contoh tugas 7

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK
INDONESIA

LPTK INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SULTAN AMAI
GORONTALO

Jl. Sultan Amai No. 1 Desa Pone Kec. Limboto Barat Kab. Gorontalo
Telp. (0435) 880251-822725-882398 Fax. (0435) 882398-822725

Nama Mahasiswa ANALISA PROBLEM BASED LEARNING
Kelompok Mapel
Judul Modul : ASNI DANI, S,Pd
Judul Masalah : PAI 3.4
: PERANGKAT PEMBELAJARAN
IV pelajaran 2 : Penerapan ProJect Based Learning Dalam

Meningkatkan Mari meyakini Malaikat Allah di kelas

NO KOMPONEN DESKRIPSI
1. Identifikasi Masalah (berbasis masalah
a. Mengidentifikasi Kesulitan siswa dalam
yang ditemukan di lapangan) Menganalisis makna beriman kepada
malikat
2. Penyebab Masalah
(dianalisis apa yang menjadi akar b. Mengidentifikasi Kesulitan siswa dalam
masalah yang menjadi pilihan masalah) mengenal Allah melalui alam semesta

3. Solusi c. Mengidentifikasi Kesulitan siswa
a. Dikaitkan dengan teori/dalil dalam Menyimpulkan hikma
yangrelevan beriman beriman kepada
b. Sesuaikan dengan langkah/prosedur malaikat
yang sesuai dengan masalah yang
akan dipecahkan a. Kurangnya Arahan dan dukungan
dari orang tua Terkait motivasi
belajar

b. Adanya Lingkungan Belajar Yang
kurang Kondusif

c. Kurangnya sarana atau Alat
pembelajaran untuk menunjang proses
belajar di kelas

a. Menanamkan pemahaman kepada siswa

tentang mengenal Allah melalui Q.S.ar-

Rad/13:16

b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk
membaca teks power point

c. Peserta didik diberi kesempatan

mengamati video pembelajaran untuk

memusatkan perhatian pada topik materi

makna beriman kepada Malaikat.

d. Guru memanggil masing-masing ketua

kelompok untuk menyampaikan

Perencanaa kegiatan dan materi yang

NO KOMPONEN DESKRIPSI
akan dianalisa dan dicari setiap

permasalahan yang belum di mengerti
e. Masing-masing ketua kelompok kembali ke

kelompoknya dan menjelaskan
perencanaan kegiatan dan materi yang telah
di sampaikan ibu guru
f. Peserta didik mulai berdiskusi dan membagi
tugas untuk mencari data/bahan yang
diperlukan untuk menyelesaikan masalah.
g. Masing-masing Peserta didik Membuat
pertanyaan dari permasalah-permasalahan
yang di temukan pada materi ajar
h. Masing-masing Ketua kelompok Mengecek
,anggota kelompoknya terkait tugas yang di
berikan apakah sudah di tuntaskan
i. Guru meyakinkan semua peserta didik untuk
memegang kertas pertanyaan masing-masing
j. Setiap Peserta didik mendapat kesempatan
menjawab pertanyaan yang dari teman.
k. Ketua Kelompok Bertugas mengumpulkan
semua pertanyaan dan jawaban dari setiap
anggota kelompok yang akan di tulis,di
rangkum
l. Guru membimbing presentase dan
memberikan kesempatan kepada setiap
kelompok untuk tampil
m. Setiap kelompok melakukan presentasi hasil
diskusi yang telah dibuat.dengan cara
membacakan soal-soal pertanyaan yang di
dapatkan dari kelompok yang lain,setelah
itu setiap soal di jawab dan kelompok lain
memberi tanggapan terkait jawaban ,apakah
jawaban sudah sesuai atau perlu di lengkapi
n. Guru mempersilakan siswa untuk
bertanya atau menanggapi hasil presentasi
kelompok,serta melengkapi jawaban
apabila masi di anggap kurang sempurna
o. Masing-masing kelompok saling
memberikan apresiasi kepada setiap
kelompok yang tampil presentasi
p. Peserta didik menganalisa masukan,
tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran.
q. Kesimpulan hasil diskusi, setiap daftar
pertanyaan dari setiap kelompok yang

sudah di revisi dan di bahas bersama-
sama melalui sesi diskusi akan di
kumpukan dan di buat dalam bentuk
karya berupa Bank Soal
t. Peserta didik mengerjakan beberapa
soal mengenai Evaluasi/tes akhir

Sekolah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas/Semester (RPP)
Materi Pokok
Alokasi Waktu : SDN 1 BULANGO ULU
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
: IV/1
: Beriman kepada Malaikat
: 3 X 40 menit (1 x Pertemuan )

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang di anutnya

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara dengan keluarga, guru dan tetangga

KI 3 Memahmi pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang di jumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
etestis, dalam rangka gerakan mencermunkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak beriman dan beraklak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.4 meyakini adanya rasul-rasul Allah 1.4.1 Menunjukan bahwa malaikat itu ada melalui

pengamatan terhadap makna beriman kepada rasul

2.4 Menghargai sikap mawas diri 2.4.1 Menampilkan sikap kepercayaan diri

sebagai Implementasi dari sebagai implementasinya dari pemahaman

pemahaman dari pemahaman rasul itu ada

iman kepada malaikat Allah

3.4 Memknai makna iman kepada 3.2.4 menjelaskan makna beriman kepada

malaikat-malaikat Allah malaikat Allah

berdasarkan pengamatan terhadap

dirinya dan alam sekitar.

4.2 melakukan pengamatan diri dan alam 4.2.1 mengamati kemampuan yang di miliki

sekitar sebagai implementasi makna iman malaikat Allah.

kepada malaikat Allah.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui model pembelajaran Project Basid Learning dan Snowball Throwing , peserta didik
dapat menganalisis mari meyakini malaikat Allah

5

2. Melalui Projek Based Learning dan snowball throwing Peserta didik dapat
menyimpulkan makna beriman kepada malaikat Allah.

3. Setelah diskusi dan kerja kelompok, peserta didik dapat meneliti siapakah malaikat ?
4. Melalui Project based Learning dan Snowball Throwing peserta didik dapat

Menyimpulkan hikmah beriman kepada malaikat Allah.
5. Melalui metode Demonstrasi, Peserta didik dapat mengenal malaikat dalam (Q.S.

al-muddasir/74: 31

D. Materi Pembelajaran
1. siapakah malaikat
2. mmakna beriman kepada malaikat
3. kemampuan malaikat

E. Model/Metode Pembelajaran
 Project Based Learning
 Snowball Throwing
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Demonstrasi
 Penugasan

F. Media, Alat dan Bahan Pembelajaran
Media :
• Laptop dan LCD Projector
• Power point
• Media audio visual lainnya sesuai materi pembelajaran
• Kertas karton
• White board
• Spidol
• Penghapus

G. Sumber Pembelajaran
 Buku PAI dan budi pekerti PAI kls IV SD, kemdikbud jakarta, 2017,
 Kitab Tafsir (al-Maraghi, Jalalain, dll).
 vidio,infokus
 Buku lain yang relevan
 Lingkungan
 Perpustakaan

6

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Orientasi (Internalisasi PPK)
1. Guru membuka kegiatan dengan salam pembuka
2. Guru Mengecek kebersihan kelas
3. Guru Mengatur tempat duduk
4. Guru Meminta siswa memimpin doa
5. Melakukan absensi/ Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
Aperpepsi
6. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman

peserta didik pada materi/tema/kegiatan sebelumnya.
7. Guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan

dilakukan.
Motivasi
8. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari

dalam kehidupan sehari-hari.
9. Apabila materi/tema/projek ini dikerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh dan

dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat memahami cara menghormati
dan berbuat baik kepada orang tua dan guru
Pemberian Acuan
10. Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu
11. GuruMenyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai
12. Guru Membagi Peserta didik menjadi 4 Kelompok
13. Guru Menampilkan Materi Power poin

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

 Project Based Kegiatan Pembelajaran
Learning

 Snowball Throwing

Orientasi peserta 1. Peserta didik diberikan kesempatan untuk membaca teks power
didik kepada point (salindia) (Gerakan Literasi, TPACK)
masalah
2. Peserta didik diberi kesempatan mengamati video pembelajaran
untuk memusatkan perhatian pada topik mari meyakini malaikat
Allah

Mengorganisasi 3. Guru memanggil masing-masing ketua kelompok untuk menyampaikan
kanpeserta didik Perencanaa kegiatan dan materi yang akan dianalisa dan dicari setiap
permasalahan yang belum di mengerti

4. Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya dan
menjelaskan perencanaan kegiatan dan materi yang telah di sampaikan
ibu guru

5. Peserta didik mulai berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari
data/bahan yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah.

6. Masing-masing Peserta didik Membuat pertanyaan dari permasalah-
permasalahan yang di temukan pada materi ajar

7

Mengembangkan 7. Masing-masing Ketua kelompok Mengecek ,anggota kelompoknya
dan menyajikan terkait tugas yang di berikan apakah sudah di tuntaskan
hasil karya
8. Guru memanggil semua kelompok untuk tampil kedepan dan

membentuk lingkaran

9. Guru meyakinkan semua peserta didik untuk memegang kertas

pertanyaan masing-masing

10. Guru meminta peserta didik agar kertas yang berisi pertanyaan di

buat seperti bola,kemudian di lempar dari satu murid ke murid

yang lain selama 10 menit

11. Setiap Peserta didik mendapat kesempatan menjawab pertanyaan

yang mereka dapatkan dari lemparan bola yang terakhir

12. Ketua Kelompok Bertugas mengumpulkan semua pertanyaan dan

jawaban dari setiap anggota kelompok yang akan di tulis,di

rangkum,

Menganalisa & 13. Guru membimbing presentasi dan memberikan kesempatan

mengevaluasi proses kepada setiap kelompok untuk tampil.

pemecahan m 14. Setiap kelompok melakukan presentasi hasil diskusi yang telah

vbasalah dibuat.dengan cara membacakan soal-soal pertanyaan yang di

dapatkan dari kelompok yang lain,setelah itu setiap soal di jawab

dan kelompok lain memberi tanggapan terkait jawaban ,apakah

jawaban sudah sesuai atau perlu di lengkapi .

15. Guru mempersilakan siswa untuk bertanya atau menanggapi hasil

presentasi kelompok,

16. Masing-masing kelompok saling memberikan apresiasi kepada

setiap kelompok yang tampil presentasi.

17. Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru

terkait pembelajaran.

18. Guru memberikan kesimpulan dari materi tersebut

19. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai Evaluasi/tes akhir

Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,Tanggung jawab,kerjasama

Kegiatan Penutup (15 Menit)

Refleksi dan Tindak Lanjut:
1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
2. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:

“Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?”
3. Guru menjelaskan aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
Penutup dan Do’a :
4. Kelas ditutup dengan bacaan hamdalah dan doa bersama yang dipimpin oleh salah satu

peserta didik. (Religius).

8

I. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Sikap

No. Teknik Bentuk Instrumen Butir Waktu Pelaksanaan
Instrumen
1 Observasi Lembar Observasi Terlampir Di dalam dan luar
pembelajaran
2 Penilaian diri Lembar penilaian Terlampir
diri Saat pembelajaran usai

2. Penilaian Pengetahuan

Teknik penilaian : Tes Tertulis (Kisi-kisi dan soal terlampir)

3. Penilaian Keterampilan

Teknik penilaian : Portofolio (Instrumen Penilaian Terlampir)

4. Remedial
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi iman kepaada rasul Allah, guru
melakukan penilaian kembali dengan soal yang sejenis atau setara (yang telah diujikan)
atau yang dikembangkan dan setara bobotnya, sesuai dengan situasi yangberkembang.
Pembelajaran remedial dilaksanakan di luar jam pembelajaran dalam bentuk:
a. belajar individual (jika jumlah peserta didik yang belum mencapai KKM mencapai
maksimal 20%)
b. kelompok (jika jumah peserta didik yang belum mencapai KKM >20% dan <50%
c. pembelajaran ulang dengan memperbaiki kualitas pembelajaran (jika peserta didik
yang belum mencapai KKM ≥50%)

5. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi dengan baik dapat mengerjakan soal pengayaan
yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan dan tugas- tugas yang berkaitan
dengan pemahaman Iman kepada Rasul Allah.

Mengetahui Bulango Ulu, 15 November 2022
Kepala Sekolah Guru PAI-BP

IRWAN IDRIS SUNATI S.Pd ASNI DANI, S.Pd
NIP. 19640711 198508 1 003 NIP. 198204262009012003

9

LAMPIRAN RPP

1. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

a. Observasi

Jurnal Penilaian Sikap Spiritual

No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Positif/ Tindak lanjut
sikap* negatif

1

2

3

dst

Keterangan :

*Butir sikap yang diamati meliputi : berdoa sebelum dan sesudah aktivitas, aspek

bersyukur, ketaatan beribadah, dan toleransi beribadah.

Jurnal Penilaian Sikap Sosial

No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Positif/ Tindak lanjut
sikap* negatif
1
2
3

dst

Keterangan :
*Butir sikap yang diamati meliputi : percaya diri, disiplin, kerja sama, kesantunan,
tanggung jawab, peduli.

a. Penilaian diri

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : IV/1

Indikator : Mari meyakini malaikat Allah

Nama : ...............................................

Petunjuk:

1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda  pada kolom yang sesuai

dengan keadaan dirimu yang sebenarnya!

2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru!

No Pernyataan Kebiasaan Tidak
Selalu Sering Jarang Pernah
1 Berdoa sebelum dan sesudah Skor 1
melakukan sesuatu Skor 4 Skor 3 Skor 2

2 Mengucapkan rasa syukur atas
karunia Tuhan

3 Mengerjakan sholat lima waktu dan
mengaji Al-Qur’an

10

4 Meyakini kebenaran kisah Nabi
sebagai utusan Allah termasuk kisah
Nabi Musa a.s.

5 Menghormati teman yang sedang
beribadah

Jumlah Skor

Pedoman Penskoran:

Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh peserta didik × 100

skor tertinggi

Keterangan :
*Butir sikap yang diamati meliputi : percaya diri, disiplin, kerja sama, kesantunan,
tanggung jawab, peduli.

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : IV/I

Indikator : Menunjukan sikap yang di pengaruhi oleh keimanan kepada malaikat

Allah

Nama : ...............................................

Petunjuk:

1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda  pada kolom yang sesuai

dengan keadaan dirimu yang sebenarnya!

2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru!

Kebiasaan Tidak
No Pernyataan Selalu Sering Jarang Pernah
Skor 1
Skor 4 Skor 3 Skor 2

1 Saya berani bertanya kepada guru
ketika tidak faham pelajaran .

2 Saya mematuhi peraturan yang ada
disekolah / kelas

3 Saya membantu teman yang
membutuhkan pertolongan

4 Saya tidak menyela pembicaraan
guru saat pelajaran berlangsung.

5 Saya tidak pantang menyerah ketika
mengalami kegagalan

Pedoman Penskoran:

Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh
Total skor maksimal

11

4. PENILAIAN KETERAMPILAN

INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN

Mata Pelajaran : PAI dan BP
Kelas / Semester : IV/1
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Kompetensi Dasar : Peserta Didik Mampu Melakukan Pengamatan terhadap malaikat

Indikator Allah
: Peserta Didik Mampu Mengamati kemampuan malaikat

Rubrik Penilaian

Kriteria

No. Nama Peserta Didik Sangat Lancar Cukup Kurang
Lancar Lancar Lancar

1
2
dst

Keterangan

 Sangat lancar : Bacaannya lancar, pengucapan hurufnya tepat,

panjang dan pendekbacaanny benar.

 Lancar : Bacaannya lancar, pengucapan hurufnya tepat,

panjang dan pendekbacaan benar, akan tetapi sedikit
kurang tepat.
 Cukup Lancar : Bacaannya lancar sebagian, panjang dan pendek

bacaannya benartetapi pengucapan
hurufnya kurang sempurna.
 Kurang Lancar : Bacaannya tersendat-sendat, panjang dan pendek

bacaannya kurangssempurna

12

A. Pilihan Ganda
1. Perhatikan pernyataan berikut!
(a) Meyakini dan mengakui dengan hati serta dibuktikan dengan ucapan
(b) Meyakini dengan hati, mengakui dengan ucapan dan melaksanakan dengan perbuatan
(c) Meyakini dengan ucapan dan mengamalkan amal kebaikan
(d) Hanya meyakini dengan hati serta dbuktikan dengan ucapan
Pengertian iman yang benar terdapat pada pernyataan nomor ….
A. (d)
B. (c)
C. (b
D. (a)

jawaban B

2. Beriman kepada malaikat Allah termasuk dalam pokok-pokok keimanan (rukun iman). Meyakininya
adalah rukun iman ke ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

jawaban B

B. Pilihan Ganda Kompleks

3. Pengertian iman kepada malaikat Allah yang benar berikut ini yaitu ….
A. meyakini dengan sepenuh hati bahwa Allah telah menciptakan malaikat dari api
B. meyakini bahwa malaikat merupakan makhluk yang paling sempurna
C. . percaya sepenuh hati bahwa Allah menciptakan malaikat sebagai teman baik manusia
D. yakin dengan sebenarnya bahwa Allah menciptakan malaikat yang selalu taat dengan tugas-
tugas tertentu.
jawaban A

4. Tujuan Allah menciptakan malaikat antara lain untuk …

jawaban : mengatur urusan manus

5. Iman kepada malaikat Allah Swt. tidak cukup hanya diucapkan dengan lisan, tetapi harus dibuktikan
dengan …

jawaban

13

MATERI

PENGERTIAN
MALAIKAT

HIKMAH MARI MAKNA
BERIMAN MEYAKINI BERIMAN
KEPADA MALAIKAT KEPADA
MALAIKAT MALAIKAT
ALLAH

MALAIKAT KEMAMPUAN
DAN MALAIKAT

TUGASNYA

14

Allah swt menciptakan aneka mahkluk, ada yang
bisa di lihat, di dengar, dan di raba.
namun adajuga makhluk yang tak tampak
oleh manusia seperti jin dan malaikat kedua
mahkluk tersebut di kenal makluk gaib
keberadaan malaikat sebagai mahkluk gaib
di yakini oleh setiap muslim.

makna iman kepada kepada malaikat
secara bahasa iman artinya percaya atau
yakin. pengertian iman dalam agama islam
ialah pembenaran dengan hati, mengakuan
yang di benarkan dengan lidah (ucapan ) dan
pelaksanaan dengan anggota tubuh
(perbuatan).

kemampuan malaikat
 menjelma sebagai manusi
 tidak berjenis kelamin
 tidak makan dan minum