เอกสารเผยแพร่แผนการจัดการความรู้ด้านการผลิตบัณฑิต

จากการถอดบทเรียนเพื่อการจัดการความรู้เกี่ยวกับการผลิตบัณฑิต เรื่อง “การยกระดับกระบวนการจัด
กิจกรรมค่ายสู่การพัฒนานักศึกษาคณะครุศาสตร์” เพื่อให้บัณฑิตคณะครุศาสตร์สามารถนําความรู้
ความสามารถในการเรียนมาประยุกต์ใช้เพื่อจัดค่ายบริการให้แก่โรงเรียนในจังหวัดพระนครศรีอยุธยาและ
จังหวัดใกล้เคียงได้ คณะครุศาสตร์ได้ดําเนินการการผลิตสร้างบัณฑิตให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการบน
พื้นฐานของภูมิปัญญาท้องถิ่น และภูมิปัญญาไทยมีความรู้คู่คุณธรรมจริยธรรม สํานึกในความเป็นไทย
มีความรักและความผูกพันต่อท้องถิ่น คณะผู้ดําเนินการได้ใช้วิธีการถอดองค์ความรู้โดยให้คณาจารย์ใน
สาขาวิชาที่มีประสบการณ์ในการจัดค่ายบริการแก่โรงเรียนทั้ง 3 สาขา ได้แก่ สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
สาขาวิชาสังคมศึกษา และสาขาวิชาการสอนภาษาไทย เนื่องจากเป็นตัวแทนของสาขาวิชา
ที่มีการจัดค่ายบริการทั้งจากเงินงบประมาณภายในและภายนอกหน่วยงาน และหน่วยงานต่าง ๆ ได้แสดง
ความต้องการในการจัดค่ายบริการมายังคณะครุศาสตร์ให้สาขาวิชาไปจัดค่าย อีกทั้งยังมีการยกระดับ
กระบวนการจัดกิจกรรมค่ายสู่การพัฒนานักศึกษาคณะครุศาสตร์ โดยคณาจารย์ที่เป็นตัวแทน ในแต่ละ
สาขาวิชาได้มาร่วมกันถอดองค์ความรู้ตามประเด็นที่สอดคล้องกับแผนการจัดการความรู้ คณะครุศาสตร์
ปีการศกึ ษา 2562 ดา้ นการผลิตบณั ฑิต ดังนี้

แนวคดิ ในการจัดคา่ ย

1. การบรู ณาการในรายวชิ าในหลกั สตู ร
2. ความต้องการจากโรงเรยี นในเครือขา่ ย
3. งบประมาณสนับสนุนจากภายในและ
ภายนอกมหาวทิ ยาลัย

กระบวนการเตรยี มความพร้อมของนักศกึ ษาในการจดั คา่ ย

1. การเรียนรใู้ นรายวิชาทั้งทฤษฎีและการปฏิบตั ิจรงิ หอ้ งเรียน
2. การลงมอื ปฏบิ ัติจริงตามข้ันสอนการจัดค่าย
3. การวิเคราะห์การจัดค่ายและการสะท้อนคิด
หลังจากการจดั คา่ ย
4. การปรับปรุงรูปแบบการจัดค่ายเพื่อพัฒนา
ค่ายใหม้ ีคณุ ภาพ

2

การพฒั นาอาจารยแ์ ละครใู นโรงเรียน

1. อาจารยพ์ ัฒนาตนเองตลอดเวลาเกี่ยวกับหลกั สตู ร งานวจิ ัย เอกสารต่างๆ
2. การเปลยี่ นแปลงและความทันสมยั
3. การจัดอบรมบริการวิชาการเพื่อพัฒนา
ครูในโรงเรยี น
4. ก า ร ม ี ช ่ อ ง ท า ง ใ น ก า ร ใ ห ้ ค ํ า ป ร ึ ก ษ า
แลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ ระหว่างโรงเรียน
อาจารย์ และนกั ศกึ ษา

การพฒั นานักศกึ ษาและนกั เรยี นในโรงเรยี น

1. การพฒั นานักศึกษาในเรือ่ งทฤษฎใี นรายวชิ า
2. พัฒนานักศึกษาในเร่ืองกระบวนการจัดคา่ ย
3. พฒั นานกั ศึกษาการสรา้ งสือ่ ใหส้ อดคล้องกับเนือ้ หา ระดบั ความสามารถของนักเรียน
4. นักเรยี นจะได้รบั ความรู้และทกั ษะในเน้ือหาวิชาทนี่ าํ มาใช้จัดคา่ ย

3

ผลท่ีเกิดขนึ้ จากการจดั ค่าย

ด้านของนกั ศึกษา
1. นักศกึ ษาจะมคี วามเขา้ ใจในเนื้อหา
2. นกั ศึกษาเขา้ ใจวิธีการจัดค่ายและไดม้ ปี ระสบการณ์ในการจัดค่าย
3. นกั ศึกษาเกิดภาวะความเป็นผนู้ ําและผู้ตาม มคี วามเชือ่ มัน่ ในตนเอง
4. สร้างชื่อเสยี งให้กับมหาวิทยาลัยและคณะครุศาสตร์

ดา้ นของนกั เรยี น
1. นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนการสอน

ในรายวิชาตา่ ง ๆ
2. นักเรียนมีความสุขและสนุกสนานในการทํา

กิจกรรมคา่ ย

การจัดตง้ั ศูนยก์ ารเรียนรใู้ นการจดั ค่าย

1. การจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ในการจัดค่ายมีวัตถุประสงค์ คือ เพื่อพัฒนาครูในโรงเรียนให้สามารถ
จัดค่ายคณิตศาสตร์ได้ด้วยตนเอง

2. การจัดตงั้ ศนู ย์การเรยี นร้ใู นการจดั คา่ ยมวี ธิ กี ารดําเนนิ การ ดังนี้
2.1 สาขาวิชาคณิตศาสตร์จัดอบรมให้ความรู้ในการจัดค่ายให้แก่ครูในโรงเรียนโดยมีคณาจารย์

และนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์เป็นวิทยากร โดยแบ่งการอบรมเป็นวันแรกจะจัดการอบรมเกี่ยวกับ
หลักการแนวคิดเกี่ยวกับการจัดค่ายให้กับครูในโรงเรียน และมีการยกตัวอย่างค่ายที่จัดที่ได้จัดไปแล้วในคร้ัง
ก่อน ๆ และในวันถัดมา จะจัดค่ายให้เป็นตัวอย่างให้แก่ครูได้เห็นและเข้าใจ หลังจากนั้นจะเปิดโอกาสให้ครู
ออกแบบและทดลองจดั ฐานการเรยี นรู้

2.2 ครูจัดค่าย ณ สถานศึกษาจริง โดยมี
คณาจารย์สาขาวชิ าคณิตศาสตร์เป็นพเ่ี ล้ียง คอยสงั เกตการณ์
ให้ความช่วยเหลือ ให้ข้อเสนอแนะ ตลอดจนติดตามผลการ
ดําเนินงาน (ในการจัดค่ายคณิตศาสตร์สําหรับสถานศึกษา
อาจใช้การรวมตัวกันของกลุ่มโรงเรียนในการจัดค่าย ทั้งนี้เพื่อ
จะได้มีจํานวนผู้จัดค่ายที่เพียงพอ และสามารถจัดค่ายขนาด
ใหญ่ได)้

4







คณะกรรมการดาํ เนนิ งานการจดั การความรู้

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา

https://www.aru.ac.th/edu | โทร. 035-322-084

2