Bahan Ajar_Ratna Dwihastuti

BAHAN AJAR

KELAS 3
TEMA 3. BENDA DI SEKITARKU
SUBTEMA 3. Perubahan wujud benda

PEMBELAJARAN 5

DISUSUN OLEH :
RATNA DWIHASTUTI

H

1. A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan: Bahasa Indonesia

No Kompetensi Indikator

3.1 Menggali informasi tentang konsep 3.1.1 Menjelaskan konsep perubahan wujud
perubahan wujud benda dalam kehidupan benda. (C2)
sehari-hari yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi 4.1.1 Menyimpulkan informasi perubahan
lingkungan. (C1) wujud benda. (P2)

4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep
perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan
visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif. (P1)

Muatan : PPKn Kompetensi Indikator
No

3.3 Menjelaskan makna keberagaman 3.3.1 Menganalisis tugas individu dalam
PPkTaraBkIteSrAistDikIDiOndWivNidLuOAdDi PliAngDkAunLgIaNnK https:/k/elaonmypfolikp. .c(Co4m) /sgzri/qklz/
sekitar. (C1)

4.3 Menyajikan makna keberagaman 4.3.1 Membuat daftar tugas individu
karakteristik individu di lingkungan dalam kelompok. (P2)
sekitar (P1)

individu dalam kelompok dengan tepat. (P2)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menganalisis paragraf acak yang disajikan dalam PPT, siswa dapat menyusun

konsep perubahan wujud benda dengan tepat. (C5)
2. Setelah melakukan pengamatan pada gambar, siswa dapat menyimpulkan perubahan

wujud benda dengan tepat. (C5)
3. Setelah melakukan kegiatan pencarian infomasi secara daring, siswa dapat menuliskan

informasi perubahan wujud benda dengan penuh tanggung jawab.(P2)
4. Setelah mengamati gambar pada PPT dan penayangan video, siswa dapat

merumuskan tugas individu dalam kelompok dilingkungan sekolah. (C5)
5. Setelah melakukan kegiatan diskusi pada halaman google classroom, siswa dapat

menyimpulkan tugas individu dalam kelompok lingkungan sekolah. (C5)
6. Setelah menganalisis tugas individu dalam kelompok, siswa dapat membuat daftar

tugas individu dalam kelompok dengan tepat. (P2)

Bahasa MATERI
Indonesia :
Peristiwa Ppkn :
Menyublim Tugas
Individu
dalam
Lingkungan
sekolah

MATERI

PERUBAHAN WUJUD BENDA

1. Membeku

Membeku merupakan proses perubahan wujud benda dari cair menjadi
padat. Peristiwa ini disebabkan oleh proses pendinginan.

Contoh: proses air yang didiamkan di mesin pendingin hingga menjadi keras.

2. Mencair

Mencair merupakan proses perubahan wujud benda dari padat menjadi cair. Peristiwa
ini disebabkan oleh proses pemanasan.

Contoh: es batu yang didiamkan di suhu terbuka atau panas akan berubah cair.

3. Menguap

Menguap merupakan peristiwa perubahan wujud dari cair menjadi gas. Peristiwa ini
disebabkan oleh pemanasan.

Contoh: saat memasak air di panci kemudian keluar udara yang disebut uap. Uap
tersebut merupakan hasil air yang menguap karena suhu panas

4. Mengembun

Mengembun merupakan peristiwa perubahan wujud dari gas menjadi cair.

Contoh: saat memasak air tak hanya ada uap. Ketika wadah ditutup terdapat butiran-
butiran air di tepi atau di dinding wadah. Butiran air tersebut disebut air yang
mengembun.

5. Deposisi

Melenyap merupakan peristiwa perubahan wujud dari padat menjadi gas. Peristiwa ini
disebabkan oleh pemanasan.

Contoh: proses pembentukan jelaga di kaca lampu

Ayo Mengamati

Nonton Yuk
Tugas individu di dalam Lingkungan Sekolah