นายสุพจน์ ไชยสิทธิ์ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนหนองฮางวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รายงานผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (สายงานการสอน) เพื่อพิจารณาการเลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ 2 (1 เมษายน 2566 ถึง 30 กันยายน 2566) นายสุพจน์ ไชยสิทธิ์ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ช านาญการพิเศษ โรงเรียนหนองฮางวิทยา โรงเรียนหนองฮางวิทยา อ าเภออาจสามารถ จังหวัดร้อยเอ็ด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
หน้า ก บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนหนองฮางวิทยา ต าบลหนองขาม อ าเภออาจสามารถ จังหวัดร้อยเอ็ด ที่ 21 / 2566 วันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 เรื่อง รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ต าแหน่งครู วิทยฐานะช านาญการพิเศษ เพื่อพิจารณาการเลื่อนขั้นเงินเดือน ครั้งที่ 2 ( ๑ เมษายน ๒๕๖5 – ๓0 กันยายน ๒๕66 ) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เรียน ผู้อ านวยการโรงเรียนหนองฮางวิทยา สิ่งที่ส่งมาด้วย รายงานการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประกอบการพิจารณาการเลื่อนเงินเดือนครั้งที่ 1 จ านวน 1 เล่ม ด้วยข้าพเจ้านายสุพจน์ ไชยสิทธิ์ ต าแหน่ง ครูวิทยฐานะ ช านาญการพิเศษ โรงเรียนหนองฮางวิทยา ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ในการเรียนการสอนและหน้าที่พิเศษอื่น ๆ ในปีการศึกษา 1/2566 เพื่อ ประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ 2 ( ๑ เมษายน ๒๕๖6 – ๓0 กันยายน ๒๕66 ) นั้น ข้าพเจ้าจึงขอ รายงานผลการปฏิบัติงานดังเอกสารตามแนบ จึงเรียนมาเพื่อทราบและโปรดพิจารณา ลงชื่อ............................................................ (นายสุพจน์ ไชยสิทธิ์) ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ช านาญการพิเศษ โรงเรียนหนองฮางวิทยา ความเห็นผู้อ านวยการโรงเรียน .......................................................................................................................................................................... .......... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายสมจิต หนองหิน) ผู้อ านวยการโรงเรียนหนองฮางวิทยา
หน้า ก ค าน า รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเล่มนี้ ได้จัดท าเพื่อ สรุปผลการปฏิบัติงานตั้งแต่ ( ๑ เมษายน ๒๕๖6 – ๓0 กันยายน ๒๕66 ) ซึ่งได้สรุปโครงการกิจกรรมที่ได้ปฏิบัติ ต่างๆที่ได้รับมอบหมาย ตามค าสั่งโรงเรียนหนองฮางวิทยา ที่ 24 /2566 และแสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดในด้าน ต่าง ๆ ทั้งต่อตนเอง นักเรียน โรงเรียนและชุมชน นอกจากนี้ยังได้น าเสนอภาพกิจกรรมบางกิจกรรมเพื่อใช้เป็น ข้อมูลอ้างอิงในการเขียนรายงานผลงานการปฏิบัติงาน ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดตามแบบประเมินการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ว. 23/2564 ครั้งนี้ด้วย ขอขอบคุณ ผู้อ านวยการโรงเรียนหนองฮางวิทยา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียน หนองฮางวิทยา คณะครูและนักเรียน ที่ได้ร่วมกันรับผิดชอบในงานหน้าที่ของตนและได้ร่วมคิดร่วมปรึกษาหารือ ร่วมตัดสินใจ ร่วมด าเนินการและร่วมประเมินผล เพื่อพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ท าให้การด าเนินงานในโรงเรียน ประสบผลส าเร็จตามเปูาหมายและขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องทุกคนที่ท าให้เอกสารฉบับนี้ส าเร็จเรียบร้อยด้วยดี นายสุพจน์ ไชยสิทธิ์ ต าแหน่ง ครู โรงเรียนหนองฮางวิทยา 30 กันยายน 2566
หน้า ข สารบัญ เรื่อง หน้า ค าน า ก สารบัญ ข ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1 ส่วนที่ 2 รายงานผลการปฏิบัติงานตามแบบประเมิน ว.23/2564 3 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการประปฏิบัติงาน 3 ตอนที่ 1 การพัฒนางานตามมาตรฐาน 3 ด้าน 15 ตัวชี้วัด 3 ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ 8 ตัวชี้วัด 3 ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 4 ตัวชี้วัด 7 ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 3 ตัวชี้วัด 8 ตอนที่ 2 การพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 12 องค์ประกอบที่ 2 การมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา 12 องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม 14 และจรรยาบรรณวิชาชีพ 10 ตัวชี้วัด ภาคผนวก 20 - ด้านการจัดการเรียนรู้ - ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ - ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ - วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ - กิจกรรมอื่นๆ - เกียรติบัตร - ค าสั่งต่างๆ
1 แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (สายงานการสอน) โรงเรียนหนองฮางวิทยา สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 ประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ 2 ( ๑ เมษายน ๒๕๖6 – ๓0 กันยายน ๒๕66 ) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 ข้อมูลพื้นฐาน ชื่อ – สกุล นายสุพจน์ ไชยสิทธิ์ อายุ 38 ปี- เดือน...9.....วัน วุฒิการศึกษา ปริญญาโท (ศษ.ม.) สาขาวิชาเอก การบริหารการศึกษา ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ช านาญการพิเศษ ต าแหน่งเลขที่ 5538 อายุราชการ 14 ปี 3 เดือน เงินเดือน 42,280 บาท สถานศึกษา/หน่วยการศึกษา โรงเรียนหนองฮางวิทยา อ าเภอ อาจสามารถ . จังหวัด ร้อยเอ็ด . สังกัดส่วนราชการ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 . ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ . จ านวนวันลาในรอบการประเมิน - วัน ประกอบด้วย (1) ลาปุวย - ครั้ง รวม - วัน (2) ลากิจ - ครั้ง - วัน 2. ข้อมูลเกี่ยวกับเวลาการมาปฏิบัติหน้าที่ราชการ (1 ตุลาคม 2566 – 31 มีนาคม 2566 ) ประเภท จ านวน รวม ครั้ง วัน ครั้ง วัน มาสาย - - - - ลาปุวย - - - - ลากิจ - - - - ลาอุปสมบท - - - - ลาช่วยเหลือภริยาที่คลอดบุตร - - - - ลาคลอด - - - - 3. ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ ภาระงานการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ที่ ชื่อวิชา ชั้น จ านวนห้อง จ านวนชั่วโมง / สัปดาห์ 1 คณิตศาสตร์ ม.1 1 3 2 คณิตศาสตร์ ม.2 1 3 3 คณิตศาสตร์ ม.3 1 3 4 อาเซียนศึกษา ม.1 1 1 5 อาเซียนศึกษา ม.2 1 1 6 อาเซียนศึกษา ม.3 1 1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
2 ที่ ชื่อวิชา ชั้น จ านวนห้อง จ านวนชั่วโมง / สัปดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และชุมนุม 7 แนะแนว ม.3 1 1 8 ชุมนุม ส่งเสริมวิชาการ ม.3 1 1 9 ลูกเสือ ม.1-3 3 1 รวมชั่วโมงสอน/สัปดาห์ 15 ๔. เกียรติคุณของตนเอง และนักเรียนที่ได้พัฒนา ของภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา ๒๕๖6 ๔.๑ เกียรติคุณของตนเอง ประเภทของ รางวัล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่จัด เอกสารอ้างอิง หมายเหตุ ครูผู้สอน ครูผู้สอนดีเด่น ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด ร่วมกับสมาคมผู้บริหาร อ าเภออาจสามารถ เกียรติบัตร - ๔.๒ ผลงานของนักเรียน ปีการศึกษา 2565 ที่ ประเภทของแข่งขัน รายชื่อนักเรียน รางวัล หน่วยงานที่จัด ครูผู้ฝึกซ้อม 1 การแข่งขันอัจฉริยภาพ ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.๑ - ม.๓- นายภานุเดช โลเกตุ ชนะเลิศ ศูนย์ฯที่ 11 นายสุพจน์ ไชยสิทธิ์ 2 การแข่งขันเวทคณิต ระดับชั้น ม.๑ - ม.๓ นายสุภชัย พิมพ์เกตุ ชนะเลิศ ศูนย์ฯที่ 11 นายสุพจน์ ไชยสิทธิ์ 3 การแข่งขันคิดเลขเร็ว ระดับชั้น ม.๑ - ม.๓ ด.ญ.สิริภัทร โครวัตร รองชนะเลิศ ศูนย์ฯที่ 11 นายสุพจน์ ไชยสิทธิ์ 4 การแข่งขันอัจฉริยภาพ ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.๑ - ม.๓- นายภานุเดช โลเกตุ ทองแดง สพป.รอ.2 นายสุพจน์ ไชยสิทธิ์ 5 การแข่งขันเวทคณิต ระดับชั้น ม.๑ - ม.๓ นายสุภชัย พิมพ์เกตุ เงิน สพป.รอ.2 นายสุพจน์ ไชยสิทธิ์
3 มีทั้งหมด 3 องค์ประกอบ ดังนี้ องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ตอนที่ 1 พัฒนางานตามมาตรฐานต าแหน่ง มี 3 ด้าน 15 ตัวชี้วัด (ตรงตามมาตรฐานและตัวชี้วัด PA ว.9/2564) ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้8 ตัวชี้วัด ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้4 ตัวชี้วัด ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 3 ตัวชี้วัด ตอนที่ 2 การพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน องค์ประกอบที่ 2 การมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา องค์ประกอบที่ 3 การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ดังรายละเอียดต่อไปนี้ องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน ตามมาตรฐานต าแหน่ง ตอนที่ 1 : ระดับความส าเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานต าแหน่ง 1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการจัดท าหลักสูตรและหรือพัฒนาหลักสูตรเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง มีปัญญา มีศักยภาพ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะส าคัญ และคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรสถานศึกษา โดยจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการ รูปแบบที่หลากหลาย และเหมาะสมเน้น ผู้เรียนเป็นส าคัญให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติ มีความมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานในหน้าที่ให้มีคุณภาพ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จัดการเรียนการสอนในรูปแบบ On-site และพัฒนาผลงานให้มีคุณภาพเกิด ประสิทธิภาพ ใช้วิธีการสอนแบบบูรณาการในการจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ให้มีความต่อเนื่องสอดคล้องกัน ดังนี้ 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ข้าพเจ้ามีการศึกษาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิชาคณิตศาสตร์และหน่วยการ เรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนา สมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่นส่งเสริม สนับสนุน ให้ผู้เกี่ยวข้องใช้หลักสูตรได้อย่างประสิทธิภาพ โดยด าเนินการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ และสภาพที่พึงประสงค์ เพื่อจัดประสบการณ์เรียนรู้ มีหลักสูตร สถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนหนองฮางวิทยา พุทธศักราช 2560 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 ) คู่มือการจัด สาระการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยน าสาระและ มาตรฐานการเรียนรู้ของสถานศึกษามาจัดท ามาตรฐานช่วงชั้น วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระการเรียนรู้ และกิจกรรม และจัดท าค าอธิบายรายวิชาหลักสูตรของสถานศึกษา สู่แผนการจัดการเรียนรู้ เอกสารประกอบการ เรียนการสอน และผลการเรียนรู้ที่คาดหวังให้มีความสอดคล้องกับการเรียนการสอนแบบ on-site และทันต่อ ความเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ปัจจุบัน เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง ส่วนที่ 2 รายงานผลการปฏิบัติงานตามแบบประเมิน ว.23/2564
4 1. หลักสูตรสถานศึกษา/ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 2. ค าสั่งการจัดการจัดท าหลักสูตร 3. รายงานการวิเคราะห์หลักสูตร 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่มาตรฐานการเรียนรู้ ก าหนดสาระส าคัญ ว่าผู้เรียนรู้อะไร ท าอะไรได้ จัดท าโครงสร้างรายวิชา วิเคราะห์มาตรฐานสู่สมรรถนะและคุณลักษณะ วิเคราะห์หลักฐานการเรียนรู้ วางแผน ก าหนดหลักฐานการเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ตรวจสอบกิจกรรมการเรียนรู้ ศึกษาองค์ประกอบของ หน่วยการเรียนรู้ มีการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3 ให้สอดคล้องกับ สถานการณ์โควิด โดยใช้รูปแบบการเรียนการเรียนการสอนแบบ on site โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจ าวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่ส าคัญตามหลักสูตรโดยมีการ ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น มีการท าแบบทดสอบ ช่วยเหลือนักเรียน ติดตามผลอย่างสม่ าเสมอ และปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพสูงขึ้น ร่วมปรึกษาแลกเปลี่ยน เรียนรู้ด้านการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้กับครูบุคลากรในโรงเรียน เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. แผนการจัดการเรียนรู้ / บันทึกหลังการสอน 2. รายงานการจัดการเรียนการสอน 3. รายงานการวิเคราะห์หลักสูตร 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 -3 โดยใช้กิจกรรมที่หลากหลายในการบูรณาการให้สอดกับวิชาอื่นๆ โดยแผนการจัดการประสบการณ์มีองค์ประกอบ ครบถ้วนตามแบบที่สถานศึกษาก าหนด สามารถน าไปปฏิบัติได้จริง โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ มีการใช้สื่อและ นวัตกรรมเข้ามาช่วยในการจัดกาเรียนการสอนเพื่อให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น มีการใช้แผนควบคู่ในหน่วยการ เรียนเรียนรู้ วิเคราะห์สภาพปัญหาผู้เรียน บันทึกกิจกรรมหลังสอน และน ามาปรับปรุงพัฒนาการเรียนการสอน อย่างเหมาะ มีการอ านวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และ ท างานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน โดยผู้เรียนต้องมีผลสัมฤทธิ์ทาง วิชาการอยู่ในระดับมาตรฐานเป็นไปตามค่าเปูาหมายที่ สถานศึกษาก าหนด ในปีการศึกษา 2566 เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. แผนการจัดการเรียนรู้ / บันทึกหลังการสอน 2. สื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอน / ใบงาน ใบความรู้ต่างๆ 3. ผลงานนักเรียน 4. รูปกิจกรรมการเรียนการสอน
5 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อและนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ผลิตสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ สอดคล้องกับเนื้อการ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ได้จัดท าขึ้นในแต่ละบทเรียน และสื่อต่างๆในการเรียนการสอน โดยจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนด้วยวิธีการที่หลากหลายให้เหมาะสมกับผู้เรียน มีการวัดผลและประเมินพัฒนาการ โดยมีการปรับ ประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน และท าให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้ ผลิตสื่อ / นวัตกรรม 20 ชิ้น ได้แก่ ที่ ชื่อสื่อ/นวัตกรรม จ านวน(ชิ้น) 1 ใบงานออนไลน์ LIVE WORK SHEET วิชา คณิตศาสตร์ ชั้น ม.1-3 5 2 แบบทดสอบออนไลน์LIVE WORK SHEET วิชา คณิตศาสตร์ ชั้น ม.1-3 3 3 แบบฝึกคิดเลขเร็ว การบวก ลบ คูณหาร จ านวนเต็ม โดยใช้ KAHOOT 4 4 แบบทดสอบออนไลน์ โดยใช้ Google Form 3 5 สื่อโมเดลรูปทรงเราขาคณิต 3 มิติ 5 เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. แบบบันทึกการผลิตสื่อและนวัตกรรม 2. รายงานการใช้สื่อนวัตกรรม 3. รายงานการวิจัยในชั้นเรียน /วิเคราะห์ สังเคราะห์ปัญหาในการผลิตสื่อ 4. รูปกิจกรรมต่างๆ และอื่นๆ 1.5 วัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการก าหนดเครื่องมือวัดผลโดยศึกษาจุดมุ่งหมายวัตถุประสงค์ตามรายวิชาที่ข้าพเจ้า สอนของหลักสูตร มีการวัดละประเมินผลให้สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัด มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่าง ต่อเนื่อง จัดท าเครื่องมือวัดผลเพื่อปรับปรุงการเรียนให้เหมาะสมกับสถานการณ์การเรียนการสอนรูปแบบ on site ประกอบด้วย ความรับผิดชอบต่อใบงาน การซักถาม การแสดงออกถึงความสนใจ และรูปแบบอื่นๆ ตามความ เหมาะสม เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. แบบประเมินต่างๆ / ข้อสอบ /แบบทดสอบระหว่างบทเรียน 2. ผลงานนักเรียน 3. แบบบันทึกคะแนน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการวิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรียนโดยใช้กระบวนการวิจัยหรือด าเนินการวิจัยในการสร้างองค์ความรู้ใหม่เพื่อแก้ปัญหาและหรือพัฒนาการ เรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้วิธีการที่ถูกต้องและเหมาะสมกับสภาพปัญหาและความต้องการจ าเป็นและน าผลการ แก้ปัญหาหรือการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนหรือผลการวิจัยไปใช้ น าผลที่ได้มาท าการศึกษาวิเคราะห์ และ สังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้นเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้สืบต่อไป
6 เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน / ผลคะแนนในการทดสอบ 2. รายงานการวิจัยในชั้นเรียน 3. รายงานการใช้สื่อ นวัตกรรม 4. นวัตกรรมที่ผลิต สอดคล้องกับวิจัยในชั้นเรียน 1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้ามีการจัดตกแต่งห้องเรียนเพื่อให้ผู้เรียนส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ในการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความปลอดภัยและมีความสุข จัดท าสื่อสารสนเทศต่างๆ เพื่อสร้างบรรยากาศใน การจัดการเรียนการสอนไม่น่าเบื่อ เน้นเนื้อหาวิชาการมากจนเกินไป และนักเรียนยังเกิดทักษะกาเรียนรู้รอบตัวอยู่ สม่ าเสมอ เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการท างาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ครูเป็นผู้อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมที่ดีงาม เสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพเกิดแรงบันดาลใจและเป็น แบบอย่างที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนเรียนรู้ จัดท าข้อมูลสารสนเทศชั้นเรียน จัดท าระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยได้คัดกรองนักเรียน เยี่ยมบ้านนักเรียน ประชุมผู้ปกครองนักเรียน ให้ค าปรึกษา และ ดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิด ในรายวิชาที่สอนได้บริหารจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดการ เรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียนด้วยการใช้ Facebook กลุ่ม การใช้ Line กลุ่ม กระตุ้นการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อ นวัตกรรมที่หลากหลาย เช่น การใช้ใบงานออนไลน์ LIVE WORK SHEET เป็นต้น แก้ปัญหานักเรียนที่บกพร่อง ทางการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการเพื่อนช่วยเพื่อน การเรียนรู้แบบร่วมมือ จัดกระบวนการเรียนรู้แนว Active Learning เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ใช้แบบ Google Form ในการประเมินด้านต่าง ๆ เช่น ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน การทดสอบก่อนเรียน การทดสอบหลังเรียน น าแอพพลิเคชั่นเพื่อการศึกษามา ช่วยในการจัดการเรียนรู้ เช่น การท าข้อสอบออนไลน์ด้วย Kahoot การเรียนรู้ผ่าน, YouTube , PowerPoint เป็นต้น เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. แบบวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล 2. แบบคัดกรองนักเรียนพิเศษทางการศึกษา 3. แบบเยี่ยมบ้านนักเรียน 4. แผนการจัดการเรียนรู้ /บันทึกหลังการสอน 5. สื่อการเรียนการสอน / รูปกิจกรรมต่างๆ 6. แบบบันทึกการนิเทศภายใน 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการอบรมบ่มนิสัยให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และค่านิยม ความเป็นไทยที่ดีงามของผู้เรียน โดยวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลด้วยแบบประเมิน พหุปัญญา 9 ด้าน เพื่อหาความ แตกต่าง ความถนัดของนักเรียนแต่ละคน ใช้แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการตามตัวชี้วัดที่ ก าหนด ให้สอดคล้องกับตัวผู้เรียน หากนักเรียนคนใดมีความผิดปกติจะรีบเข้าแก้ปัญหาและช่วยเหลือเป็นการ ส่วนตัว ท าให้ข้าพเจ้ามีแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนในด้านที่ผู้เรียน
7 ถนัดและสนเป็นพิเศษ โดยการบูรณาการจากเนื้อหารายวิชาสอดแทรกคุณธรรม ค่านิยมหลัก 12 ประการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2. รูปกิจกรรมที่ส่งเสริมด้านคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมสิ่งอ านวยความสะดวก จัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม ที่ส่งเสริม สนับสนุน และช่วยเหลือ ผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ อย่างมีความสุข และเป็นผู้เสริมแรง ชี้แนะแนวทางให้ผู้เรียนศึกษาแสวงหาความรู้ คิด วิเคราะห์ ปฏิบัติ และค้นพบค าตอบด้วยตนเอง 2.1 จัดท าท าข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ข้าพเจ้าได้มีการจัดท าข้อมูลสารสนเทศของเด็กและกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ให้มี ข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และเป็น แบบอย่างที่ดี เพื่อเก็บข้อมูลให้สอดคล้องกับสถานการณ์ เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ ศึกษา วิเคราะห์ ปัญหาของตัวผู้เรียนเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโดย แบบบันทึกหลังการสอน แบบ วิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน เป็นต้น เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. แบบบันทึกหลังการสอน 2. แบบวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล 3. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4. รูปกิจกรรมที่ส่งเสริมด้านคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ๒.๒ ด าเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ จัดท าระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยได้คัดกรองนักเรียน เยี่ยมบ้านนักเรียน ประชุมผู้ปกครองนักเรียนออนไลน์ ให้ค าปรึกษา และดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิด ในรายวิชาที่สอนได้บริหารจัดการ ชั้นเรียนโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดการเรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียนด้วย เอกสารประจ าชั้นเรียนต่างๆ ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ด้วยวิธีการสัมภาษณ์ สังเกต และการใช้ Facebook กลุ่ม กระตุ้นการจัดการเรียนรู้ด้วย สื่อ นวัตกรรมที่หลากหลาย แก้ปัญหานักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการเพื่อนช่วยเพื่อน การ เรียนรู้แบบร่วมมือ จัดกระบวนการเรียนรู้แนว Active Learning เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ใช้แบบ Google Form ในการประเมินด้านต่าง ๆ เช่น ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน การทดสอบก่อนเรียน การทดสอบหลังเรียน น าแอพพลิเคชั่นเพื่อการศึกษามาช่วยในการจัดการเรียนรู้ เช่น การท าข้อสอบออนไลน์ Google from ,Live worksheetการเรียนรู้ผ่าน YouTube , PowerPoint เป็นต้น เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. แบบบันทึกการเยี่ยมบ้านนักเรียน 2. รายงานการประชุมผู้ปกครองนักเรียนรูปแบบออนไลน์ 3. แบบวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล 4. อื่นๆที่เกี่ยวข้องกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
8 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา ข้าพเจ้าพร้อมทั้งคณะครู ผู้บริหารในสถานศึกษาร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของ สถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการ ด าเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดี ได้แก่ การปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าฝุายงานงบประมาณและ เจ้าหน้าที่การเงิน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผู้รับผิดชอบ โครงการต่างๆ และงานอื่นๆในสถานศึกษา เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. ค าสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 2. งานอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับงาน 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ ข้าพเจ้าได้ประสานความร่วมประชุมผู้ปกครองผ่านกลุ่มไลน์ (Line) ติดตามการเรียนรู้หลาย ช่องทางประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน ให้ความร่วมมือกับชุมชนในการเข้าร่วมกิจกรรม งานที่ชุมชนจัดขึ้น มีการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองในการหา แนวทางในการพัฒนาผู้เรียนอย่างสม่ าเสมอ และเป็นแบบอย่างที่ดี เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. รายงานการเยี่ยมบ้านออนไลน์ 2. รายงานการประชุมผู้ปกครอง 3. การประชาสัมพันธ์ 4. รูปภาพกิจกรรมต่างๆ 3. ด้านการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ กระบวนการพัฒนาสมรรถนะและวิชาชีพครู โดยมีแผนการพัฒนาตนเอง และด าเนินการพัฒนา ตนเองตามแผนอย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงานความต้องการจ าเป็น องค์ความรู้ใหม่ นโยบาย แผนกลยุทธ์ของหน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัด มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในระดับสถานศึกษา หรือระดับเครือข่าย หรือระดับชาติ และแสดงบทบาทในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ด้วยความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตร ที่มีวิสัยทัศน์ คุณค่า เปูาหมายและภารกิจร่วมกัน ซึ่ง ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน เพื่อให้เกิดเป็นวัฒนธรรมองค์กร และสร้างนวัตกรรมจากการเข้าร่วมในชุมชนการเรียนรู้ ทางวิชาชีพ 3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ระหว่างวันที่ 1 เมายน 2566 – 30 กันยายน 2566 ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมอบรมในการพัฒนาตนเอง ใน หลักสูตรออนไลน์ช่องทางต่างๆ เช่น Zoom, google meet หรือบทเรียนส าเร็จรูป ที่สถาบันต่างๆจัดขึ้น อย่าง สม่ าเสมอ เพื่อน าความรู้จากอบรมมาพัฒนาตนเอง และพัฒนาผู้เรียนในการสอนวิชาและงานที่ได้รับมอบหมายใน หน้าที่
9 3.1.1 การพัฒนาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ / การเข้าร่วมอบรม /ประชุมสัมมนา /ศึกษาดูงาน ฯลฯ) ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 1 2 มิ.ย.66 ผ่านการอบรมพัฒนาบุคลากรด้าน ข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ประจ าปี 2566 สพป.รอ.2 สพป.รอ.2 เกียรติบัตร 2 28 มิ.ย.66 เป็นคณะกรรมการด าเนินงานการ อบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนา นวัตกรรมการเรียนการสอน กลุ่ม สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สพป.รอ.2 สพป.รอ.2 เกียรติบัตร 3 23 ส.ค.66 ผ่านการอบรมการพัฒนาศักยภาพ ครูแกนน าด้านการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้เพื่อพัฒนา คุณภาพผู้เรียน (Assessment For Learning)ปีการศึกษา 2566 สพป.รอ.2 สพป.รอ.2 เกียรติบัตร 4 4-5 ก.ย.66 ศึกษาดูงานการบริหารจัดการ โรงเรียนคุณภาพ ที่โรงเรียนบ้าน หนองเม็ก จังหวัดอุบลราชธานี โรงเรียนบ้าน หนองเม็ก จ. อุบลราชธานี รร.หนองฮางวิทยาและ ศูนย์เครือข่ายที่ 11 เกียรติบัตร 5 8 ก.ย.66 ผ่านการประชุมเชิงปฏิบัติการความ ปลอดภัยในโรงเรียนและท า MOU บันทึกข้อตกลงกับภาคีเครือข่ายด้วย ระบบ ONLINE สพป.รอ.2 สพป.รอ.2 เกียรติบัตร 20 ชั่วโมง 3.1.2 การพัฒนาตนเอง (ว22/2560 ตาม ก.ค.ศ. ก าหนด) ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 1 11 ส.ค.66 การพัฒนาตามหลักสูตร “ครูไทย ยุคใหม่ เข้าใจการเงิน”ตาม โครงการพัฒนาสมรรถนะครูและ บุคลากรทางการศึกษาเพื่อ เสริมสร้างความยังยืนทางการเงิน (12 ชั่วโมง) ออนไลน์ กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร (12 ชั่วโมง)
10 3.1.3 การได้รับรางวัล/ ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวัติ ที่ วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลักฐาน 1 6 มิ.ย. 65 (พระราชทานตั้งแต่ วันที่ 28 ก.ค. 63) เครื่องราชอิสริยาภรณ์ ช้างเผือก ชั้นที่ 2 ทวีติยา ภรณ์ ส านักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี เครื่องราชอิสริยาภรณ์ 2 16 ม.ค.66 ครูดีเด่น ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด ร่วมกับสมาคมผู้บริหารสถานศึกษาและ สมาคมครูอ าเภออาจสามารถ เกียรติบัตร 3.1.4 การได้รับเชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศึกษา ที่ วัน / เดือน / ปี รายการ / เรื่อง หน่วยงานที่เชิญ 1 20 ก.ย.66 เป็นคณะกรรมการประเมิน PA กลุ่มสาระการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โรงเรียนอนุบาลเมืองอาจสามารถ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 โรงเรียนอนุบาล เมืองอาจสามารถ 29 ก.ย.66 เป็นคณะกรรมการประเมิน PA โรงเรียนหนองขามวิทยา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 โรงเรียนหนองขาม วิทยา 3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางาน (Professional Learning Community : PLC) ร่วมกับคณะครูที่โรงเรียนหนองฮางวิทยาเพื่อน าความรู้ แลกเปลี่ยนกับเพื่อนครูมาปรับใช้ในการจัดการเรียนการ สอน พัฒนาผู้เรียน และแก้ปัญหา การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 PLC คณะครูโรงเรียนหนองฮาง วิทยา สัปดาห์ละ 2 ชม. โรงเรียนหนองฮางวิทยา โรงเรียนหนองฮาง วิทยา ภาพถ่าย เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. บันทึกการประชุม PLC 2. ภาพถ่าย 3. แผนการจัดการเรียนรู้/บันทึกหลังการสอน 4. สื่อและนวัตกรรม
11 3.3 น าความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ ข้าพเจ้ามีการประมวลความรู้เกี่ยวกับการอบรมพัฒนาตนเองและวิชาชีพ น าความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนา คุณภาพผู้เรียนน าความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพพัฒนานวัตกรรมการจัดการ เรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. รายงานการอบรมและพัฒนาตนและวิชาชีพ 2. ภาพถ่าย 3. สื่อและนวัตกรรม ตอนที่ 2 : การพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการคิดค านวณ โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็มของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ จากจัดการเรียนเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในปีการศึกษาที่ผ่านมา พบว่า นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ยังขาดทักษะการคิดค านวณ และมีบางส่วน บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็มยัง ไม่ถูกต้อง ซึ่งเรื่องระบบจ านวนเต็มเป็นพื้นฐานส าคัญในการเรียนคณิตศาสตร์เนื่อหาอื่นๆ และส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ต ่ากว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนก าหนดไว้ จากปัญหาข้างต้นเครื่องมือ ที่จะ ช่วยเสริมสร้างให้นักเรียนบรรลุเปูาหมาย คือ การใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ในการเรียนคณิตศาสตร์การฝึก ทักษะเป็นสิ่งจ าเป็นมาก เพราะต้องอาศัยการฝึกฝนจนเกิดความช านาญ ดังที่กล่าวมาแบบฝึกทักษะย่อมเป็น รากฐานส าคัญในการที่จะพัฒนาผู้เรียนสู่การคิด เสริมสร้างทักษะการแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดความ ช านาญ จากแนวคิดดังกล่าวข้าพเจ้า จึงมีความสนใจที่จะสร้างแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม เพื่อน าไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาทักษะการคิดค านวณและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2. วิธีการด าเนินการให้บรรลุผล 2.1 ศึกษามาตรฐานและตัวชี้วัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ เรื่องการบวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม ตามมาตรฐานการเรียนรู้แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2560 2.2 ออกแบบการเรียนรู้และนวัตกรรมแบบฝึกทักษะ เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 2.3 ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม 2.4 ด าเนินกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแผนที่วางไว้ 2.5 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียนเรื่อง ระบบจ านวนเต็ม และวิเคราะห์ สรุปผล 3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 3.1 เชิงปริมาณ ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การ บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70
12 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ได้นวัตกรรมแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เป็นสื่อการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะ บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3.2.2 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนวิชาคณิตศาสตร์มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นและ มีเจตคติที่ดีต่อวิชาที่เรียน องค์ประกอบที่ 2 การมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา 1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. ก าหนด 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจ านวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้ วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับชั้น จ านวนชั่วโมงสอน (ชั่วโมง/สัปดาห์) กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1 3 ชั่วโมง วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 2 3 ชั่วโมง วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 3 3 ชั่วโมง วิชาอาเซียนศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1 1 ชั่วโมง วิชาอาเซียนศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 2 1 ชั่วโมง วิชาอาเซียนศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 3 1 ชั่วโมง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 3 1 ชั่วโมง กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1-3 1 ชั่วโมง กิจกรรมชุมนุม ชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 3 1 ชั่วโมง รวมชั่วโมงสอน/สัปดาห์ 15 ชั่วโมง 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จ านวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปีการศึกษา ภาระงาน จ านวนชั่วโมง 1/2566 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ 5 กิจกรรมโฮมรูม 2 กิจกรรมสวดมนต์ไหว้พระ 1 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จ านวน ชั่วโมง/สัปดาห์ ปีการศึกษา ภาระงาน จ านวนชั่วโมง 1/2566 ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หัวหน้าฝุายงบประมาณ ครูเวรประจ าวันอังคาร ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจ าวัน ควบคุมดูแลความเรียบร้อย สวัสดิการ ความปลอดภัยของ
13 ปีการศึกษา ภาระงาน จ านวนชั่วโมง นักเรียน ตักเตือนอบรมสั่งสอนเมื่อพบนักเรียนที่ประพฤติผิด ระเบียบวินัย บันทึกรายงานการปฏิบัติหน้าที่แต่ละวัน ปฏิบัติ หน้าที่อื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ครูเวร ดูแลรักษาความปลอดภัย ความสงบเรียบร้อยในการ รักษาทรัพย์สินทางราชการของโรงเรียนในช่วงกลางคืนตามค าสั่ง โรงเรียนโดยดูแลทรัพย์สินของโรงเรียนไม่ให้เกิดความสูญหาย ครูผู้รับผิดชอบดูแลห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ 1.4 ผลที่เกิดจากการด าเนินงานตามโครงการ /งาน / กิจกรรมที่รับผิดชอบ จ านวน .....1..... โครงการ ที่ โครงการ/งาน/กิจกรรม ผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินงาน 1 โครงการปรับปรุงพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารงานการเงิน การบัญชี ส าเร็จ บรรลุตามวัตถุประสงค์
14 องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 10 ตัวชี้วัด 1. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอัน ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนและพิทักษ์รักษาสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่การรักษา ผลประโยชน์และชื่อเสียงของประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ รวมทั้ง ไม่ต่อต้านการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข - แสดงออกถึงความภูมิใจในชาติ และค านึงถึงผลประโยชน์ของประเทศชาติเป็นส าคัญ - ไม่แสดงออกในลักษณะการดูหมิ่น เหยียดหยาม หรือไม่กระท าการอันเป็นการ ท าลายความมั่นคงของ ชาติ รวมทั้งไม่กระท าการอันเป็นการให้ร้ายหรือก่อให้เกิดความเสื่อมเสียต่อ ภาพลักษณ์ของประเทศ - ปฏิบัติตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ และเคารพในความแตกต่างของการนับถือศาสนา - ปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมาย - ไม่กระท าการอันเป็นการต่อต้านการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข - มีความเป็นกลางทางการเมือง และไม่ใช้อ านาจหน้าที่เอื้อประโยชน์ต่อพรรค การเมืองใดพรรคการเมือง หนึ่งเป็นการเฉพาะ - มีความศรัทธาและปฏิบัติตนตามหลักศาสนา รักษาศีล 5 อย่างสม่ าเสมอ หลีกเลี่ยงอบายมุขทุกชนิด - ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อเพื่อนร่วมงานและนักเรียน สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมที่ดี 2. มีความซื่อสัตย์ สุจริต รักษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่อาศัยหรือยินยอมให้ผู้อื่นใช้อ านาจและหน้าที่ ของตน เพื่อแสวงหาประโยชน์ ข้าพเจ้ามีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดี งามของสังคม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้น าในการเสริมสร้างการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสม ถูกต้องตามระเบียบวินัยของทางราชการ - แต่งกายที่เหมาะสมกับกาลเทศะ - มีความซื่อสัตย์สุจริตในวิชาชีพ - ตรงต่อเวลา มาปฏิบัติราชการก่อนเวลาและกลับหลังเวลาราชการ อุทิศและเสียสละเวลาให้กับทาง ราชการอย่างเต็มที่ - มีความอดทนอดกลั้น ต่อความเหนื่อยยากขณะปฏิบัติราชการ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และมุ่งมั่นท าประโยชน์ เพื่อส่วนรวม ไม่น าเวลาราชการไปท าประโยชน์ส่วนตัว - มีความรักสามัคคีในองค์กร มีความละอาย และเกรงกลัวต่อการกระท าความผิด ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยา เสพติดและอบายมุขต่าง ๆ - มีระเบียบวินัย เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงานและนักเรียน เชิดชู และเคารพสถาบันหลักของ ชาติ คือ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ - ซื่อสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน - อบรม สั่งสอน ฝึกฝนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนานักเรียน อย่างเต็มศักยภาพ รับผิดชอบงานในหน้าที่การสอน และงานหน้าที่พิเศษที่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ
15 - ไม่แสวงหาผลประโยชน์จากงานราชการ ไม่เอาเวลาราชการไปหาประโยชน์ส่วนตัว รักษา ผลประโยชน์ของโรงเรียน พร้อมเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต ไม่แสวงหา ผลประโยชน์ใด ๆ 3. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระท าในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม ข้าพเจ้าพึงมีความกล้าในการตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความถูกต้องชอบธรรม และกล้าแสดง ความคิดเห็นหรือคัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง รวมทั้ง ไม่ยอมท าในสิ่งที่ไม่เหมาะสมเพียงเพื่อรักษาประโยชน์หรือ สถานภาพของตนเอง - กล้ายืนหยัดท าในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม และกล้าคัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง ไม่ชอบธรรม - เปิดเผยการทุจริตที่พบเห็นหรือรายงานการทุจริตประพฤติมิชอบต่อ ผู้บังคับบัญชาหรือผู้มีหน้าที่ รับผิดชอบโดยไม่ปล่อยปละละเลย - ให้ความช่วยเหลือประชาชนที่ถูกละเมิดหรือได้รับการปฏิบัติที่ไม่เป็นธรรม - ไม่หลีกเลี่ยงกฎหมายหรือใช้ช่องว่างทางกฎหมายเพื่อเอื้อประโยชน์ให้แก่ตนเองหรือผู้อื่น - ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรมและเป็นแบบอย่างที่ดีและปฏิบัติตนตามหลักพระพุทธศาสนา มี คุณธรรม จริยธรรม ต่อเพื่อนร่วมงาน และนักเรียน โดยเข้าร่วมกิจกรรม และปฏิบัติงานตามที่ได้รับ มอบหมายจากทางโรงเรียน 4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่ค านึงถึงประโยชน์ส่วนตนและพวกพ้อง ข้าพเจ้ามีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์ส่วนรวม ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือในกิจกรรม ที่เกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพของครู ศักยภาพของนักเรียน งานหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่โรงเรียนและหน่วยงานต้น สังกัดจัดขึ้นอย่างเต็มใจ ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ให้ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ - สามารถแยกเรื่องส่วนตัวออกจากหน้าที่การงาน ไม่แสวงหาประโยชน์โดยมิชอบ จากต าแหน่งหน้าที่ - ให้การช่วยเหลือผู้ร่วมงาน ตามความเหมาะสมที่เราจะสามารถช่วยได้ โดยไม่ต้องคอยให้เขาขอ ความช่วยเหลือ - เห็นประโยชน์ส่วนรวม มากกว่าประโยชน์ส่วนตัว ร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่างสม่ าเสมอ ให้ความ ช่วยเหลือและร่วมมือแก่ชุมชน แก่เพื่อนร่วมงานด้วยความเต็มใจ ทั้งด้านก าลังกาย และก าลังทรัพย์ ได้ช่วยเหลือทุนทรัพย์สิ่งของแก่เพื่อนครูตามโอกาส - บริจาคทุนทรัพย์เพื่อสาธารณประโยชน์ เพื่อช่วยเหลือนักเรียน ให้ความร่วมมือกับชุมชนและ หน่วยงานอื่น - ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือในกิจกรรม งาน โครงการที่โรงเรียน จัดอย่างเต็มใจ ปฏิบัติงานตามที่ได้รับ มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ให้ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ - ช่วยเหลือผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยความเต็มใจ และมีความสุขที่ได้ช่วยเหลือผู้อื่น ร่วมกิจกรรมประเพณีในท้องถิ่นอย่างสม่ าเสมอ - อ านวยความสะดวกแก่หน่วยงานราชการอื่น ๆ ที่มาขอใช้สถานที่ หรือวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ของ โรงเรียน - เสียสละเวลาและอุทิศตนในการท างานเพื่อประโยชน์สูงสุด โดยปฏิบัติงานอย่างไม่ค านึงถึงเวลา ราชการเท่านั้น แต่จะยึดความส าเร็จของส่วนรวมเป็นที่ตั้ง
16 5.มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มก าลังความสามารถโดยค านึงถึงคุณภาพ การศึกษาเป็นส าคัญ ข้าพเจ้าพึงปฏิบัติหน้าที่โดยค านึงถึงเปูาหมาย ประโยชน์ และความคุ้มค่าในการใช้ทรัพยากร ของหน่วยงาน อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ ไม่ละทิ้งหน้าที่ราชการโดยไม่มีเหตุอันควร ด้วยการมุ่งถึงความเป็นเลิศ ของงาน - ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอน อย่างเต็มเวลา เต็มความสามารถ โดยไม่ เอาเวลาราชการไปหาผลประโยชน์หรือท าธุรกิจส่วนตัว - ปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบ เพื่อให้งานบรรลุผลส าเร็จตามเปูาหมาย - ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและประหยัด - ให้บริการและอ านวยความสะดวกแก่ประชาชนด้วยความรวดเร็วและเต็มใจ - มุ่งพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง - รักษาและพัฒนามาตรฐานการท างานที่ดี - รับฟังความคิดเห็น พร้อมที่จะตอบชี้แจง และอธิบายเหตุผลให้แก่ผู้ร่วมงานและ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - เชื่อมั่นในระบบการท างานเป็นทีม 6. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรม ไม่เลือกปฏิบัติ ข้าพเจ้าพึงปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม ปราศจากอคติและไม่เลือกปฏิบัติ โดยไม่เป็นธรรม มีความสามัคคี มีน้ าใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อเพื่อนร่วมงาน มีความเสียสละ เกื้อกูลกัน ประพฤติปฏิบัติงานอย่าง กัลยาณมิตรต่อเพื่อนร่วมงานด้วยความจริงใจ สุภาพเรียบร้อย - ปฏิบัติต่อประชาชนด้วยความเที่ยงธรรม - ปฏิบัติหน้าที่โดยปราศจากอคติ ไม่น าความรู้สึกส่วนตัว ได้แก่ ความรัก ความโกรธ ความกลัว ความ หลง มาใช้ในการตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ในเรื่องต่าง ๆ - ไม่เลือกปฏิบัติด้วยเหตุผลของความแตกต่างในเรื่อง เชื้อชาติ ศาสนา เพศ อายุ สภาพร่างกาย หรือ สถานะทางเศรษฐกิจสังคม และความเชื่อทางการเมืองท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างราบรื่นและประสบ ความส าเร็จจนได้รับการยอมรับจากหน่วยงาน หรือองค์กรที่เกี่ยวข้อง - เข้าร่วมกิจกรรมและให้ความช่วยเหลือกับผู้ร่วมงานในโรงเรียน ตลอดจนกิจกรรมส าคัญของ หน่วยงาน องค์กรและชุมชนที่อยู่ใกล้เคียงอย่างสม่ าเสมอ โดยมุ่งเน้นการให้บริการ ติดตาม ช่วยเหลือ ให้ความสะดวก ให้ความเป็นธรรม ให้การสงเคราะห์โดยไม่หวังสิ่งตอบแทน - ร่วมบริจาคเงินร่วมสมทบท าบุญโอกาสต่าง ๆ ได้แก่ กฐิน ผ้าปุาสามัคคี บิดามารดานักเรียนเสียชีวิต บิดา มารดาของครูในโรงเรียนเสียชีวิต ศิษย์เก่าเสียชีวิต - ช่วยเหลือเพื่อนครูในด้านการจัดการเรียนการสอนและงานเอกสาร ให้ค าแนะน าเพื่อนครูอย่าง กัลยาณมิตร ได้ร่วมวางแผน ร่วมปรับปรุง พัฒนาผลงานของหมู่คณะทั้งในและนอกกลุ่มสาระฯ ทุก ขั้นตอน ด้วยความเต็มใจ บริสุทธิ์ใจ จนท าให้งานประสบผลส าเร็จบรรลุวัตถุประสงค์ทุกประการ
17 7. ด ารงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้ารักษาชื่อเสียง ปกปูองศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพและการยกย่องเชิดชูเกียรติ ประพฤติปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ดี และสมศักดิ์ศรีของการเป็นครู ในการด ารงตนและการด าเนินชีวิต ด้วยการรักษาเกียรติศักดิ์ของ ความเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐ - ด ารงตนเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐที่ดีโดยน้อมน าพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง หลักค าสอนทางศาสนา จรรยาวิชาชีพ มาใช้ในการด าเนินชีวิตและ การปฏิบัติหน้าที่ - ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตย ด้วยการเคารพต่อกฎหมาย และมีวินัย - ไม่กระท าการใด ๆ อันอาจน าความเสื่อมเสียมาสู่ทางราชการ - ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน 8. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ค านึงถึงสิทธิ์เด็กและยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนเกี่ยวกับการเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและผู้รับบริการเต็มความสามารถตาม หลักวิชาชีพอย่างสม่ าเสมอ เท่าเทียมกัน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่การสอนอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เต็ม หลักสูตร - มาปฏิบัติงานก่อนเวลาและกลับหลังเวลาเลิกท างาน วางแผนการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ - ท าการวิเคราะห์นักเรียนรายบุคคล เพื่อเป็นแนวทางในการจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อ ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากหลายสถานการณ์ หลากหลายวิธีการเรียนรู้ตามความแตกต่าง ของนักเรียน ให้นักเรียนเกิดทักษะการเรียนรู้ ทักษะประสบการณ์ ทักษะการแก้ปัญหา ตาม ความสามารถ - ให้ก าลังใจ และเสริมสร้างคุณลักษณะนิสัยที่ดีงามให้แก่นักเรียน - จัดกิจกรรมโฮมรูม และจัดท างานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาตนเองได้อย่าง ถูกต้อง เหมาะสม - จัดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ให้ก าลังใจในการเรียนรู้ - จัดสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้น่าเรียน รวมทั้งจัดหาสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสม - ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนให้เต็มตามศักยภาพของแต่ละบุคคล ส่งผลให้นักเรียนได้รับรางวัลใน การแข่งขันทักษะวิชาการ 9. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ข้าพเจ้าด ารงตนเป็นแบบอย่างที่ดี เหมาะสมกับสถานภาพและต าแหน่งหน้าที่ ปฏิบัติตน เหมาะสมกับการเป็นครู เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงานและนักเรียน โดยประพฤติ ปฏิบัติและวางตน ให้ เหมาะสมทั้งทางกาย วาจา ใจ เช่น แต่งกายสะอาด เหมาะสมกับกาลเทศะ - มีกิริยาวาจาที่สุภาพเรียบร้อย มีความอ่อนน้อมถ่อมตนและประพฤติปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ ดีของศาสนา - มีบุคลิกภาพเหมาะสมกับความเป็นครู มีจิตใจร่าเริงแจ่มใส ด ารงตนเป็นผู้น าและผู้ตามที่ดี - มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติการสอนด้วยความตั้งใจ เอื้ออาทรต่อศิษย์อย่าง เสมอภาค - มีความซื่อสัตย์สุจริต เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมยิ่งกว่าประโยชน์ส่วนตัว - มีวินัยในตนเอง ตรงต่อเวลา ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ใช้ถ้อยค าสุภาพ มีน้ าเสียงน่าฟัง ใช้ ภาษาไทยอย่างถูกต้องทั้งในห้องเรียน ในที่ประชุม และชุมชน
18 - ส่งเสริมการใช้ภาษาไทยของนักเรียน ให้ค าแนะน า ตักเตือนนักเรียนที่พูดจาไม่สุภาพ ช่วยแก้ไขเมื่อ นักเรียนใช้ภาษาไทยไม่ถูกต้องทั้งการเขียนและการพูด เพื่อสร้างนิสัยการใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง - หลีกเลี่ยงการกระท าที่ก่อให้เกิดความแตกแยกในหมู่คณะ ซึ่งสามารถเป็นตัวอย่างในการประพฤติ ปฏิบัติตนจนได้รับความไว้วางใจจากเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้อื่น - จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตรงเวลาตามที่โรงเรียนก าหนด เอาใจใส่ สนใจและดูแลสถานที่ท างาน ให้อยู่ในสภาพที่สะอาด เรียบร้อย 10. มีวินัยและการรักษาวินัย ข้าพเจ้ามีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดีงามของสังคม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้น าในการเสริมสร้างการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสม ถูกต้องตามระเบียบวินัยของทาง ราชการ ทั้งในด้านการแต่งกายที่เหมาะสมกับกาลเทศะ - มีความซื่อสัตย์สุจริตในวิชาชีพ ตรงต่อเวลา มาปฏิบัติราชการก่อนเวลาและกลับหลังเวลาราชการ อุทิศและเสียสละเวลาให้กับทางราชการอย่างเต็มที่ - มีความอดทนอดกลั้น ต่อความเหนื่อยยากขณะปฏิบัติราชการ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และมุ่งมั่นท าประโยชน์ เพื่อส่วนรวม ไม่น าเวลาราชการไปท าประโยชน์ส่วนตัว - มีความรักสามัคคีในองค์กร มีความละอาย และเกรงกลัวต่อการกระท าความผิด ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยา เสพติดและอบายมุขต่างๆ - มีระเบียบวินัย เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงานและนักเรียน เชิดชู และเคารพสถาบันหลักของชาติ คือ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ - มีความซื่อสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ ทับซ้อน โดยอบรม สั่งสอน ฝึกฝนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนานักเรียนอย่างเต็ม ศักยภาพ - รับผิดชอบงานในหน้าที่การสอน และงานหน้าที่พิเศษที่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ ไม่แสวงหา ผลประโยชน์จากงานราชการ - ไม่เอาเวลาราชการไปหาประโยชน์ส่วนตัว รักษาผลประโยชน์ของโรงเรียน เช่น การประหยัดน้ า ประหยัดไฟ หรือใช้กระดาษของทางราชการโดยประหยัด เป็นต้น - เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต ไม่แสวงหาผลประโยชน์ใด ๆ ขอรับรองว่ารายงานดังกล่าวข้างต้นเป็นความจริงทุกประการ (ลงชื่อ)……………………………………………………… ( นายสุพจน์ ไชยสิทธิ์) ต าแหน่ง ครู โรงเรียนหนองฮางวิทยา วันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ.2566
19 การตรวจสอบและรับรองของผู้บังคับบัญชาชั้นต้น ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าการายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ถูกต้องและเป็นความจริง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ) ............................................................... (นายสมจิต หนองหิน) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนหนองฮางวิทยา วันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ.2566
20 ภาคผนวก - ด้านการจัดการเรียนรู้ - ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ - ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ - วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ - กิจกรรมอื่นๆ - เกียรติบัตร - ค าสั่งต่างๆ - อื่นๆ
21 ด้านการจัดการเรียนรู้ ภาพกิจการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
22 ด้านการส่งเสริมและ สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ปรับปรุงทาสีห้องเรียนใหม่ ให้ดูสะอาดสวยงาม น่าอยู่น่าเรียน
23 จัดตกแต่งห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ ด้วยบอร์ดความรู้ต่างๆ ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ ท าความสะอาด เป็นระเบียบเรียบร้อย ดูสะอาดสวยงาม น่าอยู่น่าเรียน
24 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ เข้าร่วมอบรมการพัฒนาศักยภาพครูแกนน าด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (Assessment For Learning)ปีการศึกษา 2566 วันที่ 23 สิงหาคม 2566 ณ สพป.ร้อยเอ็ด เขต 2 ร่วมเป็นคณะกรรมการด าเนินงานการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนการสอน STEM&STRAM and BCG Model วันที่ 28 มิถุนายน 2566 ณ สพป.ร้อยเอ็ด เขต 2
25 วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ พานักเรียนไปท าบุญที่วัด เนื่องในวันส าคัญทางศาสนา
26 กิจกรรมอื่นๆ กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2566 วันที่ 18 สิงหาคม 2566 ณ โรงเรียนหนองฮางวิทยา พิธีทบทวนค าปฏิญาณและสวนสนาม เนื่องในวันคล้ายวันสถาปนาคณะลูกเสือแห่งชาติ วันที่ 1 กรกฎาคม 2566 ณ โรงเรียนบ้านเมืองคลอง
27 ปฏิบัติหน้าที่เวรประจ าวันอังคาร
28 กิจกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียน ภาคเรียนที่ 1/2566
29 ปฏิบัติหน้าที่เป็นประธานกรรมการหน่วยเลือกตั้ง สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร 14 พฤษภาคม 2566 หน่วยเลือกตั้งที่ 12 ต าบลหนองขาม อ าเภออาจสามารถ จังหวัดร้อยเอ็ด
30 กิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
31 เป็นกรรมประเมิน PA กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอนุบาลเมืองอาจสามารถ ปีการศึกษา 2566 20 กันยายน 2566
32 ปฏิบัติหน้าที่ฝุายการเงิน เบิกจ่ายงบประมาณต่างๆ ท าบัญชีและทะเบียนคุมเงินประเภทต่างๆ
33 กิจกรรมไหว้ครู และกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน ประจ าปีการศึกษา 2566
34 เกียรติบัตร
35
36
37
38
39
40 ค าสั่งต่างๆ / หนังสือราชการ
41
42
43
44
45