทะเบยี นและได้รบั อนญุ าต ให้

ประกอบกิจกรรมส้ินปี จำนวน 1,177 โรงงาน มจี ำนวนเงนิ ลงทนุ ทัง้ ส้ิน 40,022.05 ล้านบาท จำนวนแรงงาน
17,649 คน สำหรับประเภทโรงงานอตุ สาหกรรมทม่ี กี ารลงทนุ มากที่สุด คือ อาหาร การผลิตอนื่ และเกษตร
ตามลำดบั ส่วนผลิตภาพแรงงานของจงั หวดั เพชรบรู ณ์ยงั ตำ่ กว่าคา่ กลางของประเทศ มาก ยงั คงตอ้ งมีการ
ยกระดบั ผลติ ภาพแรงงาน
ตารางที่ 5 จำนวนโรงงานอุตสาหกรรมตาม พ.ร.บ.โรงงาน พ.ศ. 2535 จงั หวัดเพชรบรู ณ์
ปี พ.ศ. 2558 – 2561

ที่มา : แผนพฒั นาจังหวัดเพชรบรู ณ์ พ.ศ. 2561 – 2565 (รอบทบทวน พ.ศ.2564)
1.9 ศักยภาพด้านการท่องเท่ียวและสถานท่ที ่องเท่ียว
จังหวัดเพชรบูรณ์มีการท่องเท่ียวท่ีหลากหลายรูปแบบ ซึ่งประกอบด้วย การท่องเท่ียว

เชิงธรรมชาติ เชิงนิเวศ เชิงเกษตร เชิงวัฒนธรรม เชิงโบราณสถาน/โบราณวัตถุ/ เชิงประเพณี และเชิง
ผจญภัย ถือได้ว่าการท่องเที่ยวเป็นกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สำคัญ จากข้อมูลกรมการท่องเที่ยวพบว่ามีจำนวนผู้
เย่ียม เยือน นักท่องเที่ยว นักทัศนาจร เพ่ิมขึ้นทุกปี โดยในปี 2562 มีจำนวนผู้มาเยี่ยมเยือน 2,362,288 คน
รายได้จากการท่องเที่ยวท้ังส้ิน 7,533.70 ล้านบาท ทัง้ นี้ จำนวนนักท่องเทยี่ วชาวต่างประเทศในปี 2562 เพ่ิมขึ้น
จากปี 2562 คิดเป็นร้อยละ 2.6 ซึ่งมีจำนวนเล็กน้อย และสถานประกอบการที่พักแรม มีอัตราการเข้า พักที่
เพิม่ ข้ึน
ตารางท่ี 6 สถติ กิ ารท่องเท่ียวของจังหวัดเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2558 – 2561

ทมี่ า : แผนพัฒนาจังหวดั เพชรบรู ณ์ พ.ศ. 2561 – 2565 (รอบทบทวน พ.ศ.2564)

13

1.10 การสาธารณสขุ
จังหวัดเพชรบูรณ์มี โรงพยาบาลรัฐบาล จำนวน 12 แห่ง โรงพยาบาลเอกชน จำนวน 3 แห่ง

โรงพยาบาลส่งเสรมิ สขุ ภาพตำบล 153 แห่ง สถานพยาบาล 420 แห่ง และคลินิก 252 แหง่

ตารางท่ี 7 จำนวนโรงพยาบาลและสถานีอนามยั ของจังหวัดเพชรบรู ณ์

ประเภทของสถานพยาบาล ปี 2558 ปี 2559 ปี 2560 ปี 2561
12 12
โรงพยาบาลรัฐบาล (แหง่ ) ๑๒ ๑๒ 3 3
154 154
โรงพยาบาลเอกชน (แหง่ ) ๓๓ 400 414
569 583
โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพตำบล (แหง่ ) 153 154

คลนิ ิก (แห่ง) 252 252

รวม 420 420

ทม่ี า : แผนพัฒนาจังหวัดเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2561 – 2565 (รอบทบทวน พ.ศ.2564)

เม่ือพิจารณาอัตรากำลังบุคลากรทางการแพทย์และสาธารณสุขในภาครัฐและเอกชน ปี 2562 ซึ่งรวบรวม

ข้อมูลโดย กลุ่มงานพัฒนายุทธศาสตร์สาธารณสุข สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดเพชรบูรณ์ พบว่า จังหวัดเพชรบูรณ์มี
จำนวนแพทย์ท้ังสิ้น 184 คน ทันตแพทย์ 63 คน เภสัชกร 115 คน และพยาบาล 1,229 คน เมื่อเปรียบเทียบกับจำนวน
ประชากรในจังหวัด พบว่า มีอัตราสัดส่วนแพทย์ต่อประชากร 1 : 6,800 สัดส่วน ทันตแพทย์ต่อประชากร 1 : 16,114

สัดส่วนเภสัชกรต่อประชากร 1 : 9,291 และสัดส่วนพยาบาล ต่อประชากร 1 : 1,082 ซ่ึงมีสัดส่วนของประชากรต่อ
เจ้าหน้าท่ีทางการแพทย์สูงกว่าระดับประเทศ หากจะพิจารณาตั้งแต่ปี 2556-2559 พบว่า อัตราส่วนประชากรต่อ

แพทย์ยงั สงู กว่าคา่ กลางของประเทศมาก ต้องปรับปรุงแกไ้ ขโดยเร่งด่วน
1.11 แรงงาน
ปี 2562 จังหวัดเพชรบูรณ์มีจำนวนผู้ท่ีอยู่ในกำลังแรงงานท้ังส้ิน 483,715 คน และมีผู้มี

งานทำ จำนวนท้ังส้ิน 479,363 คน มีจำนวนผู้ว่างงานเพิ่มข้ึนจาก 2,969 คน ในปี 2561 เป็น 3,490 คน ในปี
2562 โดยอัตราการวา่ งงานคดิ เป็นรอ้ ยละ 0.7

ตารางที่ 8 จำนวนโรงพยาบาลและสถานีอนามยั ของจังหวัดเพชรบูรณ์

ทมี่ า : แผนพัฒนาจังหวัดเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2561 – 2565 (รอบทบทวน พ.ศ.2564)

14

1.12 โครงสร้างพนื้ ฐาน

1) เสน้ ทางคมนาคมหลกั

เส้นทางถนน

มีเส้นทางคมนาคมทางรถยนต์หลายเส้นทาง แต่ยังไม่มีเส้นทางคมนาคมรถไฟ สำหรับเส้นทาง

คมนาคมทางรถยนต์หลักคือ ทางหลวงหมายเลข ๒๑ สายสระบุรี-หล่มสัก ซ่ึงสามารถเชื่อมโยงจุดผ่านแดนถาวร

สะพานมิตรภาพแม่น้ำเหืองไทย - ลาว หรือด่านพรมแดนบ้านนากระเซ็ง ท่ีต้ังอยู่ในอำเภอท่าล่ี จังหวัดเลย โดย

สามารถเช่ือมต่อกับเส้นทางกับทางหลวงหมายเลข 4 Route 4 (Laos) ของ สปป.ลาว ในแขวงไชย

บุรี และสามารถเดินทางไปยังเมืองเมืองแก่นท้าวและเมืองหลวงพระบาง อีกท้ังยังเป็นประตูไปสเู่ มอื งต่าง ๆ เพื่อ

การค้าและท่องเทย่ี วท้ังในลาว เวียดนามและจีน

ส่วนเส้นทางคมนาคมทางรถยนต์หลักอีกเส้นทางหนึ่ง คือ ทางหลวงหมายเลข ๑๒ ซ่ึงเป็นทาง

หลวงและเป็นเส้นทางคมนาคมแนวพื้นท่ีเศรษฐกิจตะวันออก-ตะวันตก (East-West Economic Corridor)

เช่อื มโยงประเทศพมา่ -ไทย-ลาว-เวียดนาม ตามโครงการพฒั นาความร่วมมือทางเศรษฐกิจในอนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขง

หรือ GMS (Greater Mekong Sub region: GMS) ซึ่งสร้างโอกาสในการพัฒนาและได้รับประโยชน์จากการ

พัฒนาเศรษฐกิจ โดยเช่ือมต่อกับเมืองศูนย์กลางในกลุ่มจังหวัด (พิษณุโลก) ท้ังด้านการค้า การลงทุน และการ

ท่องเท่ียว ในลักษณะ Supply และ/หรือ Value Chain โดยเช่ือมต่อกับแนวพื้นท่ีเศรษฐกิจเหนือ-ใต้ (North-

South Economic Corridor) ไปยังประเทศจีน-พมา่ /ลาว-ไทย ระยะทางประมาณ ๑,๒๘๐ กิโลเมตร ซึ่งผ่านส่ี

แยกอนิ โดจีนในพืน้ ท่จี ังหวดั พิษณุโลก

อย่างไรก็ตาม เส้นทางหลักหมายเลข ๑๒ ดังกล่าว ยังไม่ได้รับการพัฒนาให้เป็นเส้นทาง

๔ ชอ่ งทางจราจรตลอดทงั้ สาย โดยเฉพาะชว่ งหลม่ สกั (เพชรบูรณ์) - ชุมแพ (ขอนแก่น)

สำหรับเส้นทางเดินรถโดยสารประจำทางและรถขนาดเล็กในจงั หวัดเพชรบูรณ์จังหวดั เพชรบรู ณ์

มเี ส้นทางเดนิ รถโดยสารและรถขนาดเลก็ จำนวน๘๗เส้นทางดังนี้

เส้นทางเดินรถหมวด ๑ จำนวน ๒ เส้นทาง

เส้นทางเดินรถหมวด ๒ จำนวน ๒ เสน้ ทาง

เส้นทางเดินรถหมวด ๓ จำนวน ๒๘ เสน้ ทาง

เส้นทางเดินรถหมวด ๔ จำนวน ๒๘ เส้นทาง

เสน้ ทางเดินรถขนาดเล็ก จำนวน ๒๗ เส้นทาง

สนามบิน
จังหวัดเพชรบูรณ์มีสนามบินอยู่ห่างจากตัวเมืองเพชรบูรณ์ไปทางเหนือ ประมาณ 30 กิโลเมตร
ซงึ่ มีศักยภาพในการควบคุมการขนส่งทางอากาศในเขตรับผิดชอบให้เป็นไปตามตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ

การใหบ้ ริการ และอำนวยความสะดวกความปลอดภัยแก่อากาศยาน ผโู้ ดยสาร และบคุ คลอื่นที่ใชบ้ ริการท่าอากาศ
ยาน รวมทง้ั การขนส่งสินคา้ สัมภาระ และไปรษณียภัณฑ์ทางอากาศ แตป่ ัจจุบนั สนามบนิ ดงั กล่าวยงั ไม่เปิดใชเ้ ชิง

พาณชิ ย์ ทำให้ไมม่ เี ทย่ี วบินพาณิชยใ์ ห้บรกิ ารในพื้นท่ี

15

2. สถานการณ์และแนวโน้มการจัดการศกึ ษาในจังหวัด
2.1 สภาพการจดั การศึกษา

จงั หวัดเพชรบูรณ์ แบ่งเขตการปกครองเป็น 11 อำเภอ 117 ตำบล 1,430 หมู่บ้าน มีประชากร
995,331 คน 348,520 ครัวเรือน มีสถานศึกษาของรัฐและเอกชน กระจายอยู่ในทุกอำเภอ รวม 912 แห่ง ใน
จำนวนนี้มสี ถานศึกษาท่ีจัดการเรียนการสอนเฉพาะระดับปฐมวัยในทุกพื้นท่ีของจังหวัดและยังมี ศูนยพ์ ัฒนาเด็ก
เล็กขององค์กรปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน จำนวน 271 แหง่ กระจายในทกุ ตำบลของจังหวดั มีสถานศึกษาท่ีจัดการเรยี น
การสอนระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน (สายสามัญ/อาชีวะ) จำนวน 637 แห่ง ศูนย์ กศน.อำเภอ จำนวน 11 ศูนย์
และสถานศกึ ษาที่จดั การเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา จำนวน 5 แห่ง ซึ่งมีความพร้อมในการพฒั นากำลังคนใน
จังหวัดระดับหนึ่ง ด้านประชากรของจังหวัดเพชรบูรณ์ และประชากรวัยเรียน จำแนกตามระดับ การศึกษาข้ัน
พ้ืนฐาน มีแนวโน้มดังน้ี

ตารางที่ 9 ขอ้ มูลประชากร ประชากรวยั เรียน จำแนกตามกล่มุ อายุ ระหวา่ งปี พ.ศ. 2557 - 2561

รายการ/ปี 2558 2559 2560 2561 2562

ประชากรท้ังหมด 995,807 996,986 995,223 995,331 994,540

วยั เรียนกอ่ นประถมศึกษา (อายุ 3-5 ปี) 34,081 34,387 34,097 32,946 31,102

วยั เรียนระดับประถมศึกษา (อายุ 6-11 ป)ี 71,835 71,088 69,691 69,223 68,729

วัยเรยี นระดับ ม.ตน้ (อายุ 12-14 ปี) 35,953 35,112 35,566 35,916 35,845

วัยเรยี นระดับ ม.ปลายหรอื เทียบเทา่ 40,687 38,858 37,045 35,884 34,961

(อายุ 15-17 ปี)

ทมี่ า: ข้อมลู สารสนเทศทางการศกึ ษาจังหวดั เพชรบูรณ์ ประจำปี พ.ศ.2562

จากสถานการณ์ ประชากรของจังหวัดเพชรบูรณ์ ในภาพรวมมีแนวโน้มลดลง และ
เมื่อพิจารณารายกลุ่มอายุ ทั้งวัยก่อนประถมศึกษา (อายุ 3 – 5 ปี) วัยเรียนระดับประถมศึกษา (อายุ 6 – 11 ปี)
วยั เรียนระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น (อายุ 12 – 14 ปี) และวยั เรยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย หรือเทียบเทา่ (อายุ
15 – 17) ปี ต้ังแตป่ ี 2558 - 2562 กม็ แี นวโน้มลดลงในทกุ กล่มุ อายุ

2.2 สภาพการจดั การศึกษาดา้ นครูและบุคลากรทางการศึกษา

จังหวัดเพชรบูรณ์ มีข้าราชการครู อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาจากทุกสังกัด
จำนวนทั้งสิ้น 11,839 คน ในจำนวนนี้มีครูท่ีปฏิบัติหน้าที่ด้านการสอน จำนวน 8,947 คน มีผู้เรียนในจังหวัด

จำนวน 170,226 คน คดิ เป็นอัตราสว่ นครตู ่อผเู้ รียน 1 : 19 คน หากจำแนกตามหน่วยงานท่จี ดั การศึกษา สามารถ
จำแนกไดด้ ังน้ี

1. อัตราส่วนครูต่อผู้เรียนของสถานศึกษาระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ

คือ 1 : 15
2. อตั ราส่วนครตู ่อผ้เู รยี นของสถานศึกษาเอกชน คือ 1 : 17

3. อัตราสว่ นครูตอ่ ผู้เรยี นของสถานศกึ ษาองคก์ รปกครองส่วนท้องถ่ิน คือ 1 : 31
4. อัตราส่วนอาจารยต์ ่อผู้เรยี นของสถานศึกษาอุดมศึกษา คอื 1 : 19

16

จากการศึกษาข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการในภาพรวมระดับประเทศ ด้านครูและบุคลากร
ทางการศึกษาจังหวัดเพชรบูรณ์ มีอัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาพนักงานราชการและครู
อตั ราจ้าง มีครเู กินเกณฑม์ ากกว่า ร้อยละ 10

2.3 สภาพดา้ นโอกาสทางการศึกษา

จงั หวัดเพชรบูรณ์ มีประชากรวัยเรียน (อายุ 3 - 24 ปี) จำนวน 264,488 คน

ในจำนวนนี้มีประชากรวัยเรียนระดับก่อนประถมศึกษา (3 - 5ปี) และการศึกษาข้ันพื้นฐาน (6-17 ปี)

จำนวน 170,638 คน จำแนกได้ดงั นี้

1) ระดบั ก่อนประถมศึกษา (อายุ 3-5 ป)ี จำนวน 31,102 คน

2) ระดบั ประถมศึกษา (อายุ 6-11 ปี) จำนวน 68,724 คน

3) ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น (อายุ 12-14 ป)ี จำนวน 35,845 คน

4) ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย (อายุ 15-17 ป)ี จำนวน 34,961 คน

5) ระดบั อุดมศึกษา จำนวน 93,856 คน

จากจำนวนประชากรวัยเรียนดังกล่าว เปรียบเทียบกับประชากรวัยเรียนท่ีอยู่ในระบบการศึกษา
พบว่า ประชากรวัยเรียนในจังหวัดเพชรบูรณ์ มีสัดส่วนการเข้าศึกษาในระดับต่าง ๆ ระดับก่อนประถมศึกษา

จำนวนประชากร 31,102 คน เข้าเรียน 22,930 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 73.72 ระดบั ประถมศึกษา จำนวนประชากร
68,724 คน เขา้ เรียน 63,761 คน คิดเป็นร้อยละ 92.77 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวนประชากร 35,845 คน
เข้าเรียน 32,114 คน คิดเป็นร้อยละ 89.59 และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวนประชากร 34,961 คน

เขา้ เรยี น 23,971 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 68.56

17

สภาพแวดลอ้ มของหน่วยงาน (SWOT)
ผลการวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มภายในและภายนอกของสำนักงาน กศน.จงั หวัดเพชรบูรณ์

จุดแขง็
1. ใหบ้ ริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยแก่ประชาชนไดอ้ ยา่ งทั่วถึง อาทิ กศน.

อำเภอ กศน.ตำบล แหลง่ เรยี นรชู้ ุมชน ห้องสมุดประชาชน
2. มีศนู ย์กลางเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร และระบบขอ้ มูลสารสนเทศเพ่อื การ

บรหิ ารจัดการ ท่ีสามารถให้บริการหนว่ ยงาน/สถานศึกษา ผูร้ บั บริการและประชาชนได้อยา่ งท่วั ถึง
3. เป็นศูนย์กลางจดั ประสานการกำหนดนโยบาย ยุทธศาสตร์ แผนและงบประมาณ ตดิ ตามและ

ประเมนิ ผลของสำนักงาน กศน. ที่เขม้ แข็ง สามารถใช้เป็นเคร่ืองมอื ในการบริหารไดอ้ ยา่ งมีเอกภาพ
4. มศี ูนยก์ ลางในการบริหารงานบคุ คล และสง่ เสริม สนบั สนุน การพัฒนาขา้ ราชการ ครูและ

บคุ ลากรทางการศึกษา และเครือขา่ ยทมี่ ปี ระสทิ ธิภาพ
5. มกี ารประสานงานเพ่อื ส่งเสรมิ การมีส่วนรว่ มของภาคเี ครอื ขา่ ยในการดำเนินงานการศึกษานอก

ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
6. มีระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาเพือ่ กระต้นุ ใหส้ ถานศกึ ษาพฒั นาการศึกษาอย่างตอ่ เนื่อง

เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
7. มรี ปู แบบการให้บรกิ ารสื่อวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษาที่หลากหลาย สามารถ

ให้บริการทตี่ อบสนองความต้องการของกลุม่ เปา้ หมายไดอ้ ย่างทวั่ ถงึ
8. มีระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอรเ์ พ่ือการศกึ ษาเป็นการเฉพาะตามโครงการ MOENet
9. มรี ะบบฐานขอ้ มลู เพอื่ การบรหิ ารจัดการเปน็ ระบบเดยี วกันทั่วประเทศ

จุดออ่ น
1. บคุ ลากร มกี ารโยกย้ายและปรับเปลีย่ นหน้าท่ีรับผดิ ชอบทำให้ขาดความตอ่ เน่ืองและความชำนาญ

ในการปฏบิ ัติงาน
2. บคุ ลากรขาดความรู้ ทักษะ และความเอาใจใส่ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารและ

จัดการศึกษา
3. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรียนตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั ขั้นพน้ื ฐานอยู่ในเกณฑ์

ตำ่
4. การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานยงั ไมเ่ ป็นไปตามมาตรฐานการศึกษานอก

ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั
5. การนเิ ทศติดตามผลการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในระดบั พืน้ ท่ยี ังขาด

ความต่อเนื่องและไมค่ รอบคลุมทกุ พืน้ ที่
6. หน่วยงานและสถานศกึ ษา มคี รภุ ัณฑห์ อ้ งปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอรไ์ มค่ รอบคลมุ ทกุ พืน้ ที่ทำให้มี

จำนวนไม่เพยี งพอตอ่ การจดั การเรยี นการสอนให้กบั กลุ่มเป้าหมาย
7. บคุ ลากรบางสว่ นยังขาดความรู้ ทกั ษะ และความเอาใจใส่ในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการ

บรหิ ารและจัดการศึกษา

18

โอกาส
1. กฎหมายว่าด้วยการศกึ ษาแหง่ ชาติ กำหนดให้บคุ คลมีสิทธิเสมอกนั ในการรับการศกึ ษา 12 ปี

โดยไมเ่ สยี ค่าใช้จ่าย
2. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติ ฉบบั ที่ 12 เน้นทศิ ทางในการพฒั นาคนให้มคี ณุ ธรรมนำ

ความรู้ โดยกำหนดเป้าหมายท่จี ะเพ่มิ จำนวนปกี ารศึกษาเฉล่ียของคนไทยเป็น 15 ปี
3. ประชาชนตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการศึกษาในการนำไปใชใ้ นการพฒั นาอาชีพและ

พัฒนาคุณภาพชีวิตของตน
4. ภาคสว่ นตา่ งๆของสังคม มีความตน่ื ตวั และเข้ามามีส่วนรว่ มมากย่งิ ข้นึ ในการกำหนดทศิ ทางและ

พฒั นาการศึกษา
5. ความเจริญก้าวหนา้ ทางด้านวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ทำให้เออ้ื ต่อการบรหิ ารจัดการและการ

จัดการเรียนการสอน และเปน็ ช่องทางให้ประชาชน และผู้เรียนแสวงหาความรูไ้ ด้ตามนโยบายประเทศไทย 4.0

อปุ สรรค
1. การประกาศใชแ้ ละปรบั ปรุงกฎหมายที่เก่ียวข้องกบั การปฏิรูปการศึกษายงั มีความล่าชา้ ไมท่ ันกับ

การเปลย่ี นแปลงทางโครงสรา้ งการบริหาร
2. คา่ ครองชีพในปจั จุบันสูงขึ้น ทำใหผ้ ู้เรียนต้องใหค้ วามสำคญั กับการประกอบอาชพี เพ่ือรบั ภาระ

ค่าใช้จ่ายท่ีสงู ขนึ้ จงึ ไมส่ ามารถมาเรียนและทำกจิ กรรมตา่ งๆ ครบตามทีห่ ลักสูตรกำหนดไว้

19

โครงสร้างการบรหิ ารและการจดั การ
สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ มีระบบการบริหารและการจัดการ เพ่ือส่งเสริมสนับสนุน กำกับ

ดูแลและนิเทศติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษาในสังกัด ทั้ง 11 แห่ง ให้สถานศึกษาทำหน้าที่ส่งเสริม
สนบั สนนุ ประสานงาน และจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั รว่ มกบั ภาคเี ครอื ข่ายในระดับพน้ื ท่ี
ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ โดยมีโครงสร้างการบรหิ าร และหน่วยงานในสังกดั สถานศึกษา

พ้ืนที่เขตรบั ผิดชอบ

สำนักงาน กศน.เพชรบูรณ์ รับผิดชอบพ้ืนที่ 11 อำเภอ 117 ตำบล 1,430 หมู่บ้าน 1 อบจ.

22 เทศบาลตำบล 3 เทศบาลเมือง 102 อบต. โดยมี กศน.อำเภอ แต่ละอำเภอรับผิดชอบทำหน้าที่ส่งเสริม

สนบั สนนุ ประสานงาน และจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั รว่ มกับภาคเี ครือข่ายในระดับพื้นที่

มีศูนย์การเรียนชุมชนกระจายในตำบล จำนวน 117 แห่ง เพื่อเป็นสถานท่ีพบกลุ่ม และจัดการเรียนรู้การศึกษา

นอกระบบและการศึกษาอัธยาศัย

บคุ ลากร

ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สำนักงาน กศน.จังหวดั เพชรบูรณ์ มบี ุคลากร ดังนี้

ผบู้ ริหารการศกึ ษา จำนวน 2 คน

ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา จำนวน 9 คน

ศกึ ษานเิ ทศก์ จำนวน 2 คน

ครู (ข้าราชการ) จำนวน 16 คน

บรรณารักษ์ (ขา้ ราชการ) จำนวน 7 คน

ครู อาสาสมัครฯ จำนวน 31 คน

ครู กศน.ตำบล จำนวน 112 คน

ครู ศรช. จำนวน 33 คน

ครูสอนผูพ้ ิการ จำนวน 3 คน

ลกู จ้างเหมาบริการ จำนวน 22 คน

เจ้าหนา้ ท่ีบนสำนักงาน กศน.จังหวดั จำนวน 28 คน

รวมท้ังส้ิน จำนวน 265 คน

งบประมาณ

สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบรู ณ์ ได้รับงบประมาณเพื่อเป็นค่าใช้จา่ ยในการดำเนินงาน
จัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั แบ่งเป็นงบบคุ ลากรในสว่ นเงินเดอื นข้าราชการ ลูกจ้างประจำ
และ พนักงานราชการ งบลงทุน จะได้รับจัดสรรเป็นรายปี เพ่ือเป็นค่าครุภัณฑ์ และซ่อมแซมปรบั ปรุงส่ิงก่อสร้าง
ซึ่งทางสำนักงาน กศน.จะเป็นผู้พิจารณาจัดสรรในส่วนงบดำเนินงาน จะได้รับจัดสรรตามจำนวนกลุ่มเป้าหมาย
โดยสำนักงาน กศน. จะใช้ฐานปีงบประมาณก่อนในการจัดสรรทำให้ไมส่ ามารถเพิ่มจำนวนงบประมาณ แตป่ รับลด
ในจำนวนกลมุ่ เป้าหมาย และงบอุดหนนุ ได้รับการจัดสรรตามคา่ ใช้จ่ายรายหวั ตามเลขบัตรประจำตวั ประชาชน 13
หลัก ของนักศึกษาหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐานนอกระบบ เพ่ือเป็นค่าใช้จ่ายในการดำเนินการจัดกิจกรรม และ
ค่าตอบแทนครปู ระจำศูนย์การเรียนชุมชน และครูประจำกลมุ่

20

21

22

บทท่ี 2 ผลการดำเนนิ งานท่ีผ่านมา

1. ดา้ นโอกาสทางการศกึ ษา

1. การศึกษาข้ันพื้นฐาน

สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ ซึ่งมีบทบาทหน้าท่ีในการสนับสนุน ส่งเสริมให้สถานศึกษา

จัดการศกึ ษาเพ่ือส่งเสรมิ การรู้หนงั สือ รว่ มกบั ภาครัฐ เอกชน ชุมชน สงั คมและภาคีเครือข่ายจดั กจิ กรรมการศึกษา

ตามความต้องการศึกษา/การเรียนรู้ของประชาชนในพ้ืนท่ี และบริบทเฉพาะของหมู่บ้าน/ชุมชนแต่ละพ้ืนท่ี

ซึง่ ทำให้ได้ฝกึ การอ่าน เขียน คดิ คำนวณได้อย่างมีมาตรฐาน เสริมสร้างนิสัยการอ่านและการเข้าถึงข่าวสารข้อมูล

และความรูข้ องประชาชนอยา่ งทัว่ ถึง

เชิงปริมาณ

นกั ศึกษาระดบั การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ภาคเรียน 1/2563

ประถมศึกษา จำนวน 1,288 คน

มัธยมศกึ ษา จำนวน 4,138 คน

มธั ยมศึกษา จำนวน 5,994 คน

รวม จำนวน 11,420 คน

นักศกึ ษาที่จบการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ภาคเรียนที่ 2/2562

ประถมศึกษา จำนวน 1,082 คน

มธั ยมศกึ ษา จำนวน 4,737 คน

มัธยมศึกษา จำนวน 6,927 คน

รวม จำนวน 12,746 คน

เชิงคณุ ภาพ จัดการศกึ ษานอกระบบทีม่ ีความสอดคล้องเหมาะสมกับสภาพปัญหาและความต้องการ

ของกลมุ่ เป้าหมายทอี่ ย่นู อกระบบโรงเรียน ผู้เรยี นไดร้ บั การพัฒนาให้มคี ุณธรรม จริยธรรม สตปิ ัญญา มคี ุณภาพ

ชวี ติ ท่ีดี มีศกั ยภาพในการประกอบอาชีพและการเรยี นรอู้ ย่างตอ่ เนื่อง

1.1 ผู้ไมร่ ้หู นังสอื

สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ ซึ่งมีบทบาทหน้าที่ในการสนับสนุน ส่งเสริมให้สถานศึกษา
จัดการศกึ ษาเพอ่ื ส่งเสริมการรู้หนังสือ ร่วมกบั ภาครฐั เอกชน ชุมชน สังคมและภาคีเครือข่ายจัดกิจกรรมการศึกษา
ตามความต้องการศึกษา/การเรียนรู้ของประชาชนในพ้ืนที่ และบริบทเฉพาะของหมู่บ้าน/ชุมชนแต่ละพื้นที่
ซ่ึงทำให้ได้ฝึกการอ่าน เขียน คดิ คำนวณไดอ้ ย่างมีมาตรฐาน เสริมสร้างนิสัยการอ่านและการเข้าถึงข่าวสารข้อมูล
และความรขู้ องประชาชนอย่างท่วั ถงึ

เชิงปรมิ าณ เปา้ หมายทั้งปี 2,040 คน ผลการดำเนนิ งาน 2,363 คน
เชิงคณุ ภาพ ผู้ไม่รู้หนังสือ ผู้ลมื หนังสือและประชาชนทัว่ ไปทีส่ นใจจะเรียนรู้ภาษาไทย มีโอกาส
ได้พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ในด้านการอา่ น การเขียน การคดิ คำนวณได้อย่างมี
มาตรฐาน และมคี ุณภาพชีวติ ทีด่ ขี ึน้ บนพ้นื ฐานของคุณธรรม จรยิ ธรรม

23

1. การศึกษาตอ่ เนื่อง
2.1 พฒั นาทกั ษะชวี ติ

เชิงปรมิ าณ เป้าหมาย จำนวน 4,259 คน

ผลการดำเนินงาน จำนวน 5,377 คน

เชงิ คุณภาพ ผ้เู ข้ารว่ มเกิดกระบวนการคิด วิเคราะห์ ใหส้ ามารถจดั การกับตนเองและสิ่งแวดลอ้ ม

เพอ่ื ให้มีความสุขตามสภาพ และความสุขความปลอดภัย ในสังคม ซ่ึงเป็นการพัฒนาทักษะพ้ืนฐานของบคุ คล โดยมี
กิจกรรม เช่น ครอบครัวศึกษา ดนตรี กีฬา กิจกรรมรณรงค์ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด การอนุรักษ์ -

ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม สุขภาพอนามัย คุณธรรมจริยธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน โบราณคดี ฯลฯ

2.2 พฒั นาสงั คมและชุมชน

เชิงปรมิ าณ เปา้ หมาย จำนวน 4,165 คน

ผลการดำเนินงาน จำนวน 6,349 คน
เชิงคณุ ภาพ การจัดการศึกษาพัฒนาสังคมและชุมชน ใช้การมสี ่วนร่วมในการพัฒนาสงั คมโดย

ใช้ชุมชนเปน็ ฐาน โดยให้ประชาชน ชุมชน รว่ มกนั รบั ผิดชอบและเห็นถึงความสำคญั ในการฟื้นฟู พัฒนาสังคมและ
ชมุ ชนของตนเอง นำไปสู่สังคมท่ีเข้มแข็ง มีความเอ้ืออาทรต่อกัน และพึ่งพา ตนเองได้อย่างย่งั ยืน โดยจัดกิจกรรม
5 ด้าน ได้แก่ ดา้ นเศรษฐกจิ ดา้ นการเมอื ง ดา้ นสงั คม ดา้ นส่ิงแวดลอ้ ม และด้านศลิ ปวัฒนธรรม

2.3 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เปา้ หมาย จำนวน 4,165 คน
เชิงปริมาณ

ผลการดำเนนิ การ จำนวน 5,493 คน
เชิงคุณภาพ ผู้เข้ารับบริการ สามารถสร้างเครือข่ายแลกเปล่ียนเรียนรู้วิถีชีวิตพอเพียง

เพอื่ พัฒนาแนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการพัฒนาอาชพี สามารถนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้

ในการดำเนนิ ชีวิต ตลอดจนพฒั นาชุมชนใหม้ ีความเขม้ แขง็ ยงิ่ ขึ้น

3. งานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบรู ณ์ ไดด้ ำเนนิ งาน โดยใหส้ ถานศึกษาในสังกัด จดั เปน็ กิจกรรมทจ่ี ัด

ไว้บริการผู้ท่ีสนใจและต้องการศึกษา ค้นคว้า ความรู้ ข่าวสาร ขอ้ มูล ท่จี ำเปน็ ต่อการดำรงชีวติ ตลอดจนความรู้ท่ี

เป็นภมู ิปัญญาต่างๆ เพ่อื นำไปปรับใชใ้ นการดำเนนิ ชีวติ ประจำวนั ดงั นี้

3.1 แหล่งเรียนร้ชู ุมชนในตำบล

เชงิ ปริมาณ เปา้ หมาย จำนวน 117 แหง่

ผลการดำเนินงาน จำนวน 117 แหง่

เชิงคุณภาพ นกั ศึกษา/ประชาชนท่วั ไป ใชเ้ ปน็ แหล่งเรียนรู้ แหลง่ ศกึ ษาค้นควา้ ขอ้ มูล และจัด

กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยในตำบลอีกแหล่งหนงึ่ เพ่ิมจากหอ้ งสมุดประชาชนประจำอำเภอ ซึง่ กิจกรรมการ

ส่งเสรมิ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ของ กศน.ตำบล จะกระจายไปในตำบลทร่ี ับผิดชอบ ตลอดจนถึงใหค้ วามร่วมมือกับ

ภาคเี ครอื ข่ายในการจดั กิจกรรมในพ้นื ที่

24

3.2 หอ้ งสมดุ ประชาชน (ผ้รู บั บรกิ าร/คน) เป้าหมาย จำนวน 21,152 คน
เชงิ ปรมิ าณ ผลการดำเนินงาน จำนวน 46,890 คน

เชงิ คุณภาพ นกั เรยี น/นักศึกษา/ประชาชนผู้สนใจ ใชเ้ ป็นแหล่งให้บรกิ ารสื่อทม่ี ีหลากหลาย

และเพียงพอ มีการจดั กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านอยา่ งตอ่ เนื่อง มีการบรหิ ารจดั การที่ทันสมัย

3.3 บา้ นหนังสือชุมชน

เชิงปริมาณ เป้าหมาย จำนวน 23,518 คน

ผลการดำเนินงาน จำนวน 40,230 คน

เชงิ คณุ ภาพ เป็นแหล่งเรียนรู้ ศึกษาค้นควา้ ข้อมูล และจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย

ของ กศน.ตำบล ในการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ในพ้ืนที่

3.4 รถห้องสมุดเคลื่อนท่ี

เชิงปรมิ าณ เปา้ หมาย จำนวน 776 คน

ผลการดำเนินงาน จำนวน 1,288 คน

เชงิ คุณภาพ การสง่ เสริมการใหบ้ รกิ ารรถโมบายสง่ เสรมิ การอา่ นหรือรถห้องสมดุ เคลื่อนท่ี

พร้อมกจิ กรรมสง่ เสริมการศึกษาตามอัธยาศยั โดยมีกลมุ่ เป้าหมาย เด็ก เยาวชน ประชาชนทัว่ ไป กิจกรรมและสอื่

ในรถโมบาย จะมคี วามหลากหลายตามกลุ่มผู้รับบรกิ าร และมคี วามเหมาะสมกับช่วงวยั ผลการดำเนนิ งานทผ่ี า่ น

มาไดร้ ับความสนใจจากกลุ่มเป้าหมาย อกี ท้ังไดร้ บั ความสนใจ และขอรับการสนับสนนุ จากหนว่ ยงานภาคเี ครือขา่ ย

ให้ไปออกหนว่ ยบรกิ ารในสถานที่และกิจกรรมของภาคีเครอื ข่ายด้วย

3.5 หอ้ งสมดุ เคล่อื นท่สี ำหรับชาวตลาด

เชงิ ปริมาณ เป้าหมาย จำนวน 7,410 คน

ผลการดำเนินงาน จำนวน 12,208 คน

เชงิ คณุ ภาพ ประชาชนผู้ใช้บริการ ชมุ ชน ชาวตลาดในจังหวดั เพชรบูรณ์ ไดม้ โี อกาสเข้าถึง
สอื่ สงิ่ พิมพ์ทีห่ ลากหลายอยา่ งท่ัวถึง สร้างนิสัยรักการอา่ น เกดิ สงั คมแห่งการเรียนรู้

3.6 อาสาสมคั รสง่ เสริมการอ่าน เป้าหมาย จำนวน 2,938 คน
เชิงปริมาณ ผลการดำเนินงาน จำนวน 3,088 คน

เชิงคุณภาพ เป็นแหล่งให้บริการส่ือที่มีหลากหลาย และเพียงพอ มีการจัดกิจกรรมส่งเสริม
การอ่านอย่างต่อเนอ่ื ง มีการบริหารจดั การทที่ ันสมยั

4. โครงการจดั หลกั สูตรดูแลผสู้ ูงอายุ
ผู้สูงอายุเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณค่าของชาติ เป็นผู้มีประสบการณ์ผ่านโลกมาอย่างโชกโชน

มคี วามรคู้ วามสามารถ เปน็ ที่เคารพรักของบุคคลทั่วไปและหลายๆคนเป็นตวั อย่างที่ดขี องสงั คมนอกจากนผ้ี ู้สูงอายุ

สว่ นมากมกั เปน็ ตัวอย่างตน้ แบบของแตล่ ะครอบครัวท่ีคอยช่วยเหลอื ดูแล เก้อื กลู ต่อสมาชิกในครอบครวั เช่น ลูก

หลาน พ่ี น้อง ฯลฯ เป็นปูชนียบุคคลของชุมชน หมู่บ้าน ตำบล อำเภอ จังหวัด จึงควรที่จะได้รับการส่งเสริมให้มี

คณุ ภาพชีวติ ที่ดตี ลอดไป โดยมีเป้าหมายจำนวน 120 คน ผลดำเนินงาน 122 คน

25

5. โครงการสรา้ งเครอื ข่ายดิจิทลั ชุมชนระดบั ตำบล
ผู้ผ่านการอบรมสามานำความรู้ท่ีได้ไปถ่ายทอด ขับเคล่ือนโครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน และสร้าง

เครือข่ายเศรษฐกิจดิจิทัลให้กับกลุ่มเป้าหมาย นักศึกษา และประชาชน ได้อย่างเหมาะสม และสร้างสรรค์ โดยมี
กลุ่มเปา้ หมายจำนวน 3,510 คน ผลการดำเนินงาน 4,140 คน

6. โครงการการภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สารดา้ นอาชพี
ประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ

มีทักษะด้านการสื่อสารภาษาองั กฤษเพ่ิมมากขึ้น และสามารถนำความรู้ท่ไี ด้รบั ไปประยกุ ต์ใช้ในการประกอบอาชีพ
เพ่ือสร้างรายได้ หรอื เพม่ิ รายได้ให้กับตนเองและครอบครัว และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั ได้
โดยมีกลุม่ เปา้ หมายจำนวน 490 คน ผลการดำเนนิ งาน 458 คน

2. ด้านคณุ ภาพการศึกษา

สำนกั งาน กศน.จงั หวัดเพชรบรู ณ์ ไดจ้ ัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ซึ่งมผี ลการ
ดำเนนิ การดงั น้ี

2.1 งานการศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้ดำเนินการจัดการศึกษานอกระบบท่ีมีความสอดคล้องเหมาะสมกับ
สภาพปัญหาและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายท่ีอยู่นอกระบบโรงเรียน ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีคุณธรรม
จริยธรรม สติปัญญา มีคุณภาพชีวิตท่ีดี มีศักยภาพในการประกอบอาชีพและการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง

2.2 งานการศึกษาต่อเน่ือง ได้มีการส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนระดับ
จงั หวัดให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ และแนวทางการขับเคลื่อนการศึกษาของสำนักงาน
กศน. โดยเฉพาะใน 5 กลุ่มอาชีพใหม่ บทบาทของสถานศึกษา คือ กศน. อำเภอ ท่ีได้มอบหมายให้ กศน. ตำบล
ดำเนินการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและการมีงานทำให้สอดคล้องตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและ
ศกั ยภาพของพ้ืนท่ี การดำเนินงานโครงการดำเนินงานโดยการอบรมสัมมนาเพ่ือเข้าสู่ชอ่ งทางการประกอบอาชีพ
และการเรียนรูอ้ าชีพเพอ่ื การมีงานทำ

2.3 งานการศึกษาตามอัธยาศัย ได้ดำเนินงาน โดยให้สถานศึกษาในสังกัด จัดเป็นกิจกรรมท่ีจัดไว้
บรกิ ารผู้ทีส่ นใจและต้องการศึกษา คน้ ควา้ ความรู้ ข่าวสาร ข้อมลู ท่ีจำเป็นต่อการดำรงชีวติ ตลอดจนความรูท้ ีเ่ ป็น
ภมู ิปญั ญาตา่ งๆ เพือ่ นำไปปรับใช้ในการดำเนนิ ชีวิตประจำวัน

3. ดา้ นประสิทธภิ าพในการบริหารจดั การ

1. การบริหารและจัดการองค์กร
1.1 ศึกษาแผนยุทธศาสตร์ชาติ นโยบายรัฐบาล นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายและจุดเน้น

กศน. เพือ่ ดำเนนิ การจัดทำนโยบาย แผนการพัฒนาสำนักงาน กศน.จงั หวดั เพชรบรู ณ์
1.2 กำหนดหน้าท่ี ขอบเขต ความรบั ผิดชอบของกลุ่มงาน บคุ ลากรและเจ้าหน้าที่ของสำนักงาน

กศน.จังหวดั เพชรบูรณ์ โดยคำนึงถงึ ตำแหนง่ ขอบเขตงานที่ปฏบิ ตั ิ และความสะดวก รวดเรว็ ในการดำเนินงานตาม
โครงสร้างการบรหิ ารงาน

26

1.3 นำเทคโลโลยีมาใช้ในกระบวนการการดำเนินงานในด้านต่างๆ เพื่อให้สอดคล้องกับการ
พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา และประชาชนทั่วไป ด้านความรูค้ วามเข้าใจ และทักษะในการใช้
เทคโนโลยีดิจิทลั (Digital Literacy) รว่ มกับสถานศกึ ษาในสงั กดั สำนักงาน กศน.จังหวดั เพชรบูรณ์

1.4 ประสานงาน ส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายเข้ามามีส่วนร่วมทั้งหน่วยงานรัฐ
และภาคเอกชน ในการจดั กจิ กรรมของสถานศกึ ษา และสำนกั งาน กศน.จังหวดั เพชรบรู ณ์

1.5 การกำกับ ดูแล ติดตาม ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงานของสถานศึกษา
ในสังกัดสำนักงาน กศน.จังหวดั เพชรบรู ณ์

1.6 เสนอแนะและแนวทางการแก้ไขปัญหาท่ีอาจจะเกิดขึ้นให้กับสถานศกึ ษาในสังกัดสำนักงาน
กศน.จงั หวัดเพชรบูรณ์

2. การพฒั นางานวิชาการ
2.1 ศึกษาแผนการศึกษาแห่งชาติ ยทุ ธศาสตร์ชาติ แนวนโยบายตา่ งๆ รวไปถงึ มาตรฐานด้านการ

จดั การศกึ ษา เพือ่ ดำเนนิ งานให้เกิดความสอดคลอ้ ง และความเหมาะสมในการจดั การเรียนการสอนในสถานศกึ ษา
2.2 ศกึ ษา วเิ คราะห์ และสงั เคราะหข์ ้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษาและวชิ าการดา้ นอนื่ ๆ

เพือ่ นำไปใช้เปน็ ฐานขอ้ มูลในการพัฒนางานด้านวชิ าการร่วมกับสถานศกึ ษาในสงั กัด
2.3 ประสาน ส่งเสรมิ สนับสนนุ และพัฒนาการศึกษารว่ มกับสถานศึกษาในสังกดั สำนักงาน

กศน.จงั หวดั เพชรบรู ณ์ คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผู้เรียน และผรู้ ับบริการ เพือ่ ให้การดำเนินงานดา้ นการจัด
การศึกษาเปน็ ไปทิศทางเดียวกัน

2.4 จัดให้มีระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา และการประเมินคณุ ภาพการศึกษาจาก
หน่วยงานท่ีกระทรวงศึกษาธิการรบั รอง

3. การบริหารงานบคุ คล
3.1 กำหนดนโยบายการบริหารงานบุคคลในสังกัดสำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ และ

สถานศกึ ษาทงั้ หมด 11 แหง่ ในสังกดั สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์
3.2 วางแผนรูปแบบการดำเนนิ งาน และวางแผนการพัฒนา ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา และ

เจา้ หนา้ ท่ีในสงั กัดสำนักงาน กศน.จงั หวัดเพชรบรู ณ์
3.3 กำหนดเกณฑ์มาตรฐานขั้นต่ำ และเกณฑ์การประเมินครู บุคลากรทางการศึกษา

และเจา้ หนา้ ทใี่ นสงั กัดสำนักงาน กศน.จงั หวัดเพชรบรู ณ์
4. การบริหารงานการเงินและงบประมาณ
4.1 จัดทำแผนปฏิบัติการบริหารการเงิน งบประมาณระบบ E- budget ของสำนักงาน กศน.

จังหวดั เพชรบรู ณ์
4.2 กำกับ ดูแล ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการปฏิบัติงานตามแผนงบประมาณของสำนักงาน กศน.

จงั หวดั เพชรบรู ณ์
4.3 ใชร้ ะบบจัดการขอ้ มลู แผนการดำเนินงาน และงบประมาณ ดว้ ยระบบฐานขอ้ มูล DMIS

จากผลการดำเนินงานของผู้ขอรับการประเมิน ไดป้ ฏิบตั ิหน้าที่ผู้อำนวยการ สำนกั งานส่งเสริมการศกึ ษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเพชรบูรณ์ ปฏิบัติภารกิจในการบริหารและจัดการศึกษาของ

27

สำนกั งาน กศน.จังหวดั เพชรบูรณ์ ซงึ่ มีสถานศึกษาในสังกดั จำนวน 11 แหง่ มีผลการพฒั นาทีเ่ กิดกับสถานศึกษา
และหนว่ ยงานดังตอ่ ไปน้ี

1. สถานศกึ ษาในสงั กดั ทุกแหง่ ไดร้ บั การสง่ เสริม สนบั สนุนจากสำนักงาน กศน.จงั หวดั
เพชรบูรณ์ คณะกรรมการสถานศึกษา ทำให้สามารถพฒั นางานสถานศึกษาได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผล
เปน็ ไปตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงานและการจดั รูปแบบขององคก์ ร รวมไปถึงการพัฒนารู้แบบการจดั การเรยี นการ
สอนใหม้ คี วามสอดคล้องกับสภาพแวดลอ้ ม และความเหมาะสมของผู้เรยี น

2. สถานศกึ ษาในกสงั กดั ทกุ แหง่ มผี ลการดำเนนิ งานทเี่ ป็นไปตามปรัชญา วสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ
เป้าประสงค์ และแผนการดำเนินงานของสถานศึกษาท่ีได้ดำเนินการจัดทำไว้เพื่อเป็นกรอบในการดำเนินงาน

3. สถานศึกษาในสังกัดทกุ แหง่ มีผลการดำเนนิ งาน การจัดโครงการ/กิจกรรม ตามเปา้ หมายทไ่ี ด้
ว่างไว้ และบรรลุวัตถุประสงค์ของการดำเนินงาน การจัดโครงการ/กิจกรรม นอกจากน้ียังสามารถ่ายทอดองค์
ความรู้ และแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ระหวา่ งกันได้

4. สถานศกึ ษาในสงั กดั ทกุ แหง่ สามารถรกั ษามาตรฐานคณุ ภาพทางการศกึ ษา มาตรฐาน
ของครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ และมีการพัฒนาทักษะและเสริมสร้างความเข้าใจ ในทุกด้านที่สามารถ
นำไปใชส้ ำหรบั การจดั การเรยี นการสอนของครูผสู้ อนและบคุ ลากรทางการศกึ ษา

28

4. สรุปผลการดำเนนิ งานท่ผี า่ นมา
ได้มีผลการดำเนนิ งานประจำปงี บประมาณ 2563 ดงั น้ี

1. การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ ซึ่งมีบทบาทหน้าที่ในการสนับสนุน ส่งเสริมให้สถานศึกษา

จัดการศึกษาเพอ่ื ส่งเสริมการรู้หนงั สือ ร่วมกบั ภาครฐั เอกชน ชุมชน สงั คมและภาคีเครอื ข่ายจดั กิจกรรมการศึกษา

ตามความต้องการศึกษา/การเรียนรขู้ องประชาชนในพื้นที่ และบริบทเฉพาะของหมู่บ้าน/ชุมชนแต่ละพนื้ ท่ี ซง่ึ ทำ

ให้ได้ฝึกการอ่าน เขียน คิดคำนวณได้อย่างมีมาตรฐาน เสรมิ สร้างนิสัยการอ่านและการเข้าถึงข่าวสารข้อมูลและ

ความรู้ของประชาชนอย่างท่ัวถึง

เชงิ ปริมาณ

สถานศกึ ษา ผู้จบการศกึ ษา ผลู้ งทะเบยี น

ภาคเรยี นท่ี 2/2562 รวม ภาคเรยี นท่ี 1/2563 รวม

ประถม ม.ต้น ม.ปลาย ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย

กศน.อำเภอเมอื งเพชรบรู ณ์ 85 900 1,421 2,406 68 751 1,256 2,075

กศน.อำเภอชนแดน 281 344 504 1,129 226 254 515 995

กศน.อำเภอหล่มสกั 96 626 1,061 1,783 117 668 1,018 1,803

กศน.อำเภอหลม่ เกา่ 34 337 414 785 40 324 416 780

กศน.อำเภอวิเชยี รบรุ ี 364 495 563 1,422 342 436 499 1,277

กศน.อำเภอศรีเทพ 15 279 346 640 14 291 349 654

กศน.อำเภอหนองไผ่ 100 681 960 1,741 112 631 889 1,632

กศน.อำเภอบงึ สามพนั 200 232 377 809 189 257 379 825

กศน.อำเภอน้ำหนาว 35 101 110 246 10 92 92 194

กศน.อำเภอวงั โปง่ 164 253 323 740 134 194 314 642

กศน.อำเภอเขาค้อ 33 150 248 431 35 130 269 434

รวม 1,407 4,398 6,327 12,132 1287 4028 5996 11,311

เชิงคุณภาพ จัดการศึกษานอกระบบท่ีมีความสอดคล้องเหมาะสมกับสภาพปัญหาและความต้องการ
ของกลุ่มเป้าหมายที่อยู่นอกระบบโรงเรียน ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีคุณธรรม จริยธรรม สติปัญญา

มีคณุ ภาพชีวติ ทดี่ ี มีศักยภาพในการประกอบอาชพี และการเรียนรอู้ ย่างต่อเนอ่ื ง

29

2. ผ้ไู ม่ร้หู นงั สอื

สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ ซึ่งมีบทบาทหน้าท่ีในการสนับสนุน ส่งเสริมให้สถานศึกษา
จดั การศึกษาเพอื่ ส่งเสรมิ การรู้หนังสือ รว่ มกบั ภาครัฐ เอกชน ชมุ ชน สังคมและภาคีเครอื ข่ายจัดกิจกรรมการศกึ ษา
ตามความต้องการศึกษา/การเรียนรขู้ องประชาชนในพื้นที่ และบรบิ ทเฉพาะของหมู่บ้าน/ชุมชนแต่ละพนื้ ท่ี ซึ่งทำ
ให้ได้ฝึกการอ่าน เขียน คิดคำนวณได้อย่างมีมาตรฐาน เสริมสร้างนิสัยการอ่านและการเข้าถึงข่าวสารข้อมูลและ
ความรขู้ องประชาชนอยา่ งทั่วถงึ

เชงิ ปรมิ าณ เป้าหมายทงั้ ปี 2,040 คน ผลการดำเนินงาน 2,363 คน

สถานศกึ ษา เป้าหมาย (คน) ผลการดำเนนิ งาน (คน) คดิ เป็น
กศน.อำเภอเมืองเพชรบรู ณ์ 328 510
กศน.อำเภอชนแดน 132 144
กศน.อำเภอหล่มสัก 198 285
กศน.อำเภอหล่มเก่า 262 281
กศน.อำเภอวิเชยี รบรุ ี 132 140
กศน.อำเภอศรีเทพ 132 123
กศน.อำเภอหนองไผ่ 394 383
กศน.อำเภอบงึ สามพนั 132 145
กศน.อำเภอน้ำหนาว 66 70
กศน.อำเภอวงั โป่ง 66 72
กศน.อำเภอเขาค้อ 198 210
รวม 2,040 2,363

เชิงคุณภาพ ผู้ไม่รูห้ นังสือ ผู้ลมื หนงั สือและประชาชนทัว่ ไปทีส่ นใจจะเรยี นรู้ภาษาไทย มีโอกาสได้พัฒนา
ทักษะการเรียนรู้ สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ในด้านการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณได้อย่างมี
มาตรฐาน และมคี ณุ ภาพชวี ติ ท่ดี ีข้ึนบนพ้นื ฐานของคุณธรรม จรยิ ธรรม

3. การศึกษาต่อเนอื่ ง
การจัดการศกึ ษาอาชีพในปัจจุบันมีความสำคัญมากเพราะจะเป็นการพัฒนาประเทศให้มีความรู้

ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคล และกลุ่มบุคคล เป็นการแก้ปัญหาการว่างงานและ
ส่งเสริมความเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจชุมชน กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดยุทธศาสตร์ 2555 ภายในกรอบ
ระยะเวลา 2 ปี ท่ีจะพัฒนา 5 ศักยภาพของพ้ืนท่ีคอื ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละพื้นที่ ศักยภาพของ
พ้ืนท่ีตามลักษณะภูมิอากาศ ศักยภาพของภูมิประเทศและทำเลท่ีตั้งของแต่ละพ้ืนท่ี ศกั ยภาพของศิลปวัฒนธรรม
ประเพณีและวิถีชีวิตของแต่ละพื้นท่ี และศักยภาพของทรัพยากรมนุษย์ในแต่ละพื้นท่ีใน 5 กลุ่มอาชีพใหม่คือ
เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม เศรษฐกิจสร้างสรรค์ จัดการและบริการ สำนักงาน กศน.จังหวัด
เพชรบูรณ์ ได้มีการส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนระดับจังหวัดให้สอดคล้องกับ
ยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ และแนวทางการขับเคล่ือนการศึกษาของสำนักงาน กศน. โดยเฉพาะ
ใน 5 กลุ่มอาชีพใหม่ บทบาทของสถานศึกษา คือ กศน. อำเภอ ท่ีได้มอบหมายให้ กศน. ตำบล ดำเนินการจัดการ

30

ศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพและการมีงานทำให้สอดคล้องตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและศักยภาพของพ้ืนท่ี
การดำเนินงานโครงการดำเนนิ งานโดยการอบรมสมั มนาเพอื่ เขา้ สู่ชอ่ งทางการประกอบอาชพี และการเรียนรอู้ าชีพ
เพอ่ื การมงี านทำ

พฒั นาทกั ษะชีวิต

เชิงปรมิ าณ เป้าหมาย จำนวน 4,259 คน

ผลการดำเนินงาน จำนวน 5,377 คน

เชิงคุณ ภาพ ผู้เข้าร่วมเกิดกระบวนการคิด วิเคราะห์ ให้สามารถจัดการกับตนเอง

และสิ่งแวดล้อมเพื่อใหม้ ีความสุขตามสภาพ และความสุขความปลอดภัย ในสังคม ซึ่งเป็นการพัฒนาทักษะพ้ืนฐาน

ของบุคคล โดยมีกิจกรรม เชน่ ครอบครัวศึกษา ดนตรี กฬี า กิจกรรมรณรงค์ป้องกันและแกไ้ ขปญั หายาเสพติด การ

อนุรักษ์-ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม สขุ ภาพอนามยั คุณธรรมจรยิ ธรรม ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน โบราณคดี ฯลฯ

พัฒนาสังคมและชุมชน

เชงิ ปรมิ าณ เป้าหมาย จำนวน 4,165 คน

ผลการดำเนินงาน จำนวน 6,349 คน

เชงิ คณุ ภาพ การจดั การศึกษาพัฒนาสงั คมและชุมชน ใชก้ ารมีส่วนรว่ มในการพัฒนาสงั คมโดย

ใช้ชุมชนเปน็ ฐาน โดยให้ประชาชน ชุมชน ร่วมกันรบั ผิดชอบและเห็นถึงความสำคญั ในการฟื้นฟู พัฒนาสงั คมและ

ชุมชนของตนเอง นำไปสู่สงั คมที่เข้มแข็ง มีความเอื้ออาทรต่อกนั และพง่ึ พา ตนเองได้อย่างยงั่ ยืน โดยจัดกิจกรรม

5 ดา้ น ไดแ้ ก่ ด้านเศรษฐกิจ ด้านการเมือง ดา้ นสงั คม ดา้ นส่งิ แวดลอ้ ม และดา้ นศลิ ปวฒั นธรรม

ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

เชงิ ปรมิ าณ เป้าหมาย จำนวน 4,165 คน

ผลการดำเนินการ จำนวน 5,493 คน

เชิงคุณภาพ ผู้เข้ารับบริการ สามารถสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้วิถีชีวิตพอเพียง

เพ่ือพัฒนาแนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการพัฒนาอาชีพ สามารถนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้

ในการดำเนนิ ชวี ติ ตลอดจนพัฒนาชมุ ชนให้มีความเขม้ แข็งยงิ่ ขึน้

31

4. งานการศึกษาตามอัธยาศัย
สำนกั งาน กศน.จังหวัดเพชรบรู ณ์ ได้ดำเนินงาน โดยใหส้ ถานศกึ ษาในสงั กดั จัดเป็นกิจกรรมทจ่ี ัด

ไว้บริการผู้ที่สนใจและต้องการศึกษา ค้นควา้ ความรู้ ข่าวสาร ข้อมูล ท่จี ำเป็นต่อการดำรงชีวติ ตลอดจนความรู้ท่ี

เป็นภูมิปัญญาต่างๆ เพอ่ื นำไปปรับใช้ในการดำเนนิ ชวี ิตประจำวัน ดงั น้ี

4.1 แหล่งเรียนรูช้ มุ ชนในตำบล

เชิงปรมิ าณ เป้าหมาย จำนวน 117 แหง่

ผลการดำเนินงาน จำนวน 117 แห่ง

เชงิ คุณภาพ นกั ศึกษา/ประชาชนทว่ั ไป ใช้เป็นแหล่งเรยี นรู้ แหลง่ ศกึ ษาคน้ คว้าข้อมลู และจดั

กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยในตำบลอีกแหล่งหนง่ึ เพ่มิ จากหอ้ งสมดุ ประชาชนประจำอำเภอ ซึ่งกจิ กรรมการ

สง่ เสรมิ การศึกษาตามอธั ยาศัยของ กศน.ตำบล จะกระจายไปในตำบลทร่ี บั ผิดชอบ ตลอดจนถงึ ใหค้ วามร่วมมือกับ

ภาคีเครือข่ายในการจดั กิจกรรมในพน้ื ท่ี

4.2 หอ้ งสมุดประชาชน (ผูร้ ับบรกิ าร/คน)

เชงิ ปรมิ าณ เป้าหมาย จำนวน 21,152 คน

ผลการดำเนนิ งาน จำนวน 46,890 คน

เชงิ คุณภาพ นักเรียน/นกั ศกึ ษา/ประชาชนผูส้ นใจ ใช้เป็นแหลง่ ใหบ้ ริการสื่อที่มีหลากหลาย

และเพียงพอ มกี ารจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านอยา่ งต่อเนอื่ ง มกี ารบรหิ ารจดั การที่ทนั สมัย

4.3 บา้ นหนังสอื ชุมชน

เชิงปรมิ าณ เป้าหมาย จำนวน 23,518 คน

ผลการดำเนินงาน จำนวน 40,230 คน

เชิงคณุ ภาพ เป็นแหลง่ เรียนรู้ ศกึ ษาคน้ คว้าขอ้ มูล และจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย

ของ กศน.ตำบล ในการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การศึกษาตามอธั ยาศยั ในพ้นื ที่

4.4 รถห้องสมุดเคลื่อนท่ี

เชงิ ปรมิ าณ เป้าหมาย จำนวน 776 คน

ผลการดำเนินงาน จำนวน 1,288 คน

เชงิ คณุ ภาพ การสง่ เสริมการให้บริการรถโมบายส่งเสริมการอ่านหรือรถห้องสมุดเคลื่อนท่ี

พร้อมกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศยั โดยมกี ลมุ่ เปา้ หมาย เด็ก เยาวชน ประชาชนทว่ั ไป กจิ กรรมและสือ่

ในรถโมบาย จะมคี วามหลากหลายตามกลมุ่ ผู้รบั บริการ และมคี วามเหมาะสมกับชว่ งวัย ผลการดำเนนิ งานทผี่ า่ น

มาไดร้ บั ความสนใจจากกลุ่มเปา้ หมาย อีกท้งั ได้รบั ความสนใจ และขอรับการสนับสนุนจากหน่วยงานภาคีเครือขา่ ย

ใหไ้ ปออกหน่วยบรกิ ารในสถานที่และกจิ กรรมของภาคี เครือขา่ ยด้วย

4.3 หอ้ งสมุดเคลื่อนท่ีสำหรบั ชาวตลาด

เชิงปริมาณ เปา้ หมาย จำนวน 7,410 คน

ผลการดำเนนิ งาน จำนวน 12,208 คน

เชิงคณุ ภาพ ประชาชนผูใ้ ช้บรกิ าร ชมุ ชน ชาวตลาดในจงั หวัดเพชรบูรณ์ ได้มโี อกาสเขา้ ถงึ

สอื่ สง่ิ พมิ พ์ทหี่ ลากหลายอยา่ งทั่วถึง สรา้ งนสิ ยั รักการอ่าน เกิดสงั คมแหง่ การเรยี นรู้

32

4.4 อาสาสมคั รสง่ เสริมการอ่าน

เชงิ ปริมาณ เป้าหมาย จำนวน 2,938 คน

ผลการดำเนนิ งาน จำนวน 3,088 คน

เชิงคุณภาพ เป็นแหล่งให้บริการสื่อที่มีหลากหลาย และเพียงพอ มีการจัดกิจกรรมส่งเสริม

การอ่านอย่างต่อเน่ือง มีการบรหิ ารจัดการทที่ ันสมยั

2. ผลการดำเนนิ การตามนโยบายและจดุ เนน้ ปีงบประมาณ 2563

2.1 โครงการจดั หลักสตู รดูแลผสู้ งู อายุ
ดำเนนิ การจัดกิจกรรมฝกึ อบรมหลกั สูตรผู้สูงอายุ (หลกั สูตร 70 ช่วั โมง)
เชิงปริมาณ เป้าหมาย อำเภอวิเชียรบุรี, อำเภอบึงสามพัน, อำเภอเขาค้อ, กศน.อำเภอเมือง

เพชรบรู ณ,์ กศน.อำเภอหนองไผ่, กศน.อำเภอน้ำหนาว จำนวน 120 คน
เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมฯ มีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักถึงคุณค่าในการดูแลผู้สูงอายุ

และเทคนคิ การ ดแู ลผู้สงู อายุปฏบิ ัติตอ่ ผสู้ ูงอายไุ ดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

2.2 โครงการสร้างเครือขา่ ยดิจทิ ลั ชมุ ชนระดบั ตำบล

ดำเนินการจัดการพัฒ นาวิทยากรแกนนำ ครู ข และครู ค. หลักสูตรการค้าออนไลน์

เร่อื ง การพัฒนาผลิตภณั ฑ์และการออกแบบบรรจุภัณฑ์ ประจำปงี บประมาณ 2563

เชงิ ปรมิ าณ เป้าหมาย จำนวน 1,775 คน

ผลการดำเนินงาน 2,148 คน

33

เชิงคุณภาพ ผู้ผ่านการอบรมสามานำความรู้ที่ได้ไปถ่ายทอด ขับเคล่ือนโครงการศูนย์ดิจิทัล
ชุมชน และสร้างเครือข่ายเศรษฐกิจดิจิทัลให้กับกลุ่มเป้าหมาย นักศึกษา และประชาชน ได้อย่างเหมาะสม
และสร้างสรรค์

2.3 โครงการภาษาต่างประเทศเพอ่ื การสื่อสารดา้ นอาชีพ

เชงิ ปรมิ าณ เปา้ หมาย จำนวน 417 คน

ผลการดำเนนิ งาน จำนวน 458 คน

เชิงคุณภาพ ประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาอังกฤษเพ่ือการ

สือ่ สารดา้ นอาชีพ มที ักษะดา้ นการส่ือสารภาษาอังกฤษเพ่ิมมากข้ึน และสามารถนำความรู้ท่ไี ดร้ ับไปประยุกต์ใชใ้ น

การประกอบอาชีพ เพ่ือสรา้ งรายได้ หรือเพ่ิมรายได้ให้กับตนเองและครอบครัว และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน

ชวี ิตประจำวันได้

34

บทท่ี 3 ทิศทางการพฒั นา

วิสัยทศั น์
กศน.จงั หวัดเพชรบูรณ์ สง่ เสริมสนับสนุนการเรียนรู้อย่างตอ่ เน่อื งตลอดชวี ติ เปดิ โอกาสสร้างอาชพี

ก้าวทันเทคโนโลยี ใหก้ ับประชาชน ทกุ ช่วงวัยอยา่ งมคี ณุ ภาพ ตามวิถีถิน่ ไทยงาม

อตั ลกั ษณ์
ใฝเ่ รียนรู้ คู่คุณธรรม ดำเนนิ ชีวติ แบบพอเพยี ง

พนั ธกิจ
1. จัดและสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ที่มีคณุ ภาพ เพ่อื ยกระดบั การศึกษา

พฒั นาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทกุ กล่มุ เป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวยั และพร้อมรบั การเปลยี่ นแปลง
บรบิ ททางสังคม และสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรตู้ ลอดชวี ิต

2. ส่งเสริมสนบั สนุน และประสานการมีสว่ นรว่ มของภาคีเครอื ข่ายและชุมชน ในการจัดการศึกษานอก
ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั และกระบวนการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ของชมุ ชน รวมทง้ั การดำเนนิ กิจกรรมของ
ศนู ยก์ ารเรียน และแหลง่ การเรียนรู้ในรปู แบบต่างๆ

3. ส่งเสรมิ และพัฒนาการนาเทคโนโลยที างการศึกษา และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารมาใช้
ให้เกิดประสทิ ธภิ าพในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหก้ บั ประชาชนอยา่ งทวั่ ถงึ

4. พฒั นาหลกั สูตร รปู แบบการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ เทคโนโลยี สอ่ื และนวัตกรรม การวดั
และประเมินผลในทุกรปู แบบให้สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทในปจั จบุ นั

5. พัฒนาบคุ ลากรและระบบการบริหารจดั การให้มปี ระสทิ ธิภาพ เพอ่ื มุ่งจัดการศกึ ษาท่ีมคี ุณภาพโดย
ยึดหลกั ธรรมาภบิ าลและการมสี ่วนรว่ ม
เป้าประสงค์

1. ประชาชนผูดอย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมท้ังประชาชนทั่วไปไดรับโอกาสทาง
การศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาตอเนื่อง และการศึกษาตาม
อัธยาศัย ที่มีคุณภาพอยางเทาเทียมและท่ัวถึง เปนไปตามสภาพ ปญหาและความตองการของแตละ
กลมุ เปาหมาย

2. ประชาชนไดรับการยกระดับการศึกษา สรางเสริมและปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรม ความเปน
พ ลเมือ ง ที่ สอ ดคลอ งกั บ ห ลัก ปรัชญ าข องเศรษ ฐกิจพ อเพี ยงอั น นําไปสู การย กระดั บ คุณ ภ าพ ชี วิตแ ละเสริม
สราความเขมแข็งใหชุมชน เพื่อพัฒนาไปสูความม่ันคงและยั่งยืนทางดานเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม
ประวัตศิ าสตร และสิง่ แวดลอม

3. ประชาชนไดรับโอกาสในการเรียนรูและมีเจตคติทางวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีที่เหมาะสม สามารถ
คดิ วเิ คราะห และประยกุ ตใชในชวี ิตประจําวนั รวมทงั้ แกปญหาและพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ไดอยางสรางสรรค

4.ประชาชนไดรบั การสรางและสงเสริมใหมีนสิ ัยรกั การอานเพือ่ พัฒนาการแสวงหาความรูดวยตนเอง
5. ชุมชนและภาคเี ครือขายทุกภาคสวน มสี วนรวมในการจัด สงเสริม และสนับสนุนการศกึ ษานอกระบบ
และการศึกษาตามอธั ยาศัย รวมทง้ั การขบั เคล่อื นกิจกรรมการเรียนรูของชุมชน

35

6. หนวยงานและสถานศกึ ษา กศน. สามารถนําเทคโนโลยที างการศึกษา และเทคโนโลยดี ิจิทัล
มาใชในการยกระดับคณุ ภาพในการจดั การเรียนรูและเพ่ิมโอกาสการเรยี นรูใหกบั ประชาชน

7. หนวยงานและสถานศึกษาพัฒนาส่ือ นวัตกรรม และการจดั กระบวนการเรียนรูเพือ่ แกปญหาและ
พัฒนาคุณภาพชีวิต ที่ตอบสนองกับการเปล่ียนแปลงบริบทดานเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม
ประวัติศาสตร และสง่ิ แวดลอม รวมท้ังตามความตองการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบท่ีหลากหลาย

8. หนวยงานและสถานศกึ ษามีระบบการบรหิ ารจัดการองคกรท่ที นั สมัย มปี ระสทิ ธิภาพ และเปนไป
ตามหลักธรรมาภิบาล

9. บุคลากร กศน.ทุกประเภททุกระดับไดรบั การพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และการปฏบิ ตั ิงานตามสายงานอยางมีประสทิ ธภิ าพ

ประเดน็ ยุทธศาสตร์
ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจดั การศกึ ษาเพ่ือความม่ันคง
ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 การจดั การศกึ ษาเพ่ือพฒั นากำลงั คนสรา้ งขดี ความสามารถในการตอบสนองการพัฒนาจังหวัด
ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
ยุทธศาสตร์ท่ี 4 สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา
ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศกึ ษาเพือ่ เสรมิ สร้างคุณภาพชีวิตเปน็ มติ รกับสิง่ แวดลอ้ ม
ยุทธศาสตร์ที่ 6 ดา้ นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครฐั

ตวั ชวี้ ดั
ตัวชวี้ ัดเชงิ ปรมิ าณ
1.จํานวนผูเรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานที่ไดรับการสนับสนุนคาใช

จายตามสทิ ธิที่กําหนดไว
2. จํานวนของคนไทยกลุมเปาหมายตางๆ ที่เขารวมกิจกรรมการเรียนรู/ไดรับบริการกิจกรรม

การศกึ ษาตอเน่ือง และการศกึ ษาตามอธั ยาศัยทส่ี อดคลองกบั สภาพ ปญหา และความตองการ
3. รอยละของกาํ ลงั แรงงานที่สําเร็จการศกึ ษาระดบั มัธยมศึกษาตอนตนข้ึนไป
4. จาํ นวนภาคีเครอื ขายทีเ่ ขามามสี วนรวมในการจัด/พัฒนา/สงเสรมิ การศกึ ษา

(ภาคีเครือขาย : สถานประกอบการ องคกร หนวยงานทมี่ ารวมจัด/พฒั นา/สงเสรมิ การศึกษา)
5. จาํ นวนผูรับบริการในพนื้ ที่เปาหมายไดรบั การสงเสริมดานการรหู นงั สือและการพฒั นาทักษะชีวิต
6. จํานวนนกั เรยี น/นักศกึ ษาทีไ่ ดรับบริการติวเขมเตม็ ความรู
7. จํานวนประชาชนทีไ่ ดรับการฝกอาชพี ระยะสั้น สามารถสรางหรอื พัฒนาอาชพี เพอื่ สรางรายได
8. จาํ นวน ครู กศน. ตาํ บล จากพ้ืนท่ี กศน.ภาค ไดรับการพฒั นาศกั ยภาพดานการจดั การเรียน

การสอนภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร
9. จํานวนประชาชนทไ่ี ดรบั การฝกอบรมภาษาตางประเทศเพือ่ การส่ือสารดานอาชพี
10. จาํ นวนผูผานการอบรมหลักสูตรการดูแลผสู ูงอายุ
11. จาํ นวนประชาชนทผี่ านการอบรมจากศูนยดจิ ทิ ลั ชุมชน
12. จํานวนหลักสูตรหรือส่ือออนไลนที่ใหบริการกับประชาชน ทั้งการศึกษานอกระบบระดับ

การศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาตอเน่อื ง และการศกึ ษาตามอัธยาศยั

36

ตัวชี้วัดเชงิ คุณภาพ
1. รอยละของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศกึ ษานอกระบบ

(N-NET) ทกุ รายวชิ าทุกระดบั
2. รอยละของผูเรียนทไี่ ดรบั การสนับสนุนการจดั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานเทียบกบั คาเปาหมาย
3. รอยละของประชาชนกลุมเปาหมายทีล่ งทะเบียนเรียนในทุกหลักสตู ร/กิจกรรม

การศกึ ษาตอเน่ืองเทยี บกบั เปาหมาย
4. รอยละของผูผานการฝกอบรม/พัฒนาทักษะอาชพี ระยะส้ันสามารถนาํ ความรูไปใชในการ

ประกอบอาชีพหรอื พฒั นางานได
5. รอยละของผูเรยี นในเขตพ้ืนทจ่ี ังหวดั ชายแดนภาคใตที่ไดรบั การพฒั นาศักยภาพ หรอื ทักษะ

ดานอาชพี สามารถมงี านทาํ หรือนําไปประกอบอาชพี ได
6. รอยละของผูจบหลักสตู ร/กจิ กรรมที่สามารถนาํ ความรูความเขาใจไปใชไดตามจดุ มุงหมาย

ของหลักสูตร/กจิ กรรม การศึกษาตอเนื่อง
7. รอยละของประชาชนทไี่ ดรบั บรกิ ารมคี วามพงึ พอใจตอการบริการ/เขารวมกจิ กรรมการเรียนรู

การศกึ ษาตามอธั ยาศยั
8. รอยละของประชาชนกลุมเปาหมายท่ีไดรับบริการ/เขารวมกิจกรรมท่ีมีความรูความเขาใจ/

เจตคต/ิ ทกั ษะ ตามจดุ มงุ หมายของกิจกรรมที่กาํ หนด ของการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
9. รอยละของผูสงู อายุท่ีเปนกลุมเปาหมาย มโี อกาสมาเขารวมกิจกรรมการศึกษาตลอดชวี ติ

บทที่ 4
แผนงาน/โค

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเพชรบูรณ์ ไ
งบประมาณ สำหรับการดำเนนิ งานการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยา
เพชรบรู ณ์ จำนวน 94,553,287 บาท โดยจำแนกเป็นแผนงานต่างๆ ดงั นี้

1. แผนงาน : บคุ ลากรภาครัฐ
ผลผลติ : รายการค่าใช้จา่ ยบุคลากรภาครัฐ

ท่ี รายการ เปา้ หมาย/คน งบประมาณ
ไ
1. งบบุคลากร
ค่าตอบแทนพนกั งานราชการ ครู กศน.ตำบล 162
ครู อาสาสมคั ร และตำแหนง่ อน่ื ๆ
162
2 งบดำเนินงาน (เงนิ ประกันสงั คม)
ครู กศน.ตำบล ครอู าสมคั รฯ และตำแหน่งอ่ืน 12

3 งบดำเนินงาน (ค่าเช่าบ้าน)
ค่าเช่าบา้ นข้าราชการ

2. แผนงาน : แผนงานพน้ื ฐานด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ

4
ครงการ

ด้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ตามวงเงินอนุมัติจัดสรร
าศัย จากสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด

แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ระยะเวลาดำเนนิ การ หมายเหตุ

ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

ตลุ าคม 2563 -
กนั ยายน 2564

ตุลาคม 2563 -
กนั ยายน 2564

ตุลาคม 2563 -
กนั ยายน 2564

ษย์

2

ผลผลติ ที่ 4 ผรู้ ับบรกิ ารการศึกษานอกระบบ

ท่ี โครงการ/งาน/กจิ กรรม เปา้ หมาย/คน งบประมาณ
ไ
1 งบดำเนนิ งาน
1.1 การจัดกิจกรรมการศกึ ษาต่อเนื่อง 16,210 4,943785 2,
สง่ เสรมิ การรหู้ นังสือ
พฒั นาทกั ษะชวี ิต 2,170 1,122,000 5
พฒั นาสงั คมแลชมุ ชน 4,680 489,785 2
เรียนร้หู ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 4,680 1,666,000 8
1.2 คา่ ตอบแทนคา่ ใช้สอยและวัสดุ 4,680 1,666,000 8
งบบริหาร 2,186,500 6
คา่ สาธารณูปโภค - 594,000 2
ค่าเช่ารถยนต์ ( 4 ประตู้) - 576,000 1
- 554,400 1
3 คัน

ไตรมาส 1 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ระยะเวลาดำเนนิ การ หมายเหตุ
ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

2,472,350 - 2,471,435 -

561,000 - 561,000 - ตุลาคม 2563 - 550 บาท/
244,950 - 244,835 - คน
833,200 - 833,800 - กนั ยายน 2564
833,200 - 832800 - ตลุ าคม 2563 - 115 บาท/
639,700 559,600 997,100 531,600 คน
229,500 100,000 264,500 กันยายน 2564
150,000 225,000 201,000 138,600 ตลุ าคม 2563 - 400 บาท/
138,600 138,600 138,600 คน
แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ กันยายน 2564
ตุลาคม 2563 - 400 บาท/
คน
กันยายน 2564

ตลุ าคม 2563 -

กันยายน 2564
ตุลาคม 2563 -

กนั ยายน 2564

ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม เปา้ หมาย/คน งบประมาณ ไ

ค่าเชา่ รถยนต์ (รถต้)ู 1 คัน 288,000
1 คนั 148,500
คา่ เชา่ รถยนต์ (รถตู้ใหม่)
- 25,600
ค่าบี้ยประชมุ คณะกรรมการ กศน. 45 90,000

ส่งิ อำนวยความสะดวก ส่ือ บรกิ ารและชว่ ยเหลอื 20 รายการ 609,000
อื่นใดทางการศึกษา สำหรับคนพกิ าร 3 รายการ 1,762,200
2. งบลงทุน
คา่ ครภุ ณั ฑค์ อมพวิ เตอร์

งบค่าท่ีดนิ ละสิ่งก่อสร้าง

2.1 แผนงาน : แผนงานพนื้ ฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษ
ผลผลิตที่ 5 ผรู้ ับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

3

ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ระยะเวลาดำเนินการ หมายเหตุ

72,000 72,000 72,000 72,000 ตลุ าคม 2563 -
- - 74,250 74,250 กนั ยายน 2564
- ตลุ าคม 2563 -
25,600 - - กันยายน 2564
- 90,000 - - ตลุ าคม 2563 -
กนั ยายน 2564
ตุลาคม 2563 -
กันยายน 2564

- 609,600 - - ตุลาคม 2563 -
(607,900) กันยายน 2564

- 1,762,200 - - ตุลาคม 2563 -
กนั ยายน 2564

ษย์

4

ท่ี โครงการ/งาน/กิจกรรม เป้าหมาย/คน งบประมาณ ไต
ไต
1 งบดำเนินงาน 14
-
1.1 กจิ กรรมจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั

คา่ ตอบแทน /ใช้สอยและวัสดุ
คา่ จา้ งเหมาปฏบิ ัตงิ าน
งบบริหาร

ค่าจดั ซอื้ หนังสอื สื่อ สำหรับหอ้ งสมดุ ประชาชน 12 แหง่
ค่าบริการสอ่ื สารและโทรคมนาคม 24 แหง่
คา่ สาธารณปู โภค 12 แหง่

ค่าซ้ือหนังสือพิมพ์ให้ กศน.ตำบล 9 แหง่
9 แหง่
คา่ ซือ้ หนงั สอื พิมพ์ให้ กศน.ตำบล
(งบประมาณคา่ กอ่ สร้าง)

คา่ หนังสอื สอื่ กจิ กรรม 9 แหง่
ท่ี โครงการ/งาน/กิจกรรม เปา้ หมาย/คน งบประมาณ

2. งบลงทนุ 3 รายการ
งบคา่ ท่ีดนิ ละส่ิงกอ่ สรา้ ง

ตรมาส 1 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ระยะเวลาดำเนนิ การ หมายเหตุ
ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

- ตุลาคม 2563 -
กนั ยายน 2564

- ตุลาคม 2563 -
กนั ยายน 2564

- ตลุ าคม 2563 -
กนั ยายน 2564

- ตุลาคม 2563 -
กันยายน 2564

- ตลุ าคม 2563 -
กนั ยายน 2564

- ตุลาคม 2563 -
กันยายน 2564

ตลุ าคม 2563 -
กันยายน 2564

ตลุ าคม 2563 -
กนั ยายน 2564

ตรมาส 1 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ระยะเวลาดำเนนิ การ หมายเหตุ
ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

- - ตุลาคม 2563 -
กนั ยายน 2564

3. แผนงาน : แผนงานยทุ ธศาสตร์สรา้ งความเสมอภาคทางการศกึ ษา
โครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดบั อนบุ าลจน

ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม เป้าหมาย/คน งบประมาณ

1 งบเงนิ อุดหนุน 12,132
- เงนิ อุดหนุนทั่วไป 12,132

คา่ หนังสือเรียน

5

นจบการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ระยะเวลาดำเนนิ การ หมายเหตุ
ไตรมาส 4
แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3

ตลุ าคม 2563 -

6

คา่ กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น 12,132
2 12,132
คา่ จัดการเรียนการสอน
6005000000 3
คา่ ตอบแทน ครูผู้สอนคนพิการ
70
2. งบรายจ่ายอื่น
ค่าใช้ตา่ ยโครงการเทยี บโอนความรู้เทยี บระดบั
การศึกษามติ คิ วามรคู้ วามคิด

4. แผนงาน : แผนงานยทุ ธศาสตร์เพ่ือสนับสนุนด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภ
โครงการขบั เคล่ือนการพัฒนาการศกึ ษาท่ยี งั่ ยืน

ท่ี เปา้ หมาย/คน งบประมาณ
โครงการ/งาน/กจิ กรรม
- 7,003,900
งบรายจ่ายอ่ืน 959 863,100
1. ค่าใชจ้ า่ ยโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน

จดั แบบ 1 อำเภอ 1 อาชพี

กนั ยายน 2564

ตุลาคม 2563 -
กนั ยายน 2564

ตุลาคม 2563 -
กันยายน 2564

ตุลาคม 2563 -
กันยายน 2564

- - - ตุลาคม 2563 -
กนั ยายน 2564

ภาพทรัพยากรมนษุ ย์

ไตรมาส 1 แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ไตรมาส 4 ระยะเวลาดำเนินการ หมายเหตุ
ไตรมาส 2 ไตรมาส 3

ตุลาคม 2563 - 900บ/คน
กันยายน 2564

จดั แบบพัฒนาอาชีพ (ไมเ่ กิน 30 ซ.ม.) 3,838 2,686,600
(2,973) (2,675,700)
จดั แบบช้นั เรียนวชิ าชพี (31 ซ.ม. ข้ันไป) 3,838 3,454,200
(2,973) (2,081,100)
งบรายจ่ายอื่น
2. ค่าใช้จา่ ยโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสอ่ื สาร 490 (417) 588,000

ด้านอาชีพ

5. แผนงาน : แผนงานยทุ ธศาสตร์พัฒนาศักยภาพคนตลอดชว่ งชีวติ
โครงการพฒั นาคุณภาพชีวติ ผู้สงู อายุ

ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม เป้าหมาย/คน งบประมาณ
งบรายจ่ายอน่ื 120 154,200
ค่าใชจ้ ่ายโครงการความรว่ มมือการผลิตผู้ดแู ลผสู้ งู อายุ 120 154,200

7

ตลุ าคม 2563 - 700บ/คน
กันยายน 2564 900บ/คน

ตุลาคม 2563 -
กนั ยายน 2564

ตลุ าคม 2563 - 1,200/คน
กันยายน 2564

ไตรมาส 1 แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ไตรมาส 4 ระยะเวลาดำเนินการ หมายเหตุ
ไตรมาส 2 ไตรมาส 3

- ตลุ าคม 2563 -

กันยายน 2564