family

1

Pre-test
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

Unit 1 My Family

A : Choose the best answer. (Item 1 - 7)

1) Someone who takes care of animals when they aren't well. What is this job?

1. A doctor 2. An accountant

3. A grocer 4. A veterinarian

2) Andy is American. He ___________________ from America.

1. come 2. came

3. is 4. are

3) My ______________________ don't work at weekends so they can make me some

delicious dishes.

1. aunt and I 2. parents

3. little brothers 4. little sisters

4) Kate and Jacob ___________________________ playing chess with their relatives on

Songkran Day.

1. liked 2. liking

3. like 4. likes

5) _____________________ a lot of colourful fish at Tom's house.

1. There is 2. There are

3. There have 4. There has

6) Bee is ________________________. She always falls down when she walks.

1. clumsy 2. simple

3. lively 4. careful

7) Emma _______________________ got a cute dog.

1. are 2. is

3. have 4. has

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

2

B : Match the given title to the right part. (Item 8 - 10)

1) Writer's address 2) Writer's signature or name
3) Receiver's name 4) An ending

33 Ramkhamhaeng 2 Road 8 ________________
____
Dokmai, Pravet
Bangkok .
10250

14th May 2003

,Dear Student number 10

I'm Jane. I'm fourteen years old. I am
from Bangkok. This is a picture of my
family. There are 5 people in my family.
My father is 37 years old. He is a
policeman. He is very tall. My mother is
35. She is a teacher. She has got brown
hair. My elder sister is 15. She is very
diligent. My younger sister is 13. She has
got big ears. My two sisters and I study
at the same school. In my free time I like
playing table tennis with my sisters.
I also love singing songs. My favourite
band is 25 hour. Please write soon and
tell me all about you. Send me a photo
too.

________________ 9 ,Bye for now
____________________10
Jane
____

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

3

ใบความรู้
เรือ่ ง การแนะนาบคุ คลในครอบครวั (Introducing family)

การแนะนาบุคคลในครอบครวั (Introducing family) คอื การบรรยาย
ขอ้ มลู พน้ื ฐานเกย่ี วกบั ตนเอง พ่อ แม่ พ่ี น้อง สตั วเ์ ลย้ี ง เช่น อายุ อาชพี ลกั ษณะรูปร่างหน้าตาเป็น
อยา่ งไร

กลา่ วถึงตนเองและอาย ุ (Your name and age)

 การกล่าวถงึ ชื่อตนเอง

My name is _____ชือ่ _____. / I am _____ชือ่ _____.

เชน่ My name is Manee Jaidee. / I am Manee Jaidee.

 การกล่าวถงึ อายุ

My father I am
My mother He
My sister She ___อายุ___ years old.
My brother She
He is
etc.

เช่น I am 14 years old. / My mother is 40 years old.

กลา่ วถึงถิ่นท่ีมาและครอบครวั (Your home and your family)

 การกล่าวถงึ ถิ่นท่ีมา

I am from ____อาเภอ/จงั หวดั /เมือง____. / I come from ____อาเภอ/จงั หวดั /เมอื ง____.
I live in ____อาเภอ/จงั หวดั /เมอื ง____.

เช่น I am from Bangkok. / I come from Pattaya, Chonburi.

I live in Nan with my father, mother and two sisters.

 การกล่าวถงึ จานวนสมาชิกในครอบครวั

There are __จานวน__ people in my family. / My family has __จานวน__ people.

เชน่ There are five people in my family . / My family has 5 people.

 กรณี ไมม่ พี ีน่ ้อง I don’t have any brothers or sisters. 

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

4

 การกล่าวถงึ ชื่อของบคุ คลอ่ืนๆ ในครอบครวั

father father

My mother 's name is ___ชือ่ ___. / ___ชือ่ ___ is my mother .
sister sister

brother brother

etc. etc.

เช่น My father's name is Mana Jaidee. / Mana Jaidee is my father.

Family members

 grandfather/grandpa

 grandmother/grandma

 mother  father

 uncle  (elder) brother

 me  (younger) sister

 การกล่าวถงึ อาชีพ

My father I am
My mother He
My sister She a(n) _____อาชีพ_____ (at _____สถานที_่ ____).
My brother She
He is
etc.

เชน่ I am a student at Triamudomsuksa Pattanakarn School. /

My mother is a nurse at Vibharam Hospital.

 การบรรยายรปู ร่างหน้าตา

My father He is _____(very)___ลกั ษณะภายนอก_____.
My mother She
My sister She has got
My brother He

etc.

เช่น My father is good-looking. / He is very tall and thin.

My mother is very beautiful. / She has got big eyes and fair hair.

 การบรรยายนิสยั

My father He is _____(very)___นิ สยั _____.
My mother She
My sister She
My brother He

etc.

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

5

เชA่น pMMpyyefmaatohrteharenirsicsdeivliegreynstw. e/etH. e/isShfueninsyk.ind. Character
 General appearance
busy ขยนั ขนั แขง็
beautiful/gorgeous/pretty สวยงาม,handsome หล่อ, quiet เงยี บ
cute น่ารกั , funny ตลก, ugly น่าเกลยี ด, strong แขง็ แรง slow เชอ่ื งชา้
 Age clever ฉลาด
stubborn ดอ้ื , ซน
old อายมุ าก, middle-aged วยั กลางคน, young เดก็
 Height

big ตวั โต, small ตวั เลก็ , short ตวั เตย้ี , tall ตวั สงู ,
medium height ไมส่ งู เกนิ ไปหรอื เตย้ี เกนิ ไป
 Build

slim หนุ่ ด,ี thin ผอม, chubby/plump จา้ ม่า, fat อว้ น
overweight น้าหนกั เกนิ /อ้วนเกนิ ไป

กลา่ วถึงงานอดิเรกและกิจกรรมยามว่าง (You and your hobbies or free time activities)

 การกล่าวถงึ งานอดิเรก

I like _____(v+ing)_____+ ส่วนขยาย. / I enjoy _____(v+ing)_____+ ส่วนขยาย.

เช่น I like reading comics. I enjoy playing computer games.

Hobbies - Free time activities

 painting  drawing  singing  shopping

 cycling  travelling  camping  hiking

 listening to music  playing with friends/dogs/ ...

 surfing the internet  collecting stamps/coins/ ...

 going to the cinema/the park/the beach/ ...

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

6

ใบความรู้
เรื่อง การเขียนจดหมายถึงเพื่อนใหม่ (Pen pal)

การเขียนจดหมายถึงเพื่อน (Pen - pal) คอื การเขยี นจดหมายประเภท
ไมเ่ ป็นทางการ ถงึ เพอ่ื นใหม่ ทไ่ี มเ่ คยพบหน้ากนั มาก่อน มรี ายละเอยี ดใหญ่ๆ ดงั น้ี

 ที่อยู่ (Address) : เขยี นบา้ นเลขท่ี ถนน ตาบล/แขวง อาเภอ/เขต จงั หวดั รหสั ไปรษณยี ์

เชน่ 33 Ramkhamhaeng 2 Road Dokmai, Pravet Bangkok 10250

 วนั ที่ (Date) : เขยี นวนั ท่ี เดอื น, ปี / เดอื น วนั ท,่ี ปี เช่น 14th May, 2003 / May 14th, 2003

 ชื่อเพื่อนทางจดหมาย (Your pen - pal's name) : Dear + ช่อื /ตาแหน่งของบุคคลทเ่ี ขยี นถงึ ,

เช่น Dear Suchada, / Dear Student number 10,

 ชื่อและอายขุ องคณุ (Your name and age) : เขยี นชอ่ื และอายขุ องคุณ เชน่ I'm Jane. /

My name is Jane. I'm 14 years old.

 ถ่ินท่ีมาและครอบครวั (Your home and your family) : เขยี นจงั หวดั /เมอื งทอ่ี าศยั อยู่ และ

ขอ้ มลู เบอ้ื งตน้ เกย่ี วกบั ครอบครวั เช่น I am from Bangkok. / I come from Nan. There are 5 people
in my family. My father is 37 years old. He is a policeman. He is very tall.

 งานอดิเรกหรอื กิจกรรมยามว่าง (Your hobby or free time activity) : เขยี นงานอดเิ รก

หรอื กจิ กรรมทท่ี าในเวลาว่าง สามารถบอกเหตุผลเพม่ิ เตมิ ได้ (ถา้ ม)ี เช่น I like playing computer
games because they make me fun.

 ประโยคที่แสดงถึงความต้องการในการติดต่อในอนาคต (Request to write back) :

เชน่  Please write soon and tell me all about you. Send me a photo too.
กรณุ าตอบกลบั มาโดยเรว็ และเลา่ เกย่ี วกบั ตวั คุณเอง สง่ รปู คณุ มาใหด้ ดู ว้ ยนะ

 I am looking forward from you. Send me a photo too.
ฉนั รอคอยการตอบกลบั มาจากคณุ นะ สง่ รปู คณุ มาใหด้ ดู ว้ ยนะ

 Please write and tell me more about yourself, I’d love to hear.
กรณุ าเขยี นมาเล่าเกย่ี วกบั ตวั คุณนะ ฉนั อยากจะร(ู้ เร่อื งราว)

 I can't wait to hear from you.
ฉนั อยากจะรเู้ รอ่ื งราวจากคุณเรว็ ๆ แลว้

 คาลงท้าย (A friendly ending) : เขยี นคาลงทา้ ยจดหมาย เชน่ Bye for now, / Bye, / All

the best, / With love, / Regards, / Best regards, / Yours sincerely, / With best regards,

 ลงชื่อผเู้ ขียน (Your signature/name) : เขยี นชอ่ื ของคณุ หรอื ลายเซน็ เช่น Jane

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

7

ตวั อย่าง การเขียนจดหมายถงึ เพ่ือน (Pen - pal)

33 Ramkhamhaeng 2 Road Your address 1

Dokmai, Pravet
Bangkok .
10250

14th May 2003 The date 2

3 Your ,Dear Student number 10 Your home and 5
your family
penfriend's name I'm Jane. I'm fourteen years old. I am from
Bangkok. This is a picture of my family.
4 Your name and age There are 5 people in my family. My father
is 37 years old. He is a policeman. He is
very tall. My mother is 35. She is a teacher. Your hobby or 6
She has got brown hair. My elder sister is free time activity
15. She is very diligent. My younger sister is
13. She has got big ears. My two sisters What do you want? 7
and I study at the same school. In my free
time I like playing table tennis with my
sisters. I also love singing songs. My
favourite band is 25 hour. Please write
soon and tell me all about you. Send me a
photo too.

8 A friendly ending ,Bye for now
9 Your signature
Jane
(name)

 การเขียนตวั อกั ษรพิมพใ์ หญ่ : 

 ขึน้ ต้นประโยค  ฤดกู าล เชน่

เชน่ My father is tall. Spring (ฤดใู บไมผ้ ล)ิ , Summer (ฤดรู อ้ น),
Autumn/Fall (ฤดใู บไมร้ ่วง), Winter (ฤดหู นาว)
NOT my father is tall.  วนั สาคญั เช่น New Year's Day, Mother’s Day
 ชื่อประเทศ , ช่ือรฐั เชน่ Thailand, England,
 สรรพนามบรุ ษุ ที่ 1 : I
California (รฐั แคลฟิ อรเ์ นีย), London (กรงุ ลอนดอน)
เชน่ My sister and I are students.
 ช่ือแม่น้า ทะเล ทะเลสาบ และมหาสมทุ ร เช่น
NOT My sister and i are students.
the Thames (แม่น้าเทมส)์ , the Mekong (แม่น้าโขง),
 คานามเฉพาะ : ชื่อคน, ตาแหน่ง, คานาหน้านาม  ชื่อพืน้ ท่ีทางภมู ิศาสตรต์ ่างๆ เชน่

เช่น Jane and Mr. Brown are tall. the Himalayas (เทอื กเขาหมิ าลยั ), the Alps
(เทอื กเขาแอลป์), the Sahara (ทะเลทรายสะฮารา)
NOT jane are mr. brown are tall.  คาชื่อสญั ชาติและภาษา เชน่ Thai (คนไทย /

 7 วนั ในสปั ดาห์ : ภาษาไทย), Italian (คนอติ าเลยี น / ภาษาอติ าเลยี น)
 ช่ือถนน ตึก สวน และสิ่งกอ่ สรา้ งต่างๆ เชน่ the
เชน่ Jane stays at home on Sunday.
Empire State Building, the Eiffel Tower
NOT Jane stays at home on sunday.

 12 เดือนใน 1 ปี :

เชน่ She was born on 7th April, 2003.

NOT She was born on 7th april, 2003.

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

8

บคุ คลในครอบครวั (Family Members)

Vocabulary Meaning in Thai Vocabulary Meaning in Thai

grandparents ปู่ ยา่ ตา ยาย brother น้องชาย , พช่ี าย
grandfather ปู่ หรอื ตา younger brother น้องชาย
grandmother ยา่ หรอื ยาย elder brother พช่ี าย
eldest brother
husband สามี พช่ี ายคนหวั ปี (คนโต)
wife ภรรยา sister
พอ่ แม่ younger sister น้องสาว , พส่ี าว
parents พ่อ elder sister น้องสาว
father eldest sister พส่ี าว
mother แม่ brother-in-law
father-in-law พอ่ ตา sister-in-law พส่ี าวคนหวั ปี (คนโต)
mother-in-law แมย่ าย น้องเขย , พเ่ี ขย
น้องสะใภ้ , พส่ี ะใภ้

children ลกู ๆ cousin ลกู พล่ี กู น้อง
son ลกู ชาย nephew หลานชาย
ลกู สาว grandson หลานชาย (ลกู ของลกู )
daughter ลกู เขย niece หลานสาว
son-in-law ลกู สะใภ้ granddaughter หลานสาว (ลกู ของลกู )
daughter-in-law

uncle ลุง หรอื อา , น้า (ชาย)
aunt ป้า หรอื อา , น้า (หญงิ )

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

9

อาชีพ (Occupation)

Vocabulary Meaning in Thai Vocabulary Meaning in Thai

accountant นกั บญั ชี farmer ชาวนา
acrobat นกั กายกรรม firefighter พนกั งานดบั เพลงิ
actor นกั แสดงชาย fisherman ชาวประมง
actress นกั แสดงหญงิ gardener ชาวสวน
air hostess / พนกั งานตอ้ นรบั หญงิ guide มคั คเุ ทศก์
flight attendant บนเครอ่ื งบนิ hairdresser ช่างตดั ผมสตรี
archaeologist inspector สารวตั ร, นายตารวจ
architect นกั โบราณคดี interpreter ล่าม, ผแู้ ปล
artist สถาปนิก janitor ภารโรง
astronaut นกั ศลิ ปะ, จติ รกร journalist นกั หนงั สอื พมิ พ์
athlete นกั บนิ อวกาศ judge ผพู้ พิ ากษา
auditor นกั กฬี า lawyer นกั กฎหมาย, ทนาย
author ผตู้ รวจสอบบญั ชี magician นกั มายากล
baker นกั ประพนั ธ์ mechanic ชา่ งกล
banker คนทาขนมปงั merchant พอ่ คา้
barber นายธนาคาร musician นกั ดนตรี
biologist ช่างตดั ผมชาย pharmacist เภสชั กร
butcher นกั ชวี วทิ ยา photographer ชา่ งถ่ายรปู
carpenter คนขายเน้อื plumber ช่างประปา
cashier ชา่ งไม้ politician นกั การเมอื ง
chef พนกั งานรบั จา่ ยเงนิ programmer
clerk หวั หน้าพอ่ ครวั receptionist นกั เขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์
dancer เสมยี น reporter
designer นกั ออกแบบ secretary พนกั งานตอ้ นรบั
doctor นกั สบื security guard ผรู้ ายงานขา่ ว
driver แพทย์ shop assistant เลขานุการ
electrician คนขบั รถ tailor ยามรกั ษาความปลอดภยั
engineer ช่างไฟฟ้ า veterinarian พนกั งานประจารา้ น
วศิ วกร ชา่ งตดั เสอ้ื
สตั วแพทย์

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

10

Family members

Exercise 1 Read the clues and complete Tom's family tree.
1. Tim is Fiona's father.
2. Jane is Tim's wife.
3. Bart and Rose are Jane and Maria's parents.
4. Alice has got two brothers : Tony and Tim.
5. Fiona is Joe and Alison's granddaughter.
6. Pete is Fiona's cousin.
7. Michael is Fiona's uncle.
8. George is Tony's nephew.

Tim Jane
Fiona

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

11

Occupation

Exercise 2 Write what these people do using the given words.

fire fighter dentist gardener electrician doctor
vet teacher hairdresser waitress
chef

1) _____Tom is a chef.____________________________
2) _____David___________________________________________
3) _____Simon___________________________________________
4) _____Kate_ ___________________________________________
5) _____Jane______________________________________________
6) _____ Max_ ___________________________________________
7) _____Tony____________________________________________
8) _____Susan___________________________________________
9) _____Bob_____________________________________________

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

12

Appearance & Character

Exercise 3 List the given words under the correct headings.

easy-going tall polite curly funny
elegant thin slim clever brown
silly old fair sporty careful
clumsy long friendly blonde sweet
cool plump teenager talkative

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

13

Exercise 4 What do these people look like? Match the sentences to
the people.

__________ 1) He has short hair and green eyes.
__________ 2) She has short hair.
__________ 3) He's bald and he wears glasses.
__________ 4) He's short and little heavy.
__________ 5) She has freckles.
__________ 6) She has long hair and big brown eyes.
__________ 7) He's tall and thin with blond hair.
__________ 8) He has got curly hair.

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

14

Exercise 5 Complete these sentences using the correct forms of "TO BE"
and countries. (10 marks)

1. Sue ___________ 20 years old. She is from ______________.
She is English.

2. Kate and King ______________ 40 years old. They are from
_______________. They are American.

3. These kids __________________ 5 years old. They are from
_______________. They are Japanese.

4. Jane and her friends ______________ 25 years old. They are
from _________________. They are Canadian.

5. That boy __________ 8 years old. He is from _____________.
He is Brazilian.

6. My close friend and I _____________________ 14 years old.
We are from _______________. We are Thai.

7. Tom ____________ 35 years old. He is from _____________.
He is Malaysian.

8. Those teachers ______________ 45 years old. They are from
_______________. They are Chinese.

9. Their principle ________________ 55 years old. She is from
_______________. She is Vietnamese.

10. His grandparents ___________ 40 years old. They are from
_______________. They are German.

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

15

Exercise 6 A) Fill in is , am , are in the blank.
7677765

1) Jane ____________ a beautiful woman.

2) Police ____________ over there.

3) The oxen in that field ____________ fat.

4) I ____________ good at swimming.

B) Fill in isn't , 'm not , aren't in the blank.
5) I ____________ quiet.
6) My friend and I ____________ tall.
7) A fridge ____________ in the bathroom.

C) Fill in Is , Am , Are in the blank.
8) ____________ a mouse in the kitchen?
9) ____________ I naughty?
10) How ____________ you?

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

16

Exercise 7 Write the given activities using like, love, don't like or hate.
(4 marks)

love like don't like hate

go hiking go fishing

run swim

1) ______ I ______________________________________________________
2) ______ I ______________________________________________________
3) ______ I ______________________________________________________
4) ______ I ______________________________________________________

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

17

Exercise 8 Read about Nina's family.
7677765

My name is Nina. I'm fourteen years old. I am a student at Green school.
There are five people in my family; my father, my mother, my sister, my brother
and me. My father's name is Mark and he's forty-seven years old. He's a factory
manager. My mother's name is Amy. She's forty-four and she's a nurse.
My sister's name is Sally, she is twenty-two and she's a flight attendant. Chin is

my brother. He is twelve and he's a school boy.

Fill in the information for each person as in the examples.

Mark Amy

Father . Mother .
47 yrs. . 44 yrs. .
manager . nurse .

Sally . Nina . Chin .
. . .
(1) . (4) . (7) .
(2) (5) (8)
(3) (6) (9)

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

18

Exercise 9 Put the words in the correct order to form sentences.
7677765

1) people / are / There / lovely / five / family / my / in / .

.

2) doctors / ? / parents / Are / Kate's

3) years / and / my / is / old / brother / fourteen / he / . / Michael / is

4) has / mother / . / got / fair / not / long / Their / hair

5) he / pizzas / plump / because / likes / Jack / eating / is / .

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

19
Exercise 10 Write a letter to your new pen-pal to introduce yourself.

Stick your picture here!

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

20

Post-test
แบบทดสอบหลังเรยี น

Unit 1 My Family

A : Choose the best answer. (Item 1 - 7)

1) Someone who takes care of animals when they aren't well. What is this job?

1. A doctor 2. An accountant

3. A grocer 4. A veterinarian

2) Andy is American. He ___________________ from America.

1. come 2. came

3. is 4. are

3) My ______________________ don't work at weekends so they can make me some

delicious dishes.

1. aunt and I 2. parents

3. little brothers 4. little sisters

4) Kate and Jacob ___________________________ playing chess with their relatives on

Songkran Day.

1. liked 2. liking

3. like 4. likes

5) _____________________ a lot of colourful fish at Tom's house.

1. There is 2. There are

3. There have 4. There has

6) Bee is ________________________. She always falls down when she walks.

1. clumsy 2. simple

3. lively 4. careful

7) Emma _______________________ got a cute dog.

1. are 2. is

3. have 4. has

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

21

B : Match the given title to the right part. (Item 8 - 10)

1) Writer's address 2) Writer's signature or name
3) Receiver's name 4) An ending

33 Ramkhamhaeng 2 Road 8 ________________
____
Dokmai, Pravet
Bangkok .
10250

14th May 2003

,Dear Student number 10

I'm Jane. I'm fourteen years old. I am
from Bangkok. This is a picture of my
family. There are 5 people in my family.
My father is 37 years old. He is a
policeman. He is very tall. My mother is
35. She is a teacher. She has got brown
hair. My elder sister is 15. She is very
diligent. My younger sister is 13. She has
got big ears. My two sisters and I study
at the same school. In my free time I like
playing table tennis with my sisters.
I also love singing songs. My favourite
band is 25 hour. Please write soon and
tell me all about you. Send me a photo
too.

________________ 9 ,Bye for now
____________________10
Jane
____

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

22

บรรณานุกรม
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2551). ตวั ชี้วดั และสาระการเรยี นร้แู กนกลางกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษา

ต่างประเทศ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ :
โรงพมิ พช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จากดั .
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2551). แนวปฏิบตั ิการวดั และประเมินผลการเรยี นร้ตู ามหลกั สูตรแกนกลาง
การศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่ง
ประเทศไทย จากดั .
จรญู กรงุ แกว้ และสนุ ทร ประสารพจน์. (2559). ค่มู อื เตรยี มสอบภาษาองั กฤษ ม.2 หลกั สตู ร
แกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : บรษิ ทั ฐานบณั ฑติ จากดั .
สุพงศ์ ตงั้ เคยี งศริ สิ นิ และมนนิภา สมพงษ์. (2557). ค่มู อื เตรียมสอบ ภาษาองั กฤษ ม.ต้น. กรงุ เทพฯ :
บรษิ ทั สานกั พมิ พเ์ ดอะบุคส์ จากดั .
Clive Oxenden. (2008). English File 2 Workbook. England : Oxford University Press 1997.
Evans, Virginia and Dooley, Jenny. (2008). Access 2 Teacher Resource Pack & Tests.
England : Express Publishing.
Evans, Virginia and Dooley, Jenny. (2008). Extra Access 2 Grammar Book. England :
Express Publishing.
https://www.teach-this.com/images/resources/describing-people.pdf (เขา้ ถงึ เมอ่ื วนั ท่ี 10
กุมภาพนั ธ์ 2559)
Seaton, Anne and Mew, Y H. (2012). English GRAMMAR for students. Singapore : B & Jo
Enterprise Pte Ltd.
Susan Banman Sileci (2004). English KnowHow 1 Workbook. England : Oxford University
Press.

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

23

ภาคผนวก

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

24

Answer key

Pre-test / Post-test
แบบทดสอบก่อน/หลงั เรยี น

A : Choose the best answer.

No. 1 2 3 4

1x
2x
3x
4x
5x
6x
7x
8x
9x
10 x

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

25

Answer key

Exercises
แบบฝึ กหดั

Family members

Exercise 1 Read the clues and complete Tom's family tree.

Joe Alison Bart Rose
Alice Jane
A

Tony Tim Maria Michael

George Fiona Pete

Occupation

Exercise 2 Write what these people do using the given words.

2. David is an electrician. 6. Max is a doctor.
3. Simon is a dentist. 7. Tony is a teacher.
4. Kate is a vet. 8. Susan is a hairdresser.
5. Jane is a waitress. 9. Bob is a fire fighter.

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

26

Appearance & Character

Exercise 3 List the given words under the correct headings.

thin / slim / plump /

tall / short

teenager / old

blonde / long / brown / curly / fair

easy-going / clever / sporty / careful /
clumsy / elegant / friendly / funny / sweet /
cool / silly / polite / talkative

Exercise 4 What do these people look like? Match the sentences
and the people.

1. d 2. b 3. a 4. a 5. e 6. c 7. d 8. c

Exercise 5 Complete these sentences using the correct forms of "TO BE"
and countries.

1. is / England 5. is / Brazil 9. is / Vietnam

2. are / America 6. are / Thailand 10. are / German

3. are / Japan 7. is / Malaysia

4. are / Canada 8. are / China

Exercise 6 Write the given activities using like, love, don't like and hate.

A) 1. is 2. are 3. are 4. am
B) 5. 'm not 6. aren't 7. isn't
C) 8. Is 9. Am 10. are

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

27

Exercise 7 Write the given activities using like, love, don't like or hate.
7677765

1) . I love swimming . .

2) . I like running . .

3) . I don't like going hiking .
.
4) . I hate going fishing .

Exercise 8 Fill in the information for each person as in the example.
7677765

Mark Amy

Father . Mother .
47 yrs. . 44 yrs. .
manager . nurse .

Sally Nina Chin

(1) sister . (4) me . (7) brother .
(2) 22 yrs . (8) 12 yrs .
(3) flight attendant (5) 14 yrs . (9) school boy / .
.
(6) student . student .

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

28

Exercise 9 Put the words in the correct order to form sentences.
7677765

1) people / are / There / lovely / five / family / my / in / .

. There are five lovely people in my family .
.
2) doctors / ? / parents / Are / Kate's

. Are Kate's parents doctors ? .

3) years / and / my / is / old / brother / fourteen / he / . / Michael / is

. Michael is my brother and he is fourteen years old . .

4) has / mother / . / got / fair / not / long / Their / hair .
. Their mother has not got long fair hair .

5) he / pizzas / plump / because / likes / Jack / eating / is / .
. Jack is plump because he likes eating pizzas .

Exercise 10 Write a letter to your new pen-pal to introduce yourself.

The answer will vary.

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

29

Answer sheet

Pre-test

Unit 1 My Family

Name __________________________________________ M.2/____ No. _____
A : Choose the best answer.

No. 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7

B : Match the given title to the right part. (Item 8 - 10)

No. 1 2 3 4
8
9
10

Check your progress.
Write your test points.

คะแนนเตม็ คะแนนท่ีได้
10

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

30

Answer sheet

Post-test

Unit 1 My Family

Name __________________________________________ M.2/____ No. _____
A : Choose the best answer.

No. 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7

B : Match the given title to the right part. (Item 8 - 10)

No. 1 2 3 4
8
9
10

Check your progress.
Write your test points.

คะแนนเตม็ คะแนนท่ีได้
10

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

31

แบบบนั ทึกคะแนน
ผลการทาแบบทดสอบและแบบฝึ กหดั

แบบทดสอบ คะแนนเตม็ คะแนนที่ได้ หมายเหตุ
Pre-test : แบบทดสอบก่อนเรียน 10
Post-test : แบบทดสอบหลงั เรยี น 10

แบบฝึ กหดั คะแนนเตม็ คะแนนที่ได้ หมายเหตุ

Exercise 1 10
Exercise 2 8
Exercise 3 24
Exercise 4 8
Exercise 5 16
Exercise 6 10
Exercise 7 4
Exercise 8 9
Exercise 9 5
Exercise 10 12

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

32

เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบทดสอบและแบบฝึ กหดั
แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่อื การสือ่ สาร พฒั นาความสามารถทางดา้ นการ

เขียนภาษาองั กฤษ สาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

1. แบบทดสอบ
1.1 แบบทดสอบก่อนเรยี น (10 คะแนน)
แบบทดสอบแบบอตั นยั จานวน 10 ขอ้ ๆ ละ 1 คะแนน ใหค้ ะแนน ดงั น้ี
ได้ 1 คะแนน เม่อื คาตอบถกู ตอ้ ง
ได้ 0 คะแนน เมอ่ื คาตอบไม่ถกู ตอ้ ง หรอื ไม่ตอบ
1.2 แบบทดสอบหลงั เรียน (10 คะแนน)
แบบทดสอบแบบอตั นยั จานวน 10 ขอ้ ๆ ละ 1 คะแนน ใหค้ ะแนน ดงั น้ี
ได้ 1 คะแนน เมอ่ื คาตอบถกู ตอ้ ง
ได้ 0 คะแนน เมอ่ื คาตอบไม่ถกู ตอ้ ง หรอื ไมต่ อบ

2. แบบฝึ กหดั
ใหค้ ะแนน ดงั น้ี
ได้ 1 คะแนน เมอ่ื คาตอบถูกตอ้ ง
ได้ 0 คะแนน เมอ่ื คาตอบไมถ่ ูกตอ้ ง หรอื ไมต่ อบ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

33

เกณฑป์ ระเมินการเขียน

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร พฒั นาความสามารถทางดา้ นการ
เขียนภาษาองั กฤษ สาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 2

เกณฑก์ ารประเมิน หมายถงึ ดมี าก
หมายถงึ ดี
4 หมายถงึ พอใช้
3 หมายถงึ ปรบั ปรุง
2 หมายถงึ ไมผ่ ่าน
1
0

ระดบั การ เกณฑ์
ประเมิน
เน้อื หา การเรยี บเรยี ง หลกั เกณฑก์ ารเขยี นทางภาษา
4 (Content)
ข้อ มู ล ถู ก ต้ อ ง ต ร ง (Organization) (Language Use)
3 ประเด็นมีรายละเอียด
พอสมควร ลาดับเหตุการณ์ได้ เขียนประโยคได้สมบูรณ์ถูกต้องตาม
2 ข้ อ มู ล ถู ก ต้ อ ง ต ร ง
ประเดน็ แต่รายละเอยี ด สมเหตุสมผล ห ลักเ ก ณฑ์กา ร เขีย น ท าง ภา ษ า
1 น้อย
0 ขอ้ มลู ยงั ไมส่ มบรู ณ์ สอ่ื ความไดช้ ดั เจน

ข้ อ มู ล ส่ ว น ใ ห ญ่ ข า ด ล า ดั บ เ ห ตุ ก า ร ณ์ เ ขีย น ป ร ะ โ ย ค ไ ด้ ส ม บู ร ณ์ แ ต่ ผิ ด
หาย
ข้ อ มู ล ไ ม่ เ พี ย ง พ อ สับ ส น บ้า ง แ ต่ ยัง หลักเกณฑ์การเขียนทางภาษาบ้าง
ในการตดั สนิ
สามารถเขา้ ใจได้ สอ่ื ความได้

ล า ดั บ เ ห ตุ ก า ร ณ์ เ ขี ย น ป ร ะ โ ย ค ไ ด้ ส ม บู ร ณ์ บ้ า ง

ไมส่ มเหตุสมผล ไม่สมบรู ณ์บา้ ง ผดิ หลกั เกณฑก์ ารเขยี น

ทางภาษาอย่ามาก ไม่สามารถส่อื ความ

ได้

ล า ดั บ เ ห ตุ ก า ร ณ์ เขยี นประโยคผดิ หลกั เกณฑ์ทางภาษา

ไม่ต่อเน่อื ง สอ่ื ความไม่ได้

ข้อมูลไม่ เพียง พ อ ขอ้ มลู ไม่เพยี งพอในการตดั สนิ

ในการตดั สนิ

ปรบั ใชจ้ ากเกณฑก์ ารประเมนิ แบบแยกส่วนของเจคอปส์ และคนอ่นื ๆ (Weigie. 2002: 118; อา้ งองิ จาก Jacobs, et al.1981)

เกณฑก์ ารให้คะแนน

9 - 12 คะแนน หมายถงึ ขอ้ มลู ถกู ตอ้ งตรงประเดน็ มรี ายละเอยี ดพอสมควร ประโยค
ถกู ตอ้ งตามหลกั เกณฑก์ ารเขยี นทางภาษา สอ่ื ความไดช้ ดั เจน

5 - 8 คะแนน หมายถงึ ขอ้ มลู ยงั ไมส่ มบรู ณ์ มปี ระโยคทส่ี มบรู ณ์บา้ งไมส่ มบรู ณ์บา้ ง ผดิ
หลกั เกณฑก์ ารเขยี นทางภาษาบาง และพอทจ่ี ะสอ่ื ความได้

0 - 4 คะแนน หมายถงึ ขอ้ มลู พน้ื ฐานสว่ นใหญ่ขาดหายไป ประโยคผดิ หลกั เกณฑก์ าร
เขยี นทางภาษา สอ่ื ความไมไ่ ด้ รวมทงั้ ขอ้ มลู ไมเ่ พยี งพอในการตดั สนิ ใจ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

3ง4

มาตรฐานการเรียนรู้

ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเรอ่ื งทฟ่ี งั และอ่านจากส่อื ประเภทต่างๆและแสดงความคดิ เหน็
อยา่ งมเี หตุผล

ต 1.3 นาเสนอขอ้ มลู ขา่ วสารความคดิ รวบยอดและความคดิ เหน็ ในเรอ่ื งต่างๆ
โดยการพดู และการเขยี น

ต 4.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆทงั้ ในสถานศกึ ษาชุมชนและสงั คม

ตวั ชี้วดั

ต 1.1 ม 2/1 ปฏบิ ตั ติ ามคาขอรอ้ งคาแนะนาคาชแ้ี จงและคาอธบิ ายงา่ ยๆทฟ่ี งั และอ่าน
ต 1.3 ม 2/1 พดู และเขยี นบรรยายเกย่ี วกบั ตนเองกจิ วตั รประจาวนั ประสบการณ์และ

ขา่ ว/เหตุการณ์ทอ่ี ยใู่ นความสนใจของสงั คม
ต 4.1 ม 2/1 ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จาลองทเ่ี กดิ ขน้ึ ใน

หอ้ งเรยี นสถานศกึ ษาและชุมชน

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1. นกั เรยี นสามารถอ่านและบอกความหมายของคาศพั ท์ สานวน และประโยคเกย่ี วกบั
การแนะนาตนเองและผอู้ ่นื ได้

2. นกั เรยี นสามารถเขยี นคาศพั ท์ ประโยคเกย่ี วกบั การแนะนาตนเองและผอู้ ่นื ได้
3. นกั เรยี นสามารถเขยี นจดหมายหาเพอ่ื นทางจดหมาย เพ่อื แนะนาตนเองและบคุ คล
ในครอบครวั ได้

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

3จ5

คาแนะนาการใช้แบบฝึ กเสริมทกั ษะ
สาหรบั นักเรียน

การใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร พัฒนาความสามารถ
ทางด้านการเขยี นภาษาอังกฤษสาหรบั นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 เพ่ือให้เกิด
ประสทิ ธภิ าพในการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะ นกั เรยี นควรปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี

1. ศกึ ษา และปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะอยา่ งเครง่ ครดั
2. ศกึ ษาจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ก่อนทจ่ี ะเรมิ่ ตน้ การศกึ ษาแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะ
3. นกั เรยี นจะตอ้ งทากจิ กรรมดว้ ยความตงั้ ใจ และซอ่ื สตั ย์ ไมค่ ดั ลอก คาตอบผู้อ่ืน

และเปิดดเู ฉลยก่อนทาแบบทดสอบหรอื แบบฝึกหดั เสรมิ ทกั ษะเสรจ็ สน้ิ
3. ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-test) เม่อื เสรจ็ เรยี บรอ้ ย ตรวจคาตอบจากเฉลย

แบบทดสอบก่อนเรยี นในภาคผนวกและบนั ทกึ คะแนนลงในตารางบนั ทกึ คะแนน
4. ศกึ ษาเน้อื หาและทาความเขา้ ใจในใบความรอู้ ยา่ งตงั้ ใจ เมอ่ื เกดิ ขอ้ สงสยั ปรกึ ษา

ครผู สู้ อนทนั ที
5. ทาแบบฝึกหดั เสรมิ ทกั ษะตามลาดบั
6. ศกึ ษาเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ตรวจคาตอบดว้ ยตนเองจากเฉลยแบบฝึกหดั ใน

ภาคผนวก และบนั ทกึ คะแนนลงในตารางบนั ทกึ คะแนนในแต่ละแบบฝึกหดั
7. ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น (Post-test) เมอ่ื เสรจ็ เรยี บรอ้ ย ตรวจคาตอบจากเฉลย

แบบทดสอบก่อนเรยี นในภาคผนวกและบนั ทกึ คะแนนลงในตารางบนั ทกึ คะแนน
8. บนั ทกึ คะแนนจากการทาแบบฝึกหดั แต่ละแบบฝึกหดั ลงในแบบบนั ทกึ คะแนน

การทาแบบฝึกหดั ในภาคผนวก
9. บนั ทกึ คะแนนจากการทาแบบทดสอบก่อนเรยี น / หลงั เรยี น ลงในแบบบนั ทกึ

คะแนน ผลการทดสอบก่อนเรยี น / หลงั เรยี นในภาคผนวก
10. หากนกั เรยี นทากจิ กรรมตามแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะไม่ผ่านเกณฑ์ นกั เรยี นจะตอ้ ง

ทบทวนเน้อื หาอกี ครงั้ จนเกดิ ความเขา้ ใจ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

3ง6

คาแนะนาการใช้แบบฝึ กเสริมทกั ษะสาหรบั ครู

การใช้แบบฝึกเสรมิ ทักษะภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร พฒั นาความสามารถ
ทางด้านการเขยี นภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 เพ่อื ให้เกิด
ประสทิ ธภิ าพในการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะ ครคู วรปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี

1. ศกึ ษาค่มู อื การใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะอยา่ งละเอยี ด
2. ควรทาความเขา้ ใจในขนั้ ตอนการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะใหเ้ ขา้ ใจก่อนการจดั การ

เรยี นการสอน
3. จดั เตรยี มเอกสาร ส่อื อุปกรณ์ และแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะใหเ้ พยี งพอกบั จานวน

นกั เรยี น
4. ชแ้ี จงแนวทาง แนะนาการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะ และแจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

ในแบบฝึกแก่นกั เรยี นใหช้ ดั เจน
5. ดาเนินการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน โดยใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะควบค่ไู ปกบั

แผนการจดั การเรยี นรู้
6. ดแู ล และใหค้ าแนะนาอยา่ งใกลช้ ดิ ขณะทน่ี กั เรยี นทากจิ กรรมตามแบบฝึกเสรมิ

ทกั ษะ
7. นกั เรยี นตรวจคาตอบจากเฉลยในภาคผนวก หลงั จากนกั เรยี นทากจิ กรรมตาม

แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะเรยี บรอ้ ยแลว้ เพอ่ื ทราบผลการเรยี นรขู้ องตนเอง
8. เมอ่ื พบวา่ นกั เรยี นมปี ญั หา หรอื ขอ้ สงสยั ครคู วรแนะนา อธบิ าย และแกไ้ ข

ปญั หาทนั ที
9. หากนกั เรยี นคนใดทากจิ กรรมตามแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะไมผ่ ่านเกณฑ์ ครคู วรให้

คาแนะนา และทบทวนเน้อื หาอกี ครงั้ จนเกดิ ความเขา้ ใจ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

3ค7

คาชี้แจงการใช้แบบฝึ ก

แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่อื การส่อื สาร พฒั นาความสามารถทางดา้ นการ
เขยี นภาษาองั กฤษสาหรบั นกั เรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 มที งั้ หมด 5 เล่ม ไดแ้ ก่

เล่มท่ี 1 เรอ่ื ง My Family
เลม่ ท่ี 2 เรอ่ื ง My Day
เล่มท่ี 3 เรอ่ื ง My Best Friend
เล่มท่ี 4 เรอ่ื ง My Holiday
เลม่ ท่ี 5 เรอ่ื ง My Unforgettable Experience

แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สาร พฒั นาความสามารถทางดา้ นการ
เขยี นภาษาองั กฤษสาหรบั นกั เรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 เล่มที่ 1 เรือ่ ง My Family
ประกอบดว้ ย

1. คาชแ้ี จงการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะ
2. คาแนะนาการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะสาหรบั ครู
3. คาแนะนาการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะสาหรบั นกั เรยี น
4. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
5. แบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-test)
6. ใบความรู้
7. แบบฝึกหดั
8. แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post-test)
9. เอกสารอา้ งองิ
10. เฉลยแบบทดสอบและแบบฝึกหดั
11. แบบบนั ทกึ คะแนนผลการทดสอบก่อนเรยี น
12. แบบบนั ทกึ คะแนนการทาแบบฝึกหดั
13. แบบบนั ทกึ คะแนนผลการทดสอบหลงั เรยี น
14. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สาร พฒั นาความสามารถทางดา้ นการ
เขยี นภาษาอังกฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 แต่ละเล่มมกี จิ กรรมท่ี
หลากหลาย เน้อื หาเรยี งจากงา่ ยไปหายาก โดยไดจ้ ดั ทาแผนการจดั การเรยี นรปู้ ระกอบการ
ใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะเล่มน้ี เพอ่ื เป็นแนวทางในการจดั การเรยี นการสอนใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ
ยง่ิ ขน้ึ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านกนาราเขงียสนาภวาษเกาอศงั กรฤาษสาจหนัรบั ทนวักเงั รียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครชู านาญการ

3ก8

คานา

แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่อื การส่อื สาร พฒั นาความสามารถทางดา้ นการ
เขยี นภาษาองั กฤษสาหรบั นกั เรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 จดั ทาขน้ึ เพ่อื ใชป้ ระกอบการ
เรยี นการสอนรายวชิ าภาษาองั กฤษ 3 (อ 22101) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 กลุ่มสาระการ
เรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ เพ่อื แก้ปญั หาทกั ษะดา้ นการเขยี นภาษาองั กฤษเพ่อื การส่อื สาร
โดยมุ่งเน้นให้นักเรยี นได้เรยี นรู้คาศพั ท์ สานวน โครงสรา้ งประโยคภาษาองั กฤษ และ
สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับบุคคล
ตามสถานการณ์ ตามแบบวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ผู้จัดทาได้ศึกษามาตรฐาน
การเรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ตลอดจนแหล่งความรู้อ่นื ๆ เพ่อื พฒั นาประสทิ ธภิ าพของ
แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะใหเ้ หมาะสมและสอดคล้องกบั ผลการเรยี นรรู้ ายวชิ า โดยแบบฝึกเสรมิ
ทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่อื การส่อื สาร พฒั นาความสามารถทางดา้ นการเขยี นภาษาองั กฤษ
สาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ประกอบด้วย คาช้แี จงการใช้แบบฝึกเสรมิ
ทกั ษะ คาแนะนาการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะสาหรบั ครู คาแนะนาการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะ
สาหรับนักเรียน จุดประสงค์การเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรียน ( Pre-test) ใบความรู้
แบบฝึกหัด แบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) เอกสารอ้างอิง เฉลยแบบทดสอบและ
แบบฝึกหัดแบบบันทึกคะแนนผลการทดสอบก่อนเรียน แบบบันทึกคะแนนการทา
แบบฝึกหดั แบบบนั ทกึ คะแนนผลการทดสอบหลงั เรยี น เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เปิดโอกาสให้
นกั เรยี นสามารถไดเ้ รยี นรดู้ ว้ ยตนเอง

ผจู้ ดั ทาหวงั เป็นอยา่ งยง่ิ วา่ แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่อื การส่อื สาร พฒั นา
ความสามารถทางดา้ นการเขยี นภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
น้ี จะเป็นประโยชน์ต่อครผู ู้สอน นักเรยี น ตลอดจนผู้ท่สี นใจ ในการจดั การเรยี นการสอน
ภาษาองั กฤษ ช่วยพฒั นาทกั ษะด้านการเขยี นของนักเรยี น ส่งผลให้ผลสมั ฤทธทิ ์ างการ
เรยี นสงู ขน้ึ และเป็นพน้ื ฐานในการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษในระดบั ทส่ี งู ขน้ึ ต่อไป

นางสาวเกศรา จนั ทวงั
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครชู านาญการ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

สารบญั 3ข9

เรือ่ ง หน้า
คานา ก
สารบญั ข
คาชแ้ี จงการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะ ค
คาแนะนาการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะสาหรบั ครู ง
คาแนะนาการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะสาหรบั นกั เรยี น จ
จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ฉ
แบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-test) 1
ใบความรู้ 3
แบบฝึกหดั 10
แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post-test) 20
เอกสารอา้ งองิ 22
ภาคผนวก 23
เฉลยแบบทดสอบและแบบฝึกหดั 24
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 32

นางสาวเกศรา จนั ทวงั
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

40

แบบฝึ กเสรมิ ทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่อื สาร
พฒั นาความสามารถทางดา้ นการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั

นกั เรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

Unit My Family
1

โดย นางสาวเกศรา จนั ทวงั
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ
กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษาพฒั นาการ
สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 2

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2

41

แบบฝึ กเสรมิ ทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร
พฒั นาความสามารถทางดา้ นการเขียนภาษาองั กฤษ

สาหรบั นกั เรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

Unit My Family
1

ช่อื __________________________________________________
ชนั้ ม. 2/ _____ เลขท่ี _______

กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษาพฒั นาการ
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 2

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารพฒั นาความสามารถทางด้านการเขียนภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2