แบบทดสอบหลังการอบรม และแบบประเมินความพึงพอใจ

Email * [email protected] 0 of 0 points นางวราภรณ์ สารีบุรีตบุร 0801904593 แบบทดสอบหลังการอบรม ลั และแบบประเมินมิ ความพึงพอใจ พึ Total points 12/15 คำ ชี้แชี้จง : แบบสอบถามนี้จันี้ จัดทำ ขึ้นขึ้เพื่อ พื่ ทดสอบความรู้ครู้วามเข้าข้ใจ หลังลัการเข้าข้ร่วร่มอบรมครั้งรั้ที่ 1 โครงการเสริมริสร้าร้งความรู้ครู้วามเข้าข้ใจ และสร้าร้งความตระหนักเกี่ย กี่ วกับกัการรักษาความมั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์ โดยสํานักงานคณะกรรมการการรักษาความมั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์แร์ห่งห่ ชาติ (สกมช.) วันวัที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2566  รายละเอียอีด : แบบสอบถามมีทั้มีงทั้หมด 2 ส่วส่น ดังดันี้ ส่วส่นที่ 1 ข้อข้มูลมูผู้ตผู้อบแบบสอบถาม ส่วส่นที่ 2 แบบทดสอบความรู้ครู้วามเข้าข้ใจหลังลัการอบรม (Post-test) ส่วส่นที่ 3 แบบประเมินมิความพึงพึพอใจการเข้าข้ร่วร่มอบรม ส่วส่นที่ 4 ข้อข้เสนอแนะอื่น อื่ ๆ ชื่อ ชื่ - นามสกุลกุภาษาไทยที่ถู ที่ กถูต้องต้ สำ หรับระบุในเบุกียรกีติบัติตรบั  (โปรดระบุคำบุคำนำ หน้าน้เช่นช่นาย, นาง, นางสาว, ยศ หรือรืตำ แหน่งทางวิชาวิ ชีพชีและอื่น อื่ ๆ ที่ท่ ที่ านท่ต้องการระต้บุ)บุ * เบอร์ติร์ดติต่อต่ *

ชาย หญิงญิ ไม่รม่ะบุ ต่ำ กว่าว่ 15 ปี 15 - 25 ปี 26 - 30 ปี 31 - 45 ปี 46 - 60 60 ปีขึ้นขึ้ ไป ประถมศึกศึษา มัธมัยมศึกศึษาตอนต้นต้ มัธมัยมศึกศึษาตอนปลาย / ปวช. อนุปริญริญา / ปวส. ปริญริญาตรี ปริญริญาโท หรือรื สูงสูกว่าว่ เพศ * ระดับอาดัยุ * ระดับการดั ศึกษาศึ *

ภาคเหนือนื ภาคตะวันวัออกเฉียงเหนือนื ภาคกลาง ภาคตะวันวัออก ภาคตะวันวัตก ภาคใต้ หน่วยงานภาครัฐส่วส่นกลาง และหน่วยงานของรัฐประเภทอื่น อื่ ๆ (เช่นช่หน่วยงานในสังสักัดกัรัฐสภา องค์กค์รอิสอิระ องค์กค์ารมหาชน รัฐวิสวิาหกิจกิ) หน่วยงานภาครัฐระดับดัจังหวัดวั หน่วยงานองค์กค์รปกครองส่วส่นท้อท้งถิ่น ถิ่ เช่นช่อบจ. อบต. เทศบาล หน่วยงานภาคสาธารณสุขสุเช่นช่สำ นักงานสาธารณสุขสุจังหวัดวั โรงพยาบาล รพสต. หน่วยงานภาคการศึกศึษา เช่นช่สำ นักงานเขตพื้นพื้ที่ก ที่ ารศึกศึษา โรงเรียรีน มหาวิทวิยาลัยลั ภาคประชาสังสัคม เช่นช่สมาคม มูลมูนิธินิธิ หน่วยงานเอกชน ประชาชนทั่ว ทั่ ไป ส่วนส่ที่ 2 ที่ แบบทดสอบความรู้ความเรู้ข้าใจห ข้ลังการอบรมลั (Post-test) 12 of 15 points ภูมิภูลำมิลำเนา * สังสักัดกั *

1/1 วันวัที่ 25 พฤษภาคม 2562 วันวัที่ 26 พฤษภาคม 2562 วันวัที่ 27 พฤษภาคม 2562 วันวัที่ 28 พฤษภาคม 2562 1/1 คณะกรรมการบริหริารสำ นักงานคณะกรรมการการรักษาความมั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์ เลขาธิกธิารคณะกรรมการการรักษาความมั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์แร์ห่งห่ ชาติ คณะกรรมการการรักษาความมั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์แร์ห่งห่ ชาติ คณะกรรมการกำ กับกัดูแดูลด้าด้นความมั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์ 1/1 17 หน่วยงาน 18 หน่วยงาน 19 หน่วยงาน 20 หน่วยงาน 1. พระราชบัญบัญัติการติรักษาความมั่นคงปลอด มั่ ภัยไซเบอ ภัร์ พ.ศ. 2562 มีผลมีบังบัคับใ คั ช้ เมื่อ มื่ วันวัที่เ ที่ ท่าไห ท่ร่ * 2. ใครเป็นผู้มีผู้อำมีอำ นาจในการประกาศกำ หนดลักษณะหลัน่วยงานที่มี ที่ ภารมีกิจหกิรือใ รืห้ บริการของหริน่วยงานโครงสร้างร้พื้นฐาน พื้ สำ คัญทางสารสนเทศ คั * 3. ปัจจุบัจุนบัมีหมีน่วยงานควบคุมหคุรือรืกำ กับกัดูแลดูลักษณะหลัน่วยงานที่มี ที่ ภารมีกิจหกิรือใ รืห้ บริการของริหน่วยงานโครงสร้างร้พื้นฐาน พื้ สำ คัญทางสารสนเทศ คักี่ห กี่ น่วยงาน *

1/1 การโจมตีรตีะบบ CII ระดับดั สูงสูขึ้นขึ้ ส่งส่ผลกระทบรุนรุแรงเป็นวงกว้าว้งทำ ให้กห้ารบริกริารล้มล้เหลวทั้งทั้ ระบบ มีคมีวามเสี่ย สี่ งอย่าย่งมีนัมี นัยสำ คัญคัทำ ให้รห้ะบบ CII หรือรืบริกริารของรัฐด้อด้ยประสิทสิธิภธิาพลง การโจมตีรตีะบบ CII มีคมีวามเสี่ย สี่ งที่จ ที่ ะลุกลุลามไปยังยั CII อื่น อื่ ๆ อาจทำ ให้คห้นจำ นวนมากเสียสีชีวิชีตวิ การโจมตีรตีะบบ CII เพิ่ม พิ่ ขึ้นขึ้อย่าย่งมีนัมี นัยสำ คัญคั 0/1 จัดทำ กรอบมาตรฐานด้าด้นการรักษาความมั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์ จัดทำ ประมวลแนวทางปฏิบัฏิติบัด้ติาด้นการรักษาความมั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์ ป้องกันกัรับมือมืและลดความเสี่ย สี่ งจากภัยภัคุกคุคามทางไซเบอร์ ให้คห้วามช่วช่ยเหลือลืด้าด้นบุคบุลากรหรือรืเทคโนโลยีต่ยีอต่ ประชาชน Correct answer จัดทำ กรอบมาตรฐานด้าด้นการรักษาความมั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์ 1/1 แจ้งจ้ให้ผู้ห้เผู้สียสีหายทราบโดยเร็ว แจ้งจ้ให้ปห้ระชาชนทราบโดยเร็ว แจ้งจ้ให้เห้จ้าจ้ของระบบคอมพิวพิเตอร์ทร์ราบโดยเร็ว แจ้งจ้หน่วยงานควบคุมคุหรือรืกำ กับกัดูแดูลโดยเร็ว 4. ภัยภัคุกคามทางไซเบอคุร์ระร์ดับดัร้ายแรงร้คืออะไร คื * 5. หน่วยงานของรัฐไม่มีม่หมีน้าน้ที่ใดที่ ต่อไป ต่นี้  นี้ * 6. กรณีที่เ ที่ กิดหกิรือคาดรืว่าจะเว่กิดกิภัยภัคุกคามทางไซเบอคุร์ต่ร์ อระบบสารสนเทศ ต่หน่วย งานโครงสร้างร้พื้นฐาน พื้ สำ คัญทางสารสนเทศ คัมีหมีน้าน้ที่อะไร ที่ บ้างบ้ *

1/1 50,000 บาท 100,000 บาท 150,000 บาท 200,000 บาท 0/1 พนักงานเจ้าจ้หน้าน้ที่ คณะกรรมการ นิตินิบุติคบุคล หน่วยงาน CII Correct answer คณะกรรมการ 1/1 รัฐมนตรีกรีระทรวงดิจิดิทัจิลทัเพื่อ พื่ เศรษฐกิจกิและสังสัคม นายกรัฐมนตรี ปลัดลั สำ นักนายกรัฐมนตรี ถูกถูทุกทุข้อข้ 7. กรณีหน่วยงานโครงสร้างร้พื้นฐาน พื้ สำ คัญทางสารสนเทศใดไ คัม่รายงานเหม่ตุภัตุยภั คุกคามทางไซเบอคุร์โดยไ ร์ม่มีม่เหมีตุอัตุนสมควร อัต้องระวางโทษป ต้รับไม่เม่กินเกิท่าไร ท่     * 8. ความรับผิดตามพระราช ผิบัญบัญัติการติรักษาความมั่นคงปลอด มั่ ภัยไซเบอ ภัร์ พ.ศ. 2562 ไม่บัม่งบัคับใ คั ช้กัช้บกับุคคลตามบุข้อใด ข้ * 9. บุคคลใดเบุป็นผู้รัผู้รักษาการตามพระราชบัญบัญัติการติรักษาความมั่นคงปลอด มั่ ภัยภั ไซเบอร์ พ.ศ. 2562 *

0/1 หน่วยงานของรัฐซึ่ง ซึ่ มีภมีารกิจกิหรือรื ให้บห้ริกริารโครงสร้าร้งพื้นพื้ฐานสำ คัญคัทางสารสนเทศ หน่วยงานเอกชนซึ่ง ซึ่ มีภมีารกิจกิหรือรื ให้บห้ริกริารโครงสร้าร้งพื้นพื้ฐานสำ คัญคัทางสารสนเทศ หน่วยงานของรัฐหรือรืหน่วยงานเอกชน ซึ่ง ซึ่ มีภมีารกิจกิหรือรื ให้บห้ริกริารโครงสร้าร้งพื้นพื้ฐานสำ คัญคั ทางสารสนเทศ ถูกถูทุกทุข้อข้ Correct answer ถูกถูทุกทุข้อข้ 1/1 การปฏิเฏิสธการให้บห้ริกริาร (Denial of Service :DoS) เทคนิคนิคนกลาง (Man in the middle :MitM) มัลมัแวร์ (Malware) ฟิชชิงชิ (Phishing) 1/1 Surface Web Deep Web Dark Web World Wide web 10. หน่วยงานโครงสร้างร้พื้นฐาน พื้ สำ คัญทางสารสนเทศ คัหมายความว่าอว่ย่างไร ย่ * 11. พนักงานได้รัด้รับอีเมลอี ซึ่ง ซึ่ ดูเหดูมือนมาจากประธานกรรมการบ มืริหารริ (CEO) เพื่อขอ พื่ รายชื่อ ชื่ บัญบั ชีและรชีหัสหัผ่านของผ่บุคคลในองบุค์กรค์จากเหตุการตุณ์นี้ณ์มี นี้ แนวโ มีน้มน้ว่าเว่ ป็นรูปรู แบบการโจมตีประเภทใดมาก ตีที่สุที่ ดสุ * 12. ข้อข้มูลมูส่วนส่บุคคลบุที่ถู ที่ กขโมยโดยอาชญากรไซเบอ ถูร์มัร์กจะมัถูกถูจำ หน่ายในที่ใดที่ *

1/1 โทรจัน (Trojan) สปายแวร์ (Spyware) แรนซัมซัแวร์ (Ransomware) แอดแวร์ (Adware) 1/1 การแก้ไก้ขข้อข้มูลมู (Modification) การหลอกลวงทางอินอิเทอร์เร์น็ต (Scam) การสอดแนม (Sniffing) การปลอมตัวตั (Spoofing) 1/1 แรนซัมซัแวร์ (Ransomware) การปฏิเฏิสธการให้บห้ริกริาร (Denial of Service :DoS) เทคนิคนิคนกลาง (Man in the middle :MitM) การโจมตีแตีบบซีโซีรเดย์ (Zero Day Attack) แบบประเมินความมิพึงพอใจ พึ 0 of 0 points 13. เมื่อ มื่ ท่านเท่ข้าใข้ ช้งานไฟ ช้ล์ข้ล์อข้มูลในคอมมูพิวเตอพิร์ของร์ท่านท่ ปรากฏข้อความแข้จ้งจ้ว่าว่ ข้อข้มูลของมูท่านท่ถูกเถูข้ารข้หัสหัพร้อมร้ทั้งทั้มีการเมีรียกเรีก็บเก็งินเงิพื่อใ พื่ ห้ไห้ด้ข้ด้อข้มูลมูคืนคืเป็นรูปรู แบบของมัลแวมัร์ชร์นิดใด นิ * 14. “ระบบตรวจพบว่าว่ท่านท่มีพัมี พัสดุตกดุค้างไ ค้ม่สามารถ ม่นำ ส่งไส่ด้ กรุณาครุลิกลิที่ https://forms.gle/K5nRAZ2 เพื่อ พื่ ดำ เนินการนิต่อต่ ” จากข้อความข้อีเมลฉอีบับบันี้ มีแนวมี โน้มน้ที่อาจจะเ ที่ กิดเหกิตุในตุข้อใด ข้ * 15. การเข้าใข้ ช้งานช้ Wi-Fi สาธารณะที่ไที่ ม่ปลอด ม่ภัยจนเภั ป็นเหตุใตุห้ถูห้กโจรกรรมถูข้อข้มูลมู ไป เกิดจากกิรูปแบบการโจมรูตีทางไซเบอ ตีร์ประเภทใด ร์ *

ระดับความดัพึงพอใจ พึด้านเด้นื้อหาสาระของ นื้ วิชาวิ * 5 4 3 2 1 การได้รัด้รับความรู้ จากการอบรม และกรณีศึกศึษา ต่าต่ง ๆ ความน่าสนใจ ของเนื้อนื้หา และ กรณีศึกศึษาใน การอบรม เนื้อนื้หามีรมีะดับดั ความยาก/ง่าง่ย ที่เ ที่ หมาะสม สามารถเพิ่ม พิ่ พูนพู ทักทัษะการคิดคิ วิเวิคราะห์ เชื่อ ชื่ ม โยงได้ ความเหมาะสม ของเวลาในการ บรรยายกับกั เนื้อนื้หา การวัดวัผลการ เรียรีนรู้มีรู้คมีวาม เหมาะสม และ สอดคล้อล้งกับกั เนื้อนื้หา การได้รัด้รับความรู้ จากการอบรม และกรณีศึกศึษา ต่าต่ง ๆ ความน่าสนใจ ของเนื้อนื้หา และ กรณีศึกศึษาใน การอบรม เนื้อนื้หามีรมีะดับดั ความยาก/ง่าง่ย ที่เ ที่ หมาะสม สามารถเพิ่ม พิ่ พูนพู ทักทัษะการคิดคิ วิเวิคราะห์ เชื่อ ชื่ ม โยงได้ ความเหมาะสม ของเวลาในการ บรรยายกับกั เนื้อนื้หา การวัดวัผลการ เรียรีนรู้มีรู้คมีวาม เหมาะสม และ สอดคล้อล้งกับกั เนื้อนื้หา

ระ ดับความดั พึงพอใจ พึ ด้านด้ วิทยากรวิ * 5 4 3 2 1 วิ ท วิ ย า ก ร มี ค มี ว า ม รู้ ค ว า ม เ ชี่ ย ชี่ ว ช า ญ แ ล ะ มี ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ต ณ์ ร ง ต า ม หั วหั ข้ อข้ ที่ อ บ ร ม วิ ท วิ ย า ก ร มี เ มี ท ค นิ ค นิ ก า ร ถ่ าถ่ย ท อ ด ค ว า ม รู้ ที่ รู้ น่ ที่ น่า ส น ใ จ วิ ท วิ ย า ก ร มี ค มี ว า ม ส า ม า ร ถ ส ร้ าร้ ง บ ร ร ย า ก า ศ ก า ร เ รี ย รี น รู้ ใ รู้ ห้ เ ห้ กิ ด กิ ก า ร แ ล ก เ ป ลี่ ย ลี่ น ร ะ ห ว่ าว่ง กั นกั แ ล ะ เ ปิ ด โ อ ก า ส ใ ห้ ผู้ ห้ ผู้ เ ข้ าข้ ร่ วร่ม ไ ด้ มีด้ ส่ มี วส่น ร่ วร่มวิทวิย า ก ร ต อ บ คำ ถ า ม ไ ด้ คด้ ร บ ถ้ วถ้ น แ ล ะ ต ร ง ป ร ะ เ ด็ น วิ ท วิ ย า ก ร บ ร ร ย า ย ไ ด้ ตด้ ร ง ต า ม เ ว ล า ที่ กำ ที่ กำ ห น ด ( ตั้ งตั้ แ ต่ เ ริ่ ม ริ่ - สิ้ นสิ้ สุ ดสุ ) วิ ท วิ ย า ก ร มี เ อ ก ส า ร ห รื อ รื สื่ อ สื่ ก า ร ส อ น ที่ เ ที่ ป็ น ป ร ะ โ ย ช น์ ต น์ ร ง ต า ม หั วหั ข้ อข้ วิ ท วิ ย า ก ร มี ค มี ว า ม รู้ ค ว า ม เ ชี่ ย ชี่ ว ช า ญ แ ล ะ มี ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ต ณ์ ร ง ต า ม หั วหั ข้ อข้ ที่ อ บ ร ม วิ ท วิ ย า ก ร มี เ มี ท ค นิ ค นิ ก า ร ถ่ าถ่ย ท อ ด ค ว า ม รู้ ที่ รู้ น่ ที่ น่า ส น ใ จ วิ ท วิ ย า ก ร มี ค มี ว า ม ส า ม า ร ถ ส ร้ าร้ ง บ ร ร ย า ก า ศ ก า ร เ รี ย รี น รู้ ใ รู้ ห้ เ ห้ กิ ด กิ ก า ร แ ล ก เ ป ลี่ ย ลี่ น ร ะ ห ว่ าว่ง กั นกั แ ล ะ เ ปิ ด โ อ ก า ส ใ ห้ ผู้ ห้ ผู้ เ ข้ าข้ ร่ วร่ม ไ ด้ มีด้ ส่ มี วส่น ร่ วร่มวิทวิย า ก ร ต อ บ คำ ถ า ม ไ ด้ คด้ ร บ ถ้ วถ้ น แ ล ะ ต ร ง ป ร ะ เ ด็ น วิ ท วิ ย า ก ร บ ร ร ย า ย ไ ด้ ตด้ ร ง ต า ม เ ว ล า ที่ กำ ที่ กำ ห น ด ( ตั้ งตั้ แ ต่ เ ริ่ ม ริ่ - สิ้ นสิ้ สุ ดสุ ) วิ ท วิ ย า ก ร มี เ อ ก ส า ร ห รื อ รื สื่ อ สื่ ก า ร ส อ น ที่ เ ที่ ป็ น ป ร ะ โ ย ช น์ ต น์ ร ง ต า ม หั วหั ข้ อข้

ระดับความดัพึงพอใจ พึด้านด้วิทยากรวิ  (จำ แนกตามหัวหัข้อข้) * 5 4 3 2 1 พลตรี ธีรธีวุฒิวุฒิวิ ทยากรณ์ หัวหัข้อข้บทบาท หน้าน้ที่ และ ภารกิจกิของ สกมช. นางสาวดรุณีรุณี พิกุพิลกุทอง หัวหัข้อข้กฎหมาย และมาตรการ ต่าต่ง ๆ ที่ เกี่ย กี่ วข้อข้ง ตามพระราช บัญบัญัติกติาร รักษาความ มั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์ พ.ศ. 2562 คุณคุพุทพุธคุณคุ พุทพุธวัฒวันากุลกุ หัวหัข้อข้แนวโน้มน้ (Trend) ภัยภั คุกคุคามทาง ไซเบอร์ คุณคุพุทพุธคุณคุ พุทพุธวัฒวันากุลกุ หัวหัข้อข้กรณี ศึกศึษาภัยภั คุกคุคามทาง ไซเบอร์ใร์น ประเทศ และ ต่าต่งประเทศ พันตำ รวจเอก ณัทกฤช พรหม จันทร์ หัวหัข้อข้ แนวทางปฏิบัฏิติบั ติ เมื่อ มื่ หน่วยงาน พลตรี ธีรธีวุฒิวุฒิวิ ทยากรณ์ หัวหัข้อข้บทบาท หน้าน้ที่ และ ภารกิจกิของ สกมช. นางสาวดรุณีรุณี พิกุพิลกุทอง หัวหัข้อข้กฎหมาย และมาตรการ ต่าต่ง ๆ ที่ เกี่ย กี่ วข้อข้ง ตามพระราช บัญบัญัติกติาร รักษาความ มั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์ พ.ศ. 2562 คุณคุพุทพุธคุณคุ พุทพุธวัฒวันากุลกุ หัวหัข้อข้แนวโน้มน้ (Trend) ภัยภั คุกคุคามทาง ไซเบอร์ คุณคุพุทพุธคุณคุ พุทพุธวัฒวันากุลกุ หัวหัข้อข้กรณี ศึกศึษาภัยภั คุกคุคามทาง ไซเบอร์ใร์น ประเทศ และ ต่าต่งประเทศ พันตำ รวจเอก ณัทกฤช พรหม จันทร์ หัวหัข้อข้ แนวทางปฏิบัฏิติบั ติ เมื่อ มื่ หน่วยงาน ถูกถูโจมตีทตีาง ไซเบอร์

ถูกถูโจมตีทตีาง ไซเบอร์ ระดับความดัพึงพอใจ พึด้านการบด้ริหารริจัดการ * 5 4 3 2 1 ความเหมาะสม ของการ ประชาสัมสัพันธ์ ความเหมาะสม ของสถานที่ และ รุปรุแบบการจัด อบรม ความเหมาะสม ของอาหาร/ เครื่อ รื่ งดื่ม ดื่ การบริหริารจัดการ และประสานงาน ของเจ้าจ้หน้าน้ที่ใที่ น การติดติต่อต่ สื่อ สื่ สาร กับกัผู้เผู้ข้าข้อบรม และการอำ นวย ความสะดวกอื่น อื่ ๆ ความเหมาะสม ของการ ประชาสัมสัพันธ์ ความเหมาะสม ของสถานที่ และ รุปรุแบบการจัด อบรม ความเหมาะสม ของอาหาร/ เครื่อ รื่ งดื่ม ดื่ การบริหริารจัดการ และประสานงาน ของเจ้าจ้หน้าน้ที่ใที่ น การติดติต่อต่ สื่อ สื่ สาร กับกัผู้เผู้ข้าข้อบรม และการอำ นวย ความสะดวกอื่น อื่ ๆ ระดับความดัพึงพอใจ พึด้านการด้รับรู้เรู้นื้อหาในการบรรยายของ นื้ ผู้เผู้ข้าอบรมข้ * 5 4 3 2 1 ความรู้ ก่อก่น การรับฟังการ บรรยาย ความรู้ หลังลั การรับฟังการ บรรยาย ความรู้ ก่อก่น การรับฟังการ บรรยาย ความรู้ หลังลั การรับฟังการ บรรยาย

ระดับความดัพึงพอใจ พึด้านการด้นำ ความรู้ไปปรู้รับใช้ * 5 4 3 2 1 มีคมีวามรู้ครู้วาม เข้าข้ใจเกี่ย กี่ วกับกั ความมั่น มั่ คง ปลอดภัยภั ไซเบอร์มร์ากขึ้นขึ้ สามารถนำ ความรู้ที่รู้ไที่ ด้รัด้รับ ไปประยุกยุต์ใต์ช้ ในชีวิชีตวิ ประจำ วันวัของตนเอง ได้ สามารถนำ ความรู้ไรู้ปเผย แพร่ หรือรื ถ่าถ่ยทอดแก่คก่น รอบตัวตัได้ มีคมีวามรู้ครู้วาม เข้าข้ใจเกี่ย กี่ วกับกั ความมั่น มั่ คง ปลอดภัยภั ไซเบอร์มร์ากขึ้นขึ้ สามารถนำ ความรู้ที่รู้ไที่ ด้รัด้รับ ไปประยุกยุต์ใต์ช้ ในชีวิชีตวิ ประจำ วันวัของตนเอง ได้ สามารถนำ ความรู้ไรู้ปเผย แพร่ หรือรื ถ่าถ่ยทอดแก่คก่น รอบตัวตัได้

ข้อเสนอแนะ ข้อื่น อื่ ๆ 0 of 0 points - - This form was created inside of บริษัริ ษัท ดิสดิรัปท์ เทค จำ กัดกั . ข้อข้คิดเคิห็นหลังเลัข้าข้รับการอบรม * 5 4 3 2 1 ท่าท่นจะติดติตาม กิจกิกรรมการฝึก อบรม ด้าด้นความ มั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์อร์ย่าย่งต่อต่ เนื่อ นื่ ง ท่าท่นต้อต้งการให้มีห้มี การอบรม และ มอบวุฒิวุบัฒิตบัร (Certificate) อย่าย่งต่อต่เนื่อ นื่ ง ท่าท่นจะแนะนำ กิจกิกรรมต่าต่ง ๆ ของ สกมช. ให้ กับกัเครือรืข่าข่ยของ ท่าท่น ท่าท่นจะติดติตาม กิจกิกรรมการฝึก อบรม ด้าด้นความ มั่น มั่ คงปลอดภัยภั ไซเบอร์อร์ย่าย่งต่อต่ เนื่อ นื่ ง ท่าท่นต้อต้งการให้มีห้มี การอบรม และ มอบวุฒิวุบัฒิตบัร (Certificate) อย่าย่งต่อต่เนื่อ นื่ ง ท่าท่นจะแนะนำ กิจกิกรรมต่าต่ง ๆ ของ สกมช. ให้ กับกัเครือรืข่าข่ยของ ท่าท่น ข้อข้คิดเคิห็น หรือรืข้อเสนอแนะ ข้ที่เ ที่ ป็นประโยชน์ในการ น์จัดกิจกรรมในค กิรั้งรั้ต่อไป ต่ * ปัญหา และอุปสรรคอุที่ท่ ที่ านพบท่พร้อมร้ข้อแนะข้นำ ในการจัดการแก้ไขก้ * Forms