ติว IT

อางอิงแหลง ขอมลู

1) แนวขอ สอบของผงั การสรา งขอ สอบ(Test Blueprint)

2) มาตรฐานครุ ุสภากําหนด(ฉบับผา นเห็นชอบจากคณะอนกุ รรมการ)
3) หลกั สูตรการเขา ใจดิจทิ ลั สาํ หรบั พลเมืองไทย
(Digital Literacy for Thai Citizens)

(สาํ นักงานคณะกรรมการดจิ ทิ ลั เพอ่ื เศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ
กระทรวงดจิ ทิ ัลเพอ่ื เศรษฐกจิ และสังคม (สดช.)

วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จันทรล อย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรีชานนท

การเข้าถงึ และ สร้างสรรคแ์ ละ
การเข้าใจสอ่ื ดจิ ทิ ลั ประยุกตใ์ ช้สอื่ ดจิ ทิ ัล การแก้ปัญหา
นา้ํ หนัก 25 นา้ํ หนัก 50
นา้ํ หนัก 25

นาํ้ หนัก 100 %

กลุ่มเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอื่ การศกึ ษา วทิ ยากร : อ.ดร.สุจติ ตรา จันทรลอย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรชี านนท

เข้าใจสอื่ ดจิ ทิ ลั 25 %

เข้าถงึ ประยุกตใ์ ช้ 50 %

สร้างสรรคแ์ ละแกป้ ัญหา 25 %

ออเกรอ่ื เยงทอี่จะะ!! เขาใจสื่อดิจทิ ัล

1) การใชค อมพิวเตอร - การใชอนิ เทอรเน็ต
2) เทคโนโลยอี บุ ัตใิ หม
3) ดจิ ิทลั เพอ่ื ความมน่ั คงปลอดภัย
4) ปญ ญาประดิษฐ
5) สทิ ธคิ วามรบั ผิดชอบ
6) การเขาถึงขอ มูลสารสนเทศ
7) รเู ทาทันส่อื สารสนเทศ และแนวปฏิบตั ิในสงั คมดจิ ทิ ลั
8) สขุ ภาพดียคุ ดจิ ิทัล
9) ดจิ ิทลั คอมเมิรซ

วิทยากร : อ.ดร.สุจิตตรา จันทรลอย , อ.ดร.สธุ ดิ า ปรชี านนท

ออเกร่ือเยงทอ่จีะะ!! เขาถึงประยกุ ตใช

1) การใชค อมพวิ เตอร - การใชอินเทอรเน็ต
2) การใชโ ปรแกรมสรา งสอื่ ดจิ ทิ ัล
3) การใชโ ปรแกรมประมวลคาํ ตารางคาํ นวณ และนาํ เสนองาน
4) การทาํ งานรว มกนั แบบออนไลน
5) การใชดิจทิ ลั เพอ่ื ความมน่ั คงปลอดภัย
6) การใชเทคโนโลยีอยา งสรา งสรรค

วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จันทรลอย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรีชานนท

อเรออ่ื กงเทยี่จอะะ!! สรา งสรรคแ ละแกป ญ หา

1) การใชนวตั กรรมเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรู
2) การสรางเนือ้ หาบนสอ่ื ดิจิทลั การทํางานรว มกนั การแกป ญหา
3) การคิดรเิ ริ่มและการนาํ พาตนเอง
4) การยืดหยนุ และการปรบั ตวั
5) การแกป ญหาทางเทคนคิ ของการใชง านเทคโนโลยี
6) การจัดการส่ิงแวดลอ มดิจทิ ัล
7) การปรบั เปลยี่ นทักษะยุคดจิ ทิ ัล

วิทยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จันทรล อย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรีชานนท







การจดั ทําขอสอบ

Test blueprint

เพ่อื วิเคราะหแ ละจาํ แนก
มงุ วัดตามพฤติกรรม
แตล ะดานใหไ ดตาม
มาตรฐานตามเกณฑ

อบ3ร1ม กป.ค.บ. ณั25ฑ64ติ

คดิ ขั้นสูง
วิทยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรลอย , อ.ดร.สธุ ดิ า ปรชี านนท

หัวใจสาํ คญั

“อา นหนังสอื ”= ความเขา ใจ

เนน อา นหนงั สอื +ความเขาใจ
(ตอ งศกึ ษาคนควา จะไดค วามรทู ี่ถาวร)
(อบรมชี้แนวทาง)
หาม! เนนจําขอ สอบ

แหลง เรียนร!ู !



ดตู วั อยา ง ขอบขาย/ประเดน็

เนอ้ื หา
ไปสูการออกขอสอบ



วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สุธดิ า ปรีชานนท

วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สุธดิ า ปรีชานนท

1. ทกั ษะในการรกั ษาอตั ลักษณท ี่ดขี องตนเอง (Digital Citizen Identity)

วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรลอย , อ.ดร.สธุ ดิ า ปรชี านนท

2. ทกั ษะการคดิ วเิ คราะหม วี ิจารณญาณที่ดี (Critical Thinking)

วทิ ยากร : อ.ดร.สุจติ ตรา จันทรล อย , อ.ดร.สธุ ดิ า ปรชี านนท

3. (ทCกั yษbะeในrsกeาcรรuกั rษitาyคMวาaมnปaลgอeดmภัยeขnอtง)ตนเองในโลกไซเบอร

วทิ ยากร : อ.ดร.สุจติ ตรา จนั ทรลอย , อ.ดร.สธุ ดิ า ปรชี านนท

4. ทกั ษะในการรกั ษาขอ มลู สว นตัว (Privacy Management)

วิทยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สุธดิ า ปรีชานนท

5. ทกั ษะในการจดั สรรเวลาหนาจอ (Screen Time Management)

วิทยากร : อ.ดร.สุจติ ตรา จนั ทรลอย , อ.ดร.สธุ ดิ า ปรชี านนท

6. ทกั ษะในการบริหารจัดการขอ มลู ท่ผี ใู ชง านมีการทิง้ ไวบ นโลกออนไลน
(Digital Footprints)

วทิ ยากร : อ.ดร.สุจิตตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สุธดิ า ปรชี านนท

7. ทกั ษะในการรับมอื กบั การกลั่นแกลงบนโลกไซเบอร
(Cyberbullying Management)

วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สธุ ิดา ปรชี านนท

วธิ จี ัดการเมื่อถกู กลั่นแกลงบนโลกไซเบอร

• บอกผปู กครอง หรอื ครูทีไ่ วใ จ
• รายงานไปยงั ผูใ หบรกิ ารสอื่ สังคมออนไลนนน้ั ๆ ผกู ลน่ั แกลง
อาจกระทําการละเมิดขอตกลงการใชง านสื่อออนไลน
• บันทึกหลักฐานการกลนั่ แกลง อเี มล หรอื ภาพทบ่ี นั ทกึ จาก
หนา จอ

วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ิตตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สุธดิ า ปรีชานนท

8. ทกั ษะการใชเ ทคโนโลยีอยา งมจี ริยธรรม (Digital Empathy)

สรานนท อินทนนท (ดร.). (2563). ความฉลาดทางดิจทิ ลั (DQ Digital Intelligence).

กรุงเทพฯ : มูลนธิ ิสงเสรมิ สอ่ื เดก็ และเยาวชน (สสย.)

วิทยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สธุ ดิ า ปรีชานนท

ท่ีมา: รายงานการศึกษาวจิ ัย หวั ขอ รูปแบบการเรียนรสู าํ หรับคนรุน ใหม
โดยสาํ นักงานบริหารและพฒั นาองคความรู รว มกบั สถาบนั การเรยี นรู
มจธ. (2560)

วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สุธิดา ปรชี านนท



วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สุธดิ า ปรีชานนท

วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สุธดิ า ปรีชานนท

วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สุธดิ า ปรีชานนท

วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จนั ทรล อย , อ.ดร.สุธดิ า ปรีชานนท

ทมี่ า : งานศกึ ษาวจิ ัย หวั ขอ รปู แบบการเรยี นรูสาํ หรบั คนรนุ ใหม โดย สํานักงานบริหารและพฒั นา
องคความรู รวมกับ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลา ธนบรุ ี (2560)

วทิ ยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จันทรล อย , อ.ดร.สธุ ดิ า ปรชี านนท











สทิ ธิและความรับผดิ ชอบ ความเขา ใจตอ ส่ือสาธารณะ

การมคี วามรบั ผดิ ชอบในการใชขอมลู ของผอู ่นื - เขาใจผิดวา เราจะสามารถทําอะไรก็ได
- ไดรบั อนุญาตกอนนําขอมูลมาใช โพสตอ ะไรกไ็ ด แสดงความคิดเห็นอะไรก็ได
เปน ลายลักษณะอกั ษร - เขา ใจผิดวา จะตอ งไมมีใครมาแสดงความ
- ระบุแหลงทมี่ าเม่ือนาํ มาใช หลงั จาก คิดเห็นดา วา เราได
ไดรับการอนญุ าตแลว

วิทยากร : อ.ดร.สจุ ติ ตรา จันทรลอย , อ.ดร.สุธดิ า ปรีชานนท
สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพ่ือการศกึ ษาฯ