มาตรฐานการศึกษา2561

มาตรฐานการศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ โรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรมสามญั วดั สระเรยี ง

คำส่ัง โรงเรยี นพระปริยตั ิธรรมสำมัญวัดสระเรียง
ที่ ๐๖/๒๕๖๒

เรอ่ื ง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการรับผิดชอบมาตรฐานการศึกษาข้นั พน้ื ฐานเพือ่ การประกนั คุณภาพการศึกษา
ภายในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๑

อาศยั อานาจตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แกไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๖
หมวด ๖ วา่ ดว้ ยมาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพการศึกษา มาตรา ๔๗ และ ๔๘ กาหนดให้สถานศึกษาจัดระบบ
การประกนั คณุ ภาพภายใน เพื่อพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา มกี ารประเมนิ คณุ ภาพภายใน ถือวา่ เป็ น
กระบวนการบริหารตอ้ งดาเนินการอยา่ งตอ่ เนื่อง และรายงานตอ่ หนว่ ยงานตน้ สังกดั และสาธารณชนเป็ นประจาทุก
ปี เพ่อื เป็ นการสนองกฎกระทรวง โรงเรียนพระปริยัติธรรมสามญั วดั สระเรียง จึงแตง่ ต้ังบุคคลตอ่ ไปน้ีเป็ น
คณะกรรมการประกนั คณุ ภาพภายใน ดงั น้ี

๑. คณะกรรมกำรทปี่ รึกษำ มหี นา้ ท่ี ใหค้ าปรึกษา อานวยความสะดวกในการทางาน ประกอบดว้ ย

๑. พระครูพรหมเขตคณารักษ,์ ดร. ผอู้ านวยการโรงเรียน ประธาน

๒. นายธรรมนูญ ธรฤทธ์ิ หวั หน้าฝ่ายงบประมาณ รองประธาน

๓. นายนิติธร บารุงภกั ด์ิ หัวหนา้ ฝ่ายวชิ าการ กรรมการ

๔. นายสุภกั ษ์ บรุ ินทโกษ หวั หนา้ ฝ่ายบุคคล กรรมการ

๕. นางรชั นี สุวรรณน้อย ทป่ี รึกษาฝ่ายวชิ าการ กรรมการ

๖. นายปรวรรต ศกั ด์พิ รหม หวั หนา้ ฝ่ายบริหารทว่ั ไป กรรมการและเลขานุการ

๒. คณะกรรมกำรดำเนินงำน มีหน้าท่ี จดั ทาแบบสารวจข้อมลู แบบติดตามตรวจสอบขอ้ มูล เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
จาแนกตามมาตรฐานการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ๓ มาตรฐาน ดงั น้ี

มาตรฐานการศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๑ โรงเรียนพระปริยตั ธิ รรมสามัญวัดสระเรยี ง

มำตรฐำนท่ี ๑ คุณภำพของผ้เู รียน ประกอบดว้ ย

๑. พระปลดั ธนั วา วชิ ชฺ ากโร ประธาน

๒. นางรชั นี สุวรรณน้อย รองประธาน

๓. พระใบฏกี าธงชยั ฐานจาโร กรรมการ

๔. นางพิศตกาญจน์ เสนา กรรมการ

๕. นายศกั ด์ศิ ิธร ชมุ แกว้ กรรมการ

๖. นายศริ ิศกั ด์ิ คล้ิงคงอนิ ทร์ กรรมการและเลขานุการ

มำตรฐำนที่ ๒ กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจดั กำร ประกอบดว้ ย

๑. นายธรรมนูญ ธรฤทธ์ิ ประธาน
๒. นายปรวรรต ศกั ด์พิ รหม รองประธาน
๓. นายสุรพล ชพู ร้อม กรรมการ
๔. นายประทปี ชมุ พงศ์ กรรมการ
๕. นายสุพฒั น์ ไชยคช กรรมการและเลขานุการ

มำตรฐำนที่ ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนทเ่ี น้นผ้เู รยี นเป็นสำคญั ประกอบดว้ ย

๑. นายนิตธิ ร บารุงภกั ด์ิ ประธาน
๒. นายสุภกั ษ์ บุรินทโกษ รองประธาน
๓. นางกาญจนา ทศั นโกวทิ กรรมการ
๔. นางชลิศา ชมุ พงศ์ กรรมการ
๕. นางสาวจารุวรรณ นาวารตั น์ กรรมการและเลขานุการ

ให้คณะกรรมการทไ่ี ดร้ ับการแตง่ ต้งั ดาเนินการให้เป็นไปตามระเบยี บของทางราชการโดยเครง่ ครัด ใหเ้ กดิ
ประโยชน์สูงสุดแกท่ างโรงเรียน และทางราชการสืบไป

สงั่ ณ วนั ท่ี ๒๖ มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๒

ลงชื่อ
(พระครูพรหมเขตคณารักษ,์ ดร.)

ผอู้ านวยการโรงเรียนพระปริยตั ธิ รรมสามญั วดั สระเรียง

มาตรฐานการศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๑ โรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรมสามญั วดั สระเรียง

มาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน
แนบท้ำยประกำศโรงเรียนพระปริยัติธรรมสำมญั วัดสระเรียง
เรอื่ ง ใหใ้ ชม้ ำตรฐำนกำรศึกษำ ระดับกำรศึกษำขัน้ พน้ื ฐำน

ฉบับลงวันที่ ๖ สิงหำคม พ.ศ. ๒๕๖๑

---------------------------------

มำตรฐำนกำรศกึ ษำ ระดบั กำรศกึ ษำข้นั พ้นื ฐำน พ.ศ.๒๕๖๑ มจี ำนวน ๓ มำตรฐำน ไดแ้ ก่
มำตรฐำนท่ี ๑ คุณภำพของผู้เรียน
๑.๑ ผลสมั ฤทธิท์ ำงวชิ ำกำรของผ้เู รยี น
๑.๒ คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผู้เรียน
มำตรฐำนที่ ๒ กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจดั กำร
มำตรฐำนที่ ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ

แต่ละมำตรฐำนมีรำยละเอยี ดดังน้ี

มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผูเ้ รยี น
๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน
๑) มีควำมสำมำรถในกำรอำ่ น กำรเขียน กำรสอื่ สำร และกำรคิดคำนวณตำมเกณฑ์ของ
แต่ละระดบั ชน้ั
๒) มีควำมสำมำรถในกำรคิดวเิ ครำะห์ คิดอย่ำงมวี ิจำรณญำณ อภิปรำยแลกเปล่ยี น
ควำมคดิ เหน็ และแกป้ ัญหำ
๓) มคี วำมสำมำรถในกำรสร้ำงนวตั กรรมตำมควำมสำมำรถของผู้เรียน
๔) มคี วำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรสื่อสำร
๕) มผี ลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรียนตำมหลักสตู รสถำนศึกษำ
๖) มีควำมรู้ ทกั ษะพืน้ ฐำน และเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ สมณภำวะและงำนอำชีพ

๑.๒ คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคข์ องผู้เรียน
๑) กำรมคี ุณลกั ษณะและคำ่ นยิ มท่ีดีตำมท่สี ถำนศึกษำกำหนด
๒) ควำมภมู ใิ จในท้องถ่ินและควำมเปน็ ไทย
๓) กำรยอมรับทีจ่ ะอยู่รว่ มกันบนควำมแตกตำ่ งและหลำกหลำย
๔) สุขภำวะทำงร่ำงกำย และจติ สงั คม

มาตรฐานการศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ โรงเรียนพระปริยัตธิ รรมสามัญวัดสระเรยี ง

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ
๒.๑ มีเป้ำหมำยวิสยั ทศั น์และพันธกจิ ทสี่ ถำนศึกษำกำหนดชดั เจน
๒.๒ มรี ะบบบริหำรจดั กำรคุณภำพของสถำนศึกษำ
๒.๓ ดำเนินงำนพฒั นำวชิ ำกำรท่ีเน้นคณุ ภำพผู้เรียนรอบด้ำนตำมหลักสตู รสถำนศึกษำ
และทุกกลุม่ เปำ้ หมำย
๒.๔ พฒั นำครูและบคุ ลำกรให้มีควำมเชย่ี วชำญทำงวิชำชพี
๒.๕ จดั สภำพแวดลอ้ มทำงกำยภำพและสังคมท่ีเอื้อต่อกำรจัดกำรเรยี นร้อู ย่ำงมี
คุณภำพ
๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศเพอ่ื สนบั สนุนกำรบริหำรจดั กำรและกำรจดั กำร
เรยี นรู้

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ
๓.๑ จัดกำรเรียนรผู้ ่ำนกระบวนกำรคดิ และปฏบิ ตั ิจรงิ และสำมำรถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น
ชวี ิตได้
๓.๒ ใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ำรสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่ีเอื้อต่อกำรเรยี นรู้
๓.๓ มกี ำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรียนเชิงบวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รยี นอย่ำงเปน็ ระบบ และนำผลมำพฒั นำผเู้ รียน
๓.๕ มีกำรแลกเปล่ยี นเรียนรแู้ ละให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลับเพื่อพัฒนำและปรับปรุงกำร
จดั กำรเรยี นรู้