ชุดที่ ๒ คําสรรพนาม ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ชนิดของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ จัดทําโดย นางเสาวนีย์ พวงผกา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านหนองบัวน้อย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๒ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ก คำนำ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องชนิดของคํา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ จัดทําขึ้นเพื่อพัฒนาและเสริมสร้างทักษะทางด้านหลักภาษาไทย โดยจัดทำขึ้น ๗ ชุด ได้แก่ ชุดที่ ๑ คำนาม ชุดที่ ๒ คำสรรพนาม ชุดที่ ๓ คำกริยา ชุดที่ ๔ คำบุพบท ชุดที่ ๕ คำสันธาน ชุดที่ ๖ คำวิเศษณ์ ชุดที่ ๗ คำอุทาน แบบฝึกเสริมทักษะชนิดของคำ ชุดที่ ๒ คำสรรพนาม จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อประกอบการเรียน การสอนวิชาภาษาไทยสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โดยมุ่งแก้ไขและพัฒนาทักษะหลักการใช้ ภาษาของนักเรียน ทั้งนี้ผู้จัดทำได้ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เรียนรู้ภาษาไทยหลักสูตรสถานศึกษา และเอกสารที่เกี่ยวข้อง ศึกษาทฤษฎีต่าง ๆ เพื่อนำความรู้ มาใช้ในการจัดทําแบบฝึกเสริมทักษะให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้ ซึ่งจะ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาไทยเพิ่มขึ้น ขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองบัวน้อย และคณะผู้เชี่ยวชาญที่ให้คำปรึกษาแนะนำ แก้ไขข้อบกพร่องต่าง ๆ จนสำเร็จลุล่วงด้วยดี หวังเป็นอย่างยิ่งว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ชนิดของ คำ เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย และเป็นแนวทางสำหรับ ครูผู้สอนนำไปใช้สำหรับการจัดการเรียนรู้ให้เกิดผลดีกับนักเรียนต่อไป เสาวนีย์ พวงผกา
ข สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ส่วนประกอบของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา คําชี้แจงเกี่ยวกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ๑ ๒ คําแนะนําในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สําหรับครู คําแนะนําในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สําหรับนักเรียน ๓ ๔ มาตรฐานการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้ ๕ แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่อง คำสรรพนาม ๖ ชนิดของคํา ใบความรู้ที่ ๑ เรื่อง คำสรรพนาม ๘ ๙ ใบความรู้ที่ ๒ เรื่อง ชนิดของคำสรรพนาม ๑๐ แบบฝึกที่ ๑ ๑๒ แบบฝึกที่ ๒ แบบฝึกที่ ๓ ๑๓ ๑๔ แบบฝึกที่ ๔ ๑๕ แบบฝึกที่ ๕ ๑๖ แบบฝึกที่ ๖ ๑๗ แบบทดสอบหลังเรียน ๑๘ เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ๒๐ เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะ ๒๑ บรรณานุกรม ๒๗
๑ ส่วนประกอบของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคํา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ชนิดของคํา มีส่วนประกอบ ดังนี้ ๑. คําชี้แจงเกี่ยวกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ๒. คำแนะนําในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับครู ๓. คำแนะนําในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับนักเรียน ๔. แผนผังขั้นตอนการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ๕. มาตรฐานการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ ๖. แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่อง คําสรรพนาม ๗. ชนิดของคํา ๘. ใบความรู้ที่ ๑ เรื่อง คําสรรพนาม ๙. ใบความรู้ที่ ๒ เรื่อง ชนิดของคำสรรพนาม ๑๐. แบบฝึกที่ ๑ ๑๑. แบบฝึกที่ ๒ ๑๒. แบบฝึกที่ ๓ ๑๓. แบบฝึกที่ ๔ ๑๔. แบบฝึกที่ ๕ ๑๕. แบบฝึกที่ ๖ ๑๖. แบบทดสอบหลังเรียนเรื่อง คําสรรพนาม ๑๗. เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ๑๘. เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะ
๒ คำชี้แจงเกี่ยวกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชนิดของคำ ชุดที่ ๒ คำสรรพนาม ชุดนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้ ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๖ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องชนิดและหน้าที่ของคำมากยิ่งขึ้น ขั้นตอนการดำเนินการจัดทำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ชนิดของคำ ๑. ศึกษาปัญหาและข้อบกพร่องของนักเรียนจากการจัดการเรียนรู้ในปีการศึกษาที่ผ่าน มา วิเคราะห์สาเหตุหาแนวทางแก้ปัญหา ๒. ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง เช่น ความหมาย หลักการสร้างแบบฝึกหัดที่ดี การวัดและ ประเมินผล ๓. กำหนดรูปแบบของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ๔. จัดทำแบบฝึกเสริมทักษะเสนอผู้เชี่ยวชาญ ตรวจสอบความถูกต้อง เหมาะสม ๕. ทดลองใช้ในสถานการณ์จริง ๖. พัฒนา ปรับปรุง แก้ไขให้สมบูรณ์ ๗. นําไปใช้จัดการเรียนรู้ ชุดของแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ชนิดของคํา แบบฝึกเสริมทักษะมีจำนวนทั้งหมด ๗ ชุด ประกอบด้วยเนื้อหา ๗ เรื่อง ดังนี้ ชุดที่ ๑ คํานาม ชุดที่ ๒ คําสรรพนาม ชุดที่ ๓ คำกริยา ชุดที่ ๔ คําบุพบท ชุดที่ ๕ คำสันธาน ชุดที่ ๖ คําวิเศษณ์ ชุดที่ ๗ คําอุทาน ในเล่มนี้เป็นแบบฝึกเสริมทักษะชนิดของคํา ชุดที่ ๒ คําสรรพนาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
๓ คําแนะนําการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สําหรับครู เมื่อครูผู้สอนได้นําชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง คําสรรพนาม ชุดนี้ไปใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ควรปฏิบัติ ดังนี้ ๑. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ชนิดของคํา มีจำนวนทั้งหมด ๗ ชุด ดังนี้ ชุดที่ ๑ คํานาม ชุดที่ ๒ คําสรรพนาม ชุดที่ ๓ คำกริยา ชุดที่ ๔ คําบุพบท ชุดที่ ๕ คำสันธาน ชุดที่ ๖ คําวิเศษณ์ ชุดที่ ๗ คําอุทาน ๒. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ชนิดของคํา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๖ ชุดนี้ควบคู่กับแผนการจัดการเรียนรู้ ๓. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ชนิดของคํา ชุดนี้ นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วย ตนเองตามความสามารถ ซึ่งประกอบด้วย คำแนะนํา การใช้ชุดการเรียนรู้ จุดประสงค์ สาระ การเรียนรู้ ใบความรู้ คำอธิบายที่มีตัวอย่างประกอบ แบบฝึกเสริมทักษะ และแบบทดสอบ ๔. นักเรียนศึกษาหาความรู้จากใบความรู้ด้วยความตั้งใจ หากทำไม่ได้ หรือสงสัยให้ พยายามศึกษาคำอธิบายในใบความรู้หรือปรึกษาคุณครู ๕. ทำแบบฝึกเสริมทักษะตามลำดับขั้นตอนด้วยความซื่อสัตย์ ๖. ครูผู้สอนควรให้คำแนะนํา และให้คำอธิบายประกอบ พร้อมสรุปตามขั้นตอนของ แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ชนิดของคํา ๗. เมื ่อศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื ่อง ชนิดของคํา จบแล้วให้นักเรียนทำ แบบทดสอบหลัง เรียน หากผลคะแนนของนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์กี่กำหนด ก็ให้นักเรียนมา ศึกษาใหม่อีกครั้ง เพื่อความก้าวหน้าในการเรียนและจะประสบผลสำเร็จ
๔ คำแนะนำการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สําหรับนักเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ชนิดของคํา ชุดที่ ๒ คําสรรพนาม แบบฝึกเสริมทักษะ ชุดนี้ ประกอบด้วยแบบฝึกแบบฝึกเสริมทักษะย่อยจำนวน ๖ แบบฝึก เพื่อให้เกิดผลดีนักเรียน ควรปฏิบัติตาม ขั้นตอน ดังนี้ ๑. ศึกษาคําชี้แจง และคำแนะนําการใช้แบบฝึกเสริมทักษะสำหรับนักเรียน ให้เข้าใจ ๒. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง คําสรรพนาม เพื่อประเมินความรู้เดิม ๓. ศึกษาเนื้อหาชนิดและหน้าที่ของคํานามด้วยตนเอง ๔. ทำแบบฝึกเสริมทักษะตามลำดับทีละแบบฝึกเสริมทักษะจนครบ ๕. ตรวจคําตอบจากเฉลยท้ายเล่มเพื่อทราบผลความก้าวหน้า ๖. ทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อประเมินความรู้หลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ๗. เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนเพื่อประเมินพัฒนาการการเรียนรู้
๕ มาตรฐานการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ชนิดของคํา ชุดที่ ๒ คําสรรพนาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ : เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๖/๑ : วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. นักเรียนสามารถบอกความหมายและหน้าที่ของคำสรรพนามได้ถูกต้อง ๒. นักเรียนสามารถยกตัวอย่างคำสรรพนามที่ทำหน้าที่ต่าง ๆ ได้ ๓. นักเรียนสามารถจําแนกประเภทของคำสรรพนามและระบุตำแหน่งที่ใช้ใน ประโยคสื่อสารได้ถูกต้อง ๔. นักเรียนสามารถนําคำสรรพนามไปแต่งประโยคเพื่อการสื่อสารได้ถูกต้อง ๕. นักเรียนสามารถนําคำสรรพนามไปใช้ในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้อง
๖ แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง คําสรรพนาม คําชี้แจง ๑. แบบทดสอบชุดนี้เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ ๔ ตัวเลือก จํานวน ๑๐ ข้อ ๒. ใช้เวลาในการทำแบบทดสอบ ๑๐ นาที คำสั่ง ให้นักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงคําตอบเดียว แล้วทําเครื่องหมาย (x) ลงในกระดาษคําตอบที่ครูแจกให้ ๑. “เขาไม่ยอมรับประทานอะไรเลย” คำว่า อะไร เป็นคำสรรพนามชนิดใด ก. วิภาคสรรพนาม ข. ปฤจฉาสรรพนาม ค. นิยมสรรพนาม ง. อนิยมสรรพนาม ๒. คำว่า “ที่” ในข้อใดเป็นประพันธสรรพนาม ก. งานรับปริญญาจัดที่ไหน ข. ที่มีราคาสูงมาก ค. รายการที่เธอชอบกำลังเป็นที่นิยม ง. ฉันไปพบเธอที่บ้าน ๓. “กัน” ในข้อใดเป็นวิภาคสรรพนาม ก. ผู้หญิงชอบกันคิ้ว ข. กันไม่ชอบคนนั้น ค. เกิดอะไรกัน ง. นักเลงตีกัน ๔. “ฉัน” ในข้อใดเป็นบุรุษสรรพนาม ก. เขารักกันฉันพี่น้อง ข. ท่านไม่ชอบฉันแกงเผ็ด ค. ฉันไม่ชอบการผจญภัย ง. ถูกทุกข้อ
๗ ๕. ข้อใดเป็นอนิยมสรรพนาม (สรรพนามไม่ชี้เฉพาะเจาะจง) ก. อะไร ๆ ก็ดูดีไปหมด ข. ใครมากดกริ่งที่ประตูบ้าน ค. นั่นท่านมาแล้ว ง. เธอค่อย ๆ ก้าวเข้ามาในห้อง ๖. ข้อใดมีประพันธสรรพนาม (สรรพนามที่ใช้เชื่อมประโยค) ก. เธอทำอะไรอยู่ ข. แบบฝึกหัดบทนี้ยากจริง ๆ ค. น้ำฝนที่รองเอาไว้ใช้ดื่มไม่ได้ ง. ใครแต่งเรื่องอิเหนา ๗. คำสรรพนามในข้อใดทำหน้าที่เป็นประธาน ก. หลวงอาท่ารับฎีกาไว้ ข. พาเขาไปไกล ๆ ค. น้าสำลีจะไปส่งคุณค่ะ ง. งูกัดเจ้าแต้มมัน ๘. คำสรรพนามในข้อใดทหน้าที่เป็นกรรม ก. หลวงปู่แหวนท่านไม่ค่อยได้พักผ่อน ข. หลวงน้าไปไหนมาคะ ค. คุณมานพเขาไม่ค่อยตรงเวลาเลย ง. น้องทุบมันเสียงดังสนั่น ๙. ข้อใดใช้สรรพนามแล้วมีความหมายเป็นคำถาม ก. ขนมอะไรฉันก็ทานได้ทั้งนั้น ข. ไหน ๆ ก็มาแล้วเข้าไปดูเสีย ค. ใด ๆ ในโลกล้วนไม่แน่นอน ง. อะไรที่เธอทำอยู่ฉันขอทำด้วยนะ ๑๐. ข้อใดมีคำสรรพนามมากที่สุด ก. อาจารย์ท่านยังไม่มา ข. อาตมาจะพบโยมที่ลานวัด ค. สมุดบันทึกของเธออยู่ในกระเป๋า ง. นี่เป็นหลานสาวของเธอหรือของใคร
๘ ชนิดของคํา เด็ก ๆ คะ การที่เราจะจําแนก คําในภาษาไทยได้เราควรรู้จักชนิด ของคําในภาษาไทยก่อนนะคะ ชนิดของคําในภาษาไทย คํา คือ เสียงที่เปล่งออกมากี่ครั้งก็ได้จะต้องมีความหมาย คำในภาษาไทยที่เราใช้ใน การ ฟัง พูด อ่าน และเขียน ในชีวิตประจําวัน การแบ่งคำหรือการจำแนกคำตามความหมาย และคําได้๗ ชนิด ดังนี้ คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา คำวิเศษณ์ คำบุพบท คำสันธาน คำอุทาน
9 ใบความรู้ที่ ๑ คําสรรพนาม คําสรรพนาม คือ คําที่ใช้เรียกแทนชื่อคน สัตว์ และสิ่งของ เพื่อไม่ต้องกล่าวคำนั้นซ้ำ ตัวอย่าง นางสาวซ่อนกลิ่นเป็นพยาบาล นางสาวซ่อนกลิ่นมีความรับผิดชอบดีมาก นางสาวซ่อนกลิ่นเป็นพยาบาลเธอมีความรับผิดชอบดีมาก (คำว่า “เธอ” เป็นคำสรรพนามที่ใช้แทนชื่อ “นางสาวซ่อนกลิ่น” ปลาเป็นสัตว์น้ำ ปลาใช้ครีบและหางว่ายน้ำ ปลาเป็นสัตว์น้ำ มันใช้ครีบและหางว่ายน้ำ (คำว่า “มัน” เป็นคำสรรพนามที่ใช้แทนคำนาม “ปลา” ช้องนางเป็นคนใจดีเพื่อน ๆ จึงชอบช้องนาง ช้องนางเป็นคนใจดี เพื่อน ๆ จึงชอบเธอ (คำว่า “เธอ” เป็นคำสรรพนามที่ใช้แทนคำนาม “ช้องนาง”
10 ใบความรู้ที่ ๒ ชนิดของคำสรรพนาม คำนามแบ่งออกเป็น ๖ ชนิด ดังนี้ ๑. บุรุษสรรพนาม บุรุษสรรพนาม เป็นสรรพนามใช้แทนผู้พูด ผู้ฟัง และผู้ที่ถูกกล่าวถึง แบ่งออกเป็น บุรุษที่ ๑ ได้แก่ ฉัน ข้าพเจ้า กระผม ผม ดิฉัน เรา อาตมา ข้าพระพุทธเจ้า เป็นบุรุษสรรพนาม ที่ใช้แทนผู้พูด บุรุษที่ ๒ ได้แก่ เธอ ท่าน คุณ ใต้เท้า พระคุณเจ้า ฝ่าพระบาท แก เป็นบุรุษสรรพนามใช้แทนผู้ ที่เราพูดด้วย บุรุษที่ ๓ ได้แก่ เขา พวกเขา มัน พระองค์ แก เป็นบุรุษสรรพนามที่เราพูดถึงหรือกล่าวถึง ๒. ประพันธสรรพนาม ประพันธสรรพนาม เป็นสรรพนามที่ใช้เชื่อมประโยค ทำหน้าที่แทนคำนาม หรือสรรพนามที่อยู่ข้างหน้า และยังทำหน้าที่เชื่อมประโยค โดยให้ประโยค ๒ ประโยคมีความเชื่อมกัน ได้แก่คำว่า ผู้ ที่ ซึ่ง อัน เช่น บุคคลผู้ไม่ประสงค์อออกนาม บริจาคเงิน ๑๐๐ บาท ผู้หญิงที่อยู่ในบ้านนั้นเป็นย่าของผม ๓. วิภาคสรรพนาม วิภาคสรรพนาม เป็นสรรพนามบอกความชี้ซ้ำที่ใช้แทนนามหรือสรรพนาม ที่แยกออกเป็นส่วน ๆ หรือ เป็นคน ๆ หรือพวก ได้แก่ ต่าง บ้าง กัน เช่น นักกีฬาต่างดีใจที่ได้ชัยชนะ เด็กนักเรียนบ้างก็อ่านหนังสือ บ้างก็ร้องเพลง พี่น้องคุยกัน
11 ๔. นิยมสรรพนาม นิยมสรรพนาม เป็นสรรพนามที่ใช้แทนนามชี้เฉพาะเจาะจง หรือบอกความใกล้ไกล ที่เป็นระยะทางให้ผู้พูด กับผู้ฟังเข้าใจกัน ได้แก่คำว่า นี่ นั่น โน่น นี้ นั้น โน้น เช่น นี่เป็นกระเป๋าใบที่เธอให้ฉัน โน่นเป็นเทือกเขาถนนธงชัย ๕. อนิยมสรรพนาม อนิยมสรรพนาม เป็นสรรพนามที่ใช้แทนนามบอกความไม่ชี้เฉพาะเจาะจงที่แน่นอนลงไป ได้แก่ ใคร อะไร ที่ไหน ผู้ใด บางครั้งก็เป็นคำซ้ำ ๆ เช่น ใคร ๆ อะไร ๆ ไหน ๆ เช่น ใครจะไปกับคุณพ่อก็ได้ ผู้ใดเป็นคนชั่ว เราก็ไม่ไปคบค้าสมาคมด้วย ไหน ๆ ก็ได้มาแล้ว ๖. ปฤจฉาสรรพนาม ปฤจฉาสรรพนาม เป็นสรรพนามใช้ถาม ที่ใช้แทนนามที่มีเนื้อความเป็นคำถาม เช่น ใคร อะไร ผู้ใด ไหน ปฤจฉาสรรพนามต่างกับอนิยมสรรพนาม ก็คือ อนิยมสรรพนามใช้ในประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ แต่ปฤจฉาสรรพนามใช้ในประโยคคำถาม เช่น ใครมาหาฉัน ? อะไรอยู่ใต้โต๊ะ ? ไหนเป็นบ้านของเธอ ?
12 แบบฝึกที่ ๑ คำชี้แจง ให้นักเรียนขีดเส้นใต้บุรุษสรรพนามและระบุประเภทของบุรุษสรรพนามนั้น จากประโยคที่กำหนดให้ ตัวอย่าง ฉันไปเที่ยวกับเขาเมื่อวานนี้ (สรรพนามบุรุษที่ ๑, สรรพนามบุรุษที่ ๓) ๑. กระผมยินดีที่ได้ต้อนรับใต้เท้า ๒. โยมควรอโหสิกรรมให้เขาเสียที ๓. พวกเราไม่ได้ไปดูมันมานานแล้ว ๔. อาตมาได้เข้าเฝ้าพระองค์ท่านแล้ว ๕. ดิฉันขอเชิญคุณไปร่วมงานด้วย ๖. หล่อนไม่เคยเข้าใจคุณเลยสักนิดเดียว ๗. ท่านซื้อบ้านหลังนี้ให้เธอหรือ ๘. ข้าพเจ้าไม่ควรอนุญาตให้เขาไปเลย ๙. ท่านให้มานิมนต์พระคุณเจ้าไปขึ้นรถ ๑๐. มันเป็นสัตว์เลี่ยงตัวโปรดของเธอ
13 แบบฝึกที่ ๒ คำชี้แจง : เขียนเครื่องหมายถูก / หน้าประโยคที่มีคำสรรพนาม ❑ ๑. งูตัวใหญ่มันเลื้อยอยู่บนต้นไม้ ❑ ๑๑. ใครจะไปกับฉันบ้าง ❑ ๒. มนัสเป็นคนไม่ดี ❑ ๑๒. คุณป้ามาหาวิมลเมื่อวันจันทร์ ❑ ๓. โขลงช้างป่าพวกมันกำลังตกมัน ❑ ๑๓. ใคร ๆ ก็บอกว่าคุณยายใจดี ❑ ๔. โน่นไงโรงเรียนของฉัน ❑ ๑๔. นั่นบ้านใหม่ของสุชาติ ❑ ๕. หมวกของคุณพ่อเธอสวยนะ ❑ ๑๕. ขอเชิญคุณหญิงร่วมถ่ายรูปหมู่ ด้านหน้าครับ ❑ ๖. ท่านจะไปไหนครับ ❑ ๑๖. นักกีฬาต่างฝึกซ้อมกันอย่างเต็มที่ ❑ ๗. คุณแม่ท่านชอบอ่านหนังสือพิมพ์ ❑ ๑๗. มานิตย์ตกเขาเมื่อวานนี้ ❑ ๘. สายันเป็นผู้ชายที่มีความอดทน ❑ ๑๘. พ่อไปต่างจังหวัด ❑ ๙. ขอให้พวกเราช่วยกันรักษาความสะอาดด้วย ❑ ๑๙. เด็ก ๆ บ้างก็ดูทีวี บ้างก็อ่านหนังสือ ❑ ๑๐. เจ้าด่างกำลังหาอะไร ❑ ๒๐. สุดากันคิ้วเพื่อแต่งหน้า คำชี้แจง ให้นักเรียนขีดเส้นใต้คำสรรพนามจากบทอ่านต่อไปนี้ วันนี้เป็นวันเกิดของจุ๊บแจง เธอแต่งตัวด้วยชุดสีชมพู จนใคร ๆ ชมว่าสวยงามมาก จุ๊บแจงออกมาต้อนรับแขก และถามว่าใครอยากรับประทานขนมเค้กให้มาที่โต๊ะนี้ ใครอยากรับ แระทานผลไม้ให้ไปที่โต๊ะโน้น หนูฟ้าบอกว่าอะไร ๆ ฉันก็ชอบทั้งนั้น น้องพอใจจึงเดินเข้ามา ถามหนูฟ้าว่าห้องน้ำไปทางไหน จุ๊บแจงบอกว่าอยู่ข้างบน หนูกิ่งถามว่า ใครเข้าไปอยู่ในห้องนั้น ประตูเปิดไม่ออก หนูฟ้าบอกว่าไม่มีใครอยู่ต้องผลักแรง ๆ จึงจะเปิดได้
14 แบบฝึกที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนบอกชนิดของคำสรรพนามที่ขีดเส้นใต้ ข้อ ประโยค ชนิด ๑. นักท่องเที่ยวแต่ละคนต่างพากันดื่มกินสำราญเต็มที่ ๒. ตรงนั้นไม่ควรวางของ ๓. นี่กระเป๋าของใคร ๔. นั่นคือที่ประจำของฉัน ๕. นู้นสถานีดับเพลิง ๖. เขาลือกันว่าพี่ชายของเธอป่วยหนัก ๗. ใครจะไปกับฉันบ้าง ๘. ไม่มีอะไรที่ฉันทำไม่ได้ ๙. สมุดเล่มนี้เป็นของใคร ๑๐. อะไรตกลงไปในน้ำ ๑๑. พวกเราบ้างก็พักบ้านญาติ บ้างก็พักตามวัด ๑๒. อะไรฉันก็กินได้ทั้งนั้น ๑๓. เวลาที่ผ่านไปจะไม่หวนคืนมา ๑๔. ชาวนาต่างก็เกี่ยวข้าวแล้วก็นำขึ้นยุ้งฉาง ๑๕. ใครเก็บหนังสือของฉันได้ ๑๖. คนที่ฉันรักไม่ใช่เธอ ๑๗. นี่เป็นรางวัลของคนที่ประพฤติดี ๑๘. เขาบ้างก็คุยบ้างก็เคี้ยวข้าว ๑๙. นักฟุตบอลซ้อมกันอย่างขะมักเขม้น ๒๐ ถึงจะนับถือศาสนาต่างกันเราก็รักกันได้
15 แบบฝึกที่ ๔ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมคำและบอกชนิดของคำสรรพนาม ชนิดของคำสรรพนาม ๑. ในกระเป๋าไม่มี เลย ๒. เด็ก ๆ เล่นด้วย อย่างสนุกสนาน ๓. โยมมาหา แต่เช้ามีธุระอะไรหรือ ๔. คุณครูอารีย์ จะเกษียณอายุราชการปีหน้า ๕. ข้าพระพุทธเจ้าขอถวายพระพรให้ ทรงพระเจริญ ๖. หมวกของ ใช่ไหม ๗. นิมนต์ ทางนี้เจ้าค่ะ ๘. เป็นเจ้าของรถคันนี้ ๙. เราช่วยกันทำงาน ดายหญ้า พรวนดิน ๑๐. ฉันเห็นเจ้าตูบอยู่หน้าร้าน ออกไปวิ่งเล่น ๑๑. เป็นคนเรียบร้อยที่สุดในห้อง ๑๒. มาหาดิฉันนานแล้วหรือคะ ๑๓. คุณยาย พักผ่อนอยู่บนบ้าน ๑๔. หนูแต้มกิน ก็อร่อยทั้งนั้นจึงอ้วนท้วน ๑๕. นกขมิ้นเอ๋ยค่ำ นอนนั่น ๑๖. นักตะกร้อทุกคน ก็ดีใจที่ได้เหรียญทอง ๑๗. เวลามีปัญหาทุกคนต้องหันหนข้าหา ๑๘. มายืนหน้าบ้าน ๑๙. มี อยู่บนเก้าอี้ ๒๐. กระเป๋าของใคร
16 แบบฝึกที่ ๕ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมบุรุษสรรพนามลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ๑. นิมนต์ ไปฉันเพลที่บ้านในวันพรุ่งนี้นะขอรับ ๒. จะช่วย ทำความสะอาดห้องนี้ให้สะอาดหมดจดครับ ๓. ลูกแมวของ ซนมาก ดูซิ วิ่งพล่านไปรอบบ้านแล้ว ๔. ลุงคนนั้นเป็นญาติของ เอง คงมากราบอวยพรคุณย่าเนื่องในวันคล้ายวัน เกิดของ ๕. สนธิพูดว่า “คุณแม่ครับ วันนี้ ขอไปทำรายงานบ้านเพื่อนนะครับ” ๖. เจ้าสำลีกำลังวิ่งมา คาบหนูตัวโตมาด้วย ๗. “จ๋า พรุ่งนี้ ไปทำบุญที่วัดกันนะ” ๘. “หวาน เมื่อวาน แต่งตัวสวยมากเลยนะจ๊ะ” ๙. เวลานี้หลวงตา กำลังทำวัตร ๑๐. กำลังทำผิดกฎหมายอยู่นะรู้ตัวไหม คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างคำถามจากคำตอบโดยใช้ปฤจฉาสรรพนาม ๑. คำถาม ๑.๑ ๑.๒ คำตอบ กรภัทร์เป็นประธานชมรมภาษาไทยคนต่อไป ๒. คำถาม ๒.๑ ๒.๒ คำตอบ งานแสดงสินค้านานาชาติจัดที่อาคาร ๒
17 แบบฝึกที่ ๖ คําชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนถูก ✓ หน้าข้อความที่เป็นปฤจฉาสรรพนาม (สรรพนามที่ใช้ ถาม) และทำเครื่องหมาย หน้าข้อความที่มีอนิยมสรรพนาม (สรรพนามไม่ชี้เฉพาะเจาะจง) ๑. ใครทำผิดต้องถูกลงโทษ ๒. ใครเห็นแว่นตาของคุณครูบ้าง ๓. สุขาอยู่หนใด ๔. ที่ใดมีรักที่นั่นมีทุกข์ ๕. ความพยายามอยู่ที่ไหนความสำเร็จอยู่ที่นั่น ๖. อะไรก็ตามที่กินได้เราเรียกว่าอาหาร ๗. ถึงอย่างไรพี่ยังรักเธอไม่คลาย ๘. ทำไมหนอต้องเป็นเรา ๙. ใครหนอรักเราเท่าชีวี ๑๐. เด็กสอบตกเป็นความผิดของใคร ๑๑. ใครจะไปกับฉันก็ได้ ๑๒. ฉันไม่เห็นใครเลย ๑๓. เธออยู่บ้านกับใคร ๑๔. ผู้ใดก็สามารถทำได้ ๑๕. ผู้หนึ่งผู้ใดจะแสดงความคิดเห็นอีกบ้าง
18 แบบทดสอบหลังเรียน คําชี้แจง ๑. แบบทดสอบชุดนี้เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ ๔ ตัวเลือก จํานวน ๑๐ ข้อ ๒. ใช้เวลาในการทําแบบทดสอบ ๑๐ นาที คําสั่ง ให้นักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงคําตอบเดียว แล้วทําเครื่องหมาย (x) ลงใน กระดาษคําตอบที่ครูแจกให้ ๑. “เขาไม่ยอมรับประทานอะไรเลย” คำว่า อะไร เป็นคำสรรพนามชนิดใด ก. วิภาคสรรพนาม ข. ปฤจฉาสรรพนาม ค. นิยมสรรพนาม ง. อนิยมสรรพนาม ๒. คำว่า “ที่” ในข้อใดเป็นประพันธสรรพนาม ก. งานรับปริญญาจัดที่ไหน ข. ที่มีราคาสูงมาก ค. รายการที่เธอชอบกำลังเป็นที่นิยม ง. ฉันไปพบเธอที่บ้าน ๓. “กัน” ในข้อใดเป็นวิภาคสรรพนาม ก. ผู้หญิงชอบกันคิ้ว ข. กันไม่ชอบคนนั้น ค. เกิดอะไรกัน ง. นักเลงตีกัน ๔. “ฉัน” ในข้อใดเป็นบุรุษสรรพนาม ก. เขารักกันฉันพี่น้อง ข. ท่านไม่ชอบฉันแกงเผ็ด ค. ฉันไม่ชอบการผจญภัย ง. ถูกทุกข้อ
19 ๕. ข้อใดเป็นอนิยมสรรพนาม (สรรพนามไม่ชี้เฉพาะเจาะจง) ก. อะไร ๆ ก็ดูดีไปหมด ข. ใครมากดกริ่งที่ประตูบ้าน ค. นั่นท่านมาแล้ว ง. เธอค่อย ๆ ก้าวเข้ามาในห้อง ๖. ข้อใดมีประพันธสรรพนาม (สรรพนามที่ใช้เชื่อมประโยค) ก. เธอทำอะไรอยู่ ข. แบบฝึกหัดบทนี้ยากจริง ๆ ค. น้ำฝนที่รองเอาไว้ใช้ดื่มไม่ได้ ง. ใครแต่งเรื่องอิเหนา ๗. คำสรรพนามในข้อใดทำหน้าที่เป็นประธาน ก. หลวงอาท่ารับฎีกาไว้ ข. พาเขาไปไกล ๆ ค. น้าสำลีจะไปส่งคุณค่ะ ง. งูกัดเจ้าแต้มมัน ๘. คำสรรพนามในข้อใดทหน้าที่เป็นกรรม ก. หลวงปู่แหวนท่านไม่ค่อยได้พักผ่อน ข. หลวงน้าไปไหนมาคะ ค. คุณมานพเขาไม่ค่อยตรงเวลาเลย ง. น้องทุบมันเสียงดังสนั่น ๙. ข้อใดใช้สรรพนามแล้วมีความหมายเป็นคำถาม ก. ขนมอะไรฉันก็ทานได้ทั้งนั้น ข. ไหน ๆ ก็มาแล้วเข้าไปดูเสีย ค. ใด ๆ ในโลกล้วนไม่แน่นอน ง. อะไรที่เธอทำอยู่ฉันขอทำด้วยนะ ๑๐. ข้อใดมีคำสรรพนามมากที่สุด ก. อาจารย์ท่านยังไม่มา ข. อาตมาจะพบโยมที่ลานวัด ค. สมุดบันทึกของเธออยู่ในกระเป๋า ง. นี่เป็นหลานสาวของเธอหรือของใคร
20 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ข้อ ก ข ค ง ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ รวม เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน เลือกคําตอบได้ถูกต้อง ข้อละ ๑ คะแนน เลือกคําตอบผิด ข้อละ ๐ คะแนน เกณฑ์การประเมินผล เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน ดีมาก ๙-๑๐ ดี ๗-๘ พอใช้ ๕-๖ ปรับปรุง ๐-๔
21 เฉลยแบบฝึกที่ ๑ คำชี้แจง ให้นักเรียนขีดเส้นใต้บุรุษสรรพนามและระบุประเภทของบุรุษสรรพนามนั้น จากประโยคที่กำหนดให้ ตัวอย่าง ฉันไปเที่ยวกับเขาเมื่อวานนี้ (สรรพนามบุรุษที่ ๑, สรรพนามบุรุษที่ ๓) ๑. กระผมยินดีที่ได้ต้อนรับใต้เท้า สรรพนามบุรุษที่ ๑, สรรพนามบุรุษที่ ๒ ๒. โยมควรอโหสิกรรมให้เขาเสียที สรรพนามบุรุษที่ ๒, สรรพนามบุรุษที่ ๓ ๓. พวกเราไม่ได้ไปดูมันมานานแล้ว สรรพนามบุรุษที่ ๑, สรรพนามบุรุษที่ ๓ ๔. อาตมาได้เข้าเฝ้าพระองค์ท่านแล้ว สรรพนามบุรุษที่ ๑, สรรพนามบุรุษที่ ๓ ๕. ดิฉันขอเชิญคุณไปร่วมงานด้วย สรรพนามบุรุษที่ ๑, สรรพนามบุรุษที่ ๒ ๖. หล่อนไม่เคยเข้าใจคุณเลยสักนิดเดียว สรรพนามบุรุษที่ ๓, สรรพนามบุรุษที่ ๒ ๗. ท่านซื้อบ้านหลังนี้ให้เธอหรือ สรรพนามบุรุษที่ ๓, สรรพนามบุรุษที่ ๑ ๘. ข้าพเจ้าไม่ควรอนุญาตให้เขาไปเลย สรรพนามบุรุษที่ ๑, สรรพนามบุรุษที่ ๓ ๙. ท่านให้มานิมนต์พระคุณเจ้าไปขึ้นรถ สรรพนามบุรุษที่ ๓, สรรพนามบุรุษที่ ๒ ๑๐. มันเป็นสัตว์เลี่ยงตัวโปรดของเธอ สรรพนามบุรุษที่ ๓, สรรพนามบุรุษที่ ๓
22 เฉลยแบบฝึกที่ ๒ คำชี้แจง : เขียนเครื่องหมายถูก / หน้าประโยคที่มีคำสรรพนาม ๑. งูตัวใหญ่มันเลื้อยอยู่บนต้นไม้ ๑๑. ใครจะไปกับฉันบ้าง ❑ ๒. มนัสเป็นคนไม่ดี ❑ ๑๒. คุณป้ามาหาวิมลเมื่อวันจันทร์ ๓. โขลงช้างป่าพวกมันกำลังตกมัน ๑๓. ใคร ๆ ก็บอกว่าคุณยายใจดี ๔. โน่นไงโรงเรียนของฉัน ๑๔. นั่นบ้านใหม่ของสุชาติ ๕. หมวกของคุณพ่อเธอสวยนะ ❑ ๑๕. ขอเชิญคุณหญิงร่วมถ่ายรูปหมู่ ด้านหน้าครับ ๖. ท่านจะไปไหนครับ ๑๖. นักกีฬาต่างฝึกซ้อมกันอย่างเต็มที่ ๗. คุณแม่ท่านชอบอ่านหนังสือพิมพ์ ❑ ๑๗. มานิตย์ตกเขาเมื่อวานนี้ ๘. สายันเป็นผู้ชายที่มีความอดทน ❑ ๑๘. พ่อไปต่างจังหวัด ๙. ขอให้พวกเราช่วยกันรักษาความสะอาดด้วย ๑๙. เด็ก ๆ บ้างก็ดูทีวี บ้างก็อ่านหนังสือ ❑ ๑๐. เจ้าด่างกำลังหาอะไร ❑ ๒๐. สุดากันคิ้วเพื่อแต่งหน้า คำชี้แจง ให้นักเรียนขีดเส้นใต้คำสรรพนามจากบทอ่านต่อไปนี้ วันนี้เป็นวันเกิดของจุ๊บแจง เธอแต่งตัวด้วยชุดสีชมพู จนใคร ๆ ชมว่าสวยงามมาก จุ๊บแจงออกมาต้อนรับแขก และถามว่าใครอยากรับประทานขนมเค้กให้มาที่โต๊ะนี้ใครอยากรับ แระทานผลไม้ให้ไปที่โต๊ะโน้น หนูฟ้าบอกว่าอะไร ๆ ฉันก็ชอบทั้งนั้น น้องพอใจจึงเดินเข้ามา ถามหนูฟ้าว่าห้องน้ำไปทางไหน จุ๊บแจงบอกว่าอยู่ข้างบน หนูกิ่งถามว่า ใครเข้าไปอยู่ในห้องนั้น ประตูเปิดไม่ออก หนูฟ้าบอกว่าไม่มีใครอยู่ต้องผลักแรง ๆ จึงจะเปิดได้
23 เฉลยแบบฝึกที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนบอกชนิดของคำสรรพนามที่ขีดเส้นใต้ ข้อ ประโยค ชนิด ๑. นักท่องเที่ยวแต่ละคนต่างพากันดื่มกินสำราญเต็มที่ วิภาคสรรพนาม ๒. ตรงนั้นไม่ควรวางของ อนิยมสรรพนาม ๓. นี่กระเป๋าของใคร นิยมสรรพนาม ๔. นั่นคือที่ประจำของฉัน นิยมสรรพนาม ๕. นู้นสถานีดับเพลิง นิยมสรรพนาม ๖. เขาลือกันว่าพี่ชายของเธอป่วยหนัก วิภาคสรรพนาม ๗. ใครจะไปกับฉันบ้าง ปฤจฉาสรรพนาม ๘. ไม่มีอะไรที่ฉันทำไม่ได้ อนิยมสรรพนาม ๙. สมุดเล่มนี้เป็นของใคร ปฤจฉาสรรพนาม ๑๐. อะไรตกลงไปในน้ำ ปฤจฉาสรรพนาม ๑๑. พวกเราบ้างก็พักบ้านญาติ บ้างก็พักตามวัด วิภาคสรรพนาม ๑๒. อะไรฉันก็กินได้ทั้งนั้น อนิยมสรรพนาม ๑๓. เวลาที่ผ่านไปจะไม่หวนคืนมา ประพันธสรรพนาม ๑๔. ชาวนาต่างก็เกี่ยวข้าวแล้วก็นำขึ้นยุ้งฉาง วิภาคสรรพนาม ๑๕. ใครเก็บหนังสือของฉันได้ ปฤจฉาสรรพนาม ๑๖. คนที่ฉันรักไม่ใช่เธอ ประพันธสรรพนาม ๑๗. นี่เป็นรางวัลของคนที่ประพฤติดี นิยมสรรพนาม ๑๘. เขาบ้างก็คุยบ้างก็เคี้ยวข้าว วิภาคสรรพนาม ๑๙. นักฟุตบอลซ้อมกันอย่างขะมักเขม้น วิภาคสรรพนาม ๒๐ ถึงจะนับถือศาสนาต่างกันเราก็รักกันได้ วิภาคสรรพนาม
24 เฉลยแบบฝึกที่ ๔ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมคำและบอกชนิดของคำสรรพนาม ชนิดของคำสรรพนาม ๑. ในกระเป๋าไม่มี อะไร เลย อนิยมสรรพนาม ๒. เด็ก ๆ เล่นด้วย กัน อย่างสนุกสนาน วิภาคสรรพนาม ๓. โยมมาหา อาตมา แต่เช้ามีธุระอะไรหรือ บุรุษสรรพนาม ๔. คุณครูอารีย์ ท่าน จะเกษียณอายุราชการปีหน้า บุรุษสรรพนาม ๕. ข้าพระพุทธเจ้าขอถวายพระพรให้ พระองค์ ทรงพระเจริญ บุรุษสรรพนาม ๖. นั่น หมวกของ เธอ ใช่ไหม นิยมสรรพนาม,บุรุษสรรพนาม ๗. นิมนต์ พระคุณเจ้า ทางนี้เจ้าค่ะ บุรุษสรรพนาม ๘. ใคร เป็นเจ้าของรถคันนี้ บุรุษสรรพนาม ๙. เราช่วยกันทำงาน บ้าง ดายหญ้า บ้าง พรวนดิน วิภาคสรรพนาม ๑๐. ฉันเห็นเจ้าตูบอยู่หน้าร้าน มัน ออกไปวิ่งเล่น บุรุษสรรพนาม ๑๑. เขา เป็นคนเรียบร้อยที่สุดในห้อง บุรุษสรรพนาม ๑๒. ท่าน มาหาดิฉันนานแล้วหรือคะ บุรุษสรรพนาม ๑๓. คุณยาย ท่าน พักผ่อนอยู่บนบ้าน บุรุษสรรพนาม ๑๔. หนูแต้มกิน อะไร ก็อร่อยทั้งนั้นจึงอ้วนท้วน อนิยมสรรพนาม ๑๕. นกขมิ้นเอ๋ยค่ำ ไหน นอนนั่น อนิยมสรรพนาม ๑๖. นักตะกร้อทุกคน ต่าง ก็ดีใจที่ได้เหรียญทอง วิภาคสรรพนาม ๑๗. เวลามีปัญหาทุกคนต้องหันหนข้าหา กัน วิภาคสรรพนาม ๑๘. ใคร มายืนหน้าบ้าน ปฤจฉาสรรพนาม ๑๙. มี อะไร อยู่บนเก้าอี้ ปฤจฉาสรรพนาม ๒๐. นั่น/นี่ กระเป๋าของใคร นิยมสรรพนาม
25 เฉลยแบบฝึกที่ ๕ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมบุรุษสรรพนามลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ๑. กระผม นิมนต์ พระคุณเจ้า ไปฉันเพลที่บ้านในวันพรุ่งนี้นะขอรับ ๒. เรา จะช่วย กัน ทำความสะอาดห้องนี้ให้สะอาดหมดจดครับ ๓. ลูกแมวของ เธอ ซนมาก ดูซิ มัน วิ่งพล่านไปรอบบ้านแล้ว ๔. ลุงคนนั้นเป็นญาติของ ฉัน เอง ท่าน คงมากราบอวยพรคุณย่าเนื่องในวันคล้ายวัน เกิดของ ท่าน ๕. สนธิพูดว่า “คุณแม่ครับ วันนี้ ผม ขอไปทำรายงานบ้านเพื่อนนะครับ” ๖. เจ้าสำลีกำลังวิ่งมา มัน คาบหนูตัวโตมาด้วย ๗. “จ๋า พรุ่งนี้ เรา ไปทำบุญที่วัดกันนะ” ๘. “หวาน เมื่อวาน เธอ แต่งตัวสวยมากเลยนะจ๊ะ” ๙. เวลานี้หลวงตา ท่าน กำลังทำวัตร ๑๐. คุณ กำลังทำผิดกฎหมายอยู่นะรู้ตัวไหม คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างคำถามจากคำตอบโดยใช้ปฤจฉาสรรพนาม ๑. คำถาม ๑.๑ ใครจะได้เป็นประธานชมรมภาษาไทยคนต่อไป ๑.๒ กรภัทร์ได้ตำแหน่งอะไร คำตอบ กรภัทร์เป็นประธานชมรมภาษาไทยคนต่อไป ๒. คำถาม ๒.๑ งานแสดงสินค้านานาชาติจัดที่ไหน ๒.๒ มีงานอะไรที่อาคาร คำตอบ งานแสดงสินค้านานาชาติจัดที่อาคาร ๒
26 เฉลยแบบฝึกที่ ๖ คําชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนถูก ✓ หน้าข้อความที่เป็นปฤจฉาสรรพนาม (สรรพนามที่ใช้ ถาม) และทำเครื่องหมาย หน้าข้อความที่มีอนิยมสรรพนาม (สรรพนามไม่ชี้เฉพาะเจาะจง) ๑. ใครทำผิดต้องถูกลงโทษ ๒. ✓ ใครเห็นแว่นตาของคุณครูบ้าง ๓. ✓ สุขาอยู่หนใด ๔. ที่ใดมีรักที่นั่นมีทุกข์ ๕. ความพยายามอยู่ที่ไหนความสำเร็จอยู่ที่นั่น ๖. อะไรก็ตามที่กินได้เราเรียกว่าอาหาร ๗. ถึงอย่างไรพี่ยังรักเธอไม่คลาย ๘. ✓ ทำไมหนอต้องเป็นเรา ๙. ✓ ใครหนอรักเราเท่าชีวี ๑๐. ✓ เด็กสอบตกเป็นความผิดของใคร ๑๑. ใครจะไปกับฉันก็ได้ ๑๒. ฉันไม่เห็นใครเลย ๑๓. ✓ เธออยู่บ้านกับใคร ๑๔. ผู้ใดก็สามารถทำได้ ๑๕. ✓ ผู้หนึ่งผู้ใดจะแสดงความคิดเห็นอีกบ้าง
27 บรรณานุกรม กองเทพ เคลือบพณิชกุล. การใช้ภาษาไทย. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์, ๒๕๔๒. กําชัย ทองหล่อ. หลักภาษาไทย. กรุงเทพฯ : อมรการพิมพ์, ๒๕๔๕. ฐะปะนีย์นาครทรรพ. บันไดหลักภาษา ๒. กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน์, ๒๕๔๕. นฤภร รุจิเรข. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖. กรุงเทพฯ :สํานักพิมพ์บริษัทพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จํากัด, ๒๕๕๕. ราชบัณฑิตยสถาน. พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒. กรุงเทพฯ : นานมีบุคส์พับลิเคชั่นส์, ๒๕๔๖. อัจฉรา ชีวพันธ์และคณะ. หลักภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เล่ม ๑. กรุงเทพฯ : สํานักพิมพ์บรรณกิจ, ๒๕๕๖. เอกรินทร์สี่มหาศาล และคณะ. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย หลักภาษาและการใช้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖. กรุงเทพฯ :สํานักพิมพ์อักษรเจริญทัศน์
28