บันทึกข(อความ ส"วนราชการ โรงเรียนองค+การบริหารส2วนจังหวัดเชียงราย ที่ วันที่ เรื่อง ขออนุญาตจัดกิจกรรมชุมชนแห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) เรียน ผู?อำนวยการโรงเรียนองค+การบริหารส2วนจังหวัดเชียงราย ด?วยข?าพเจ?า นางสาวธัญญาภรณ+ เตมีศักดิ์ครูกลุ2มสาระการเรียนรู?สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จัดการเรียนการ สอนรายวิชา สังคมศึกษา2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปeที่ 1 มีความประสงค+จะจัดกิจกรรมชุมชนแห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ภายในกลุ2มสาระการเรียนรู?สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภายใต?ชื่อกลุ2ม การเรียนออนไซต+ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 เพื่อแก?ปoญหาการจัดการเรียนการสอนออนไซต+ (On-Site) ที่เกิดขึ้น และเพื่อ จัดรูปแบบการเรียนการสอนที่เหมาะสมเนื่องจากการเปrดเรียนในรูปแบบปกติ (On-Site) ในสถานการณ+การแพร2ระบาดของโรค ติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) โดยมีสมาชิกในกลุ2มกิจกรรมชุมชนแห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ ได?แก2 1. นายศราวุธ สุตะวงค+ ผู?อำนวยการโรงเรียนองค+การบริหารส2วนจังหวัดเชียงราย 2. นางสาวศรัญธร พลสวัสดิกุล ผู?เชี่ยวชาญ 3. นายวุฒิไกร เผ2าก?อน หัวหน?ากลุ2มสาระการเรียนรู?สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4. นางสาวธัญญาภรณ+ เตมีศักดิ์ Model Teacher (MT) /ครูผู?ขอจัดตั้งกลุ2ม 5. นางสาวบุณยานุช อารินเปÅง Buddy Teacher (BT) /ครูร2วมเรียนรู? 6. นางสาวสุชาดา ก?อนทองไทย Buddy Teacher (BT) /ครูร2วมเรียนรู? จากที่กล2าวมาข?างต?น ข?าพเจ?าจึงขออนุญาตจัดกิจกรรมชุมชนแห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ทุกวันพฤหัสบดี ตั้งแต2เวลา 16.00-18.00 น. จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาอนุญาต (นางสาวธัญญาภรณ+ เตมีศักดิ์) ครูกลุ2มสาระการเรียนรู?สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (นายวุฒิไกร เผ2าก?อน) หัวหน?ากลุ2มสาระการเรียนรู?สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (นายศราวุธ สุตะวงค+) ผู?อำนวยการโรงเรียนองค+การบริหารส2วนจังหวัดเชียงราย
คำนำ รายงานฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลดำเนินงานการจัดกิจกรรมชุมชนแห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ภายในกลุ2มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ภายใต? ชื่อกลุ2ม "การเรียนออนไซต+ภายใต?สถานการณ+COVID -19" ระดับชั้นมัธยมศึกษาปeที่ 4 เนื่องจากขอบเขต เนื้อหาที่กว?างมาก จึงถือเปÅนอุปสรรคในการเรียนรู? ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาสังคมศึกษา โดย ความร2วมมือจากครูประจำวิชา และเปÅนการสร?างความรู?ความเข?าใจเรื่องการเรียนการสอนด?วยกระบวนการ PLC เพื่อเสริมสร?างความรู?ความเข?าใจความสนใจรวมทั้งแลกเปลี่ยนความรู?การติดตามการประเมินผลการ จัดการเรียนการสอนของครูผู?สอนในโรงเรียนองค+การบริหารส2วนจังหวัดเชียงราย หวังเปÅนอย2างยิ่งว2าเอกสารเล2มนี้ จะเกิดประโยชน+สูงสุดต2อครูผู?สอน ผู?บริหารสถานศึกษาและ บุคลากรทางการศึกษา รวมทั้งผู?สนใจทั่วไป ในการนำไปใช?เพื่อศึกษาเรียนรู?สร?างความเข?าใจและเปÅนแนวทาง ในการพัฒนาการศึกษาได?เปÅนอย2างดี กลุ%ม “กลุ%มการเรียนออนไซต2ภายใต5สถานการณ2โควิด-19” ข ก
4 โรงเรียนองคก์ารบริหารส่วนจงัหวดัเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูาง วิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) สารบัญ เรื่อง คำนำ สารบัญ ส%วนที่ 1 บันทึกข?อความขออนุญาตจัดกิจกรรมสร?างชุมชนการเรียนรู?วิชาชีพ แผนปฏิบัติการดำเนินงานชุมชนแห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ ส%วนที่ 2 แบบบันทึกกรอบความคิดการออกแบบการจัดการเรียนรู?เพื่อแก?ปoญหา แบบบันทึกกิจกรรม ชุมชนแห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ แบบบันทึกการประชุมกลุ2ม PLC ภาคผนวก แผนการสอน (ก2อนสะท?อน) แบบสะท?อนต2อแผนการจัดการเรียนรู? (ก2อนการใช?แผน) แผนการสอน (หลังสะท?อน) แบบสะท?อนต2อแผนการจัดการเรียนรู? (หลังการใช?แผน) แบบสังเกตชั้นเรียน ภาพประกอบ หน5า ก ข 1 2 4 5 10 15 21 23 29
5 โรงเรียนองคก์ารบริหารส่วนจงัหวดัเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูาง วิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แผนการดำเนินงาน กิจกรรมชุมชนแห%งการเรียนรู5ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) กลุ%มการเรียนออนไซต2ภายใต5สถานการณ2โควิด-19 ภาคเรียนที่ 2 ปgการศึกษา 2564 วัน เดือน ปg กิจกรรม ผู5รับผิดชอบ จำนวน ชั่วโมง 4 พ.ย. 2564 ประชุมครั้งที่ 1 -ประชุมทำความเข?าใจขั้นตอนกระบวนการจัด กิจกรรมชุมชนแห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ (PLC) และแต2งตั้งคณะกรรมการกลุ2มสาระการเรียนรู? สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อ ดำเนินการขับเคลื่อนการจัดกิจกรรมชุมชนแห2ง การเรียนรู?ทางวิชาชีพ (PLC) -คณะกรรมการ PLC -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 11 พ.ย. 2564 -วางแผนขั้นตอนการดำเนินงาน และกำหนด ประเด็นปoญหา ตลอดจนการตั้งเปäาเปäาหมาย -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 18 พ.ย. 2564 ประชุมครั้งที่ 2 -ประชุมพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู? โดยนำ แผนการจัดการเรียนรู?มาปรับปรุง ออกแบบ กิจกรรม และออกแบบนวัตกรรม -คณะกรรมการ PLC -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 25 พ.ย. 2564 ประชุมครั้งที่ 3 -ออกแบบตารางนิเทศติดตาม เพื่อนัดหมายกลุ2ม การเรียนออนไซต+ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 9 ธ.ค. 2564 ประชุมครั้งที่ 4 -บันทึกการสะท?อนแผนการจัดการเรียนรู? (ก2อน การสอน) กลุ2มการเรียนออนไซต+ภายใต? สถานการณ+โควิด-19 ในกลุ2มสาระการเรียนรู? สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 13-17 ธ.ค. 2564 -การเข?านิเทศติดตามกิจกรรมชุมชนแห2งการ เรียนรู?ทางวิชาชีพ (PLC) ของผู?ร2วมอภิปราย (Community) เพื่อนำไปสะท?อนแผนการจัดการ -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2
6 โรงเรียนองคก์ารบริหารส่วนจงัหวดัเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูาง วิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) เรียนรู? (หลังการสอน) ของกลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 ต2อไป 23 ธ.ค. 2564 -ปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู? เพื่อพัฒนา กิจกรรมชุมชนแห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ (PLC) กลุ2มการเรียนออนไซต+ภายใต?สถานการณ+โควิด19 แล?วนำส2งผู?ร2วมอภิปราย (Community) เพื่อ นำไปสะท?อนแผนการจัดการเรียนรู? (ก2อนการ สอน) -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 3-7 ม.ค. 2565 -การเข?านิเทศติดตามกิจกรรมชุมชนแห2งการ เรียนรู?ทางวิชาชีพ (PLC) ของผู?ร2วมอภิปราย (Community) เพื่อนำไปสะท?อนแผนการจัดการ เรียนรู? (หลังการสอน) ของกลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 ต2อไป -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 13 ม.ค. 2565 ประชุมครั้งที่ 5 -บันทึกการสะท?อนแผนการจัดการเรียนรู? (หลัง การสอน) กลุ2มการเรียนออนไซต+ภายใต? สถานการณ+โควิด-19 ของกลุ2มสาระการเรียนรู? สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 20 ม.ค. 2565 -กำกับติดตามการดำเนินขับเคลื่อนกิจกรรม ชุมชนแห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ (PLC) ของกลุ2ม สาระการเรียนรู?สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม -คณะกรรมการ PLC -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 27 ม.ค. 2565 -นำเสนอกิจกรรมชุมชนแห2งการเรียนรู?ทาง วิชาชีพ (PLC) ของแต2ละกลุ2มในกลุ2มสาระการ เรียนรู?สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม -คณะกรรมการ PLC -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 3 ก.พ. 2565 -แลกเปลี่ยนเรียนรู?กิจกรรมชุมชนแห2งการเรียนรู? ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อการพัฒนากิจกรรมชุมชน แห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ (PLC) ของกลุ2มสาระ การเรียนรู?สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ครั้งที่ 1 -คณะกรรมการ PLC -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 -ครูกลุ2มสาระการเรียนรู? สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม 2
7 โรงเรียนองคก์ารบริหารส่วนจงัหวดัเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูาง วิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) 24 ก.พ. 2565 -แลกเปลี่ยนเรียนรู?กิจกรรมชุมชนแห2งการเรียนรู? ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อการพัฒนากิจกรรมชุมชน แห2งการเรียนรู?ทางวิชาชีพ (PLC) ของกลุ2มสาระ การเรียนรู?สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ครั้งที่ 2 -คณะกรรมการ PLC -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 -ครูกลุ2มสาระการเรียนรู? สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม 2 10 มี.ค. 2565 -ประเมินผลการจัดกิจกรรม -คณะกรรมการ PLC -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 17 มี.ค. 2565 -สรุปรายงานผลการดำเนินงาน -คณะกรรมการ PLC -กลุ2มการเรียนออนไซต+ ภายใต?สถานการณ+โควิด-19 2 รวมจำนวนชั่วโมง PLC 30
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL แบบบันทึกกรอบความคิดการออกแบบการจัด ผู5ออกแบบ (Model Teacher) : นางสาวธัญญาภรณ- เตมีศัก โรงเรียน : องค-การบริหารสJวนจังหวัดเชียงรา วัตถุประสงคWหลักของการแก5ป:ญหา: แก=ปQญหาเรื่องค นักเรียนชั้น: มัธยมศึกษาปYที่ ๑ กลุJมสาระก ขั้นตอน ที่ ชื่อขั้นตอน วัตถุประสงค6ของขั้นตอน กิจกรรมที่ครูต<อง ปฏิบัติ 1 การกระตุ)นความสนใจ ก1อนเรียน - เพื่อกระตุ)นให)นักเรียนได)แสดง ความคิด - เพื่อให)ผู)เรียนเกิดความสนใจที่ จะเรียน กิจกรรม Do Now ( 3 นาที) ทายชื 2 แจ)งให)ทราบว1าเรียน เรื่องอะไร - เพื่อให)นักเรียนได)ทราบถึง หัวข)อในการเรียน กิจกรรม Purpose ( 2 นาที) เร ตะวันอ กา กิจกร 3 เริ่มเข)าสู1เนื้อหาโดยใช) บทเรียนออนไลนc - เพื่อให)นักเรียนได)เรียนรู)และ สนุกกับการเรียนบทเรียน ออนไลนc กิจกรรม Work Mode (110 นาที) กิจก 4 สะท)อนสิ่งที่นักเรียน ได)รับในคาบเรียน - เพื่อตรวจสอบสิ่งที่นักเรียน ได)รับและสิ่งที่นักเรียนสงสัย กิจกรรม Reflective Thinking ( 5 นาที) ผู)เ
รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) การเรียนรู5เพื่อแก5ป:ญหาการเรียนรู5ของนักเรียน กดิ์. ชื่อกลุQม : การเรียนออนไซต-ภายใต=สถานการณ- covid-19 าย สังกัด : กรมสJงเสริมการปกครองท=องถิ่น ความสนใจและการมีสJวนรJวมตJอการเรียนรู=ในชั้นเรียน การเรียนรู=สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กิจกรรมที่นักเรียนต<องปฏิบัติ ผลงาน/รEองรอยที่ จะเกิดขึ้นจาก นักเรียน เครื่องมือวัด/ประเมิน ชื่อเพลง/ศิลปPน ปริศนา (เพลงในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใต)) คำตอบในสมุด/ กระดาษจดบันทึก นักเรียนลงมือเขียนคำตอบ ราจะเรียนเรื่อง ภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชีย ออกเฉียงใต< เพื่อให<นักเรียนสามารถวิเคราะหAปCจจัยทาง ายภาพและปCจจัยทางสังคมที่สEงผลตEอทำเลที่ตั้งของ รรมทางเศรษฐกิจและสังคมในภูมิภาคเอเชียตะวันออก และเอเชียตะวันออกเฉียงใต<ได<อยEางถูกต<อง Present ข)อมูลสำคัญ เกี่ยวกับสถานที่สำคัญ จาก model ที่กลุ1ม นักเรียนได)ทำ แบบสังเกตชั้นเรียน กรรม model สถานที่ท1องเที่ยวที่สำคัญในทวีป เอเชีย model สถานที่ ท1องเที่ยวที่สำคัญใน ทวีปเอเชีย แบบสังเกตชั้นเรียน เรียนได)เรียนเนื้อหาสาระสำคัญของบทเรียน มาแล)ว รวบรวมความคิด ความเข)าใจ จนเกิดความคิดรวบยอดที่ถูกต)อง คำตอบในสมุด/ กระดาษจดบันทึก ตอบคำถาม แบบทดสอบ PISA
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทึกกิจกรรม ชุมชนแห0งการเรียนรู7ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) โรงเรียนองคPการบริหารส0วนจังหวัดเชียงราย ________________________________________________________________________________ ชื่อกลุ*ม/กิจกรรม : การจัดทำบทเรียนออนไลน< ระดับชั้น มัธยมศึกษาปDที่ 1 ชื่อผูHบริหาร: นายศราวุธ สุตะวงค< ชื่อหัวหนHากลุ*มสาระ: นายวุฒิไกร เผ*ากHอน ที่ปรึกษากลุ*ม: นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์. นางสาวบุณยานุช อารินเปUง นางสาวสุชาดา กHอนทองไทย จำนวนสมาชิก 3 คน ชื่อกิจกรรม : ทำความเขHาใจขั้นตอนการจัดกิจกรรมสรHางชุมชนการเรียนรูHวิชาชีพ (PLC) . ครั้งที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปDการศึกษา 2564 วัน/เดือน/ปD 11 พฤศจิกายน 2564. . เริ่มดำเนินการเวลา 16.00 น. เสร็จสิ้นเวลา 18.00 น. รวมระยะเวลาทั้งสิ้น 2 ชั่วโมง สถานที่ประชุม: หHองประชุม PLC กลุ*มสาระสังคมศึกษา โรงเรียนองค<การบริหารส*วนจังหวัดเชียงราย Community ผู,ร.วมอภิปราย Model Teacher นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ............................................... Buddy Teacher 1 นางสาวบุณยานุช อารินเปUง ............................................... Buddy Teacher 2 นางสาวสุชาดา ก,อนทองไทย ............................................... Mentor หัวหนHากลุ*มสาระ นายวุฒิไกร เผ*ากHอน ............................................... Expert ผูHเชี่ยวชาญ นางสาวศรัญธร พลสวัสดิกุล ............................................... Administrator ผูHบริหารโรงเรียน นายศราวุธ สุตะวงค< ............................................... Recorder ผูHบันทึกขHอมูล นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ...............................................
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทึกกิจกรรม ชุมชนแห0งการเรียนรู7ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) โรงเรียนองคPการบริหารส0วนจังหวัดเชียงราย ________________________________________________________________________________ ชื่อกลุ*ม/กิจกรรม : การจัดทำบทเรียนออนไลน< ระดับชั้น มัธยมศึกษาปDที่ 1 ชื่อผูHบริหาร: นายศราวุธ สุตะวงค< ชื่อหัวหนHากลุ*มสาระ: นายวุฒิไกร เผ*ากHอน ที่ปรึกษากลุ*ม: นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์. นางสาวบุณยานุช อารินเปUง นางสาวสุชาดา กHอนทองไทย จำนวนสมาชิก 3 คน ชื่อกิจกรรม : ประชุมพัฒนาแผนการจัดการเรียนรูH . ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปDการศึกษา 2564 วัน/เดือน/ปD 2 ธันวาคม 2564. . เริ่มดำเนินการเวลา 16.00 น. เสร็จสิ้นเวลา 18.00 น. รวมระยะเวลาทั้งสิ้น 2 ชั่วโมง สถานที่ประชุม: หHองประชุม PLC กลุ*มสาระสังคมศึกษา โรงเรียนองค<การบริหารส*วนจังหวัดเชียงราย Community ผู,ร.วมอภิปราย Model Teacher นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ............................................... Buddy Teacher 1 นางสาวบุณยานุช อารินเปUง ............................................... Buddy Teacher 2 นางสาวสุชาดา ก,อนทองไทย ............................................... Mentor หัวหนHากลุ*มสาระ นายวุฒิไกร เผ*ากHอน ............................................... Expert ผูHเชี่ยวชาญ นางสาวศรัญธร พลสวัสดิกุล ............................................... Administrator ผูHบริหารโรงเรียน นายศราวุธ สุตะวงค< ............................................... Recorder ผูHบันทึกขHอมูล นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ...............................................
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทึกกิจกรรม ชุมชนแห0งการเรียนรู7ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) โรงเรียนองคPการบริหารส0วนจังหวัดเชียงราย ________________________________________________________________________________ ชื่อกลุ*ม/กิจกรรม : การจัดทำบทเรียนออนไลน< ระดับชั้น มัธยมศึกษาปDที่ 1 ชื่อผูHบริหาร: นายศราวุธ สุตะวงค< ชื่อหัวหนHากลุ*มสาระ: นายวุฒิไกร เผ*ากHอน ที่ปรึกษากลุ*ม: นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์. นางสาวบุณยานุช อารินเปUง นางสาวสุชาดา กHอนทองไทย จำนวนสมาชิก 3 คน ชื่อกิจกรรม : ออกแบบตารางนิเทศติดตาม เพื่อนัดหมายกลุ*ม “การจัดทำบทเรียนออนไลน<”. . ครั้งที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปDการศึกษา 2564 วัน/เดือน/ปD 22. ธันวาคม 2564. . เริ่มดำเนินการเวลา 16.00 น. เสร็จสิ้นเวลา 18.00 น. รวมระยะเวลาทั้งสิ้น 2 ชั่วโมง สถานที่ประชุม: หHองประชุม PLC กลุ*มสาระสังคมศึกษา โรงเรียนองค<การบริหารส*วนจังหวัดเชียงราย Community ผู,ร.วมอภิปราย Model Teacher นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ............................................... Buddy Teacher 1 นางสาวบุณยานุช อารินเปUง ............................................... Buddy Teacher 2 นางสาวสุชาดา ก,อนทองไทย ............................................... Mentor หัวหนHากลุ*มสาระ นายวุฒิไกร เผ*ากHอน ............................................... Expert ผูHเชี่ยวชาญ นางสาวศรัญธร พลสวัสดิกุล ............................................... Administrator ผูHบริหารโรงเรียน นายศราวุธ สุตะวงค< ............................................... Recorder ผูHบันทึกขHอมูล นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ...............................................
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทึกกิจกรรม ชุมชนแห0งการเรียนรู7ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) โรงเรียนองคPการบริหารส0วนจังหวัดเชียงราย ________________________________________________________________________________ ชื่อกลุ*ม/กิจกรรม : การจัดทำบทเรียนออนไลน< ระดับชั้น มัธยมศึกษาปDที่ 1 ชื่อผูHบริหาร: นายศราวุธ สุตะวงค< ชื่อหัวหนHากลุ*มสาระ: นายวุฒิไกร เผ*ากHอน ที่ปรึกษากลุ*ม: นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์. นางสาวบุณยานุช อารินเปUง นางสาวสุชาดา กHอนทองไทย จำนวนสมาชิก 3 คน ชื่อกิจกรรม : บันทึกการสะทHอนแผนการจัดการเรียนรูH (ก*อนการสอน) . ครั้งที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปDการศึกษา 2564 วัน/เดือน/ปD 5 มกราคม 2565 . เริ่มดำเนินการเวลา 16.00 น. เสร็จสิ้นเวลา 18.00 น. รวมระยะเวลาทั้งสิ้น 2 ชั่วโมง สถานที่ประชุม: หHองประชุม PLC กลุ*มสาระสังคมศึกษา โรงเรียนองค<การบริหารส*วนจังหวัดเชียงราย Community ผู,ร.วมอภิปราย Model Teacher นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ............................................... Buddy Teacher 1 นางสาวบุณยานุช อารินเปUง ............................................... Buddy Teacher 2 นางสาวสุชาดา ก,อนทองไทย ............................................... Mentor หัวหนHากลุ*มสาระ นายวุฒิไกร เผ*ากHอน ............................................... Expert ผูHเชี่ยวชาญ นางสาวศรัญธร พลสวัสดิกุล ............................................... Administrator ผูHบริหารโรงเรียน นายศราวุธ สุตะวงค< ............................................... Recorder ผูHบันทึกขHอมูล นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ...............................................
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทึกกิจกรรม ชุมชนแห0งการเรียนรู7ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) โรงเรียนองคPการบริหารส0วนจังหวัดเชียงราย ________________________________________________________________________________ ชื่อกลุ*ม/กิจกรรม : การจัดทำบทเรียนออนไลน< ระดับชั้น มัธยมศึกษาปDที่ 1 ชื่อผูHบริหาร: นายศราวุธ สุตะวงค< ชื่อหัวหนHากลุ*มสาระ: นายวุฒิไกร เผ*ากHอน ที่ปรึกษากลุ*ม: นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์. นางสาวบุณยานุช อารินเปUง นางสาวสุชาดา กHอนทองไทย จำนวนสมาชิก 3 คน ชื่อกิจกรรม : บันทึกการสะทHอนแผนการจัดการเรียนรูH (หลังการสอน) ครั้งที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปDการศึกษา 2564 วัน/เดือน/ปD 13 มกราคม 2565. . เริ่มดำเนินการเวลา 16.00 น. เสร็จสิ้นเวลา 18.00 น. รวมระยะเวลาทั้งสิ้น 2 ชั่วโมง สถานที่ประชุม: หHองประชุม PLC กลุ*มสาระสังคมศึกษา โรงเรียนองค<การบริหารส*วนจังหวัดเชียงราย Community ผู,ร.วมอภิปราย Model Teacher นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ............................................... Buddy Teacher 1 นางสาวบุณยานุช อารินเปUง ............................................... Buddy Teacher 2 นางสาวสุชาดา ก,อนทองไทย ............................................... Mentor หัวหนHากลุ*มสาระ นายวุฒิไกร เผ*ากHอน ............................................... Expert ผูHเชี่ยวชาญ นางสาวศรัญธร พลสวัสดิกุล ............................................... Administrator ผูHบริหารโรงเรียน นายศราวุธ สุตะวงค< ............................................... Recorder ผูHบันทึกขHอมูล นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ...............................................
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) รายงานการประชุม ชุมชนแห'งการเรียนรู0ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC)ครั้งที่ 1 /2564 กลุ0ม การเรียนออนไซตPภายใต7สถานการณPcovid-19 ภาคเรียนที่ 2 ป`การศึกษา 2564 วันพฤหัสบดี ที่ 11 พฤศจิกายน 2564 เวลา 16.00 – 18.00 น. ณ ห,องประชุม PLC กลุ6มสาระการเรียนรู,สังคมศึกษา ………………………..………………… ประชุมครั้งที่ 1 ประชุมการวางแผนการดำเนินงาน ประชุมทำความเข7าใจขั้นตอนกระบวนการจัดกิจกรรมสร7างชุมชนการเรียนรู7วิชาชีพ (PLC) และแต0งตั้ง คณะกรรมการกลุ0มสาระการเรียนรู7สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เพื่อดำเนินการขับเคลื่อนการจัดกิจกรรม สร7างชุมชนการเรียนรู7วิชาชีพ(PLC) 1.ประเด็น ทำความเขHาใจกับขั้นตอนกระบวนการ การจัดทำ PLC (Professional Learning Community: PLC) 2.กิจกรรมที่ดำเนินการ - ทำความเขHาใจกับขั้นตอนกระบวนการ การจัดทำ PLC (Professional Learning Community: PLC) -ร*วมกันวางแผนกำหนดตาราง และแผนการดำเนินงาน PLC (Professional Learning Community: PLC) ในรูปแบบของตาราง ประกอบดHวย สัปดาห<ที่มีการประชุม เนื้อหาในแต*ละสัปดาห<ที่มีการประชุม และจำนวนเวลา ใน การประชุม ของกลุ*มสาระการเรียนรูHสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒธรรม - เสนอตั้งประเด็นปÜญหา ที่เกิดขึ้นในการจัดการเรียนการสอน ของกลุ*มสาระการเรียนรูHสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อจัดทำกลุ*ม PLC (Professional Learning Community: PLC) - กำหนดเปáาหมายของการแกHไขปÜญหา และผลที่คาดว*าจะไดHรับจากการแกHไขปÜญหาในประเด็นที่ร*วมกันเสนอ - ดำเนินการแต*งตั้งคณะกรรมการกลุ*ม PLC (Professional Learning Community: PLC) ของกลุ*มสาระ การเรียนรูHสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3.ผลที่ได7รับจากกิจกรรม - ตารางแผนดำเนินงาน ชุมชนแห*งการเรียนรูHทางวิชาชีพ PLC (Professional Learning Community: PLC) ของกลุ*มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - ชื่อกลุ*ม PLC (Professional Learning Community: PLC) ของกลุ*มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม กลุ*ม “การเรียนออนไซต<ภายใตHสถานการณ< covid-19” - จัดตั้งกลุ*มPLC ในชื่อกลุ*ม “การเรียนออนไซต<ภายใตHสถานการณ< covid-19” 4.การนำผลที่ได7ไปใช7 -กำหนดปÜญหาและวางแผนในการดำเนินงานในครั้งต*อไป ลงชื่อ…………………………………………ผูHบันทึก ( นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ )
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) รายงานการประชุม ชุมชนแห'งการเรียนรู0ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ครั้งที่ 2 /2564 กลุ0ม การเรียนออนไซตPภายใต7สถานการณPcovid-19 ภาคเรียนที่ 2 ป`การศึกษา 2564 วันพฤหัสบดี ที่ 2 ธันวาคม 2564 เวลา 16.00 – 18.00 น. ณ ห7องประชุม PLC กลุ0มสาระการเรียนรู7สังคมศึกษาฯ ………………………..………………… ประชุมครั้งที่ 2 พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู7 1.ประเด็น พัฒนาแผนการจัดการเรียนรูH 2.กิจกรรมที่ดำเนินการ - พัฒนาแผนการจัดการเรียนรูH โดยการนำแผนการจัดการเรียนรูHมาปรับปรุงออกแบบนวัตกรรมและกิจกรรม ใหHสอดคลHองกับประเด็นที่กลุ*ม PLC (Professional Learning Community: PLC) กำหนดไวH และตHองการพัฒนาโดย เพิ่มกิจกรรม “การเรียนออนไซต<ภายใตHสถานการณ< covid-19” เขHาไปในแผนการจัดการเรียนรูH -แลกเปลี่ยนกับ Buddy Teacher ในการสะทHอนแผนการจัดการเรียนรูHก*อนนำไปใชHจริงพรHอมกับขHอเสนอแนะ และแนวทางการปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรูH 3.ผลที่ได7รับจากกิจกรรม -ไดHขHอเสนอแนะ และแนวทางการปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรูHที่ผ*านการสะทHอนจากBuddy Teacher 4.การนำผลที่ได7ไปใช7 -ปรับปรุงแกHไขแผนการจัดการเรียนรูHและนำไปใชHในการเรียนการสอน ลงชื่อ…………………………………………ผูHบันทึก ( นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ )
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) รายงานการประชุม ชุมชนแห0งการเรียนรู7ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ครั้งที่ 3 /2564 กลุ0ม การเรียนออนไซตPภายใต7สถานการณPcovid-19 ภาคเรียนที่ 2 ป`การศึกษา 2564 วันพฤหัสบดี ที่ 9 ธันวาคม 2564 เวลา 16.00– 18.00 น. ณ ห7องประชุม PLC กลุ0มสาระการเรียนรู7สังคมศึกษาฯ ………………………..………………… ประชุมครั้งที่ 3 ออกแบบตารางนิเทศติดตาม เพื่อนัดหมายกลุ0ม “การแก7ปzญหาการเรียนออนไลนP” 1.ประเด็น ออกแบบตารางนิเทศติดตาม เพื่อนัดหมายกลุ*ม “การแกHปÜญหาการเรียนออนไลน<” 2.กิจกรรมที่ดำเนินการ - นำแผนการจัดการเรียนรูHที่ออกแบบและนำไปปรับปรุงแกHไขในสัปดาห<ก*อนมาใหHกับสมาชิกกลุ*มร*วมกัน พิจารณาเพื่อใหHแน*ใจว*าพรHอมสำหรับการเขHารับการนิเทศจากกลุ*ม PLC (Professional Learning Community: PLC) กลุ*ม “การเรียนออนไซต<ภายใตHสถานการณ< covid-19” ของสาระการเรียนรูHสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒธรรม - ออกแบบตารางนิเทศติดตาม ประกอบดHวย วันเวลาและ สัปดาห<การนิเทศติดตาม เนื้อหาสาระในรายวิชา ระดับชั้น และจำนวนนักเรียน ตามความเหมาะสมของ กลุ*ม PLC (Professional Learning Community: PLC) 3.ผลที่ได7รับจากกิจกรรม - แผนการจัดการเรียนรูHที่ผ*านการปรับปรุงแกHไข - ตารางนิเทศ ตามที่ กลุ*ม PLC (Professional Learning Community: PLC) กำหนดไวH 4.การนำผลที่ได7ไปใช7 - ตารางนิเทศ กลุ*ม PLC (Professional Learning Community: PLC) ลงชื่อ…………………………………………ผูHบันทึก ( นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ) ๑๒
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) รายงานการประชุม ชุมชนแห0งการเรียนรู7ทางวิชาชีพ(Professional Learning Community : PLC) ครั้งที่ 4 /2564 กลุ0ม การเรียนออนไซตPภายใต7สถานการณPcovid-19 ภาคเรียนที่ 2 ป`การศึกษา 2564 วันพฤหัสบดี ที่ 23 ธันวาคม 2564 เวลา 16.00 – 18.00 น. ณ ห7องประชุม PLC กลุ0มสาระการเรียนรู7สังคมศึกษาฯ ………………………..………………… ประชุมครั้งที่ 4 แบบบันทึกการสะท7อนแผนการเรียนรู7 (ก0อนการสอน) กลุ0ม”การแก7ปzญหาการเรียนออนไลนP”ใน กลุ0มสาระการเรียนรู7สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.ประเด็น แบบบันทึกการสะทHอนแผนการเรียนรูH (ก*อนการสอน) กลุ*ม”การเรียนออนไซต<ภายใตHสถานการณ< covid19” ในกลุ*มสาระการเรียนรูHสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2.กิจกรรมที่ดำเนินการ -Buddy Teacher ร*วมกันสะทHอนแผนการจัดการเรียนรูHก*อนใชHจริงในหHองเรียน พรHอมกับใหH ขHอเสนอแนะ และ แนวทางในการแกHไขแผนการจัดการเรียนรูH 3.ผลที่ได7จากกิจกรรม -แผนการจัดการเรียนรูHที่มีกิจกรรมส*งเสริมการเรียนรูHดHวยเกมอยู*ในกิจกรรมขั้น Work Mode 4.การนำผลที่ได7ไปใช7 - แผนการจัดการเรียนรูHที่นำไปใชHจริงในหHองเรียน ลงชื่อ…………………………………………ผูHบันทึก ( นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ) ๑๓
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) รายงานการประชุม ชุมชนแห0งการเรียนรู7ทางวิชาชีพ(Professional Learning Community : PLC) ครั้งที่ 5 /2563 กลุ0ม การเรียนออนไซตPภายใต7สถานการณPcovid-19 ภาคเรียนที่ 2 ป`การศึกษา 2564 วันพฤหัสบดี ที่ 13 มกราคม 2565 เวลา 16.00 – 18.00 น. ณ ห7องประชุม PLC กลุ0มสาระการเรียนรู7สังคมศึกษาฯ ………………………..………………… ประชุมครั้งที่ 5 บันทึกการสะท7อนแผนการเรียนรู7 (หลังการสอน) กลุ0ม”การแก7ปzญหาการเรียนออนไลนP”ในกลุ0ม สาระการเรียนรู7สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.ประเด็น บันทึกการสะทHอนแผนการเรียนรูH (หลังการสอน) กลุ*ม “การเรียนออนไซต<ภายใตHสถานการณ< covid-19” ในกลุ*มสาระการเรียนรูHสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2.กิจกรรมที่ดำเนินการ - Buddy Teacher ร*วมกันในกลุ*ม PLC (Professional Learning Community: PLC) สะทHอนแผนการจัดการเรียนรูH(หลักสอน) หลังจากที่สังเกตการณ<ใชHแผนในหHองเรียนเรียบรHอยแลHว พรHอมกับใหH ขHอเสนอแนะ และแนวทางในการแกHไขแผนการจัดการเรียนรูH 3.ผลที่ได7รับจากกิจกรรม - รับทราบผลการนิเทศติดตาม และการสะทHอนแผนการจัดการเรียนรูH เพื่อนำมาปรับใชHในการทำแผนการ จัดการเรียนรูHในครั้งต*อไป 4.การนำผลที่ได7ไปใช7 - นำผลการสะทHอนแผนการจัดการเรียนรูHไปปรับใชHในการจัดกิจกรรมการเรียนรูHในครั้งต*อไป ลงชื่อ…………………………………………ผูHบันทึก ( นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ ) ๑๔
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แผนการจัดการเรียนรู,ที่31 (ก.อน) ชื่อหน0วยการเรียนรู7 ภูมิศาสตรPทวีปเอเชีย หน0วยย0อยที่ 8 เรื่อง การแบ,งภูมิภาคในทวีปเอเชีย2 (ภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต@,เอเชียตะวันออก,เอเชียตะวันออกเฉียงใต@) เวลา 2 ชั่วโมง วันที่ทำการสอน...................... ครูผู7สอน นางสาวธัญญาภรณ< เตมีศักดิ์ 1. สาระสำคัญ 2. มาตรฐานการเรียนรู7 /ตัวชี้วัด ทวีปเอเชียเปUนทวีปที่มีขนาดใหญ*ที่สุดของโลก มี การแบ*งภูมิภาคออกเปUน 5 ภูมิภาค คือ ภูมิภาคเอเชีย กลาง ภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใตHภูมิภาคเอเชียใตH ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใตHภูมิภาคเอเชียตะวันออก ซึ่งส*งผลใหHลักษณะสังคม และวัฒนธรรมของทวีปเอเชียมี ความแตกต*างกัน ส 5.2 ม.1/2 วิเคราะห<ปÜจจัยทางกายภาพและปÜจจัยทางสังคมที่ ส*งผลต*อทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีป เอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย 3. สาระการเรียนรู7 4. ชิ้นงาน/ภาระงาน - ภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตH - ใบงาน KWL เรื่อง ภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใตHภูมิภาค เอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตH 5. สมรรถนะสำคัญของผู7เรียน 6. เครื่องมือการสอนคิด - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร KWL 7. กิจกรรมการเรียนรู7 ขั้นของกิจกรรม 8. สื่อ 9. วิธีวัดผล Do Now (3 นาที) ทายชื่อเพลง/ศิลปëน ปริศนา (เพลงในภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชีย ตะวันออกเฉียงใตH) Purpose (2 นาที) เราจะเรียนเรื่อง ภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตH เพื่อใหHนักเรียนสามารถวิเคราะห<ปÜจจัยทางกายภาพและปÜจจัยทางสังคมที่ ส*งผลต*อทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตHไดHอย*างถูกตHอง Work Mode (110 นาที) 1. นักเรียนดูภาพกลุ*มศิลปëน K-POP (เกาหลี) แลHวใหHนักเรียนวิเคราะห<ว*า เพราะเหตุใดกลุ*มศิลปëน K-POP จึงมีอิทธิพลต*อกลุ*มวัยรุ*นในหลายๆประเทศ (15 นาที) (คิด 4 : คิดอย*างมีวิจารณญาณ) - Power point เรื่อง ภูมิภาคเอเชีย ตะวันตกเฉียงใตH ภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกและเอเชีย ตะวันออกเฉียงใตH - ใบงาน KWL เรื่อง ภูมิภาคเอเชีย ตะวันตกเฉียงใตH ภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกและเอเชีย ตะวันออกเฉียงใตH - ขHอสอบ PISA - บทเรียนออนไลน< - ประเมิน KWL เรื่อง ภูมิภาคเอเชียตะวันตก เฉียงใตH ภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกและเอเชีย ตะวันออกเฉียงใตH
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) ข,อสอบ O-Net ปSการศึกษา 2561 1. เขตหมู*เกาะภูเขาไฟ อยู*บริเวณภูมิภาคใดของทวีปเอเชีย ก. เอเชียใตH ข. เอเชียกลาง ค. เอเชียตะวันตก ง. เอเชียตะวันออกเฉียงใต7 2. นักเรียนดูคลิปบทเรียนออนไลน< เรื่อง ลักษณะทั่วไปของภูมิภาคเอเชีย ตะวันตกเฉียงใตH ภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตH (15 นาที) 3. นักเรียนศึกษาใบความรูH เรื่อง ภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออก เฉียงใตH แลHวสรุปความรูHความเขHาใจโดยใชHเครื่องมือการคิด KWL (45 นาที) (คิด 9 : คิดเชิงมโนทัศน<) (พอเพียง 3 การมีภูมิคุHมกันที่ดีในตัว) 4. นักเรียนนำเสนอผลงานของตนเองหนHาชั้นเรียน (10 นาที) 5. นักเรียนและครูร*วมกันสรุปสาระสำคัญ เรื่อง ภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใตH ภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตH (5 นาที) 6. นักเรียนทำขHอสอบ PISA 1 ชุด (20 นาที) Reflective Thinking (5 นาที) 1. นักเรียนบอกสิ่งที่ไดHเรียนรูHมาคนละ 1 สิ่ง (2 นาที) 2. นักเรียนร*วมกันทำขHอสอบ O-net จำนวน 1 ขHอ (3 นาที) - ใบความรูH ๑๖
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดาํเนินกิจกรรมชมุชนแห่งการเรียนร้ทูางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) ผลการสอน ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ...........................................................................................แนวทางแก7ปzญหา ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ปzญหาการสอน ............................................... ............................................. ............................................................................................. ............................................................................................. . ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ความคิดเห็นของผู,ตรวจ ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ……………………………………………………..(ผูHตรวจ) ( ) ความคิดเห็นของหัวหน,ากลุ.มสาระการเรียนรู, (ก.อนการนำแผนการจัดการเรียนรู,ไปใช,) ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ……………………………………………………..(หัวหนHากลุ*มสาระ) (นายวุฒิไกร เผ*ากHอน) (นายวุฒิไกร เผ*ากHอน) ความคิดเห็นของหัวหน,ากลุ.มสาระการเรียนรู, (หลังการนำแผนการจัดการเรียนรู,ไปใช,) ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ……………………………………………………..(หัวหนHากลุ*มสาระ) (นายวุฒิไกร เผ*ากHอน) (นายวุฒิไกร เผ*ากHอน) ๑๗
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL
ร า ย ง านก า ร ด า ํ เ นินกิ จ ก ร ร ม ช ม ุ ชนแห่ ง ก า ร เ รี ยนร้ทู า ง วิ ช า ชีพ (Professional Learning Community : PLC ) ๑๘
รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) โรงเรียนองค+การบริหารส2วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แบบประเมินใบงาน KWL คำชี้แจง : ให#ผู#สอน ประเมินผลงานใบงานนักเรียน ให#ทำเครื่องหมาย ü ลงในช>องรายการประเมินกำหนด ลำดับที่ ชื่อ-สกุล ของผู5รับการประเมิน ความถูกตDอง ชัดเจน เนื้อหา ครอบคลุม ตกแตCงสวยงาม การตรงตCอ เวลา ความสะอาด เรียบร5อย รวม 20 คะแนน สรุปผล การ ประเมิน ผCาน/ไมC 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ผCาน ลงชื่อ.................................................... ผู#ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ&การให+คะแนน ดังตารางแนบท+าย นักเรียนได+ระดับคุณภาพที่ พอใช+ ขึ้นไปถือว>า ผ;าน เกณฑ&การตัดสินคุณภาพ ช;วงคะแนน ระดับคุณภาพ 18 - 20 ดีมาก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช+ ต่ำกว>า 10 ปรับปรุง ๑๙
รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) โรงเรียนองค+การบริหารส2วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) เกณฑ2การประเมินใบงาน ตัวชี้วัด เกณฑ2การประเมิน 4 3 2 1 ความถูกตFองชัดเจน อธิบายได+อย>าง ถูกต+องครบถ+วน มี รายละเอียดมาก และชัดเจน อธิบายได+อย>าง ถูกต+องครบถ+วน มี รายละเอียดมากแต> ขาดความชัดเจน อธิบายได+อย>าง ถูกต+องครบถ+วน บางส>วนและมี รายละเอียดน+อย อธิบายได+อย>าง ถูกต+อง ครบถ+วน บางส>วน และมี รายละเอียดน+อย และไม>ชัดเจน เนื้อหาความรูF ครอบคลุม เนื้อหาถูกต+อง สมบูรณUครอบคลุม หัวข+อที่ได+รับ ใช+ภาษาถูกต+องตาม หลักไวยากรณU เนื้อหาถูกต+อง สมบูรณUครอบคลุม หัวข+อที่ได+รับ ใช+ภาษาบางส>วนยัง ไม>ถูกต+องตามหลัก ไวยากรณU เนื้อหาถูกต+องตาม หัวข+อที่ได+รับแต>ขาด สาระสำคัญบางส>วน ใช+ภาษายังไม> ถูกต+องตามหลัก ไวยากรณU เนื้อหาไม>ตรงตาม หัวข+อที่ได+รับ ใช+ภาษาผิดหลัก ไวยากรณU ตกแตLงสวยงาม การออกแบบ สร+างสรรคU มีความน>าสนใจมาก มีความสัมพันธUกับ หัวข+อที่กำหนด ดึงดูดความสนใจ ระบายสีได+สวยงาม การออกแบบ สร+างสรรคU มีความน>าสนใจมาก มีความสัมพันธUกับ หัวข+อที่กำหนด แต>ไม>ดึงดูดความ สนใจ การออกแบบ สร+างสรรคU มีความน>าสนใจ พอสมควร มี ความสัมพันธUกับ หัวข+อที่กำหนดน+อย และไม>ดึงดูดความ สนใจ การออกแบบ สร+างสรรคU ไม>มีความน>าสนใจ ไม>มีความสัมพันธU กับหัวข+อที่กำหนด และไม>ดึงดูดความ สนใจ การตรงตLอเวลา ส>งงานตรงเวลา ตามที่กำหนด ส>งงานเกินเวลาที่ กำหนด 3 วัน ส>งงานเกินเวลาที่ กำหนด 5 วัน ส>งงานเกินเวลาที่ กำหนด 7 วัน ความสะอาด เรียบรFอย ผลงานสะอาด เรียบร+อยไม>มี ร>องรอยการลบ คำผิด ผลงานสะอาด เรียบร+อยมีร>องรอย การลบคำผิด 1- 2 จุด ผลงานสะอาด เรียบร+อยมีร>องรอย การลบคำผิด 3- 5 จุด ผลงานสะอาด เรียบร+อยมีร>องรอย การลบคำผิด 5 จุดขึ้นไป
รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) โรงเรียนองค+การบริหารส2วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) ข.อสอบ PISA ชุดที่ 8 ตัวชี้วัด ส 5.2 ม.1/1 สํารวจและระบุทําเลที/ตั2งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมใน ทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย อLานถFอยความตLอไปนี้ และตอบคำถาม ขFอ 1-5
รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) โรงเรียนองค+การบริหารส2วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) จากถ#อยความข#างต#น พิจารณาข#อความต>อไปนี้ว>า เปNนความจริง หรือ ไม>เปNนความจริง ข#อความ เปNนความจริง จงเขียนเครื่องหมาย X ในช>อง “จริง” ข#อความ ไม>เปNนความจริง จงเขียนเครื่องหมาย X ในช>อง “ไม>จริง” ข้อที& ข้อความ จริง ไม่จริง 1 ทวีปเอเชีย เปNนทวีปที่มีขนาดพื้นที่เล็กที่สุดในโลก และมีประชากรน#อย ที่สุดในโลก × 2 ยอดเขาที่สูงที่สุดในโลก คือ ยอดเขาเอเวอเรตสU × 3 ที่ราบสูงทิเบต เปNนที่ราบสูง ที่สูงที่สุดในโลก × 4 ทะเลสาบแคสเบียน เปNนทะเลสาบน้ำเค็มตั้งอยู>ในทวีปยุโรป × คำถามที่ 5 1 คะแนน จงบอก “ความที่สุดในโลกของทวีปเอเชีย ASIA” ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ตอบ รวมที่สุดในโลกของทวีปเอเชีย ASIA - เปNนทวีปที่มีขนาดใหญ>ที่สุดในโลก - มียอดเขาที่สูงที่สุดในโลก - เปNนที่ราบสูงที่สูงที่สุดในโลก - เปNนจุดที่ต่ำที่สุดในโลก - เปNนร>องลึกในมหาสมุทรที่ลึกที่สุดในโลก - มีทะเลสาบน้ำเค็มที่ใหญ>ที่สุดในโลก
รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) โรงเรียนองค+การบริหารส2วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) การจำแนกสมรรถนะ การจัดการเรียนการสอนการอCานรู.เรื่องและสื่อสารได. ตามแนวทางการประเมินผลนักเรียนรCวมกับนานาชาติ PISA รูปแบบขFอสอบ ขFอที่ คะแนน สมรรถนะ การเขFาถึงและคFน คืนสาระ การบูรณาการ และตีความ การสะทFอนและ ประเมิน เลือกตอบแบบเชิงซ#อน ( 4 คะแนน ) 1 1 × 2 1 × 3 1 × 4 1 × เขียนตอบ ( 1 คะแนน ) 5 1 × รวม 5 ขFอ 5 คะแนน 5 ขFอ/5 คะแนน
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL ชื่อ นามสกุลเจ/าของแผน นางสาวธัญญาภรณ; เตมีศักดิ์ ผู้วิพากษ์ ชื.อ นามสกุล Buddy Teacher นางสาวบุณยานุช. อาเรินเป็ ง โรงเรียนองค์ เชียงร ความเป็ นไปได้ของวิธีสอนกบั การแก้ปัญหา/เป้าหมาย - ข้อเสนอแนะ/ข้อสังเกตอื@นๆ - ควรปรับปรุงแผน ใช้วิธีที5ทําให้ นักเรียนมีความสนใจและมีส่วนร่วม เป้าห วัตถุประสงค,ของแผนการจัดการเรียนรู: - เพื่อให/นักเรียนสามารถวิเคราะห;ปMจจัยทางกายภาพและ ปMจจัยทางสังคมที่สGงผลตGอทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและสังคมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต/ได/อยGางถูกต/อง การวดัและประเมินค ของ - ยังไม่ทราบ แผนสร้างโอกาสการเรียนร้แู - แบบสะท้อนต่อแผนการจ สอน ความสนใจแล
รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) โรงเรียนองค;การบริหารสGวนจังหวัดเชียงราย ค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย จังหวัด ราย การให้ข้อมลูย้อนกลบั/การเสริมแรงอย่างถวั@ ถึง - อ่านแผนแล้วเหน็ภาพการปฏิบตัิการจดัการเรียนรู้? - ความเหมาะสมของการใช้เวลา - ความละเอียดและความชัดเจนของแผน - ควรปรับปรุงแผนบางส่วนจะชัดเจนยิ5งขึEน หมายการพัฒนา (ตัว แปร) ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ งนักเรียน บการวัดผลที5แน่ชัด แก่นักเรียนอย่างทวั@ถึง จดัการเรียนรู้(ก่อนการ น) ละการมีส่วนร่วม
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL ชื่อ นามสกุลเจ/าของแผน นางสาวธัญญาภรณ; เตมีศักดิ์ ผู้วิพากษ์ ชื.อ นามสกุล Buddy Teacher นางสาวสุชาดา ก้อนทองไทย โรงเรีย เชี ความเป็ นไปได้ของวิธีสอนกบั การแก้ปัญหา/เป้าหมาย - ข้อเสนอแนะ/ข้อสังเกตอื@นๆ - ควรปรับปรุงแผน ใช้วิธีที5ทําให้ นักเรียนมีความสนใจและมีส่วนร่วม เป้าห การวดัและประเมินค ของ - ยังไม่ทราบ แผนสร้างโอกาสการเรียนร้แู - ความสนใจแล แบบสะท้อนต่อแผนกา ส วัตถุประสงค,ของแผนการจัดการเรียนรู: - เพื่อให/นักเรียนสามารถวิเคราะห;ปMจจัยทางกายภาพและ ปMจจัยทางสังคมที่สGงผลตGอทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและสังคมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต/ได/อยGางถูกต/อง
รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) โรงเรียนองค;การบริหารสGวนจังหวัดเชียงราย ยนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย จังหวัด ชียงราย การให้ข้อมลูย้อนกลบั/การเสริมแรงอย่างถวั@ ถึง - อ่านแผนแล้วเหน็ภาพการปฏิบตัิการจดัการเรียนรู้ ? - ความเหมาะสมของการใช้เวลา - ความละเอียดและความชัดเจนของแผน - ควรปรับปรุงแผนบางส่วนจะชัดเจนยิ5งขึEน หมายการพัฒนา (ตัว แปร) ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ งนักเรียน บการวัดผลที5แน่ชัด แก่นักเรียนอย่างทวั@ถึง ละการมีส่วนร่วม ารจดัการเรียนรู้(ก่อนการ สอน)
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL ชื่อ นามสกุลเจ/าของแผน นางสาวธัญญาภรณ; เตมีศักดิ์ ผู้วิพากษ์ ชื.อ นามสกุล Buddy Teacher นางสาวบุณยานุช. อาเรินเป็ ง โรงเรียนองค์ เชียงร ความเป็ นไปได้ของวิธีสอนกบั การแก้ปัญหา/เป้าหมาย - ดี ข้อเสนอแนะ/ข้อสังเกตอื@นๆ - นักเรียนมีความสนใจและมีส่วน ร่วม การวดัและประเมินค ของ - มีการใช้คําถามแ แผนสร้างโอกาสการเรียนร้แู - สร้างโอกาสเรี ความสนใจแล เป้าหม แบบสะท้อนต่อแผนการ วัตถุประสงค,ของแผนการจัดการเรียนรู: - เพื่อให/นักเรียนสามารถวิเคราะห;ปMจจัยทางกายภาพและ ปMจจัยทางสังคมที่สGงผลตGอทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและสังคมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต/ได/อยGางถูกต/อง
รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) โรงเรียนองค;การบริหารสGวนจังหวัดเชียงราย ค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย จังหวัด ราย การให้ข้อมลูย้อนกลบั/การเสริมแรงอย่างถวั@ ถึง - มีการเสริมแรงอย่างทั5วถึง อ่านแผนแล้วเหน็ภาพการปฏิบตัิการจดัการเรียนรู้ ? - เห็นภาพได้อย่างชัดเจน ความเหมาะสมของการใช้เวลา - มีการใช้เวลาอย่างเหมาะสม ความละเอียดและความชัดเจนของแผน - แผนการจัดการเรียนรู้มีความชัดเจนยิ5งขึEน ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ งนักเรียน และแบบทดสอบท้ายคาบ แก่นักเรียนอย่างทวั@ถึง รียนรู้ได้ดีเยี5ยม ละการมีส่วนร่วม มายการพัฒนา (ตัว แปร) รจดัการเรียนรู้(หลังการสอน)
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL ชื่อ นามสกุลเจ/าของแผน นางสาวธัญญาภรณ; เตมีศักดิ์ แบบสะท้อนต่อแผนการ ผู้วิพากษ์ ชื.อ นามสกุล Buddy Teacher นางสาวสุชาดา ก/อนทองไทย. โรงเรียนองค์ เชียงร ความเป็ นไปได้ของวิธีสอนกบั การแก้ปัญหา/เป้าหมาย - ดี ข้อเสนอแนะ/ข้อสังเกตอื@นๆ - นักเรียนมีความสนใจและมีส่วน ร่วม การวดัและประเมินค ของ - มีการใช้คําถามแ แผนสร้างโอกาสการเรียนร้แู - สร้างโอกาสเรี ความสนใจแล เป้าหม วัตถุประสงค,ของแผนการจัดการเรียนรู: - เพื่อให/นักเรียนสามารถวิเคราะห;ปMจจัยทางกายภาพและ ปMจจัยทางสังคมที่สGงผลตGอทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและสังคมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต/ได/อยGางถูกต/อง
รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) โรงเรียนองค;การบริหารสGวนจังหวัดเชียงราย รจดัการเรียนรู้(หลังการสอน) ค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย จังหวัด ราย การให้ข้อมลูย้อนกลบั/การเสริมแรงอย่างถวั@ ถึง - มีการเสริมแรงอย่างทั5วถึง อ่านแผนแล้วเหน็ภาพการปฏิบตัิการจดัการเรียนรู้ ? - เห็นภาพได้อย่างชัดเจน ความเหมาะสมของการใช้เวลา - มีการใช้เวลาอย่างเหมาะสม ความละเอียดและความชัดเจนของแผน - แผนการจัดการเรียนรู้มีความละเอียด ชัดเจนยิ5งขึEน ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ งนักเรียน และ Reflective thinking แก่นักเรียนอย่างทวั@ถึง รียนรู้ได้ดีเยี5ยม ละการมีส่วนร่วม มายการพัฒนา (ตัว แปร)
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แผนการจัดการเรียนรู.ที่31 (หลังการสอน) ชื่อหน'วยการเรียนรู0 ภูมิศาสตร8ทวีปเอเชีย หน'วยย'อยที่ 8 เรื่อง การแบ,งภูมิภาคในทวีปเอเชีย2 (ภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต@,เอเชียตะวันออก,เอเชียตะวันออกเฉียงใต@) เวลา 2 ชั่วโมง วันที่ทำการสอน...................... ครูผู0สอน นางสาวธัญญาภรณ- เตมีศักดิ์ 1. สาระสำคัญ 2. มาตรฐานการเรียนรู0 /ตัวชี้วัด ทวีปเอเชียเป<นทวีปที่มีขนาดใหญAที่สุดของโลก มี การแบAงภูมิภาคออกเป<น 5 ภูมิภาค คือ ภูมิภาคเอเชีย กลาง ภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใตMภูมิภาคเอเชียใตM ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใตMภูมิภาคเอเชียตะวันออก ซึ่งสAงผลใหMลักษณะสังคม และวัฒนธรรมของทวีปเอเชียมี ความแตกตAางกัน ส 5.2 ม.1/2 วิเคราะห-ปWจจัยทางกายภาพและปWจจัยทางสังคมที่ สAงผลตAอทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีป เอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย 3. สาระการเรียนรู0 4. ชิ้นงาน/ภาระงาน - ภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตM - ใบงาน KWL เรื่อง ภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใตMภูมิภาค เอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตM 5. สมรรถนะสำคัญของผู0เรียน 6. เครื่องมือการสอนคิด - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร KWL 7. กิจกรรมการเรียนรู0 ขั้นของกิจกรรม 8. สื่อ 9. วิธีวัดผล Do Now (3 นาที) ทายชื่อเพลง/ศิลปbน ปริศนา (เพลงในภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชีย ตะวันออกเฉียงใตM) Purpose (2 นาที) เราจะเรียนเรื่อง ภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตM เพื่อใหMนักเรียนสามารถวิเคราะห-ปWจจัยทางกายภาพและปWจจัยทางสังคมที่ สAงผลตAอทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตMไดMอยAางถูกตMอง Work Mode (110 นาที) 1. นักเรียนดูคลิปบทเรียนออนไลน- เรื่อง ลักษณะทั่วไปของภูมิภาคเอเชีย ตะวันตกเฉียงใตM ภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตM (15 นาที) 2. นักเรียนแบAงกลุAม กลุAมละ 5-6 คน และเลือกสถานที่ทAองเที่ยวที่สำคัญใน ทวีปเอเชียเพื่อทำโมเดลสถานที่สำคัญในทวีปเอเชีย (50 นาที) - Power point เรื่อง ภูมิภาคเอเชีย ตะวันตกเฉียงใตM ภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกและเอเชีย ตะวันออกเฉียงใตM - โมเดลสถานที่ สำคัญในทวีปเอเชีย - ขMอสอบ PISA - บทเรียนออนไลน- - ใบความรูM - ประเมิน โมเดล สถานที่สำคัญในทวีป เอเชีย
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) 3. ตัวแทนกลุAมนำเสนอผลงานโมเดลสถานที่สำคัญในทวีปเอเชียหนMาชั้นเรียน (20 นาที) 4. นักเรียนและครูรAวมกันสรุปสาระสำคัญ เรื่อง ภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใตM ภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใตM (5 นาที) 5. นักเรียนทำขMอสอบ PISA 1 ชุด (20 นาที) Reflective Thinking (5 นาที) 1. นักเรียนบอกสิ่งที่ไดMเรียนรูMมาคนละ 1 สิ่ง (2 นาที) 2. นักเรียนรAวมกันทำขMอสอบ O-net จำนวน 1 ขMอ (3 นาที)
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) ผลการสอน ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ...........................................................................................แนวทางแก0ปsญหา ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ปsญหาการสอน ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ความคิดเห็นของผู.ตรวจ ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ……………………………………………………..(ผูMตรวจ) ( ) ความคิดเห็นของหัวหน.ากลุCมสาระการเรียนรู. (กCอนการนำแผนการจัดการเรียนรู.ไปใช.) ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ……………………………………………………..(หัวหนMากลุAมสาระ) (นายวุฒิไกร เผAากMอน) (นายวุฒิไกร เผAากMอน) ความคิดเห็นของหัวหน.ากลุCมสาระการเรียนรู. (หลังการนำแผนการจัดการเรียนรู.ไปใช.) ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ……………………………………………………..(หัวหนMากลุAมสาระ) (นายวุฒิไกร เผAากMอน) (นายวุฒิไกร เผAากMอน)
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL
รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC )
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แบบประเมินใบงานเครื่องมือคิด KWL คำชี้แจง : ให$ผู>สอนประเมินผลงานใบงานนักเรียนให$ทำเครื่องหมาย ü ลงในช<องรายการประเมินกำหนด ลำดับที่ ชื่อ-สกุล ของผู5รับการประเมิน ความถูกต)อง ชัดเจน เนื้อหา ครอบคลุม ตกแตCง สวยงาม การตรงตCอ เวลา ความสะอาด เรียบร5อย รวม 20 คะแนน สรุปผล การ ประเมิน ผCาน/ไมC 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ผCาน ลงชื่อ.................................................... ผู$ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ&การให+คะแนน ดังตารางแนบท+าย นักเรียนได+ระดับคุณภาพที่ พอใช+ ขึ้นไปถือว>า ผ;าน เกณฑ&การตัดสินคุณภาพ ช;วงคะแนน ระดับคุณภาพ 18 - 20 ดีมาก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช+ ต่ำกว>า 10 ปรับปรุง
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) เกณฑCการประเมินใบงานเครื่องมือคิด KWL ตัวชี้วัด เกณฑCการประเมิน 4 3 2 1 ความถูกต>องชัดเจน อธิบายได$อย<าง ถูกต$องครบถ$วนมี รายละเอียดมาก และชัดเจน อธิบายได$อย<าง ถูกต$องครบถ$วน มีรายละเอียดมาก แต<ขาดความชัดเจน อธิบายได$อย<าง ถูกต$องครบถ$วน บางส<วนและมี รายละเอียดน$อย อธิบายได$อย<าง ถูกต$องครบถ$วน บางส<วนและมี รายละเอียดน$อยและ ไม<ชัดเจน เนื้อหาความรู> ครอบคลุม เนื้อหาถูกต$อง สมบูรณLครอบคลุม หัวข$อที่ได$รับ เนื้อหาถูกต$อง สมบูรณLครอบคลุม หัวข$อที่ได$รับ เนื้อหาถูกต$องตาม หัวข$อที่ได$รับแต<ขาด สาระสำคัญบางส<วน เนื้อหาไม<ตรงตาม หัวข$อที่ได$รับ ตกแตOงสวยงาม การออกแบบ สร$างสรรคL มีความน<าสนใจมาก มีความสัมพันธLกับ หัวข$อที่กำหนด ดึงดูดความสนใจ ระบายสีได$สวยงาม การออกแบบ สร$างสรรคL มีความน<าสนใจมาก มีความสัมพันธLกับ หัวข$อที่กำหนด แต<ไม<ดึงดูดความ สนใจ การออกแบบ สร$างสรรคLมีความ น<าสนใจพอสมควร มีความสัมพันธLกับ หัวข$อที่กำหนดน$อย และไม<ดึงดูดความ สนใจ การออกแบบ สร$างสรรคL ไม<มีความน<าสนใจ ไม<มีความสัมพันธLกับ หัวข$อที่กำหนด และ ไม<ดึงดูดความสนใจ การตรงตOอเวลา ส<งงานตรงเวลา ตามที่กำหนด ส<งงานเกินเวลาที่ กำหนด 1 วัน ส<งงานเกินเวลาที่ กำหนด 2 วัน ส<งงานเกินเวลาที่ กำหนด 3 วัน ความสะอาด เรียบร>อย ผลงานสะอาด เรียบร$อยไม<มี ร<องรอยการลบ คำผิด ผลงานสะอาด เรียบร$อยมีร<องรอย การลบคำผิด ผลงานบางส<วน สะอาดเรียบร$อยมี ร<องรอยการลบคำผิด หลายจุด ผลงานไม<สะอาดไม< เรียบร$อยมีร<องรอย การลบคำผิด
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แบบสังเกตชั้นเรียน ประเด็นการพัฒนานักเรียนตามเปTาหมายของทีม PLT ที่กำหนดไว> นักเรียนสามารถวิเคราะหLปTจจัยทางกายภาพและปTจจัยทางสังคมที่ส<งผลต<อทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและ สังคมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใต$ได$อย<างถูกต$อง . ปฏิบัติการ PLC ครั้งที่ 1 วันที่เข>าสังเกตชั้นเรียน 10 มกราคม 2565 . 1. ชื่อ – สกุลผู>สังเกตชั้นเรียน นางสาวบุณยานุช อารินเป]ง ตำแหนOงในทีม PLC Buddy Teacher 2. ครูผู>สอนชื่อ – นามสกุล นางสาวธัญญาภรณL เตมีศักดิ์. โรงเรียนองคCการบริหารสOวนจังหวัดเชียงราย 3. ระดับชั้นที่ดำเนินการ PLC ม. 1 ห$อง 7 จำนวนนักเรียน 32. คน 4. รายวิชาที่ได>ดำเนินการ ส21103 วิชาสังคมศึกษา2 กลุOมสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5. ภาคเรียน 2 ปmการศึกษา 2565 . 6. มีการบันทึกภาพ/บันทึกวิดีทัศนL þ มี £ ไม<มี 7. บันทึกการใช$เวลาในการสอนของครู เริ่มกิจกรรมการเรียนการสอน เวลา 10.10 น. ลำดับ กิจกรรม การใช>เวลา (ประมาณ 120 นาที) 1 Do Now 3 2 Purpose 2 3 Work Mode 110 4 Reflective Thinking 5 8. บันทึกกิจกรรมที่เกิดขึ้น ลำดับ กิจกรรม การปฏิบัติ มี ไม;ชัดเจน ข+อสังเกต 1 การนำเข+าสู>บทเรียน (Do Now) ü 2 การแจ+งจุดประสงคWการเรียนรู+ (Purpose) ü 3 Work Mode ü การตั้งคำถามกระตุ+นการคิด ü อธิบายบทเรียน ü การมีส>วนร>วมของนักเรียน ü ใช+เครื่องมือการคิด ü การตั้งคำถามของครู ü ครูให+คำชมเชยนักเรียน ü ครูลงโทษนักเรียน ü การสรุปบทเรียน ü 4 Reflective Thinking ü กิจกรรมการประเมินการเรียนรู+ ü
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) 9. ครูดำเนินการสอน เปrนไปตามแผนการที่ออกแบบการสอนรOวมกับทีม PLT หรือไมO - ครูผู$สอนดำเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู$ . 10. ผลการใช>วิธีการสอนตามที่ออกแบบ 10.1 กระบวนการที่สOงผลตOอเปลี่ยนแปลงนักเรียนได>มากที่สุด - การใช$โมเดลสถานที่สำคัญในมวีปเอเชียเข$ามาช<วยกระตุ$นความสนใจของผู$เรียนได$ดี . 10.2 ประเด็นที่ควรพัฒนา คือ - เป}ดโอกาสให$ผู$เรียนได$เกิดการพัฒนาด$วยการลงมือทำให$ได$มากที่สุด . 11. หากประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมการแสดงออกของนักเรียน 11.1 มีนักเรียนที่เรียนรู>ได> ประมาณ 28 คน 11.2 นักเรียนที่คาดวOายังเรียนรู>เรื่องที่ครูสอนไมOได> ประมาณ 4 คน 12. ตัวอยOางคำถามสำคัญที่กระตุ>นให>นักเรียนคิด/เกิดการเรียนรู>ได>ดี คือ - นักเรียนอยากอาศัยอยู<ในภูมิภาคใดในทวีปเอเชียมากที่สุด ? . 13. ตัวอยOางคำถามสำคัญที่นักเรียนถามครู ที่สะท>อนความเข>าใจในเนื้อหาที่เรียนรู> - ทำไมเราต$องรู$จักทุกภูมิภาคใรทวีปเอเชียให$ครบ . 14. ตัวอยOางคำถามสำคัญที่นักเรียนถามครู ที่สะท>อนวOา ยังเรียนรู>เรื่องนั้นไมOได> - ประเทศไทยตั้งอยู<บริเวณใดของทวีปเอเชีย . 15. ข>อเสนอแนวทางการปรับกระบวนการจัดกิจกรรมการสอน ครั้งตOอไป - . เสร็จสิ้นการสอน เวลา 11.50 น. ลงชื่อ.............................................ผู$สังเกตชั้นเรียน ( นางสาวบุณยานุช อารินเป]ง ) 10 มกราคม 2565
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) แบบสังเกตชั้นเรียน ประเด็นการพัฒนานักเรียนตามเปTาหมายของทีม PLT ที่กำหนดไว> นักเรียนสามารถวิเคราะหLปTจจัยทางกายภาพและปTจจัยทางสังคมที่ส<งผลต<อทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และสังคมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใต$ได$อย<างถูกต$อง . ปฏิบัติการ PLC ครั้งที่ 1 วันที่เข>าสังเกตชั้นเรียน 10 มกราคม 2565 . 1. ชื่อ – สกุลผู>สังเกตชั้นเรียน นางสาวสุชาดา ก$อนทองไทย ตำแหนOงในทีม PLC Buddy Teacher 2. ครูผู>สอนชื่อ – นามสกุล นางสาวธัญญาภรณL เตมีศักดิ์. โรงเรียนองคCการบริหารสOวนจังหวัดเชียงราย 3. ระดับชั้นที่ดำเนินการ PLC ม. 1 ห$อง 7 จำนวนนักเรียน 32. คน 4. รายวิชาที่ได>ดำเนินการ ส21103. วิชาสังคมศึกษา2 กลุOมสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5. ภาคเรียน 2 ปmการศึกษา 2565. . 6. มีการบันทึกภาพ/บันทึกวิดีทัศนL þ มี £ ไม<มี 7. บันทึกการใช$เวลาในการสอนของครู เริ่มกิจกรรมการเรียนการสอน เวลา 10.10 น. ลำดับ กิจกรรม การใช+เวลา (ประมาณ 120 นาที) 1 Do Now 3 2 Purpose 2 3 Work Mode 110 4 Reflective Thinking 5 8. บันทึกกิจกรรมที่เกิดขึ้น ลำดับ กิจกรรม การปฏิบัติ มี ไม;ชัดเจน ข+อสังเกต 1 การนำเข+าสู>บทเรียน (Do Now) ü 2 การแจ+งจุดประสงคWการเรียนรู+ (Purpose) ü 3 Work Mode ü การตั้งคำถามกระตุ+นการคิด ü อธิบายบทเรียน ü การมีส>วนร>วมของนักเรียน ü ใช+เครื่องมือการคิด ü การตั้งคำถามของครู ü ครูให+คำชมเชยนักเรียน ü ครูลงโทษนักเรียน ü การสรุปบทเรียน ü 4 Reflective Thinking ü กิจกรรมการประเมินการเรียนรู+ ü
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) 9. ครูดำเนินการสอน เปrนไปตามแผนการที่ออกแบบการสอนรOวมกับทีม PLT หรือไมO - ครูผู$สอนดำเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู$ . 10. ผลการใช>วิธีการสอนตามที่ออกแบบ 10.1 กระบวนการที่สOงผลตOอเปลี่ยนแปลงนักเรียนได>มากที่สุด - ให$นักเรียนได$ลงมือปฏิบัติด$วยตนเองและนำเสนอความคิดของตนหน$าชั้นเรียน . 10.2 ประเด็นที่ควรพัฒนา คือ - เป}ดโอกาสให$นักรียนได$ลงมือปฏิบัติมาขึ้น . 11. หากประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมการแสดงออกของนักเรียน 11.1 มีนักเรียนที่เรียนรู>ได> ประมาณ 28 คน 11.2 นักเรียนที่คาดวOายังเรียนรู>เรื่องที่ครูสอนไมOได> ประมาณ 4 คน 12. ตัวอยOางคำถามสำคัญที่กระตุ>นให>นักเรียนคิด/เกิดการเรียนรู>ได>ดี คือ - นักเรียนคิดว<าเพราะอะไรทวีปเอเชียจึงมึขนาดใหญ<ที่สุดในโลก . 13. ตัวอยOางคำถามสำคัญที่นักเรียนถามครู ที่สะท>อนความเข>าใจในเนื้อหาที่เรียนรู> - ประเทศอะไรในทวีปเอเชียที่มีสถานที่ท<องเที่ยวมากที่สุด . 14. ตัวอยOางคำถามสำคัญที่นักเรียนถามครู ที่สะท>อนวOา ยังเรียนรู>เรื่องนั้นไมOได> - ทวีปเอเชียมีทั้งหมดกี่ประเทศ . 15. ข>อเสนอแนวทางการปรับกระบวนการจัดกิจกรรมการสอน ครั้งตOอไป - . เสร็จสิ้นการสอน เวลา 11.50 น. ลงชื่อ.............................................ผู$สังเกตชั้นเรียน ( นางสาวสุชาดา ก$อนทองไทย. ) 10 มกราคม 2565
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) ภาคผนวก - ภาพการดำเนินงาน - แผนการสอน - สื่อ/ใบงาน/ชิ้นงาน
โรงเรียนองค*การบริหารส1วนจังหวัดเชียงราย CRPAO SCHOOL รายงานการดําเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) ภาพการดำเนินงาน ภาพการนำ PLC ไปใช>กับห>องเรียนจริง