รายงานผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

รายงานผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551กลุ่มวิจัยและพัฒนาสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกกรมส่งเสริมการเรียนรู้กระทรวงศึกษาธิการ

กค าน ารายงานผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เล่มนี้ สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก จัดท าขึ้นเพื่อให้ผู้บริหาร ครู นักวิชาการศึกษา และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ได้ใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551การสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ของนักศึกษาในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้เข้าสอบในรายวิชาบังคับและรายวิชาเลือกบังคับ ระดับละ 20 รายวิชา รวมทั้งสิ้น 60 รายวิชา โดยก าหนดการสอบ ระหว่างวันที่ 20 – 21 กันยายน 2568 และสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก ได้ด าเนินการตรวจกระดาษค าตอบด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ระหว่างวันที่ 22 – 29 กันยายน 2568 ให้แก่สถานศึกษาในเขตภาคตะวันออก และรวบรวมข้อมูลการตรวจกระดาษค าตอบพร้อมทั้งได้จัดท ารายงานผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก หวังเป็นอย ่างยิ ่งว ่า รายงานผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษา หน่วยงาน และบุคลากรที่เกี่ยวข้องในการน าไปพัฒนา ปรับปรุง คุณภาพการจัดการเรียนการสอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานต่อไป (ดร.กัญจน์โชติ สหพัฒนสมบัติ)ผู้อ านวยการส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดระยองปฏิบัติหน้าที่ผู้อ านวยการสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก

ขสารบัญ หน้าค าน า.......................................................................................................................................................กสารบัญ .................................................................................................................................................. ขบทสรุปผู้บริหาร..................................................................................................................................... ชบทที่ 1 บทน า.......................................................................................................................................1ความเป็นมา.......................................................................................................................................1วัตถุประสงค์.......................................................................................................................................1ขอบเขตการศึกษา..............................................................................................................................2นิยามศัพท์เฉพาะ...............................................................................................................................2ผลที่คาดว่าจะได้รับ............................................................................................................................2บทที่ 2 วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง..............................................................................................................3หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551....................................3บทที่ 3 วิธีด าเนินการ.........................................................................................................................12ประชากร.........................................................................................................................................12กลุ่มตัวอย่าง.....................................................................................................................................12เครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน................................................................................12การสร้างเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน...............................................................................12การเก็บรวบรวมข้อมูล......................................................................................................................14สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล.........................................................................................................14บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล............................................................................................................15สัญลักษณ์และอักษรย่อที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล...........................................................................15การวิเคราะห์ข้อมูล...........................................................................................................................15ผลการวิเคราะห์ข้อมูล......................................................................................................................161. จ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนผู้เข้าสอบ ร้อยละผู้เข้าสอบ ทั้ง 3 ระดับการศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551..........................162. จ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนผู้เข้าสอบ และร้อยละผู้เข้าสอบ .............................................173. ค่าสถิติผลการสอบระดับภาค...................................................................................................204. สรุปผลการจัดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ระดับจังหวัด............264.1 จ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบและจ านวนผู้เข้าสอบ ระดับจังหวัด..............................................264.2 ค่าสถิติผลการสอบเป็นรายวิชา ระดับจังหวัด..................................................................42

คสารบัญ (ต่อ) หน้าบทที่ 5 สรุปผลการศึกษา....................................................................................................................90สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล...............................................................................................................90บรรณานุกรม.........................................................................................................................................94ภาคผนวก.............................................................................................................................................951. ตารางแสดงคะแนนเฉลี่ยของนักศึกษาในเขตภาคตะวันออก หลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รายวิชาบังคับและรายวิชาเลือกบังคับ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 – ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568........................................962. ตารางแสดงค่าขีดจ ากัดล่าง (Y) ของนักศึกษาในเขตภาคตะวันออกหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551รายวิชาบังคับและรายวิชาเลือกบังคับ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568.................................1003. ตารางแสดงสถิติร้อยละการเข้าสอบของนักศึกษาในเขตภาคตะวันออกภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 และภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568เรียงตามล าดับร้อยละเข้าสอบ.................................................................................................1044. ตารางแสดงสถิติผลการสอบของนักศึกษาในเขตภาคตะวันออกภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จ าแนกรายอ าเภอ..............................................................1075. ค าสั่งกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่ 2571/2568 เรื่อง แต่งตั้งคณะท างานวิเคราะห์ และสรุปผลคะแนนการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551..........................1746. ภาพกิจกรรมการตรวจกระดาษค าตอบการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568....................................................................................................................179คณะผู้จัดท า.......................................................................................................................................183

งสารบัญตารางตารางที่ หน้าตารางที่ 1 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ จ านวนผู้เข้าสอบ และร้อยละผู้เข้าสอบ ทั้ง 3 ระดับการศึกษาจ าแนกตามรายจังหวัด ภาคตะวันออก...................................................................................16ตารางที่ 2 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนผู้เข้าสอบ และร้อยละของผู้เข้าสอบ ระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชา.................................................................................17ตารางที่ 3 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนผู้เข้าสอบ และร้อยละของผู้เข้าสอบ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ าแนกตามรายวิชา........................................................................18ตารางที่ 4 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนผู้เข้าสอบ และร้อยละของผู้เข้าสอบ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ าแนกตามรายวิชา....................................................................19ตารางที่ 5 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุด ของจ านวนผู้เข้าสอบ ระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชา..................................................................................20ตารางที่ 6 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุด ของจ านวนผู้เข้าสอบ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ าแนกตามรายวิชา........................................................................22ตารางที่ 7 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุด ของจ านวนผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ าแนกตามรายวิชา....................................................................24ตารางที่ 8 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษาและรายวิชา จังหวัดจันทบุรี...................................................................................................26ตารางที่ 9 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษาและรายวิชา จังหวัดฉะเชิงเทรา..............................................................................................28ตารางที่ 10 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษาและรายวิชา จังหวัดชลบุรี........................................................................................................30ตารางที่ 11 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษาและรายวิชา จังหวัดตราด.......................................................................................................32ตารางที่ 12 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษาและรายวิชา จังหวัดนครนายก...............................................................................................34ตารางที่ 13 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษาและรายวิชา จังหวัดปราจีนบุรี................................................................................................36ตารางที่ 14 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษาและรายวิชา จังหวัดระยอง......................................................................................................38ตารางที่ 15 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษาและรายวิชา จังหวัดสระแก้ว..................................................................................................40

จสารบัญตาราง (ต่อ)ตารางที่ หน้าตารางที่ 16 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดจันทบุรี.......................................................42ตารางที่ 17 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดจันทบุรี.............................................44ตารางที่ 18 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดจันทบุรี.........................................46ตารางที่ 19 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดฉะเชิงเทรา .................................................48ตารางที่ 20 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดฉะเชิงเทรา.......................................50ตารางที่ 21 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดฉะเชิงเทรา...................................52ตารางที่ 22 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดชลบุรี..........................................................54ตารางที่ 23 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดชลบุรี................................................56ตารางที่ 24 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดชลบุรี.............................................58ตารางที่ 25 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดตราด..........................................................60ตารางที่ 26 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดตราด................................................62ตารางที่ 27 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดตราด............................................64ตารางที่ 28 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดนครนายก....................................................66ตารางที่ 29 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดนครนายก.........................................68ตารางที่ 30 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดนครนายก.....................................70

ฉสารบัญตาราง (ต่อ)ตารางที่ หน้าตารางที่ 31 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดปราจีนบุรี.....................................................72ตารางที่ 32 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดปราจีนบุรี.........................................74ตารางที่ 33 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดปราจีนบุรี......................................76ตารางที่ 34 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดระยอง.........................................................78ตารางที่ 35 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดระยอง ..............................................80ตารางที่ 36 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดระยอง..........................................82ตารางที่ 37 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดสระแก้ว......................................................84ตารางที่ 38 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดสระแก้ว............................................86ตารางที่ 39 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุดของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ าแนกตามรายวิชา จังหวัดสระแก้ว.........................................88

ชบทสรุปผู้บริหารรายงานผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของสถานศึกษาในภาคตะวันออก ซึ่งจัดสอบระหว่างวันที่ 20 – 21กันยายน 2568 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568ของนักศึกษาในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งมีสถานศึกษาสังกัดส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัด จ านวน 8 แห่ง ได้แก่ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดจันทบุรี ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดฉะเชิงเทรา ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดชลบุรี ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดตราด ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดนครนายก ส านักงานส ่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดปราจีนบุรี ส านักงานส ่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดระยอง และส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดสระแก้ว เก็บรวบรวมข้อมูลจากกระดาษค าตอบของผู้เข้าสอบที่น ามาตรวจ ณ สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก ระหว่างวันที่ 22 – 29 กันยายน 2568 วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ โดยการหาค่าสถิติพื้นฐาน คือ ค่าเฉลี ่ย ส่วนเบี ่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ คะแนนสูงสุด และคะแนนต ่าสุด จากการใช้โปรแกรม Microsoft Access และโปรแกรม Microsoft Excelการจัดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที ่ 1 ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของสถานศึกษาในเขตภาคตะวันออก มีการสั่งข้อสอบ จ านวน 190,476ฉบับ มีผู้เข้าสอบ จ านวน 160,677คน คิดเป็นร้อยละ 84.36ของจ านวนผู้เข้าสอบการวิเคราะห์หาค่าร้อยละของผู้เข้าสอบแยกรายจังหวัดจังหวัดที่มีร้อยละผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ จังหวัดฉะเชิงเทรา คิดเป็นร้อยละ 90.34 รองลงมา คือ จังหวัดปราจีนบุรีคิดเป็นร้อยละ 88.24 และจังหวัดตราด คิดเป็นร้อยละ 87.26 ส่วนจังหวัดที่มีร้อยละผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ จังหวัดระยอง คิดเป็นร้อยละ 79.87คะแนนเฉลี่ยรายวิชาของแต่ละระดับการศึกษาระดับประถมศึกษา คะแนนเฉลี่ยของผู้เข้าสอบในภาพรวมของภาคตะวันออก ทั้ง 20 รายวิชา พบว่า ไม่มีรายวิชาใดที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน ส่วนรายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน จ านวน 2 รายวิชา คือ รายวิชาทักษะการประกอบอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 29.54 S.D. 11.03 และรายวิชาทักษะการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย 27.64 S.D. 11.66 ตามล าดับรายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน จ านวน 10 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. สุขศึกษา พลศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 26.91 S.D. 7.742. เศรษฐกิจพอเพียง มีคะแนนเฉลี่ย 26.50 S.D. 9.473. สังคมศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 24.74 S.D. 8.764. ภาษาอังกฤษพื้นฐาน มีคะแนนเฉลี่ย 24.33 S.D. 9.24

ซ5. ศาสนาและหน้าที่พลเมือง มีคะแนนเฉลี่ย 22.57 S.D. 8.136. ภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ย 21.94 S.D. 9.377. การเงินเพื่อชีวิต 1 มีคะแนนเฉลี่ย 20.48 S.D. 9.638. ประวัติศาสตร์ชาติไทย มีคะแนนเฉลี่ย 20.17 S.D. 8.979. วิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 20.11 S.D. 7.5010. พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน มีคะแนนเฉลี่ย 20.09 S.D. 7.17รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน จ านวน 8 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 19.32 S.D. 9.132. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม มีคะแนนเฉลี่ย 18.81 S.D. 7.993. คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 18.70 S.D. 7.304. ลูกเสือ กศน. มีคะแนนเฉลี่ย 18.36 S.D. 5.845. วัสดุศาสตร์ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 17.96 S.D. 7.496. การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 1 มีคะแนนเฉลี่ย 17.95 S.D. 7.787. ศิลปศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 16.56 S.D. 7.238. การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ1 มีคะแนนเฉลี่ย 16.31 S.D. 8.48ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น คะแนนเฉลี ่ยของผู้เข้าสอบในภาพรวมของภาคตะวันออก ทั้ง 20 รายวิชา พบว่า ไม่มีรายวิชาใดที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนนรายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน มีจ านวน 6 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. ทักษะการพัฒนาอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 29.97 S.D. 11.952. วิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 29.39 S.D. 11.103. ภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ย 29.04 S.D. 10.894. ทักษะการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย 27.33 S.D. 12.025. ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน มีคะแนนเฉลี่ย 23.51 S.D. 12.156. คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 19.89 S.D. 8.14รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน มีจ านวน 4 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. สุขศึกษา พลศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 26.55 S.D. 7.782. ลูกเสือ กศน. มีคะแนนเฉลี่ย 20.81 S.D. 6.933. สังคมศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 20.67 S.D. 7.194. เศรษฐกิจพอเพียง มีคะแนนเฉลี่ย 20.06 S.D. 8.80

ฌรายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน มีจ านวน 10 รายวิชา เรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. วัสดุศาสตร์2 มีคะแนนเฉลี่ย 18.92 S.D. 6.362. ศาสนาและหน้าที่พลเมือง มีคะแนนเฉลี่ย 18.33 S.D. 7.013. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม มีคะแนนเฉลี่ย 18.25 S.D. 7.224. ช่องทางการพัฒนาอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 17.98 S.D. 7.575. พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง มีคะแนนเฉลี่ย 17.86 S.D. 6.356. ศิลปศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 17.54 S.D. 6.437. การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ2 มีคะแนนเฉลี่ย 17.31 S.D. 7.088. การเงินเพื่อชีวิต 2 มีคะแนนเฉลี่ย 17.09 S.D. 6.609. ประวัติศาสตร์ชาติไทย มีคะแนนเฉลี่ย 16.72 S.D. 6.9510. การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 มีคะแนนเฉลี่ย 16.70 S.D. 6.98ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย คะแนนเฉลี่ยของผู้เข้าสอบในภาพรวมของภาคตะวันออก ทั้ง 20 รายวิชา พบว่า รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน คือ รายวิชาวิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 32.11 S.D. 11.20รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน มีจ านวน 5 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. ทักษะการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย 29.18 S.D. 12.802. ทักษะการขยายอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 26.07 S.D. 8.003. ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม มีคะแนนเฉลี่ย 24.55 S.D. 11.354. ภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ย 23.52 S.D. 7.445. คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 22.50 S.D. 8.54รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน มีจ านวน 6 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. สุขศึกษา พลศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 29.33 S.D. 7.362. เศรษฐกิจพอเพียง มีคะแนนเฉลี่ย 23.53 S.D. 8.983. สังคมศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 21.79 S.D. 7.544. ลูกเสือ กศน. มีคะแนนเฉลี่ย 21.66 S.D. 6.435. ศาสนาและหน้าที่พลเมือง มีคะแนนเฉลี่ย 20.60 S.D. 7.816. การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ3 มีคะแนนเฉลี่ย 20.22 S.D. 7.35

ญรายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน มีจ านวน 8 รายวิชา เรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม มีคะแนนเฉลี่ย 19.35 S.D. 6.462. วัสดุศาสตร์ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 19.25 S.D. 6.943. พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง มีคะแนนเฉลี่ย 19.08 S.D. 6.374. การเงินเพื่อชีวิต 3 มีคะแนนเฉลี่ย 18.71 S.D. 7.285. ช่องทางการขยายอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 18.68 S.D. 6.556. ประวัติศาสตร์ชาติไทย มีคะแนนเฉลี่ย 17.87 S.D. 7.117. การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 3 มีคะแนนเฉลี่ย 17.83 S.D. 6.858. ศิลปศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 16.81 S.D. 6.63

บทที่ 1บทน าความเป็นมากรมส่งเสริมการเรียนรู้ได้ด าเนินการพัฒนาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ขึ้น โดยมีจุดหมายที ่มุ ่งพัฒนา ให้ผู้เรียนระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย มีคุณธรรม จริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีศักยภาพในการประกอบอาชีพ และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โดยโครงสร้างหลักสูตร ประกอบด้วย 5 สาระการเรียนรู้ ในแต่ละสาระประกอบด้วยรายวิชาบังคับและรายวิชาเลือกบังคับ ที ่เน้นให้เป็นหลักสูตรที ่มีความเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการของกลุ่มผู้เรียนที่อยู่นอกระบบโรงเรียน ซึ่งส่วนใหญ่เป็นผู้มีความรู้และประสบการณ์จากการท างานและการประกอบอาชีพ ทั้งนี้ กรมส่งเสริมการเรียนรู้จึงได้มอบหมายให้กองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิด าเนินการจัดท าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โดยใช้ข้อสอบกลางในการวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนของนักศึกษาในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ในส่วนที่เป็นรายวิชาบังคับและรายวิชาเลือกบังคับตามหลักสูตร เพื่อสอบวัดความรู้ความสามารถทางการเรียนด้านเนื้อหา ด้านวิชาการ และด้านทักษะต ่าง ๆ ของผู้เรียนในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ระดับละ 20 รายวิชา จ าแนกเป็นรายวิชาบังคับ จ านวน 14 รายวิชา และรายวิชาเลือกบังคับ จ านวน 6 รายวิชา รวมทั้งสิ้น 60 รายวิชา ส่วนรายวิชาเลือกเสรี ให้แต่ละจังหวัดร่วมกับสถานศึกษาจัดท าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนของแต่ละจังหวัด เพื่อใช้สอบกับนักศึกษาในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษาในภาพรวมของจังหวัด และได้มอบหมายให้สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคด าเนินการตรวจกระดาษค าตอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 พร้อมวิเคราะห์และสรุปผลคะแนนการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนผลการสอบรายวิชาบังคับและรายวิชาเลือกบังคับของนักศึกษาในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ในเขตภาคตะวันออก ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 นี้ จะเป็นข้อมูลที่ส าคัญต่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน และพัฒนาครูผู้สอน ซึ่งครูจะได้น าคะแนนเฉลี่ยในแต่ละรายวิชาไปพัฒนาความรู้ความสามารถ ทักษะ และเจตคติของนักศึกษาในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ต่อไปวัตถุประสงค์เพื ่อศึกษาผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที ่ 1 ปีการศึกษา 2568 ของนักศึกษาในสังกัด กรมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่เรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในรายวิชาบังคับและรายวิชาเลือกบังคับ ของสถานศึกษาในเขตภาคตะวันออก

2ขอบเขตการศึกษาด าเนินการศึกษากับนักศึกษาในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ที ่เรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รายวิชาบังคับและรายวิชาเลือกบังคับ ของสถานศึกษาสังกัดส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัด8 จังหวัด ในเขตภาคตะวันออก นิยามศัพท์เฉพาะ1. หลักสูตร หมายถึง หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่สถานศึกษาใช้ในการจัดการเรียนรู้และจัดสอบ 3 ระดับ คือ ระดับประถมศึกษา ระดัยมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 รายวิชาบังคับและรายวิชาเลือกบังคับ ประกอบด้วย จ านวน 5 สาระ ได้แก ่ สาระทักษะการเรียนรู้ สาระความรู้พื้นฐาน สาระการประกอบอาชีพ สาระทักษะการด าเนินชีวิต และสาระการพัฒนาสังคม 2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน หมายถึง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน ที่กรมส่งเสริมการเรียนรู้จัดท าขึ้นตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551เพื่อใช้เป็นแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที ่ 1 ปีการศึกษา 2568 ของนักศึกษา สังกัดกรมส่งเสริม การเรียนรู้ ในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 3. ผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน หมายถึง คะแนนของนักศึกษา ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดในเขตภาคตะวันออก ที่ได้จากการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย4. จ านวนสั่งพิมพ์ หมายถึง จ านวนข้อสอบที ่สถานศึกษาสั ่งพิมพ์โดยนับจากจ านวนนักศึกษาลงทะเบียนเรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย5. สถานศึกษา หมายถึง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอ าเภอที ่สังกัดส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดในเขตภาคตะวันออก จ านวน 8 จังหวัด ได้แก่ จังหวัดจันทบุรี จังหวัดฉะเชิงเทรา จังหวัดชลบุรีจังหวัดตราด จังหวัดนครนายก จังหวัดปราจีนบุรี จังหวัดระยอง และจังหวัดสระแก้วผลที่คาดว่าจะได้รับ1. เพื่อน าผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนไปใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาที่สังกัดส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัด 8 จังหวัด ได้แก่จังหวัดจันทบุรี จังหวัดฉะเชิงเทราจังหวัดชลบุรี จังหวัดตราด จังหวัดนครนายก จังหวัดปราจีนบุรี จังหวัดระยอง และจังหวัดสระแก้ว2. สถานศึกษาน าผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนไปใช้ในการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้การพัฒนาสื่อประกอบการเรียน การวัดผลและประเมินผล ตลอดจนการบริหารหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพ

3บทที่ 2 วรรณกรรมที่เกี่ยวข้องการศึกษาผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของสถานศึกษาในเขตภาคตะวันออก มีวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง ดังนี้ หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศให้ใช้หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เมื่อวันที่ 18 กันยายน 2551 เป็นหลักสูตรที่มุ่งจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองอุดมการณ์การจัดการศึกษาตลอดชีวิต และการสร้างสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตามปรัชญา “คิดเป็น” เพื่อสร้างคุณภาพชีวิตและสังคม มีการบูรณาการอย่างสมดุลระหว่างปัญญาธรรม ศีลธรรม และวัฒนธรรม มุ่งสร้างพื้นฐานการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคม และพัฒนาความสามารถเพื่อการท างานที่มีคุณภาพ โดยให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมจัดการศึกษาให้ตรงตามความต้องการของผู้เรียน และสามารถตรวจสอบได้ว่า การศึกษานอกระบบเป็นกระบวนการของการพัฒนาชีวิตและสังคม สามารถพึ่งพาตนเองได้ และรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง เป็นหลักสูตรที่มีความเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการของบุคคลที่อยู่นอกระบบโรงเรียน ซึ่งเป็นผู้ที่มีความรู้ ประสบการณ์จากการท างาน และการประกอบอาชีพ โดยการก าหนดสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ให้ความส าคัญกับการพัฒนากลุ่มเป้าหมายด้านจิตใจให้มีคุณธรรมควบคู่ไปกับการพัฒนาการเรียนรู้ สร้างภูมิคุ้มกัน สามารถจัดการกับองค์ความรู้ ทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่น และเทคโนโลยีเพื่อให้ผู้เรียนสามารถปรับตัวอยู่ในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา สร้างภูมิคุ้มกันตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งค านึงถึงธรรมชาติการเรียนรู้ของผู้ที่อยู่นอกระบบ และสอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจ สังคมการเมือง การปกครอง ความเจริญก้าวหน้าของเทคโนโลยีและการสื่อสาร หลักการหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ก าหนดหลักการไว้ดังนี้1. เป็นหลักสูตรที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นด้านสาระการเรียนรู้ เวลาเรียนและการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นการบูรณาการเนื้อหาให้สอดคล้องกับวิถีชีวิต ความแตกต่างของบุคคล และชุมชน สังคม2. ส่งเสริมให้มีการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย3. ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยตระหนักว่าผู้เรียนมีความส าคัญสามารถพัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ4. ส่งเสริมให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

4จุดมุ่งหมายหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีศักยภาพในการประกอบอาชีพ และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องซึ่งเป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ต้องการ จึงก าหนดจุดมุ่งหมาย ดังต่อไปนี้1. มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และสามารถอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติสุข2. มีความรู้พื้นฐานส าหรับการด ารงชีวิต และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง3. มีความสามารถในการประกอบสัมมาอาชีพ ให้สอดคล้องกับความสนใจ ความถนัดและตามทันความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคมและการเมือง4. มีทักษะการด าเนินชีวิตที ่ดี และสามารถจัดการกับชีวิต ชุมชน สังคม ได้อย่างมีความสุขตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง5. มีความเข้าใจประวัติศาสตร์ชาติไทย ภูมิใจในความเป็นไทย โดยเฉพาะภาษา ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี กีฬา ภูมิปัญญาไทย ความเป็นพลเมืองดี ปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนา ยึดมั ่นในวิถีชีวิต และ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข6. มีจิตส านึกในการอนุรักษ์ และพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม7. เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้และบูรณาการความรู้มาใช้ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติกลุ่มเป้าหมายกลุ่มเป้าหมายเป็นประชาชนที่ไม่ได้อยู่ในระบบโรงเรียน ซึ่งเป็นไปตามมาตรา 5 แห่งพระราชบัญญัติส ่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 “เพื ่อประโยชน์ในการส ่งเสริม และสนับสนุนการศึกษาให้บุคคลได้รับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติโดยให้บุคคลซึ่งได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานไปแล้วหรือไม่ก็ตาม มีสิทธิได้รับการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบหรือการศึกษาตามอัธยาศัยได้ แล้วแต่กรณี ทั้งนี้ ตามกระบวนการและการด าเนินการที่ได้บัญญัติไว้ในพระราชบัญญัตินี้”ระดับการศึกษาระดับการศึกษา แบ่งออกเป็น 3 ระดับ คือ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยแต ่ละระดับการศึกษาใช้เวลาเรียน 4 ภาคเรียน ยกเว้น กรณีที ่มีการเทียบโอน ทั้งนี้ต้องลงทะเบียนเรียนในสถานศึกษาอย่างน้อย 1 ภาคเรียนสาระการเรียนรู้สาระการเรียนรู้ประกอบด้วย 5 สาระ ดังนี้1. สาระทักษะการเรียนรู้ เป็นสาระเกี่ยวกับการเรียนรู้ด้วยตนเอง การใช้แหล่งเรียนรู้ การจัดการความรู้ การคิดเป็น และการวิจัยอย่างง่าย

52. สาระความรู้พื้นฐาน เป็นสาระเกี ่ยวกับภาษาและการสื่อสาร คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี3. สาระการประกอบอาชีพ เป็นสาระเกี ่ยวกับการมองเห็นช ่องทาง และการตัดสินใจประกอบอาชีพ ทักษะในอาชีพ การจัดการอาชีพอย่างมีคุณธรรม และการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง4. สาระทักษะการด าเนินชีวิต เป็นสาระเกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สุขศึกษา พลศึกษาและศิลปศึกษา5. สาระการพัฒนาสังคม เป็นสาระเกี ่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง ศาสนา วัฒนธรรม ประเพณี หน้าที่พลเมือง และการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคมโครงสร้างหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ที่ สาระการเรียนรู้จ านวนหน่วยกิตประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลายวิชาบังคับวิชาเลือกวิชาบังคับวิชาเลือกวิชาบังคับวิชาเลือก1 ทักษะการเรียนรู้ 5 5 52 ความรู้พื้นฐาน 12 16 203 การประกอบอาชีพ 8 8 84 ทักษะการด าเนินชีวิต 5 5 55 การพัฒนาสังคม 6 6 6รวม 36 12 40 16 44 3248 หน่วยกิต 56 หน่วยกิต 76 หน่วยกิตกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 200 ชั่วโมง 200 ชั่วโมง 200 ชั่วโมงหมายเหตุ วิชาเลือกในแต่ละระดับ สถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียน เรียนรู้จากการท าโครงงานจ านวนอย่างน้อย 3 หน่วยกิตโครงสร้างหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประกอบด้วย 5 สาระการเรียนรู้ ได้แก ่ ทักษะการเรียนรู้ ความรู้พื้นฐาน การประกอบอาชีพ ทักษะการด าเนินชีวิต และ การพัฒนาสังคม ซึ่งแต่ละสาระประกอบด้วยรายวิชาบังคับ และรายวิชาเลือกตามจ านวนหน่วยกิตที่ก าหนดไว้ในโครงสร้างรายวิชาบังคับทุกรายวิชาผู้เรียนต้องลงทะเบียนเรียนตามที่ก าหนด ส่วนรายวิชาเลือกสถานศึกษาก าหนดได้ตามความต้องการ โดยพัฒนาหลักสูตรขึ้นเองหรือเลือกใช้จากที ่สถานศึกษาอื ่น หรือที ่ส่วนกลางก าหนด นอกจากนี้แต่ละระดับต้องท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง และต้องท าโครงงานอย่างน้อย 3 หน่วยกิต

6รายวิชาบังคับหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ระดับประถมศึกษามาตรฐานที่ รหัสรายวิชา รายวิชา หน่วยกิตสาระทักษะการเรียนรู้1.1-1.5 ทร11001 ทักษะการเรียนรู้ 5สาระความรู้พื้นฐาน (ภาษาไทย)2.1 พท11001 ภาษาไทย 3สาระความรู้พื้นฐาน (ภาษาต่างประเทศ)2.1 พต11001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3สาระความรู้พื้นฐาน (คณิตศาสตร์)2.2 พค11001 คณิตศาสตร์ 3สาระความรู้พื้นฐาน (วิทยาศาสตร์)2.2 พว11001 วิทยาศาสตร์ 3สาระการประกอบอาชีพ3.1 อช11001 ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 23.2-3.3 อช11002 ทักษะการประกอบอาชีพ 43.4 อช11003 พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 2สาระทักษะการด าเนินชีวิต4.1 ทช11001 เศรษฐกิจพอเพียง 14.2 ทช11002 สุขศึกษา พลศึกษา 24.3 ทช11003 ศิลปศึกษา 2สาระการพัฒนาสังคม5.1 สค11001 สังคมศึกษา 35.2-5.3 สค11002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 25.4 สค11003 การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 1

7ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมาตรฐานที่ รหัสรายวิชา รายวิชา หน่วยกิตสาระทักษะการเรียนรู้1.1-1.5 ทร21001 ทักษะการเรียนรู้ 5สาระความรู้พื้นฐาน (ภาษาไทย)2.1 พท21001 ภาษาไทย 4สาระความรู้พื้นฐาน (ภาษาต่างประเทศ)2.1 พต21001 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน 4สาระความรู้พื้นฐาน (คณิตศาสตร์)2.2 พค21001 คณิตศาสตร์ 4สาระความรู้พื้นฐาน (วิทยาศาสตร์)2.2 พว21001 วิทยาศาสตร์ 4สาระการประกอบอาชีพ3.1 อช21001 ช่องทางการพัฒนาอาชีพ 23.2-3.3 อช21002 ทักษะการพัฒนาอาชีพ 43.4 อช21003 พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง 2สาระทักษะการด าเนินชีวิต4.1 ทช21001 เศรษฐกิจพอเพียง 14.2 ทช21002 สุขศึกษา พลศึกษา 24.3 ทช21003 ศิลปศึกษา 2สาระการพัฒนาสังคม5.1 สค21001 สังคมศึกษา 35.2-5.3 สค21002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 25.4 สค21003 การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 1

8ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมาตรฐานที่ รหัสรายวิชา รายวิชา หน่วยกิตสาระทักษะการเรียนรู้1.1-1.5 ทร31001 ทักษะการเรียนรู้ 5สาระความรู้พื้นฐาน (ภาษาไทย)2.1 พท31001 ภาษาไทย 5สาระความรู้พื้นฐาน (ภาษาต่างประเทศ)2.1 พต31001 ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม 5สาระความรู้พื้นฐาน (คณิตศาสตร์)2.2 พค31001 คณิตศาสตร์ 5สาระความรู้พื้นฐาน (วิทยาศาสตร์)2.2 พว31001 วิทยาศาสตร์ 5สาระการประกอบอาชีพ3.1 อช31001 ช่องทางการขยายอาชีพ 23.2-3.3 อช31002 ทักษะการขยายอาชีพ 43.4 อช31003 พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง 2สาระทักษะการด าเนินชีวิต4.1 ทช31001 เศรษฐกิจพอเพียง 14.2 ทช31002 สุขศึกษา พลศึกษา 24.3 ทช31003 ศิลปศึกษา 2สาระการพัฒนาสังคม5.1 สค31001 สังคมศึกษา 35.2-5.3 สค31002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 25.4 สค31003 การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 1หมายเหตุ รายวิชาเลือกสถานศึกษาก าหนด

9รายวิชาเลือกบังคับหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551โดยเริ่มให้นักศึกษาลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568ระดับประถมศึกษามาตรฐานที่ รหัสรายวิชา รายวิชาเลือกบังคับ หน่วยกิต2.2 พว12010 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 1 22.2 พว12011 วัสดุศาสตร์ 1 25.1 สค12021 การเงินเพื่อชีวิต 1 25.1 สค12022 การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 1 25.1-5.4 สค12024 ประวัติศาสตร์ชาติไทย 25.1-5.4 สค12025 ลูกเสือ กศน. 2ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมาตรฐานที่ รหัสรายวิชา รายวิชาเลือกบังคับ หน่วยกิต2.2 พว22002 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 32.2 พว22003 วัสดุศาสตร์ 2 35.1 สค22016 การเงินเพื่อชีวิต 2 35.1 สค22019 การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 2 35.1-5.4 สค22020 ประวัติศาสตร์ชาติไทย 35.1-5.4 สค22021 ลูกเสือ กศน. 3ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมาตรฐานที่ รหัสรายวิชา รายวิชาเลือกบังคับ หน่วยกิต2.2 พว32023 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 3 32.2 พว32024 วัสดุศาสตร์ 3 35.1 สค32029 การเงินเพื่อชีวิต 3 35.1 สค32032 การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 35.1-5.4 สค32034 ประวัติศาสตร์ชาติไทย 35.1-5.4 สค32035 ลูกเสือ กศน. 3

10การจัดกระบวนการเรียนรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551เน้นการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามปรัชญาพื้นฐานของการศึกษานอกโรงเรียน “คิดเป็น” โดยใช้ข้อมูลตนเอง วิชาการ และสภาพแวดล้อมในชุมชน สังคม มาวิเคราะห์ ตัดสินใจในเรื่องที่ต้องการเรียนรู้ แล้วน าไปประยุกต์ใช้ โดยมีขั้นตอนในการด าเนินงาน 4 ขั้นตอน ดังนี้ 1. ขั้นก าหนดสภาพปัญหา/ความต้องการในการเรียนรู้2. ขั้นแสวงหาข้อมูลและจัดการเรียนรู้3. ขั้นปฏิบัติ4. ขั้นประเมินผลการเรียนรู้และสรุปเป็นองค์ความรู้ใหม่พร้อมเผยแพร่การเทียบโอนผลการเรียนสถานศึกษาต้องจัดให้มีการเทียบโอนผลการเรียนหรือเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ของผู้เรียน ให้เป็นส่วนหนึ่งของผลการเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551โดยสถานศึกษาต้องจัดท าระเบียบหรือแนวปฏิบัติการเทียบโอนให้สอดคล้องกับแนวทางการเทียบโอนที่ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ก าหนด โดยก าหนดวิธีการเทียบโอน ดังนี้ 1. การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักฐานการศึกษาที่จัดการศึกษาเป็นระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า2. การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษานอกระบบประเภทการศึกษาต่อเนื่อง3. การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรต่างประเทศ4. การเทียบโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ5. การเทียบโอนผลการเรียนจากการประเมินความรู้และประสบการณ์ การวัดและประเมินผลการเรียนการวัดและประเมินผลมี 2 ระดับ คือ1. การประเมินผลในระดับสถานศึกษา เป็นการด าเนินการวัดและประเมินผลการเรียนเป็นรายวิชา ประเมินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต และประเมินคุณธรรม2. การประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ สถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียนเข้ารับการประเมินในภาคเรียนสุดท้ายก่อนสอบปลายภาคของภาคเรียนนั้น ๆ โดยไม่มีผลต่อการได้หรือตกของผู้เรียน

11การจบหลักสูตรผู้เรียน ที่เรียนในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีเกณฑ์การจบหลักสูตรในแต่ละระดับการศึกษา ดังนี้1. ผ่านเกณฑ์การประเมินการเรียนรู้รายวิชาในแต่ละระดับการศึกษา ตามโครงสร้างหลักสูตร คือ 1.1 ระดับประถมศึกษา ไม่น้อยกว่า 48 หน่วยกิต แบ่งเป็นวิชาบังคับ 36 หน่วยกิต และวิชาเลือกไม่น้อยกว่า 12 หน่วยกิต 1.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ไม่น้อยกว่า 56 หน่วยกิต แบ่งเป็นวิชาบังคับ 40 หน่วยกิต และวิชาเลือกไม่น้อยกว่า 16 หน่วยกิต 1.3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ไม่น้อยกว่า 76 หน่วยกิต แบ่งเป็นวิชาบังคับ 44 หน่วยกิต และวิชาเลือกไม่น้อยกว่า 32 หน่วยกิต 2. ผ่านเกณฑ์การประเมินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง3. ผ่านการประเมินคุณธรรม ในระดับพอใช้ขึ้นไป4. เกณฑ์การสอบผ่านการวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนนักศึกษาทุกระดับต้องได้คะแนนสอบปลายภาคเรียนไม่เป็นศูนย์คะแนน หากได้คะแนนปลายภาคเรียนเป็นศูนย์คะแนน ต้องเข้ารับการสอบซ่อมจากสถานศึกษา5. เข้ารับการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ (ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2553 : 1-11)

12บทที่ 3วิธีด าเนินการสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก ด าเนินการศึกษาผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนของนักศึกษาสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ในเขตภาคตะวันออก ภาคเรียนที ่ 1 ปีการศึกษา 2568 ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีวิธีด าเนินการดังนี้ประชากรประชากรที่ใช้ในการศึกษาผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนครั้งนี้ คือ นักศึกษาในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับและมัธยมศึกษาตอนปลายของสถานศึกษาในเขตภาคตะวันออกที่ลงทะเบียนเรียนแต่ละรายวิชา (เป็นจ านวนเดียวกับที่สั่งพิมพ์ข้อสอบในแต่ละรายวิชา) ในการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จ านวน 190,476 คน กลุ่มตัวอย่างกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนครั้งนี้ คือ นักศึกษาในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลายของสถานศึกษาในเขตภาคตะวันออก ที่เข้าสอบในแต่ละรายวิชาของการสอบปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จ านวน 160,677 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เครื ่องมือที ่ใช้ในการวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนในครั้งนี้ เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก ที่สร้างมาจากสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ในแต่ละรายวิชาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551การสร้างเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน กรมส่งเสริมการเรียนรู้ได้ด าเนินการจัดท าต้นฉบับแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รายวิชาบังคับและรายวิชาเลือกบังคับ ในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยใช้เป็นต้นฉบับแบบทดสอบกลางของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ที่ใช้สอบในสถานศึกษาทั่วประเทศ และได้ก าหนดรูปแบบเป็นแบบปรนัยเลือกตอบ โดยมีจ านวนข้อและคะแนนเต็ม ดังนี้

13ที่ รายวิชาระดับการศึกษาประถม ม.ต้น ม.ปลายจ านวนข้อคะแนนเต็มจ านวนข้อคะแนนเต็มจ านวนข้อคะแนนเต็ม1 ทักษะการเรียนรู้ 60 60 60 60 60 602 ภาษาไทย 40 40 60 60 60 603 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 40 40 - - - -4 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน - - 60 60 - -5 ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม - - - - 60 606 คณิตศาสตร์ 40 40 60 60 60 607 วิทยาศาสตร์ 40 40 60 60 60 608 ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 40 40 - - - -9 ทักษะการประกอบอาชีพ 60 60 - - - -10 พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 40 40 - - - -11 ช่องทางการพัฒนาอาชีพ - - 40 40 - -12 ทักษะการพัฒนาอาชีพ - - 60 60 - -13 พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง - - 40 40 - -14 ช่องทางการขยายอาชีพ - - - - 40 4015 ทักษะการขยายอาชีพ - - - - 60 6016 พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง - - - - 40 4017 เศรษฐกิจพอเพียง 40 40 40 40 40 4018 สุขศึกษา พลศึกษา 40 40 40 40 40 4019 ศิลปศึกษา 40 40 40 40 40 4020 สังคมศึกษา 40 40 40 40 40 4021 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 40 40 40 40 40 4022 การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 40 40 40 40 40 4023 การเงินเพื่อชีวิต 1-3 40 40 40 40 40 4024 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 1-3 40 40 40 40 40 4025 วัสดุศาสตร์ 1-3 40 40 40 40 40 4026 การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 1-3 40 40 40 40 40 4027 ประวัติศาสตร์ชาติไทย 40 40 40 40 40 4028 ลูกเสือ กศน. 40 40 40 40 40 40

14การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน และตรวจสอบเฉลยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน โดยมีผู้เชี่ยวชาญเนื้อหารายวิชา ครู นักวัดผล และนักวิชาการศึกษา เข้าร่วมด าเนินการการเก็บรวบรวมข้อมูล กรมส่งเสริมการเรียนรู้ได้ด าเนินการ ดังนี้1. การเตรียมการ1.1 กองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื ่อคุณวุฒิส่งมอบต้นฉบับแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนให้กับส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดทุกแห่ง1.2 กรมส่งเสริมการเรียนรู้มอบหมายให้กองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิด าเนินการจัดพิมพ์เครื่องมือ หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และให้ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดจัดจ้างพิมพ์แบบทดสอบตามจ านวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568ซึ่งสถานศึกษาได้แจ้งจ านวนการสั่งพิมพ์แบบทดสอบไปยังกองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิเพื่อน าข้อมูลให้โรงพิมพ์ด าเนินการพิมพ์แบบทดสอบ และบรรจุซองแบบทดสอบแยกเป็นรายสนามสอบ รายจังหวัด พร้อมทั้งจัดส่งให้แก่ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัด จากนั้นส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัดด าเนินการจัดส่งแบบทดสอบให้สถานศึกษาในสังกัดต่อไป 2. การด าเนินการสอบปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ให้สถานศึกษาแจ้งให้นักศึกษาเข้าสอบตามก าหนดการสอบในวันที่20-21กันยายน 2568ตามตารางสอบรายวิชาที่กรมส่งเสริมการเรียนรู้ก าหนด3. สถานศึกษาด าเนินการรวบรวมกระดาษค าตอบ คัดแยกเป็นรายวิชา ระดับการศึกษา โดยตรวจสอบความถูกต้อง ความสมบูรณ์ ความครบถ้วนของกระดาษค าตอบ ได้แก่ จ านวนกระดาษค าตอบ ชื่อนักศึกษา รหัสประจ าตัวนักศึกษา รหัสรายวิชา รหัสสถานศึกษา และตรวจสอบการระบายสีวงกลมด้วยดินสอ 2B ให้ถูกต้องครบทุกรายการ ก่อนที่จะน ามาตรวจยังสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก4. สถาบันส ่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก เป็นผู้ด าเนินการตรวจกระดาษค าตอบด้วยเครื่องตรวจกระดาษค าตอบ และส่งผลการตรวจเป็นรายวิชา ให้แก่สถานศึกษา เพื่อน าไปประมวลผลการสอบด้วยโปรแกรมทะเบียนนักศึกษา (ITW) และส าเนาไฟล์ข้อมูลเป็นรายอ าเภอ รายจังหวัด ให้กับส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจ าจังหวัด จัดเก็บข้อมูลสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูล สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก ร่วมกับกรมส่งเสริมการเรียนรู้ด าเนินการวิเคราะห์ผลคะแนน โดยใช้โปรแกรม Microsoft Access และ Microsoft Excel โดยวิเคราะห์ข้อมูลค่าสถิติพื้นฐาน ดังนี้1. ค่าคะแนนเฉลี่ย2. ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน3. ค่าร้อยละ4. คะแนนสูงสุด5. คะแนนต ่าสุด6. ค่าขีดจ ากัดล่าง

15บทที่ 4ผลการวิเคราะห์ข้อมูลสัญลักษณ์และอักษรย่อที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูลและแปลความหมายของข้อมูลในรายงานผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที ่ 1 ปีการศึกษา 2568 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของสถานศึกษาในเขตภาคตะวันออกครั้งนี้ เพื ่อท าให้เกิดความเข้าใจตรงกันและสะดวกในการน าเสนอ ผลการวิเคราะห์ข้อมูล จึงได้ก าหนดสัญลักษณ์ อักษรย่อ และความหมายที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ดังนี้N แทน จ านวนกลุ่มตัวอย่าง แทน คะแนนเฉลี่ยS.D. แทน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานY แทน ค่าขีดจ ากัดล่างการวิเคราะห์ข้อมูลการน าเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลนั้น ได้ประมวลผลการวิเคราะห์ด้วยโปรแกรม MicrosoftAccess และ Microsoft-Excel โดยน าเสนอในรูปแบบตารางพร้อมค าบรรยาย ดังนี้

16ผลการวิเคราะห์ข้อมูล1. จ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนผู้เข้าสอบ ร้อยละผู้เข้าสอบ ทั้ง 3 ระดับการศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ตารางที่ 1 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ จ านวนผู้เข้าสอบ และร้อยละผู้เข้าสอบ ทั้ง 3 ระดับการศึกษาจ าแนกตามรายจังหวัด ที่ จังหวัดจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ(ฉบับ)จ านวนผู้เข้าสอบ(คน)ร้อยละของผู้เข้าสอบ1 จันทบุรี 12,148 10,553 86.872 ฉะเชิงเทรา 17,600 15,899 90.343 ชลบุรี 57,104 47,672 83.484 ตราด 10,080 8,796 87.265 นครนายก 11,346 9,646 85.026 ปราจีนบุรี 26,106 23,035 88.247 ระยอง 24,139 19,281 79.878 สระแก้ว 31,953 25,795 80.73รวม 190,476 160,677 84.36จากตารางที่ 1 ในภาพรวมของภาคตะวันออก พบว่า มีการสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวน 190,476 ฉบับ มีผู้เข้าสอบ จ านวน 160,677 คน คิดเป็นร้อยละ 84.36เมื่อพิจารณาร้อยละของจ านวนผู้เข้าสอบเป็นรายจังหวัด พบว่า จังหวัดที่มีร้อยละผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ จังหวัดฉะเชิงเทรา คิดเป็นร้อยละ 90.34 รองลงมา คือ จังหวัดปราจีนบุรีคิดเป็นร้อยละ 88.24 และจังหวัดตราด คิดเป็นร้อยละ 87.26 ส่วนจังหวัดที่มีร้อยละผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ จังหวัดระยองคิดเป็นร้อยละ 79.87

172. จ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนผู้เข้าสอบ และร้อยละผู้เข้าสอบตารางที่ 2 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนผู้เข้าสอบ และร้อยละของผู้เข้าสอบ ระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชา รหัสวิชา รายวิชาจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ (ฉบับ)จ านวนผู้เข้าสอบ (คน)ร้อยละของผู้เข้าสอบทร11001 ทักษะการเรียนรู้ 682 558 81.82พท11001 ภาษาไทย 514 438 85.21พต11001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1,473 1,266 85.95พค11001 คณิตศาสตร์ 139 105 75.54พว11001 วิทยาศาสตร์ 1,473 1,125 76.37อช11001 ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 209 167 79.90อช11002 ทักษะการประกอบอาชีพ 483 405 83.85อช11003 พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 2,363 1,911 80.87ทช11001 เศรษฐกิจพอเพียง 1,041 738 70.89ทช11002 สุขศึกษา พลศึกษา 973 847 87.05ทช11003 ศิลปศึกษา 627 551 87.88สค11001 สังคมศึกษา 2,086 1,613 77.33สค11002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 268 213 79.48สค11003 การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 533 466 87.43สค12021 การเงินเพื่อชีวิต 1 125 108 86.40พว12010 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 1 456 357 78.29พว12011 วัสดุศาสตร์ 1 452 409 90.49สค12022 การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ1 221 185 83.71สค12024 ประวัติศาสตร์ชาติไทย 764 674 88.22สค12025 ลูกเสือ กศน. 214 191 89.25รวมระดับประถมศึกษา 15,096 12,327 81.66จากตารางที่ 2 ในภาพรวมของภาคตะวันออก ระดับประถมศึกษา พบว่า มีการสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวน15,096 ฉบับ มีผู้เข้าสอบ จ านวน 12,327 คน คิดเป็นร้อยละ 81.66 รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุดคือ รายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน จ านวน 2,363 ฉบับ รองลงมาคือ รายวิชาสังคมศึกษา จ านวน 2,086 ฉบับ และรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รายวิชาวิทยาศาสตร์จ านวน 1,473 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 จ านวน 125 ฉบับเมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ ระดับประถมศึกษา พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาวัสดุศาสตร์ 1 คิดเป็นร้อยละ 90.49 รองลงมา คือ รายวิชาลูกเสือ กศน. คิดเป็นร้อยละ 89.25และรายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทยคิดเป็นร้อยละ 88.22ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง คิดเป็นร้อยละ 70.89

18ตารางที่ 3 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนผู้เข้าสอบ และร้อยละของผู้เข้าสอบ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจ าแนกตามรายวิชา รหัสวิชา รายวิชาจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ (ฉบับ)จ านวนผู้เข้าสอบ (คน)ร้อยละของผู้เข้าสอบทร21001 ทักษะการเรียนรู้ 3,689 3,083 83.57พท21001 ภาษาไทย 3,496 2,907 83.15พต21001 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน 8,105 6,870 84.76พค21001 คณิตศาสตร์ 1,333 1,041 78.09พว21001 วิทยาศาสตร์ 4,848 4,140 85.40อช21001 ช่องทางการพัฒนาอาชีพ 835 666 79.76อช21002 ทักษะการพัฒนาอาชีพ 3,511 3,004 85.56อช21003 พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง 9,682 8,095 83.61ทช21001 เศรษฐกิจพอเพียง 2,132 1,707 80.07ทช21002 สุขศึกษา พลศึกษา 4,031 3,138 77.85ทช21003 ศิลปศึกษา 3,296 2,837 86.07สค21001 สังคมศึกษา 7,428 5,989 80.63สค21002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 3,518 2,897 82.35สค21003 การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 2,284 1,907 83.49สค22016 การเงินเพื่อชีวิต 2 1,357 1,187 87.47พว22002 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 3,140 2,612 83.18พว22003 วัสดุศาสตร์ 2 2,316 2,002 86.44สค22019 การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ2 1,261 1,069 84.77สค22020 ประวัติศาสตร์ชาติไทย 5,369 4,281 79.74สค22021 ลูกเสือ กศน. 2,856 2,242 78.50รวมระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 74,487 61,674 82.80จากตารางที่ 3 ในภาพรวมของภาคตะวันออก ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น พบว่า มีการสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวน 74,487 ฉบับ มีผู้เข้าสอบ จ านวน 61,674 คน คิดเป็นร้อยละ 82.80 รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง จ านวน 9,682 ฉบับ รองลงมาคือ รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน จ านวน 8,105 ฉบับ และรายวิชาสังคมศึกษา จ านวน 7,428 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาช่องทางการพัฒนาอาชีพ จ านวน 835 ฉบับเมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 2 คิดเป็นร้อยละ 87.47 รองลงมา คือ รายวิชาวัสดุศาสตร์ 2 คิดเป็นร้อยละ86.44 และรายวิชาศิลปศึกษา คิดเป็นร้อยละ 86.07 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา คิดเป็นร้อยละ 77.85

19ตารางที่ 4 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนผู้เข้าสอบ และร้อยละของผู้เข้าสอบ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจ าแนกตามรายวิชารหัสวิชา รายวิชาจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ (ฉบับ)จ านวนผู้เข้าสอบ (คน)ร้อยละของผู้เข้าสอบทร31001 ทักษะการเรียนรู้ 4,435 3,969 89.49พท31001 ภาษาไทย 5,254 4,577 87.11พต31001 ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม 11,161 9,706 86.96พค31001 คณิตศาสตร์ 1,717 1,356 78.97พว31001 วิทยาศาสตร์ 6,222 5,436 87.37อช31001 ช่องทางการขยายอาชีพ 1,186 947 79.85อช31002 ทักษะการขยายอาชีพ 3,848 3,404 88.46อช31003 พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง 12,257 10,489 85.58ทช31001 เศรษฐกิจพอเพียง 4,998 4,221 84.45ทช31002 สุขศึกษา พลศึกษา 5,451 4,567 83.78ทช31003 ศิลปศึกษา 3,181 2,788 87.65สค31001 สังคมศึกษา 10,488 8,889 84.75สค31002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 3,569 3,011 84.37สค31003 การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 2,439 2,083 85.40สค32029 การเงินเพื่อชีวิต 3 1,706 1,446 84.76พว32023 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 3 4,178 3,783 90.55พว32024 วัสดุศาสตร์ 3 3,890 3,320 85.35สค32032 การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ3 2,852 2,469 86.57สค32034 ประวัติศาสตร์ชาติไทย 7,421 6,271 84.50สค32035 ลูกเสือ กศน. 4,640 3,944 85.00รวมระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 100,893 86,676 85.91จากตารางที่ 4 ในภาพรวมของภาคตะวันออก ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พบว่า มีการสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวน 100,893 ฉบับ มีผู้เข้าสอบ จ านวน 86,676 คน คิดเป็นร้อยละ 85.91 รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง จ านวน 12,257 ฉบับ รองลงมา คือ รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม จ านวน 11,161 ฉบับ และรายวิชาสังคมศึกษา จ านวน 10,488 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาช่องทางการขยายอาชีพ จ านวน 1,186ฉบับเมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที ่สุด คือ รายวิชาการใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 3 คิดเป็นร้อยละ 90.55 รองลงมา คือ รายวิชา ทักษะการเรียนรู้คิดเป็นร้อยละ 89.49 และรายวิชาทักษะการขยายอาชีพ คิดเป็นร้อยละ 88.46 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาคณิตศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 78.97

203. ค่าสถิติผลการสอบระดับภาค 3.1 คะแนนเฉลี่ยระดับประถมศึกษาตารางที่ 5 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุด ของจ านวนผู้เข้าสอบ ระดับประถมศึกษา จ าแนกตามรายวิชารหัสวิชา รายวิชาจ านวนผู้เข้าสอบ(คน)คะแนนเต็มคะแนน คะแนนเฉลี่ย( )ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) ต ่าสุด สูงสุดทร11001 ทักษะการเรียนรู้ 558 60 5 55 27.64 11.66พท11001 ภาษาไทย 438 40 3 37 21.94 9.37พต11001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1,266 40 4 40 24.33 9.24พค11001 คณิตศาสตร์ 105 40 4 35 18.70 7.30พว11001 วิทยาศาสตร์ 1,125 40 2 37 20.11 7.50อช11001 ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 167 40 5 38 19.32 9.13อช11002 ทักษะการประกอบอาชีพ 405 60 4 54 29.54 11.03อช11003 พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 1,911 40 2 37 20.09 7.17ทช11001 เศรษฐกิจพอเพียง 738 40 3 40 26.50 9.47ทช11002 สุขศึกษา พลศึกษา 847 40 4 38 26.91 7.74ทช11003 ศิลปศึกษา 551 40 2 35 16.56 7.23สค11001 สังคมศึกษา 1,613 40 3 39 24.74 8.76สค11002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 213 40 5 36 22.57 8.13สค11003 การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 466 40 3 35 18.81 7.99สค12021 การเงินเพื่อชีวิต 1 108 40 3 37 20.48 9.63พว12010 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 1 357 40 4 38 17.95 7.78พว12011 วัสดุศาสตร์ 1 409 40 3 35 17.96 7.49สค12022 การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ1 185 40 3 38 16.31 8.48สค12024 ประวัติศาสตร์ชาติไทย 674 40 4 37 20.17 8.97สค12025 ลูกเสือ กศน. 191 40 3 30 18.36 5.84จากตารางที่ 5 เมื่อพิจารณาคะแนนเฉลี่ยของผู้เข้าสอบระดับประถมศึกษา ในภาพรวมของภาคตะวันออกทั้ง 20 รายวิชา พบว่า ไม่มีรายวิชาใดที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนนส่วนรายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน จ านวน 2 รายวิชา คือ รายวิชาทักษะการประกอบอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 29.54 S.D. 11.03 และรายวิชาทักษะการเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ย 27.64 S.D. 11.66 ตามล าดับ

21รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน จ านวน 10 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. สุขศึกษา พลศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 26.91 S.D. 7.742. เศรษฐกิจพอเพียง มีคะแนนเฉลี่ย 26.50 S.D. 9.473. สังคมศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 24.74 S.D. 8.764. ภาษาอังกฤษพื้นฐาน มีคะแนนเฉลี่ย 24.33 S.D. 9.245. ศาสนาและหน้าที่พลเมือง มีคะแนนเฉลี่ย 22.57 S.D. 8.136. ภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ย 21.94 S.D. 9.377. การเงินเพื่อชีวิต 1 มีคะแนนเฉลี่ย 20.48 S.D. 9.638. ประวัติศาสตร์ชาติไทย มีคะแนนเฉลี่ย 20.17 S.D. 8.979. วิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 20.11 S.D. 7.5010. พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน มีคะแนนเฉลี่ย 20.09 S.D. 7.17รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน จ านวน 8 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 19.32 S.D. 9.132. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม มีคะแนนเฉลี่ย 18.81 S.D. 7.993. คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 18.70 S.D. 7.304. ลูกเสือ กศน. มีคะแนนเฉลี่ย 18.36 S.D. 5.845. วัสดุศาสตร์ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 17.96 S.D. 7.496. การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 1 มีคะแนนเฉลี่ย 17.95 S.D. 7.787. ศิลปศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 16.56 S.D. 7.238. การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ1 มีคะแนนเฉลี่ย 16.31 S.D. 8.48

223.2 คะแนนเฉลี่ยระดับมัธยมศึกษาตอนต้นตารางที่ 6 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุด ของจ านวนผู้เข้าสอบ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ าแนกตามรายวิชารหัสวิชา รายวิชาจ านวนผู้เข้าสอบ(คน)คะแนนเต็มคะแนน คะแนนเฉลี่ย( )ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) ต ่าสุด สูงสุดทร21001 ทักษะการเรียนรู้ 3,083 60 2 57 27.33 12.02พท21001 ภาษาไทย 2,907 60 6 54 29.04 10.89พต21001 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน 6,870 60 2 58 23.51 12.15พค21001 คณิตศาสตร์ 1,041 60 5 52 19.89 8.14พว21001 วิทยาศาสตร์ 4,140 60 5 58 29.39 11.10อช21001 ช่องทางการพัฒนาอาชีพ 666 40 3 37 17.98 7.57อช21002 ทักษะการพัฒนาอาชีพ 3,004 60 5 58 29.97 11.95อช21003 พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง 8,095 40 1 36 17.86 6.35ทช21001 เศรษฐกิจพอเพียง 1,707 40 2 39 20.06 8.80ทช21002 สุขศึกษา พลศึกษา 3,138 40 3 40 26.55 7.78ทช21003 ศิลปศึกษา 2,837 40 3 35 17.54 6.43สค21001 สังคมศึกษา 5,989 40 2 40 20.67 7.19สค21002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 2,897 40 3 38 18.33 7.01สค21003 การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 1,907 40 2 35 18.25 7.22สค22016 การเงินเพื่อชีวิต 2 1,187 40 4 38 17.09 6.60พว22002 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 2,612 40 2 37 16.70 6.98พว22003 วัสดุศาสตร์ 2 2,002 40 4 34 18.92 6.36สค22019 การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 2 1,069 40 2 36 17.31 7.08สค22020 ประวัติศาสตร์ชาติไทย 4,281 40 2 38 16.72 6.95สค22021 ลูกเสือ กศน. 2,242 40 2 36 20.81 6.93จากตารางที ่ 6 เมื ่อพิจารณาคะแนนเฉลี ่ยของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในภาพรวมของ ภาคตะวันออก ทั้ง 20 รายวิชา พบว่า ไม่มีรายวิชาใดที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน

23รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน มีจ านวน 6 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. ทักษะการพัฒนาอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 29.97 S.D. 11.952. วิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 29.39 S.D. 11.103. ภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ย 29.04 S.D. 10.894. ทักษะการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย 27.33 S.D. 12.025. ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน มีคะแนนเฉลี่ย 23.51 S.D. 12.156. คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 19.89 S.D. 8.14รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน มีจ านวน 4 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. สุขศึกษา พลศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 26.55 S.D. 7.782. ลูกเสือ กศน. มีคะแนนเฉลี่ย 20.81 S.D. 6.933. สังคมศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 20.67 S.D. 7.194. เศรษฐกิจพอเพียง มีคะแนนเฉลี่ย 20.06 S.D. 8.80รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน มีจ านวน 10 รายวิชา เรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. วัสดุศาสตร์2 มีคะแนนเฉลี่ย 18.92 S.D. 6.362. ศาสนาและหน้าที่พลเมือง มีคะแนนเฉลี่ย 18.33 S.D. 7.013. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม มีคะแนนเฉลี่ย 18.25 S.D. 7.224. ช่องทางการพัฒนาอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 17.98 S.D. 7.575. พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง มีคะแนนเฉลี่ย 17.86 S.D. 6.356. ศิลปศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 17.54 S.D. 6.437. การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ2 มีคะแนนเฉลี่ย 17.31 S.D. 7.088. การเงินเพื่อชีวิต 2 มีคะแนนเฉลี่ย 17.09 S.D. 6.609. ประวัติศาสตร์ชาติไทย มีคะแนนเฉลี่ย 16.72 S.D. 6.9510. การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 มีคะแนนเฉลี่ย 16.70 S.D. 6.98

243.3 คะแนนเฉลี่ยระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตารางที่ 7 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต ่าสุด คะแนนสูงสุด ของจ านวนผู้เข้าสอบ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ าแนกตามรายวิชารหัสวิชา รายวิชาจ านวนผู้เข้าสอบ(คน)คะแนนเต็มคะแนน คะแนนเฉลี่ย( )ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.)ต ่าสุด สูงสุดทร31001 ทักษะการเรียนรู้ 3,969 60 5 57 29.18 12.80พท31001 ภาษาไทย 4,577 60 6 43 23.52 7.44พต31001 ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม 9,706 60 5 55 24.55 11.35พค31001 คณิตศาสตร์ 1,356 60 4 55 22.50 8.54พว31001 วิทยาศาสตร์ 5,436 60 4 58 32.11 11.20อช31001 ช่องทางการขยายอาชีพ 947 40 3 32 18.68 6.55อช31002 ทักษะการขยายอาชีพ 3,404 60 4 46 26.07 8.00อช31003 พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง 10,489 40 3 36 19.08 6.37ทช31001 เศรษฐกิจพอเพียง 4,221 40 3 40 23.53 8.98ทช31002 สุขศึกษา พลศึกษา 4,567 40 3 40 29.33 7.36ทช31003 ศิลปศึกษา 2,788 40 3 37 16.81 6.63สค31001 สังคมศึกษา 8,889 40 2 40 21.79 7.54สค31002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 3,011 40 3 39 20.60 7.81สค31003 การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 2,083 40 3 37 19.35 6.46สค32029 การเงินเพื่อชีวิต 3 1,446 40 4 38 18.71 7.28พว32023 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 3 3,783 40 2 37 17.83 6.85พว32024 วัสดุศาสตร์3 3,320 40 1 36 19.25 6.94สค32032 การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ3 2,469 40 3 36 20.22 7.35สค32034 ประวัติศาสตร์ชาติไทย 6,271 40 2 38 17.87 7.11สค32035 ลูกเสือ กศน. 3,944 40 1 37 21.66 6.43จากตารางที ่ 7 เมื ่อพิจารณาคะแนนเฉลี ่ยของผู้เข้าสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในภาพรวมของ ภาคตะวันออก ทั้ง 20 รายวิชา พบว่า รายวิชาที ่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว ่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน คือ รายวิชาวิทยาศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ย 32.11 S.D. 11.20

25รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน มีจ านวน 5 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. ทักษะการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย 29.18 S.D. 12.802. ทักษะการขยายอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 26.07 S.D. 8.003. ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม มีคะแนนเฉลี่ย 24.55 S.D. 11.354. ภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ย 23.52 S.D. 7.445. คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 22.50 S.D. 8.54รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน มีจ านวน 6 รายวิชาเรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. สุขศึกษา พลศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 29.33 S.D. 7.362. เศรษฐกิจพอเพียง มีคะแนนเฉลี่ย 23.53 S.D. 8.983. สังคมศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 21.79 S.D. 7.544. ลูกเสือ กศน. มีคะแนนเฉลี่ย 21.66 S.D. 6.435. ศาสนาและหน้าที่พลเมือง มีคะแนนเฉลี่ย 20.60 S.D. 7.816. การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ3 มีคะแนนเฉลี่ย 20.22 S.D. 7.35รายวิชาที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน มีจ านวน 8 รายวิชา เรียงตามล าดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย มีดังนี้1. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม มีคะแนนเฉลี่ย 19.35 S.D. 6.462. วัสดุศาสตร์ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 19.25 S.D. 6.943. พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง มีคะแนนเฉลี่ย 19.08 S.D. 6.374. การเงินเพื่อชีวิต 3 มีคะแนนเฉลี่ย 18.71 S.D. 7.285. ช่องทางการขยายอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 18.68 S.D. 6.556. ประวัติศาสตร์ชาติไทย มีคะแนนเฉลี่ย 17.87 S.D. 7.117. การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 3 มีคะแนนเฉลี่ย 17.83 S.D. 6.858. ศิลปศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 16.81 S.D. 6.63

264. สรุปผลการจัดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ระดับจังหวัด 4.1 จ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบและจ านวนผู้เข้าสอบ ระดับจังหวัด4.1.1 จังหวัดจันทบุรีตารางที่ 8 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษา และรายวิชา จังหวัดจันทบุรีรายวิชาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละทักษะการเรียนรู้ 15 10 66.67 157 134 85.35 286 245 85.66ภาษาไทย 6 6 100 55 38 69.09 127 110 86.61ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 32 27 84.38 - - - - - -ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน - - - 247 201 81.38 - - -ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม - - - - - - 466 417 89.48คณิตศาสตร์ 4 2 50.00 157 147 93.63 72 50 69.44วิทยาศาสตร์ 187 172 91.98 79 66 83.54 83 70 84.34ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 6 6 100 - - - - - -ทักษะการประกอบอาชีพ 24 18 75.00 - - - - - -พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 187 172 91.98 - - - - - -ช่องทางการพัฒนาอาชีพ - - - 91 88 96.70 - - -ทักษะการพัฒนาอาชีพ - - - 220 177 80.45 - - -พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง - - - 582 504 86.60 - - -ช่องทางการขยายอาชีพ - - - - - - 40 28 70.00ทักษะการขยายอาชีพ - - - - - - 275 244 88.73พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง - - - - - - 843 753 89.32เศรษฐกิจพอเพียง 31 24 77.42 716 610 85.20 974 874 89.73สุขศึกษา พลศึกษา 12 12 100 63 56 88.89 117 94 80.34ศิลปศึกษา 185 170 91.89 532 455 85.53 48 33 68.75สังคมศึกษา 32 27 84.38 251 204 81.27 317 268 84.54ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 5 4 80.00 89 69 77.53 82 71 86.59การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 186 171 91.94 566 486 85.87 775 697 89.94การเงินเพื่อชีวิต 9 9 100 395 344 87.09 229 192 83.84การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 16 11 68.75 177 132 74.58 244 207 84.84วัสดุศาสตร์ 132 131 99.24 361 301 83.38 503 459 91.25การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 6 6 100 70 56 80.00 394 357 90.61ประวัติศาสตร์ชาติไทย 10 10 100 5 4 80.00 36 20 55.56ลูกเสือ กศน. 9 9 100 76 67 88.16 254 228 89.76

27จากตารางที่ 8 เมื่อพิจารณาจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบและร้อยละของผู้เข้าสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ของจังหวัดจันทบุรี แยกเป็นระดับการศึกษา ดังนี้ระดับประถมศึกษา รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาวิทยาศาสตร์และรายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน จ านวน 187ฉบับ รองลงมาคือ รายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม จ านวน 186 ฉบับและรายวิชาศิลปศึกษา จ านวน 185 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาคณิตศาสตร์จ านวน 4 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุดคือ รายวิชาภาษาไทย รายวิชาช่องทางการเข้าสู่อาชีพ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 รายวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 1 รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย และรายวิชาลูกเสือ กศน. คิดเป็นร้อยละ 100รองลงมาคือ รายวิชาวัสดุศาสตร์ 1คิดเป็นร้อยละ99.24และรายวิชาวิทยาศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 91.98ตามล าดับส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาคณิตศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 50.00ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียงจ านวน 716 ฉบับ รองลงมา คือ รายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง จ านวน 582 ฉบับ และรายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม จ านวน 566 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย จ านวน 5 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาช่องทางการพัฒนาอาชีพ คิดเป็นร้อยละ 96.70 รองลงมา คือ รายวิชาคณิตศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 93.63 และรายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา คิดเป็นร้อยละ 88.89 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของ ผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาภาษาไทย คิดเป็นร้อยละ 69.09ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียงจ านวน 974 ฉบับ รองลงมา คือ รายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง จ านวน 843 ฉบับ และรายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม จ านวน 775 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย จ านวน 36 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาวัสดุศาสตร์ 3 คิดเป็นร้อยละ 91.25 รองลงมา คือ รายวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 คิดเป็นร้อยละ 90.61และรายวิชาการพัฒนาตนเองชุมชน สังคม คิดเป็นร้อยละ 89.94ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย คิดเป็นร้อยละ 55.56

284.1.2 จังหวัดฉะเชิงเทราตารางที่ 9 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษา และรายวิชา จังหวัดฉะเชิงเทรารายวิชาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละทักษะการเรียนรู้ 25 24 96.00 330 312 94.55 377 349 92.57ภาษาไทย 166 139 83.73 1,120 1,022 91.25 1,689 1,565 92.66ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 188 160 85.11 - - - - - -ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน - - - 1,198 1,101 91.90 - - -ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม - - - - - - 1,852 1,704 92.01คณิตศาสตร์ 6 6 100 88 69 78.41 111 98 88.29วิทยาศาสตร์ 11 7 63.64 153 138 90.20 156 134 85.90ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 19 16 84.21 - - - - - -ทักษะการประกอบอาชีพ 177 159 89.83 - - - - - -พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 19 16 84.21 - - - - - -ช่องทางการพัฒนาอาชีพ - - - 169 155 91.72 - - -ทักษะการพัฒนาอาชีพ - - - 1,146 1,051 91.71 - - -พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง - - - 195 174 89.23 - - -ช่องทางการขยายอาชีพ - - - - - - 286 263 91.96ทักษะการขยายอาชีพ - - - - - - 1,775 1,619 91.21พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง - - - - - - 277 206 74.37เศรษฐกิจพอเพียง 17 15 88.24 108 82 75.93 496 461 92.94สุขศึกษา พลศึกษา 22 22 100 113 84 74.34 327 297 90.83ศิลปศึกษา 24 17 70.83 54 41 75.93 98 84 85.71สังคมศึกษา 5 2 40.00 60 47 78.33 74 53 71.62ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 10 6 60.00 78 62 79.49 74 57 77.03การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 16 14 87.50 187 164 87.70 160 144 90.00การเงินเพื่อชีวิต 25 23 92.00 490 462 94.29 751 706 94.01การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 35 33 94.29 343 289 84.26 421 365 86.70วัสดุศาสตร์ 33 29 87.88 220 207 94.09 423 390 92.20การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 6 5 83.33 34 31 91.18 149 146 97.99ประวัติศาสตร์ชาติไทย 119 101 84.87 288 253 87.85 779 701 89.99ลูกเสือ กศน. 2 2 100 8 3 37.50 18 14 77.78

29จากตารางที่ 9 เมื่อพิจารณาจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบและร้อยละของผู้เข้าสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ของจังหวัดฉะเชิงเทรา แยกเป็นระดับการศึกษา ดังนี้ระดับประถมศึกษา รายวิชาที่มีจ านวนสั ่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานจ านวน 188ฉบับ รองลงมาคือ รายวิชาทักษะการประกอบอาชีพ จ านวน 177ฉบับ และรายวิชาภาษาไทย จ านวน166 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาลูกเสือ กศน. จ านวน 2 ฉบับเมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาคณิตศาสตร์รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา และรายวิชาลูกเสือ กศน. คิดเป็นร้อยละ 100 รองลงมา คือ รายวิชาทักษะการเรียนรู้คิดเป็นร้อยละ 96.00 และรายวิชาการใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 1 คิดเป็นร้อยละ 94.29 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาสังคมศึกษา คิดเป็นร้อยละ 40.00ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาที ่มีจ านวนสั ่งพิมพ์ข้อสอบมากที ่สุด คือ รายวิชาภาษาอังกฤษ ในชีวิตประจ าวัน จ านวน 1,198 ฉบับ รองลงมา คือ รายวิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ จ านวน 1,146 ฉบับ และรายวิชาภาษาไทย จ านวน 1,120 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาลูกเสือ กศน. จ านวน 8 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุดคือ รายวิชาทักษะการเรียนรู้คิดเป็นร้อยละ 94.55 รองลงมา คือ รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 2 คิดเป็นร้อยละ 94.29และรายวิชาวัสดุศาสตร์ 2 คิดเป็นร้อยละ 94.09 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาลูกเสือ กศน. คิดเป็นร้อยละ 37.50ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม จ านวน 1,852 ฉบับ รองลงมา คือ รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ จ านวน 1,775 ฉบับ และรายวิชาภาษาไทย จ านวน 1,689 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาลูกเสือ กศน. จ านวน 18 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุดคือ รายวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 คิดเป็นร้อยละ 97.99 รองลงมา คือ รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 3 คิดเป็นร้อยละ 94.01 และรายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง คิดเป็นร้อยละ 92.94 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาสังคมศึกษา คิดเป็นร้อยละ 71.62

304.1.3 จังหวัดชลบุรีตารางที่ 10 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษา และรายวิชา จังหวัดชลบุรีรายวิชาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละทักษะการเรียนรู้ 21 14 66.67 261 218 83.52 144 132 91.67ภาษาไทย 23 16 69.57 347 252 72.62 583 453 77.70ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 956 830 86.82 - - - - - -ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน - - - 4,210 3,500 83.14 - - -ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม - - - - - - 5,453 4,745 87.02คณิตศาสตร์ 6 3 50.00 101 61 60.40 139 79 56.83วิทยาศาสตร์ 85 66 77.65 600 483 80.50 997 839 84.15ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 9 2 22.22 - - - - - -ทักษะการประกอบอาชีพ 17 12 70.59 - - - - - -พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 983 855 86.98 - - - - - -ช่องทางการพัฒนาอาชีพ - - - 108 74 68.52 - - -ทักษะการพัฒนาอาชีพ - - - 230 149 64.78 - - -พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง - - - 4,487 3,714 82.77 - - -ช่องทางการขยายอาชีพ - - - - - - 83 61 73.49ทักษะการขยายอาชีพ - - - - - - 133 79 59.40พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง - - - - - - 5,509 4,799 87.11เศรษฐกิจพอเพียง 31 21 67.74 220 141 64.09 116 71 61.21สุขศึกษา พลศึกษา 860 746 86.74 3,388 2,653 78.31 4,430 3,741 84.45ศิลปศึกษา 76 63 82.89 345 317 91.88 523 483 92.35สังคมศึกษา 1,006 848 84.29 4,377 3,561 81.36 5,872 5,059 86.15ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 12 10 83.33 168 126 75.00 78 62 79.49การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 11 8 72.73 226 187 82.74 73 66 90.41การเงินเพื่อชีวิต 2 1 50.00 72 62 86.11 59 32 54.24การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 9 7 77.78 54 44 81.48 50 42 84.00วัสดุศาสตร์ 2 1 50.00 13 9 69.23 37 35 94.59การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 2 1 50.00 28 19 67.86 27 14 51.85ประวัติศาสตร์ชาติไทย 396 366 92.42 3,605 2,840 78.78 5,286 4,472 84.60ลูกเสือ กศน. 8 8 100 46 39 84.78 111 81 72.97

31จากตารางที่ 10 เมื่อพิจารณาจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบและร้อยละของผู้เข้าสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ของจังหวัดชลบุรี แยกเป็นระดับการศึกษา ดังนี้ระดับประถมศึกษา รายวิชาที ่มีจ านวนสั ่งพิมพ์ข้อสอบมากที ่สุด คือ รายวิชาสังคมศึกษา จ านวน 1,006 ฉบับ รองลงมา คือ รายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน จ านวน 983 ฉบับ และรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานจ านวน 956 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั ่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที ่สุด คือ รายวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 1 จ านวน 2 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาลูกเสือ กศน. คิดเป็นร้อยละ 100 รองลงมา คือ รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย คิดเป็นร้อยละ 92.42และรายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน คิดเป็นร้อยละ 86.98 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบ น้อยที่สุด คือ รายวิชาช่องทางการเข้าสู่อาชีพ คิดเป็นร้อยละ 22.22ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็งจ านวน 4,487ฉบับ รองลงมาคือ รายวิชาสังคมศึกษา จ านวน 4,377 ฉบับ และรายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน จ านวน 4,210 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาวัสดุศาสตร์ 2 จ านวน 13 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบ มากที่สุด คือ รายวิชาศิลปศึกษา คิดเป็นร้อยละ 91.88 รองลงมา คือ รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 2 คิดเป็นร้อยละ 86.11 และรายวิชาลูกเสือ กศน. คิดเป็นร้อยละ 84.78 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุดคือ รายวิชาคณิตศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 60.40ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาที ่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาสังคมศึกษาจ านวน 5,872ฉบับ รองลงมาคือ รายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคงจ านวน 5,509ฉบับ และรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม จ านวน 5,453 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 จ านวน 27 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของ ผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาวัสดุศาสตร์ 3 คิดเป็นร้อยละ 94.59 รองลงมาคือ รายวิชาศิลปศึกษา คิดเป็นร้อยละ92.35 และรายวิชาทักษะการเรียนรู้คิดเป็นร้อยละ 91.63 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบ น้อยที่สุด คือ รายวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 คิดเป็นร้อยละ 51.85

324.1.4 จังหวัดตราดตารางที่ 11 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษา และรายวิชา จังหวัดตราดรายวิชาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละทักษะการเรียนรู้ 281 221 78.65 806 672 83.37 850 815 95.88ภาษาไทย 3 1 33.33 19 11 57.89 36 19 52.78ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 3 75.00 - - - - - -ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน - - - 13 8 61.54 - - -ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม - - - - - - 17 14 82.35คณิตศาสตร์ 4 2 50.00 22 16 72.73 25 15 60.00วิทยาศาสตร์ 208 181 87.02 893 779 87.23 932 901 96.67ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 5 3 60.00 - - - - - -ทักษะการประกอบอาชีพ 205 163 79.51 - - - - - -พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 2 1 50.00 - - - - - -ช่องทางการพัฒนาอาชีพ - - - 25 17 68.00 - - -ทักษะการพัฒนาอาชีพ - - - 889 773 86.95 - - -พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง - - - 14 11 78.57 - - -ช่องทางการขยายอาชีพ - - - - - - 27 7 25.93ทักษะการขยายอาชีพ - - - - - - 944 905 95.87พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง - - - - - - 15 11 73.33เศรษฐกิจพอเพียง 3 3 100 22 11 50.00 33 16 48.48สุขศึกษา พลศึกษา 6 3 50.00 22 16 72.73 19 13 68.42ศิลปศึกษา 12 9 75.00 103 89 86.41 112 109 97.32สังคมศึกษา 2 2 100 9 4 44.44 15 14 93.33ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 6 4 66.67 18 5 27.78 24 14 58.33การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 3 2 66.67 26 15 57.69 27 14 51.85การเงินเพื่อชีวิต 0 0 0 12 6 50.00 60 48 80.00การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 209 168 80.38 930 792 85.16 940 905 96.28วัสดุศาสตร์ 1 0 0 21 11 52.38 27 10 37.04การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 59 51 86.44 79 57 72.15 29 17 58.62ประวัติศาสตร์ชาติไทย 27 22 81.48 70 58 82.86 87 85 97.70ลูกเสือ กศน. 7 4 57.14 116 7 6.03 705 663 94.04

33จากตารางที่ 11 เมื่อพิจารณาจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบและร้อยละของผู้เข้าสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ของจังหวัดตราด แยกเป็นระดับการศึกษา ดังนี้ระดับประถมศึกษา รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาทักษะการเรียนรู้จ านวน 281ฉบับ รองลงมาคือ รายวิชาการใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 1 จ านวน 209ฉบับ และรายวิชาวิทยาศาสตร์จ านวน 208 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาวัสดุศาสตร์ 1 จ านวน 1 ฉบับ ส่วนรายวิชาที่ไม่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ คือ รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบพบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด จ านวน 2 รายวิชา คือ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง และรายวิชาสังคมศึกษา คิดเป็นร้อยละ 100 รองลงมา คือ รายวิชาวิทยาศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 87.02 และรายวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 1 คิดเป็นร้อยละ 86.44 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาภาษาไทย คิดเป็นร้อยละ 33.33 ส่วนรายวิชาที่ไม่มีผู้เข้าสอบ คือ รายวิชาวัสดุศาสตร์ 1ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาการใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 จ านวน 930 ฉบับ รองลงมา คือ รายวิชาวิทยาศาสตร์จ านวน 893 ฉบับ และรายวิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ จ านวน 889 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาสังคมศึกษา จ านวน 9 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุดคือ รายวิชาวิทยาศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 87.23 รองลงมา คือ รายวิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ คิดเป็นร้อยละ 86.95และรายวิชาศิลปศึกษา คิดเป็นร้อยละ 86.41 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาลูกเสือ กศน. คิดเป็นร้อยละ 6.03ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ จ านวน 944 ฉบับ รองลงมา คือ รายวิชาการใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 3 จ านวน 940 ฉบับ และรายวิชาวิทยาศาสตร์จ านวน 932 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง จ านวน 15 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย คิดเป็นร้อยละ 97.70 รองลงมา คือ รายวิชาศิลปศึกษาคิดเป็นร้อยละ 97.32 และรายวิชาวิทยาศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 96.67 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของ ผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาช่องทางการขยายอาชีพ คิดเป็นร้อยละ 25.93

344.1.5 จังหวัดนครนายกตารางที่ 12 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษา และรายวิชา จังหวัดนครนายกรายวิชาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละทักษะการเรียนรู้ 159 145 91.19 482 387 80.29 455 408 89.67ภาษาไทย 155 142 91.61 457 364 79.65 476 397 83.40ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 0 0 - - - - - -ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน - - - 44 34 77.27 - - -ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม - - - - - - 36 19 52.78คณิตศาสตร์ 51 37 72.55 432 357 82.64 712 609 85.53วิทยาศาสตร์ 4 2 50.00 40 25 62.50 24 19 79.17ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 3 2 66.67 - - - - - -ทักษะการประกอบอาชีพ 1 1 100 - - - - - -พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 3 2 66.67 - - - - - -ช่องทางการพัฒนาอาชีพ - - - 12 11 91.67 - - -ทักษะการพัฒนาอาชีพ - - - 26 21 80.77 - - -พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง - - - 39 30 76.92 - - -ช่องทางการขยายอาชีพ - - - - - - 14 10 71.43ทักษะการขยายอาชีพ - - - - - - 32 25 78.13พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง - - - - - - 40 34 85.00เศรษฐกิจพอเพียง 5 2 40.00 30 27 90.00 14 11 78.57สุขศึกษา พลศึกษา 19 18 94.74 26 21 80.77 19 13 68.42ศิลปศึกษา 35 35 100 26 16 61.54 17 9 52.94สังคมศึกษา 59 44 74.58 385 313 81.30 555 487 87.75ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 137 112 81.75 870 714 82.07 848 745 87.85การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 51 36 70.59 433 380 87.76 576 516 89.58การเงินเพื่อชีวิต 11 11 100 225 192 85.33 161 138 85.71การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 12 12 100 126 101 80.16 283 253 89.40วัสดุศาสตร์ 39 35 89.74 284 238 83.80 4 3 75.00การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 0 0 0 7 5 71.43 470 437 92.98ประวัติศาสตร์ชาติไทย 71 60 84.51 449 374 83.30 571 487 85.29ลูกเสือ กศน. 140 128 91.43 246 205 83.33 440 387 87.95

35จากตารางที่ 12 เมื่อพิจารณาจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบและร้อยละของผู้เข้าสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ของจังหวัดนครนายก แยกเป็นระดับการศึกษา ดังนี้ระดับประถมศึกษา รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาทักษะการเรียนรู้จ านวน 159ฉบับ รองลงมาคือ รายวิชาภาษาไทยจ านวน 155ฉบับ และรายวิชาลูกเสือ กศน. จ านวน 140ฉบับ ตามล าดับส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาทักษะการประกอบอาชีพ จ านวน 1 ฉบับ ส่วนรายวิชาที่ไม่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ คือรายวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติเมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาศิลปศึกษา รายวิชาทักษะการประกอบอาชีพ รายวิชาการเงิน เพื่อชีวิต 1 และรายวิชาการใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 1คิดเป็นร้อยละ 100 รองลงมา คือ รายวิชา สุขศึกษาพลศึกษา คิดเป็นร้อยละ 94.74 และรายวิชาภาษาไทย คิดเป็นร้อยละ 91.61 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง คิดเป็นร้อยละ 40.00 ส่วนรายวิชาที่ไม่มีผู้เข้าสอบ คือรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง จ านวน 870 ฉบับ รองลงมา คือ รายวิชาทักษะการเรียนรู้จ านวน 482 ฉบับ และรายวิชาภาษาไทยจ านวน 457ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 2จ านวน 7 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาช่องทางการพัฒนาอาชีพ คิดเป็นร้อยละ 91.67 รองลงมา คือ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง คิดเป็นร้อยละ 90.00และรายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม คิดเป็นร้อยละ 87.76 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาศิลปศึกษา คิดเป็นร้อยละ 61.54ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง จ านวน 848 ฉบับ รองลงมา คือ รายวิชาคณิตศาสตร์จ านวน 712 ฉบับ และรายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม จ านวน 576ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาวัสดุศาสตร์ 3จ านวน 4 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบพบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 คิดเป็นร้อยละ 92.98 รองลงมา คือ รายวิชาทักษะการเรียนรู้คิดเป็นร้อยละ 89.67และรายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม คิดเป็นร้อยละ 89.58 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม คิดเป็นร้อยละ 52.78

364.1.6 จังหวัดปราจีนบุรีตารางที่ 13 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษา และรายวิชา จังหวัดปราจีนบุรีรายวิชาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละทักษะการเรียนรู้ 34 30 88.24 639 569 89.05 1,027 948 92.31ภาษาไทย 32 27 84.38 603 537 89.05 1,021 949 92.95ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 206 182 88.35 - - - - - -ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน - - - 1,392 1,244 89.37 - - -ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม - - - - - - 1,936 1,653 85.38คณิตศาสตร์ 2 2 100 46 36 78.26 71 49 69.01วิทยาศาสตร์ 34 30 88.24 639 565 88.42 1,016 940 92.52ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 4 4 100 - - - - - -ทักษะการประกอบอาชีพ 1 1 100 - - - - - -พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 205 181 88.29 - - - - - -ช่องทางการพัฒนาอาชีพ - - - 37 33 89.19 - - -ทักษะการพัฒนาอาชีพ - - - 33 28 84.85 - - -พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง - - - 1,417 1,260 88.92 - - -ช่องทางการขยายอาชีพ - - - - - - 57 42 73.68ทักษะการขยายอาชีพ - - - - - - 37 29 78.38พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง - - - - - - 1,957 1,668 85.23เศรษฐกิจพอเพียง 4 3 75.00 55 49 89.09 63 48 76.19สุขศึกษา พลศึกษา 1 1 100 22 16 72.73 50 32 64.00ศิลปศึกษา 222 200 90.09 1,382 1,218 88.13 1,046 965 92.26สังคมศึกษา 4 2 50.00 46 37 80.43 79 53 67.09ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 3 1 33.33 1,420 1,257 88.52 1,890 1,620 85.71การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 208 184 88.46 58 50 86.21 53 46 86.79การเงินเพื่อชีวิต 3 3 100 25 15 60.00 43 27 62.79การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 36 30 83.33 609 548 89.98 1,376 1,291 93.82วัสดุศาสตร์ 195 174 89.23 1,177 1,055 89.63 1,668 1,419 85.07การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 41 31 75.61 246 234 95.12 1,071 938 87.58ประวัติศาสตร์ชาติไทย 46 41 89.13 430 367 85.35 53 44 83.02ลูกเสือ กศน. 0 0 0 2 2 100 33 27 81.82

37จากตารางที่ 13 เมื่อพิจารณาจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบและร้อยละของผู้เข้าสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ของจังหวัดปราจีนบุรี แยกเป็นระดับการศึกษา ดังนี้ระดับประถมศึกษา รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาศิลปศึกษา จ านวน 222 ฉบับรองลงมาคือ รายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม จ านวน 208 ฉบับ และรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน จ านวน206 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาทักษะการประกอบอาชีพจ านวน 1 ฉบับ ส่วนรายวิชาที่ไม่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ คือ รายวิชาลูกเสือ กศน. เมื่อพิจารณาร้อยละของ ผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด จ านวน 5 รายวิชา คือ รายวิชาคณิตศาสตร์ รายวิชาช่องทางการเข้าสู่อาชีพ รายวิชาทักษะการประกอบอาชีพ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา และรายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 คิดเป็นร้อยละ 100 รองลงมา คือ รายวิชาศิลปศึกษา คิดเป็นร้อยละ 90.09 และรายวิชาวัสดุศาสตร์ 1คิดเป็นร้อยละ 89.23 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง คิดเป็นร้อยละ 33.33ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง จ านวน 1,420 ฉบับ รองลงมา คือ รายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง จ านวน 1,417 ฉบับ และรายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน จ านวน 1,392 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาลูกเสือ กศน. จ านวน 2 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาลูกเสือ กศน.คิดเป็นร้อยละ100รองลงมาคือ รายวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 2คิดเป็นร้อยละ 95.12 และรายวิชาการใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 คิดเป็นร้อยละ 89.98 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 2 คิดเป็นร้อยละ 60.00ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบมากที่สุด คือ รายวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง จ านวน 1,957 ฉบับ รองลงมาคือ รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม จ านวน 1,936 ฉบับ และรายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง จ านวน 1,890 ฉบับ ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาลูกเสือ กศน. จ านวน 33 ฉบับ เมื่อพิจารณาร้อยละของผู้เข้าสอบ พบว่า รายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบมากที่สุด คือ รายวิชาการใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 3 คิดเป็นร้อยละ 93.82 รองลงมาคือ รายวิชาภาษาไทยคิดเป็นร้อยละ 92.95 และรายวิชาวิทยาศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 92.52 ตามล าดับ ส่วนรายวิชาที่มีร้อยละของผู้เข้าสอบน้อยที่สุด คือ รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต 3 คิดเป็นร้อยละ 62.79

384.1.7 จังหวัดระยองตารางที่ 14 แสดงจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบ จ านวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ จ าแนกตามระดับการศึกษา และรายวิชา จังหวัดระยองรายวิชาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละจ านวนสั่งพิมพ์ข้อสอบจ านวนผู้เข้าสอบร้อยละทักษะการเรียนรู้ 21 12 57.14 70 62 88.57 84 70 83.33ภาษาไทย 8 5 62.50 35 18 51.43 43 24 55.81ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 4 80.00 - - - - - -ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน - - - 86 68 79.07 - - -ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม - - - - - - 49 43 87.76คณิตศาสตร์ 14 9 64.29 46 30 65.22 89 70 78.65วิทยาศาสตร์ 875 612 69.94 1,767 1,534 86.81 2,267 1,890 83.37ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 25 16 64.00 - - - - - -ทักษะการประกอบอาชีพ 9 7 77.78 - - - - - -พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 881 615 69.81 - - - - - -ช่องทางการพัฒนาอาชีพ - - - 35 18 51.43 - - -ทักษะการพัฒนาอาชีพ - - - 39 23 58.97 - - -พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง - - - 1,940 1,577 81.29 - - -ช่องทางการขยายอาชีพ - - - - - - 50 33 66.00ทักษะการขยายอาชีพ - - - - - - 39 25 64.10พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง - - - - - - 2,284 1,890 82.75เศรษฐกิจพอเพียง 875 606 69.26 67 42 62.69 2,191 1,806 82.43สุขศึกษา พลศึกษา 6 3 50.00 33 21 63.64 35 18 51.43ศิลปศึกษา 5 4 80.00 74 57 77.03 36 28 77.78สังคมศึกษา 878 605 68.91 1,899 1,534 80.78 2,306 1,883 81.66ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 4 1 25.00 36 18 50.00 46 23 50.00การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 5 4 80.00 43 29 67.44 41 25 60.98การเงินเพื่อชีวิต 28 22 78.57 21 19 90.48 103 75 72.82การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 55 31 56.36 150 126 84.00 71 51 71.83วัสดุศาสตร์ 0 0 0 21 18 85.71 15 10 66.67การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 1 1 100 3 2 66.67 16 10 62.50ประวัติศาสตร์ชาติไทย 1 0 0 53 41 77.36 28 14 50.00ลูกเสือ กศน. 1 0 0 1,949 1,615 82.86 2,282 1,884 82.56