LKPD GEGURITAN PPL_SYAHRIYATUN NIKMAH

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK(LKPD)

Geguritan

Kangge Kelas IX/Gasal

https://m5.gs/NFdEZU

Dening:
Syahriyatun Nikmah, S.Pd.

SMP NEGERI 1 ADIPALA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SMP NEGERI 1 ADIPALA

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Hari dan Tanggal

Meteri Pokok : Geguritan Pelaksanaan:

……..,………………………

Nama Kelompok:
1. ………………………..
2. ………………………..
3. ………………………..
4. ………………………..

A. Identitas

Kelas/Semester : IX/Gasal

Mata pelajaran : Bahasa Jawa

Materi : Geguritan

B. Kompetensi Dasar

3.1 Memahami isi geguritan.

4.1 Membaca geguritan.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menganalisis unsur pembangun geguritan Merapi. C4

3.1.2 Membuat parafrase dari geguritan Merapi. C6

4.1.1 Mempraktikan membaca geguritan Merapi. P3

4.1.2 Mengkritisi pembacaan geguritan yang dilakukan teman lain. P5

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui model pembelajaran problem based learning, setelah mengikuti pembelajaran,

peserta didik dapat:

1 Menganalisi unsur pembangun geguritan Merapi dengan disiplin dan tanggung

jawab. C4

2 Membuat parafrase dari geguritan Merapi dengan kerjasama. C5

3 Mempraktikan membaca geguritan Merapi dengan percaya diri. P3

4 Mengkritisi penyajian hasil diskusi dari kelompok lain dengan tanggung jawab.

P5

E. Dimensi Pengetahuan

Faktual Vidio Geguritan.
Konseptual Pengertian Geguritan dan unsur pembangun geguritan.
Prosedural Cara menentukan unsur pembangun geguritan, cara membuat
parafrase dari geguritan
Metakognitif
Menemukan unsur pembangun geguritan, mempraktikan
membaca geguritan.

Pitedah Pasinaon 1. Saderengipun mlebet ing pasinaon sumangga para
siswa saged nggarap pretest wonten ing link
menika:
https://forms.gle/oH2Y79V3FGSBERun7

2. Para siswa maos materi kanthi premati ing link:
https://anyflip.com/jysvd/nvjm/

3. Para siswa saged ningali tuladha geguritan ing
link:
https://drive.google.com/file/d/1WRAC4YyclIXz
8L0Aha5pytiKCcmSE-60/view?usp=sharing

4. Kadamela kelompok ingkang anggotanipun
sekawan siswa, salajengipun mangga
kawangsulana pitakenan ingkang sampun
karantam wonten ing LKPD.

5. Sasampunipun rampung, asil diskusi
dipunandharaken ing ngajeng kelas.

6. Ingkang pungkasan, sumangga para siswa
nggarap posttest wonten ing link.
https://forms.gle/oH2Y79V3FGSBERun7

Fase 1 Orientasi Pada Peserta Didik
Materi Faktual

Para siswa mangga dipuntingali tuladha geguritan ing link ngandhap
menika.

https://drive.google.com/file/d/1WRAC4YyclIXz8L0Aha5
pytiKCcmSE-60/view?usp=sharing

Salajengipun mangga menawi wonten pitakenan utawi pamundhutan pirsa ingkang gegayutan
kaliyan vidio utawi materi geguritan dipunserat ing ngandhap menika!

No Nama Pamundhutan pirsa

1

2

3

4

5

6

Fase 2 Mengorganisasikan Peserta Didik
Materi konseptual

Peta Konsep

Para siswa mangga dipunwaos tebaning materi ing ngandhap menika.

Unsur
Pembangun

Maos Titikanipun
Geguritan Geguritan

Geguritan

Parafrase Jinising
Geguritan

Sumangga kangge https://anyflip.com/
referensi para siswa jysvd/nvjm/

saged maos
materi geguritan
ing link menika:

Fase 3 Membimbing Penyelidikan Peserta Didik

Materi prosedural

Sasampunipun maos materi babagan geguritan, para siswa sampun saged
nganalisis struktural pembangun geguritan. Mangga saniki damel kelompok,
saben kelompok saking 4 siswa. Salejengipun sareng kelompokipun ngrembag
struktural pembangun saha parafrase saking geguritan “Merapi”.

Gladhen 1

Temtokake struktural pembangun gegayutan
kaliyan purwakanthi saka lelewaning basa saking

teks geguritan Merapi.

Kelompok:….. Wangsulan
Nama:
1. ………………………..
2. .………………………..
3. ………………………..
4. ………………………..

No Struktur Geguritan

1 Purwakanthi

2 Lelewaning basa

Gladhen 2

Temtokake parafrase saking teks geguritan Merapi
pada 2.

Kelompok:…..

Nama:

1. ………………………..
2. .………………………..
3. ………………………..
4. ………………………..

No Parafrase Wangsulan
Geguritan

1 Parafrase

Fase 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Sasampunipun nindhakaken pasinaon ing nginggil, para siswa sampun
saged nemtokaken struktur pembangun saha damel parafrase saking teks
geguritan.

Ing perangan menika, para siswa dipundawuhi maos geguritan ing ngajeng
kelas kanthi nggatosaken 4W.

Tuladha Geguritan saged dipuntingali ing link menika:

https://www.youtube.com/watch?v=KIBeoeJnX2o utawi ing link:
https://drive.google.com/file/d/1WRAC4YyclIXz8L0Aha5pytiKCcmSE-
60/view?usp=sharing

Sasampunipun sami garap tugas kelompok, para siswa utawi wakil saking
kelompok ngandharaken utawi presentasi wonten ing ngajeng kelas. Lajeng
kelompok sanes atur panyaruwe saha pamrayogi dhateng kelompok ingkang
majeng, migunakaken basa ingkang sopan saha sae.

Kelompok Panyaruwe utawi pamrayogi

Nalika wonten tembung-tembung ingkang boten mangretos saged dipunbikak ing link:

https://www.sastra.org/leksikon utawi ing link: https://budiarto.id/bausastra/

Fase 5 Mengembangkan dan mengevaluasi pemecahan masalah
Guru paring bimbingan dhateng siswa kangge damel dudutan saking

sedaya materi ingkang dipunsinau dinten menika. Salajengipun para siswa
dipundawuhi nggarap posttest kangge ngukur para siswa sampun nguwaosi
materi teks deskripsi menapa dereng kanthi ngeklik link ing ngandhap menika.

https://forms.gle/oH2Y79V3FGSBERun7

Pindai aku!

Refleksi

Sasampunipun para siswa nglampahi pamulangan dinten menika, guru
paring pitakenan dhumateng siswa babagan:

1. Perangan menapa kemawon ingkang dereng dipunmangretosi?
2. Kangge pasinaon dinten menika menapa ingkang dipunraosaken?

Lembar Pengayaan dan Remidial

Remidial : Apabila peserta didik mendapatkan nilai di bawah KKM(75)
maka peserta didik tersebut diberikan remidi.

Pengayaan : Apabila peserta didik mendapatkan nilai sama atau lebih tinggi
dari KKM(75) maka peserta didik diberikan pengayaan.

A. Soal remidi

1. Temtokake struktural pembangun ingkang gegayutan kaliyan purwakanthi
saha lelewaning basa saking geguritan ing ngandhap menika!
Nglindur
Oh, piping
Kaliku kalimu lika liku kebak watu
Mili semburat nggawa ati warna biru
Sumlempit wuru pwcah ambyar
Sawalang-walang
Zamrud nendra ing semburat langit abang
Njunjung bobote batin kemulan mega
Kapethik saking: Ragilputa, Turiyo.2022.”Taman Geguritan” dalam
Panjebar Semangat hlm 40 edisi 5

B. Soal pengayaan.

1. Temtokake struktural pembangun ingkang gegayutan kaliyan
purwakanthi saking geguritan ing ngandhap menika!
Welinge simbah
Anak putuku gatekna welingku
Sangune wong urip kang satuhu iku
Aja lali manembah mring Sang Maha Wiku
Nurut ing wewarahing bapa ibu
Tansaha atindak lugu temen lan jujur
Wong jujur bakal nemu luhur
Sing watak nistha candhake bakal cilaka
Mumpung mudha disengkut ngudi ngelmu utama
Linambaran watak andhap asor lan prasaja
Dohana tindak adigang adigung adiguna
Aja ninggal petung...papan lan dunung

Sinaunen kabudayan kang adi luhung
Kapethik saking: Klenyem, Nini.202o.”Taman Geguritan” dalam
Panjebar Semangat hlm 40 edisi 5

KRITERIA PENILAIAN

Pedoman Penskoran Tugas Kelompok Diskusi

Pedoman Penskoran Tugas Kelompok Diskusi Menentukan Struktur Pembangun Geguritan

Soal Temtokake unsur pembangun ingkang gegayutan kaliyan purwakanthi Skor
saha lelewaning basa saking geguritan Merapi!

1 Peserta didik dapat menyimpulkan kalimat yang mengandung 10
purwakanthi pada geguritan Merapi dengan tepat. 10

Peserta didik dapat menyimpulkan kata yang termasuk lelewaning basa
di geguritan Merapi dengan tepat.

Penghitungan nilai akhir:

Skor yang diperoleh X 100
Nilai Akhir =

Skor Maksimal

Pedoman Penskoran Tugas Kelompok Diskusi Membuat Parafrase Geguritan

Soal Damelaken parafrase saking geguritan Merapi pada 2 Skor

1 Peserta didik dapat memparafrase geguritan dengan kalimat yang 4
sangat tepat
3
Peserta didik dapat memparafrase geguritan dengan kalimat yang tepat 2
1
Peserta didik dapat memparafrase geguritan dengan kalimat yang
kurang tepat
Peserta didik dapat memparafrase geguritan dengan kalimat yang tidak
tepat

Instrument penilaian keterampilan

No Nam Wirasa Wirama Wiraga wicara Jumla

.a 1234123412341234h

1
2
3
4
5
dst

Keterangan: 2 = Cukup
4 = Sangat Baik 1 = Kurang
3 = Baik

Penghitungan nilai akhir:

Skor yang diperoleh X 100
Nilai Akhir =

Skor Maksimal

Instrument Penilaian Keterampilan Mengkritisi

No Kriteria Skor
4
Peserta didik menyampaikan kritik dan saran sangat
sesuai dengan isi yang disampaikan kelompok lain 3
1. dengan menggunakan bahasa yang sangat baik dan
benar.

Peserta didik menyampaikan kritik dan saran sangat
2. sesuai dengan isi yang disampaikan kelompok lain

dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.

No Kriteria Skor
2
Peserta didik menyampaikan kritik dan saran sangat
sesuai dengan isi yang disampaikan kelompok lain 1
3. dengan menggunakan bahasa yang kurang baik dan
benar.

Peserta didik menyampaikan kritik dan saran sangat
sesuai dengan isi yang disampaikan kelompok lain
4. dengan menggunakan bahasa yang tidak baik dan
benar.

Rubrik Penilaian Keterampilan Mengkritisi

Kelompo Nama siswa Skor hasi Jumlah Nilai
k mengkritisi skor

12 3 4

1. 1.
2.
3.
4.

2. 1.
2.
3.
4.

Jumlah Skor Maksimal = 4

Penghitungan nilai akhir:

Skor yang diperoleh X 100
Nilai Akhir =

Skor Maksimal

Pedoman Penskoran Remidi Skor

Soal Temtokake unsur pembangun ingkang gegayutan kaliyan purwakanthi 10
saha lelewaning basa saking geguritan Nglindur! 10

1 Peserta didik dapat menyimpulkan kalimat yang mengandung
purwakanthi pada geguritan nglindur dengan tepat.
Peserta didik dapat menyimpulkan kata yang termasuk lelewaning basa
di geguritan nglindur dengan tepat.

Penghitungan nilai akhir:

Skor yang diperoleh X 100
Nilai Akhir =

Skor Maksimal

Pedoman Penskoran Pengayaan Skor

Soal Temtokake unsur pembangun ingkang gegayutan kaliyan purwakanthi 10
saking geguritan Welinge simbah! 10

1 Peserta didik dapat menyimpulkan kalimat yang mengandung
purwakanthi swara dengan tepat.
Peserta didik dapat menyimpulkan kalimat yang mengandung
purwakanthi sastra dengan tepat

Penghitungan nilai akhir:

Skor yang diperoleh X 100
Nilai Akhir =

Skor Maksimal

Kapustakan

Sawukir. 2014. Buku Marsudi Basa lan Sastra Jawa. Semarang: PT Gelora Aksara
Pratama.
Yatmana, Sudi & Suliyanto. 2016. Padha Bisa Basa Jawa. Jakarta: Yudisthira.
Klenyem, Nini.202o.”Taman Geguritan” dalam Panjebar Semangat hlm 40 edisi 5
Ragilputa, Turiyo.2022.”Taman Geguritan” dalam Panjebar Semangat hlm 40 edisi 5
https://urlis.net/pi17s