LKPD JARAK, PERPINDAHAN, KELAJUAN DAN KECEPATAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menganalisis gerak lurus, 3.4.1 Menjelaskan perbedaan posisi,

pengaruh gaya terhadap gerak jarak dan perpindahan.
berdasarkan Hukum Newton, dan 3.4.2 Menghitung kelajuan, kecepatan
penerapannya pada gerak benda
dan gerak makhluk hidup dan percepatan melalui praktikum.
4.4 menyajikan hasil penyelidikan
pengaruh gaya terhadap gerak 4.4.1 Menyajikan hasil percobaan gerak
benda mengenai jarak, perpindahan,
kelajuan dan kecepatan

3.4.1.1 Setelah melakukan praktikum, peserta didik dapat menjelaskan
3.4.1.2 perbedaan posisi, jarak dan perpindahan dengan teliti.
Setelah melakukan praktikum, peserta didik dapat menghitung
4.4.1.1 kelajuan, kecepatan dan percepatan menggunakan rumus sesuai data
dengan cermat.
Setelah melakukan praktikum, peserta didik menyajikan hasil
percobaan mengenai jarak, perpindahan, kelajuan dan kecepatan.

1. Kapur putih dan merah
2. Meteran
3. Stopwatch

Orientasi masalah

_______________________________

1. Tentukan titik awal (A) dan titik akhir (B) yang akan dijadikan lintasan oleh
temanmu dengan model lintasan berikut menggunakan kapur warna putih :

2m A
A

3m

3m

2m B 4m B

2. Tariklah garis lurus untuk menghubungkan titik A dan titik B menggunakan
kapur warna merah.

3. Ukurlah garis lurus antara titik A dan titik B menggunakan meteran.
4. Perintahkanlah temanmu untuk berjalan melewati lintasan yang telah kamu

buat melalui rute dengan kapur putih untuk tabel 1 dan kapur merah untuk
tabel 2.
5. Catatlah waktu yang diperlukan temanmu untuk berjalan dari titik A hingga
titik B.

Tabel Pengamatan 1 Waktu Tempuh Kelajuan
(t) (v)
NO Panjang Lintasan
(s)

Tabel Pengamatan 2 Waktu Tempuh Kecepatan
NO Perpindahan (v)

1. Saat itu Andi dan Doni sedang berangkat sekolah bersama, ternyata tiba-
tiba Doni sakit perut. Ibu guru mengatakan bahwa Doni sudah sampai
disekolah lebih awal dibandingkan Andi, padahal posisi rumah Andi dan Doni
berdekatan dan waktu berangkat juga bersamaan. Bagaimana Doni bisa
mencapai sekolah lebih awal dibandingkan Andi?

Jawab : ________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Misalkan Andi berlari dari A ke D melalui B dan C selama selang waktu 100
detik, maka :

a. Jarak yang ditempuh Andi untuk berlari dari A ke D melalui B dan C
adalah ____________________________________________

b. Besar perpindahan Andi dari A ke D adalah _________________
c. Selang waktu yang diperlukan Andi untuk mencapai titik D adalah

_________________________________________________
d. Berapa kecepatan Andi berlari? _________________________

_________________________________________________

3. Analisislah gambar di bawah ini!

Seorang pelari berlari sejauh 60 m ke timur dalam waktu 60 sekon, kemudian

20 m kearah barat dalam waktu 40 sekon. Berapakah kelajuan dan kecepatan

rata-rata pelari tersebut?

Diketahui : Jawab :

t = ____ + _____=____ sekon a)
s = ____ + _____=____ meter
= ____ - ______ = _____meter
ditanya : =
=
a) V = ………?

__

b) = …… ?

=

b)

__
=

__

=

__

=

4. Riani mengendarai sepeda dari rumah menuju ke taman kota selama 5 menit.

Jika ditarik garis lurus pada denah, rumah Riani dan taman kota memiliki

jarak 900 meter. Berapakah kecepatan yang digunakan oleh Riani selama

bersepeda menuju ke taman kota?

Diketahui : Jawab :
t = _______ menit = _________ sekon
__
= _______ meter =

ditanya : __
V = ………?
=

__

=

Jarak merupakan _____________________________________________________________
sedangkan perpindahan merupakan ______________________________________________
____________________ . Perbedaan kelajuan dan Kecepatan adalah ___________________
___________________________________________________________________________