รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report) SAR ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ
ก คำนำ กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2561 ข้อ 3 กำหนดให้ สถานศึกษาจัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินงาน เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเอง ให้หน่วยงานต้นสังกัด หรือหน่วยงานกำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกเป็นสถานศึกษาขึ้นตรง สังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ได้ดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินตนเอง เพื่อประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยวิเคราะห์จากแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ร่วมกับผลการดำเนินงานของสถาบันส่งเสริม การเรียนรู้ภาคตะวันออก และจัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างคณะกรรมการประเมินตนเอง ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง เพื่อประเมินคุณภาพภายใน และจัดทำรายงานการประเมิน ตนเองของสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก พร้อมทั้งร่วมกันเสนอแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ในปีถัดไป ทั้งนี้คณะกรรมการประเมินตนเอง ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องตามสภาพจริง ของสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก เพื่อมุ่งสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน ลงชื่อ (นางสาวธัญญ์ลักษณ์ ขจรสกุลวงศ์) รองผู้อำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการ สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก วันที่ 24 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566
ข สารบัญ หน้า คำนำ...........................................................................................................................................................ก สารบัญ .......................................................................................................................................................ข บทสรุปสำหรับผู้บริหาร................................................................................................................................ง บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา.........................................................................................................1 1.1 สภาพทั่วไปของสถานศึกษา....................................................................................................................1 1.2 ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา...................................................................................................1 1.3 จำนวนผู้เรียน ผู้รับบริการ และจำนวนผู้จัดการเรียนรู้ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566.................................2 1.4 จำนวนบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566...........................................................................................4 1.5 งบประมาณปีพ.ศ. 2566.....................................................................................................................5 1.6 อาคารสำนักงาน/ห้องเรียน...................................................................................................................5 1.7 ศสกร.ตำบล/แขวง/ศูนย์การเรียนชุมชน ...............................................................................................6 1.8 แหล่งเรียนรู้..........................................................................................................................................6 1.9 ภาคีเครือข่าย........................................................................................................................................6 1.10 ภูมิปัญญา...........................................................................................................................................7 1.11 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566.................................................................................8 1.12 รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ ปีงบประมาณ 2563 – 2566.......................14 1.13 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565.....................................................16 1.14 ผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด ครั้งล่าสุด..............................................................18 1.15 ผลการประเมินคุณภาพภายนอก ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566.............................................................18 1.16 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565.................................................................................................................21 1.17 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมินคุณภาพภายนอก ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566.................................................................................................................23 1.18 ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา.............................................................................................................24 บทที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา.........................................................................................25 2.1 ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาต่อเนื่อง................................................................................26 2.2 ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย........................................................................73 2.3 ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา..................................................................96
ค สารบัญ (ต่อ) หน้า บทที่ 3 สรุปผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา...................................150 3.1 สรุปผลการประเมินตนเอง ประเภทการศึกษาต่อเนื่อง......................................................................151 3.2 สรุปผลการประเมินตนเอง ประเภทการศึกษาตามอัธยาศัย..............................................................153 ภาคผนวก...............................................................................................................................................155 ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (เพิ่มเติม)......................................................................156 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566.......................................................................................169 แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ (พัฒนาคุณภาพการศึกษา) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566......169 ประกาศสถาบัน กศน. ภาคตะวันออก......................................................................................................170 ค่าเป้าหมายของสถานศึกษาเพื่อใช้ในการประเมินคุณภาพการศึกษา........................................................173 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566..174
ง บทสรุปสำหรับผู้บริหาร สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก หมู่ 9 ตำบลตะพง อำเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง สังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ มีการจัดการศึกษา 2 ประเภท ประกอบด้วย 1. การศึกษาต่อเนื่อง 2. การศึกษาตามอัธยาศัย คณะกรรมการประเมินตนเองของสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก ได้ดำเนินการประเมิน คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2565 ถึงวันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2566 ซึ่งจากการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา สามารถสรุปได้ดังนี้ สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก มีผลการประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ดีเลิศ มีคะแนนรวมเท่ากับ 80.83 คะแนน และเมื่อพิจารณาผลการประเมินตนเองตามประเภทการจัดการศึกษา พบว่า 1. มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก มีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับดีเลิศ มีคะแนนเท่ากับ 81.55 คะแนน 2. มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก มีผลการประเมิน ตนเอง อยู่ในระดับ ดีเลิศ มีคะแนนเท่ากับ 80.10 คะแนน ทั้งนี้ จากการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยภาพรวมของสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก จึงได้มีการกำหนดแนวทางเพื่อรักษาคุณภาพหรือ พัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก คาดว่าจะนำไปดำเนินการในปีงบประมาณ ถัดไป ดังนี้ 1) การติดตามผลผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ และสามารถนำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์และเป็นตัวอย่างที่ดีและหรือพัฒนาต่อยอดให้ดีให้ได้ครบทุกคน และทุกหลักสูตร 2) ดำเนินการประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ประเมินคุณภาพสื่อ และตรวจสอบคุณภาพ เครื่องมือวัดและประเมินผลให้ครบทุกหลักสูตร 3) นำผลการทบทวน หรือตรวจสอบ หรือประเมินการใช้หลักสูตร ประเมินคุณภาพสื่อ และ การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดและประเมินผลให้ครบทุกหลักสูตร 4) การพัฒนานวัตกรรม วิธีการและดำเนินการติดตาม ประเมินผลผู้รับบริการการศึกษา ตามอัธยาศัยให้ครบทุกโครงการ กิจกรรม และครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมายของแต่ละโครงการหรือกิจกรรม 5) การนำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาสื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัย 6) การประสานงานภาคีเครือข่ายในการร่วมจัดการศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัย
จ 7) การพัฒนาบุคลากรของสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก ด้านการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อ การจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัย และด้านเทคนิคการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย โดยเป็นการพัฒนาอย่างเข้มและต่อเนื่อง เพื่อให้สามารถนำความรู้ ทักษะ มาขยายผลเพื่อพัฒนาบุคลากร สกร. ในภาคตะวันออกต่อไป 8) การวิจัยหรือการวิจัยอย่างง่ายที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องและ การศึกษาตามอัธยาศัย คณะกรรมการการประเมินตนเอง หวังเป็นอย่างยิ่งว่า สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก จะนำผลการประเมินจากรายงานการประเมินตนเองของสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกไปใช้เป็นข้อมูล ในการกำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป ลงชื่อ (นางสาวธัญญ์ลักษณ์ ขจรสกุลวงศ์) ประธานคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา วันที่ 24 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ทั้งนี้ คณะกรรมการสถานศึกษาได้รับทราบผลการประเมินตนเองของสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ ภาคตะวันออกเป็นที่เรียบร้อยแล้ว และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก จะนำผล การประเมินจากรายงานการประเมินตนเองของสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก ไปใช้เป็นข้อมูลในการ กำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป ลงชื่อ (นายสัญชัย รอบรู้) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา วันที่ 24 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566
บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1.1 สภาพทั่วไปของสถานศึกษา ชื่อสถานศึกษา : สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก (เดิมชื่อ สถาบัน กศน. ภาคตะวันออก ซึ่งได้รับการจัดตั้งจากกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก ณ วันที่ 7 สิงหาคม 2566) ที่อยู่ : หมู่ที่ 9 ตำบลตะพง อำเภอเมืองระยอง จังหวัด : ระยอง เบอร์โทรศัพท์ : 0-3865-5460 เบอร์โทรสาร : 0-3866-4054 E-mail ติดต่อ : [email protected] สังกัด : กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ 1.2 ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา วิสัยทัศน์ เป็นสถาบันผู้นำการพัฒนา กศน. ในเขตภาคตะวันออกสู่ความเป็นเลิศ พันธกิจ สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก กำหนดพันธกิจสอดคล้องกับอำนาจหน้าที่ ที่ประกาศไว้ ในประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การกำหนดอำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยประเภทการศึกษาต่อเนื่อง ให้สอดคล้องกับ ความจำเป็นและความสนใจของกลุ่มเป้าหมายและประชาชนในภูมิภาค 2. วิจัยและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้สอดคล้องกับบริบทของภาค 3. ส่งเสริมสนับสนุนและพัฒนาบุคลากรทางวิชาการ หลักสูตร สื่อ เทคโนโลยีนวัตกรรมทางการศึกษา บุคลากรและระบบข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย แก่สถานศึกษาในภูมิภาคและภาคีเครือข่าย 4. ปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมาย อัตลักษณ์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
2 โครงสร้างการบริหาร 1.3 จำนวนผู้เรียน ผู้รับบริการ และจำนวนผู้จัดการเรียนรู้ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 หลักสูตร/ประเภท จำนวนผู้เรียน (คน) รวมจำนวน (คน) จำนวน ชาย หญิง ผู้จัดการเรียนรู้ (คน) การศึกษาขั้นพื้นฐาน - ระดับประถมศึกษา - - - - - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น - - - - - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย - - - - รวมจำนวน (คน) - - - - การศึกษาต่อเนื่อง 1. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน - 1 อำเภอ 1 อาชีพ - พัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจ) - ............................................................. - - - -
3 หลักสูตร/ประเภท จำนวนผู้เรียน (คน) รวมจำนวน (คน) จำนวน ชาย หญิง ผู้จัดการเรียนรู้ (คน) 2. โครงการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง - - - - 3. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน - - - - 4. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต - - - - 5. โครงการอื่น ๆ 5.1 โครงการพัฒนาบุคลากร กศน. ด้านการประเมินผลโครงการ 11 31 42 1 5.2 โครงการพัฒนาทักษะผู้ปฏิบัติงานห้องสมุด ประชาชน 6 47 53 1 5.3 โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล สำหรับผู้สูงอายุ 10 30 40 1 5.4 โครงการพัฒนาศักยภาพครูด้านการออกแบบ การเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 13 26 39 1 5.5 โครงการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา หลักสูตรการวิจัยและพัฒนา (R&D) 16 30 46 1 5.6 โครงการพัฒนาทักษะด้านภาษา หลักสูตรภาษาจีนอย่างง่ายสไตล์ Mind Map 10 29 39 1 5.7 โครงการการประยุกต์ใช้ Google Workspace for Education เพื่อรายงานผล การปฏิบัติงาน (PA) สำหรับข้าราชการครู และศึกษานิเทศก์ 30 62 92 1 5.8 โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ด้านเกษตร ธรรมชาติตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการจัดการเรียนรู้ 8 15 23 1 5.9 โครงการอบรมหลักสูตรการวิเคราะห์คุณภาพ ข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ 6 26 32 1
4 หลักสูตร/ประเภท จำนวนผู้เรียน (คน) รวมจำนวน (คน) จำนวน ชาย หญิง ผู้จัดการเรียนรู้ (คน) 5.10 โครงการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา สายงานการสอน : หลักสูตรการวิจัย และพัฒนาเพื่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษา นอกระบบ 9 20 29 1 5.11 โครงการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา สายงานการสอน : หลักสูตร การพัฒนาครู กศน. ด้านการออกแบบ การจัดการเรียนรู้สำหรับผู้สูงอายุ 8 21 29 1 รวมจำนวน (คน) 11 การศึกษาตามอัธยาศัย - กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยในโครงการ จัดการศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรทักษะความเข้าใจ และใช้เทคโนโลยีดิจิทัลสำหรับผู้สูงอายุ 14 38 52 7 - งานห้องสมุดสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ ภาคตะวันออก 91 145 236 2 - งานรายการวิทยุกระจายเสียง รายการ “กศน. เพื่อนเรียนรู้” - - 15,000 2 - งานสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ - - 2,000 10 รวมจำนวน (คน) - - 17,288 21 1.4 จำนวนบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 บุคลากรของ สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครู ลูกจ้างประจำ พนักงานราชการและบุคลากรจ้างเหมาบริการ รวมทั้งสิ้น จำนวน 31 คน ดังนี้ ประเภท/ตำแหน่ง จำนวน (คน) ต่ำกว่า ป.ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก รวมจำนวน ข้าราชการครู - 2 9 1 12 บุคลากรทางการศึกษา - - 1 - 1 ลูกจ้างประจำ 8 - - - 8 อื่น ๆ (ระบุ)
5 ประเภท/ตำแหน่ง จำนวน (คน) ต่ำกว่า ป.ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก รวมจำนวน พนักงานราชการ - ครูอาสาสมัคร - ครู กศน. ตำบล - ครูศูนย์การเรียนชุมชน - อื่น ๆ (ระบุ) 1) เจ้าพนักงานการเงินและบัญชี 2) เจ้าพนักงานธุรการ 3) เจ้าพนักงานพัสดุ 1 2 1 - - - - - - - - - 1 2 1 อัตราจ้าง - ครูศูนย์การเรียนชุมชน - อื่น ๆ (ระบุ) 1) เจ้าพนักงานการเงินและบัญชี 2) เจ้าพนักงานแผนงานและโครงการ 3) เจ้าหน้าที่ปฏิบัติงานด้านการวัด และประเมินผล 4) คนสวน 4) ยามรักษาความปลอดภัย - 1 - 1 2 1 - 1 - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 2 รวมจำนวน 16 4 10 1 31 1.5 งบประมาณปีพ.ศ. 2566 1) งบประมาณ 4,747,310 บาท 2) เงินนอกงบประมาณ (อุดหนุน) 565,720 บาท รวมจำนวนเงิน 5,313,030 บาท 1.6 อาคารสำนักงาน/ห้องเรียน ประเภท จำนวน (อาคาร/ห้อง) หมายเหตุ 1. อาคารสำนักงาน 1 2. ห้องเรียน/ห้องประชุม 2 3. ห้องสตูดิโอ 1 4. ห้องสมุด 1 รวมจำนวน (อาคาร/ห้อง) 5
6 1.7 ศสกร.ตำบล/แขวง/ศูนย์การเรียนชุมชน ศสกร.ตำบล/แขวง ที่ตั้ง ผู้ประสานงาน/ผู้รับผิดชอบ - - - ศูนย์การเรียนชุมชน ที่ตั้ง ผู้ประสานงาน/ผู้รับผิดชอบ - - - 1.8 แหล่งเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ ด้าน ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์ ผู้รับผิดชอบ ห้องสมุดสถาบันส่งเสริม การเรียนรู้ภาคตะวันออก การศึกษาตามอัธยาศัย สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ ภาคตะวันออก หมู่ 9 ตำบลตะพง อำเภอเมือง จังหวัดระยอง นางกุลธิดา รัตนโกศล นางสาวคำมนต์ นวลมะณีย์ 1.9 ภาคีเครือข่าย ภาคีเครือข่าย (กลุ่ม องค์กร และหน่วยงาน) ด้าน ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์ 1. สำนักงานศึกษาธิการภาค 8 การบริหารจัดการ สถานศึกษา 111/200 หมู่ 1 ตำบลหนองไม้แดง อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี โทรศัพท์: 038-504-283 2. สำนักงานศึกษาธิการภาค 9 การบริหารจัดการ สถานศึกษา 410/1 ถนนมรุพงษ์ ตำบลหน้าเมือง อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา ฉะเชิงเทรา 24000 โทรศัพท์: 038-512-190 3. สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดระยอง การบริหารจัดการ สถานศึกษา อาคาร 70 ปีอนุสรณ์ โรงเรียนวัดเกาะกลอย อำเภอเมือง ระยอง ระยอง 21000 โทรศัพท์: 038-015-701 4. สถานีวิทยุกระจายเสียง กรมอุตุนิยมวิทยา จังหวัดระยอง การจัดการศึกษา ตามอัธยาศัย (รายการวิทยุฯ) 67/6 หมู่ 9 ถนนหาดแม่รำพึง ตำบลตะพง อำเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง 21000 โทรศัพท์: 038-655-477 5. สหกรณ์ออมทรัพย์ครูระยอง การบริหารจัดการ สถานศึกษา 444 หมู่ 4 ถนนเลี่ยงเมือง ตำบลเชิงเนิน อำเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง 21000 โทรศัพท์: 038-017-156 6. องค์การบริหารส่วนตำบล ตะพง การบริหารจัดการ สถานศึกษา 47 ถนนสุขุมวิท ตำบลตะพง อำเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง 21000 โทรศัพท์: 038-664-053
7 1.9 ภาคีเครือข่าย (ต่อ) ภาคีเครือข่าย (กลุ่ม องค์กร และหน่วยงาน) ด้าน ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์ 7. โรงเรียนผู้สูงอายุตำบลตะพง การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษา ตามอัธยาศัย โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านยายดา 160 หมู่ 3 ตำบลตะพง อำเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง โทรศัพท์: 038-664-579 8. ชมรมผู้สูงอายุตำบลตะพง 9. ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย การศึกษาต่อเนื่อง ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต อาคารพระมิ่งขวัญการศึกษาไทย ชั้น 8 คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ถนนพญาไท แขวงวังใหม่ เขตปทุมวัน กรุงเทพฯ 10330 โทรศัพท์: 02-218-2565 ต่อ 8190 10. ภาควิชาอาชีวศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ การศึกษาต่อเนื่อง ภาควิชาอาชีวศึกษา เลขที่ 50 ถนนงามวงศ์วาน แขวงลาดยาว เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900 โทรศัพท์: สายตรง 02-942-8256 สายโอน 02-579-7143 ต่อ 101 หรือ 102 (เบอร์ภายใน มก. 1825) 11. กองลิขสิทธิ์ กรมทรัพย์สินทางปัญญา กระทรวงพาณิชย์ การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษา ตามอัธยาศัย 563 ถนนนนทบุรี ตำบลบางกระสอ อำเภอเมืองนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี 11000 สายด่วน 1368 12. สำนักงานคณะกรรมการ ข้าราชการครูและบุคคลากร ทางการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ การศึกษาต่อเนื่อง อาคารรัชมังคลาภิเษก ชั้น 5 ถนนราชดำเนินนอก ดุสิต กรุงเทพฯ 10300 โทรศัพท์: 02-528-7010 1.10 ภูมิปัญญา บุคคล (ปราชญ์ชาวบ้าน ภูมิปัญญา ผู้นำ) ความรู้ ความสามารถ ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์ - - -
8 1.11 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน เป้าหมาย (คน) พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ 1. โครงการพัฒนา บุคลากร กศน. ด้านการประเมินผล โครงการ พัฒนาครู และบุคลากร กศน. มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักการของการ ประเมินผลโครงการ ครู กศน. และ บุคลากร ทางการศึกษา 40 ระยอง มิถุนายน 2566 130,000.- 2. โครงการพัฒนา ทักษะผู้ปฏิบัติงาน ห้องสมุดประชาชน พัฒนาบรรณารักษ์และ เจ้าหน้าที่ห้องสมุด ประชาชนมีความเข้าใจ เกี่ยวกับลิขสิทธิ์ บรรณารักษ์ และเจ้าหน้าที่ ห้องสมุด ประชาชน 75 ระยอง มีนาคม 2566 96,200.- 3. โครงการจัด การศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรทักษะ ความเข้าใจและ ใช้เทคโนโลยี ดิจิทัลสำหรับ ผู้สูงอายุ พัฒนาผู้สูงอายุให้มี ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล ผู้สูงอายุตำบล ตะพง 40 ระยอง มกราคม - กันยายน 2566 60,000.- 4. โครงการพัฒนา ศักยภาพครูด้าน การออกแบบ การเรียนรู้และ แผนการจัดการ เรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) พัฒนาผู้เข้ารับการอบรม ให้มีความรู้ความเข้าใจ การออกแบบการเรียนรู้ และแผนการจัด การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ข้าราชการครู 40 ระยอง พฤษภาคม 2566 150,000.- 5. โครงการพัฒนา นวัตกรรมทาง การศึกษา หลักสูตรการวิจัย และพัฒนา (R&D) พัฒนานวัตกรรมทาง การศึกษาหลักสูตร การวิจัยและพัฒนา (R & D) สำหรับบุคลากร กศน. ผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ ข้าราชการครู พนักงานราชการ ครู กศน. และ บุคลากรทาง การศึกษา 44 ระยอง พฤษภาคม - มิถุนายน 2566 120,000.-
9 1.11 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ต่อ) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน เป้าหมาย (คน) พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ 6. โครงการพัฒนา ทักษะด้านภาษา หลักสูตรภาษาจีน อย่างง่ายสไตล์ Mind Map พัฒนาทักษะด้าน ภาษาจีนให้กับบุคลากร กศน. ข้าราชการครู และบุคลากร ทางการศึกษา 45 ระยอง กุมภาพันธ์ 2566 200,000.- 7. โครงการประยุกต์ ใช้ Google Workspace for Education เพื่อรายงานผล การปฏิบัติงาน (PA) สำหรับข้าราชการ ครูและศึกษานิเทศก์ พัฒนาข้าราชการครูและ ศึกษานิเทศก์ให้มีความรู้ ความเข้าใจตามหลักสูตร การประะยุกต์ใช้ Google Workspace for Education เพื่อรายงาน ผลการปฏิบัติงาน (PA) ข้าราชการครู ศึกษานิเทศก์ 100 ระยอง มีนาคม 2566 250,000.- 8. โครงการพัฒนา แหล่งเรียนรู้ด้าน เกษตรธรรมชาติ ตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการจัด การเรียนรู้ พัฒนาบุคลากรให้มี ความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ เกษตรธรรมชาติตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงเพื่อการจัดการ เรียนรู้ บุคลากร สถาบัน กศน. ภาคตะวันออก 30 ระยอง กุมภาพันธ์ 2566 33,800.- 9. โครงการอบรม หลักสูตรการ วิเคราะห์ คุณภาพข้อสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ พัฒนาบุคลากรให้มี ความรู้ความเข้าใจ และ สามารถวิเคราะห์คุณภาพ ข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ได้ ข้าราชการครู บุคลากร ทางการศึกษา ครู กศน. 45 ระยอง มิถุนายน 2566 89,950.-
10 1.11 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ต่อ) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน เป้าหมาย (คน) พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ 10. โครงการพัฒนา ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการ ศึกษา สายงาน การสอน : หลักสูตร การวิจัยและพัฒนา เพื่อการพัฒนา หลักสูตรการศึกษา นอกระบบ พัฒนาข้าราชการครู ให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในการวิจัยและการพัฒนา หลักสูตรการศึกษา นอกระบบให้มีคุณภาพ ข้าราชการครู 30 ฉะเชิงเทรา กรกฎาคม 2566 145,000.- 11. โครงการพัฒนา ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการ ศึกษา สายงานการ สอน : หลักสูตร การพัฒนาครู กศน. ด้านการออกแบบ การจัดการเรียนรู้ สำหรับผู้สูงอายุ พัฒนาผู้เข้ารับการอบรม ให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการออกแบบ การจัดการเรียนรู้สำหรับ ผู้สูงอายุ ข้าราชการครู 30 ฉะเชิงเทรา พฤษภาคม 2566 185,000.- 12. โครงการกีฬา กศน.เกมส์ 2566 ภาคตะวันออก จัดกิจกรรมการแข่งขัน กีฬา กศน.เกมส์ 2566 ภาคตะวันออก ผู้บริหาร ครู และ นักศึกษา กศน. 1,000 ระยอง มกราคม 2566 200,000 13. โครงการ พัฒนาการนิเทศ ติดตามเพื่อพัฒนา คุณภาพการจัด การศึกษา นอกระบบและ การศึกษาตาม อัธยาศัยเขต ภาคตะวันออก จัดทำรายงานสรุปผล การนิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรม การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ตามนโยบายและจุดเน้น ของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ศึกษานิเทศก์ /ผู้ปฏิบัติหน้าที่ นิเทศ 35 ระยอง , ชลบุรี กุมภาพันธ์ – กันยายน 2566 130,000.-
11 1.11 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ต่อ) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน เป้าหมาย (คน) พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ 14. โครงการส่งเสริม สนับสนุนการวัด และประเมินผลตาม หลักสูตรการศึกษา นอกระบบ ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1. ติดตามผลการ ดำเนินการจัดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 สนามสอบ 10 แห่ง 8 จังหวัด ในภาค ตะวันออก มีนาคม 2566 20,400.- 2. ดำเนินการตรวจ กระดาษคำตอบ การสอบวัดผล สัมฤทธิ์ปลายภาค เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ข้าราชการครู ครู กศน. เจ้าหน้าที่ งานวัดผล 90 ระยอง มีนาคม 2566 37,800.- 3. วิเคราะห์ผลคะแนน การสอบวัดผล สัมฤทธิ์ปลายภาค เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 บุคลากร สถาบัน กศน. ภาคตะวันออก 10 สถาบัน กศน. ภาค ตะวันออก มีนาคม - เมษายน 2566 - 15. โครงการส่งเสริม สนับสนุนการวัด และประเมินผล ตามหลักสูตร การศึกษา นอกระบบระดับ การศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 1. ติดตามผลการ ดำเนินการจัดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 สนามสอบ 10 แห่ง 8 จังหวัด ในภาค ตะวันออก กันยายน 2566 30,400.- 2. ดำเนินการตรวจ กระดาษคำตอบ การสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ข้าราชการครู ครู กศน. เจ้าหน้าที่ งานวัดผล 90 ระยอง กันยายน 2566 112,900.- 3. วิเคราะห์ผลคะแนน การสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 บุคลากร สถาบัน กศน. ภาคตะวันออก 10 สถาบัน กศน. ภาค ตะวันออก ตุลาคม 2566 152,060.-
12 1.11 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ต่อ) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน เป้าหมาย (คน) พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ 16. โครงการเทียบ โอนความรู้เทียบ ระดับการศึกษา มิติความรู้ความคิด ครั้งที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1. จัดทำแบบทดสอบ การประเมินเทียบ ระดับการศึกษา คณะทำงาน สถาบัน ฯ 15 ระยอง มกราคม – กุมภาพันธ์ 2566 29,765.45.- 2. ดำเนินการจัดสอบ เทียบระดับการศึกษา มิติความรู้ความคิด ครั้งที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ในเขตภาตะวันออก คณะกรรมการ นิเทศ สนามสอบ 4 สนามสอบ ในภาค ตะวันออก จำนวน 8 แห่ง กุมภาพันธ์ 2566 8,160.- 3. ประชุมปฏิบัติการตรวจ กระดาษคำตอบ การประเมิน เทียบระดับฯ ข้าราชการครู ศึกษานิเทศก์ นักวิชาการศึกษา ครู กศน.ตำบล 30 ระยอง กุมภาพันธ์ 2566 52,500.- 17. โครงการเทียบ โอนความรู้เทียบ ระดับการศึกษา มิติความรู้ความคิด ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2566 1. จัดทำแบบทดสอบ การประเมินเทียบ ระดับการศึกษา คณะทำงาน สถาบันฯ 15 ระยอง สิงหาคม 2566 27,684.80.- 2. ดำเนินการจัดสอบ เทียบระดับการศึกษา มิติความรู้ความคิด ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ในเขตภาตะวันออก คณะกรรมการ นิเทศสนามสอบ 6 สนามสอบ ในภาค ตะวันออก จำนวน 8 แห่ง สิงหาคม 2566 12,240.- 3. ประชุมปฏิบัติการ ตรวจกระดาษ คำตอบการประเมิน เทียบระดับฯ ข้าราชการครู ศึกษานิเทศก์ นักวิชาการศึกษา ครู กศน.ตำบล 30 ระยอง สิงหาคม 2566 52,500.-
13 1.11 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ต่อ) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน เป้าหมาย (คน) พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ 18. กิจกรรมการ ติดตามผลโครงการ ศูนย์เรียนรู้ต้นแบบ กศน. (Co-learning Space) ติดตามผลการดำเนินงาน ศูนย์เรียนรู้ต้นแบบ กศน. (CLS) ในภาคตะวันออก ผู้บริหาร เจ้าหน้าที่งาน การศึกษาตาม อัธยาศัยและ บรรณารักษ์ 24 8 จังหวัด ในภาค ตะวันออก พฤษภาคม - กันยายน 2566 36,000.- 19. กิจกรรมการ ติดตามผล โครงการพัฒนา ห้องสมุดเคลื่อนที่ ติดตามผลการดำเนินงาน ห้องสมุดเคลื่อนที่ ในภาคตะวันออก ผู้บริหาร เจ้าหน้าที่งาน การศึกษาตาม อัธยาศัยและ บรรณารักษ์ 24 8 จังหวัด ในภาค ตะวันออก พฤษภาคม - กันยายน 2566 12,000.- 20. กิจกรรมการ ติดตามผลโครงการ ภาษาต่างประเทศ เพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพ ติดตามผลการดำเนินงาน การจัดการเรียนรู้โครงการ ภาษาต่างประเทศ เพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ในภาคตะวันออก ผู้บริหาร เจ้าหน้าที่ที่ เกี่ยวข้องและ ผู้เรียนที่ผ่าน โครงการ 48 8 จังหวัด ในภาค ตะวันออก พฤษภาคม - กันยายน 2566 26,450.- 21. กิจกรรมการ ประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส ระดับภาค ตะวันออก ประจำปี 2566 1) ประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส ระดับภาคตะวันออก 2) มอบโล่รางวัลและ เกียรติบัตรแก่ กศน. ตำบลต้นแบบที่ได้รับ คัดเลือก คณะกรรมการ ประเมิน คัดเลือก ประกอบด้วย - ผู้บริหาร - ศึกษานิเทศก์ - ข้าราชการครู 6 2 จังหวัด ในภาค ตะวันออก (ฉะเชิงเทรา และ ปราจีนบุรี) มิถุนายน – กรกฎาคม 2566 50,000.- 22. กิจกรรมการ ติดตามผลโครงการ ขับเคลื่อนการศึกษา ตลอดชีวิต โดย อาสาสมัคร กศน. ติดตามผลโครงการ ขับเคลื่อนการศึกษา ตลอดชีวิต โดย อาสาสมัคร กศน. ผู้บริหาร กศน. อำเภอ ครูกศน. ตำบล เจ้าหน้าที่ ผู้รับผิดชอบ โครงการของ กศน. จังหวัด และอาสาสมัคร กศน.ระดับตำบล 48 จังหวัดตราด และ สระแก้ว สิงหาคม 2566 30,000.-
14 1.11 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ต่อ) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน เป้าหมาย (คน) พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ 23. งานสารสนเทศ เพื่อการเรียนรู้ เผยแพร่ความรู้ ข่าวสาร ข้อมูลสารสนเทศ กศน. และทั่วไป ในรูปแบบ การศึกษาตามอัธยาศัย 1. ข้าราชการครู และบุคลากร ทางการศึกษา สกร. ในเขต ภาคตะวันออก 2. นักศึกษา 3. ประชาชน ทั่วไป ไม่จำกัด ระยอง 1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566 (ไม่ใช้ งบประมาณ) 24. งานจัดรายกา วิทยุกระจายเสียง 25. งานห้องสมุด สถาบันส่งเสริม การเรียนรู้ ภาคตะวันออก 1.12 รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ ปีงบประมาณ 2563 – 2566 รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ ด้าน/เรื่อง หน่วยงาน องค์กรที่มอบ ประเภทสถานศึกษา เกียรติบัตร : สถานศึกษาต้นแบบ เพื่อฝึกประสบการณ์ การบริหารของผู้เข้ารับการพัฒนาก่อนแต่งตั้งให้ดำรง ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษาและรองผู้อำนวยการ สถานศึกษา สังกัดสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2563 สถานศึกษาต้นแบบ สำนักงาน กศน. เกียรติบัตร : สถานศึกษาที่สนับสนุนการดำเนินการศูนย์ การเรียนรู้ต้นแบบ (Co-learning Space) ประจำปี งบประมาณ 2565 การส่งเสริม สนับสนุน สถานศึกษาในภาค สำนักงาน กศน. เกียรติบัตร : ให้การสนับสนุนการจัดกิจกรรม “โครงการ พัฒนาและยกระดับการจัดการศึกษา และอาชีพด้าน เกษตรกรรมแบบยั่งยืนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง” การสนับสนุน การจัดกิจกรรม กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร : หน่วยงานที่สนับสนุนในการแข่งขันกีฬา “กศน.เกมส์ ครั้งที่ 6” หน่วยงานที่สนับสนุน กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร : เข้าร่วมพิธีเปิด “กรมส่งเสริมการเรียนรู้” และงาน Open House “กรมส่งเสริมการเรียนรู้” เข้าร่วมพิธีเปิด กรมส่งเสริมการเรียนรู้
15 1.12 รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ ปีงบประมาณ 2563 – 2566 (ต่อ) รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ ด้าน/เรื่อง หน่วยงาน องค์กรที่มอบ เกียรติบัตร : การประกันคุณภาพภายนอก (พ.ศ. 2566 - 2570) การประกันคุณภาพภายนอก สมศ. เกียรติบัตร : สนับสนุนการจัดกิจกรรม “จัดแสดง และ สาธิตกิจกรรมอาชีพ ผลิตภัณฑ์อาชีพ ผลิตภัณฑ์ศูนย์ฝึก อาชีพ ผลิตภัณฑ์ OOCC และสินค้า OTOP” การสนับสนุน การจัดกิจกรรม กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประเภทบุคคล นายสังข์ กาญจนเพิ่มพูน : รางวัล “ครูดีศรีระยอง” ประจำปี 2563 ประเภทผู้บริหาร บุคลากรที่มี ผลงานดีเด่น สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดระยอง นางกุลธิดา รัตนโกศล : รางวัล “ครูดีศรีระยอง” ประจำปี 2563 ประเภทครู นางกัญญาทิพ เสนาะวงศ์: รางวัล “ครูดีศรีระยอง” ประจำปี 2563 ประเภทครู นายธวัชชัย สุนทรสวัสดิ์ : รางวัล “ครูดีศรีระยอง” ประจำปี 2566 ประเภทครู
16 1.13 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 1.13.1 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น้ำหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 50 40.73 ดีเลิศ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร 10 10.00 ยอดเยี่ยม 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือ ประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม 20 14.73 ดี 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็น เป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี 20 16.00 ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพ การจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 20 18.00 ยอดเยี่ยม 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 4 2.80 ดี 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรือ ประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 4 4.00 ยอดเยี่ยม 2.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 4 3.20 ดีเลิศ 2.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 4 4.00 ยอดเยี่ยม 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ 4 4.00 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 30 25.60 ดีเลิศ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 4 4.00 ยอดเยี่ยม 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษา ที่เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด 3 2.40 ดีเลิศ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3 1.80 ปานกลาง 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 3.00 ปานกลาง 3.9 การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3 2.40 ดีเลิศ รวม 100 84.33 ดีเลิศ
17 1.13.2 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น้ำหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย 50 40.00 ดีเลิศ 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 50 40.00 ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 20 14.50 ดี 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 5 4.00 ดีเลิศ 2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัย 5 5.00 ยอดเยี่ยม 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัย 5 3.00 ปานกลาง 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 5 2.50 ปานกลาง มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 30 25.60 ดีเลิศ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 4 4.00 ยอดเยี่ยม 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไป ตามบทบาทที่กำหนด 3 2.40 ดีเลิศ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วม ในการจัดการศึกษา 3 1.80 ปานกลาง 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 3.00 ปานกลาง 3.9 การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3 2.40 ดีเลิศ รวม 100 80.10 ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ย จากผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 82.22 ดีเลิศ
18 1.14 ผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด ครั้งล่าสุด ไม่มีการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 1.15 ผลการประเมินคุณภาพภายนอก ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอก (พ.ศ. 2566 – 2570) จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมิน คุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตั้งแต่วันที่ 23 มิถุนายน 2566 1.15.1 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง จุดเน้น ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ความสามารถ ทักษะ คุณธรรม และนำความรู้ที่ได้ไป ประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน 1. มีการระบุเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนการศึกษา ต่อเนื่อง ควรได้รับการพัฒนาให้เป็น ไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้ (4 ข้อ) เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ดี (5 ข้อ) 2. มีการระบุวิธีพัฒนาคุณภาพผู้เรียนการศึกษา ต่อเนื่องอย่างเป็นระบบ ตามเป้าหมายการพัฒนา ผู้เรียน 3. มีผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องตามเป้าหมาย ที่สถานศึกษากำหนดไว้ 4. มีผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ที่นำความรู้ที่ ได้รับไปใช้หรือประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต 5. มีการนำเสนอผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง
19 มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง จุดเน้น จัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพความต้องการของผู้เรียน และสอดคล้องกับบริบท ของภูมิภาค ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน 1. วิทยากรมีการวางแผนการจัดการเรียนรู้รายปี ครบทุกรายวิชา ควรได้รับการพัฒนาให้เป็น ไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้ (4 ข้อ) เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ดี (5 ข้อ) 2. วิทยากรทุกคนมีการนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ หรือแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3. มีการตรวจสอบและประเมินการจัดการเรียน การสอนของวิทยากรอย่างเป็นระบบ 4. มีการนำผลการประเมินมาพัฒนาการจัดการเรียน การสอนของวิทยากรอย่างเป็นระบบ 5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับ เพื่อพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนของ วิทยากรอย่างเป็นระบบ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา จุดเน้น บริหารจัดการสถานศึกษาโดยยึดหลักการมีส่วนร่วม และส่งเสริมการพัฒนาบุคลากร ของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน 1. มีการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติ การประจำปีของสถานศึกษาในแต่ละ ปีงบประมาณ ควรได้รับการพัฒนาให้เป็น ไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้ (4 ข้อ) เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ดี (5 ข้อ) 2. มีการนำแผนฯ ไปดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม 3. มีการประเมิน และสรุปผลการดำเนินงานตาม แผนปฏิบัติการประจำปี 4. มีการนำผลการประเมินฯ ไปใช้การปรับปรุงแก้ไข ในปีงบประมาณต่อไป 5. มีการนำเสนอผลการบริหารจัดการของ สถานศึกษาให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้รับทราบ
20 1.15.2 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย จุดเน้น ผู้รับบริการมีความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน 1. มีการระบุเป้าหมายความพึงพอใจของผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัย ควรได้รับการพัฒนาให้เป็น ไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้ (4 ข้อ) เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ดี (5 ข้อ) 2. มีการออกแบบการจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับ โครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ที่สอดคล้องกับเป้าหมายความพึงพอใจของ ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย 3. มีผลความพึงพอใจของผู้รับบริการการศึกษา ตามอัธยาศัย ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป 4. มีการนำผลประเมินผลความพึงพอใจของ ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยไปพัฒนา ให้มีคุณภาพสูงขึ้น 5. มีการนำเสนอผลประเมินผลความพึงพอใจของ ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย จุดเน้น ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย โดยใช้ สื่อและนวัตกรรมที่หลากหลาย ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน 1. สถานศึกษามีการวางแผนการโครงการ หรือ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยเป็นประจำทุกปี ควรได้รับการพัฒนาให้เป็น ไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้ (4 ข้อ) เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ดี (5 ข้อ) 2. มีการนำแผนโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัยไปใช้ในการจัดการศึกษา โดยใช้สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 3. มีการตรวจสอบและประเมินผู้เข้าร่วมโครงการ หรือกิจกรรมอย่างเป็นระบบ 4. มีการนำผลประเมินมาพัฒนาการจัดโครงการหรือ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยไปใช้ในการจัด การศึกษาในปีถัดไป 5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับ เพื่อพัฒนาปรับปรุงในการจัดโครงการหรือ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย
21 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา จุดเน้น บริหารจัดการสถานศึกษาโดยยึดหลักการมีส่วนร่วม และส่งเสริมการพัฒนาบุคลากร ของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน 1. มีการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติ การประจำปีของสถานศึกษาในแต่ละ ปีงบประมาณ ควรได้รับการพัฒนาให้เป็น ไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้ (4 ข้อ) เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ดี (5 ข้อ) 2. มีการนำแผนฯ ไปดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม 3. มีการประเมิน และสรุปผลการดำเนินงานตาม แผนปฏิบัติการประจำปี 4. มีการนำผลการประเมินฯ ไปใช้การปรับปรุงแก้ไข ในปีงบประมาณต่อไป 5. มีการนำเสนอผลการบริหารจัดการของ สถานศึกษาให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้รับทราบ 1.16 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 1.16.1 ประเภทการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ควรพัฒนา แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 1. การประเมินการใช้หลักสูตรไม่ครบทุกหลักสูตร 1. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก ควรดำเนินการประเมินการใช้หลักสูตรทุกหลักสูตร 2. บางหลักสูตรขาดการนำผลการทบทวน หรือ ตรวจสอบ หรือประเมินการใช้หลักสูตรมาใช้ ในการปรับปรุง พัฒนาหลักสูตร 2. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรนำผล การประเมินมาพิจารณาปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรให้ดีขึ้น 3. บางหลักสูตรไม่ได้จัดทำโครงสร้างหลักสูตรที่มี องค์ประกอบสำคัญครบถ้วน 3. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรกำหนดให้ ทุกหลักสูตรจัดทำตามโครงสร้างที่เหมือนกัน และให้ ผ่านคณะกรรมการกลั่นกรองหลักสูตรทุกหลักสูตร 4. การติดตามผลผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ไม่สามารถติดตามผลได้ครบทุกคน 4. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรดำเนินการ ติดตามผลผู้จบหลักสูตรได้ครบร้อยละ 100 ทุกหลักสูตร 5. ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้อยู่ ในระดับดีให้มากขึ้น 5. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรระบุ รายละเอียดการนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือ ประยุกต์ใช้ พร้อมยกตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมมากขึ้น 6. ขาดการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ การศึกษาต่อเนื่อง 6. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควร ดำเนินการวิจัยหรือการวิจัยอย่างง่ายที่เกี่ยวข้องกับ กระบวนการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง
22 1.16.2 ประเภทการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ควรพัฒนา แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 1. การติดตาม ประเมินผลผู้รับบริการไม่ครบ ทุกโครงการ กิจกรรม 1. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรพัฒนา นวัตกรรม วิธีการและดำเนินการติดตาม ประเมินผลกับ ผู้รับบริการให้ครบทุกโครงการ กิจกรรม และครอบคลุม ทุกกลุ่มเป้าหมายของแต่ละโครงการ กิจกรรม 2. การประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการ ไม่ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย เช่น ประชาชนผู้รับฟังรายการวิทยุกระจายเสียง เป็นต้น 3. การจัดทำรายงานสรุปผลการจัดโครงการ/ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยไม่ครบ ทุกโครงการ กิจกรรม 2. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรมีการนิเทศ ภายใน และให้ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม จัดทำ รายงานสรุปผลครึ่งปีและสิ้นปีงบประมาณ 1.16.2 ประเภทการศึกษาตามอัธยาศัย (ต่อ) ประเด็นที่ควรพัฒนา แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4. ขาดการนำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนา สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อม การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 3. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรนำผล การประเมินไปใช้ในการพัฒนาสื่อ หรือนวัตกรรม และ สภาพแวดล้อมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 5. ขาดการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรม การเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัย 4. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรดำเนินการ วิจัยหรือการวิจัยอย่างง่ายที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรม การเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัย
23 1.17 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมินคุณภาพภายนอก ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1.17.1 ประเภทการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นที่ควรพัฒนา แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 1. การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ของผู้เรียน พร้อมยกตัวอย่างให้แก่ผู้เกี่ยวข้อง 1. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรระบุ รายละเอียดของการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ของผู้เรียน พร้อมยกตัวอย่างผลงานของผู้เรียน 2. การมีสื่อนวัตกรรมที่จะช่วยให้ผู้เรียน สามารถศึกษาได้ด้วยตนเอง ทุกที่ ทุกเวลา 2. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรพัฒนาสื่อ นวัตกรรมที่จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถศึกษาได้ ด้วยตนเอง ทุกที่ ทุกเวลา 3. การประเมินเพื่อพัฒนา ปรับปรุง การจัดการ เรียนรู้ให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น และจัดให้มี การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง 3. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรนำผล การประเมินไปพัฒนา ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น และจัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง 4. การประเมินความพึงพอใจและ ข้อเสนอแนะ ไปปรับปรุง พัฒนาสื่อการเรียนรู้ 4. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรนำผล การประเมินความพึงพอใจและข้อเสนอแนะ ไป ปรับปรุง พัฒนาสื่อการเรียนรู้ 5. การประเมินความพึงพอใจในด้านการ จัดการเรียนรู้ของวิทยากร 5. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรมี การประเมินความพึงพอใจในด้านการจัดการเรียนรู้ ของวิทยากร เพื่อใช้เป็นข้อมูลประกอบการจัดหาหรือ คัดเลือกวิทยากรในปีถัดไป 6. การนำเสนอผลการดำเนินงานต่อ คณะกรรมการสถานศึกษา ภาคีเครือข่าย 6. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรนำเสนอ ผลการดำเนินงานต่อคณะกรรมการสถานศึกษา ภาคีเครือข่าย รวมทั้งเผยแพร่ต่อสาธารณชน
24 1.17.2 ประเภทการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ควรพัฒนา แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 1. การประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการ ทุกโครงการ 1. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรประเมิน ความพึงพอใจของผู้รับบริการทุกโครงการ 2. การวัดและประเมินผลการจัดกิจกรรมด้วย วิธีการที่หลากหลาย สอดคล้องกับ ความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้รับบริการ 2. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรมีการวัด และประเมินผลการจัดกิจกรรมด้วยวิธีการที่หลากหลาย สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของ ผู้รับบริการ 3. จัดการศึกษาตามอัธยาศัยสถานศึกษา ตามวงจรคุณภาพ PDCA 3. สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออกควรมีการ วางแผน จัดกิจกรรมอย่างเป็นระบบ มีการประเมิน ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม และนำผล การประเมินความพึงพอใจไปพัฒนา ปรับปรุงกิจกรรม การเรียนรู้ และควรมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้จัด กิจกรรมกับผู้ร่วมกิจกรรม 1.18 ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา เพื่อเป็นการกำหนดเป้าหมายของการพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษา ตามแนวทางการประเมินคุณภาพ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จึงมีการกำหนดค่าเป้าหมายเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่จะให้เกิดแก่ ผู้เรียน โดยการมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรของสถานศึกษา เพื่อใช้ในการเทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพิจารณาที่สมควรจัดให้มี การกำหนดค่าเป้าหมาย สำหรับใช้ในการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ไว้ดังนี้ มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นการพิจารณาที่ 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์ หรือตัวอย่างที่ดี ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจำนวนผู้จบการศึกษา และหรือจำนวนกลุ่ม ผู้จบการศึกษาต่อเนื่อง ที่มีผลการดำเนินงานที่เห็นเป็นประจักษ์ในพื้นที่ หรือเป็นตัวอย่างที่ดี ร้อยละ 61 ของ ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร หรือกิจกรรม โครงการ
25 บทที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก สังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ มีการจัดการศึกษา 2 ประเภท ประกอบด้วย การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งได้มีการกำหนดและประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาไว้แล้ว เมื่อวันที่ 28 มกราคม พ.ศ. 2563 และกำหนดค่าเป้าหมายการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ลงวันที่ 15 ธันวาคม 2565 แล้ว จึงได้ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประกาศ ณ วันที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562 ซึ่งมีผลการประเมิน คุณภาพการศึกษา ดังนี้
2.1 ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการ ดำเนินงานของสถานศึกษมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 50 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ และ หรือทักษะ และหรือคุณธรรม เป็นไปตามเกณฑ์การจบ หลักสูตร 10 สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวัจัดการศึกษาต่อเนื่อง โดยมีกระบวและวิธีการ ดังนี้ 1. ประชุมเพื่อวางแผนและเตรียม2. จัดทำโครงการและเสนอโครงเพื่ออนุมัติ 3. จัดทำหลักสูตรและเสนอหลักสเพื่ออนุมัติ 4. จัดทำสื่อประกอบการอบรม 5. ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล
26 ษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ วันออก วนการ มการ การ สูตร สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก จัดการศึกษาต่อเนื่องประเภทการศึกษา เพื่อพัฒนาอาชีพ ในลักษณะโครงการ ฝึกอบรม กลุ่มเป้าหมายเป็นข้าราชการ และบุคลากรทางการศึกษาในภาค ตะวันออก ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 มีจำนวน 11 โครงการ ได้แก่ 1. โครงการพัฒนาบุคลากร กศน. ด้านการประเมินผลโครงการ 2. โครงการพัฒนาทักษะผู้ปฏิบัติงาน ห้องสมุดประชาชน 10.00 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการ ดำเนินงานของสถานศึกษ6. ดำเนินการจัดฝึกอบรมในห้องรูปแบบชั้นเรียน ซึ่งใช้กิจกรรมการเรียนรู้ ดังนี้1) การบรรยาย 2) การสาธิต 3) การฝึกปฏิบัติรายบุคคล 4) การทำกิจกรรมกลุ่ม 5) การเรียนรู้ด้วยตนเอง 6) การนำเสนอผลงานและ การวิพากษ์ผลงาน
27 ษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ งอบรม 3. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรทักษะความเข้าใจและ ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลสำหรับผู้สูงอายุ 4. โครงการพัฒนาศักยภาพครูด้าน การออกแบบการเรียนรู้และแผนการ จัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 5. โครงการพัฒนานวัตกรรมทาง การศึกษาหลักสูตรการวิจัยและพัฒนา (R&D) 6. โครงการพัฒนาทักษะด้านภาษา หลักสูตรภาษาจีนอย่างง่ายสไตล์ Mind Map 7. โครงการการประยุกต์ใช้ Google Workspace for Education เพื่อรายงานผลการปฏิบัติงาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและศึกษานิเทศก์
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการ ดำเนินงานของสถานศึกษ7. ติดตาม ประเมินผลในหลากหรูปแบบ ได้แก่ 1) การประเมินความรู้ความเจากการทดสอบ 2) การประเมินทักษะจากชิ้นผลงาน 3) การสังเกตการณ์มีส่วนร่วในการอบรม 4) การประเมินความพึงพอใจ(Google Form) 5) การติดตามการนำความรู้ไหลังอบรม (Google Formการประชุมติดตามรูปแบบออนไลน์ ด้วย Google M
28 ษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ หลาย เข้าใจ นงาน/ ม จ ไปใช้ m) และ บ Meet 8. โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ด้านเกษตรธรรมชาติตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการจัด การเรียนรู้ 9. โครงการพัฒนาข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา สายงาน การสอน : หลักสูตรการวิจัยและ พัฒนาเพื่อการพัฒนาหลักสูตร การศึกษานอกระบบ 10. โครงการพัฒนาข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา สายงาน การสอน : หลักสูตรการพัฒนาครู กศน. ด้านการออกแบบการจัด การเรียนรู้สำหรับผู้สูงอายุ 11. โครงการอบรมหลักสูตรการวิเคราะห์ คุณภาพข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการ ดำเนินงานของสถานศึกษ
29 ษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ สรุป สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ ภาคตะวันออก มีผู้เรียนการศึกษา ต่อเนื่อง จำนวน 464 คน เป็นผู้ที่มี ความรู้ ทักษะเป็นไปตามเกณฑ์การจบ หลักสูตร จำนวน 464 คน คิดเป็น ร้อยละ 100.00 เมื่อเทียบกับค่าน้ำหนัก คะแนนได้ 10.00 คะแนน รายละเอียดผลการประเมินคุณภาพ ผู้เรียนในประเด็นการพิจารณาที่ 1.1 นี้ ปรากฏในภาคผนวก หน้า 156 ร่องรอย หลักฐาน 1. รายงานสรุปผลการดำเนินงาน โครงการ จำนวน 11 โครงการ ซึ่งมีข้อมูลประกอบด้วย
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการ ดำเนินงานของสถานศึกษ
30 ษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ 1.1 รายงานจำนวนผู้เข้ารับการอบรม รายหลักสูตร 1.2 รายงานจำนวนผู้จบหลักสูตร 1.3 ผลการวัดและประเมินผลตาม ที่หลักสูตรกำหนด ดังนี้ - ผลคะแนนการทดสอบ - ผลคะแนนการฝึกปฏิบัติ - ผลคะแนนการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ผลคะแนนการประเมิน ความพึงพอใจ 2. หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง จำนวน 11 หลักสูตร 2.1 หลักสูตรที่ผ่านการอนุมัติจาก สำนักงาน กศน. จำนวน 2 หลักสูตร 2.2 หลักสูตรที่ผ่านคณะกรรมการ สถานศึกษา จำนวน 9 หลักสูตร
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการ ดำเนินงานของสถานศึกษ
31 ษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ 3. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสถาบันส่งเสริม การเรียนรู้ภาคตะวันออก 4. รายงานสรุปผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ ภาคตะวันออก
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการ ดำเนินงานของสถานศึกษ1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม 20 สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวัจัดการศึกษาต่อเนื่อง และมีการติดการนำความรู้และทักษะไปใช้ของการอบรมโครงการหลากหลายวิธีกช่องทาง ดังนี้ 1. การติดตามผลการนำความรู้ไปด้วย Google Form ประกอบ1.1 สร้างแบบติดตามผลการความรู้ไปใช้ออนไลน์ รูปGoogle Form 1.2 ส่งแบบติดตาม ทางกลุ่มของแต่ละโครงการ เช่น- กลุ่ม “ประเมินผลโครง- กลุ่ม “อบรมบรรณารัก- กลุ่ม “ผสอ.ตะพง 64”- กลุ่ม “Active Learnin
32 ษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ วันออก ดตาม ผู้ผ่าน การและ ปใช้ บด้วย รนำ ปแบบ มไลน์ น งการ” กษ์” ” ng” สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก จัดการศึกษาต่อเนื่อง จำนวน 11 โครงการ ดังที่ปรากฏในประเด็นการพิจารณาที่ 1.1 และดำเนินการติดตามการนำความรู้และ ทักษะไปใช้ของผู้ผ่านการอบรมทุก ๆ โครงการ โดยแต่ละโครงการใช้วิธีการและ ช่องทางที่แตกต่างกัน สรุป สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ ภาคตะวันออก มีผู้เรียนการศึกษา ต่อเนื่อง จำนวน 464 คน มีผู้เรียนจบ หลักสูตรที่สามารถนำความรู้ ทักษะ ไปใช้ จำนวน 370 คน คิดเป็นร้อยละ 79.74 เมื่อเทียบกับค่าน้ำหนักคะแนนได้ 15.95 คะแนน รายละเอียดผลการประเมินคุณภาพ ผู้เรียนในประเด็นการพิจารณาที่ 1.2 นี้ ปรากฏในภาคผนวก หน้า 158 15.95 ดีเลิศ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการ ดำเนินงานของสถานศึกษ- กลุ่ม “AMU นวัตกรรม(R&D) ปี 2566 ” - กลุ่ม “'Chinese MindGroup” - กลุ่ม “ครู&ศน. ตะวันอ- กลุ่ม “สถาบัน กศน. ภตะวันออก” - กลุ่ม “R&Dเพื่อพัฒนาหลักสูตร” - กลุ่ม “ออกแบบการเรีผู้สูงอายุ” - กลุ่ม “วิเคราะห์ข้อสอบ1.3 รวบรวมข้อมูลและวิเคราข้อมูลการติดตามผลการความรู้ไปใช้ 2. การติดตามการนำความรู้ไปใช้หลังอบรม โดยใช้แบบบันทึก การติดตามการนำความรู้ไปใช้
33 ษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ม/วิจัย d Map ออก” ภาค า รียนรู้ บ” าะห์ รนำ ช้ ช้ ร่องรอย หลักฐาน 1. รายงานสรุปผลการดำเนินงาน โครงการ จำนวน 11 โครงการ ซึ่งมี ข้อมูลประกอบด้วย 1.1 รายงานจำนวนผู้เข้ารับการอบรม 1.2 รายงานจำนวนผู้จบหลักสูตร 1.3 รายงานผลการติดตามการนำ ความรู้ไปใช้ 1.4 รายงานผลการแสดงพฤติกรรม การสื่อสารและมีปฏิสัมพันธ์ของ ผู้สูงอายุในการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล ได้แก่ การส่งภาพ สติกเกอร์ พิมพ์ข้อความ ส่งลิงก์ ในกลุ่มไลน์ “ผสอ. ตะพง 64” 2. รายงานสรุปผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ ภาคตะวันออก
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการ ดำเนินงานของสถานศึกษ3. การติดตามการนำความรู้ไปใช้หลังอบรม ด้วยการจัดประชุมในวันที่ 15 กันยายน 2566 ด้วย Google Meet 4. การติดตามผลการนำความรู้ไปการแสดงพฤติกรรมการสื่อสามีปฏิสัมพันธ์ของผู้สูงอายุในกาเทคโนโลยีดิจิทัล ได้แก่ การส่งสติกเกอร์ พิมพ์ข้อความ ส่งลิงในกลุ่มไลน์ “กลุ่ม ผสอ. ตะพ5. การติดตามผลการนำความรู้ไปจากการสอบถามผ่านทางโทรและการให้คำแนะนำผ่านกลุ่มแต่ละโครงการ
34 ษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ช้ มออนไลน์ ปใช้จาก รและ ารใช้ งภาพ งก์ ง 64” ปใช้ ศัพท์ มไลน์