教师手册 mst_NAS_TWN_BAFKBOH-TG_0619.indd 1 18-6-19 上午10:27
開場 1 世界的起源 2 罪的開始 5 第一個聖誕禮物 8 天國與國王 11 從屋頂而降 14 完成了 17 快樂星期天 20 返回天堂 23 客製化課程 26 師資訓練流程 32 兒童聖經軟體教師手冊(BAFKBOH-LG)中文 ISBN 978-1-63049-679-1 Copyright © 2018 by OneHope 著作版權為希望之書國際事工所有 本出版品中文聖經經文採用「現代中文譯本」 版權所有 Copyright © 2018蒙台灣聖經公會授權使用 目 錄 mst_NAS_TWN_BAFKBOH-TG_0619.indd 2 18-6-19 上午10:27
歡迎您！現在您手上的這本書是為了幫助您運用有 效並好記的方法來向孩子分享上帝話語的真理。透過兒童聖 經軟體以及本書中的課程，您會幫助孩子瞭解： 上帝無條件地深愛著他們。 上帝是永不離棄他們的天父。 他們是獨一無二的，且被賦予了不同的技能、才幹和 目的。 他們是無價之寶。 本手冊節錄兒童聖經軟體中8則特選的聖經故事。除此之 外，您也可以從聖經軟體中自選一故事，設計屬於自己的課 程。每個課程的設計都是為要強化兒童聖經軟體中的聖經故 事，並鼓勵孩子探索和發掘每個故事與他們個人日常生活的 連結。 感謝您奉獻時間和精力，將上帝的愛分享給您所教導的 孩子們。 1 mst_NAS_TWN_BAFKBOH-TG_0619.indd 1 18-6-19 上午10:27
世界的起源 創造世界 創世記1:1-2:4 課程目標： 課程結束後： • 孩子們會知道萬物皆由上帝所造。 • 孩子們會知道人們是按著上帝的形象而造， 且是上帝最寶貴的受造物。 • 孩子們會知道上帝造人是有目的的。我們受 造的目的是要與上帝建立關係。 教學材料： • 下載世界的起源至平板或 手機中，或是兒童聖經軟 體希望之書（第1-4頁） • 蠟筆 • 紙 開場： (5分鐘) 歡迎孩子們。介紹您的姓名以及一件關於您特別的事。告訴孩子們我們每 個人之所以與眾不同，不單單是我們的外表，更是因為我們有著不同的才 能、興趣和技能。接下來，請每個孩子和身旁的人互相自我介紹，也請他 們分享關於自己特別的事。 上帝認識我們並愛我們每一個人，祂希望我們也認識祂。事實上，上帝起 初造人是要人們與祂建立關係。因此，上帝藉由一個方式來讓我們更認識 祂。聖經是上帝給我們的訊息，由不同的故事集結而成一個大故事，就是 上帝的偉大故事。 播放兒童聖經軟體中世界的起源，或是閱讀兒童聖經軟體希望之書第1-4 頁。 您可以透過提問下列問題來鼓勵孩子們更多思考故事內容： 誰創造了世界？（上帝） 你記得上帝每一天創造了什麼嗎？（1.祂創造白天和夜晚。2.祂分開了 在天上和地上流的水。3.祂創造陸地和海洋。4.祂創造了太陽和月亮。 5.祂創造了魚和鳥。6.祂創造陸地上的動物和人。7.上帝休息了。） 品格特質：自我形象 上帝的偉大 故事： 今日聖經 故事： 討論時間： (8分鐘) 2 免费下载软体： bible.com/er-tong mst_NAS_TWN_BAFKBOH-TG_0619.indd 2 18-6-19 上午10:27
上帝最特別的創造是什麼？（男人和女人） 上帝創造我們之所以獨特的原因有哪些呢？（答案可能包括：我們受造是 為了要愛神，並與神與人建立關係。我們富有創造力、可以思考、可以做 決定，且有學習能力。） 為什麼上帝要創造男人和女人？（為要和上帝建立關係。） 請孩子們回想開場活動。若他們有分享關於自己特別的事，請他們舉手。接下 來，如果他們有聽到別人特別的事情，請他們舉手。 指出上帝是非常有創意的。祂精心創造萬物並使之成為獨特—─包含在座的每 一個人。我們都是按著祂的形像所造。你具有極大的價值、無比的潛力以及特 殊的目的。這位精心創造萬物的上帝也創造了你，祂愛你並且希望你更認識 祂，也更愛祂。 • 上帝給你什麼樣的技能和能力？（答案多樣化。） • 技能、才幹和能力都是上帝賜給我們的禮物。這些禮物讓你覺得上帝是如 何看待你的呢？（上帝非常在乎你，你是祂極用心又獨特的創造。） 請孩子們圍成一圈坐下。讓他們輪流丟球，當孩子接到球的時候就分享一件關 於自己特別的事，之後再把球丟給還沒有分享過的孩子。以此類推，直到每個 孩子都分享完。 請孩子們閉上眼睛，並想像每一天的創造是什麼樣子。指出上帝一點也不匆 忙，祂用心創造每件事。接下來，請孩子們用您提供的教具來表現他們認為世 界一開始的樣子。 解釋我們今天可以觀察周遭並欣賞上帝的創造，包含我們自己。您可以透過提 問下列問題來鼓勵孩子們更多思考自己的自我形象： 上帝（指上方） 看祂（把手放在眉毛上並環顧四周） 所創造的（拳頭相疊） 一切（用雙手做彩虹） 都很好（移動手指在臉上畫出笑臉）。 創世記1:31 背誦經文： 課程活動： (10分鐘) 手工時間： (彈性活動) 品格特質： 自我形象 3 mst_NAS_TWN_BAFKBOH-TG_0619.indd 3 18-6-19 上午10:27
分享我們也可以幫助他人欣賞他們自己的價值。我們可以找出上帝賜給他 們的特別才能。挑戰孩子們思考他們的朋友及家人有什麼特別的才能？這 些才能是否也有使他們受惠？鼓勵他們找出別人的才能，並向他們表示感 激。 提醒孩子們上帝創造了萬物，包括他們每一個人。每個人都是按著上帝的形 象所造，有極大的價值和目的。告訴孩子們上帝愛祂最寶貴的受造物並想要 與他們有美好的關係，而這受造物就是：他們！ 親愛的上帝， 謝謝祢精心並有目的的創造萬物和我們每一個人。幫助我們能更認 識祢、更愛祢，因為這就是我們受造的目的。阿們。 備 註 與人連結： 結論: 禱告： (2分鐘) 4 免费下载软体： bible.com/er-tong mst_NAS_TWN_BAFKBOH-TG_0619.indd 4 18-6-19 上午10:27
課程目標： 課程結束後： • 孩子們會知道罪就是做一切不討上帝喜悅的 事，包含我們的思想、言語或行為。 • 孩子們會了解順服上帝是一個表達我們對上帝 信任和愛的重要方式。 • 孩子們會了解上帝制定規則和誡命是因為祂愛 我們也關心我們。 教學材料： • 下載罪的開始至平板或手 機中，或是兒童聖經軟體 希望之書（第5-8頁） • 紅色蠟筆 • 紙 罪的開始 人類的墮落 創世記3:1-24 品格特質：順服 開場： (5分鐘) 課程複習： (5分鐘) 上帝的偉大 故事： 今日聖經 故事： 歡迎孩子們。詢問他們在來的路上是否有看到停止的交通標誌或是紅綠燈。 再問問他們，今天他們的爸、媽或是家人有沒有請他們遵守一項規則。而後 分享規則和安全標誌是為了要幫助我們，使我們安全不受到傷害。 上帝愛我們也想保護我們。為了讓我們安全，祂制定了規則。但是第一個 男人和女人沒有遵守上帝的規則，他們不順服上帝，這讓上帝和祂最愛的 人們分離了。 播放兒童聖經軟體中罪的開始，或是閱讀兒童聖經軟體 希望之書第5-8頁。 透過提問下列問題引導孩子們簡短複習上次課程： • 上帝創造了什麼？（萬物） • 上帝最寶貴的受造物是什麼？（人、我們） • 為什麼我們如此寶貴？（上帝按著祂的形象造我們，而且祂非常愛 我們。） 5 mst_NAS_TWN_BAFKBOH-TG_0619.indd 5 18-6-19 上午10:27
討論時間： (8分鐘) 背誦經文： 課程活動： (10分鐘) 手工時間： (彈性活動) 您可以透過提問下列問題來鼓勵孩子們更多思考故事內容： 亞當和夏娃居住的美麗花園是誰創造的？（上帝） 撒但化身成蛇的樣子來引誘夏娃。蛇為了引誘夏娃去吃那個果子說了 什麼？（上帝真的有說你們不准吃這樹上的果子嗎？...你們不會死的 啦！上帝不准你們吃那棵樹上的果子是有原因的。因為你們一旦吃了， 就會變得像上帝一樣，祂所知道的一切事情你們也都會知道了！） 上帝怎麼會知道亞當和夏娃沒有順服祂呢？（上帝知道因為亞當和夏 娃藏起來了，而且說他們赤身露體。 ） 上帝怎麼懲罰蛇？（上帝讓蛇從今以後只能用肚子在地上爬行。） 上帝怎麼懲罰夏娃？（上帝說她會經歷生小孩的痛苦。） 上帝怎麼懲罰亞當？（上帝說他要辛苦耕種，才能有食物吃。） 分享上帝愛亞當和夏娃，祂給他們食物、工作和美麗的花園可以居住。但是 亞當和夏娃犯了第一個罪：他們不順服上帝的命令吃了禁果。向孩子們解釋 罪就是做一切不討上帝喜悅的事，包含我們的思想、言語或行為。 向孩子們解釋上帝知道的比我們所知道的還要多。祂知道什麼對我們是最好 的，因為祂創造了我們。祂非常愛我們，所以祂制定了規則為的是要保護我 們。而表達我們信任上帝的重要方式之一就是遵守祂的規則。 於是主上帝（往上指代表天堂）把他趕出伊甸園（表情嚴肅地把一隻手 指往外指），讓他去耕種土地（彎著腰做出耕地的動作）──他原是用 土造的。創世記3:23 請學生分組，把故事演出來。請孩子們扮演上帝、亞當、夏娃、蛇以及其他 可能看到這個場景的動物們。請孩子們演出亞當、夏娃可以有什麼不一樣的 反應。（像是他們可以跟蛇說什麼？除了吃禁果，他們還可以做什麼其他的 選擇？） 給每一個孩子一張紙和一支紅色蠟筆。請他們寫下或畫出一些東西，可以很 簡單地畫一個記號。接下來，請他們把他寫下或畫出的東西擦掉。跟他們分 享我們所做的決定就像是紙上的紅色記號。我們可以試著隱藏或者忽略我們 所做的錯誤決定。 但就像亞當和夏娃試著躲避上帝一樣，我們也無法做任何事來收回我們所做 的決定。只有上帝可以赦免我們的罪。 6 免费下载软体： bible.com/er-tong mst_NAS_TWN_BAFKBOH-TG_0619.indd 6 18-6-19 上午10:27
備 註 品格特質： 順服 與人連結： 結論: 禱告： (2分鐘) 解釋上帝提供規則、誡命和人們來幫助我們學習，因為祂是良善並且深愛我們。 您可以透過提問下列問題來鼓勵孩子們更多思考關於順服： • 上帝可以保護你遠離什麼樣的事？（答案多樣化。） • 這說明上帝對你有什麼樣的感受？（上帝希望能保護我們因為祂愛我們。） • 順服上帝表現出你對上帝什麼樣的感受？（順服上帝表示我們愛祂、信任 祂，也表示我們知道上帝是良善和正確的。） 請孩子們想一下照顧他們的人，他們有制定什麼規則來確保孩子們的安全？請孩 子們想一下有什麼特別的方式可以感謝這些人對他們的愛和保護。 和孩子們分享上帝愛我們並想要我們順服祂的規則。亞當和夏娃躲避上帝，因為 他們覺得羞愧。跟孩子們說當我們犯罪時，我們也會向上帝隱藏我們的心，讓我 們與上帝分離。 分享上帝總是愛我們，祂從不停止關心我們。縱使我們犯罪、違背上帝，但當我 們願意求祂幫助我們的時候，上帝是信實地，祂會原諒我們。 親愛的上帝， 謝謝祢如此地愛我們，所以祢設立了規則為要使我們安全。幫助我們 更加剛強能抵擋試探不要犯罪，並且讓我們都能選擇順服祢，阿們。 7 mst_NAS_TWN_BAFKBOH-TG_0619.indd 7 18-6-19 上午10:27
課程目標： 課程結束後： • 孩子們會知道第一個聖誕節就是耶穌出生 的夜晚。 • 孩子們會明白耶穌是上帝的獨生子。 • 孩子們會明白耶穌帶給我們盼望和平安。 教學材料： • 下載第一個聖誕禮物至平板或手機中，或 是兒童聖經軟體希望之書（第9-12頁） • 一顆球（適合丟擲） • 紙 • 繪畫工具 第一個聖誕禮物 耶穌的出生 馬太福音1:18-25；路加福音1:26-38；2:1-20 品格特質：盼望 開場： (5分鐘) 課程複習： (5分鐘) 上帝的偉大 故事： 今日聖經 故事： 討論時間： (8分鐘) 歡迎孩子們。請他們閉上眼睛，想著一段他們與所愛之人的相處時光。他們 是跟誰在一起？他們在做什麼？他們有什麼感受？請孩子們打開眼睛。跟孩 子們分享禮物不一定是物質上的東西。可以與我們所愛的人共度時光也是很 棒的禮物。跟孩子們分享我們今天會學到，上帝如何用一個特別的方式使我 們認識祂並與祂同在。 透過提問下列問題引導孩子們簡短複習上次課程： • 什麼是罪？（任何我們所說、所想或所做會讓上帝失望的事。） • 亞當、夏娃是怎麼犯罪的？（他們吃了上帝禁止他們吃的果子。） • 誰引誘他們讓他們不順服神？（以蛇的形象出現的撒但。） • 為什麼他們之後會躲避上帝？（因為他們覺得羞愧。） 當亞當、夏娃不順服上帝，罪就進入了世界。罪使我們與上帝隔絕。但上帝 深愛我們，祂做了一個計畫為了解決我們罪的問題。上帝差派祂的兒子—— 耶穌，來成為我們的救主。 播放兒童聖經軟體中第一個聖誕禮物，或是閱讀兒童聖經軟體希望之書第 9-12頁。 您可以透過提問下列問題來鼓勵孩子們更多思考故事內容： 8 免费下载软体： bible.com/er-tong mst_NAS_TWN_BAFKBOH-TG_0619.indd 8 18-6-19 上午10:27