เล่มประเมินครูผู้ช่วย มริสา ครั้งที่ 1

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย คร้งั ที่ 1
ห้วงเวลาปฏิบตั งิ าน วนั ที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน

๔. การดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๔.๓ มีการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยกุ ต์ใช้กบั ภารกิจ
ที่ไดร้ ับมอบหมายอืน่

ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ
มอบหมายอื่น ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ
ภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น โดยข้าพเจ้าได้วางแผนในการทางาน และใช้ทรัพยากร
อย่างคุ้มค่า ไม่ฟุ่มเฟือย อาทิ การเลือกซื้ออุปกรณ์สาหรับจัดป้ายนิเทศ เพ่ือตกแต่ง
ห้องเรียนร่วมกับผู้เรียน ข้าพเจ้าแนะนาให้ผู้เรียนเลือกซ้ืออุปกรณ์ที่มีราคาพอประมาณ
แต่มีคณุ ภาพดี และใช้ประโยชน์ได้หลากหลาย เป็นต้น

ผเู้ รยี นจัดป้ายนิเทศในหอ้ งเรยี น

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบัตงิ าน วันที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน

๔. การดารงชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๔.๔ มีการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยกุ ต์ใช้
กบั การดารงชีวิตของตนเอง

ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดารงชีวิต
ของตนเอง โดยข้าพเจ้าจะประกอบอาหารมารับประทานที่โรงเรียน เพ่ือประหยัด
ค่าใช้จ่าย บันทึกรายรับรายจ่ายในแต่ละเดือน เพ่ือให้ทราบถึงค่าใช้จ่ายที่ฟุ่มเฟือยและ
เกนิ จาเป็น ศึกษาข้อมลู เกี่ยวกบั การลงทนุ ในแอปพลิเคชนั SET ส่งผลให้ข้าพเจ้ารู้จักเก็บ
รู้จกั ใช้มากขึ้น ซึ่งสามารถถ่ายทอดความรู้ทีใ่ ชใ้ นชวี ิตประจาวันให้แกผ่ เู้ รียนได้

ดารงตนพออยู่ พอกนิ

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย คร้ังที่ 1
ห้วงเวลาปฏิบัตงิ าน วนั ที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบัติตน

๔. การดารงชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๔.๕ เปน็ แบบอย่างในการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป
ปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ ับภารกิจต่าง ๆ หรือการดารงชวี ิตของตน

ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างในการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ
ประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการดารงชีวิตของตน โดยเป็นแบบอย่างให้แก่ผู้เรียน
ในการรู้จักออมเงิน ข้าพเจ้าจะออมเงินในธนาคารโรงเรียนทุกเท่ียงวัน และแนะนา
แอปพลิเคชันการบันทึกรายรับรายจ่ายให้แก่ผู้เรียน แนะนาแอปพลิเคชันท่ีเก่ียวข้องกับ
การเงินให้ผู้เรียนรู้จัก เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ด้านการเงินมากขึ้น ซ่ึงเป็นตัวอย่างท่ีดี
ในเรื่องของการบริหารจัดการเงิน รู้จักเก็บรู้จักออม ปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความรู้
ด้านการเงนิ และมนี ิสัยรกั การออม น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้
ในการดาเนินชีวิต

เป็นแบบอยา่ งทีด่ ี เร่อื ง การประหยดั อดออม

แอปพลิเคชนั บันทึกรายรับรายจา่ ย

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

ด้านที่ 5

ด้านจิตวญิ ญาณความเป็นครู

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ 1
ห้วงเวลาปฏิบตั งิ าน วันที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบัติตน

๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู

๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา
ข้าพเจ้าเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา โดยข้าพเจ้าจะขึ้นไปรอหน้าห้องเรียน

ก่อนเวลาสอน 5 นาทีเสมอ และสอนจนเต็มเวลา ทงั้ ในห้องเรียน และห้องเรียนออนไลน์
ข้าพเจ้าเปน็ ครผู ู้ปฏิบตั ิงานด้วยจิตวญิ ญาณความเป็นครู ไม่เคยทิ้งผู้เรียน หรือคาบสอน
มุ่งม่ันเพ่ือประโยชน์ของผู้เรียนเป็นสาคัญ ส่งผลให้ข้าพเจ้าเป็นที่รักของผู้เรียนสามารถ
จัดการเรียนการสอนได้อย่างมีความสขุ

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องคป์ ระกอบที่ ๑ ดา้ นการปฏิบัตติ น

สังเกตพฤติกรรม / สัมภาษณ์ครู/ ผู้บริหาร /ภาพกิจกรรม

เข้าสอนตรงเวลา

สอนเต็มเวลา

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้งั ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบัตงิ าน วันที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบัติตน

๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู

๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะทีถ่ ูกตอ้ งรวมถึงสิง่ ที่ดี ๆ ใหก้ ับผู้เรียน
ข้าพเจ้าตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน

จึงจัดเตรียมการสอนในเรื่องที่จะสอนเป็นอย่างดีก่อนถ่ายทอดสู่ผู้เรียน และในการ
จัดการเรียนการสอนน้ันข้าพเจ้าจะเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยคานึงถึงความสนใจ
ความใฝ่รู้ของผู้เรียน และการใช้เทคโนโลยีร่วมด้วย ส่งผลให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้
ได้อย่างเตม็ ศกั ยภาพมากยิง่ ขึ้น

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ติ น

สังเกตพฤติกรรม / สมั ภาษณค์ รู/ ผู้บริหาร /ภาพกิจกรรม

จัดเตรยี มสื่อการสอน เตรยี มการสอนทกุ ครั้ง การใช้สือ่ การสอนในห้องเรยี น

การนาเสนองานหนา้ ชนั้ เรยี น

การจดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ีส่ ่งเสริมการเรยี นรู้

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ 1
ห้วงเวลาปฏิบตั งิ าน วันที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบัติตน

๕. จิตวิญญาณความเปน็ ครู

๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเปน็ ธรรมกับผ้เู รียนทุกคน
ข้าพเจ้าสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผเู้ รียนทุกคน โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้

เลือกกลุ่มในการทางาน และเลือกหัวข้อในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ผู้เรียนทุกคนมีโอกาส
ในการแสดงความคดิ เหน็ และโต้แยง้ ข้าพเจ้าปฏิบัติต่อผู้เรียนทุกคนอย่างเท่าเทยี ม

การชว่ ยเหลือผูเ้ รยี นทกุ คนอยา่ งเสมอหน้า

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ่วย ครัง้ ที่ 1
ห้วงเวลาปฏิบัตงิ าน วนั ที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบตั ิตน

๕. จิตวญิ ญาณความเป็นครู

5.4 การรจู้ ักใหอ้ ภยั ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ สง่ เสริม สนับสนนุ ให้
ผู้เรียนประสบความสาเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตงั้ ใจ

ข้าพเจ้ารู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียน
ประสบความสาเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ ข้าพเจ้าพร้อมช่วยเหลือ
สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสาเร็จ โดยแนะนาแหล่งการเรียนรู้ ข่าวการสอบเข้า
มหาวิทยาลัย และงานประกวดต่าง ๆ ให้แก่ผู้เรียน ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับข่าวสาร
ได้มีพนื้ ทีแ่ สดงความสามารถ และได้รบั โอกาสต่างๆ ได้เรว็ ขนึ้

ขา่ วการสอบเข้ามหาวิทยาลัย

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบตั งิ าน วนั ที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบัติตน

๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู

๕.๕ การเปน็ ทีพ่ ึ่งให้กับผเู้ รียนได้ตลอดเวลา

ข้าพเจ้าเป็นท่ีพึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ไม่ว่าจะเวลาราชการ หรือนอกเวลา
ราชการ หากผเู้ รียนมีปญั หาอยากปรึกษา หรือต้องการความช่วยเหลือ ข้าพเจ้าก็พร้อม
ที่จะช่วยเหลืออย่างเต็มที่ อาทิ เหตุการณ์ที่นักเรียนในที่ปรึกษา นายภัคพงศ์ ไชยรา
เกิดเหตุอัคคีภัยไฟไหม้บ้าน ข้าพเจ้าได้ช่วยติดต่อประสานงานให้ผู้เรียนได้รับ
ทุนการศึกษาเพ่ือช่วยเยียวยา หรือกรณีนักเรียนติดโควิดทาให้ไม่สามารถมาสอบได้
ข้าพเจ้าจึงให้สอบออนไลน์ และส่งงานออนไลน์ และผู้เรียนที่ตามงานไม่ทันข้าพเจ้าก็
พร้อมทีจ่ ะชว่ ยเหลืออย่างเต็มที่ เป็นต้น

ดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรยี นทีต่ ามงานไมท่ ัน นายภคั พงศ์ ไชยรา นักเรยี นหอ้ ง ม.5/6

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ 1
ห้วงเวลาปฏิบัตงิ าน วนั ที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบัติตน

๕. จิตวญิ ญาณความเป็นครู

๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอด
ปลกู ฝงั และเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ขี องผูเ้ รียน

ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและ
เป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน โดยในกิจกรรมซุ้มภาษา พาเพลิน หนึ่งในกิจกรรม
วันประเมินโรงเรียนพระราชทาน ข้าพเจ้าเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเข้ามาเป็นวิทยากรน้อย
เป็นผู้นากิจกรรม ทาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติในงานจริง นอกจากนี้
ข้าพเจ้ายังปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ตลอดเวลา รู้จักศึกษาค้นคว้า
อยา่ งถูกวิธี ส่งผลให้ผเู้ รียนเปน็ ผู้มีความใฝ่รู้ คน้ หา และสร้างสรรค์ผลงานต่าง ๆ ได้

กิจกรรมสง่ เสริมการเรยี นรู้

กจิ กรรมภาษา พาเพลิน

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย คร้งั ที่ 1
ห้วงเวลาปฏิบตั งิ าน วนั ที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบัติตน

๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู

5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจดั การเรียนรู้ใหก้ ับผู้เรียน
ข้าพเจ้าทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน โดยทุ่มเทเวลา

ในการตระเตรียมการสอน เตรียมสื่อการจัดการเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมใหม่ๆ เพ่ือให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้ และเกิดการเรียนรู้ได้มากที่สุด อาทิ การสร้างสื่อการสอนใหม่ ๆ
การตรวจชนิ้ งาน เป็นต้น

การตรวจชน้ิ งาน และการบ้าน

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

ด้านที่ 6

ดา้ นจติ สานกึ รับผิดชอบในวิชาชีพครู

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบัตงิ าน วนั ที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบตั ิตน

6. ด้านจิตสานึกรับผดิ ชอบในวชิ าชีพครู

๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ
ข้าพเจ้ามีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ โดยปฏิบัติตนเป็นข้าราชการครูที่ดี ส่งเสริม

สนับสนุนวิชาชีพของตนเอง มุ่งสร้างประโยชน์ให้เกิดแก่แวดวงการศึกษา รัก ศรัทธา
ในอาชีพครู และพร้อมพัฒนาตนเองเพ่ือให้สามารถเป็นครูที่มีคุณภาพ และสร้างสรรค์
ต้นกล้าออกสู่สังคมอย่างเต็มความสามารถอยู่เสมอ อาทิ การเข้าร่วม พิธีไหว้ครู
การปฏิบตั ิตนเปน็ ครทู ี่ดี เป็นต้น

เข้าร่วมพิธีไหวค้ รู ประจาปี 2564

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบตั งิ าน วนั ที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบัติตน

6. ด้านจิตสานึกรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพครู

๖.๒ การมงุ่ มนั่ ทมุ่ เทในการสรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหมๆ่ เพือ่ ใหเ้ กิดการพัฒนาวิชาชีพ
และใหส้ ังคมยอมรับ

ข้าพเจ้ามุ่งม่ัน ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพ่ือให้เกิดการพัฒนา
วิชาชีพและให้สังคมยอมรับ โดยได้สร้างสรรค์ห้องเรียนออนไลน์ในกูเกิ ลไซต์
(GoogleSites) ช่ือ ห้องเรียนภาษาไทย ซ่ึงได้รวบรมสื่อการสอน สรุปเนื้อหาในแต่ละ
บทเรียน แบ่งเป็นบท ๆ เพ่ือให้ง่ายต่อการค้นหา ผู้เรียนสามารถศึกษาค้นคว้า และ
ทบทวนได้ตลอดทุกที่ทุกเวลา

การสร้างเวบ็ ไซต์สื่อการสอน

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบัตงิ าน วนั ที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบัติตน

6. ดา้ นจิตสานึกรับผดิ ชอบในวชิ าชีพครู

๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรกั ษาภาพลักษณ์ในวชิ าชีพ
ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ประพฤติตนให้เป็น

สมาชกิ ทีด่ ีของสงั คมและมีจติ สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือน
ร่วมงานโดยไมห่ วังผลประโยชน์และสิง่ ตอบแทนใด ๆ ยดึ หลักคณุ ธรรมและจรรยาบรรณ
วิชาชพี ในการยดึ เหนีย่ วจิตใจในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบต่อสังคม ด้วยการไปฉีดวัคซีน
เพ่ือป้องกันโรคโควิด 19 ป้องกันตนเอง และรับผิดชอบต่อสังคมส่วนรวม ส่งผลให้
เป็นไปตามมาตรการปอ้ งกนั โรงเรียนจึงทาการเปิดเรียนในภาคเรียนที่ 2 ได้ และผู้เรียน
ได้กลบั มาเรียนได้ตามปกติ

เขา้ รบั วัคซีนเขม็ ที่ 3 ณ โรงพยาบาล
สมเดจ็ พระยพุ ราชสวา่ งแดนดิน

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้งั ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบัตงิ าน วันที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน

6. ดา้ นจิตสานึกรับผิดชอบในวชิ าชีพครู

๖.๔ การปกป้อง ป้องกนั มิให้ผ้รู ว่ มวิชาชีพประพฤติปฏิบตั ิในทางทีจ่ ะเกิด
ภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบต่อวชิ าชพี

การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์
เชิงลบต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คาปรึกษาแนะนาผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตน
เป็นแบบอย่างที่ดี และยึดมัน่ ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครูอยา่ งเคร่งครัด

คอยใหค้ าปรกึ ษาแนะนาผรู้ ว่ มวิชาชีพ

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบตั งิ าน วันที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน

6. ดา้ นจิตสานึกรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพครู

๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝร่ ู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝงั และ
เปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีของเพื่อนรว่ มงานและสังคม

ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็น
แบบอย่างที่ดีของเพ่ือนร่วมงานและสังคม โดยปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทาให้เกิดความรัก
ศรทั ธา และยึดม่นั ในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทางาน ประพฤติตนเป็น
แบบอยา่ งที่ดี ยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อ่นื

การเขา้ รว่ มการประชุมกบั เพอ่ื นรว่ มงาน

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast 1ครงั้ ท่ี

องคป์ ระกอบที่ 2

ด้านการปฏิบตั ิงาน

Triam Udom Suksa School of the Northeast

ด้านที่ 1

ดา้ นการจัดการเรียนการสอน

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ครัง้ ที่ 1
ห้วงเวลาปฏิบตั งิ าน วนั ที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี 2 ดา้ นการปฏิบตั ิงาน

1. การจดั การเรียนการสอน

๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์หลกั สูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชี้วัด หรือ
ผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจัดทารายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้

ข้าพเจ้านาผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือ
ผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทารายวิชา และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ โดยออกแบบ
การเรียนรู้ที่ทาสามารถเข้าใจได้ง่ายการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาพุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้า
ได้ศึกษาเพ่ือเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหาเพ่ือให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
โดยได้จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และครอบคลุมเนื้อหา
ทกุ หน่วยการเรียน

แผนการจดั การเรยี นรู้

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครัง้ ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบตั งิ าน วันที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบตั ิงาน

1. การจัดการเรียนการสอน

๑.๒ การออกแบบการจดั การเรียนรู้โดยเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคัญ เพือ่ ให้ผเู้ รียนมี
ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจาวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ
ที่สาคัญตามหลกั สูตร

ข้าพเจ้าออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพ่ือให้ผู้เรียน
มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจาวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ
ที่สาคัญตามหลักสูตร โดยได้ศึกษาหลักสูตรของโรงเรียน และออกแบบการจัด
การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และเข้าถึงผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 จัดการเรียนรู้
ที่สอดคล้องตามสมรรถนะของหลักสูตร เพ่ือใช้พัฒนาความสามารถผู้เรียน และสร้าง
คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคใ์ ห้เกดิ ขึ้นแก่ผู้เรียน การออกแบบการจดั การเรียนรู้ข้าพเจ้าได้
ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด เพ่ือเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และ
เพ่อื ให้เกดิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทาแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ
และครอบคลุมเนอื้ หาทุกหน่วยการเรียน และผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบตั งิ าน วนั ที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565

โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี 2 ด้านการปฏิบตั ิงาน

1. การจดั การเรียนการสอน

๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริม
การเรยี นรู้ ดว้ ยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ

ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริม
การเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ ข้าพเจ้าเชือ่ วา่ ห้องเรียนท่ี
ผู้เรียนจะสามารถเรียนรู้ได้ดี คือ ห้องเรียนแห่งความสุข เพราะฉะนั้น เม่ือจัดกิจกรรม
การเรียนรู้จึงคานึงถึงความรู้สึก ความสนใจ และมุ่งอานวยความสะดวกต่อการเรียนรู้
ของผู้เรียนอย่างดีท่ีสุด อาทิ กิจกรรมคาใบ้ วาดได้ไหมเอ่ย ผู้เรียนจินตานการภาพของ
เวลตาล และลงมือสร้างสรรค์เวตาลในแบบของตนเอง กิจกรรมนักข่าววรรณคดี
ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการแสดงบทบาทสมมติ มีนักข่าว มีการสัมภาษณ์เพ่ือนในห้อง
ทาให้ผเู้ รียนในห้องตื่นตวั และมสี ่วนร่วมในช้ันเรียน กจิ กรรมจับไข่ คายืม ผู้เรียนได้ลุ้นว่า
คาศัพท์ในไข่เป็นภาษาอะไร และมีบทลงโทษสาหรับคนท่ีตอบผิด กิจกรรรมเขียน
ผังมโนภาพ โดยให้ผู้เรียนเลือกเขียนในเรื่องท่ีตนเองสนใจ และฝึกการศึกษาค้นคว้า
ข้อมูล การเขียนบรรณานุกรมกับกิจกรรมตะกร้าหนังสือ โดยให้ผู้เรียนได้ฝึกเขียน
บรรณนกุ รมจากหนังสือเล่มจริง และกิจกรรมข้อคิด ติ๊กตอก ให้ผู้เรียนสรุปข้อคิดท่ีได้
จากการเรียนวรรณคดี นาเสนอใน แอปพลิเคชันติ๊กตอก ซ่ึงเป็นแอปพลิเคชันท่ีผู้เรียน
ชื่นชอบ เป็นต้น เพ่ือให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากกิจกรรมท่ีหลากหลายมากกว่าการฟังครู
บรรยายอยา่ งเดียว

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน

สังเกตพฤติกรรม / สัมภาษณ์ครู/ ผู้บริหาร /ภาพกิจกรรม

จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ทีเ่ นน้ ใหผ้ ้เู รยี นลงมือปฏิบตั จิ ริง

การนาเสนอหนา้ ชั้นเรยี น

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน

สงั เกตพฤติกรรม / สมั ภาษณค์ รู/ ผูบ้ ริหาร /ภาพกิจกรรม

นกั เรยี นได้ฝึกความกลา้ แสดงออก

นกั เรยี นได้ฝึกการทางานเป็นทีม

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 1
ห้วงเวลาปฏิบตั งิ าน วันที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี 2 ด้านการปฏิบตั ิงาน

1. การจัดการเรียนการสอน

๑.๔ การเลือกและใชส้ ือ่ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกบั กิจกรรม
การเรยี นรู้

ข้าพเจ้าเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกับกิจกรรม
การเรียนรู้ โดยข้าพเจา้ สร้างสรรค์เว็บไซต์ ห้องเรียนภาษาไทย รวบรวมสื่อการเรียนรู้ใน
ทุกๆ หน่วย และแบบทดสอบท้ายหน่วยไว้ให้ผู้เรียนเข้าไปใช้บริการทบทวนบทเรียน
ตลอดทุกเมื่อที่ต้องการ นอกจากนี้ข้าพเจ้ายังสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์วรรณคดี
เล่าเรื่องราววรรณคดีแต่ละเรือ่ งในรูปแบบที่ชวนอ่านมากขึ้น มีรูปภาพ และการวิเคราะห์
คุณค่าแนบท้าย ทาให้ผู้เรียนอ่านเนื้อหาวรรณคดีได้เข้าใจ และเพลิดเพลินกับบทเรียน
ได้มากยิง่ ขึ้น

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องคป์ ระกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัตงิ าน

สงั เกตพฤติกรรม / สัมภาษณ์ครู/ ผ้บู ริหาร /ภาพกิจกรรม

หนังสืออิเลก็ ทรอนกิ สว์ รรณคดี

บทเรยี น และแบบทดสอบออนไลน์

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้ังที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบัตงิ าน วนั ที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบัติงาน

1. การจดั การเรียนการสอน

๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ดว้ ยวิธีการที่หลากหลาย
ข้าพเจ้ามีวิธีวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลายท้ังการสอบ

ท้ายบท ให้ผู้เรียนสรุปองค์ความรู้ในรูปแบบอินโฟกราฟิก แผนผังความคิด วิดีทัศน์
หนังสือมะเฟือง สมุดเล่มเล็ก พัดสรุปความรู้เรื่องต่าง ๆ ทาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้
ด้วยตนเอง สรุปองค์ความรู้ และฝึกความคิดสร้างสรรค์ การสร้างสื่อและช้ินงาน
จากวัสดุอุปกรณ์ที่หาได้ในท้องถิ่น มีการทางานด้วยกระบวนการกลุ่ม ฝึกการทางาน
เปน็ ทีม เสริมสร้างความสามัคคี หรือการนาเสนอด้วยวิธกี ารพูด การเขียน เพราะผู้เรียน
แต่ละคนมีความถนัดที่แตกต่าง ดังนั้น การประเมินผลการเรียนรู้จึงต้องหลากหลาย
และเอือ้ ประโยชน์ต่อผเู้ รียนให้มากที่สุด

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครั้งที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบัตงิ าน วันที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี 2 ด้านการปฏิบัติงาน

1. การจัดการเรียนการสอน

๑.๖ คณุ ภาพของผู้เรียน ได้แก่
๑. ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรียน
๒. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของผ้เู รียน
ข้าพเจ้าสามารถจัดการเรียนรู้ของนักเรียนให้แสดงออกถึง ความรู้

ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการตามวัย มีสมรรถนะที่
สาคัญ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของของผู้เรียน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จาก 288 คน ระดับผลการเรียนดีเยี่ยม 137 คน ดีมาก
35 คน ดี 30 คน ค่อนข้างดี 22 คน ปานกลาง 22 คน พอใช้16 และผ่านเกณฑ์
ขั้นตา่ 11 คน และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดีเยีย่ ม ร้อยละ 70.14

นอกจากนี้ยังจัดให้มีการเรียนการสอนแบบกลุ่มเพ่ือพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน
โดยคละความสามารถ เพ่ิมทักษะการทางานเป็นทีม เสริมสร้างความสามัคคีและ
ช่วยเหลือกันของเพ่ือนร่วมห้อง เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง และเรียนรู้ใน
การแก้ไขปัญหา จัดทาแผนการเรียนการสอนตามตวั ช้วี ัดล่วงหน้า เพ่ือตระเตรียมตนเอง
ให้พร้อมสาหรบั งานสอน

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องค์ประกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบัตงิ าน

สงั เกตพฤติกรรม /เอกสาร/หลกั ฐาน

ผลการเรยี นนักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 และ5

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

ด้านที่ 2

ดา้ นการบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี น

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้ังที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบัตงิ าน วันที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี 2 ด้านการปฏิบัติงาน

๒. การบริหารจดั การชั้นเรียน

๒.๑ การจัดบรรยากาศทีส่ ่งเสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชีวิต
และพฒั นาผ้เู รียน

ข้าพเจ้าสร้างบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต
และพัฒนาผู้เรียน โดยสร้างบรรยากาศการเรียนรู้แบบ Active Learning เน้นให้ผู้เรียน
ได้เรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติ ส่งเสริมความกล้าแสดงออก โดยให้ผู้เรียนนาเสนองาน
หน้าชนั้ เรียน เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้โต้ตอบ แสดงความรู้ที่ได้รับออกมา เพราะการเรียน
ภาษาเป็นการฝึกฝนทักษะ ไม่ว่าจะเป็นการพูด การอ่าน หรือการเขียน ดังน้ัน
การสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการฝึกฝนผู้เรียน จะทาให้การเรียนรู้สัมฤทธิ์ผลได้มาก
ยิ่งขึ้น

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องค์ประกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน

สังเกตพฤติกรรม / สมั ภาษณค์ รู/ ผู้บริหาร /ภาพกิจกรรม

บรรยากาศทีส่ ่งเสริมการเรยี นร้ใู นหอ้ งเรยี น กจิ กรรมการเขียนบรรณานุกรม

กจิ กรรมนักข่าววรรณคดี กจิ กรรมการสืบค้น คน้ คว้าดว้ ยตนเอง

บรรยากาศทีส่ ่งเสริมการเรยี นรูใ้ นห้องเรยี นออนไลน์

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบัตงิ าน วนั ที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี 2 ด้านการปฏิบัติงาน

๒. การบริหารจดั การชั้นเรียน

๒.๒ การดาเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลือผูเ้ รียน โดยมีการศึกษาและ
รวบรวมข้อมูลผเู้ รียนรายบคุ คลเพื่อแก้ปัญหาและพฒั นาผูเ้ รียน

ข้าพเจ้าดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวม
ข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน โดยศึกษาข้อมูลพ้ืนฐานของ
ผเู้ รียนทั้งผเู้ รียนในทีป่ รึกษาและผเู้ รียนที่รับผดิ ชอบสอน ติดตามผเู้ รียนที่ไม่เข้าเรียน และ
สอบถามถึงปัญหา เพ่ือช่วยหาทางออก และช่วยเหลือ นอกจากนี้ยังศึกษาข้อมูล
เบื้องต้น ตรวจสอบสุขภาพ และศึกษาภาระงานที่บ้านของนักเรียนเพ่ือประเมินการ
เรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างเหมาะสม ซ่ึงเก็บข้อมูลจากการแบบสอบถาม และ
การเยี่ยมบ้าน

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครัง้ ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบตั งิ าน วนั ที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี 2 ด้านการปฏิบตั ิงาน

๒. การบริหารจัดการช้ันเรียน

๒.๓ การอบรมบ่มนิสยั ใหผ้ เู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์
และค่านิยมทีด่ ีงาม

ข้าพเจ้าอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์
และค่านิยมที่ดีงาม ด้วยการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างให้แก่ผู้เรียน ทาให้เห็น
เปน็ แบบอย่างให้ในทุกเรื่อง อบรมสั่งสอนด้วยปิยวาจา และช้ีให้เห็นถึงประโยชน์ของสิ่งที่
กระทา อาทิ การเป็นผู้มีจิตอาสา ผู้เรียนมีจิตอาสาช่วยเหลืองานทุกงาน ไม่ว่าจะเป็น
งานยกโต๊ะ จัดผา้ หรือเปน็ ตัวแทนผเู้ รียนดาเนินกจิ กรรม หรือเรื่องการดแู ลความสะอาด
ของห้องเรียน ผู้เรียนจะรู้หน้าที่ของตนเอง การปฏิบัติหน้าที่เวรประจาวัน
มีความรับผิดชอบ ชว่ ยเหลือเกือ้ กูลต่อเพอ่ื นร่วมชน้ั และมีความรกั สามัคคีกนั ในหมู่คณะ

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน

สงั เกตพฤติกรรม / สมั ภาษณ์ครู/ ผู้บริหาร /ภาพกิจกรรม

นกั เรยี นมีจิตอาสา

ผเู้ รยี นปฏิบัตงิ านด้วยจติ อาสา
และมีความรับผดิ ชอบ

อบรมใหผ้ ู้เรยี นมีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

ดา้ นที่ 3

ดา้ นการพัฒนาตนเอง

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ที่ 1
ห้วงเวลาปฏิบัตงิ าน วนั ที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี 2 ด้านการปฏิบตั ิงาน

๓. การพฒั นาตนเอง

๓.๑ การพัฒนาตนเองเพือ่ ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการ
ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม

ข้าพเจ้ามุ่งพัฒนาตนเองเพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ
อย่างเหมาะสม โดยการเข้าร่วมอบรมในศาสตร์วิชาภาษาไทยทุกคร้ังที่มีโอกาส อาทิ
กิจกรรมการอบรมปฏิบัติการพัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสูง สาหรับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 4 กจิ กรรมอบรม Up Skill การสอนภาษาไทยให้พิชิตใจผู้เรียน เป็นต้น
นอกจากนี้ข้าพเ จ้ายังทากิจกรร มสะท้อนผลการ จัดการเรียนรู้จากรู้ เรียน
โดยให้ผเู้ รียนแสดงความคิดเห็นที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนของข้าพเจ้า และนาผล
สะท้อนจากผู้เรียนมาปรับปรุงแก้ไขการจัดการเรียนรู้ของตนเองในภาคเรียนถัดไป
เพ่อื ให้งานสอนมีประสิทธิภาพที่ดียิ่งขึ้น

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัตงิ าน

สังเกตพฤติกรรม / สัมภาษณค์ รู/ ผบู้ ริหาร /ภาพกิจกรรม

เข้ารว่ มกจิ กรรมอบรมพฒั นาศาสตรว์ ิชาทสี่ อน

เขา้ รว่ มกิจกรรมอบรมพัฒนาศาสตร์วิชาชีพครู

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบตั งิ าน

สงั เกตพฤติกรรม / สมั ภาษณค์ รู/ ผูบ้ ริหาร /ภาพกิจกรรม

เข้าร่วมอบรมออนไลน์เพือ่ พฒั นาตนเองอยู่เสมอ

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ่วย คร้ังที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบตั งิ าน วนั ที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี 2 ดา้ นการปฏิบัติงาน

๓. การพัฒนาตนเอง

๓.๒ การมีสว่ นรว่ มในชุมชนการเรียนรู้
ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทั้งในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

กิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น การเข้าอบรม สัมมนาในแหล่งเรียนรู้ออนไลน์
เข้าร่วมชุมชนครูออนไลน์ ซ่ึงการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ ทาให้ข้าพเจ้าได้เปิดโลก
วิชาการพบกบั ผรู้ ู้มากความสามารถทีร่ ่วมแลกเปลี่ยนประสบการณ์กันอย่างหลากหลาย
ร่วมกันขับเคลื่อนการศึกษาไทยให้ก้าวหน้า ทาให้ข้าพเจ้าได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ สามารถนา
ไอเดียที่ได้มาปรับใช้กับผเู้ รียนของตนเอง และพัฒนาผเู้ รียนได้

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

ดา้ นที่ 4

ดา้ นการทางานเปน็ ทีม

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ่วย ครัง้ ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบตั งิ าน วนั ที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื
สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี 2 ด้านการปฏิบตั ิงาน

4. ดา้ นการทางานเป็นทมี

๔.๑ หลกั การทางานเป็นทมี
ข้าพเจ้ายึดหลักการทางานเป็นทีม โดยเป็นประพฤติตนเป็นทีมงานที่มีคุณภาพ

เม่อื ต้องทางานร่วมกับทีม ก็สามารถช่วยเหลือทีมงาน ทาให้งานสามารถสาเร็จลุล่วงไป
ได้ด้วยดี ข้าพเจ้ามีจิตอาสา ทางานอย่างเต็มที่ และเต็มใจ ไม่เกี่ยงงาน งานทุกงาน
จึงสาเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี อาทิ การทางานฝ่ายปฏิคมและฝ่ายสถานที่ในงานต่างๆ
ที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น การทางานรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2565
เปน็ ต้น

รายงานการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องค์ประกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน

สังเกตพฤติกรรม / สมั ภาษณ์ครู/ ผู้บริหาร /ภาพกิจกรรม

เป็นสมาชิกทีด่ ีของทีม

ทางานทกุ งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายดว้ ยความเตม็ ใจ

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครัง้ ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบัตงิ าน วันที่ 25 ตลุ าคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาสกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี 2 ด้านการปฏิบัติงาน

4. ดา้ นการทางานเป็นทมี

๔.๒ การพฒั นาทีมงาน
ข้าพเจ้าเข้าร่วมประชมุ ทกุ ครั้ง เพ่อื รบั ฟงั แนวปฏิบัติในการทางาน เพอ่ื ให้มีความรู้

ความเข้าใจในการทางาน เพ่ือให้ทางานร่วมกับสมาชิกในทีมงานได้ดี และเมื่อมี
การสะท้อนผลของการทางานในทีม เพ่ือพัฒนาทีมงานในกลุ่มงานให้มีความเข้าใจที่
ตรงกัน ข้าพเจ้าพร้อมรับฟังความคิดเห็นของเพ่ือนร่วมงานเสมอ เพ่ือให้การทางาน
ในคร้ังต่อๆไปดีขนึ้ และมีประสิทธิภาพมากขึ้น

เข้ารว่ มประชมุ สะทอ้ นผลการปฏิบตั ิงาน

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa Schooคl oรf tัง้heทN่ีortheast

ด้านที่ 5

ดา้ นกิจกรรมตามภารกิจบริหารงาน
ของสถานศึกษา

Triam Udom Suksa School of the Northeast

รายงานการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ูช้ ่วย ครง้ั ที่ 1
หว้ งเวลาปฏิบัตงิ าน วนั ที่ 25 ตุลาคม 2564 ถึง 18 พฤษภาคม 2565
โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื
สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี 2 ดา้ นการปฏิบัติงาน

๕. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา

มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารท่ัวไปหรือ
งานบริหารวิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วม
ปฏิบัติงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ข้ า พ เ จ้ า มี ค ว า ม รู้ ค ว า ม เ ข้ า ใ จ ภ า ร ะ ง า น ง า น ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า เ กี่ ย ว กั บ
งานบริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ งานงบประมาณ และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่
ได้รับมอบหมายได้อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้ามีจิตอาสาทางานพิเศษเพ่ิมจากงานสอน
โดยได้ช่วยงานกลุ่มงานบริหารท่ัวไปในกลุ่มงานอนามัย โดยได้ช่วยดูแลนักเรียนเรื่อง
การรับวัคซีนไฟเซอร์เข็มที่ 2 รายงานสถานการณ์โควิดทุกวันจันทร์ในระบบ
E-COVID-Report ปฏิบัติหน้าที่เวรห้องพยาบาลประจาวันศุกร์ ช่วยงานพิเศษ
ฝ่ายการเงินในช่วงเตรียมรับการประเมิน นอกจากนี้ยังช่วยงานตามคาส่ังของ
ผู้บังคับบัญชา อาทิ การเป็นปฏิคมงานประเมินโรงเรียนพระราชทาน พิธีประดับพระ
เก้ียว งานรับนกั เรียน เปน็ กรรมการคมุ สอบรบั นักเรียน เป็นเจ้าหน้าที่ตรวจเอกสารรับ
นักเรียน ปฏิบตั ิหน้าที่เวรประจาวัน และเวรรักษาการณ์ และปฏิบัติงานตามคาส่ังของ
โรงเรียน เป็นต้น

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องค์ประกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบัตงิ าน

สงั เกตพฤติกรรม / สมั ภาษณค์ รู/ ผบู้ ริหาร /ภาพกิจกรรม

ปฏิบตั งิ านฝ่ายงานอนามยั โรงเรยี น เรอ่ื ง การรับวัคซีนของนักเรยี น

ปฏิบตั งิ านฝา่ ยปฏิคมในงานประเมินโรงเรยี นพระราชทาน และพธิ ีประดับพระเก้ยี ว

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

Triam Udom Suksa School of the Northeast

องคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบัตงิ าน

สังเกตพฤติกรรม / สัมภาษณ์ครู/ ผ้บู ริหาร /ภาพกิจกรรม

ปฏิบัตงิ านฝ่ายสถานที่ในงานประเมินโรงเรยี นพระราชทาน

ปฏิบตั งิ านช่วยฝา่ ยการเงนิ

รายงานการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นางสาวมริสา ไชยวงศ์คต โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ