รายงานผล261 web

สถาบนั พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยภาคตะวนั ออก
สานกั งานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั
สานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ
กระทรวงศกึ ษาธิการ

สถาบนั พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยภาคตะวนั ออก
สานกั งานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั
สานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ
กระทรวงศกึ ษาธิการ

คำนำ

สถาบนั กศน. ภาคตะวนั ออก ไดด้ าเนินการตรวจกระดาษคาตอบดว้ ยเครื่องคอมพิวเตอร์ ของ
การสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ให้แก่สถานศึกษาในภาคตะวนั ออก ระหว่าง
วนั ท่ี 18-27 มีนาคม 2562 และไดด้ าเนินการวเิ คราะห์ผลคะแนนการสอบปลายภาคเรียน

รายงานผลการสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 หลกั สูตรการศึกษานอก
ระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สถานศึกษาในภาคตะวนั ออก เล่มน้ี เป็ นการรายงานผล
การสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเท่าน้นั โดยใชเ้ กณฑก์ ารผา่ นร้อยละ 30 จากคะแนนเตม็ รายวชิ าน้นั ๆ ไม่ใช่
เป็ นเกณฑก์ ารตดั สินได้ – ตก ของนกั ศึกษาแต่ประการใด ในเน้ือหาประกอบดว้ ยผลการสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ
ปลายภาคเรียนของนักศึกษา กศน. ท้งั 3 ระดับการศึกษา โดยจาแนกตามระดับการศึกษา รายวิชา ตาม
สานักงาน กศน.จังหวดั และตามสถานศึกษารายอาเภอ สถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก หวงั เป็ นอย่างยิ่งว่า
ผลการสอบในรายงานเล่มน้ี จะเป็ นประโยชน์ต่อสถานศึกษา และหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ งเพื่อใชเ้ ป็ นขอ้ มูล
สารสนเทศในการวางแผนปรับปรุง และพฒั นาการจดั การเรียนการสอนระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐานต่อไป

(นายวราวธุ พยคั ฆพงษ)์
ผอู้ านวยการสถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก

มิถุนายน 2562

บทสรุปผู้บริหาร

รายงานผลการสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนปลายภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561
หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 สถานศึกษาในภาค
ตะวนั ออก ซ่ึงจดั สอบระหว่างวนั ที่ 16-17 มีนาคม 2562 น้ี มีวตั ถุประสงค์เพ่ือศึกษาผลการสอบ
วดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนปลายภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ของนักศึกษา กศน.ใน
สถานศึกษาภาคตะวนั ออก โดยมีขอบเขตการศึกษาจากคะแนนผลการสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการ
เรียนของนักศึกษา กศน. ระดบั ประถมศึกษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ และระดบั มธั ยมศึกษา
ตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 ในสถานศึกษาสังกดั สานกั งาน กศน.จงั หวดั 8 จงั หวดั
เขตภาคตะวนั ออก ไดแ้ ก่ จงั หวดั จนั ทบุรี ฉะเชิงเทรา ชลบุรี ตราด นครนายก ปราจีนบุรี ระยอง
และสระแก้ว หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ใน
รายวิชาบงั คบั และรายวิชาเลือกบงั คบั เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในคร้ังน้ี
เป็ นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตวั เลือก ท่ีสร้างมาจากสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ใน
แต่ละรายวิชาตามหลกั สูตรท้งั 3 ระดบั การศึกษา เก็บรวบรวมขอ้ มูลจากกระดาษคาตอบของ
ผูเ้ ขา้ สอบที่ส่งมาตรวจ ณ สถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก ระหว่างวนั ท่ี 19-28 มีนาคม 2562 วิเคราะห์
ขอ้ มูลเชิงปริมาณ โดยการหาค่าสถิติพื้นฐาน คือ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ

คะแนนสูงสุด และคะแนนต่าสุด โดยการใชโ้ ปรแกรม Microsoft-Access และ Microsoft-Excel

สรุปผล
การจดั สอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 หลกั สูตรการศึกษานอก

ระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 สถานศึกษาในเขตภาคตะวนั ออก ท้งั 8 จงั หวดั มี
จานวนผลู้ งทะเบียน 225,301 คน ผเู้ ขา้ สอบ จานวน 174,781 คน คิดเป็ นร้อยละ 77.58 และมีจานวน
ผสู้ อบผา่ น ร้อยละ 30 ของคะแนนเตม็ จานวน 154,657 คน คิดเป็ นร้อยละ 88.49 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ
โดยรวม

เม่ือพิจารณาค่าร้อยละของผู้เข้าสอบ ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ท้ัง 3 ระดับ
การศึกษา มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 77.58 มีผเู้ ขา้ สอบ เพ่ิมข้ึน คิดเป็ นร้อยละ 0.11 เม่ือเปรียบเทียบ
กบั ร้อยละของผเู้ ขา้ สอบในภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 77.47

สาหรับร้อยละของผูส้ อบผ่าน ร้อยละ 30 ของคะแนนเต็ม ท้งั 3 ระดบั การศึกษาใน
ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 คิดเป็ นร้อยละ 88.49 มีค่าเฉลี่ยของผสู้ อบผา่ นลดลง คิดเป็ นร้อยละ
0.84 เม่ือเปรียบเทียบกบั ร้อยละของผเู้ ขา้ สอบในภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 มีค่าเฉล่ียผสู้ อบผา่ น
อยทู่ ี่ร้อยละ 89.33

-ค-

เมื่อพิจารณาค่าร้อยละเขา้ สอบ เป็ นรายจงั หวดั พบว่า จงั หวดั ท่ีมีร้อยละผูเ้ ขา้ สอบมาก
ที่สุด 3 อนั ดบั แรก คือ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา คิดเป็ นร้อยละ 82.77 รองลงมา คือ จงั หวดั ชลบุรี คิดเป็ น
ร้อยละ 82.00 และจงั หวดั นครนายก คิดเป็ นร้อยละ 78.16 ส่วนจงั หวดั ท่ีมีร้อยละของผเู้ ขา้ สอบน้อย
ท่ีสุด คือ จงั หวดั ตราด คิดเป็นร้อยละ 67.65

ส่วนจงั หวดั ที่มีร้อยละผสู้ อบผา่ นมากท่ีสุด 3 อนั ดบั แรก คือ จงั หวดั ระยอง คิดเป็นร้อยละ
92.76 รองลงมา คือ จงั หวดั ชลบุรี คิดเป็นร้อยละ 91.67 และจงั หวดั ตราด คิดเป็นร้อยละ 90.25 ส่วนจงั หวดั ที่
มีร้อยละของผสู้ อบผา่ นนอ้ ยที่สุด คือ จงั หวดั สระแกว้ คิดเป็นร้อยละ 79.89

การวิเคราะห์หาค่าร้อยละของผู้สอบผ่านร้อยละ30 ของคะแนนเต็ม จาแนกตามระดบั การศึกษา
ระดับประถมศึกษาในภาพรวมของภาคตะวนั ออก รายวิชาที่มีผสู้ อบผา่ นมากท่ีสุด คือ
รายวชิ าสุขศึกษา พลศึกษา สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 96.82 รองลงมาคือ รายวชิ าภาษาไทย สอบผา่ น
คิดเป็ นร้อยละ 96.78 และรายวิชาสังคมศึกษา สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 96.07 ของจานวนผูเ้ ขา้ สอบ
ตามลาดับ ส่วนรายวิชาที่มีผูส้ อบผ่านน้อยที่สุดในระดบั ประถมศึกษาคือ รายวิชาการใช้ไฟฟ้ าใน
ชีวติ ประจาวนั 1 สอบผา่ นคิดเป็นร้อยละ 8.97 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในภาพรวมของภาคตะวนั ออก รายวิชาท่ีมีผูส้ อบผ่านมาก
ที่สุด คือ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 96.32 รองลงมาคือ รายวชิ าศาสนา และ
หนา้ ท่ีพลเมือง สอบผา่ นคิดเป็นร้อยละ 92.63 และรายวชิ าช่องทางการพฒั นาอาชีพ สอบผา่ นคิดเป็ น
ร้อยละ 91.80 ของจานวนผูเ้ ข้าสอบ ตามลาดับ ส่วนรายวิชาที่มีผู้สอบผ่านน้อยที่สุดในระดับ
มธั ยมศึกษาตอนตน้ คือ รายวิชาภาษาองั กฤษในชีวิตประจาวนั สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 55.22 ของ
จานวนผเู้ ขา้ สอบ

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในภาพรวมของภาคตะวนั ออก รายวิชาที่มีผูส้ อบผา่ น
มากท่ีสุด คือ รายวชิ าสุขศึกษา พลศึกษา สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 97.91 รองลงมาคือ รายวิชาทกั ษะ
การขยายอาชีพ สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 96.02 และรายวิชาศาสนาและหน้าท่ีพลเมือง สอบผ่าน
คิดเป็ นร้อยละ 95.09 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ตามลาดบั ส่วนรายวิชาที่มีผสู้ อบผา่ นนอ้ ยท่ีสุดในระดบั
มธั ยมศึกษาตอนปลาย คือ รายวิชาภาษาองั กฤษเพื่อชีวิตและสังคม สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 61.58
ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ

-ง-

คะแนนเฉลย่ี รายวชิ าของแต่ละระดับการศึกษา

ระดับประถมศึกษา

ในระดับประถมศึกษา คะแนนเฉล่ียของผูเ้ ขา้ สอบ ภาพรวมของภาคตะวนั ออก ท้งั 20

รายวิชา พบวา่ รายวิชาที่ผเู้ ขา้ สอบได้คะแนนเฉล่ียมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน

จานวน 2 รายวชิ า คือ รายวชิ าทกั ษะการประกอบอาชีพ มีคะแนนเฉล่ีย 35.22 คะแนน รายวชิ าทกั ษะ

การเรียนรู้ คะแนนเฉล่ีย 30.02 คะแนน

รายวชิ าที่ผเู้ ขา้ สอบไดค้ ะแนนเฉล่ียมากกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน จานวน

13 รายวชิ า เรียงตามลาดบั คะแนนเฉล่ียจากมากไปหานอ้ ย มีดงั น้ี

1. รายวชิ าสุขศึกษา พลศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 27.76 คะแนน

2. รายวชิ าศาสนา และหนา้ ท่ีพลเมือง มีคะแนนเฉลี่ย 26.78 คะแนน

3. รายวชิ าภาษาไทย มีคะแนนเฉล่ีย 26.64 คะแนน

4. รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง มีคะแนนเฉล่ีย 26.48 คะแนน

5. รายวชิ าสงั คมศึกษา มีคะแนนเฉล่ีย 25.76 คะแนน

6. รายวชิ าการเงินเพ่ือชีวติ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 23.70 คะแนน

7. รายวชิ าลูกเสือ กศน. มีคะแนนเฉล่ีย 23.17 คะแนน

8. รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน มีคะแนนเฉล่ีย 23.06 คะแนน

9. รายวชิ าคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ีย 22.96 คะแนน

10. รายวชิ าการพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม มีคะแนนเฉลี่ย 22.09 คะแนน

11. รายวชิ าช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 22.04 คะแนน

12. รายวชิ าศิลปศึกษา มีคะแนนเฉล่ีย 21.497 คะแนน

13. รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ีย 20.35 คะแนน

ส่วนรายวิชาท่ีผูเ้ ขา้ สอบไดค้ ะแนนเฉลี่ยน้อยกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน

จานวน 5 รายวชิ า เรียงตามลาดบั คะแนนเฉล่ียจากมากไปหานอ้ ย มีดงั น้ี

1. รายวชิ าวสั ดุศาสตร์ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 19.37 คะแนน

2. รายวชิ าพฒั นาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน มีคะแนนเฉล่ีย 19.16 คะแนน

3. รายวชิ าการเรียนรู้สู้ภยั พิบตั ิ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 18.97 คะแนน

4. รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ชาติไทย มีคะแนนเฉล่ีย 14.96 คะแนน

5. รายวชิ าการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 1 มีคะแนนเฉลี่ย 7.41 คะแนน

-จ-

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

ในระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ คะแนนเฉล่ียของผเู้ ขา้ สอบในภาพรวมของภาคตะวนั ออก

ท้งั 20 รายวิชาพบว่า มีผูเ้ ขา้ สอบส่วนใหญ่ไดค้ ะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60

คะแนน จานวน 5 รายวชิ า เรียงตามลาดบั คะแนนเฉลี่ยจากมากไปหานอ้ ย มีดงั น้ี

1. รายวชิ าคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ีย 29.20 คะแนน

2. รายวชิ าภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ย 27.49 คะแนน

3. รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ีย 26.71 คะแนน

4. รายวชิ าทกั ษะการพฒั นาอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 22.89 คะแนน

5. รายวชิ าภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั มีคะแนนเฉล่ีย 21.71 คะแนน

รายวิชาที่ผูเ้ ข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน

มีจานวน 6 รายวชิ า เรียงตามลาดบั คะแนนเฉล่ียจากมากไปหานอ้ ย มีดงั น้ี

1. รายวชิ าสุขศึกษา พลศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 25.74 คะแนน

2. รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง มีคะแนนเฉลี่ย 24.58 คะแนน

3. รายวชิ าช่องทางการพฒั นาอาชีพ มีคะแนนเฉล่ีย 22.93 คะแนน

4. รายวชิ าการเงินเพ่ือชีวติ 2 มีคะแนนเฉลี่ย 21.59 คะแนน

5. รายวชิ าวสั ดุศาสตร์ 2 มีคะแนนเฉลี่ย 21.31 คะแนน

6. รายวชิ าศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง มีคะแนนเฉล่ีย 21.29 คะแนน

รายวชิ าที่ผเู้ ขา้ สอบไดค้ ะแนนเฉล่ียนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเตม็ 40 คะแนน

มีจานวน 8 รายวชิ า เรียงตามลาดบั คะแนนเฉลี่ยจากมากไปหานอ้ ย มีดงั น้ี

1. รายวชิ าศิลปศึกษา มีคะแนนเฉล่ีย 19.71 คะแนน

2. รายวชิ าลูกเสือ กศน. มีคะแนนเฉลี่ย 19.59 คะแนน

3. รายวชิ าการพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม มีคะแนนเฉลี่ย 18.55 คะแนน

4. รายวชิ าการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 2 มีคะแนนเฉลี่ย 18.37 คะแนน

5. รายวชิ าพฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ มีคะแนนเฉล่ีย 17.54 คะแนน

6. รายวชิ าการเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 2 มีคะแนนเฉลี่ย 17.01 คะแนน

7. รายวชิ าสงั คมศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 16.96 คะแนน

8. รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ชาติไทย มีคะแนนเฉล่ีย 13.27 คะแนน

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ในระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย คะแนนเฉลี่ยของผเู้ ขา้ สอบ ในภาพรวมของ
ภาคตะวนั ออกท้งั 20 รายวชิ า พบวา่ รายวิชาที่ผเู้ ขา้ สอบส่วนใหญ่ไดค้ ะแนนเฉลี่ยมากกวา่ ร้อยละ 50
ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน มีจานวน 2 รายวชิ า คือ รายวิชาทกั ษะการเรียนรู้ มีคะแนนเฉล่ีย 34.93
คะแนน และรายวชิ าทกั ษะการขยายอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 32.78 คะแนน

-ฉ-

รายวิชาที่ผูเ้ ขา้ สอบ ไดค้ ะแนนเฉล่ียน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน

จานวน 4 รายวชิ า เรียงตามลาดบั คะแนนเฉล่ียจากมากไปหานอ้ ย มีดงั น้ี

1. รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ีย 28.06 คะแนน

2. รายวชิ าคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ีย 27.36 คะแนน

3. รายวชิ าภาษาไทย มีคะแนนเฉล่ีย 24.70 คะแนน

4. รายวชิ าภาษาองั กฤษเพอื่ ชีวติ และสังคม มีคะแนนเฉล่ีย 24.64 คะแนน

รายวิชาที่ผูเ้ ข้าสอบไดค้ ะแนนเฉล่ียมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน

มีจานวน 9 รายวชิ า เรียงตามลาดบั คะแนนเฉลี่ยจากมากไปหานอ้ ย มีดงั น้ี

1. รายวชิ าสุขศึกษา พลศึกษา มีคะแนนเฉล่ีย 26.45 คะแนน

2. รายวชิ าศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง มีคะแนนเฉลี่ย 22.98 คะแนน

3. รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพียง มีคะแนนเฉลี่ย 22.59 คะแนน

4. รายวชิ าช่องทางการขยายอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 22.17 คะแนน

5. รายวชิ าการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 3 มีคะแนนเฉล่ีย 21.75 คะแนน

6. รายวชิ าศิลปศึกษา มีคะแนนเฉล่ีย 21.67 คะแนน

7. รายวชิ าลูกเสือ กศน. มีคะแนนเฉลี่ย 21.67 คะแนน

8. รายวชิ าพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม มีคะแนนเฉล่ีย 21.07 คะแนน

9. รายวชิ าวสั ดุศาสตร์ 3 มีคะแนนเฉล่ีย 20.33 คะแนน

ส่วนรายวิชาท่ีผเู้ ขา้ สอบไดค้ ะแนนเฉล่ียนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน

มีจานวน 5 รายวชิ า เรียงตามลาดบั คะแนนเฉล่ียจากมากไปหานอ้ ย ไดด้ งั น้ี

1. รายวชิ าการเงินเพ่ือชีวติ 3 มีคะแนนเฉล่ีย 19.63 คะแนน

2. รายวชิ าสังคมศึกษา มีคะแนนเฉล่ีย 17.67 คะแนน

3. รายวชิ าการเรียนรู้สู้ภยั พบิ ตั ิ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 17.01 คะแนน

4. รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ชาติไทย มีคะแนนเฉลี่ย 16.71 คะแนน

5. รายวชิ าพฒั นาอาชีพใหม้ ีความมน่ั คง มีคะแนนเฉลี่ย 16.59 คะแนน

สารบญั

หนา้

คานา ก

บทสรุปผบู้ ริหาร ข

สารบญั ช

สารบญั ตาราง ฌ

สารบญั แผนภมู ิ ญ

บทท่ี 1 บทนา.............................................................................................................................. 1

ความเป็นมา.................................................................................................................... 1

วตั ถุประสงค.์ .................................................................................................................. 1

ขอบเขตการศึกษา........................................................................................................... 1

นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ........................................................................................................... 2

ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ........................................................................................................ 2

บทท่ี 2 วรรณกรรมที่เกี่ยวขอ้ ง...................................................................................................... 3

หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ................ 3

บทที่ 3 วธิ ีดาเนินการ................................................................................................................... 13

1. ประชากร.................................................................................................................. 13

2. กลุ่มตวั อยา่ ง............................................................................................................. 13

3. เคร่ืองมือที่ใชใ้ นการวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน....................................................... 13

4. การสร้างเคร่ืองมือวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน.......................................................... 13

5. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู .............................................................................................. 15

6. สถิติที่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ................................................................................ 16

บทท่ี 4 ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล...................................................................................................... 17

สญั ลกั ษณ์และอกั ษรยอ่ ที่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ......................................................... 17

การวเิ คราะห์ขอ้ มูล........................................................................................................... 17

ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ..................................................................................................... 23

บทท่ี 5 สรุปผลการศึกษา.............................................................................................................. 48

สรุปผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล.............................................................................................. 48

บรรณานุกรม............................................................................................................................... 54

ภาคผนวก.................................................................................................................................... 55

สารบญั ตาราง

ตารางท่ี หนา้

1 แสดงจานวนสง่ั พิมพ์ จานวน ผเู้ ขา้ สอบ ร้อยละผเู้ ขา้ สอบและผสู้ อบผา่ น ท้งั 3 ระดบั การศึกษา

ของหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 จาแนกตาม

รายจงั หวดั .................................................................................................................................. 23

2 แสดงจานวนสง่ั พมิ พข์ อ้ สอบ จานวนและร้อยละของผเู้ ขา้ สอบ ระดบั ประถมศึกษา

ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั

หลกั สูตร กศน. 2551.................................................................................................................. 24

3 แสดงจานวนส่ังพิมพข์ อ้ สอบ จานวนและร้อยละของ ผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้

ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั

หลกั สูตร กศน. 2551............................................................................................................. 26

4 แสดงจานวนส่ังพมิ พข์ อ้ สอบ จานวนและร้อยละของ ผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั

หลกั สูตร กศน. 2551............................................................................................................... 28

5 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวนและร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือก

หลกั สูตร กศน.2551 ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก ... 33

6 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวนและร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือก

บงั คบั หลกั สูตร กศน.2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 ในภาค

ตะวนั ออก ................................................................................................................................. 35

7 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวนและร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือก

บงั คบั หลกั สูตร กศน.2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ใน

ภาคตะวนั ออก .......................................................................................................................... 37

8 แสดงคะแนนเฉล่ีย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต่าสุด คะแนนสูงสุด ของผเู้ ขา้ สอบระดบั

ประถมศึกษาในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน.

2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 ................................................................................... 42

9 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต่าสุด คะแนนสูงสุด ของผเู้ ขา้ สอบระดบั

ประถมศึกษา ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน.

2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 ....................................................................................... 44

10 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนต่าสุด คะแนนสูงสุด ของผเู้ ขา้ สอบระดบั

มธั ยมศึกษาตอนปลาย ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวิชาบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร

กศน.2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 …………………………………………………. 46

สารบัญ (ต่อ)

หน้า

ภาคผนวก........................................................................................................................................... 55
11 แสดงคา่ สถิติการเขา้ สอบของนกั ศึกษา กศน.ในภาคตะวนั ออก ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561

เรียงลาดบั ร้อยละเขา้ สอบ……………………………………………………………………… 56
12 แสดงค่าสถิติผลการเขา้ สอบของนกั ศึกษา กศน.ในภาคตะวนั ออก ปี การศึกษา 2561………… 59
13 แสดงค่าสถิติผลการสอบของนกั ศึกษา กศน.ในเขตภาคตะวนั ออก ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561

จาแนกรายอาเภอ............................................................................................................................... 62
14 แสดงจานวนสั่งพิมพ์ จานวนผเู้ ขา้ สอบ ร้อยละเขา้ สอบ ท้งั 3 ระดบั การศึกษา

หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ภาคเรียนท่ี 1 และ
ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561......................................................................................................... 143
15 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวนผสู้ อบผา่ น ร้อยละของผสู้ อบผา่ น ท้งั 3 ระดบั การศึกษา
หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ภาคเรียนท่ี 1 และ
ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561......................................................................................................... 143
16 แสดงคะแนนเฉลี่ยระดบั ประถมศึกษาของนกั ศึกษา กศน.ในเขตภาคตะวนั ออก หลกั สูตร
กศน.2551ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั และรายวชิ าเลือกบงั คบั ........ 144
17 แสดงคะแนนเฉล่ียระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ของนกั ศึกษา กศน.ในเขตภาคตะวนั ออก หลกั สูตร
กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั และรายวชิ าเลือกบงั คบั ...... 145
18 แสดงคะแนนเฉลี่ยระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลายของนกั ศึกษา กศน.ในเขตภาคตะวนั ออก หลกั สูตร
กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั และรายวชิ าเลือกบงั คบั ...... 146
คณะผจู้ ดั ทา............................................................................................................................................. 147

สารบัญแผนภูมิ

แผนภมู ิที่ หนา้

1 แสดงจานวนผลู้ งทะเบียนเรียน ผเู้ ขา้ สอบ และผสู้ อบผา่ น ท้งั 3 ระดบั ของหลกั สูตร

การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 จาแนกรายจงั หวดั ...... 18

2 แสดงจานวนผลู้ งทะเบียนเรียน ผเู้ ขา้ สอบ และผสู้ อบผา่ น ท้งั 3 ระดบั ของ

หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551

ในภาคตะวนั ออก............................................................................................................... 19

3 แสดงจานวนสงั่ พิมพ์ จานวนผเู้ ขา้ สอบ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา

ข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั ประถมศึกษา จาแนกรายวชิ า....................................... 20

4 แสดงจานวนสั่งพมิ พ์ จานวนผเู้ ขา้ สอบ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา

ข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จาแนกรายวชิ า........................... 21

5 แสดงจานวนส่งั พมิ พ์ จานวนผเู้ ขา้ สอบ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา

ข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จาแนกรายวชิ า.......................... 22

6 แสดงร้อยละของผสู้ อบผา่ นหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั ประถมศึกษา จาแนกรายวชิ า......................................................... 30

7 แสดงร้อยละของผสู้ อบผา่ น หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

พุทธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จาแนกรายวชิ า.............................................. 31

8 แสดงร้อยละของผสู้ อบผา่ น หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จาแนกรายวชิ า........................................... 32

9 แสดงคะแนนเฉล่ีย หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

พุทธศกั ราช 2551 ระดบั ประถมศึกษา จาแนกรายวิชา......................................................... 39

10 แสดงคะแนนเฉลี่ย หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

พุทธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จาแนกรายวชิ า.............................................. 40

11 แสดงคะแนนเฉลี่ย หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

พุทธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จาแนกรายวชิ า.......................................... 41

บทที่ 1
บทนำ

ควำมเป็ นมำ
สำนักงำน กศน.มีนโยบำยให้ใช้ข้อสอบกลำงในกำรวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน

ปลำยภำคเรียนของนกั ศึกษำ โดยมีเป้ ำหมำยเพื่อให้เกิดกำรพฒั นำกำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ให้แก่
นกั ศึกษำ กศน.ให้มีคุณภำพเป็ นมำตรฐำนเดียวกนั ทวั่ ประเทศ กลุ่มพฒั นำกำรศึกษำนอกโรงเรียนจึงได้
ดำเนินกำรร่วมกบั สถำบนั กศน. ภำค จดั ทำแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนปลำยภำคเรียน
ต้งั แต่ภำคเรียนท่ี 1 ปี กำรศึกษำ 2551 เป็ นต้นมำ เพื่อใช้เป็ นขอ้ สอบกลำงสำหรับให้นักศึกษำใน
สถำนศึกษำสังกดั สำนกั งำน กศน. ทุกแห่งไดใ้ ชส้ อบปลำยภำคเรียนชุดเดียวกนั เพื่อประโยชน์ในกำร
ตรวจสอบพ้นื ฐำนควำมรู้ เมื่อเรียนจบในแตล่ ะระดบั กำรศึกษำและเพื่อพฒั นำปรับปรุงคุณภำพกำรจดั
กระบวนกำรเรียนรู้กำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำนในโอกำสต่อไป และในภำคเรียน
ที่ 2 ปี กำรศึกษำ 2561 ได้จดั กำรเรียนรู้หลักสูตรกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน
พุทธศกั รำช 2551

ในส่วนของสถำนศึกษำ สังกดั สำนกั งำน กศน.จงั หวดั 9 จงั หวดั เขตภำคตะวนั ออก ได้
ดำเนินกำรจดั สอบในภำคเรียนที่ 2 ปี กำรศึกษำ 2561 น้ี ดว้ ยขอ้ สอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ จำนวน 1 ชุด และ
เพ่ือให้สถำนศึกษำและผูเ้ กี่ยวข้องได้นำข้อมูลที่ได้ไปพฒั นำกำรจดั กำรเรียนรู้ กำรพฒั นำสื่อ
ประกอบกำรเรียน ตลอดจนกำรวดั และประเมินผล ดงั น้ัน สถำบนั กศน. ภำคตะวนั ออก จึงได้
จดั ทำรำยงำนผลกำรสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนปลำยภำคเรียนท่ี 2 ปี กำรศึกษำ 2561 หลกั สูตร
กำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 สถำนศึกษำในภำคตะวนั ออก ข้ึน

วตั ถุประสงค์
เพื่อศึกษำผลกำรสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนปลำยภำคเรียนของนกั ศึกษำ กศน.ใน

สถำนศึกษำภำคตะวนั ออก ภำคเรียนท่ี 2 ปี กำรศึกษำ 2561

ขอบเขตกำรศึกษำ
1. ศึกษำผลกำรสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน รำยวิชำบงั คบั และรำยวิชำเลือกบงั คบั

ของหลกั สูตรกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พุทธศกั รำช 2551
2. ดำเนินกำรศึกษำกบั นกั ศึกษำ กศน. ระดบั ประถมศึกษำ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนตน้

และระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำยในสถำนศึกษำ สังกดั สำนกั งำน กศน.จงั หวดั 8 จงั หวดั เขตภำค
ตะวนั ออก ไดแ้ ก่ จงั หวดั จนั ทบุรี ฉะเชิงเทรำ ชลบุรี ตรำด นครนำยก ปรำจีนบุรี ระยอง และ
สระแกว้

-2-

3. ระยะเวลำในกำรดำเนินกำรศึกษำ ภำคเรียนที่ 2 ปี กำรศึกษำ 2561

นิยำมศัพท์เฉพำะ
1. หลกั สูตร หมำยถึง หลกั สูตรท่ีใชใ้ นกำรจดั กำรเรียนรู้ ในภำคเรียนท่ี 2 ปี กำรศึกษำ 2561

คือ หลกั สูตรกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พุทธศกั รำช 2551 ในรำยวิชำบงั คบั และ
รำยวิชำเลือกบงั คบั จำนวน 5 สำระ ได้แก่ สำระทกั ษะกำรเรียนรู้ สำระควำมรู้พ้ืนฐำน สำระกำร
ประกอบอำชีพ สำระทกั ษะกำรดำเนินชีวิต และสำระกำรพฒั นำสังคม (ประกำศใช้ภำคเรียนที่ 1
ปี กำรศึกษำ 2553)

2. ข้อสอบกลำง/แบบทดสอบกลำง หมำยถึง แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน
ปลำยภำคเรียน ที่สำนกั งำน กศน. สร้ำงข้ึน 3 ระดบั กำรศึกษำ ไดแ้ ก่ ระดบั ประถมศึกษำ มธั ยมศึกษำ
ตอนตน้ และมธั ยมศึกษำตอนปลำย ในหลกั สูตรกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน
พทุ ธศกั รำช 2551

3. ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนปลำยภำคเรียน หมำยถึง คะแนนกำรสอบวดั ควำมรู้ปลำยภำคเรียน
ของนกั ศึกษำกำรศึกษำนอกโรงเรียน จำกกำรสอบดว้ ยแบบทดสอบท่ีสำนกั งำน กศน. จดั ทำข้ึน

4. จำนวนสั่งพิมพ์ หมำยถึง จำนวนที่สั่งพิมพ์ขอ้ สอบของสถำนศึกษำ โดยนบั
จำกจำนวนผูท้ ี่ลงทะเบียนเรียนในรำยวชิ ำของภำคเรียนน้นั ๆ

ผลทค่ี ำดว่ำจะได้รับ
1. เพ่ือนำผลกำรสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนไปใช้เป็ นขอ้ มูลในกำรพฒั นำคุณภำพ

กำรศึกษำในสถำนศึกษำสงั กดั สำนกั งำน กศน. ทุกแห่ง
2. สถำนศึกษำนำผลของกำรสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลำยภำคเรียนไปใช้ในกำรพฒั นำ

กระบวนกำรจดั กำรเรียนรู้ กำรพฒั นำส่ือประกอบกำรเรียน กำรวดั ผลและประเมินผล ตลอดจนกำร
บริหำรหลกั สูตรใหม้ ีประสิทธิภำพ

บทที่ 2
วรรณกรรมทเี่ กย่ี วข้อง

การศึกษาผลการสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนปลายภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา
2561 หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 สถานศึกษาใน
เขตภาคตะวนั ออก คร้ังน้ี มีวรรณกรรมที่เก่ียวขอ้ ง ดงั น้ี

หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศให้ใช้หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา
ข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 เมื่อวนั ที่ 18 กันยายน 2551 เป็ นหลกั สูตรที่มุ่งจดั การศึกษาเพ่ือ
ตอบสนองอุดมการณ์การจดั การศึกษาตลอดชีวติ และการสร้างสังคมไทยใหเ้ ป็ นสังคมแห่งการเรียนรู้
ตามปรัชญา “คิดเป็ น” เพื่อสร้างคุณภาพชีวิตและสังคม มีการบูรณาการอย่างสมดุลระหว่างปัญญา
ธรรม ศีลธรรม และวฒั นธรรม มุ่งสร้างพ้ืนฐานการเป็ นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคม และ
พฒั นาความสามารถเพื่อการทางานท่ีมีคุณภาพ โดยให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมจดั การศึกษาให้ตรง
ตามความตอ้ งการของผเู้ รียน และสามารถตรวจสอบไดว้ า่ การศึกษานอกระบบเป็ นกระบวนการของ
การพฒั นาชีวิตและสังคม สามารถพ่ึงพาตนเองได้ และรู้เท่าทนั การเปล่ียนแปลง เป็ นหลกั สูตรท่ีมี
ความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั สภาพปัญหา ความตอ้ งการของบุคคลที่อยนู่ อกระบบโรงเรียน ซ่ึงเป็ นผู้
ท่ีมีความรู้ ประสบการณ์จากการทางาน และการประกอบอาชีพ โดยการกาหนดสาระการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล ให้ความสาคัญกับการพฒั นา
กลุ่มเป้ าหมายดา้ นจิตใจให้มีคุณธรรมควบคู่ไปกบั การพฒั นาการเรียนรู้ สร้างภูมิคุ้มกัน สามารถ
จดั การกบั องคค์ วามรู้ ท้งั ภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน และเทคโนโลยเี พอื่ ใหผ้ เู้ รียนสามารถปรับตวั อยใู่ นสังคมที่
มีการเปล่ียนแปลงตลอดเวลา สร้างภูมิคุม้ กนั ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมท้งั คานึงถึง
ธรรมชาติการเรียนรู้ของผูท้ ี่อยู่นอกระบบ และสอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจ สังคมการเมือง
การปกครอง ความเจริญกา้ วหนา้ ของเทคโนโลยแี ละการสื่อสาร

หลกั การ
หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 กาหนด

หลกั การ ไวด้ งั น้ี
1. เป็ นหลกั สูตรที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นด้านสาระการเรียนรู้ เวลาเรียน และการจดั การ

เรียนรู้ โดยเน้นการบูรณาการเน้ือหาให้สอดคล้องกบั วิถีชีวิต ความแตกต่างของบุคคล และชุมชน
สังคม

2. ส่งเสริมให้มีการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอธั ยาศยั

-4-

3. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียน ไดพ้ ฒั นาและเรียนรู้อยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยตระหนกั วา่ ผเู้ รียน
มีความสาคญั สามารถพฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติและเตม็ ตามศกั ยภาพ

4. ส่งเสริมใหภ้ าคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา

จุดหมาย
หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 มุ่งพฒั นาให้

ผเู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพชีวติ ท่ีดี มีศกั ยภาพในการประกอบอาชีพ และการ
เรียนรู้อยา่ งต่อเน่ือง ซ่ึงเป็นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ่ีตอ้ งการ จึงกาหนดจุดหมาย ดงั ต่อไปน้ี

1. มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีดีงาม และสามารถอยรู่ ่วมกนั ในสงั คมอยา่ งสนั ติสุข
2. มีความรู้พ้นื ฐานสาหรับการดารงชีวติ และการเรียนรู้อยา่ งตอ่ เนื่อง
3. มีความสามารถในการประกอบสมั มาอาชีพ ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความสนใจ ความถนดั
และตามทนั ความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สงั คมและการเมือง
4. มีทักษะการดาเนินชีวิตท่ีดี และสามารถจดั การกับชีวิต ชุมชน สังคม ได้อย่างมี
ความสุขตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
5. มีความเขา้ ใจประวตั ิศาสตร์ชาติไทย ภูมิใจในความเป็ นไทย โดยเฉพาะภาษา ศิลปะ
วฒั นธรรม ประเพณี กีฬา ภมู ิปัญญาไทย ความเป็ นพลเมืองดี ปฏิบตั ิตามหลกั ธรรมของศาสนา ยึดมน่ั
ในวถิ ีชีวติ และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข
6. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์ และพฒั นาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม
7. เป็ นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ สามารถเขา้ ถึงแหล่งเรียนรู้
และบรู ณาการความรู้มาใชใ้ นการพฒั นาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ

กลุ่มเป้ าหมาย
กลุ่มเป้ าหมายเป็ นประชาชนที่ไม่ไดอ้ ยใู่ นระบบโรงเรียน ซ่ึงเป็ นไปตามมาตรา 5 แห่ง

พระราชบญั ญตั ิส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. 2551 “เพ่ือประโยชน์ใน
การส่งเสริม และสนบั สนุนการศึกษาใหบ้ ุคคลไดร้ ับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
อย่างทวั่ ถึงและมีคุณภาพตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติโดยให้บุคคลซ่ึงได้รับการศึกษา
ข้นั พ้ืนฐานไปแลว้ หรือไมก่ ็ตาม มีสิทธิไดร้ ับการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบหรือการศึกษา
ตามอธั ยาศยั ได้ แลว้ แตก่ รณี ท้งั น้ี ตามกระบวนการและการดาเนินการที่ไดบ้ ญั ญตั ิไวใ้ นพระราชบญั ญตั ิ
น้ี”

ระดับการศึกษา
แบ่งระดับการศึกษาออกเป็ น 3 ระดับ คือ ระดับประถมศึกษา ระดับมธั ยมศึกษา

ตอนตน้ และระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย โดยแต่ละระดบั ใชเ้ วลาเรียน 4 ภาคเรียน ยกเวน้ กรณีที่มี
การเทียบโอน ท้งั น้ี ตอ้ งลงทะเบียนเรียนในสถานศึกษาอยา่ งนอ้ ย 1 ภาคเรียน

-5-

สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้ประกอบดว้ ย 5 สาระ ดงั น้ี
1. สาระทกั ษะการเรียนรู้ เป็ นสาระเก่ียวกบั การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง การใชแ้ หล่งเรียนรู้

การจดั การความรู้ การคิดเป็น และการวจิ ยั อยา่ งง่าย
2. สาระความรู้พ้ืนฐาน เป็ นสาระเก่ียวกับภาษาและการสื่อสาร คณิตศาสตร์

วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
3. สาระการประกอบอาชีพ เป็นสาระเกี่ยวกบั การมองเห็นช่องทาง และการตดั สินใจ

ประกอบอาชีพ ทกั ษะในอาชีพ การจดั การอาชีพอย่างมีคุณธรรม และการพฒั นาอาชีพให้มีความ
มน่ั คง

4. สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ เป็ นสาระเก่ียวกบั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สุขศึกษา
พลศึกษา และศิลปศึกษา

5. สาระการพฒั นาสังคม เป็ นสาระเก่ียวกบั ภูมิศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์
การเมือง การปกครองศาสนาวฒั นธรรมประเพณี หนา้ ที่พลเมืองและการพฒั นาตนเอง ครอบครัวชุมชนสังคม

-6-

โครงสร้างหลกั สูตรการศึกษานอกระบบดบั การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

จานวนหน่วยกติ

ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

ที่ สาระการเรียนรู้ วชิ า วชิ า วชิ า วชิ า วชิ า วชิ า
บังคบั เลอื ก
1 ทกั ษะการเรียนรู้ บงั คับ เลอื ก บงั คับ เลอื ก
2 ความรู้พ้นื ฐาน 5
3 การประกอบอาชีพ 12 55
4 ทกั ษะการดาเนินชีวติ 8
5 การพฒั นาสงั คม 5 16 20
6
รวม 36 12 88
48 หน่วยกิต
กิจกรรมพฒั นาคุณภาพชีวติ 100 ชวั่ โมง 55

66

40 16 44 32

56 หน่วยกิต 76 หน่วยกิต

100 ชวั่ โมง 100 ชว่ั โมง

หมายเหตุ วิชาเลือกในแต่ละระดับ สถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียน เรียนรู้จากการทาโครงงาน
จานวน อยา่ งนอ้ ย 3 หน่วยกิต

โครงสร้างหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551
ประกอบดว้ ย 5 สาระการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ ทกั ษะการเรียนรู้ ความรู้พ้นื ฐาน การประกอบอาชีพ ทกั ษะการ
ดาเนินชีวิต และการพฒั นาสังคม ซ่ึงแต่ละสาระประกอบดว้ ยรายวิชาบงั คบั และรายวิชาเลือกตาม
จานวนหน่วยกิตที่กาหนดไว้ ในโครงสร้างรายวชิ าบงั คบั ทุกรายวิชาผเู้ รียนตอ้ งลงทะเบียนเรียนตามที่
กาหนด ส่วนรายวิชาเลือกสถานศึกษากาหนดไดต้ ามความตอ้ งการ โดยพฒั นาหลกั สูตรข้ึนเองหรือ
เลือกใชจ้ ากท่ีสถานศึกษาอื่น หรือท่ีส่วนกลางกาหนด นอกจากน้ีแต่ละระดบั ตอ้ งทากิจกรรมพฒั นา
คุณภาพชีวติ ไมน่ อ้ ยกวา่ 100 ชวั่ โมง และตอ้ งทาโครงงานอยา่ งนอ้ ย 3 หน่วยกิต

-7-

รายวชิ าบงั คับหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ระดบั ประถมศึกษา

มาตรฐานท่ี รหสั รายวชิ า รายวชิ า หน่วยกติ

1.1-1.5 สาระทกั ษะการเรียนรู้ 5

2.1 ทร11001 ทกั ษะการเรียนรู้ 3

2.1 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาไทย) 3

2.2 พท11001 ภาษาไทย 3

2.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาต่างประเทศ) 3

3.1 พต11001 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน 2
3.2-3.3 4
สาระความรู้พนื้ ฐาน (คณติ ศาสตร์) 2
3.4
พค11001 คณิตศาสตร์ 1
4.1 2
4.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (วทิ ยาศาสตร์) 2
4.3
พว11001 วทิ ยาศาสตร์ 3
5.1 2
5.2-5.3 สาระการประกอบอาชีพ 1

5.4 อช11001 ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ

อช11002 ทกั ษะการประกอบอาชีพ

อช11003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน

สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ

ทช11001 เศรษฐกิจพอเพยี ง

ทช11002 สุขศึกษา พลศึกษา

ทช11003 ศิลปศึกษา

สาระการพฒั นาสังคม

สค11001 สังคมศึกษา

สค11002 ศาสนา และหนา้ ท่ีพลเมือง

สค11003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม

-8-

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น

มาตรฐานที่ รหัสรายวชิ า รายวชิ า หน่วยกติ

1.1-1.5 สาระทกั ษะการเรียนรู้ 5

2.1 ทร21001 ทกั ษะการเรียนรู้ 4

2.1 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาไทย) 4

2.2 พท21001 ภาษาไทย 4

2.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาต่างประเทศ) 4

3.1 พต21001 ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั 2
3.2-3.3 4
สาระความรู้พนื้ ฐาน (คณติ ศาสตร์) 2
3.4
พค21001 คณิตศาสตร์ 1
4.1 2
4.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (วทิ ยาศาสตร์) 2
4.3
พว21001 วทิ ยาศาสตร์ 3
5.1 2
5.2-5.3 สาระการประกอบอาชีพ 1

5.4 อช21001 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ

อช21002 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ

อช21003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็

สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ

ทช21001 เศรษฐกิจพอเพียง

ทช21002 สุขศึกษา พลศึกษา

ทช21003 ศิลปศึกษา

สาระการพฒั นาสังคม

สค21001 สงั คมศึกษา

สค21002 ศาสนา และหนา้ ที่พลเมือง

สค21003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม

-9-

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

มาตรฐานท่ี รหัสรายวชิ า รายวชิ า หน่วยกติ

1.1-1.5 สาระทกั ษะการเรียนรู้ 5

2.1 ทร31001 ทกั ษะการเรียนรู้ 5

2.1 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาไทย) 5

2.2 พท31001 ภาษาไทย 5

2.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาต่างประเทศ) 5

3.1 พต31001 ภาษาองั กฤษเพ่ือชีวติ และสังคม 2
3.2-3.3 4
สาระความรู้พนื้ ฐาน (คณติ ศาสตร์) 2
3.4
พค31001 คณิตศาสตร์ 1
4.1 2
4.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (วทิ ยาศาสตร์) 2
4.3
พว31001 วทิ ยาศาสตร์ 3
5.1 2
5.2-5.3 สาระการประกอบอาชีพ 1

5.4 อช31001 ช่องทางการขยายอาชีพ

อช31002 ทกั ษะการขยายอาชีพ

อช31003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความมนั่ คง

สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ

ทช31001 เศรษฐกิจพอเพียง

ทช31002 สุขศึกษา พลศึกษา

ทช31003 ศิลปศึกษา

สาระการพฒั นาสังคม

สค31001 สังคมศึกษา

สค31002 ศาสนา และหนา้ ท่ีพลเมือง

สค31003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม

หมายเหตุ รายวชิ าเลือกสถานศึกษากาหนด

-10-

รายวชิ าบังคับเลอื กหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

โดยเริ่มใหน้ กั ศึกษาลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561

ระดบั ประถมศึกษา

มาตรฐานที่ รหัสรายวชิ า รายวชิ าเลอื กบงั คบั หน่วยกติ

2.2 พว12010 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 1 2

2.2 พว12011 วสั ดุศาสตร์ 1 2

สค12021 การเงินเพอ่ื ชีวติ 1 2

สค12022 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 1 2

สค12024 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 2

สค12025 ลูกเสือ กศน. 2

ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น

2.2 พว22002 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 2 3

2.2 พว22003 วสั ดุศาสตร์ 2 3

สค22016 การเงินเพ่อื ชีวติ 2 3

สค22019 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 2 3

สค22020 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 3

สค22021 ลูกเสือ กศน. 3

ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย

2.2 พว32023 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 3 3

2.2 พว32024 วสั ดุศาสตร์ 3 3

สค32029 การเงินเพอ่ื ชีวิต 3 3

สค32032 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 3 3

สค32034 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 3

สค32035 ลูกเสือ กศน. 3

การจัดกระบวนการเรียนรู้
การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

พุทธศกั ราช 2551 เน้นการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามปรัชญาพื้นฐานของการศึกษานอก
โรงเรียน “คิดเป็ น” โดยใช้ขอ้ มูลตนเอง วิชาการ และสภาพแวดลอ้ มในชุมชน สังคม มาวิเคราะห์
ตดั สินใจในเร่ืองท่ีตอ้ งการเรียนรู้ แลว้ นาไปประยกุ ตใ์ ช้ โดยมีข้นั ตอนในการดาเนินงาน 4 ข้นั ตอน
ดงั น้ี

-11-

1. ข้นั กาหนดสภาพปัญหา/ ความตอ้ งการในการเรียนรู้
2. ข้นั แสวงหาขอ้ มูลและจดั การเรียนรู้
3. ข้นั ปฏิบตั ิ
4. ข้นั ประเมินผลการเรียนรู้และสรุปเป็นองคค์ วามรู้ใหม่พร้อมเผยแพร่

การเทยี บโอนผลการเรียน
สถานศึกษาต้องจัดให้มีการเทียบโอนผลการเรี ยนหรื อเทียบโอนความรู้และ

ประสบการณ์ของผูเ้ รียน ให้เป็ นส่วนหน่ึงของผลการเรียนตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั
การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551โดยสถานศึกษาตอ้ งจดั ทาระเบียบหรือแนวปฏิบตั ิการเทียบโอน
ใหส้ อดคลอ้ งกบั แนวทางการเทียบโอนท่ีสานกั งาน กศน.กาหนด โดยกาหนดวธิ ีการเทียบโอน ดงั น้ี

1. การเทียบโอนผลการเรียนจากหลกั ฐานการศึกษาที่จดั การศึกษาเป็นระดบั
ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเทา่

2. การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษานอกระบบประเภทการศึกษาต่อเนื่อง
3. การเทียบโอนผลการเรียนจากหลกั สูตรต่างประเทศ
4. การเทียบโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเป้ าหมายเฉพาะ
5. การเทียบโอนผลการเรียนจากการประเมินความรู้และประสบการณ์

การวดั และประเมินผลการเรียน
การวดั และประเมินผลมี 2 ระดบั คือ
1. การประเมินผลในระดบั สถานศึกษา เป็ นการดาเนินการวดั และประเมินผล

การเรียนเป็นรายวชิ า ประเมินกิจกรรมพฒั นาคุณภาพชีวติ และประเมินคุณธรรม
2. การประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดบั ชาติ สถานศึกษาตอ้ งจดั ให้ผเู้ รียนเขา้

รับการประเมินในภาคเรียนสุดทา้ ยก่อนสอบปลายภาคของภาคเรียนน้นั ๆ โดยไม่มีผลต่อการไดห้ รือตกของ
ผเู้ รี ยน

การจบหลกั สูตร
ผู้เรียนท้ังระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษา

ตอนปลาย มีเกณฑก์ ารจบหลกั สูตรในแตล่ ะระดบั การศึกษา ดงั น้ี
1. ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินการเรียนรู้รายวชิ าในแต่ละระดบั การศึกษา ตามโครงสร้างหลกั สูตร คือ
1.1 ระดบั ประถมศึกษา ไม่น้อยกว่า 48 หน่วยกิต แบ่งเป็ นวิชาบงั คบั 36 หน่วยกิต

และวชิ าเลือกไม่นอ้ ยกวา่ 12 หน่วยกิต
1.2 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ไม่นอ้ ยกวา่ 56 หน่วยกิต แบ่งเป็ นวิชาบงั คบั 40 หน่วยกิต

และวชิ าเลือกไม่นอ้ ยกวา่ 16 หน่วยกิต

-12-

1.3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ไมน่ อ้ ยกวา่ 76 หน่วยกิต แบ่งเป็นวชิ าบงั คบั 44 หน่วยกิต
และวชิ าเลือกไม่นอ้ ยกวา่ 32 หน่วยกิต

2. ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินกิจกรรมพฒั นาคุณภาพชีวติ (กพช.) ไมน่ อ้ ยกวา่ 100 ชวั่ โมง
3. ผา่ นการประเมินคุณธรรม ในระดบั พอใชข้ ้ึนไป
4. เขา้ รับการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดบั ชาติ
(สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 2553 : 1-11)
5. เกณฑก์ ารสอบผา่ นการวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียน

5.1 นักศึกษาทุกระดบั ตอ้ งสอบไดค้ ะแนนวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียนไม่น้อยกว่า
ร้อยละ 30 ของคะแนนเต็มปลายภาคเรียน กล่าวคือ จะตอ้ งไดค้ ะแนนไม่น้อยกว่า 12 คะแนน จาก
คะแนนเตม็ 40 คะแนน และไม่นอ้ ยกวา่ 18 คะแนน จากคะแนนเตม็ 60 คะแนน

5.2 นกั ศึกษาที่สอบไดค้ ะแนนวดั ผลสัมฤทธ์ิสัมฤทธ์ิปลายภาคไม่ผา่ นตามเกณฑ์ใน
ขอ้ 5.1 ตอ้ งเขา้ รับการสอบซ่อมจากสถานศึกษา
(สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั , 2557 : 8)

บทที่ 3

วธิ ีดำเนินกำร

สถาบนั กศน. ภาคตะวนั ออก ดาเนินการวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนปลายภาคเรียนของ
นกั ศึกษา กศน. ในสถานศึกษาเขตภาคตะวนั ออก ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 ตามหลกั สูตรการศึกษา
นอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 มีวธิ ีดาเนินการ ดงั น้ี

1. ประชำกร
ประชากรที่ใช้ในการวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนคร้ังน้ี คือ นกั ศึกษา กศน. ระดบั

ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลาย ของสถานศึกษา กศน.ในเขตภาค
ตะวนั ออก ท่ีลงทะเบียนเรียนแต่ละรายวิชา (เป็ นจานวนเดียวกบั ท่ีส่ังพิมพข์ อ้ สอบในแต่ละรายวิชา)ในการ
สอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 จานวน 225,301 คน

2. กลุ่มตัวอย่ำง
กลุ่มตวั อยา่ งท่ีใชใ้ นการวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนคร้ังน้ี คือ นกั ศึกษา กศน. ระดบั

ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลาย ของสถานศึกษา กศน.ในภาคตะวนั ออก
ท่ีเขา้ สอบในแต่ละรายวชิ า ของการสอบปลายภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 ตามหลกั สูตรการศึกษา
นอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 จานวน 174,781 คน

3. เครื่องมือท่ีใช้ในกำรวัดผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนในคร้ังน้ี เป็ นแบบทดสอบชนิด
เลือกตอบ 4 ตวั เลือก ที่สร้างมาจากสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ในแต่ละรายวิชาหลกั สูตร
การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

4. กำรสร้ำงเคร่ืองมือวัดผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน สานักงาน กศน. ได้ดาเนินการโดยมี
ข้นั ตอน ดงั น้ี

4.1 สานักงาน กศน. เชิญผูเ้ ชี่ยวชาญเน้ือหารายวิชามาจดั ทากรอบเครื่องมือประเมิน
ร่วมกบั ครู ศึกษานิเทศก์ นกั วชิ าการศึกษา นกั วดั ผล ครูผสู้ อนในสถานศึกษาสังกดั สานกั งาน กศน.
และขา้ ราชการบานาญเขา้ ร่วมประชุมปฏิบตั ิการจดั ทากรอบเคร่ืองมือประเมินผลปลายภาคเรียน และ
จดั ทาขอ้ สอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิปลายภาคเรียน

4.2 สานกั งาน กศน.จดั ประชุมปฏิบตั ิการคดั เลือก จดั ชุด บรรณาธิการขอ้ สอบวดั ผล
สัมฤทธ์ิปลายภาคเรียน โดยใชข้ อ้ สอบที่มีอยใู่ นระบบคลงั ขอ้ สอบที่มีค่าสถิติผา่ นการใชส้ อบแลว้ นามาจดั
ชุดขอ้ สอบ และสร้างเพ่ิมเติมในกรณีที่ขอ้ สอบไม่ครบตามผงั ออกขอ้ สอบ ท้งั น้ีไดเ้ ชิญผเู้ ชี่ยวชาญเน้ือหา
ของแต่ละรายวชิ า นกั วดั ผลการศึกษา ประกอบดว้ ยขา้ ราชการครู ศึกษานิเทศก์ และขา้ ราชการบานาญ
นกั วชิ าการศึกษา เขา้ ร่วมประชุม

-14-

4.3 สร้างเครื่องมือวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน เป็ นขอ้ สอบปรนยั แบบเลือกตอบ

ชนิด 4 ตวั เลือก โดยมีจานวนขอ้ และคะแนนเตม็ ดงั น้ี

ระดบั การศึกษา

ประถมศึกษา ม.ตน้ ม.ปลาย

ที่ รายวชิ า จานวน คะแนน จานวน คะแนน จานวน คะแนน

ขอ้ เตม็ ขอ้ เตม็ ขอ้ เตม็

1 ทกั ษะการเรียนรู้ 60 60 60 60 60 60

2 ภาษาไทย 40 40 60 60 60 60

3 ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 40 40 - - - -

4 ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั - - 60 60 - -

5 ภาษาองั กฤษเพ่ือชีวติ และสงั คม - - - - 60 60

6 คณิตศาสตร์ 40 40 60 60 60 60

7 วทิ ยาศาสตร์ 40 40 60 60 60 60

8 ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ 40 40 - - - -

9 ทกั ษะการประกอบอาชีพ 60 60 - - - -

10 พฒั นาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน 40 40 - - - -

11 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ - - 40 40 - -

12 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ - - 60 60 - -

13 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ - - 40 40 - -

14 ช่องทางการขยายอาชีพ - - - - 40 40

15 ทกั ษะการขยายอาชีพ - - - - 60 60

16 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความมนั่ คง - - - - 40 40

17 เศรษฐกิจพอเพยี ง 40 40 40 40 40 40

18 สุขศึกษา พลศึกษา 40 40 40 40 40 40

19 ศิลปศึกษา 40 40 40 40 40 40

20 สงั คมศึกษา 40 40 40 40 40 40

21 ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 40 40 40 40 40 40

22 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม 40 40 40 40 40 40

23 การเงินเพอื่ ชีวติ 1-3 40 40 40 40 40 40

24 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ 40 40 40 40 40 40

ประจาวนั 1-3

-15-

ระดบั การศึกษา

ประถมศึกษา ม.ตน้ ม.ปลาย

ที่ รายวชิ า จานวน คะแนน จานวน คะแนน จานวน คะแนน

ขอ้ เตม็ ขอ้ เตม็ ขอ้ เตม็

25 วสั ดุศาสตร์ 1-3 40 40 40 40 40 40

26 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 1-3 40 40 40 40 40 40

27 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 40 40 40 40 40 40

28 ลูกเสือ กศน. 40 40 40 40 40 40

4.4 การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน และตรวจสอบเฉลย

แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียน โดยมีผูเ้ ช่ียวชาญเน้ือหารายวิชา ครู นักวดั ผลและ

นกั วชิ าการศึกษาเขา้ ร่วมดาเนินการ

5. กำรเกบ็ รวบรวมข้อมูล สานกั งาน กศน. ไดด้ าเนินการ ดงั น้ี

5.1 การเตรียมการ

1) กลุ่มพฒั นาระบบการทดสอบส่งมอบต้นฉบบั เครื่องมือวดั ผลสัมฤทธ์ิ

ทางการเรียนใหแ้ ก่โรงพิมพ์

2) สานกั งาน กศน. โดยกลุ่มพฒั นาระบบการทดสอบ จดั พิมพเ์ ครื่องมือ หลกั สูตร

การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 สานกั งาน กศน.ไดใ้ หโ้ รงพิมพ์ พิมพ์

แบบทดสอบ ตามจานวนนกั ศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 ซ่ึงสถานศึกษา

ไดแ้ จง้ จานวนการส่งั พมิ พแ์ บบทดสอบไปยงั กลุ่มพฒั นาระบบการทดสอบ เพื่อนาขอ้ มูลให้โรงพิมพ์

พิมพแ์ บบทดสอบ และบรรจุซองแบบทดสอบแยกเป็ นรายสนามสอบ รายจงั หวดั พร้อมท้งั จดั ส่ง

ให้แก่สานกั งาน กศน.จงั หวดั จากน้นั สานกั งาน กศน.จงั หวดั จดั ส่งแบบทดสอบให้สถานศึกษาใน

สงั กดั ตอ่ ไป

5.2 การดาเนินการสอบปลายภาคเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ให้

สถานศึกษาแจง้ ใหน้ กั ศึกษา เขา้ สอบตามกาหนดการสอบในวนั ที่ 16-17 มีนาคม 2562

1) สถานศึกษา กศน. ดาเนินการจดั สอบในวนั ที่ 16-17 มีนาคม 2562 ตาม

ตารางสอบรายวชิ าท่ี สานกั งาน กศน.กาหนด

2) กระดาษคาตอบ ในการสอบคร้ังน้ีใช้กระดาษคาตอบท่ีตรวจด้วย

เคร่ืองตรวจกระดาษคาตอบ

5.3 หลงั การดาเนินการสอบ

1) สถานศึกษา กศน. ดาเนินการรวบรวมกระดาษคาตอบ คดั แยกเป็ นรายวชิ า

ระดบั การศึกษา โดยตรวจสอบความถูกตอ้ ง สมบูรณ์ ครบถว้ นของกระดาษคาตอบ ไดแ้ ก่ จานวน

กระดาษคาตอบ ช่ือนกั ศึกษา รหสั ประจาตวั นกั ศึกษา รหสั รายวิชา รหสั สถานศึกษา และตรวจสอบการ

-16-

ระบายสีวงกลมด้วยดินสอ 2B ให้ถูกตอ้ งครบทุกรายการ พร้อมท้งั แกไ้ ขให้ถูกตอ้ ง ก่อนท่ีจะนามา
ตรวจยงั สถาบนั กศน. ภาคตะวนั ออก

2) สถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก เป็ นผดู้ าเนินการตรวจกระดาษคาตอบดว้ ย
เครื่องตรวจกระดาษคาตอบ และส่งผลการตรวจ เป็ นรายอาเภอ รายวิชา ให้แก่สถานศึกษา กศน.
อาเภอ นาไปประมวลผลการสอบดว้ ยโปรแกรมทะเบียนนกั ศึกษา (IT) และสาเนาไฟลข์ อ้ มูลเป็ นราย
อาเภอ รายจงั หวดั ใหก้ บั สานกั งาน กศน. แตล่ ะจงั หวดั จดั เก็บ

3) แบบทดสอบ สถานศึกษารวบรวมจัดส่งให้สานักงาน กศน.จังหวดั
ดาเนินการทาลายตามระเบียบทางราชการต่อไป

6. สถติ ิทใี่ ช้ในกำรวเิ ครำะห์ข้อมูล
การวิเคราะห์ขอ้ มูล สถาบนั กศน.ภาค ทุกภาค ร่วมกบั สานกั งาน กศน. ดาเนินการ

วิเคราะห์ผลคะแนน โดยใช้โปรแกรม Microsoft-Access และ Microsoft-Excel โดยวิเคราะห์

ขอ้ มลู คา่ สถิติพ้ืนฐาน ดงั น้ี
- ค่าเฉล่ีย
- ค่าส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
- ค่าร้อยละ
- คะแนนสูงสุด
- คะแนนต่าสุด

บทที่ 4
ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล

สัญลกั ษณ์และอกั ษรย่อทใี่ ช้ในการวเิ คราะห์ข้อมูล

ในการวิเคราะห์ขอ้ มูลและแปลความหมายของขอ้ มูลในรายงานผลการสอบวดั ผล
สัมฤทธ์ิทางการเรียนปลายภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั
การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 สถานศึกษาในเขตภาคตะวนั ออก คร้ังน้ี เพ่ือทาให้เกิด
ความเขา้ ใจตรงกนั และสะดวกในการนาเสนอผลการวิเคราะห์ขอ้ มูล จึงไดก้ าหนดสัญลกั ษณ์ อกั ษรย่อ
และความหมายท่ีใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ดงั น้ี

N แทน จานวนกลุ่มตวั อยา่ ง

 แทน คะแนนเฉลี่ย

S.D. แทน ค่าส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน

การวเิ คราะห์ข้อมูล

ในการนาเสนอผลการวิเคราะห์ขอ้ มูลน้ัน ได้ประมวลผลการวิเคราะห์ดว้ ยโปรแกรม
Microsoft-Access และ Microsoft-Excel โดยนาเสนอในรูปแบบตารางพร้อมคาบรรยาย และแผนภูมิ
ดงั น้ี

-18-

-19-

-20-

-21-

-22-

-23-

ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล

1. จานวนสั่งพิมพ์ จานวน ผู้เข้าสอบ ร้อยละผู้เข้าสอบ จานวนผ้สู อบผ่าน และ ร้อยละผู้สอบผ่าน

ท้งั 3 ระดบั การศึกษาของหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน

พุทธศักราช 2551 ของภาคตะวนั ออก

ตารางท่ี 1 แสดงจานวนส่งั พิมพ์ จานวน ผเู้ ขา้ สอบ ร้อยละผเู้ ขา้ สอบ จานวนผสู้ อบผา่ น และร้อยละ

ผสู้ อบผา่ น ท้งั 3 ระดบั การศึกษาของหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา

ข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 จาแนกตามรายจงั หวดั

ลาดบั ที่ จังหวดั จานวน จานวน ร้อยละของ จานวน ร้อยละ
ส่ังพมิ พ์ ผ้เู ข้าสอบ ผ้เู ข้าสอบ ผ้สู อบผ่าน ผู้สอบผ่าน

1 จนั ทบุรี 18,679 13,905 74.44 12,465 89.64

2 ฉะเชิงเทรา 23,238 19,233 82.77 17,087 88.84

3 ชลบุรี 63,106 51,750 82.00 47,441 91.67

4 ตราด 10,183 6,889 67.65 6,217 90.25

5 นครนายก 13,954 10,906 78.16 9,045 82.95

6 ปราจีนบุรี 31,059 23,377 75.27 20,232 86.55

7 ระยอง 32,616 25,236 77.37 23,409 92.76

8 สระแกว้ 32,466 23,485 72.34 18,761 79.89

รวมทกุ จังหวดั 225,301 174,781 77.58 154,657 88.49

จากตารางท่ี 1 พบวา่ ในภาพรวมภาคตะวนั ออกท้งั 9 จงั หวดั ในหลกั สูตรการศึกษานอกระบบ
ระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 มีจานวนผลู้ งทะเบียน 225,301 คน ผเู้ ขา้ สอบ จานวน 174,781 คน
คิดเป็ นร้อยละ 77.58 มีจานวนผสู้ อบผา่ น จานวน 154,657 คิดเป็นร้อยละ 88.49

เม่ือพจิ ารณาร้อยละของจานวนผเู้ ขา้ สอบเป็นรายจงั หวดั พบวา่ จงั หวดั ที่มีร้อยละผเู้ ขา้ สอบ
มากที่สุด คือ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา คิดเป็นร้อยละ 82.77 รองลงมาคือ จงั หวดั ชลบุรี คิดเป็นร้อยละ 82.00
และจงั หวดั นครนายก คิดเป็ นร้อยละ 78.16 ส่วนจงั หวดั ท่ีมีร้อยละของผเู้ ขา้ สอบนอ้ ยที่สุด คือ จงั หวดั ตราด
คิดเป็นร้อยละ 67.65

และเมื่อพิจารณาร้อยละของผสู้ อบผา่ นเป็ นรายจงั หวดั พบวา่ จงั หวดั ที่มีร้อยละของผสู้ อบผา่ น
มากท่ีสุด คือจงั หวดั ระยอง คิดเป็นร้อย 92.76 รองลงมา คือ จงั หวดั ชลบุรี คิดเป็นร้อยละ 91.67 และจงั หวดั
ตราด คิดเป็ นร้อยละ 90.25 ส่วนจงั หวดั ท่ีมีร้อยละของผสู้ อบผา่ นนอ้ ยท่ีสุด คือ จงั หวดั สระแกว้ คิดเป็ น
ร้อยละ 79.89

-24-

2. จานวนส่ังพมิ พ์ข้อสอบ จานวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ

ตารางที่ 2 แสดงจานวนสง่ั พิมพข์ อ้ สอบ จานวน และร้อยละของผเู้ ขา้ สอบ ระดบั ประถมศึกษา
ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือก
บงั คบั หลกั สูตร กศน.2551

รหสั วชิ า รายวชิ า จานวน จานวน ร้อยละของ
สง่ั พมิ พ์ ผเู้ ขา้ สอบ จานวนผเู้ ขา้ สอบ
ทร11001 ทกั ษะการเรียนรู้
พท11001 ภาษาไทย 408 302 74.02
พต11001 ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 445 311 69.89
พค11001 คณิตศาสตร์ 837 612 73.12
1,584 1,226 77.40

พว11001 วทิ ยาศาสตร์ 171 112 65.50
อช11001 ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ 420 289 68.81

อช11002 ทกั ษะการประกอบอาชีพ 1,702 1,357 79.73

อช11003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน 363 241 66.39
ทช11001 เศรษฐกิจพอเพียง 423 282 66.67

ทช11002 สุขศึกษา พลศึกษา 1,846 1,479 80.12

ทช11003 ศิลปศึกษา 322 232 72.05

สค11001 สงั คมศึกษา 1,935 1,525 78.81
สค11002 ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 575 390 67.83

สค11003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 146 105 71.92

พว12010 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 1 215 145 67.44
41 67.21
พว12011 วสั ดุศาสตร์ 1 61

สค12021 การเงินเพอ่ื ชีวิต 1 1,545 1,150 74.43

สค12022 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 1 149 111 74.50

สค12024 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 195 128 65.64
สค12025 ลูกเสือ กศน. 920 732 79.57

รวมระดบั ประถมศึกษา 14,262 10,770 75.52

จากตารางที่ 2 พบวา่ ในระดบั ประถมศึกษา ภาพรวมของภาคตะวนั ออก มีจานวน

ส่งั พมิ พข์ อ้ สอบ จานวน 14,262 ฉบบั มีผเู้ ขา้ สอบ จานวน 10,770 คน คิดเป็นร้อยละ 75.52 รายวชิ าท่ี

มีจานวนส่ังพิมพข์ อ้ สอบมากท่ีสุด คือ รายวชิ าสังคมศึกษา จานวน 1,935 ฉบบั รองลงมาคือ รายวิชา

สุขศึกษา พลศึกษา จานวน 1,846 ฉบบั และรายวิชาทกั ษะการประกอบอาชีพ จานวน 1,702 ฉบบั

-25-

ส่วนรายวิชาที่มีจานวนสั่งพิมพน์ ้อยท่ีสุดในภาพรวมของภาคตะวนั ออก คือ รายวิชาการเรียนรู้สู้ภยั
ธรรมชาติ 1 จานวน 149 ฉบบั

เม่ือพิจารณาร้อยละของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ระดบั ประถมศึกษา พบว่า รายวิชาท่ีมีร้อยละ
ของจานวนผูเ้ ข้าสอบมากท่ีสุด คือ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา มีผูเ้ ข้าสอบ คิดเป็ นร้อยละ 80.12
รองลงมาคือ รายวิชาทกั ษะการประกอบอาชีพ มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็ นร้อยละ 79.73 และรายวชิ าลูกเสือ
มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 79.57 ตามลาดบั ส่วนรายวชิ าที่มีร้อยละของจานวน ผเู้ ขา้ สอบนอ้ ยท่ีสุด
คือ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 65.50

-26-

ตารางที่ 3 แสดงจานวนส่งั พมิ พข์ อ้ สอบ จานวนและร้อยละของผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้

ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือก

บงั คบั หลกั สูตร กศน. 2551

รหสั วชิ า รายวชิ า จานวน จานวน ร้อยละของ
ส่งั พิมพ์ ผเู้ ขา้ สอบ จานวนผเู้ ขา้ สอบ

ทร21001 ทกั ษะการเรียนรู้ 5,053 3,806 75.32

พท21001 ภาษาไทย 1,968 1,336 67.89

พต21001 ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั 3,622 2,785 76.89

พค21001 คณิตศาสตร์ 10,373 7,784 75.04

พว21001 วทิ ยาศาสตร์ 1,878 1,307 69.60

อช21001 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 4,284 3,219 75.14

อช21002 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 8,176 6,223 76.11

อช21003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 3,334 2,559 76.75

ทช21001 เศรษฐกิจพอเพียง 2,364 1,710 72.34

ทช21002 สุขศึกษา พลศึกษา 7,953 6,112 76.85

ทช21003 ศิลปศึกษา 4,181 3,180 76.06

สค21001 สังคมศึกษา 8,293 6,185 74.58

สค21002 ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 3,274 2,333 71.26

สค21003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 1,742 1,263 72.50

พว22002 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 2 1,936 1,346 69.52

พว22003 วสั ดุศาสตร์ 2 1,343 1,029 76.62

สค22016 การเงินเพอื่ ชีวติ 2 9,557 7,229 75.64

สค22019 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 2 781 576 73.75

สค22020 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 1,386 986 71.14

สค22021 ลูกเสือ กศน. 4,458 3,306 74.16

รวมระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น 85,956 64,274 74.78

-27-

จากตารางท่ี 3 พบว่า ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาพรวมของภาคตะวนั ออก
มีจานวนสั่งพิมพข์ อ้ สอบ จานวน 85,956 ฉบบั มีผเู้ ขา้ สอบ จานวน 64,274 คน คิดเป็นร้อยละ 74.78
รายวชิ าท่ีมีจานวนสั่งพิมพข์ อ้ สอบมากที่สุด คือ รายวชิ าคณิตศาสตร์ จานวน 10,373 ฉบบั รองลงมา
คือ รายวชิ าการเงินเพอื่ ชีวติ 2 จานวน 9,557 ฉบบั และรายวชิ าสังคมศึกษา จานวน 8,293 ฉบบั ส่วน
รายวชิ าท่ีมีจานวนส่งั พิมพน์ อ้ ยท่ีสุด คือ รายวชิ าการเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 2 จานวน 781 ฉบบั

เม่ือพจิ ารณาร้อยละของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ในภาพรวมของภาค
ตะวนั ออก พบว่า รายวิชาท่ีมีผเู้ ขา้ สอบมากท่ีสุด คือ รายวิชาภาษาองั กฤษในชีวิตประจาวนั มีผู้เขา้
สอบคิดเป็ น ร้อยละ 76.89 รองลงมา คือ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา คิดเป็ นร้อยละ 76.85 และ
รายวชิ าพฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ คิดเป็นร้อยละ 76.75 ส่วนรายวิชาท่ีมีผเู้ ขา้ สอบนอ้ ยที่สุด คือ
รายวชิ าการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 2 มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 69.52

-28-

ตารางท่ี 4 แสดงจานวนส่ังพมิ พข์ อ้ สอบ จานวนและร้อยละของผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษา

ตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั

วชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน.2551

รหสั วชิ า รายวชิ า จานวน จานวน ร้อยละของ
ส่งั พิมพ์ ผเู้ ขา้ สอบ จานวนผเู้ ขา้ สอบ

ทร31001 ทกั ษะการเรียนรู้ 7,282 5,947 81.67

พท31001 ภาษาไทย 3,318 2,411 72.66

พต31001 ภาษาองั กฤษเพ่อื ชีวติ และสังคม 6,402 5,304 82.85

พค31001 คณิตศาสตร์ 12,965 10,422 80.39

พว31001 วทิ ยาศาสตร์ 3,017 2,182 72.32

อช31001 ช่องทางการขยายอาชีพ 5,717 4,489 78.52

อช31002 ทกั ษะการขยายอาชีพ 10,932 8,722 79.78

อช31003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความมน่ั คง 4,607 3,755 81.51

ทช31001 เศรษฐกิจพอเพยี ง 2,708 2,095 77.36

ทช31002 สุขศึกษา พลศึกษา 10,966 9,007 82.14

ทช31003 ศิลปศึกษา 6,719 5,362 79.80

สค31001 สงั คมศึกษา 12,407 10,011 80.69

สค31002 ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 4,234 3,198 75.53

สค31003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 1,851 1,425 76.99

พว32023 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 3 2,715 2,007 73.92

พว32024 วสั ดุศาสตร์ 3 3,339 2,725 81.61

สค32029 การเงินเพ่ือชีวติ 3 15,219 12,318 80.94

สค32032 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 3 1,020 779 76.37

สค32034 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 2,393 1,780 74.38

สค32035 ลูกเสือ กศน. 7,272 5,798 79.73

รวมระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 125,083 99,737 79.74

จากตารางท่ี 4 พบวา่ ในระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาพรวมของภาคตะวนั ออก มี
จานวนสัง่ พมิ พข์ อ้ สอบ จานวน 125,083 ฉบบั มีผเู้ ขา้ สอบ จานวน 99,737 คน คิดเป็ นร้อยละ 79.74
รายวิชาที่มีจานวนสั่งพิมพ์ขอ้ สอบมากที่สุด คือ รายวิชาการเงินเพ่ือชีวิต 3 จานวน 15,219 ฉบบั
รองลงมา คือ รายวิชาคณิตศาสตร์ จานวน 12,965 ฉบบั และรายวิชาสังคมศึกษา จานวน 12,407
ส่วนรายวชิ าที่มีจานวนส่ังพิมพน์ อ้ ยที่สุด คือรายวชิ าการเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 3 จานวน 1,020 ฉบบั

-29-

เมื่อพิจารณาร้อยละของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ในภาพรวมของ
ภาคตะวนั ออก พบวา่ รายวิชาที่มีผเู้ ขา้ สอบมากท่ีสุด คือ รายวิชาภาษาองั กฤษเพ่ือชีวติ และสังคม มีผู้
เขา้ สอบ คิดเป็ นร้อยละ 82.85 รองลงมาคือ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็ นร้อยละ
82.14 และรายวิชาทกั ษะการเรียนรู้ มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็ นร้อยละ 81.67 ส่วนรายวชิ าที่มีร้อยละของ
จานวนผเู้ ขา้ สอบนอ้ ยท่ีสุด คือ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 72.32

-30-

-31-

-32-

-33-

3. จานวนผู้เข้าสอบ และผู้สอบผ่านร้อยละ 30 ของคะแนนเต็ม (ระดบั ภาค)

ตารางท่ี 5 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวน และร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ า

เลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน.2551 ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561

ในภาคตะวนั ออก

รหสั วชิ า รายวชิ า คะแนน จานวน จานวน ร้อยละของ
เตม็ ผเู้ ขา้ สอบ ผสู้ อบผา่ น ผสู้ อบผา่ น30%
ของคะแนนเตม็

ทร11001 ทกั ษะการเรียนรู้ 60 302 261 86.42

พท11001 ภาษาไทย 40 311 301 96.78

พต11001 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน 40 612 505 82.52

พค11001 คณิตศาสตร์ 40 1,226 1,091 88.99

พว11001 วทิ ยาศาสตร์ 40 112 101 90.18

อช11001 ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ 40 289 239 82.70

อช11002 ทกั ษะการประกอบอาชีพ 60 1,357 1,292 95.21

อช11003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน 40 241 205 85.06

ทช11001 เศรษฐกิจพอเพยี ง 40 282 268 95.04

ทช11002 สุขศึกษา พลศึกษา 40 1,479 1,432 96.82

ทช11003 ศิลปศึกษา 40 232 198 85.34

สค11001 สังคมศึกษา 40 1,525 1,465 96.07

สค11002 ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 40 390 372 95.38

สค11003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 40 105 87 82.86

พว12010 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ 40 145 13 8.97

ประจาวนั 1

พว12011 วสั ดุศาสตร์ 1 40 41 30 73.17

สค12021 การเงินเพอ่ื ชีวิต 1 40 1,150 1,072 93.22

สค12022 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 1 40 111 96 86.49

สค12024 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 40 128 93 72.66

สค12025 ลูกเสือ 40 732 686 93.72

รวม 10,770 9,807 91.06

* หมายเหตุ สอบผา่ น หมายถึง จานวนคนที่ไดค้ ะแนนมากกวา่ หรือเท่ากบั ร้อยละ 30 ของคะแนนเต็ม

ผทู้ ่ีสอบไมผ่ า่ นตอ้ งเขา้ รับการสอบซ่อมจากสถานศึกษา

-34-

จากตารางท่ี 5 พบว่า รายวิชาระดบั ประถมศึกษาในภาพรวมของภาคตะวนั ออก ท่ีมี
ผูส้ อบผ่านมากท่ีสุด คือ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 96.82 รองลงมาคือ
รายวิชาภาษาไทย สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 96.78 และรายวิชาสังคมศึกษา สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ
96.07 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ตามลาดบั ส่วนรายวิชาที่มีผสู้ อบผา่ นนอ้ ยท่ีสุดในระดบั ประถมศึกษา
คือ รายวชิ าการใชไ้ ฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 1 สอบผา่ นคิดเป็นร้อยละ 8.97 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ

-35-

ตารางที่ 6 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวน และร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ า

เลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน.2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรียนที่ 2

ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก

รหสั วชิ า รายวชิ า คะแนน จานวน จานวน ร้อยละของ
เตม็ ผเู้ ขา้ สอบ ผสู้ อบผา่ น ผสู้ อบผา่ น 30%
ของคะแนนเตม็

ทร21001 ทกั ษะการเรียนรู้ 60 3,806 3,399 89.31

พท21001 ภาษาไทย 60 1,336 1,199 89.75

พต21001 ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั 60 2,785 1,538 55.22

พค21001 คณิตศาสตร์ 60 7,784 6,838 87.85

พว21001 วทิ ยาศาสตร์ 60 1,307 1,138 87.07

อช21001 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 40 3,219 2,955 91.80

อช21002 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 60 6,223 5,045 81.07

อช21003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 40 2,559 2,159 84.37

ทช21001 เศรษฐกิจพอเพยี ง 40 1,710 1,508 88.19

ทช21002 สุขศึกษา พลศึกษา 40 6,112 5,887 96.32

ทช21003 ศิลปศึกษา 40 3,180 2,788 87.67

สค21001 สงั คมศึกษา 40 6,185 5,321 86.03

สค21002 ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 40 2,333 2,161 92.63

สค21003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม 40 1,263 1,044 82.66

พว22002 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าใน 40 1,346 1,174 87.22

ชีวติ ประจาวนั 2

พว22003 วสั ดุศาสตร์ 2 40 1,029 917 89.12

สค22016 การเงินเพ่อื ชีวติ 2 40 7,229 6,630 91.71

สค22019 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 2 40 576 492 85.42

สค22020 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 40 986 639 64.81

สค22021 ลูกเสือ กศน. 40 3,306 3,025 91.50

รวม 64,274 55,857 86.90

* หมายเหตุ สอบผ่าน หมายถึง จานวนคนท่ีไดค้ ะแนนมากกว่าหรือเท่ากบั ร้อยละ 30
ของคะแนนเตม็ ผทู้ ี่สอบไม่ผา่ นตอ้ งเขา้ รับการสอบซ่อมจากสถานศึกษา

-36-

จากตารางท่ี 6 พบวา่ รายวชิ าระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ในภาพรวมของภาคตะวนั ออก ท่ี
มีผสู้ อบผา่ นมากที่สุด คือ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 96.32 รองลงมาคือ
รายวิชาศาสนา และหนา้ ท่ีพลเมือง สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 92.63 และรายวิชาช่องทางการพฒั นา
อาชีพ สอบผา่ น คิดเป็นร้อยละ 91.80 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ตามลาดบั ส่วนรายวชิ าท่ีมีผสู้ อบผา่ นนอ้ ย
ท่ีสุดในระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ คือ รายวิชาภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ
55.22 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ

-37-

ตารางที่ 7 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวน และร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /

รายวชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน. 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2

ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก

รหสั วชิ า รายวชิ า คะแนน จานวน จานวน ร้อยละของ
เตม็ ผเู้ ขา้ สอบ ผสู้ อบผา่ น ผสู้ อบผา่ น30%
ของคะแนนเต็ม

ทร31001 ทกั ษะการเรียนรู้ 60 5,947 5,510 92.65

พท31001 ภาษาไทย 60 2,411 2,013 83.49

พต31001 ภาษาองั กฤษเพอ่ื ชีวติ และสังคม 60 5,304 3,266 61.58

พค31001 คณิตศาสตร์ 60 10,422 8,761 84.06

พว31001 วทิ ยาศาสตร์ 60 2,182 1,917 87.86

อช31001 ช่องทางการขยายอาชีพ 40 4,489 4,249 94.65

อช31002 ทกั ษะการขยายอาชีพ 60 8,722 8,375 96.02

อช31003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความมนั่ คง 40 3,755 3,121 83.12

ทช31001 เศรษฐกิจพอเพียง 40 2,095 1,866 89.07

ทช31002 สุขศึกษา พลศึกษา 40 9,007 8,819 97.91

ทช31003 ศิลปศึกษา 40 5,362 4,931 91.96

สค31001 สังคมศึกษา 40 10,011 8,889 88.79

สค31002 ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 40 3,198 3,041 95.09

สค31003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม 40 1,425 1,302 91.37

พว32023 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าใน 40 2,007 1,880 93.67

ชีวติ ประจาวนั 3

พว32024 วสั ดุศาสตร์ 3 40 2,725 2,376 87.19

สค32029 การเงินเพื่อชีวิต 3 40 12,318 11,107 90.17

สค32032 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 3 40 779 642 82.41

สค32034 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 40 1,780 1,465 82.30

สค32035 ลูกเสือ กศน. 40 5,798 5,463 94.22

รวม 99,737 88,993 89.23

* หมายเหตุ สอบผา่ น หมายถึง จานวนคนท่ีไดค้ ะแนนมากกว่าหรือเท่ากบั ร้อยละ 30
ของคะแนนเตม็ ผทู้ ่ีสอบไม่ผา่ นตอ้ งเขา้ รับการสอบซ่อมจากสถานศึกษา

-38-

จากตารางท่ี 7 พบวา่ รายวชิ าระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ในภาพรวมของภาคตะวนั ออก
ท่ีมีผูส้ อบผา่ นมากที่สุด คือ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 97.91 รองลงมาคือ
รายวิชาทกั ษะการขยายอาชีพ สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 96.02 และรายวิชาศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง
สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 95.09 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ตามลาดบั ส่วนรายวชิ าที่มีผสู้ อบผา่ นนอ้ ยที่สุด
ในระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย คือ รายวิชาภาษาองั กฤษเพ่ือชีวติ และสังคม สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ
61.58 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ