โรงเรียนบ้านทุ่งฮ้าง

Q u i c k W i n 2567 โรงเรีย รี นบ้า บ้ นทุ่ง ทุ่ ฮ้าง สำ นักงานเขตพื้น พื้ ที่ก ที่ ารศึก ศึ ษาประถมศึก ศึ ษาลำ ปาง เขต 3 แผนปฏิบั ฏิ ติ บั ก ติ ารขับ ขั เคลื่อ ลื่ น นโยบายและจุดเน้น สพฐ. และนโยบายเร่ง ร่ ด่ว ด่ น Quick Win ปีง ปี บประมาณ

หน้า 4

หน้า 1 โรงเรียนบ้านทุ่งฮ้าง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 3 ที่ตั้ง : โรงเรียนบ้านทุ่งฮ้าง หมู่ที่ 1 ต าบลทุ่งผึ้ง อ าเภอแจ้ห่ม จังหวัดล าปาง 52120 โทรศัพท์ : 0817650345 Website : - EMAIL: [email protected]

หน้า 2 คณะผู้บริหาร โทรศัพท์081-7650345 Email Address: [email protected] ข้อมูลพื้นฐาน ประเภทโรงเรียน โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา (โปรดใส่เครื่องหมาย ลงในช่อง เลือกประเภทโรงเรียนก่อน จากนั้นพิจารณาตามข้อเท็จจริงว่าโรงเรียนของท่านอยู่ใน ลักษณะพิเศษใดบ้าง โดยใส่เครื่องหมาย ลงในช่อง ที่ตรงกับลักษณะโรงเรียนของท่าน สามารถเลือกได้มากกว่า 1 ข้อ โรงเรียนในโครงการลักษณะพิเศษ โรงเรียนในโครงการตามพระราชด าริ โรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา โรงเรียน 1 อ าเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ โรงเรียนคุณภาพประจ าต าบล โรงเรียนน าร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา โรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและพื้นที่เกาะ) โรงเรียนที่มีลักษณะพิเศษ โรงเรียนวัตถุประสงค์พิเศษ (ตามการจัดตั้งโรงเรียน) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ (เฉพาะที่สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา) ประเภทและขนาดโรงเรียน ชื่อ-สกุล นางสุดคนึง ปกปิด รักษาการในต าแหน่งผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านทุ่งฮ้าง .............................

หน้า 3 ขนาดโรงเรียน (โปรดใส่เครื่องหมาย ลงในช่อง ที่ตรงกับขนาดโรงเรียนของท่าน) ขนาดเล็ก จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 119 คนลงมา ขนาดกลาง จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 120 – 719 คน ขนาดใหญ่ จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 720 – 1,679 คน ขนาดใหญ่พิเศษ จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 1,680 คนขึ้นไป *ที่มา: เกณฑ์การย้ายผู้บริหารสถานศึกษาฯ ตามหนังสือ สพฐ. ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04009/ว 2824 ลงวันที่ 31 พฤษภาคม 2566 *ที่มา: ข้อมูล ณ วันที่ 10 พ.ย. 2566 1) รกน.ผู้อ านวยการโรงเรียน จ านวน 1 คน 2) รองผู้อ านวยการโรงเรียน จ านวน - คน 3) ข้าราชการครู จ านวน 1 คน 4) พนักงานราชการ จ านวน - คน 5) ครูอัตราจ้าง จ านวน 1 คน 6) ลูกจ้าง รวมจ านวน 2 คน 6.1 ลูกจ้างประจ า - คน 6.2 ลูกจ้างชั่วคราวจากเงินงบประมาณ 1 คน 6.3 ลูกจ้างชั่วคราวจากเงินนอกงบประมาณ 1 คน 7) นักการภารโรง จ านวน - คน *ที่มา: ข้อมูล ณ วันที่ 10 พ.ย. 2566 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จ านวน 5 คน นักเรียน จ านวน 26 คน

หน้า 4 จุดเด่น 1) เป็นโรงเรียนที่มีพื้นฐานด้านคุณภาพการศึกษาที่ดี นักเรียนได้รับ การ ปลูกฝังมารยาทและการใฝ่เรียนรู้จากโรงเรียนและชุมชนเป็นอย่างดี มี สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน มีสื่อเทคโนโลยีค่อนข้าง พร้อม และเป็นโรงเรียนที่อยู่ในโครงการโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่น ทุรกันดาร 2) โรงเรียนตั้งอยู่ใกล้กับวัด โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจ าต าบล และ กลุ่มหัตถกรรมทุ่งฮ้าง (OTOP) ซึ่งท าผลิตภัณฑ์เครื่องประดับจากเมล็ด มะค่า มีการสื่อสารและการคมนาคมที่สะดวก มีหน่วยงานภายนอกให้ การสนับสนุนเป็นอย่างดีมีน้ าประปาภูเขาและแหล่งน้ าสะอาดที่ชุมชน ให้ใช้ฟรีตลอดปี มีแหล่งการเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นค่อนข้าง หลากหลาย 3) โรงเรียนจัดการเรียนการสอนโดยมอบหมายงานสอนให้ครูประจ าวิชา ตามวิชาเอกและความถนัดของครู อีกทั้งคณะครูและบุคลากรอยู่ในวัยที่ พร้อมจะพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพอย่างเต็มที่ จุดที่ควรพัฒนา 1) ชุมชนบ้านทุ่งฮ้างเป็นชุมชนเกษตรกรรม ผู้ปกครองนักเรียน ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกร ท าให้ผู้ปกครองหลายคนไม่มี เวลาเอาใจใส่บุตรหลานอย่างเต็มที่ 2) ประชากรวัยแรงงานมักจะอพยพไปหางานท าในตัวเมืองหรือ ต่างจังหวัด และพาบุตรหลานไปเรียนที่อื่น ท าให้จ านวนนักเรียน ลดลง 3) นักเรียนหลายคนอาศัยอยู่กับปู่ ย่า ตา ยาย ท าให้นักเรียน ไม่ได้รับการส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้จากทางบ้าน เท่าที่ควร 4) เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก จึงได้รับงบประมาณงบอุดหนุนน้อย มากและจ านวนนักเรียนมีแนวโน้มไม่เกิน 40 คน มีครูไม่ครบชั้น เรียน และไม่มีนักการภารโรง

หน้า 5 ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไข บริหารทั่วไป ปัญหา รั้วรอบโรงเรียนบางจุดไม่มิดชิด ท าให้มีความเสี่ยงในด้านความ ปลอดภัย แนวทางแก้ไข ขอความร่วมมือจากคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรภายนอก ในการระดมทุนทรัพย์และแรงงานเพื่อสร้างรั้ว เพิ่มเติมให้มิดชิดและปลอดภัย บริหารงานบุคคล บริหารงานวิชาการ บริหารงบประมาณ ปัญหา ไม่มีนักการภารโรงจึงขาดบุคลากรอันเป็นก าลังส าคัญในการรักษา ความปลอดภัยและการดูแลบ ารุงรักษาสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ แนวทางแก้ไข สร้างสร้างมาตรการการรักษาความปลอดภัยให้เข้มแข็ง โดยอาศัยการมีส่วนร่วมของชุมชนและผู้ปกครอง รวมทั้งในเรื่องการพัฒนา สภาพแวดล้อมและการดูแลรักษาอาคารสถานที่ภายในโรงเรียน ปัญหา ผลการทดสอบระดับชาติในรายวิชาภาษาอังกฤษต่ ากว่า ระดับประเทศ เนื่องจากโรงเรียนไม่มีครูเอกวิชาภาษาอังกฤษ อีกทั้ง นักเรียนมากกว่าร้อยละ70 ไม่ได้รับการส่งเสริมทักษะภาษาอังกฤษจาก ที่บ้าน รวมทั้งผู้ปกครองไม่สามารถสอนการบ้านภาษาอังกฤษให้ นักเรียนได้ แนวทางแก้ไข จัดท าโครงการหรือกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะภาษา อังกกฤษของนักเรียนและยกระดับยกผลสัมฤทธิ์รายวิชาภาษาอังกฤษ ปัญหา ได้รับจัดสรรงบอุดหนุนจ านวนน้อยเพราะนักเรียนมีน้อย แนวทางแก้ไข แสวงหาความร่วมมือจากชุมชนและองค์กรภายนอก เพื่อระดมทรัพยากรในการพัฒนาการจัดการศึกษาเพิ่มขึ้น

แผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายระยะเร่งด่วน (Qสอดคล้องตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนบ้นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 1. ปลูกฝังความรักในสถาบันหลัก ของชาติและน้อมน าพระบรม- ราโชบายด้านการศึกษาสู่ การปฏิบัติ (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 3) ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปิเชิงคุ2. จัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปิเชิงคุ3. ปรับกระบวนการจัดการ เรียนรู้ให้มีคุณภาพ ทันสมัย และการบริหารจัดการที่มี ประสิทธิภาพ (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 4) ชื่อโครงการจัดหาและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ 1. กิจกรรมจัดหาและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ เชิงปทุกชั้นเพิ่มเติเชิงคุ

หน้า 6 uick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (ตุลาคม 2566 – กันยายน 2567) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ้านทุ่งฮ้าง ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ ณภาพ ริมาณ ณภาพ ปริมาณ นเรียนมีสื่อการเรียนรู้ ติมอย่างน้อย 5 รายการ ณภาพ 10,000 บาท นักเรียนได้ใช้สื่อการเรียนรู้ที่มี คุณภาพ ทันสมัย และเอื้อต่อ การเรียนรู้

นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ทุกชั้นคุณภเรียน4. ส่งเสริมการอ่าน เพื่อเป็นวิถี ในการค้นหาความรู้และต่อยอด องค์ความรู้ที่สูงขึ้น (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 5) ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปิเชิงคุ5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปิเชิงคุ6. จัดการศึกษาแบบเรียนรวม ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปิเชิงคุ7. จัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ ชื่อโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ 1. กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ 2. กิจกรรมวันสุนทรภู่ เชิงป

หน้า 7 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ นเรียนมีสื่อการเรียนรู้ที่มี ภาพ ทันสมัย และเอื้อต่อการ รู้ของนักเรียน ริมาณ ณภาพ ริมาณ ณภาพ ริมาณ ณภาพ ปริมาณ 7,000 นักเรียนโรงเรียนบ้านทุ่งฮ้าง มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา

นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 3. กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ 4. กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ 5. กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ นักเรีและไความเชิงคุนักเรีพัฒนเฉพาศักยภ8. เสริมสร้างความสุขและความ ปลอดภัยของสถานศึกษา ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปิเชิงคุ9. เพิ่มโอกาสและสร้างความ เสมอภาคทางการศึกษา ชื่อโครงการทัศนศึกษาแหล่งการเรียนรู้ภายนอก สถานศึกษา 1. กิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งการเรียนรู้ภายนอก สถานศึกษา เชิงปนักเรีทัศนศึสถานเชิงคุ

หน้า 8 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ยนทุกคนได้เข้าร่วมกิจกรรม ได้รับการพัฒนาทักษะ มสามารถด้านวิชาการ ณภาพ ยนได้แสดงออกถึง นาการและความสามารถ ะด้านอย่างเต็มตาม ภาพ และมีผลการทดสอบ ระดับชาติRT, NT และ O-NET สูงกว่าระดับประเทศ รวมถึงมีทักษะการอ่านและ การเขียนภาษาไทยระดับดี มาก ริมาณ ณภาพ ปริมาณ ยนทุกคนได้เข้าร่วมกิจกรรม ศึกษาแหล่งเรียนรู้ภายนอก นศึกษา ณภาพ 10,000 นักเรียนได้ความรู้และ ประสบการณ์ที่นอกเหนือจาก ในชั้นเรียน จากแหล่งเรียนรู้ ภายนอกสถานศึกษา ส่งผล

นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 นักเรีแหล่งที่หลา10. พัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษา ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปิเชิงคุ

หน้า 9 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ยนได้เรียนรู้สิ่งใหม่จาก งเรียนรู้ภายนอกสถานศึกษา ากหลาย ต่อการพัฒนาคุณภาพที่ดีขึ้น ของนักเรียนทุกคน ริมาณ ณภาพ

นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา 1. เพิ่มประสิทธิภาพ การบริหารงานบุคคล (นโยบายรมว.ศธ. ข้อ 1.2) ชื่อโครงการพัฒนาบุคลากร 1. กิจกรรมพัฒนาบุคลากร เชิงปครูแคนไกว่า เชิงคครูแคนไความรับผิ2. การแก้ไขปัญหาหนี้สินครู (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 1.3) ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปเชิงค3. การบริหารจัดการโรงเรียน ชื่อโครงการ................................. เชิงป

หน้า 10 เป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ปริมาณ ละบุคลากรทางการศึกษาทุก ด้รับการพัฒนาตนเองไม่ต่ า 20 ชั่งโมงต่อปี คุณภาพ ละบุคลากรทางการศึกษาทุก ด้รับการพัฒนาตนเองตาม มสนใจและตามหน้าที่ที่ ิดชอบ 1,000 ครูและบุคลากรทางการ ศึกษาสามารถปฏิบัติหน้าที่ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้ภารกิจของโรงเรียน บรรลุเป้าหมายเป็นไปตาม มาตรฐานการศึกษาของ โรงเรียน ปริมาณ คุณภาพ ปริมาณ

ขนาดเล็ก และโรงเรียนขยาย โอกาสทางการศึกษา 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงค4. ลดภาระการประเมิน ของสถานศึกษา ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปเชิงค5. สร้างความตระหนัก ในการป้องกันการทุจริต (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 2) ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปเชิงค6. การสื่อสาร และ ประชาสัมพันธ์องค์กร ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปเชิงคลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง1. การเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. เชิงปเชิงค

หน้า 11 คุณภาพ ปริมาณ คุณภาพ ปริมาณ คุณภาพ ปริมาณ คุณภาพ ปริมาณ คุณภาพ

(Anywhere Anytime) ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล (นโยบายรมว.ศธ. ข้อ 1.4 และข้อ 2.1) 3. กิจกรรม.................................. 2.สร้างความเข้มแข็งระบบ แนะแนว การชี้แนะ(Coaching) และการดูแลสุขภาพกาย และสุขภาพจิตของผู้เรียน (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.3) ชื่อโครงการ พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียน 1. กิจกรรมโฮมรูม 2. กิจกรรมแนะแนว 3. กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน 4. กิจกรรมคัดกรองนักเรียน ชื่อโครงการ ส่งเสริมสุขภาพนักเรียน 1. กิจกรรมกีฬาต่อต้านยาเสพติด เชิงป1. นัไม่เกิ2. นัติด รเชิงคนักเรีสุขภ3. ส่งเสริมระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank) (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.5) ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. เชิงปเชิงค4. 1 อ าเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.2) ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. เชิงปเชิงค

หน้า 12 ปริมาณ นักเรียนมีภาวะทุพโภชนาการ กินร้อยละ 10 นักเรียนปลอดภัยจากสารเสพ ร้อยละ 100 คุณภาพ รียนได้รับการส่งเสริมให้มี ภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี 1,000 นักเรียนมีพลานามัยที่ สมบูรณ์และมีสุขนิสัยที่ดี ส่งผลให้นักเรียนสามารถ เรียนรู้อย่างมีความสุขและมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น ปริมาณ คุณภาพ ปริมาณ คุณภาพ

หมายเหตุ : 1. การจัดท าแผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายฯ ข้างต้น ให้โรงเรียนวิเคราะห์ข้อมู ที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นฯและนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win)ขอ ที่ก าหนด และ/หรือ 2. โรงเรียนอาจจะก าหนดโครงการ/กิจกรรม และเป้าหมายการด าเนินงาน จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ทั้งนี้ ให้สอดคล้องตามนโย3. ไม่ได้ก าหนดให้ต้องจัดท าทุกนโยบายฯ ทั้งนี้ ให้เป็นไปตามบริบทของแต่ละโร โครงการ/กิจกรรม ที่สอดคล้องตามนโยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายเร่งด่วน (Q4. กรณีการจัดท าแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ไม่ได้ท าเป็นโครงการแต่ท าเป็นกิจก5. 1 โครงการ/กิจกรรม หากมีความสอดคล้องกับนโยบายฯ มากกว่า 1 นโยบาย ให้ (1 โครงการ สามารถตอบมากกว่า 1 นโยบายได้) 6. ข้อมูลการจัดท าแผนปฏิบัติการฯ ของสถานศึกษา ให้วิเคราะห์และจัดท าข้อมูล โด7. เมื่อด าเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว ให้จัดส่งส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้นสัง--------------------------------------------------------- 3. กิจกรรม.................................. 5. เสริมสร้างทักษะอาชีพ และ การมีรายได้ระหว่างเรียน (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.6) ชื่อโครงการส่งเสริมการเรียนรู้สู่เศรษฐกิจ พอเพียง 1. กิจกรรม 1 โรงเรียน 1 อาชีพ 1 ผลิตภัณฑ์ 2. กิจกรรมปลูกผัก 3. กิจกรรมออมทรัพย์ เชิงปนักเรีลงมืเชิงคนักเรีกิจกของ

หน้า 13 มูลจากแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ที่ได้จัดท าไว้แล้ว มีโครงการ/กิจกรรมใด อง สพฐ. ดังกล่าว “ให้น าข้อมูลเฉพาะโครงการ/ กิจกรรม” นั้น มาระบุในแบบฟอร์ม ที่เหมาะสมกับจุดที่ควรพัฒนา หรือแนวทางการพัฒนาให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น ยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) ของ สพฐ. ดังกล่าว รงเรียน โดยพิจารณาด าเนินการตามข้อ 1 –2 ข้างต้น ซึ่งโรงเรียนต้องวิเคราะห์ Quick Win)ของ สพฐ. รรม ให้สามารถน าข้อมูลตามกิจกรรมมาใช้ได้ ห้สามารถใช้เป็นข้อมูลในการจัดท าแผนฯ มากกว่า 1 นโยบาย ได้ ดยใช้ข้อมูลภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 และข้อมูลภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 งกัด ภายในวันที่ 29 กุมภาพันธ์ 2567 เพื่อด าเนินการต่อไป ปริมาณ รียนชั้นประถมศึกษาทุกคนได้ อปฏิบัติกิจกรรม คุณภาพ รียนได้เรียนรู้และปฏิบัติ กรรมที่สอดคล้องกับปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง 1,000 นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ ในปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและสามารถน าไป ใช้ในชีวิตประจ าวันได้จน ส่งผลให้นักเรียนมีทักษะ ชีวิตที่ดีขึ้น

8. หากโรงเรียนใด ยังมิได้จัดท าแผนปฏิบัติการในปีการศึกษา 2567 ให้ด าเนินก(ก) จัดท าแผนปฏิบัติการขับเคลื่อนฯ นี้ โดยใช้ข้อมูลในภาคเรียนที่ 2 ปีการ ภายในวันที่ 29 กุมภาพันธ์ 2567 (ข) เมื่อด าเนินการจัดท าแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ปีการศึกษา 2567เรีย ภายในวันที่ 30 เมษายน 2567 ** อนึ่ง การใช้แบบฟอร์มตามกรณี (ก)และ (ข) ให้ใช้แบบฟอร์มข้างต้น

หน้า 14 การดังนี้ รศึกษา 2566จัดส่งให้ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้นสังกัด ยบร้อยแล้ว ให้จัดส่งข้อมูลเพิ่มเติมไปยังส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้นสังกัด น โดยให้จัดท าใบหน้า เพิ่ม 1 แผ่น ดังเอกสารด้านล่าง

ใบหน้า เพิ่ม 1 แผ่น แผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาประจ าปีงบประมภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2566 (เดือน พฤศจิกโรงเรียน บ้านทุ่งฮ้าง

หน้า 6 กรณีตามข้อ8(ก) และ (ข) นฯ และนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) าขั้นพื้นฐานและกระทรวงศึกษาธิการ มาณ พ.ศ. 2567 กายน พ.ศ.2566 ถึงเดือน มีนาคม พ.ศ.2567)

หน้า 4