Buku Teks Pendidikan Moral Tahun 1

Anugerah Wira Kanak-kanak

Teliti dan fahami gambar di bawah.




PERTANDINGAN
BERCERITA





LUTA
























Nama saya Luta.
Saya berasa
gembira kerana

dianugerahi Wira
Kanak-kanak.










Senaraikan perlakuan berani yang ada pada Luta.
Nyatakan kepentingan bersikap berani.
Apakah perasaan kamu apabila bersikap berani?




l Bimbing murid memahami gambar.
9.1 l Minta murid berkongsi pengalaman berani mempertahankan maruah diri mereka.
42 9.2 l Jalankan undian untuk memilih tokoh murid berani yang boleh dijadikan sebagai
9.4
9.5 teladan kepada murid-murid yang lain.

Kincir Angin Berani

Mari hasilkan Kincir Angin Berani.


Perlakuan berani: Kepentingan bersikap berani:
• Mengakui kesalahan. • Dihormati.

• Bercakap benar. • Disayangi.




Alatan dan Bahan

Kertas berbentuk segi
empat sama, gunting,

pemadam, pensel
warna, lidi, dan
paku tekan.




1 2 3


















Potong empat Tarik empat penjuru Kincir angin
penjuru kertas. ke tengah. Cucuk berani yang
Tuliskan perlakuan dengan paku tekan telah siap.

dan kepentingan pada pemadam.
bersikap berani.



Nyatakan perasaan kamu apabila bersikap berani.


l Bimbing murid menyenaraikan perlakuan berani dan kepentingan
9.1 bersikap berani.
9.2 l Jaga keselamatan murid semasa menjalankan aktiviti ini. 43
9.4
9.5

Badak yang Berani

Fahami cerita di bawah.




1 2














Badak, janganlah panjat. Jangan risau.
3 Pokok ini tinggi. 4 Saya boleh panjat.


















5 6
















Ramalkan kesudahan cerita.
Adakah perbuatan badak itu berani? Mengapa?
Lakonkan situasi di atas dengan tindakan berani yang betul.



l Bimbing murid meramalkan kesudahan cerita sama ada dalam bentuk lisan
atau bergambar.
44 9.3 l Bimbing murid melakonkan situasi di atas.
9.5 l Bimbing murid menceritakan pengalaman bertindak berani secara melulu
tanpa berfikir. Nasihatkan murid supaya berfikir sebelum bertindak.

A. Pilih tindakan yang betul dan tuliskan perasaan
kamu berdasarkan tindakan yang dipilih.


Tindakan Perasaan


1 Tidak mengaku meniru.




Meminta maaf daripada
guru dan berjanji tidak
akan melakukannya lagi.



Meminta rakan
2
memulangkan bola.



Menangis kerana rakan
sangat garang.






B. Tuliskan "betul" atau "salah" pada pernyataan yang
menunjukkan sikap berani.

1 Saya akan melaporkan perkara itu kepada guru

apabila dibuli.


2 Saya menegur perbuatan rakan yang suka mengejek.

3 Saya akan memarahi rakan yang suka

mengganggu saya.


4 Saya melaporkan kes ponteng kepada guru kelas.


5 Saya menyertai pertandingan nyanyian
walaupun tidak pernah mengikuti kelas vokal.


l Perbanyak halaman ini.

45

0
1
KoK HENG YANG JuJuR

Fahami cerita di bawah.


Kok Heng, tolong belikan

Situasi 1 sebotol kicap. Ambil duit Maafkan saya, ibu.
RM5.00 di atas meja. Saya ambil duit baki.















Terima kasih
Situasi 2
kerana
memulangkan
dompet saya.












Mak cik tersalah beri baki,
Situasi 3
saya pulangkan semula.








BE KIM
kok hong





Nyatakan sikap jujur dalam situasi di atas.
Ceritakan sikap jujur yang kamu lakukan.


l Bimbing murid bercerita berdasarkan contoh perlakuan jujur yang lain dalam
46 10.1 kehidupan seharian.
10.3
10.5

Saya Amalkan Kejujuran

Teliti gambar di bawah.




Situasi 1 Situasi 2

Bolehkah saya pinjam

kereta mainan ini?
Maafkan saya, ibu. . Skrin
M a a f k a n s ay a , i b u
t
l
e
t
r
e
t
h
e
l
a
mp
ut
o
k Skrin tablet telah pecah.ak. Maafkan saya.
e
t
ab
r
Ini bukan
kepunyaan saya.



Situasi 3



Tidak mengapa. Saya
ikhlas membantu.



Nyatakan sikap jujur

dalam situasi di atas.
Mengapakah kamu

perlu bersikap jujur?









l Bimbing murid menyatakan contoh sikap jujur yang lain.

10.1 47
10.2

Mahkota Kejujuran

Mari kita hasilkan Mahkota Kejujuran.



Alatan dan Bahan


Kad manila, gunting, 1 2

pensel warna, dan
pita pelekat.






Gunting kad manila Lukis bentuk

mengikut ukur lilit mahkota di atas
kepala. kad manila dan
gunting.









3 4 5










Lukis corak dan Tuliskan sikap jujur Mahkota Kejujuran
warnakan. yang pernah kamu yang telah siap.

lakukan pada
Mahkota Kejujuran.





Nyatakan perasaan kamu apabila bersikap jujur.



l Bimbing murid membuat Mahkota Kejujuran mengikut kreativiti.
l Jaga keselamatan murid semasa menjalankan aktiviti ini.
48 10.3
10.4

Mahkota Kejujuran Saya Jujur dan Ikhlas

A. Baca cerita dan lengkapkan dialog.






Chen Ming mengajak Rajan menolong seorang

Rajan pergi memancing budak yang terjatuh
ikan. Rajan menolak daripada basikalnya.

pelawaan itu.


Mari kita pergi memancing.
Terimalah coklat ini.

















B. Lengkapkan peta buih.
Rajan meminta maaf
kepada ibunya.




Mengapakah kamu Dipercayai
lewat pulang?

Ciri-ciri

kejujuran
Rajan










l Bantu murid melengkapkan dialog dan memberikan contoh perlakuan jujur
10.1 yang lain dalam kehidupan seharian.
10.3 l Bantu murid melengkapkan peta buih dengan ciri-ciri kejujuran. 49
10.5 l Perbanyak halaman ini.

A. Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul dan
(X) pada pernyataan yang salah.


Saya tidak mengaku salah setelah
1
merosakkan mainan adik.


Saya menjaga beg kawan dengan baik
2
semasa dia ke tandas.


Saya menggunakan pensel warna
3
kawan tanpa meminta izin.


Saya tidak mengharapkan balasan
4
apabila memberikan bantuan.


Saya mempunyai ramai kawan kerana
5
bersikap jujur dalam kehidupan harian.


Saya berasa tenang apabila mengakui
6
kesalahan.


B. Isi tempat kosong.



ikhlas benar amanah



1 Kawan-kawan memuji Sarah kerana dia selalu
bercakap .




2 Ibu mempercayai Dolly kerana sikapnya
yang .




3 Kelvin membantu kawan-kawan yang
menghadapi masalah.


l Perbanyak halaman ini.
50

1
1
A. Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul dan Blog Kerajinan
(X) pada pernyataan yang salah. Mari layari blog di bawah.

























selamat datang
ke blog kerajinan

Cari

Carian terkini

Hai, saya Jackie! Pada masa
lapang, saya membantu

ayah menanam pokok
terung. Setiap hari saya
menyiram pokok terung
tersebut. Pokok terung saya
hidup subur. Saya berasa

gembira. Saya menjual hasil
terung tersebut kepada jiran.







Senaraikan ciri sikap rajin Jackie.
Apakah perasaan kamu setelah bersikap rajin?




l Bimbing murid memahami blog dan membincangkan kebaikan bersikap rajin.
11.1 l Galakkan murid bercerita tentang teks dalam blog tersebut.
11.2 51
11.4

labah-labah yang rajin

Fahami cerita di bawah.



















Labah-labah sangat tekun.
Meskipun sarangnya sering

rosak, namun labah-labah
berusaha membinanya

semula. Sikap rajin dan tidak
putus asa membuatkan

labah-labah sentiasa ada
tempat tinggal. Oleh itu,

hidupnya aman dan bahagia.















Nyatakan kebaikan sikap rajin labah-labah.
Andaikan kamu seekor labah-labah, ceritakan

amalan sikap rajin kamu.






l Berikan penekanan tentang sikap kerajinan yang ditunjukkan oleh labah-labah
untuk membina sarang yang sempurna.
52 11.2
11.5

Menanam Pokok Bawang

Lakukan aktiviti di bawah.





Alatan dan Bahan 1












Bawang
merah.
Letakkan bawang merah
ke dalam lubang bekas telur.
Bekas telur.





2 CONTOH JADUAL TUGASAN MENYIRAM POKOK BAWANG 3
Hari Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat

Ahli
Minggu
1
Minggu
Ramesh Nicol Mei Lin Sarjit Norena
2
Minggu
3
Minggu
4

Sediakan jadual tugasan untuk Daun bawang sudah
menyiram pokok-pokok bawang ini. boleh dituai.




Nyatakan faedah jika kamu rajin menjalankan tugas
menyiram pokok bawang.
Apakah perasaan kamu apabila melihat hasil tanaman itu?



l Bimbing dan pantau murid agar mematuhi jadual tugasan menyiram.
11.2 l Setiap kumpulan perlu memaparkan jadual tugasan.
11.4 l Jadual berdasarkan hari persekolahan mengikut negeri. 53
11.5

Bekas Pelbagai guna





Bersempena dengan kempen kitar semula, kita TAN WE

boleh mengumpul botol, kertas, tin, aluminium
dan plastik. Barang tersebut boleh dijual. Hasil
jualan dimasukkan ke dalam tabung.




Plastik, Tin
Kaca Kertas
Aluminium

































Barang-barang ini juga boleh dijadikan kraf tangan.












Bekas kaca Burung merak kertas Bekas plastik



54

Mari Kita Membuat Bekas Pelbagai Guna.


Alatan


Botol minuman,
kertas warna, gam,
gunting, pen dan
pen penanda.




1 2 3












Gunting botol Lukis dan gunting Tulis cogan kata.
minuman. kertas warna.




4 5











Lekatkan guntingan kertas Bekas pelbagai guna ini boleh
warna dan cogan kata. dijadikan bekas pensel atau

pasu bunga.



Apakah ciri-ciri kerajinan sewaktu kamu

melakukan aktiviti di atas?
Cadangkan aktiviti lain yang boleh kamu lakukan.


l Bimbing murid mengenal pasti barang kitar semula yang lain.
l Bimbing murid membuat dan menghias bekas pelbagai guna mengikut
11.1 kreativiti masing-masing 55
11.3 l Jaga keselamatan murid semasa menjalankan aktiviti ini.
l Pamerkan hasil kerja murid dan berikan peneguhan.

Sesuaikan dan tulis semula.




Rosita gigih menjual Pokok sayur-sayurannya
barang kitar semula. hidup subur.



Dia dapat menambah
Julia tekun membaca buku.
wang tabungannya.



Siva bersemangat Dia telah mendapat
bermain bola sepak. markah tinggi.



James bersungguh-sungguh Dia telah mendapat
mengulang kaji pelajaran. Anugerah Tokoh NILAM.




Ajai rajin menyiram pokok Dia telah terpilih mewakili
sayur-sayurannya. pasukan sekolahnya.




1




2





3




4




5



l Perbanyak halaman ini.
56

1 KerjaSaMa MeMBaWa
2


BerKaT

Mari kita bernyanyi.


Kerjasama

Wahai rakan-rakan,
Mari gotong-royong,

Bersih bilik muzik,
Bersama-sama.


Saya sapu lantai,
Kamu buang sampah,

Susun semua kerusi,
Bersihkan tingkap.

(Korus)

Mari kerjasama,
Kemas bilik muzik,
RaJ
Bilik jadi bersih,
Semua gembira, hei.
susan

Kita kerjasama,

Kerja siap cepat,
Jimat masa kita,

Dan juga tenaga.





Sebutkan aktiviti bekerjasama dalam lirik lagu di atas.
BOX 3E
Senaraikan kebaikan jika kamu bekerjasama dengan rakan sebaya.
Nyatakan perasaan kamu apabila melaksanakan aktiviti

bersama-sama.

l Bimbing murid menyanyikan lagu mengikut irama lagu Lagu Tiga Kupang.
12.1 l Minta murid bernyanyi sambil melakukan aksi yang bersesuaian dengan lirik lagu.

12.2 l Minta murid menceritakan aktiviti lain yang boleh dilakukan bersama-sama 57
12.4 dalam kehidupan seharian.

Semangat Kerjasama Semut api

A. Fahami cerita di bawah.




















1 Semut membawa 2 Sarang semut dilanda
makanan. banjir.



















3 Semut melarikan diri. 4 Mereka menaiki daun
hanyut.




















5 Sampai ke tebing sungai. 6 Berbincang.


58

7 Membina sarang baharu. 8 Meraikan kejayaan.



Apakah yang akan berlaku jika semut tidak bekerjasama?

Sarang semut dilanda Cadangkan aktiviti kerjasama yang dapat kamu lakukan
banjir. bersama-sama rakan.


B. Lengkapkan peta bulatan.

Peta Bulatan


buku teks
guru
buku teks guru






Mereka menaiki daun
hanyut.
Sikap
kerjasama
semut api













Internet ibu bapa


l Galakkan murid memberikan cadangan aktiviti bekerjasama.
12.1 l Bimbing murid menyenaraikan sikap bekerjasama dalam kehidupan
12.3 seharian dengan menggunakan peta bulatan. 59
12.4 l Perbanyak halaman ini.

Kerja Berpasukan amalan Kita

Permainan membentuk huruf.






alatan: Wisel dan kad abjad.

Cara Bermain:
1 1 Bahagikan murid kepada
kumpulan.


2 Lantik seorang ketua.
3 Guru menunjukkan sekeping kad

abjad kepada ketua kumpulan.

4 Guru meniup wisel.
Ketua kumpulan minta ahli
kumpulan membentuk abjad.

5 Kumpulan yang paling pantas
diberi satu mata.

6 Ulangi aktiviti di atas.
Kumpulan markah tertinggi

dikira pemenang.







Nyatakan cara kamu bekerjasama
untuk membentuk huruf.

Ceritakan perasaan kamu
selepas menjalankan aktiviti.









l Bimbing murid melakukan aktiviti di atas.
l Tukar kad abjad kepada kad bentuk atau corak yang sesuai mengikut kreativiti.
60 12.1 l Galakkan murid sentiasa bekerjasama demi perpaduan dalam kehidupan
12.4
seharian.

Sambutan Hari Kanak-kanak

Lakukan aktiviti di bawah.

Bersempena dengan Hari Kanak-kanak, kamu dan

rakan-rakan diminta menghias kelas. Lengkapkan
peta pokok.





















Tugas Menghias Kelas






Gantung
Belon




John

Kavita


Zhi Hang





Terangkan aktiviti bekerjasama yang pernah kamu

lakukan bersama-sama rakan pelbagai bangsa.
Senaraikan kebaikan sikap bekerjasama.



l Bimbing murid melengkapkan peta pokok di atas.
12.2 l Minta wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan mereka.
12.3 61
12.5

A. Berdasarkan gambar di bawah, lengkapkan
tugasan yang boleh dilakukan bersama-sama

rakan.

Situasi 1 Situasi 2






















Menggantungkan gelung
Menyiram sayur.
getah pada penyangkut.















B. Warnakan kebaikan sikap bekerjasama.



Bergaduh
Bersatu padu



Jimatkan masa
Membazir masa




Harmoni Gembira



l Perbanyak halaman ini.
62

3
1
Pesanan nenek

Baca dan fahami.




Pesanan nenek kepada Ivana:
• Tutup pili air selepas

digunakan.
• Matikan suis elektrik
selepas digunakan.
• Jangan bazirkan makanan.
• Simpan baki wang

ke dalam tabung.

Kamu mesti mengamalkan
kesederhanaan dalam
kehidupan seharian.























Apakah pesanan nenek Ivana?
Apakah perasaan kamu setelah
mengamalkan sikap sederhana

dalam kehidupan seharian?
Ceritakan pengalaman kamu apabila
mengamalkan sikap sederhana
dalam kehidupan seharian.


l Bimbing murid memberikan contoh lain sikap sederhana dalam
13.1 kehidupan seharian.
13.4 63
13.5

saya Bersikap sederhana

Cari gambar dan lengkapkan jadual.

1 2










Lancarkan enjin carian Google Taipkan kata kunci, iaitu
dan klik pautan "images". perkataan “makan”.

3 4













Klik imej yang kamu inginkan. Klik Save image as dan pilih
"print". Tampalkan gambar
tersebut pada jadual di bawah.


Pemakanan Pemakanan
secara sederhana secara keterlaluan










Kesan: 1. Kesan: 1.
2. 2.



Banding beza antara kedua-dua gambar tentang
amalan kesederhanaan. Terangkan kepada rakan.



l Bimbing murid mencari gambar pemakanan secara sederhana dan pemakanan
13.1 secara keterlaluan melalui bahan bercetak atau Internet.
64 13.2 l Bimbing murid memberikan contoh lain sikap tidak keterlaluan dalam kehidupan
13.3 seharian.
l Guru menyediakan jadual aktiviti.

saya Bersikap sederhana saya amalkan kesederhanaan

Teliti dan fahami cara Danny bersikap sederhana.


Situasi Cara bersikap sederhana






Danny memegang dan ibu menjahit dengan tan-
menunjukkan begnya gan dan Danny berdiri di
yang koyak. tepi ibu.
Saya dapat
menjimatkan
andi wang dan
Tali beg putus
meringankan
beban ibu
bapa.











Basikal rosak















Buku terkoyak



Nyatakan contoh perlakuan sederhana yang
ditunjukkan dalam buku skrap di atas.
Hasilkan buku skrap tentang perlakuan
kesederhanaan yang lain.


l Bimbing murid membuat buku skrap tentang perlakuan kesederhanaan
13.1 dalam kehidupan seharian.
13.2 l Bimbing murid mengenal pasti kepentingan bersikap sederhana. 65
13.5 l Bimbing murid mengamalkan perlakuan sederhana dalam kehidupan harian.

Mari Berjimat Cermat

Baca dan fahami situasi di bawah.


Sekolah Mu Wen akan menjalankan kempen berjimat

cermat. Mu Wen merancang perbelanjaan hariannya
dengan menggunakan wang saku sebanyak RM2.00

sehari.



















Mu Wen






Hari Wang Perbelanjaan Baki
masuk makanan minuman alat tulis lain-lain

Isnin RM2.00 50 sen RM1.50

Selasa RM2.00 RM1.00 50 sen 50 sen 0









Banding beza sikap sederhana Mu Wen pada setiap hari.










66

Mari Berjimat Cermat Lengkapkan buku catatan kewangan di bawah.








BUKU CATATAN JIMAT CERMAT SAYA


Nama : _____________ Kelas : _______________







HARI WANG PeRBeLANJAAN BAKI
MASUK Makanan Minuman Lain-lain
ISNIN

SeLASA

RABU

KHAMIS
JUMAAT

SABTU

AHAD
JUMLAH SIMPANAN
















Nyatakan perasaan kamu apabila bersikap
sederhana dalam kehidupan seharian.






l Jalankan aktiviti kempen berjimat cermat dan bimbing murid cara
13.3 melengkapkan buku catatan kewangan.

13.4 l Berdasarkan buku catatan kewangan, bincangkan bersama-sama murid 67
13.5 cara mereka berbelanja.
l Perbanyak halaman ini.

Lengkapkan teka silang kata. 2

1 K

m


3
Kami bahagia dan g T
hidup sederhana. 4 S D h n

z

5
m l i
6 b J

R l 7 D




T 8 w J a

n i

P
Menegak

1. Saya tidak boleh mengamalkan sikap __________.
2. Saya tidak _________ makanan.
3. Saya berasa ___________ apabila mengamalkan sikap

sederhana.
5. Saya __________ pili air selepas menggunakannya.

7. Saya mengamalkan sikap sederhana tanpa mengabaikan
kepentingan _______ dan orang lain.

Melintang

4. Saya patut mengamalkan sikap ________ dalam kehidupan.
6. Saya mengamalkan sikap ____________ cermat.

8. Saya hendaklah membuat pertimbangan yang ________
dalam sesuatu perkara.



l Perbanyak halaman ini.
68

4
1
Bertolak ansur

aMalan saya

Fahami gambar dan teks di bawah.














































Saya, abang dan adik suka bermain kasut roda. Namun,

kami mempunyai sepasang kasut roda sahaja. Kami
akan bergilir-gilir menggunakan kasut roda.



Jika situasi ini berlaku kepada kamu, nyatakan cara
kamu bertoleransi.
Apakah kebaikan bersabar dan bertolak ansur dalam
situasi di atas?


l Bimbing murid memahami gambar dan teks di atas.
14.1 l Galakkan murid mengamalkan sikap bertoleransi untuk memperkukuh
14.2 perpaduan. 69
14.5

Boria toleransi

Mari kita bernyanyi.



Salam sejahtera salam dihulur,

Kami ucapkan buat semua,
Boria Toleransi ingin menghibur,

Agar yang sedih akan ceria.


Kawallah diri juga emosi,
Bertoleransi tidaklah rugi,

Tentulah kita akan disenangi,
Bertolak ansur sifat terpuji.

ewah…


Sifat sabar amalkan di jiwa,
elakkan marah yang sia-sia,

Bersatu padu antara kita,

Pasti bahagia setiap masa.







Nyatakan cara bertoleransi
dalam lagu boria di atas.

Apakah kebaikan jika kamu
bersabar dan bertolak ansur
dengan orang lain?













14.1 • Bimbing murid bernyanyi sambil menghayati seni kata boria di atas.
• Bantu murid memahami kebaikan bersabar dan bertolak ansur apabila
70 14.2 menghadapi konflik.
14.3
14.4
14.5

Perjalanan toleransi

Lengkapkan perkataan yang membawa
maksud toleransi.













RABAS

1 S A









IRGAAH

2 H R A





TMHROA

3 H R T







KOLTA NURAS

4 T A A U





Pernahkah kamu melakukan amalan di atas? Mengapa?
Apakah perasaan kamu setelah bertoleransi
bersama-sama rakan?


• Bimbing murid memahami dan melengkapkan perkataan di atas.
14.1 • Adakan perbincangan tentang kepentingan bertoleransi sesama rakan
14.2 pelbagai kaum. 71
14.4

Dam toleransi 1

Mari kita bermain.
mula








alatan: Dadu dan penanda
Cara permainan: 2 Ketika bermain
kamu terus
membawa lari anak
1. Tentukan giliran pemain. patung itu.

2. Pemain pertama melontarkan

buah dadu.

3. Pemain pertama menggerakkan

penanda mengikut bilangan 3 Kamu
membenarkan
angka dadu. adik bermain komputer
tablet dahulu.
4. Bermain mengikut giliran.








4







Senaraikan sikap toleransi yang
terdapat dalam Dam Toleransi.

o Ramalkan kesan apabila kamu
tidak mengamalkan sikap
toleransi.








72

Kamu berebut Saya bersabar
8 9 baju jersi 16 semasa beratur 17
dengan abang. membeli makanan.











Kamu
7 memperlahankan 10 Kamu 15 18
bunyi radio. beri rakan bermain
buaian dahulu.










Kamu izinkan
6 11 14 rakan bermain Kamu enggan 19
bertolak ansur
dahulu. dengan adik.










Kamu tidak Kamu
5 meminjamkan 12 membenarkan 13 20
robot mainan itu rakan membaca
kepada adik. buku itu dahulu.

TamaT







Petunjuk: Tahniah. Kamu LIN

seorang yang
bertoleransi.
MAJU UNDUR


• Bimbing murid memahami peraturan permainan Dam Toleransi.

14.1 • Bimbing murid menyenaraikan cara lain bersikap toleransi. 73
14.2

Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.






1 Adik kamu menangis kerana ingin

bermain buaian.

Saya akan .










2 Kakak sedang mengulang kaji
pelajaran. Kamu memasang radio
dengan kuat.

Saya akan .








3 Nenek kamu menggemari nasi lemak
manakala kamu suka makan sate.

Saya akan .










4 Kamu dan abang berebut tempat

duduk hadapan di sebelah ayah.

Saya akan .






l Perbanyak halaman ini.
74

Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya
serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan.
Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya
serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan.
Skim Pinjaman Buku Teks


Skim Pinjaman Buku Teks
Sekolah ____________________________________
Sekolah
Darjah
Tahun Tingkatan Nama Penerima Tarikh
Tahun Darjah Nama Penerima Terima
Tarikh
Terima















Nombor Perolehan: _______________________________

Nombor Perolehan:
Tarikh Penerimaan: _______________________________
Tarikh Penerimaan:
BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL
BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL