แผนการจัดพัฒนาตนเอง สังคม และชุมชน กศน.อำเภอพระสมุทรเจดีย์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

แผนการจดั การเรียนรู้

กศน.อำเภอพระสมุทรเจดีย์

สำนักงำน กศน.จงั หวดั สมทุ รปรำกำร
สำนักงำน กศน.

แผนการจดั การเรียนรู้
วชิ า พัฒนาตนเอง ชมุ ชน สงั คม (สค21003)

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอพระสมุทรเจดีย์
สำนักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสมทุ รปราการ



แผนการจัดกา
การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม (สค 21003) เรอ่ื ง พฒั นา

ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ วันท่ี

มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มีความรู้ ความเข้าใจ หลกั การพัฒนาชุมชน สงั คม สาม
สอดคล้องกับสภาพการเปลีย่ นแปลงของเหตุการณ์ปจั จุบนั

เรือ่ ง ตวั ช้ีวัด เน้ือหา

1 . พั ฒ น า 1. มีความรู้ ความ 1. หลกั การพฒั นาตนเอง ขัน้ ตอนที่ 1 การ
ตนเอง สงั คม เข้าใจ หลกั การพัฒนา ชมุ ชน สงั คม เรียนรู้ (O:Orien
1. ครูทบทวนคว
ตนเองชมุ ชน สังคม 2. ความหมาย ความสำคัญ ชั่วโมงที่แลว้ และ
2. มคี วามรู้ ความ ประโยชน์ ของข้อมูลดา้ น ในสัปดาห์ทีผ่ ่านม
เขา้ ใจ และเห็น 2. ครูพดู คยุ กบั ผ
ความสำคญั ของข้อมลู - ภูมิศาสตร์ ผเู้ รียนอาศยั อยู่
ตนเอง ครอบครัว - ประวตั ศิ าสตร์ 3. ครูตั้งประเดน็
ชมุ ชน สังคม - เศรษฐศาสตร์ ผเู้ รยี นอาศยั อยู่อ
- การเมอื ง ความคดิ เหน็ ในป
3. วเิ คราะหแ์ ละ - การปกครอง ขั้นตอนท่ี 2 การ
- ศาสนา วฒั นธรรม ways of learn
ประเพณี 1. ครูอธิบาย ชี้แ
- หน้าท่ีพลเมอื ง รายวชิ ากาพัฒน
- ทรัพยากร ส่งิ แวดลอ้ ม ในช่วั โมง ว่ามเี น
- สาธารณสุข 2. ครูแบ่งผู้เรีย
- การศึกษา ตวั แทนกลมุ่ ละ 1
3. วิธกี ารจัดเกบ็ วเิ คราะห์

ารเรยี นรู้ 7
าตนเอง ชมุ ชน สงั คม จำนวน 1 หนว่ ยกติ (40 ช่ัวโมง)
19 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2564

จำนวน 6 ชว่ั โมง
มารถวิเคราะห์ขอ้ มูล และกำหนดแนวทางการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม ให้

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อและแหลง่ การวดั และ
การเรียนรู้ ประเมนิ ผล

รกำหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการในการ 1. ห นั ง สื อ เ รี ย น - การสังเกตจาก

ntation) 40 นาที วิชาการพัฒนาตนเอง การมีสว่ นรว่ มใน

วามรวู้ ิชาชอ่ งทางการเข้าสู่อาชพี ทไ่ี ด้เรยี นจาก ชุมชน สังคม ระดับ การจัดกิจกรรม

ะสอบถามงาน กรต. ที่ครูมอบหมายให้ไปศกึ ษา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ กลุ่ม

มา 2. ใบงาน - การฝึกปฏิบัติ

ผ้เู รยี นและชวนคิดชวนคยุ เกย่ี วกบั เร่อื ง ชมุ ชนที่ - ตอบคำถาม

- การออกมา

นคำถามว่า ผูเ้ รยี นมีวิธใี นการพัฒนาชมุ ชนท่ี นำเสนอ

อย่างไร แลว้ ให้ผเู้ รียนร่วมกันวิเคราะหแ์ ละแสดง - ผลการบัน ทึ ก

ประเด็นทีค่ รูกำหนด การเรยี นรู้

รแสวงหาขอ้ มูลและจัดการเรยี นรู้ (N : New

ning) 1 ชว่ั โมง

แจง เก่ียวกับเน้ือหาสาระและวัตถุประสงค์ ของ

นาตนเอง ชุมชน สังคม ท่จี ะทำการเรียนการสอน

น้อื หาสาระอะไรบา้ งทผ่ี เู้ รียนควรตอ้ งเรยี นรู้

นเป็นกลุ่มๆ ละ 5 – 6 คน และให้ผู้เรียนส่ง

1 คน ออกมาจับสลากหัวข้อการเรยี นรู้

เร่อื ง ตัวชีว้ ัด เนอ้ื หา

อธิบายขอ้ มูล ขอ้ มลู ด้วยวิธีการที่ลากหลาย 3. ครูให้ผู้เรียนศ
และเผยแพร่ข้อมลู มอบหมายจากห
4. เกิดความตระหนกั 4. การมสี ่วนรว่ มในการ และอินเตอร์เน็ต
และมสี ว่ นร่วมในการ วางแผนพัฒนาตนเอง จดบันทกึ ผลการ
จดั ทำแผนพัฒนา ครอบครวั ชุมชน
ชมุ ชน สังคม ข้ันตอนท่ี 3 การ
(I : Implemen
1. ครใู หผ้ ู้เรียน
รว่ มกันภายในกล
กอ่ นการออกมาน
นำเสนอ
2. ครูให้ผเู้ รียน
เรยี งตามลำดบั ห
3. ครูสุ่มตัวแทน
ปัญหาหรือข้อสง
แลกเปลีย่ นเรยี น
4. เมอื่ ทกุ กลุ่มน
เนอ้ื หาทัง้ หมดอกี

ขัน้ ตอนท่ี 4 การ
1. ครูประเมนิ ผล
ตอบ
2. ครซู ักถามผ้เู รีย
อะไรบา้ ง ถ้ามใี ห

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอื่ และแหลง่ การวดั และ
การเรียนรู้ ประเมนิ ผล
ศึกษาเน้ือหาความรู้ตามหวั ข้อที่แต่ละ กลุ่มได้รับ
หนังสือเรียนวิชา การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สงั คม
ต ตามหัวข้อที่แต่ละกลุ่มได้รับมอบหมาย แล้ว
รแสดงความคดิ เหน็ ร่วมกนั ลงในสมุด

รปฏบิ ตั ิและนำไปประยกุ ตใ์ ช้
ntation) 3 ชั่วโมง 20 นาที
นแต่ละกลุ่ม วิเคราะห์ และแสดงความคดิ เหน็
ลุม่ ให้แต่ละกล่มุ ซกั ซอ้ มและเตรยี มความพรอ้ ม
นำเสนอหน้าชน้ั เรียนโดยการสง่ ตัวแทนออกมา

นแต่ละกลุม่ ออกมานำเสนอหน้าชนั้ เรียน โดยการ
หวั ขอ้ การเรียนรู้
นจากกลมุ่ อื่นที่ไม่ได้ออกมานำเสนอ ซักถาม
งสยั จากกล่มุ ที่ออกมานำเสนอเพ่ือเปน็ การ
นรรู้ ะหวา่ งผเู้ รยี น
นำเสนอเสร็จแล้ว ครูและผเู้ รียนร่วมกันสรปุ
กครั้ง

รประเมินผล (E : Evaluation) 1 ชว่ั โมง
ลการเรียนรู้โดยการส่มุ ถามผู้เรียนโดยการถาม –

ยนว่ามีใครไม่เข้าใจในเนอื้ หา หรือมีข้อสงสยั
ห้ครอู ธิบายเพ่ิมเติมในสว่ นท่ีผูเ้ รยี นไมเ่ ข้าใจ

เร่อื ง ตวั ชี้วัด เนื้อหา

3. ครูแจกแบบฝกึ
ชวั่ โมง
4. ครูและผเู้ รียน
5. ครมู อบหมายง
ความหมาย ความ

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อและแหล่ง การวดั และ
การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล
กหัดและแบบทดสอบให้ผู้เรยี นทำแลว้ สง่ ทา้ ย

แลยใบงานและแบบทดสอบร่วมกัน
งาน กรต. ให้ผู้เรยี นไปศึกษาค้นควา้ เรอ่ื ง
มสำคัญ ประโยชน์ ของข้อมูล เพิ่มเตมิ



ใบงาน เร่อื ง การพฒั นาตนเอง
วชิ า การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สังคม ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น

คำส่ัง ให้ผูเ้ รยี นตอบคำถามต่อไปนใ้ี หถ้ ูกต้อง
1. การพัฒนา คือ
………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. การพฒั นาตนเอง คือ
....................................................................................................................................................................………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. นักศึกษาไดพ้ ัฒนาตนเองอย่างไรบ้าง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. นักศกึ ษาได้พัฒนาชมุ ชน และสงั คมอยา่ งไรบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. การพัฒนาชมุ ชน และสังคมควรอาศัยหลักการอะไรเป็นอันดบั แรก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. คนทีจ่ ะพฒั นาตนเองไดด้ ีจะตอ้ งเปน็ อยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ใบงาน เร่อื ง การจดั เกบ็ และวเิ คราะห์ขอ้ มลู
วิชา การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น

คำสง่ั ให้ผูเ้ รยี นตอบคำถามต่อไปนใ้ี หถ้ ูกตอ้ ง
1. ขอ้ มลู คือ
.....................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ขอ้ มูลจะเปน็ ขอ้ มูลท่ีสำคญั กต็ อ่ เมอ่ื เป็นข้อมูลอย่างไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ขอ้ มูลทด่ี ีต้องมีลักษณะอยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. คุณสมบตั ิของข้อมลู ทีด่ ีมีก่ีข้อ อะไรบ้าง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. คุณสมบตั ิของข้อมลู ทดี่ ีมอี ะไรบ้าง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. วธิ ีการจัดเก็บข้อมูลมกี วี่ ิธอี ะไรบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. การเก็บขอ้ มลู โดยการสังเกต แบ่งออกเป็นขนั้ ต่าง ๆ มกี ีข่ น้ั อะไรบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. แบบสมั ภาษณ์ คืออะไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
9. การเกบ็ ข้อมูลโดยการสัมภาษณจ์ ำแนกได้ตามความเหมาะสมกบั งานทต่ี ้องการศกึ ษามีการสมั ภาษณแ์ บบ
ใดบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10. ข้นั ตอนการเตรียมในการเกบ็ ข้อมลู โดยการสัมภาษณ์ มีอะไรบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
11. การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสอบถามเป็นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู แบบใด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12. การเก็บข้อมูลโดยการสอบถาม มีก่ีวิธี อะไรบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
13. การวเิ คราะห์ หมายถงึ
……………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
14. เทคนคิ การวิเคราะห์ขอ้ มลู มอี งค์ประกอบก่ีประการ ประกอบอะไรบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั การ
รายวิชาการพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม (สค 21003) เรื่อ

ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ วันท

มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มคี วามรู้ ความเข้าใจ หลกั การพัฒนาชมุ ชน สังคม สา
สอดคลอ้ งกับสภาพการเปลยี่ นแปลงของเหตกุ ารณป์ ัจจุบัน

เร่อื ง ตัวชีว้ ัด เน้อื หา

1. พั ฒ น าตน เอ ง 1. กำหนดแนวทาง 1. เทคนิคการมีส่วนร่วม ขั้นตอนที่ 1

สงั คม ก า ร พั ฒ น าต น เอ ง ในการจัดทำแผน เชน่ เรียนรู้ (O:O

ค ร อ บ ค รั ว ชุ ม ช น - การจัดทำเวที 1. ครูทบทวน

สงั คม ประชาคม วิธีการทหี่ ลาก

2. นำศักยภาพของ - การประชุมกลมุ่ ยอ่ ย แลว้ และสอบ

ประเทศไทยใน 5 ด้าน - การสมั มนา สปั ดาห์ที่ผ่าน

ม าเชื่ อ ม โย ง สู่ ง า น - การสำรวจ 2. ครพู ูดคยุ ก

อาชพี ประชามติ ช่วยพัฒนาชมุ

- การประชาพจิ ารณ์ 3. ครตู ้งั ประ

ฯลฯ ร่วมในการวา

2. การจดั ทำแผน และแสดงควา

- ทิศทาง นโยบาย ขัน้ ตอนที่ 2
- โครงการ ways of lea
- ผู้รบั ผิดชอบ 1. ครูอธบิ าย
- จัดลำดับความสำคัญ ของรายวิชาก
ฯลฯ

รเรยี นรู้ คร้ังท่ี 8
อง พฒั นาตนเองสังคม จำนวน 1 หน่วยกติ (40 ชวั่ โมง)
ท่ี 26 เดือน ธนั วาคม พศ. 2564

จำนวน 6 ช่ัวโมง
ามารถวเิ คราะห์ขอ้ มลู และกำหนดแนวทางการพฒั นาตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน สงั คม ให้

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่ือและแหล่ง การวัดและ
การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล
การกำหนดสภาพ ปญั หา ความตอ้ งการในการ 1. หนงั สอื เรียน - การสงั เกตจาก
Orientation) 40 นาที วิชาการพฒั นาตนเอง การมสี ว่ นรว่ มใน
นความรู้ เรื่อง วิธกี ารจัดเกบ็ วิเคราะห์ข้อมูลดว้ ย ชุมชน สังคม ระดบั การจดั กจิ กรรม
กหลายและเผยแพรข่ ้อมลู ที่ได้เรยี นจากชัว่ โมงท่ี มัธยมศึกษาตอนต้น กล่มุ
บถามงาน กรต. ที่ครูมอบหมายให้ไปศึกษาใน 2. ใบงาน - การฝึกปฏิบัติ
นมา - ตอบคำถาม
กบั ผู้เรียนและชวนคดิ ชวนคุยเกย่ี วกับเรอ่ื ง การ - การออกมา
มชนทีผ่ เู้ รยี นอาศยั อยู่ นำเสนอ
ะเด็นคำถามวา่ ในการพฒั นาชุมชนผ้เู รยี นมีส่วน - ผลการบัน ทึ ก
างแผนอยา่ งไรบ้าง แลว้ ใหผ้ ู้เรียนรว่ มกันวิเคราะห์ การเรียนรู้
ามคดิ เหน็ ในประเด็นท่ีครกู ำหนด

การแสวงหาขอ้ มูลและจัดการเรียนรู(้ N :New
arning) 1 ชัว่ โมง
ย ชแี้ จง เกยี่ วกับเนือ้ หาสาระและวตั ถปุ ระสงค์
การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม ท่ีจะทำการเรียน

เร่อื ง ตัวช้วี ัด เน้อื หา

3. การเผยแพรส่ กู่ าร การสอนในชัว่
ปฏบิ ัติ เรียนรู้
2. ครูแบ่งผู้
- การเขยี นรายงาน ตวั แทนกลุม่ ล
- การเขยี นโครงงาน 3. ครูให้ผู้เร
ฯลฯ ไดร้ ับมอบหม
4. การพฒั นาอาชีพใน สงั คม และอิน
ชุมชนและสังคม แล้วจดบันทึก
- อาเซียนกับการ
พฒั นาอาชพี ขน้ั ตอนท่ี 3
- จุดเด่นของประเทศ (I : Implem
ไทยในการผลกั ดนั 1. ครูให้ผู้เรีย
เศรษฐกจิ สร้างสรรค์ ร่วมกนั ภายใน
- ศักยภาพประเทศ กอ่ นการออก
ไทยกับการพัฒนาอาชพี นำเสนอหนา้ ช
2. ครูให้ผู้เรีย
การเรยี งตามล
3. ครูสุ่มตัวแ
ปัญหาหรือข้
แลกเปลี่ยนเร
4. เมื่อทุกกล
เนือ้ หาทงั้ หมด

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื และแหล่ง การวดั และ
การเรียนรู้ ประเมนิ ผล
วโมง ว่ามีเน้อื หาสาระอะไรบ้างท่ีผู้เรยี นควรต้อง

เรียนเป็นกลุ่มๆ ละ 5 – 6 คน และให้ผู้เรียนส่ง
ละ 1 คน ออกมาจบั สลากหัวขอ้ การเรยี นรู้
รียนศึกษาเน้ือหาความรู้ตามหัวข้อที่แต่ละ กลุ่ม
มายจากหนงั สือเรยี นวชิ า การพัฒนาตนเอง ชุมชน
นเตอร์เน็ต ตามหวั ข้อท่แี ตล่ ะกล่มุ ได้รบั มอบหมาย
กผลการแสดงความคดิ เห็นร่วมกนั ลงในสมุด

การปฏบิ ัตแิ ละนำไปประยุกต์ใช้
mentation) 3 ชวั่ โมง 20 นาที
ยนแต่ละกลุ่ม วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็น
นกลุ่ม ใหแ้ ต่ละกลุม่ ซกั ซ้อมและเตรยี มความพร้อม
กมานำเสนอหน้าชนั้ เรยี นโดยการสง่ ตัวแทนออกมา
ชัน้ เรียน
ยนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน โดย
ลำดับหวั ข้อการเรียนรู้
แทนจากกลุ่มอ่ืนท่ีไม่ได้ออกมานำเสนอ ซักถาม
อสงสัย จากกลุ่มท่ีออกมานำเสนอเพื่อเป็นการ
รยี นรูร้ ะหวา่ งผู้เรยี น
ลุ่มนำเสนอเสร็จแล้ว ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุป
ดอกี ครง้ั

เร่อื ง ตวั ชี้วัด เนื้อหา

ขนั้ ตอนที่ 4
1. ครปู ระเมนิ
– ตอบ
2. ครูซักถาม
อะไรบ้าง ถ้าม
3. ครแู จกแบบ
ชวั่ โมง
4. ครแู ละผู้เร
5. ครูมอบหม
เทคนิคการมีส
ชุมชนและสงั ค

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สือ่ และแหล่ง การวัดและ
การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล
การประเมนิ ผล (E : Evaluation) 1 ชัว่ โมง
นผลการเรียนรโู้ ดยการสมุ่ ถามผ้เู รยี นโดยการถาม

มผู้เรียนว่ามีใครไม่เข้าใจในเน้ือหา หรือมีข้อสงสัย
มใี หค้ รูอธบิ ายเพิ่มเติมในสว่ นทผี่ เู้ รยี นไมเ่ ขา้ ใจ
บบฝึกหัดและแบบทดสอบให้ผู้เรียนทำแลว้ สง่ ทา้ ย

รียนร่วมกันเฉลยใบงานและแบบทดสอบ
มายงาน กรต. ให้ผ้เู รียนไปศึกษาค้นคว้า เร่ือง
ส่วนรว่ มในการจัดทำแผนและการพฒั นาอาชีพใน
คม และการปอ้ งกนั การทุจรติ เพ่ิมเตมิ



ใบงาน เร่อื ง การวางแผนพัฒนาตนเอง ชุมชน สงั คม และการนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน
วิชา การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น

คำช้ีแจง ให้ผู้เรียนตอบคำถามต่อไปน้ี
1. อาชีพใดท่ีสามารถนำแผนพฒั นาตนเอง ชุมชน และสงั คมไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
2. จงบอกประโยชนข์ องแผนพัฒนาตนเอง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
3. หลักการสร้างการมสี ่วนรว่ มของประชาชน แบ่งไดเ้ ป็นก่ีระดบั อะไรบ้าง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
4. แผนพัฒนาชมุ ชนมักเนน้ ทเ่ี ร่ืองใดเป็นหลัก
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
5. การนำแผนพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม ไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน มขี อ้ สำคญั อย่างไร
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

6. แผนพฒั นาตนเองมีประโยชน์อยา่ งไร
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
7. หลักการสรา้ งการมีส่วนร่วมของประชาชน แบ่งได้เป็นกีร่ ะดับ อะไรบ้าง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
8. ทา่ นเคยคิดวางแผนในการพฒั นาตนเองอย่างไรบา้ ง จงอธิบาย

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

9. การใช้ข้อมูลในการวเิ คราะหเ์ พ่อื วางแผนพัฒนาตนเอง ชมุ ชน และสังคม ตอ้ งทำอยา่ งไรบ้าง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................