การเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (2)

โครงงาน เรื่อง ส ารวจการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จัดท าโดย 1. นางสาวณภัทร เรืองสุวรรณ ชั้น ม.4/2 เลขที่ 22 2. นางสาวพชรพลอย นุสราสุภานันท์ ชั้น ม.4/2 เลขที่ 23 3. นางสาวจิรนันท์ หิรัญสกุลชัย ชั้น ม.4/2 เลขที่ 33 4. นางสาวชนัญชิดา วุฒิมณี ชั้น ม.4/2 เลขที่ 34 5. นางสาวรัชนีกร โนนตุ่น ชั้น ม.4/2 เลขที่ 38 ครูที่ปรึกษา นายอภิลักษณ์ มาตรหลุบเลา โรงเรียนมัธยมวัดสิงห์ กรุงเทพมหานคร

ชื่อโครงงาน ส ารวจการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผู้จัดท าโครงงาน นางสาวณภัทร เรืองสุวรรณ นางสาวพชรพลอย นุสราสุภานันท์ นางสาวจิรนันท์ หิรัญสกุลชัย นางสาวชนัญชิดา วุฒิมณี นางสาวรัชนีกร โนนตุ่น ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้อง 2 ครูที่ปรึกษาท าโครงงาน นายอภิลักษณ์ มาตรหลุบเลา โรงเรียน มัธยมวัดสิงห์ ปีการศึกษา 2565 บทคัดย่อ เนื่องจากพบปัญหาการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียนโรงเรียนมัธยมวัด สิงห์ ซึ่งท าให้นักเรียนบางส่วนมาสาย จึงต้องมีการท าแบบสอบถาม โดยมี วัตถุประสงค์คือ เพื่อทราบถึงปัญหาของนักเรียนแต่ละคน และน าไปวิจัยและ สืบค้นเพื่อน าไปแก้ไขปัญหา จากการส ารวจแบบสอบถาม พบว่า นักเรียนในกลุ่มส ารวจ จ านวน 60 คน เดินทางมาโรงเรียนโดยใช้ยานพาหนะชนิดต่าง ๆ ได้แก่ รถจักรยานยนต์ รถยนต์ รถไฟ รถโดยสารประจ าทาง และมีนักเรียนบางส่วนใช้วิธีเดินมา โรงเรียน โดยเฉลี่ยปัญหาที่นักเรียนพบมากที่สุด คือ รถติด ก

ค าน า โครงงานส ารวจเล่มนี้จัดท าขึ้นเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาการ เดินทางมาโรงเรียนของประชากรเด็กไทยโรงเรียนมัธยมวัดสิงห์ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 เพื่อสืบค้นปัญหาการเดินทางของเเต่ละคนเเละจ านวนการใช้ ยานพาหนะที่มากที่สุดโดยเฉลี่ยส่วนใหญ่ ผ่านเเบบสอบถาม Google form เพื่อ น าข้อมูลนั้นมาสรุปผลเเบบสอบถาม เพื่อที่จะน ามาวิจัยเเละเเก้ไขปัญหาต่าง ๆ เกี่ยวกับข้อมูลที่ได้สรุปผลไว้เบื้องต้น ทั้งนี้คณะผู้จัดท าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า โครงงานส ารวจเล่มนี้จะท าให้ผู้ที่ ก าลังสืบค้นเเละศึกษาเรื่องนี้จะได้รับประโยชน์ความรู้ ความเข้าใจไม่มากก็ น้อย หากทั้งนี้คณะผู้จัดท ามีความผิดพลาดประการใดก็ขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย คณะผู้จัดท า ข

กิตติกรรมประกาศ โครงงานนี้ส าเร็จลุล่วงได้ด้วยความกรุณาจากคุณครูอภิลักษณ์ มาตร หลุบเลา รายวิชาการศึกษาและสร้างองค์ความรู้ (IS) ที่คอยให้ค าเสนอแนะ แนวคิด ตลอดจนการแก้ไขข้อบกพร่องต่าง ๆ มาโดยตลอดจนโครงงานฉบับนี้ เสร็จสมบูรณ์ คณะผู้จัดท าจึงขอกราบขอบพระคุณเป็นอย่างสูงและทั้งนี้ นั้นขอ กราบขอบพระคุณคุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครอง ที่คอยให้การปรึกษาต่าง ๆ รวมทั้ง คอยเป็นก าลังใจที่ดีเสมอมา ขอขอบคุณเพื่อน ๆ ที่คอยช่วยเหลือ ให้ค าแนะน า ในการท าโครงงานชิ้นนี้สุดท้ายขอขอบใจเพื่อน ๆ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในการ ร่วมมือในการตอบแบบส ารวจครั้งนี้คณะผู้จัดท า จึงขอขอบคุณทุกท่านด้วย ความสุดซึ้งยิ่ง คณะผู้จัดท า ค

สารบัญ หน้า บทคัดย่อ ก ค าน า ข กิตติกรรมประกาศ ค สารบัญ ง บทที่ 1 บทน า 1 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 2 บทที่ 3 การด าเนินการและการศึกษา 3 บทที่ 4 ผลการด าเนินการ/ผลการศึกษา 4 บทที่ 5 สรุปผลการด าเนินการ 8 บรรณานุกรม 9 ภาคนวก 10 ง

บทที่ 1 บทน า 1.1 ที่มาและความส าคัญของโครงงาน การเดินทางโดยพาหนะส่วนใหญ่ของเด็กไทย มักจะขึ้นอยู่กับความ สะดวกส่วนบุคคลและสถานที่ ที่มาของการส ารวจการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 เนื่องมาจากต้องการทราบว่ามีจ านวนนักเรียนที่เดินทางมาโรงเรียนด้วย วิธีใดเเละใช้ยานพาหนะอะไรเป็นส่วนใหญ่ พร้อมทั้งอุปสรรคการเดินทางของ เเต่ละคน เพื่อน าข้อมูลมาวิจัยปัญหาต่าง ๆ เเละน ามาเเก้ไขให้ประสบ ความส าเร็จ 1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1.เพื่อให้ทราบการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียน เผื่อน ามาปรับปรุง ใช้ในสถานะการณ์ต่าง ๆ เช่น ในการซ้อมกีฬาสี 2.เพื่อให้ทราบอุปสรรคของการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียน 1.3 สมมุติฐานของการศึกษาค้นคว้า สมาชิกกลุ่มได้รับรู้ถึงวิธีการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียน มัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยมวัดสิงห์ 1.4 ขอบเขตของการศึกษาค้นคว้า กลุ่มประชากร ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนมัธยมวัดสิงห์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1.ผู้ค้นคว้าสามารถบอกได้ถึงจ านวนนักเรียนที่เดินทางมาโรงเรียนใน เเต่ละรูปเเบบ 2.รับรู้ถึงเปอร์เซ็นต์การใช้พาหนะเดินทางของ นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 3.ผู้ค้นคว้าสามารถน าข้อมูลมาวิจัยมาสร้างประโยชน์สูงสุดในการน า ข้อมูลที่ได้มาใช้ 1 ข

บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง ค านิยามศัพท์ ยานพหนะ คือ วัตถุหรือสิ่งประดิษฐ์ที่ไม่ใช่สิ่งมีชีวิต ซึ่งสามารถ เคลื่อนย้ายขนส่งไปได้ ยานพาหนะส่วนใหญ่สร้างขึ้นโดยมนุษย์อาทิจักรยาน รถยนต์จักรยานยนต์ รถไฟ เรือ และ เครื่องบิน เป็นต้น หรือไม่ได้สร้างขึ้นโดย มนุษย์แต่สามารถเคลื่อนย้ายขนส่งไปได้ โดยการเดินที่ได้ท าการส ารวจจะมี รถไฟ รถโดยสารประจ าทาง รถยนต์ จักรยานยนต์ และเดิน ค่าใช้จ่ายจะ แตกต่างออกไปจากการระยะทาง เวลา แต่การเลือกเดินทางโดยรถยนต์อาจไม่ เสียค่าโดยสาร Google form เป็นหนึ่งในเครื่องมือ เพื่อช่วยให้สามารถสร้าง แบบสอบถามออนไลน์ หรือใช้รวบรวมข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว โดยไม่เสีย ค่าใช้จ่ายในการใช้งาน อีกทั้งผู้ใช้สามารถประยุกต์ใช้งานได้อีกหลายรูปแบบ 2 ข

บทที่ 3 การด าเนินการและการศึกษา วิธีการจัดท าโครงงาน 1. สังเกตและศึกษาแนวทางการส ารวจ 2. ท าแบบสอบถามเพื่อส ารวจเกี่ยวกับการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 3. เผยแพร่สอบถามให้กับนักเรียนระดับชั้น ม.4 4. รวบรวมแบบสอบถาม 5. วิเคราะห์ผล 6. วิธีการวิเคราะห์ผล 3 ข

บทที่ 4 ผลการด าเนินการ / ผลการศึกษา จากการศึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 1.ข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม 1.1 ห้องของผู้ตอบแบบสอบถาม แผนภูมิค าตอบแบบฟอร์ม ชื่อเรื่อง : ห้อง จ านวนค าตอบ : จ านวน 60 คน ห้อง จ านวน(คน) คิดเป็นร้อยละ 4/1 6 10.2 4/2 25 42.4 4/3 2 3.4 4/4 0 0 4/5 3 5.1 4/6 1 1.7 4/7 6 10.2 4/8 6 10.2 4/9 1 1.7 4 ข

4/10 1 1.7 4/11 7 11.9 4/12 0 0 4/13 0 0 4/14 1 1.7 ไม่ประสงค์ระบุ 1 - รวม 60 100 5ข

1.2.ยานพาหนะของผู้ตอบเเบบสอบถาม แผนภูมิค าตอบแบบฟอร์ม ชื่อเรื่อง : คุณเดินทางมาโรงเรียนด้วย ยานพาหนะชนิดใด จ านวนค าตอบ : จ านวน 60 คน ยานพาหนะ จ านวน(คน) คิดเป็นร้อยละ รถยนต์ 22 36.7 รถโดยสารประจ าทาง 14 23.3 รถไฟ 21 35 จักรยานยนต์ 24 40 เดิน 5 8.3 รวม 86 143.3 6 ข

1.3.อุปสรรคการเดินทางของผู้ตอบเเบบสอบถาม แผนภูมิค าตอบแบบฟอร์ม ชื่อเรื่อง : อุปสรรคในการเดินทาง จ านวน ค าตอบ : จ านวน 59 คน อุปสรรค จ านวน(คน) คิดเป็นร้อยละ ไม่ทันรถไฟ 15 25.4 รถติด 33 55.9 รถโดยสารล่าช้า 13 22 ไม่มี 12 20.3 ไม่มีรถ 1 1.7 ตื่นสาย 1 1.7 รวม 75 127 7 ข

บทที่ 5 สรุปผลการด าเนินงาน 5.1 สรุปผลการด าเนินงาน จากการส ารวจสอบถามนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจะพบว่านักเรียน นั้นพบกับปัญหารถติดเป็นส่วนใหญ่เนื่องจากนักเรียนส่วนใหญ่ที่เลือกตอบเเบ บสอบถามนั้นเลือกตอบยานพาหนะจักรยานยนต์(ประมาณ 40%)เเละปัญหา รองลงมาคือไม่ทันรถไฟเเละรถโดยสารล่าช้า และปัญหาส่วนน้อยคือ ไม่มี ยานพาหนะเเละตื่นสาย 5.2 อภิปราย จากการส ารวจสอบถามนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จ านวน 60 คน นั้นจะ พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่นั้นเดินทางมาโรงเรียนโดยใช้ยานพาหนะ รถจักรยานยนต์ เเละปัญหาการเดินทางมาโรงเรียนส่วนมากที่ผู้ท าเเบบสอบถาม พบคือ รถโดยสารมาล่าช้า ซึ่งอาจจะท าให้เกิดปัญหาในอนาคตได้ เช่น นักเรียนอาจจะมีธุระส าคัญที่โรงเรียนอย่างเร่งด่วนเเต่พบปัญหารถประจ าทาง มาช้า เป็นต้น 5.3 อุปสรรค ความคิดเห็นไม่ตรงกันในกลุ่ม ท าให้เกิดปัญหาภายใน สื่อกันในกลุ่มไม่ ชัดเจน ซึ่งท าให้เกิดการไม่เข้าใจ 5.4 ข้อเสนอแนะ 1. เพิ่มจ านวนผู้ตอบแบบสอบถามให้มากกว่านี้ จะได้ข้อมูลที่หลากหลาย และเจอปัญหาในการเดินทาง 2. เพิ่มจ านวนแบบสอบถามให้มากขึ้น เพื่อได้เห็นปัญหาในหลายมุมมอง มากขึ้น 3. เพิ่มงบประมาณในการท าโครงงานวิจัยส ารวจ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพใน การท าโครงงาน 4. เพิ่มระยะเวลาในการท าโครงงาน เพื่อให้โครงงานสมบูรณ์มากขึ้น และ ตอบสนองต่อปัญหา 8 ข

บรรณานุกรม ส ารวจ โดย นางสาวณภัทร เรืองสุวรรณ เลขที่ 22 เเละ นางสาวชนัญชิดา วุฒิมณี เลขที่ 34 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนมัธยมวัด สิงห์ เเขวงบางขุนเทียน เขตจอมทอง จังหวัดกรุงเทพมหานคร โดยส ารวจจาก นักเรียนโรงเรียนมัธยมวัดสิงห์ จากชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จ านวน 60 คน 9 ข

ภาคผนวก 10ข

11ข