๕.จิตวิญญาณความเป็นครู ด้านที่ ๑ การปฏิบัติตน ๕.๑ มีการเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าเข้าสอนตรงเวลาไม่ละทิ้งการเรียนการสอนโดยไม่มีเหตุอันควร ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนวิชาคอมพิวเตอร์อย่าง เต็มเวลาเต็มความสามารถ ไม่เอาเวลาราชการไปหาผลประโยชน์หรือทำธุรกิจ ส่วนตัว
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา
ด้านที่ ๑ การปฏิบัติตน ๕.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีให้กับ ผู้เรียน ข้าพเจ้าวางแผนการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ โดยการจัดทำแผนการ จัดการเรียนรู้ ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากหลาย สถานการณ์ หลากหลายวิธีการเรียนรู้ตามความแตกต่างของนักเรียน
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู วางแผนการปฏิบัติงาน อย่างเป็นระบบ
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู ให้ความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีให้กับผู้เรียน
ด้านที่ ๑ การปฏิบัติตน ๕.จิตวิญญาณความเป็นครู 5.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าให้ความรัก เอาใจใส่ ช่วยเหลือผู้เรียน มีความเมตตา กรุณา ต่อ นักเรียน ตลอดจน ส่งเสริม และให้กำลังใจนักเรียน อย่างเต็มความสามารถตาม หลักวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ อย่างเท่าเทียมด้วยความบริสุทธิ์ใจ ศึกษาผู้เรียนเป็น รายบุคคล เมื่อเกิดปัญหาจะแก้ไขทันที โดยการวางตนเป็นกลางไม่ลำเอียง และ มีความยุติธรรมให้แก่นักเรียนทุกคน
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู ให้ความรัก เอาใจใส่ ช่วยเหลือผู้เรียน
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู ส่งเสริมและให้กำลังใจนักเรียน เมื่อเกิดปัญหาจะแก้ไขทันที
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู มีความยุติธรรมให้แก่นักเรียนทุกคน
ด้านที่ ๑ การปฏิบัติตน ๕.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนโดยไม่เลือกปฏิบัติ ให้อภัยและว่ากล่าว ตักเตือนนักเรียน ที่มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม พร้อมอธิบายเหตุผล ให้นักเรียน ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตนเอง คอยกระตุ้นและให้กำลังใจในการเรียนรู้ของ นักเรียน จัดสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้ น่าเรียน รวมทั้งจัดหาสื่อ การเรียนการสอนที่เหมาะสม
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู ให้อภัยและว่ากล่าวตักเตือนนักเรียน ที่มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม พร้อมอธิบายเหตุผล
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู จัดสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้ น่าเรียน พร้อมอธิบายเหตุผล
ด้านที่ ๑ การปฏิบัติตน ๕.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ข้าพเจ้าให้คำปรึกษา ช่วยเหลือแก่นักเรียนที่มีปัญหาในเรื่องการเรียน และ เรื่องอื่น ๆ ทุกระดับชั้น ทั้งในเวลาเรียน และนอกเวลาเรียน
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา พร้อมอธิบายเหตุผล
ด้านที่ ๑ การปฏิบัติตน ๕.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าเน้นกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ “Active Learning” ยึด ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง นำเทคโนโลยีเข้ามาเป็น สื่อในการจัดการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้จากการจัดกิจกรรม การ เรียนรู้ไปใช้ได้จริงซึ่งสอดคล้องกับการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 เป็นแบบอย่างที่ดี ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อนักเรียน สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ให้กับนักเรียนแสดงความเคารพโดยการ ไหว้ผู้ที่มีอาวุโสกว่า และแทรกคำคม คติธรรม ลงในใบงาน เข้าร่วมกิจกรรมใน วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู จัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ พร้อมอธิบายเหตุผล
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู จัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ พร้อมอธิบายเหตุผล
ด้านที่ ๑ การปฏิบัติตน ๕.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าศึกษาค้นคว้า นวัตกรรมในการพัฒนางานในหน้าที่ แสวงหา ความรู้ และเทคนิคใหม่ ๆ โดยศึกษาค้นคว้าข้อมูลศาสตร์การสอนในสาขาวิชาที่ สอนทั้งในหนังสือ ระบบอินเตอร์เน็ต บทเรียนสำเร็จรูป โปรแกรมสื่อการสอน มาประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ สร้างและพัฒนา สื่อการสอนให้เหมาะสม จัด กิจกรรมการเรียนการสอนมีความน่าสนใจ ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน การสอน
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู สร้างและพัฒนา สื่อการสอน
ภาพประกอบการมีจิตวิญญาณความเป็นครู สร้างและพัฒนา สื่อการสอน