2_รายงานประชุมปฏิบัติการและศึกษาดูงาน_บรรณ

การประชุมเชิงปฏิบตั ิการและการศึกษาดูงานเพ่ือพฒั นาศกั ยภาพบรรณารกั ษ์
ดา้ นการบริหารจดั การหอ้ งสมุดแนวใหม่ ปี งบประมาณ 2562

งานการศึกษาตามอธั ยาศยั กลมุ่ งานพฒั นาการเรียนรูต้ ลอดชีวติ
สถาบนั พฒั นาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ภาคตะวนั ออก

สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

ก

คำนำ

รายงานผลการดาเนินงานการประชุมเชิงปฏิบัติการและการศึกษาดูงานเพ่ือพัฒนาศักยภาพ

บรรณารักษ์ด้านการบริหารจัดการห้องสมุดแนวใหม่ ปีงบประมาณ 2562 ฉบับนี้ เป็นการสรุปผล
การดาเนินงานการประชุมเชิงปฏิบัติการและการศึกษาดูงาน ตามโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อ
พัฒนาศักยภาพบรรณารักษ์ด้านการบริหารจัดการห้องสมุดแนวใหม่เพื่อการส่งเสริมการอ่านและ
การเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 10 – 12 กรกฎาคม 2562 ณ โรงแรมสตาร์ คอน
เวนช่ัน อาเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย บรรณารักษ์และเจ้าหน้าท่ี
หอ้ งสมดุ ประชาชนทกุ ประเภทในภาคตะวันออก

เอกสารประกอบด้วยรายละเอียดการประชุมเชิงปฏิบัติการ การศึกษาดูงาน ผลการประเมิน

ความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมการประชุม ฯ ตลอดจนความคิดเห็น ข้อเสนอแนะท้ังในมิติองค์ความรู้ที่
สนใจและต้องการให้จดั และมติ ิการบริหารจัดกาประชุม อบรมในครั้งต่อไปอีกด้วย

คณะทางานหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาศักยภาพ

บรรณารักษ์และเจ้าหน้าที่ห้องสมุดประชาชนในสังกัดสานักงาน กศน. ซึ่งเป็นบุคลากรหลักสาคัญ
ของการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัยต่อไป

สถาบัน กศน.ภาคตะวนั ออก
ตุลาคม 2562

ข

สำรบัญ

หน้ำ

คำนำ ..................................................................................................................................... ก
สำรบญั ................................................................................................................................... ข
ตอนท่ี 1 บทนำ ..................................................................................................................... 1

ความเป็นมาของโครงการ................................................................................................ 1
ความสอดคล้องกับนโยบาย จุดเนน้ การดาเนินงาน กศน. และมาตรฐานการประกนั
คุณภาพ ปงี บประมาณ 2562.......................................................................................... 2
วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ ............................................................................................... 2
เปา้ หมายของโครงการ .................................................................................................... 2
วิธีดาเนนิ การโครงการ..................................................................................................... 3
งบประมาณโครงการ....................................................................................................... 4
เครือข่ายการดาเนนิ งานโครงการ.................................................................................... 5
ดัชนวี ดั ผลสาเร็จของโครงการ ......................................................................................... 5
การติดตาม ประเมินผลโครงการ..................................................................................... 5
ตอนที่ 2 ผลกำรดำเนนิ งำนโครงกำร และขอ้ เสนอแนะ ........................................................ 6
ผลการจัดประชุมเชิงปฏิบัตกิ าร และศึกษาดงู าน ............................................................ 6
ผลการประเมนิ ความพึงพอใจผูเ้ ข้าร่วมการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ และศกึ ษาดงู าน ฯ. ..... 8
ข้อเสนอแนะเก่ียวกับความตอ้ งการในการพฒั นา และข้อคิดเหน็ อนื่ ๆ เพื่อพัฒนาการ
ประชมุ สัมมนา และการอบรมครงั้ ต่อไป ....................................................................... 34
ผลการติดตามการนาความรู้ ทกั ษะไปใช้......................................................................... 35
ภำคผนวก .............................................................................................................................. 36
 แบบสอบถามความคดิ เห็นทมี่ ตี อ่ การประชุมเชิงปฏิบัติการและศึกษาดูงาน ฯ......... 37
 แบบตดิ ตามผลการประชุมเชิงปฏิบัติการและศึกษาดูงาน ฯ ................................... 39
 ภาพบรรยากาศการประชุมเชิงปฏิบัติการและศึกษาดูงาน ฯ ................................... 40
 รายชื่อบรรณารักษ์ที่ไดร้ ับเกียรติบตั รเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัตกิ ารและศึกษา

ดูงาน ฯ ..................................................................................................................... 45
คณะผ้จู ดั ทำ ........................................................................................................................... 51

ค

สำรบญั ตำรำง

ตำรำงท่ี หนำ้

1 ขอ้ มลู พืน้ ฐานของผู้เขา้ รว่ มการประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ าร และศึกษาดูงาน ฯ ทตี่ อบ
แบบสอบถาม .................................................................................................................. 9

2 ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจของผ้เู ข้ารว่ มประชุมเชิงปฏบิ ัติการ และศึกษาดูงาน ฯ ในภาพรวม 11
3 ค่าเฉลย่ี ความพงึ พอใจของผู้เขา้ รว่ มการประชุมเชิงปฏบิ ัตกิ าร และศกึ ษาดูงาน ฯ ด้าน

วิทยากร .......................................................................................................................... 13
4 ค่าเฉล่ียความพงึ พอใจของผู้เข้ารว่ มการประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการ และศึกษาดงู าน ฯ ด้าน

ความรู้ทไี่ ดร้ บั และการนาไปใช้......................................................................................... 14
5 ค่าเฉลี่ยความพงึ พอใจท่มี ตี ่อการประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ าร และศกึ ษาดูงาน ฯ ในภาพรวม

เป็นรายบุคคล ................................................................................................................. 15
6 คา่ เฉลย่ี ความพงึ พอใจท่มี ตี ่อการประชุมเชงิ ปฏิบัติการ และศกึ ษาดงู าน ฯ ด้านเน้ือหา

เป็นรายบุคคล ................................................................................................................. 19
7 คา่ เฉลย่ี ความพึงพอใจที่มตี ่อการประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั ิการ และศึกษาดงู าน ฯ ด้านวทิ ยากร

เป็นรายบุคคล ................................................................................................................. 23
8 ค่าเฉล่ียความพึงพอใจทีม่ ีต่อการประชุมเชิงปฏิบัติการ และศกึ ษาดูงาน ฯ ดา้ นเอกสาร

และสื่อประกอบการประชุม เปน็ รายบคุ คล..................................................................... 27
9 ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจที่มตี ่อการประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการ และศกึ ษาดูงาน ฯ ดา้ นความรู้

ที่ได้รับและการนาไปใช้ เปน็ รายบุคคล............................................................................ 31
10 ผลการนาความรู้ ทักษะไปใช้ประโยชน์หลังการประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ าร และศึกษาดูงาน ฯ 36

ห น้ า | 1

ความเป็นมาของโครงการ

การดาเนินงานหอ้ งสมดุ ในยุคของสงั คมแหง่ การเรียนรู้ มีความสาคัญและจาเป็นยิ่งที่ต้องมี
การปรับเปล่ียนพฤติกรรมการดาเนินงานไปจากเดิม การปรับกระบวนทัศน์ กระบวนงาน ตลอดจน
การสร้างบรรยากาศให้เป็นห้องสมุดมีชีวิตในการให้การบริการแก่ผู้ใช้บริการ ห้องสมุดต้องยอมรับ
การเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของผู้ใช้บริการท่ีมีช่องทางการรับรู้ท่ีควรจะได้รับจากห้องสมุดมากขึ้น
น่ันคือ ผูใ้ ช้ตอ้ งรู้สึกคุ้มค่าและประทับใจต่อบริการที่เขาเลือกใช้ เช่น คุ้มค่าท่ีแวะเข้ามาใช้สารสนเทศ
ของห้องสมุด เพราะมีบริการท่ีแปลกใหม่ มีบรรยากาศท่ีดึงดูดให้เข้ามาศึกษาค้นคว้า มีความสะดวก
สบาย บริการด้วยความรวดเร็ว บุคลากรเป็นนักบริการพันธ์ุใหม่ที่สามารถตอบสนองความต้องการ
ของผู้ใช้ได้อย่างหลากหลาย มีการบริการที่เหนือช้ัน เหนือความคาดหมาย จนผู้ใช้สะท้อนความรู้สึก
ถึงความพึงพอใจ และมองเห็นความสาคัญของห้องสมุดในฐานะเป็นคลังข้อมูลสารสนเทศ เป็นแหล่ง
เรยี นรู้ทรงคุณค่า

ในปีงบประมาณ 2562 สานักงาน กศน. กาหนดยุทธศาสตร์การดาเนินงานหลายด้าน
ได้แก่ ด้านความมั่นคง ด้านการพัฒนากาลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพื่อสร้างขีดความสามารถใน
การแข่งขันของประเทศ ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนให้มีคุณภาพ
ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา ยุทธศาสตร์ด้านส่งเสริมและจัด
การศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนา
ประสิทธภิ าพระบบบริหารจดั การ ซึง่ มีส่วนเก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยทั้งทางตรงและ
ทางอ้อมในมิติต่าง ๆ นอกจากนี้จุดเน้นการดาเนินงานที่เป็นภารกิจต่อเน่ือง ยังให้ความสาคัญกับ
การศึกษาตามอธั ยาศัยเพื่อส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับประชุมชนในรูปแบบต่าง ๆ จากนโยบาย
และจุดเน้นข้างต้น จาเป็นย่ิงที่ต้องมีการพัฒนา เสริมสร้างศักยภาพบรรณารักษ์และเจ้าหน้าที่
ห้องสมุดให้มีความรู้ ทักษะในการบริหารจัดการห้องสมุดประชาชน และสามารถจัดกิจกรรม
ส่งเสริมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ห น้ า | 2

ความสอดคลอ้ งกบั นโยบาย จุดเน้นการดาเนินงาน กศน. และมาตรฐานการประกัน
คณุ ภาพ ปงี บประมาณ 2562

1. สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ขอ้ 3.6 เพ่ิมอตั ราการอ่านของประชาชน

2. สอดคล้องกับภารกิจต่อเน่ือง ข้อ 1 ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อ 1.4
การศกึ ษาตามอัธยาศยั

3. สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพ มาตรฐานท่ี 6 มาตรการส่งเสริม ตัวบ่งช้ี
6.1 และ 6.2

วัตถุประสงค์ของโครงการ

1. เพ่ือเสริมสร้างความรู้ ทักษะการบริหารจัดการห้องสมุด การส่งเสริมการอ่านและ
การเรียนรู้ตลอดชีวิตใหก้ บั บรรณารักษ์และเจ้าหน้าที่ห้องสมุดประชาชนในภาคตะวันออก

2. เพื่อเสริมสร้างวิสัยทัศน์ และประสบการณ์การพัฒนาห้องสมุดเสมือนจริง (Virtual
Library) ใหก้ บั บรรณารักษ์และเจ้าหน้าท่ีห้องสมุดประชาชนในภาคตะวันออก

3. เพ่ือคัดเลือกเว็บไซต์ห้องสมุดประชาชน ภายใต้ระบบ LRLS ระดับภาค (ภาค
ตะวนั ออก)

เป้าหมายของโครงการ

1. เชงิ ปรมิ าณ
1.1 บรรณารักษ์และเจ้าหน้าที่ห้องสมุดประชาชนทุกประเภทในภาคตะวันออก

จานวน 90 คน วิทยากรและคณะทางานสถาบัน กศน. ภาคตะวันออก จานวน 12 คน รวมจานวน
102 คน

1.2 คณะกรรมการคัดเลือกเว็บไซต์ห้องสมุดประชาชน ภายใต้ระบบ LRLS ระดับภาค
จานวน 8 คน

ห น้ า | 3

2. เชงิ คุณภาพ
1) บรรณารักษ์และเจ้าหน้าท่ีห้องสมุดประชาชนมีความรู้ ทักษะการบรหิ ารจดั การ

หอ้ งสมุดแนวใหม่ การจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรตู้ ลอดชีวิตเชิงรุก
2) บรรณารักษ์และเจ้าหน้าท่ีห้องสมุดประชาชนสามารถนาความรู้ ทักษะไป

ประยุกตใ์ ช้ในการบริหารจดั การหอ้ งสมดุ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ตลอด
ชีวิตท้ังในและนอกห้องสมุดประชาชนได้อย่างสร้างสรรค์ มีประสิทธภิ าพ

3) ห้องสมุดประชาชนในภาคตะวนั ออก มี Best Practice ดา้ นเวบ็ ไซต์หอ้ งสมดุ
ประชาชน ภายใต้ระบบ LRLS

วิธดี าเนนิ การโครงการ

กจิ กรรมหลกั วตั ถุประสงค์ ผูร้ บั ผิดชอบ พื้นที่ ระยะ งบ
ดาเนนิ การ ดาเนินการ เวลา ประมาณ
สถาบนั กศน. กมุ ภาพนั ธ์ 3,180.-
1. ประสานงานเพื่อ เพ่ือกาหนดแนวทาง นางกลุ ธดิ า ภาคตะวนั ออก - มถิ นุ ายน
2562
วางแผนการจดั การอบรม วธิ ีการ และกรอบ รตั นโกศล

เชิงปฏิบตั กิ ารและศกึ ษา เนอื้ หาการอบรมและ

ดงู าน ศึกษาดูงาน

2. การประชุมเชงิ ปฏิบตั กิ าร เพือ่ เสริมสร้างวิสยั ทศั น์ คณะทางาน อบรมเชิง อบรมเชิง 206,940.-

และการศึกษาดูงาน ความรู้ ทักษะบริหาร สถาบนั กศน. ปฏิบัติการ ปฏิบัติการ

จัดการห้องสมุด ฯ ภาคตะวนั ออก โรงแรมสตาร์คอน 10 และ 12

การจัดกิจกรรมส่งเสริม เวนชนั่ อ.เมอื ง กรกฎาคม

การอ่านและการเรียนรู้ จ.ระยอง 2562

ตลอดชีวิต ศึกษาดูงาน ศึกษาดูงาน

1. หอสมุดเมือง 11

กรงุ เทพมหานคร กรกฎาคม

2. หอสมุด 2562

แหง่ ชาติ

ห น้ า | 4

กิจกรรมหลกั วตั ถุประสงค์ ผ้รู บั ผดิ ชอบ พื้นท่ี ระยะ งบ
ดาเนนิ การ ดาเนินการ เวลา ประมาณ
3. ติดตาม ประเมนิ ผล สถาบนั กศน. ตุลาคม
การประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ เพื่อสรปุ ผลการดาเนนิ นางกุลธดิ า ภาคตะวนั ออก 2562 -
และการศึกษาดูงาน และ
จดั ทารายงานสรปุ ผลการ งาน ปัญหา อุปสรรค รตั นโกศล
ดาเนนิ งานโครงการ
4. ประชุมปฏิบตั กิ าร และแนวทางการดาเนิน
คดั เลอื กเว็บไซตห์ ้องสมุด
ประชาชน ภายใต้ระบบ งานในปตี ่อไป
LRLS ระดบั ภาค (ภาค
ตะวนั ออก) เพอ่ื คดั เลือกเวบ็ ไซต์ คณะทางานท่ี สถาบนั กศน. 15 9,880.-
ห้องสมุดประชาชน สถาบนั ฯ แต่งต้ัง ภาค ตะวนั ออก กรกฎาคม
ภายใตร้ ะบบ LRLS 2562
ระดบั ภาค (ภาค
ตะวันออก)

งบประมาณโครงการ

งบประมาณปี 2562 แผนงานพ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิต
ที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ งบดาเนินงาน จานวนทั้งส้ิน
220,000 บาท (หนง่ึ แสนสองหมืน่ บาทถว้ น) จาแนกรายจา่ ยได้ดงั นี้

7.1 คา่ เดินทางไปราชการเพ่ือประสานงานและจดั ทาแผนการอบรม จานวน 3,180 บาท
7.2 คา่ ใช้จา่ ยการจัดประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร (2 วนั ) จานวน 138,610 บาท
7.3 คา่ ใช้จา่ ยในการศึกษาดงู าน (1 วนั ) จานวน 68,330 บาท
7.4 คา่ ใชจ้ า่ ยในการประชมุ ปฏิบัติการคัดเลือกเวบ็ ไซตห์ ้องสมุดประชาชน จานวน 9,880
บาท

หมายเหตุ ผเู้ ขา้ ร่วมประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารและศึกษาดงู านเบิกคา่ ท่ีพัก เบีย้ เล้ียง และพาหนะจาก
ต้นสังกัด

ห น้ า | 5

เครอื ขา่ ยการดาเนนิ งานโครงการ

1. สถาบันสง่ เสริมและพฒั นานวตั กรรมการเรยี นรู้ (สพร.) สานักงาน กศน.
2. สานกั งาน กศน. จังหวดั 8 จังหวดั ในภาคตะวนั ออก
3. กศน. อาเภอ 67 อาเภอในภาคตะวนั ออก
4. ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี” ห้องสมุดประชาชนจังหวัด หอ้ งสมดุ ประชาชน
อาเภอ 67 แห่งในภาคตะวันออก

ดัชนีวัดผลสาเร็จของโครงการ

1. ตัวชี้วัดผลผลิต (Outputs)
1.1 ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมสัมมนามีความรู้ ความเข้าใจ และมีแนวทางในการจัด

การศึกษาตามอธั ยาศัย เพอ่ื ส่งเสริมการอ่านและการเรยี นรู้ตลอดชีวติ ให้กบั ประชาชนในพื้นที่
1.2 รอ้ ยละ 80 ของผู้เขา้ รว่ มสัมมนามีความพึงพอใจต่อการสมั มนาในระดบั ดีข้ึนไป

2. ตวั ช้ีวัดผลลัพธ์ (Outcomes)
ร้อยละ 70 ของผู้เข้าร่วมประชุม สัมมนา และอบรมดาเนินการจัดการศึกษาตาม

อัธยาศยั เพอ่ื ส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ตลอดชีวิตในลักษณะอ่ืน ๆ นอกเหนือกิจกรรมปกติของ
หอ้ งสมดุ ให้กบั ประชาชนในพื้นท่ี

การติดตาม ผลประเมินผลโครงการ

1. การสงั เกตพฤตกิ รรม และการมีสว่ นรว่ มระหว่างการประชมุ สัมมนา ฯ
2. ประเมินจากแบบสอบถามความคดิ เห็นของผ้เู ข้าร่วมประชุมสัมมนา ฯ
3. ประเมนิ จากแบบตดิ ตามผลการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชวี ิต

ห น้ า | 6

ผลการจดั ประชมุ เชิงปฏบิ ตั กิ าร และศกึ ษาดูงาน

การปร ะชุมเชิงปฏิบัติการ และการ ศึกษาดูงาน เพ่ือพัฒนาศักยภาพบรรณารักษ์ ด้าน การ
บริหารจัดการห้องสมุดแนวใหม่ ระหว่างวันท่ี 10 – 12 กรกฎาคม 2562 ณ โรงแรมสตาร์
คอนเวนชั่น อาเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย บรรณารักษ์และเจ้าหน้าท่ี
ห้องสมุดประชาชนจาก 8 จังหวัดในภาคตะวันออก จานวน 81 คน เจ้าหน้าที่งานการศึกษาตาม
อัธยาศัย สานักงาน กศน. จังหวัด จานวน 2 คน วิทยากร จานวน 3 คน และคณะทางานของสถาบัน
กศน. ภาคตะวนั ออก จานวน 12 คน รวมจานวนท้ังสิ้น 98 คน ได้ดาเนินการประชุมเชิงปฏิบัติการใน
วันที่ 10 และ 12 กรกฎาคม 2562 ดงั นี้

ที่ หัวข้อ/เรือ่ ง ผทู้ รงคณุ วุฒิ/วทิ ยากร ระยะเวลา ลกั ษณะกจิ กรรม

วนั ที่ 10 กรกฎาคม 2562 นายประยทุ ธ หลักคา 2.30 ชั่วโมง บรรยาย อภิปราย และ
1 แนวทางการพัฒนา และ ผอ. สถาบันส่งเสริมและพัฒนา แสดงความคดิ เหน็
นวัตกรรมการเรยี นรู้ (สพร.)
การบรหิ ารจดั การห้องสมุด นางกลุ ธดิ า รตั นโกศล 3 ชั่วโมง ช้แี จง และแบง่ กลมุ่
ประชาชนแนวใหม่ และคณะทางาน (จังหวดั ) ปฏิบัติการ
2 ยุทธศาสตร์การพฒั นา
ห้องสมดุ ประชาชนภาค อ.สมฤทยั ธรี เรืองศริ ิ 3 ชวั่ โมง บรรยาย และฝึก
ตะวันออก และดร. ศรหี ทัย เวลล์ส ปฏบิ ัติการ
วนั ที่ 12 กรกฎาคม 2562 ภาควิชาสารสนเทศศกึ ษา
3 การจดั หมวดหมู่หนังสือ คณะมนุษย์ศาสตรแ์ ละ
ระบบทศนยิ มของดิวอี้ สงั คมศาสตร์ มหาวิทยาลยั บูรพา
(Dewey Decimal
Classification)

ห น้ า | 7

สาหรับการศึกษาดงู านในวันท่ี 11 กรกฎาคม 2562 มรี ายละเอยี ดดังน้ี

ที่ หน่วยงาน สังกดั ท่อี ยู่ เวลาที่ใช้ ประเดน็

1 หอสมดุ เมือง ศึกษาดูงาน การศกึ ษาดงู าน
กรุงเทพมหานคร
(Bangkok City สานกั วฒั นธรรม 39 อาคาร ค ถนนราชดาเนนิ - 2 ชว่ั โมง - ประวัติความ
Library)
กฬี า และการ กลาง แขวงบวรนเิ วศ (10.00 - เปน็ มา (วทิ ยากร
2 สานักหอสมดุ
แหง่ ชาติ ท่องเทย่ี ว เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร 12.00 น.) บรรยาย)
(National
Library of กรงุ เทพมหานคร 10200 - การบรกิ าร และ
Thailand)
โทร : 02 282 0680 กจิ กรรมพน้ื ฐาน

www.bangkokcitylibrary.com ของหอสมดุ

(วทิ ยากรบรรยาย)

กรมศลิ ปากร ทา่ วาสุกรี ถนนสามเสน 2 ชัว่ โมง - วทิ ยากรนาชม

กระทรวง แขวงวชิรพยาบาล เขตดุสติ (13.30 - ห้อง/ส่วน/มุม

วฒั นธรรม กรงุ เทพมหานคร 15.30 น.) ใหบ้ ริการต่าง ๆ

โทร : 02 280- 9829

www.nlt.go.th

ห น้ า | 8

ผลการประเมินผู้เข้าร่วมประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ ารและศกึ ษาดงู าน

ในการอบรม ได้มีการประเมินความพึงพอใจท่ีมีต่อการประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดู
งาน ฯ โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจที่สร้างด้วย Google Form ซึ่งผู้เข้าร่วมประชุมสัมมนา
และศึกษาดูงาน ฯ สามารถตอบข้อคาถามได้ทาง Line Application ในโทรศัพท์มือถือ จากจานวน
ผู้เข้าร่วม ฯ ท้ังหมด 83 คน มีผู้ส่งแบบประเมินกลับคืนทาง Line Application จานวน 76 คน คิด
เป็นรอ้ ยละ 93.83.11 ผลการวิเคราะหข์ ้อมูล ดงั น้ี

ผลการวิเคราะหข์ อ้ มูลมรี ายละเอียดดงั นี้

สญั ลกั ษณแ์ ละอกั ษรยอ่ ทใี่ ช้ในการวเิ คราะหข์ ้อมลู
N แทน จานวนผ้เู ข้ารบั การอบรม
X แทน ค่าเฉลย่ี
S.D. แทน คา่ เบ่ียงเบนมาตรฐาน

ห น้ า | 9

ตารางท่ี 1 ข้อมูลพื้นฐานของผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบตั ิการ และศกึ ษาดูงาน ฯ ที่ตอบแบบสอบถาม

ตัวแปร ระดบั จานวน(คน) ร้อยละ
เพศ
1. ชาย 12 15.79
อายุ 2. หญิง 64 84.21
รวม 76 100.00
ระดบั การศึกษา 1. น้อยกว่า 30 ปี 26 34.21
2. 30 - 40 ปี 29 38.16
ประสบการณ์ทางานใน 3. 41 - 50 ปี 13 17.11
ตาแหน่งบรรณารกั ษ์/ 4. 50 ปีข้นึ ไป 8 10.52
เจ้าหน้าท่ีหอ้ งสมุด รวม 76 100.00
1. ปริญญาตรี 69 90.79
2. สูงกวา่ ปริญญาตรี 6 7.89
3. อื่น ๆ 1 1.32
รวม 76 100.00
1. น้อยกวา่ 1 ปี 13 17.11
2. 1 – 5 ปี 30 39.47
3. 6 – 10 ปี 18 23.68
4. 10 ปขี น้ึ ไป 15 19.74
รวม 76 100.00

จากตารางที่ 1 พบว่า ผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ ท่ีตอบ
แบบสอบถาม ส่วนใหญ่เป็นเพศหญงิ คิดเปน็ ร้อยละ 84.21 และเพศชาย คดิ เป็นร้อยละ 15.79

ดา้ นอายุ พบว่า ผู้เขา้ ร่วมประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการ และศึกษาดูงาน ฯ มีอายุระหว่าง 30 – 40ปี
มากท่สี ดุ คิดเป็นรอ้ ยละ 38.19 รองลงมา ไดแ้ ก่ อายุน้อยกวา่ 30 ปี คิดเป็นร้อยละ 34.21 อายุ 41 –
50 ปี คดิ เปน็ รอ้ ยละ 17.11 และ 50 ปีขึ้นไป คดิ เป็นร้อยละ 10.52 ตามลาดับ

ดา้ นระดับการศกึ ษา พบว่า สว่ นใหญ่จบการศึกษาในระดับปริญญาตรี คิดเป็นร้อยละ 90.79
และทเี่ หลือเป็นระดบั สูงกว่าปริญญาตรี คดิ เปน็ ร้อยละ 7.89 และอนื่ ๆ 1.32

ห น้ า | 10

และด้านประสบการณ์ทางานในตาแหน่งบรรณารักษ์/เจ้าหน้าท่ีห้องสมุด พบว่า มี
ประสบการณก์ ารทางาน 1 – 5 ปี มากท่ีสดุ คดิ เป็นรอ้ ยละ 39.47 รองลงมาไดแ้ ก่ 6 – 10 ปี คิดเป็น
รอ้ ยละ 23.68 10 ปีขึน้ ไป คิดเป็นรอ้ ยละ 19.74 และนอ้ ยกว่า 1 ปี คิดเปน็ รอ้ ยละ 17.11

การวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ มีเกณฑ์

การประเมิน ดังน้ี

4.50 - 5.00 แปลว่า มคี วามพงึ พอใจในระดับมากทส่ี ุด

3.75 – 4.49 แปลวา่ มคี วามพึงพอใจในระดบั มาก

3.00 – 3.74 แปลว่า มีความพงึ พอใจในระดบั ปานกลาง

2.50 – 2.99 แปลวา่ มีความพึงพอใจในระดบั น้อย

0.00 – 2.49 แปลวา่ มีความพึงพอใจในระดบั น้อยท่ีสดุ

ห น้ า | 11

ตารางท่ี 2 ค่าเฉล่ียความพึงพอใจของผูเ้ ข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัตกิ าร และศึกษาดูงาน ฯ ในภาพรวม

รายการประเมิน ผลการประเมนิ ความพึงพอใจ
 S.D. แปลความ
1. วัตถุประสงคข์ องการประชุมเชิงปฏบิ ัตกิ าร และ
การศกึ ษาดูงานสอดคล้องกับความต้องการ ความสนใจ 4.49 0.60 มาก
2. ระยะเวลาในการประชุมปฏบิ ัติการและการศึกษาดู
งานมคี วามเหมาะสม 4.41 0.59 มาก
3. รูปแบบและวิธีการประชุมปฏิบตั ิการและการศึกษาดู
งานมีความเหมาะสม 4.39 0.69 มาก
4. เนอื้ หาของการประชมุ ปฏิบตั ิการและการศึกษาดูงาน
ครั้งน้สี อดคล้องกบั ความต้องการ ความสนใจของท่าน 4.51 0.62 มากทส่ี ดุ
5. สถานทศ่ี กึ ษาดูงานเหมาะสม น่าสนใจ 4.64 0.58 มากท่ีสุด
6. วทิ ยากรมคี วามรู้ ความสามารถในหัวข้อท่ีบรรยาย
หรอื การฝกึ ปฏบิ ัติ 4.61 0.54 มากที่สุด
7. วทิ ยากรมเี ทคนิค วิธสี อน สามารถถา่ ยทอด/ส่ือสาร
ใหผ้ เู้ ข้ารบั การอบรมเข้าใจได้ง่าย 4.58 0.52 มากที่สดุ
8. วิทยากรสร้างการมสี ว่ นร่วม เปดิ โอกาสให้ซักถาม
และแสดงความคิดเห็น 4.57 0.55 มากทส่ี ดุ
9. เอกสาร /สอ่ื ประกอบการประชมุ ปฏิบตั กิ ารและ
การศึกษาดงู านมีความเหมาะสม และเพยี งพอ 4.29 0.63 มาก
10. มคี วามรู้ ความเข้าใจ และมที ักษะในหัวข้อที่
ปฏบิ ัติการ หรือฝึกอบรมมากยิง่ ข้ึน 4.39 0.49 มาก
11. สามารถนาความรู้ ทักษะไปประยุกตใ์ ชใ้ นการ
ปฏบิ ตั งิ านได้ 4.51 0.50 มากทส่ี ุด
12. สามารถนาความรู้ ทกั ษะไปให้คาแนะนาปรึกษา
เผยแพร่ ถ่ายทอดให้ผู้อืน่ ได้ 4.36 0.58 มาก
4.48 0.58 มาก
รวม

ห น้ า | 12

จากตารางท่ี 2 ผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ มีความพึงพอใจต่อ
การประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ ครั้งนี้ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (  = 4.48) และ
เมอ่ื พจิ ารณาระดบั ความพึงพอใจรายข้อ พบว่า ความพึงพอใจในระดับมากท่ีสุดมี 6 ข้อได้แก่ สถานที่
ศึกษาดูงานมีความเหมาะสม น่าสนใจ (  = 4.64) วิทยากรมีความรู้ ความสามารถในหัวข้อที่
บรรยาย หรือการฝกึ ปฏบิ ตั ิ (  = 4.61) วทิ ยากรมีเทคนิค วิธีสอน สามารถถ่ายทอด/สื่อสารให้ผู้เข้า
รับการอบรมเข้าใจได้ง่าย (  = 4.58) วิทยากรสร้างการมีส่วนร่วม เปิดโอกาสให้ซักถามและแสดง
ความคิดเห็น (  = 4.57) สามารถนาความรู้ ทักษะไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้ และเนื้อหา
ของการประชุมปฏิบัติการและการศึกษาดูงานสอดคล้องกับความต้องการ ความสนใจ (  = 4.51)
ตามลาดับ

ส่วนความพึงพอใจในระดับมาก ได้แก่ วัตถุประสงค์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการ และ
การศึกษาดูงานสอดคล้องกับความต้องการ ความสนใจ (  = 4.49) ระยะเวลาในการประชุม
ปฏิบัติการและการศึกษาดูงานมีความเหมาะสม (  = 4.41) , รูปแบบและวิธีการประชุมปฏิบัติการ
และการศึกษาดูงานมีความเหมาะสม และมีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในหัวข้อท่ีปฏิบัติการ
หรือฝึกอบรมมากยิ่งข้ึน มีค่าเฉล่ียเท่ากัน (  = 4.39) สามารถนาความรู้ ทักษะไปให้คาแนะนา
ปรึกษา เผยแพร่ ถ่ายทอดให้ผู้อื่นได้ (  = 4.36) และเอกสาร/สื่อประกอบการประชุมปฏิบัติการ
และการศึกษาดงู านมคี วามเหมาะสม และเพยี งพอ (  = 4.29) ตามลาดับ

เมื่อพิจารณาการกระจายของคะแนนความคิดเห็นจากค่าคะแนนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทั้ง
ภาพรวมและรายด้าน มีคา่ อยู่ระหว่าง 0.49 – 0.69 ซ่ึงแสดงว่าคะแนนข้อมูลมีการกระจายปานกลาง
นนั่ คอื ผ้เู ขา้ รว่ มประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการ และศกึ ษาดูงาน ฯ มคี วามคิดเหน็ แตกต่างกนั ปานกลาง

ห น้ า | 13

ตารางท่ี 3 คา่ เฉล่ยี ความพึงพอใจของผู้เขา้ ร่วมประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการ และศึกษาดงู าน ฯ
ดา้ นวิทยากร

รายการประเมนิ ผลการประเมินความพึงพอใจ
 S.D. แปลความ
1. วทิ ยากรมีความรู้ ความสามารถในหวั ข้อ 4.61 0.54 มากที่สุด
ท่ีบรรยาย หรือการฝึกปฏบิ ตั ิ
2. วิทยากรมเี ทคนิค วิธสี อน สามารถ 4.58 0.52 มากทส่ี ุด
ถา่ ยทอด/ส่อื สารให้ผ้เู ข้ารบั การอบรมเข้าใจ
ไดง้ ่าย 4.57 0.55 มากท่ีสดุ
3. วทิ ยากรสร้างการมีส่วนรว่ ม เปดิ โอกาส
ใหซ้ ักถามและแสดงความคดิ เหน็ 4.58 0.54 มากที่สุด

รวม

จากตารางที่ 3 ผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ มีความพึงพอใจต่อ
วิทยากรในภาพรวม อยู่ในระดบั มากทสี่ ุด (  = 4.58)

เมื่อพิจารณาการกระจายของคะแนนความคิดเห็น จากค่าคะแนนเบ่ียงเบนมาตรฐานท้ัง
ภาพรวมและรายข้อ มีค่าอยู่ระหว่าง 0.52 – 0.54 ซึ่งแสดงว่าคะแนนข้อมูลมีการกระจาย
ปานกลาง นั่นคือ ผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ มีความคิดเห็นแตกต่างกัน
ปานกลาง

ห น้ า | 14

ตารางท่ี 4 คา่ เฉลีย่ ความพึงพอใจของผเู้ ขา้ รว่ มการประชุมเชงิ ปฏิบัตกิ าร และศึกษาดูงาน ฯ
ด้านความรทู้ ี่ได้รับและการนาไปใช้

รายการประเมิน ผลการประเมินความพึงพอใจ
 S.D. แปลความ
1. มคี วามรู้ ความเข้าใจ และมที กั ษะใน 4.39 0.49 มาก
หวั ขอ้ ทป่ี ฏิบัติการ หรือฝกึ อบรมมากยง่ิ ขนึ้
2. สามารถนาความรู้ ทักษะไปประยกุ ต์ใชใ้ น 4.51 0.50 มากทีส่ ดุ
การปฏบิ ตั งิ านได้
3. สามารถนาความรู้ ทักษะไปใหค้ าแนะนา 4.36 0.58 มาก
ปรึกษา เผยแพร่ ถ่ายทอดให้ผู้อน่ื ได้
4.42 0.53 มาก
รวม

จากตารางท่ี 4 ผเู้ ข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ มีความพึงพอใจใน
ประโยชนท์ ่ีได้รบั ในภาพรวมอยใู่ นระดบั มาก (  = 4.42)

เมื่อพิจารณาการกระจายของคะแนนความคิดเห็น จากค่าคะแนนเบี่ยงเบนมาตรฐานทั้ง
ภาพรวมและรายข้อ มีค่าอยู่ระหว่าง 0.49 – 0.58 ซ่ึงแสดงว่าคะแนนข้อมูลมีการกระจาย
ปานกลาง น่ันคือ ผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ มีความคิดเห็นแตกต่างกัน
ปานกลาง

ห น้ า | 15

ตารางท่ี 5 ค่าเฉลย่ี ความพึงพอใจทม่ี ตี อ่ การประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ และศกึ ษาดงู าน ฯ ในภาพรวม
เปน็ รายบคุ คล

คนท่ี ค่าเฉล่ยี ระดับการประเมนิ
1 4.92 มากที่สดุ
2 4.58 มากที่สดุ
3 4.75 มากที่สุด
4 4.50 มากทีส่ ดุ
5 4.00 มาก
6 4.67 มากทส่ี ุด
7 4.75 มากทสี่ ุด
8 4.75 มากทส่ี ุด
9 4.58 มากทส่ี ุด
10 4.67 มากทส่ี ุด
11 4.00 มาก
12 4.67 มากทส่ี ุด
13 4.25 มาก
14 4.83 มากทส่ี ุด
15 5.00 มากที่สุด
16 4.92 มากท่สี ดุ
17 4.42 มาก
18 4.50 มากที่สดุ
19 4.67 มากที่สดุ
20 4.33 มาก
21 4.50 มากทส่ี ุด
22 5.00 มากทส่ี ุด
23 4.25 มาก
24 4.58 มากทส่ี ุด
25 4.50 มากที่สดุ

ห น้ า | 16

ตารางที่ 5 คา่ เฉล่ยี ความพึงพอใจทีม่ ตี อ่ การประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ าร และศกึ ษาดงู าน ฯ ในภาพรวม
เปน็ รายบคุ คล (ต่อ)

คนที่ คา่ เฉล่ีย ระดับการประเมนิ
26 4.67 มากทส่ี ดุ
27 5.00 มากทส่ี ดุ
28 5.00 มากทส่ี ดุ
29 4.75 มากทส่ี ดุ
30 4.58 มากทส่ี ดุ
31 4.58 มากทส่ี ดุ
32 4.00 มาก
33 4.25 มาก
34 4.17 มาก
35 4.25 มาก
36 4.92 มากทส่ี ดุ
37 4.58 มากทส่ี ดุ
38 3.75 มาก
39 4.67 มากทส่ี ดุ
40 4.58 มากทส่ี ดุ
41 4.50 มากท่ีสุด
42 4.42 มาก
43 4.50 มากที่สุด
44 4.25 มาก
45 4.00 มาก
46 4.00 มาก
47 4.92 มากที่สุด
48 4.58 มากทส่ี ดุ
49 4.17 มาก
50 3.83 มาก

ห น้ า | 17

ตารางที่ 5 ค่าเฉลี่ยความพงึ พอใจทีม่ ตี อ่ การประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการ และศึกษาดงู าน ฯ ในภาพรวม
เปน็ รายบคุ คล (ต่อ)

คนท่ี ค่าเฉลีย่ ระดับการประเมิน
51 4.58 มากที่สดุ
52 4.67 มากที่สดุ
53 5.00 มากที่สดุ
54 4.83 มากทส่ี ดุ
55 4.00 มาก
56 4.00 มาก
57 4.17 มาก
58 3.83 มาก
59 4.83 มากทีส่ ุด
60 4.08 มาก
61 4.42 มาก
62 4.50 มากทส่ี ุด
63 4.75 มากทส่ี ุด
64 4.50 มากทส่ี ุด
65 4.58 มากทส่ี ุด
66 4.00 มาก
67 4.92 มากท่ีสุด
68 4.00 มาก
69 3.75 มาก
70 4.67 มากที่สดุ
71 4.75 มากที่สดุ
72 4.50 มากทสี่ ุด
73 4.75 มากทส่ี ุด
74 4.58 มากที่สดุ
75 4.25 มาก
76 4.00 มาก

ห น้ า | 18

จากตารางท่ี 5 พบวา่ ผู้เข้าร่วมการประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการ และศึกษาดูงาน ฯ ที่ตอบแบบ
ประเมิน จานวน 76 คน มีระดบั ความพึงพอใจต่อการประชุมเชิงปฏิบตั กิ าร และศึกษาดูงาน ฯ ใน
ภาพรวมของแตล่ ะบุคคล ดังน้ี

มคี วามพึงพอใจในระดบั มากที่สุด จานวน 48 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 52.17
มีความพึงพอใจในระดบั มาก จานวน 28 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 30.43

ดังนั้น สรปุ ไดว้ า่ ผู้เข้ารว่ มการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร และศกึ ษาดูงาน ฯ ท่ตี อบแบบประเมิน มี
ระดบั ความพงึ พอใจในระดับมากข้ึนไป จานวน 76 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100.00

ห น้ า | 19

ตารางที่ 6 คา่ เฉลย่ี ความพึงพอใจที่มตี ่อการประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการ และศึกษาดงู าน ฯ ด้านเนอื้ หา
เปน็ รายบุคคล

คนท่ี ค่าเฉลยี่ ระดบั การประเมิน
15 มากที่สดุ
24 มาก
35 มากทส่ี ุด
45 มากทส่ี ุด
54 มาก
65 มากทส่ี ุด
75 มากทส่ี ุด
85 มากท่ีสุด
95 มากที่สุด
10 5 มากที่สุด
11 4 มาก
12 5 มากทส่ี ดุ
13 4 มาก
14 5 มากที่สดุ
15 5 มากที่สดุ
16 5 มากที่สดุ
17 4 มาก
18 5 มากที่สดุ
19 5 มากทส่ี ดุ
20 4 มาก
21 5 มากท่สี ุด
22 5 มากทส่ี ุด
23 4 มาก
24 4 มาก
25 5 มากที่สดุ

ห น้ า | 20

ตารางที่ 6 คา่ เฉลี่ยความพึงพอใจท่ีมตี ่อการประชมุ เชิงปฏิบตั กิ าร และศึกษาดงู าน ฯ ด้านเนอื้ หา
การประชมุ และศกึ ษาดูงานเปน็ รายบคุ คล (ตอ่ )

คนท่ี ค่าเฉล่ยี ระดบั การประเมิน
26 5 มากทส่ี ุด
27 5 มากท่สี ุด
28 5 มากที่สุด
29 4 มาก
30 5 มากท่ีสดุ
31 5 มากทส่ี ดุ
32 4 มาก
33 4 มาก
34 4 มาก
35 5 มากที่สุด
36 5 มากที่สดุ
37 4 มาก
38 3 ปานกลาง
39 5 มากทส่ี ดุ
40 5 มากที่สุด
41 5 มากที่สุด
42 4 มาก
43 5 มากที่สุด
44 4 มาก
45 4 มาก
46 4 มาก
47 5 มากที่สดุ
48 5 มากที่สุด
49 4 มาก
50 3 ปานกลาง

ห น้ า | 21

ตารางท่ี 6 ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจที่มีตอ่ การประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการ และศกึ ษาดงู าน ฯ ด้านเนอ้ื หา
การประชมุ และศึกษาดูงานเป็นรายบุคคล (ต่อ)

คนท่ี ค่าเฉลย่ี ระดับการประเมนิ
51 5 มากที่สดุ
52 5 มากท่สี ดุ
53 5 มากที่สดุ
54 5 มากที่สดุ
55 4 มาก
56 4 มาก
57 4 มาก
58 3 ปานกลาง
59 5 มากทส่ี ุด
60 4 มาก
61 3 ปานกลาง
62 5 มากทส่ี ดุ
63 5 มากทสี่ ดุ
64 4 มาก
65 5 มากท่ีสดุ
66 4 มาก
67 5 มากที่สุด
68 4 มาก
69 3 ปานกลาง
70 5 มากที่สุด
71 5 มากท่สี ดุ
72 5 มากทส่ี ุด
73 5 มากที่สดุ
74 5 มากที่สุด
75 4 มาก
76 4 มาก

ห น้ า | 22

จากตารางท่ี 6 พบวา่ ผู้เขา้ ร่วมการประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการ และศึกษาดงู าน ฯ ท่ีตอบแบบ
ประเมิน จานวน 76 คน มีระดับความพึงพอใจต่อการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ และศึกษาดูงาน ฯ ดา้ น
เนือ้ หาแตล่ ะบุคคล ดงั นี้

มคี วามพึงพอใจในระดบั มากท่สี ุด จานวน 44 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 57.89
มคี วามพึงพอใจในระดบั มาก จานวน 27 คน คิดเป็นร้อยละ 35.53
มคี วามพึงพอใจในระดับปานกลาง จานวน 5 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 6.58

ดงั น้ัน สรปุ ไดว้ า่ ผู้เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ ทต่ี อบแบบประเมิน มี
ระดับความพงึ พอใจในระดับมากขึน้ ไป จานวน 71 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 93.42

ห น้ า | 23

ตารางที่ 7 คา่ เฉลยี่ ความพงึ พอใจที่มีต่อการประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ าร และศกึ ษาดงู าน ฯ ด้านวทิ ยากร
เป็นรายบคุ คล

คนท่ี คา่ เฉลี่ย ระดบั การประเมิน
1 5.00 มากที่สดุ
2 4.33 มาก
3 5.00 มากทส่ี ดุ
4 5.00 มากที่สุด
5 4.00 มาก
6 5.00 มากทส่ี ุด
7 5.00 มากทส่ี ุด
8 5.00 มากที่สดุ
9 4.33 มาก
10 5.00 มากทส่ี ุด
11 4.00 มาก
12 4.67 มากที่สดุ
13 4.00 มาก
14 5.00 มากทส่ี ุด
15 5.00 มากทส่ี ุด
16 5.00 มากทส่ี ุด
17 4.33 มาก
18 4.33 มาก
19 5.00 มากที่สดุ
20 5.00 มากที่สดุ
21 5.00 มากทส่ี ุด
22 5.00 มากทส่ี ุด
23 4.33 มาก
24 4.33 มาก
25 5.00 มากท่ีสดุ

ห น้ า | 24

ตารางท่ี 7 คา่ เฉล่ียความพึงพอใจทม่ี ีต่อการประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการ และศึกษาดงู าน ฯ ดา้ นวทิ ยากร
เป็นรายบุคคล (ต่อ)

คนที่ คา่ เฉล่ีย ระดบั การประเมนิ
26 5.00 มากท่ีสดุ
27 5.00 มากทส่ี ดุ
28 5.00 มากทส่ี ดุ
29 5.00 มากทสี่ ดุ
30 4.67 มากที่สดุ
31 5.00 มากที่สดุ
32 4.00 มาก
33 4.00 มาก
34 4.00 มาก
35 4.00 มาก
36 5.00 มากที่สดุ
37 4.67 มากที่สดุ
38 3.33 ปานกลาง
39 5.00 มากทส่ี ดุ
40 5.00 มากทส่ี ุด
41 5.00 มากทส่ี ุด
42 4.00 มาก
43 4.67 มากที่สุด
44 4.33 มาก
45 4.00 มาก
46 4.00 มาก
47 5.00 มากที่สุด
48 5.00 มากที่สุด
49 4.33 มาก
50 4.00 มาก

ห น้ า | 25

ตารางที่ 7 คา่ เฉลย่ี ความพงึ พอใจท่มี ตี อ่ การประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ และศกึ ษาดงู าน ฯ ดา้ นวทิ ยากร
เปน็ รายบคุ คล (ต่อ)

คนที่ คา่ เฉลยี่ ระดับการประเมิน
51 5.00 มากท่สี ดุ
52 5.00 มากทีส่ ดุ
53 5.00 มากที่สดุ
54 5.00 มากที่สดุ
55 4.00 มาก
56 4.00 มาก
57 4.00 มาก
58 3.67 ปานกลาง
59 5.00 มากทส่ี ุด
60 4.00 มาก
61 5.00 มากทส่ี ุด
62 5.00 มากทส่ี ุด
63 4.67 มากทส่ี ุด
64 4.33 มาก
65 5.00 มากทส่ี ุด
66 4.00 มาก
67 5.00 มากทีส่ ุด
68 4.00 มาก
69 3.33 ปานกลาง
70 5.00 มากที่สดุ
71 5.00 มากที่สุด
72 5.00 มากทส่ี ุด
73 5.00 มากทส่ี ุด
74 4.33 มาก
75 4.33 มาก
76 4.00 มาก

ห น้ า | 26

จากตารางที่ 7 พบว่า ผู้เขา้ ร่วมการประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการ และศึกษาดงู าน ฯ ทีต่ อบแบบ
ประเมิน จานวน 76 คน มรี ะดบั ความพึงพอใจต่อการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ และศึกษาดูงาน ฯ ดา้ น
วิทยากรแต่ละบุคคล ดงั น้ี

มีความพึงพอใจในระดับมากที่สดุ จานวน 44 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 47.83
มีความพึงพอใจในระดับมาก จานวน 29 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 31.52
มคี วามพึงพอใจในระดบั ปานกลาง จานวน 3 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 3.26

ดงั นัน้ สรปุ ไดว้ า่ ผู้เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ าร และศึกษาดงู าน ฯ ทต่ี อบแบบประเมิน มี
ระดบั ความพงึ พอใจในระดับมากขนึ้ ไป จานวน 71 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 79.35

ห น้ า | 27

ตารางที่ 8 ค่าเฉลีย่ ความพึงพอใจทีม่ ตี อ่ การประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการ และศึกษาดงู าน ฯ ด้านเอกสาร
และสอื่ ประกอบการประชมุ ฯ เปน็ รายบคุ คล

คนท่ี คา่ เฉล่ยี ระดับการประเมิน
14 มาก
25
34 มากทีส่ ดุ
44 มาก
53 มาก
64
74 ปานกลาง
85 มาก
95 มาก
10 4
11 4 มากที่สดุ
12 4 มากทส่ี ดุ
13 5
14 4 มาก
15 5 มาก
16 5 มาก
17 5 มากทส่ี ดุ
18 5 มาก
19 4 มากทส่ี ดุ
20 4 มากทสี่ ุด
21 4 มากที่สดุ
22 5 มากที่สุด
23 4 มาก
24 5 มาก
25 4 มาก
มากทส่ี ดุ
มาก
มากที่สดุ
มาก

ห น้ า | 28

ตารางท่ี 8 ค่าเฉลยี่ ความพงึ พอใจทีม่ ตี ่อการประชมุ เชิงปฏบิ ัติการ และศกึ ษาดงู าน ฯ ดา้ นเอกสาร
และสื่อประกอบการประชุม ฯ เป็นรายบุคคล (ตอ่ )

คนท่ี คา่ เฉลี่ย ระดบั การประเมิน
26 3 ปานกลาง
27 5 มากที่สุด
28 5 มากทีส่ ดุ
29 5 มากทส่ี ุด
30 5 มากทส่ี ุด
31 4 มาก
32 4 มาก
33 4 มาก
34 5 มากทส่ี ุด
35 5 มากทส่ี ุด
36 4 มาก
37 5 มากท่ีสดุ
38 4 มาก
39 4 มาก
40 3 ปานกลาง
41 4 มาก
42 4 มาก
43 5 มากที่สุด
44 5 มากทส่ี ดุ
45 4 มาก
46 4 มาก
47 5 มากท่ีสุด
48 3 ปานกลาง
49 5 มากที่สุด
50 4 มาก

ห น้ า | 29

ตารางท่ี 8 คา่ เฉลยี่ ความพงึ พอใจทีม่ ีตอ่ การประชุมเชิงปฏบิ ัติการ และศึกษาดูงาน ฯ ดา้ นเอกสาร
และสอ่ื ประกอบการประชุม ฯ เป็นรายบุคคล (ต่อ)

คนท่ี คา่ เฉลี่ย ระดบั การประเมนิ
51 4 มาก
52 4 มาก
53 5
54 5 มากที่สุด
55 3 มากท่สี ุด
56 4 ปานกลาง
57 4
58 4 มาก
59 5 มาก
60 4 มาก
61 5 มากทส่ี ุด
62 3 มาก
63 4 มากทส่ี ุด
64 5 ปานกลาง
65 3 มาก
66 4 มากทส่ี ุด
67 4 ปานกลาง
68 4 มาก
69 4 มาก
70 4 มาก
71 4 มาก
72 4 มาก
73 5 มาก
74 5 มาก
75 5 มากทส่ี ุด
76 4 มากทสี่ ุด
มากท่ีสดุ
มาก

ห น้ า | 30

จากตารางท่ี 8 พบวา่ ผู้เขา้ ร่วมการประชุมเชงิ ปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ ท่ีตอบแบบ
ประเมิน จานวน 76 คน มีระดับความพึงพอใจต่อการประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ ด้าน
เอกสารและสอื่ ประกอบการประชมุ แตล่ ะบคุ คล ดงั น้ี

มคี วามพึงพอใจในระดบั มากท่สี ดุ จานวน 29 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 38.16
มีความพึงพอใจในระดบั มาก จานวน 40 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 52.63
มคี วามพึงพอใจในระดบั ปานกลาง จานวน 7 คน คดิ เป็นร้อยละ 9.21

ดังนน้ั สรุปได้ว่าผู้เขา้ ร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ และศกึ ษาดูงาน ฯ ทตี่ อบแบบประเมิน มี
ระดบั ความพงึ พอใจในระดับมากขึน้ ไป จานวน 69 คน คิดเปน็ ร้อยละ 90.79

ห น้ า | 31

ตารางที่ 9 คา่ เฉลีย่ ความพึงพอใจทม่ี ีต่อการประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการ และศกึ ษาดงู าน ฯ ดา้ นความรู้
ทีไ่ ด้รับและการนาไปใช้เป็นรายบคุ คล

คนที่ คา่ เฉลี่ย ระดบั การประเมิน
1 5.00 มากที่สดุ
2 5.00 มากท่ีสดุ
3 4.33 มาก
4 4.00 มาก
5 4.00 มาก
6 4.00 มาก
7 4.67 มากที่สดุ
8 4.00 มาก
9 5.00 มากทีส่ ุด
10 4.00 มาก
11 4.00 มาก
12 4.33 มาก
13 4.67 มากทส่ี ุด
14 4.67 มากทส่ี ดุ
15 5.00 มากทส่ี ุด
16 5.00 มากทส่ี ุด
17 5.00 มากทส่ี ุด
18 4.67 มากที่สดุ
19 4.00 มาก
20 4.00 มาก
21 4.00 มาก
22 5.00 มากทสี่ ุด
23 4.00 มาก
24 4.33 มาก
25 4.00 มาก

ห น้ า | 32

ตารางที่ 9 คา่ เฉลย่ี ความพึงพอใจทม่ี ตี อ่ การประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร และศึกษาดงู าน ฯ ด้านความรู้
ที่ไดร้ บั และการนาไปใชเ้ ปน็ รายบคุ คล (ตอ่ )

คนท่ี คา่ เฉล่ยี ระดบั การประเมิน
26 4.33 มาก
27 5.00
28 5.00 มากที่สดุ
29 5.00 มากทส่ี ุด
30 4.00 มากทส่ี ุด
31 4.33
32 4.00 มาก
33 5.00 มาก
34 4.33 มาก
35 4.33 มากทส่ี ุด
36 5.00 มาก
37 5.00 มาก
38 4.33 มากทส่ี ดุ
39 4.00 มากที่สดุ
40 4.00 มาก
41 4.00 มาก
42 4.67 มาก
43 4.00 มาก
44 5.00 มากที่สุด
45 4.00 มาก
46 4.00 มากที่สดุ
47 5.00 มาก
48 4.33 มาก
49 4.00 มากทส่ี ุด
50 4.67 มาก
มาก
มากทีส่ ุด

ห น้ า | 33

ตารางท่ี 9 ค่าเฉล่ยี ความพึงพอใจที่มีตอ่ การประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการ และศึกษาดูงาน ฯ ดา้ นความรู้
ทไี่ ด้รับและการนาไปใชเ้ ปน็ รายบคุ คล (ตอ่ )

คนที่ คา่ เฉลยี่ ระดบั การประเมนิ
51 4.00 มาก
52 4.00 มาก
53 5.00
54 5.00 มากท่ีสดุ
55 4.00 มากที่สดุ
56 4.00
57 4.67 มาก
58 4.00 มาก
59 5.00 มากทส่ี ดุ
60 4.00 มาก
61 5.00 มากทส่ี ุด
62 4.00 มาก
63 4.67 มากทส่ี ุด
64 5.00 มาก
65 4.00 มากทส่ี ุด
66 4.00 มากทส่ี ุด
67 5.00 มาก
68 4.00 มาก
69 4.33 มากทส่ี ดุ
70 4.00 มาก
71 4.33 มาก
72 4.00 มาก
73 4.00 มาก
74 5.00 มาก
75 5.00 มาก
76 4.00 มากทส่ี ุด
มากท่สี ดุ
มาก

ห น้ า | 34

จากตารางที่ 9 พบว่า ผู้เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ ท่ีตอบแบบ
ประเมิน จานวน 76 คน มีระดับความพึงพอใจต่อการประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ ด้าน
ความรทู้ ่ไี ด้รบั และการนาไปใช้ แต่ละบุคคล ดังนี้

มีความพึงพอใจในระดบั มากที่สดุ จานวน 31 คน คิดเปน็ ร้อยละ 33.70
มีความพึงพอใจในระดับมาก จานวน 45 คน คิดเป็นร้อยละ 48.91

ดงั น้นั สรุปไดว้ า่ ผู้เขา้ ร่วมการประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ าร และศึกษาดูงาน ฯ ทต่ี อบแบบประเมิน มี
ระดับความพึงพอใจในระดับมากขนึ้ ไป จานวน 76 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100.00

ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับความตอ้ งการในการพฒั นา และข้อคดิ เห็นอื่น ๆ เพอื่ พฒั นาการ
ประชุม สัมมนา และการอบรมครง้ั ต่อไป

หลกั สตู ร / เรือ่ ง /กิจกรรมท่ีสนใจและต้องการในการประชุม สัมมนา และการอบรมครง้ั ตอ่ ไป

 การออกแบบ / จดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านในแต่ละช่วงวัยของผูร้ บั บริการ
 การส่งเสริมการอ่านในชุมชน
 การผลิตสอื่ นวตั กรรมสง่ เสริมการอ่าน ส่งเสรมิ การเรียนรู้
 การทาสอ่ื E-book
 การพัฒนาห้องสมดุ อิเลคทรอนิกส์ E-library
 การใชส้ ื่อดิจิทลั ในห้องสมดุ
 การจัดหมวดหมู่ ทศนยิ มดวิ อี้
 การจัดทาเว็ปไซดห์ อ้ งสมุดประชาชน
 การใชโ้ ปรแกรม photoshop
 การศกึ ษาดงู านห้องสมุด กศน. ดเี ดน่
 การใชง้ านระบบเชอ่ื มโยงแหล่งการเรียนรู้
 การทาเลม่ รายงาน สรปุ ผลการปฏิบัติงาน

ห น้ า | 35

ขอ้ คิดเหน็ อืน่ ๆ เพ่ือพัฒนาการประชุม สมั มนา และการอบรมครง้ั ต่อไป
 สถานทีจ่ ดั อบรมทสี่ ะดวกในการเดนิ ทาง
 จดั การประชุมให้บ่อยครงั้ กวา่ น้ี /เพิม่ ระยะเวลาการประชมุ ใหม้ ากวันขนึ้
 จดั การศึกษาดูงานหอ้ งสมุด สงั กดั สานักงาน กศน.
 การอบรมที่ได้ลงมอื ปฎบิ ัติไม่ใช่การฟงั บรรยาย
 การอบรมทีใ่ ห้ข้อมูลขา่ วสารจากส่วนกลาง (สพร.)
 การศึกษาดงู านกบั การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร ควรจะแยกกันเพราะการเดนิ ทางศึกษาดูงานทาให้
เหนอ่ื ยล้า
 ห้องประชมุ ควรมีความพรอ้ มในด้านสัญญาณอินเทอร์เน็ต
 การแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ระหวา่ งบรรณารักษ์ในแต่ละจังหวัดใหม้ ากกว่าน้ี
 การศกึ ษาดงู านต้องใช้เวลาใหม้ ากกว่านี้ สถานที่ศึกษาดงู านนา่ สนใจมาก แต่ด้วยระยะเวลาทมี่ ี
จากัดทาให้เกบ็ รายละเอียดได้ไมค่ รบถ้วน
 หากมีการศกึ ษาดงู านควรกาหนดสถานท่ีจดั ประชมุ ใกล้ ๆ สถานทศ่ี ึกษาดูงาน หรอื ศึกษาดงู าน
ในสถานทใ่ี กลๆ้ ทจ่ี ัดประชุม เพือ่ ใหม้ ีเวลาในการศึกษาดูงานและได้รบั ความร้ปู ระสบการณ์
อยา่ งเต็มท่ี และคุ้มค่า มีการมอบหมายหรือแบ่งหน้าที่ในการบรหิ ารจัดการในการเดนิ ทาง การ
ดูแลอาหารเครื่องดื่มให้ชัดเจน เพอ่ื ไม่ใหเ้ กิดความท่วั ถงึ
 เอกสารประกอบการอบรมควรมีมากกว่าน้ที ่ีจะสามารถนาไปเป็นตัวอย่างและต่อยอดกิจกรรม
ได้

ผลการติดตามการนาความรู้ ทักษะไปใช้

ผ้รู บั ผิดชอบโครงการได้ดาเนนิ การตดิ ตามการนาความรู้ ทกั ษะไปใชห้ ลงั เสร็จสิ้นการอบรม
ประมาณ 2 เดือน โดยใช้แบบติดตามท่ีสร้างด้วย Google Form ซึ่งผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ
และศกึ ษาดูงานสามารถตอบขอ้ คาถามของแบบติดตามไดท้ าง Line Application ในโทรศพั ท์มือถอื

ผลการติดตามการนาความรู้ ทักษะไปใช้ผู้มีตอบแบบติดตามการนาความรู้ ทักษะไปใช้
ทั้งหมด 72 คน (จากผู้ผ่านการอบรม 83 คน คิดเป็นร้อยละ 86.75) ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง คิดเป็น
รอ้ ยละ 86.11 เพศชาย คดิ เปน็ รอ้ ยละ 13.89

ผ้ตู อบแบบสอบถามตอบขอ้ มูลการนาความรู้ ทักษะไปใชป้ ระโยชน์ดงั นี้

ห น้ า | 36

ตารางที่ 10 ผลการนาความรู้ ทักษะไปใชป้ ระโยชน์หลงั การประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการ และศึกษาดูงาน

ตวั แปร ระดับ จานวน (คน) ร้อยละ
การนาไปใช้
1. ไม่ได้นาไปใช้ประโยชน์ (N = 72) -
ลักษณะการนาไปใช้ 2. นาไปใช้ประโยชน์ 100.00
(ตอบไดม้ ากกว่า 1 ข้อ) รวม - 100.00
1. นาไปใช้ในการพัฒนาตนเอง 72 90.28
2. นาไปใช้ในการพัฒนางานท่ี 72 100.00
รบั ผิดชอบ 65
4. นาไปเผยแพร่ ถา่ ยทอดให้ 72 80.50
ผู้อน่ื
58

จากตารางท่ี 10 พบว่า ผู้เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน ฯ ที่ตอบแบบ
ติดตาม จานวน 72คน มกี ารนาความรู้ ทักษะไปใช้ประโยชนท์ กุ คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00

ลักษณะการนาความรู้ ทักษะไปใช้ประโยชน์ ทุกคนนาไปใช้ในการพัฒนางานที่รับผิดชอบ
คิดเป็นร้อยละ 100.00 นาไปใช้ในการพัฒนาตนเอง คิดเป็นร้อยละ 90.28 และนาไปเผยแพร่
ถา่ ยทอดให้ผ้อู นื่ คิดเปน็ รอ้ ยละ 80.50 ตามลาดบั

ห น้ า | 37

ภาคผนวก

ห น้ า | 38

แบบสอบถามความคิดเหน็ ทมี่ ีต่อการประชุมปฏิบตั กิ ารและศึกษาดงู านเพ่อื
พฒั นาศกั ยภาพบรรณารักษ์ด้านการบริหารจดั การห้องสมุดแนวใหม่
ปงี บประมาณ 2562

(แบบสอบถามสรา้ งด้วย Google Form และผู้ตอบตอบ-สง่ แบบสอบถามทาง Line Application

บนโทรศัพท์มอื ถือ)

ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทัว่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม

คาช้ีแจง โปรดทาเคร่ืองหมาย / ลงในชอ่ ง  หนา้ ข้อความหรือเติมช่องว่าง

1. เพศ *

 ชาย  หญิง

2. อายุ *

 นอ้ ยกวา่ 30 ปี  30 - 40 ปี

 41 - 50 ปี  50 ปีขึ้นไป

3. วฒุ ิการศึกษา *

 ปรญิ ญาตรี  สูงกว่าปรญิ ญาตรี

4. ประสบการณ์ทางานในตาแหน่งบรรณารกั ษ/์ เจา้ หนา้ ท่ีหอ้ งสมุด

 นอ้ ยกวา่ 1 ปี  1 - 5 ปี

 6 - 10 ปี  10 ปขี ้ึนไป

ตอนที่ 2 ความคิดเหน็ เกี่ยวกบั การประชมุ สมั มนาเชงิ ปฏิบตั กิ าร และการอบรม ฯ

คาชแี้ จง โปรดทาเคร่อื งหมาย / ลงในช่องที่ตรงกับความคิดเห็นของท่าน แตล่ ะระดับมีความหมายดงั น้ี

5 = มากท่สี ุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง

2 = น้อย 1 = น้อยท่ีสุด

1. วัตถุประสงคข์ องการประชุมเชิงปฏิบัตกิ าร และการศึกษาดูงานสอดคลอ้ งกบั ความต้องการ

ความสนใจ

2. ระยะเวลาในการประชุมปฏิบัติการและการศึกษาดงู านมีความเหมาะสม

3. รูปแบบและวธิ ีการประชุมปฏบิ ตั ิการและการศึกษาดงู านมีความเหมาะสม

4. เน้ือหาของการประชุมปฏิบตั กิ ารและการศึกษาดงู านครั้งน้สี อดคล้องกบั ความต้องการ ความ

สนใจของทา่ น

ห น้ า | 39

5. สถานทีศ่ ึกษาดงู านเหมาะสม น่าสนใจ
6. วิทยากรมคี วามรู้ ความสามารถในหัวข้อท่บี รรยาย หรอื การฝึกปฏิบัติ
7. วทิ ยากรมเี ทคนิค วธิ ีสอน สามารถถ่ายทอด/สื่อสารใหผ้ ู้เข้ารบั การอบรมเขา้ ใจได้งา่ ย
8. วทิ ยากรสรา้ งการมีสว่ นร่วม เปิดโอกาสใหซ้ ักถามและแสดงความคิดเหน็
9. เอกสาร /สื่อประกอบการประชมุ ปฏิบัตกิ ารและการศกึ ษาดงู านมีความเหมาะสม และเพียงพอ
10. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และมีทักษะในหวั ข้อที่ปฏิบัติการ หรือฝกึ อบรมมากย่ิงขนึ้
11. สามารถนาความรู้ ทกั ษะไปประยุกต์ใชใ้ นการปฏบิ ัตงิ านได้
12. สามารถนาความรู้ ทักษะไปให้คาแนะนาปรึกษา เผยแพร่ ถ่ายทอดใหผ้ ู้อื่นได้

ตอนที่ 3 ขอ้ คดิ เห็นอนื่ ๆ
คาชี้แจง โปรดเขยี นความคิดเห็นของทา่ นลงในช่องว่าง

1. หลกั สตู ร / เร่ือง /กิจกรรมทที่ า่ นสนใจและต้องการในการประชมุ สมั มนา และการอบรมคร้งั
ต่อไป (ระบุ)

2. ขอ้ คิดเหน็ อื่น ๆ ทที่ ่านเห็นว่าจะช่วยใหก้ ารประชมุ สัมมนา และการอบรมครั้งต่อไปสมบรู ณ์
ยง่ิ ข้ึน

ห น้ า | 40

แบบตดิ ตามผลการประชุมปฏบิ ตั กิ ารและศึกษาดูงานเพอื่ พัฒนาศักยภาพบรรณารกั ษ์
ดา้ นการบรหิ ารจดั การห้องสมดุ แนวใหม่ ปงี บประมาณ 2562

(แบบสอบถามสรา้ งดว้ ย Google Form และผู้ตอบตอบ-สง่ แบบสอบถามทาง Line

Application บนโทรศพั ทม์ ือถอื )

คาช้ีแจง โปรดทาเครื่องหมาย / ลงในชอ่ ง  หน้าข้อความหรอื เตมิ ช่องวา่ ง

ตอนที่ 1 ข้อมูลท่วั ไปของผู้ตอบแบบตดิ ตาม

เพศ *

 ชาย  หญงิ

ตอนที่ 2 การนาความรู้ ทักษะไปใช้

2.1 หลงั การอบรม ทา่ นได้นาความรู้ ทักษะท่ไี ดร้ ับไปใช้ประโยชน์หรือไม่ *
 ไม่ได้นาไปใชป้ ระโยชน์ (ถ้าท่านตอบข้อน้ี ไมต่ ้องตอบข้อ 2.2)
 นาไปใชป้ ระโยชน์

2.2 ทา่ นนาความรู้ ทกั ษะทไ่ี ดร้ ับไปใชป้ ระโยชนใ์ นดา้ นใดบา้ ง (ตอบมากกว่า 1 ข้อ) *
 นาไปใช้ในการพฒั นาตนเอง
 นาไปใช้การพฒั นางานทร่ี ับผดิ ชอบ
 นาไปเผยแพร่ ถ่ายทอดใหผ้ อู้ ื่น

ห น้ า | 41

ภาพบรรยากาศการประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ ารและศึกษาดูงาน
เพื่อพัฒนาศกั ยภาพบรรณารกั ษ์ด้านการบรหิ ารจัดการหอ้ งสมุดแนวใหม่ ปี 2562

วนั ที่ 10 และ 12 กรกฎาคม 2562
ณ โรงแรมสตาร์ คอนเวนชัน่ อาเภอเมอื ง จงั หวดั ระยอง

พิธีเปิดการประชมุ เชงิ ปฏิบัตกิ ารและศึกษาดูงาน ฯ 10 ก.ค. 2562

ห น้ า | 42

ฟังบรรยายพิเศษและปฏบิ ัติการจดั ทายทุ ธศาสตร์การพัฒนาหอ้ งสมดุ ฯ 10 ก.ค. 2562

ห น้ า | 43

ศึกษาดูงานหอสมดุ
เมอื งกรงุ เทพมหานคร

11 ก.ค. 2562
(10.30-12.00 น.)

ห น้ า | 44

ศึกษาดงู าน
หอสมุดแห่งชาติ
11 ก.ค. 2562
(13.30-15.30 น.)

ห น้ า | 45

การบรรยายและฝึกปฏบิ ัตกิ ารจัดหมวดหมู่หนงั สอื ระบบทศนยิ มของดวิ อี้
โดยวิทยากรจาก ม.บรู พา 12 ก.ค. 2562

ห น้ า | 46

รายช่ือบรรณารักษ์ที่ไดร้ บั เกียรตบิ ตั รการเขา้ รว่ มการประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการและศึกษาดงู าน
เพ่ือพัฒนาศักยภาพบรรณารักษ์ ด้านการบริหารจัดการห้องสมุดแนวใหม่ ปีงบประมาณ 2562

วันที่ 10 – 12 กรกฎาคม 2562
ณ โรงแรมสตาร์ อาเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง

-------------------------------------------------------------

สานกั งาน กศน. จังหวัดฉะเชิงเทรา (11 คน) เลขเกยี รติบตั ร
170/2562
ที่ ชอ่ื -สกลุ 171
1 นางสาวณฏั ฐิกา อัครมหานที 172
2 นางสาวนันทม์ นัส รตั นเวคิน 173
3 นางสาวชัญญานุช วรรณประเวศ 174
4 นางสาวกวิณภิชา จบนุช 175
5 นางสาววราพร คาพานชิ 176
6 นางสาวพรพมิ ล ฉัตรรมั ย์ 177
7 นางสาวศุภลกั ษณ์ ภวู งั แทบ 178
8 นางสาวอจมิ า ดวงจิตร์ 179
9 นางสาวมยุรี เข็มทอง 180
10 นางสาวนพรตั น์ อกั ษร
11 นางสาวนันทนิตย์ อึง่ แดง

สานกั งาน กศน จงั หวัดตราด (9 คน) เลขเกียรตบิ ัตร
181/2562
ที่ ชื่อ - สกลุ
12 นางวนั เพ็ญ ปาณะจานงค์ 182
13 นายฐิตริ ตั น์ มีเกียรติ 183
14 นางสาวรสสคุ นธ์ ราชนุเคราะห์ 184
15 นางสาวจุไรรัตน์ ตอ่ โชติ 185
16 นางสาวนนั ทพร สว่างเนตร 186
17 นางสาวสุพรรณี บุญเพยี น 187
18 นางสาวละอองดาว อาพรพต 188
19 นายกรพงศ์ พรมสวา่ ง 189
20 นางสาวประภาพร มะลิย้อย