О ПРОЈЕКТУ Пројекат ,,Дневник добрих дела” настао је у жељи да буде пример добре праксе сарадње родитеља и наставника у долажењу до конструктивних решења изазова и тешкоћа са којима се суочавају деца по питању вршњачког насиља. Мотив је једна прилично комплексна ситуација вршњачког насиља са којим се суочила ова школа а где су сви актери били затечени и у неком моменту немоћни да реше овај велики проблем све док сви заједно нисмо схватили да удруженим снагама не постоји ништа што је нерешиво и да су актери вршњачког насиља, углавном, они којима је потребна пажња и љубав, с једне стране а са друге стране жртве вршњачког насиља треба подржати да отворено и без страха говоре о том проблему. Схватили смо да свако из свог угла има исправно гледиште и да је неопходно издвојити време и труд и пажљиво саслушати сваку страну и отворено о свему поразговарати.
Две дивне мајке, Ирена Румиха Станић и Наташа Јокић Марковић, које су биле сведоци ових немилих догађаја, пролазећи најпре кроз страх, затим кроз немоћ и на крају кроз бес пред великим проблемом који је свеприсутан у школама-вршњачког насиља, биле су пред великим изазовом како се борити против тога али нису одустајале. Ирена је предложила радионице кроз које би деца отворено говорила о својим емоцијама, а како професорка енглеског језика и педагошки саветник Сања Симић де Граф има богато искуство и мноштво публикација везаних за различите радионице и креативну наставу, одмах су се сложиле да би тако нешто требало организовати и у овом одељењу у ком професорка не предаје, али где би кроз заједнички рад могле да осмисле нешто конструктивно што би покренуло на размишљање и покренуло децу да најпре препознају а затим и да науче све оно што је битно знати везано за овај велики, највећи проблем у школама уопште.
Пред вама је неколико активности реализованих у периоду од седам дана, које су пажљиво осмишљене да послуже као пример добре праксе. Реализатори су: Сања Симић де Граф, професорка енглеског језика и књижевности и педагошки саветник, координатор пројекта Радмила Лукић, учитељица одељења IV3 Ирена Румиха Станић, мајка једног ученика одељења IV3 Наташа Јокић Марковић, члан Школског одбора испред Савета родитеља Тијана Васић, вероучитељица Светлана Самуровић, професорка енлеског језика и књижевности, наставница енглеског у поменутом одељењу Ђурђина Симић, психолог школе
Реализатори: Сања Симић де Граф, професорка енглеског језика и књижевности и педагошки саветник, координатор пројекта Радмила Лукић, учитељица одељења IV3 Ирена Румиха Станић, мајка једног ученика одељења IV3 Наташа Јокић Марковић, члан Школског одбора испред Савета родитеља
1. Уводни део ,,Сви имамо проблеме”- кратко предавање деци да прихвате чињеницу да је сасвим у реду и да свако има проблем, али да треба пронаћи начин како конструктивно решавамо проблем, почев од тога коме треба да се обратимо 2. Анонимно писање проблема на цедуљице које после извлачимо и заједнички решавамо проблем- циљ је да ученици крену најпре анонимно а после постепено да се ослобађају да говоре о свом проблему. 3. Израда паноа ,,Заједно можемо све”- смернице коме се обратити и како решавати одређени проблем 4. Решавање проблема- извлачимо цедуљице и дајемо наше предлоге решења. Овде они који имају одређени проблем долазе до сазнања да је сваки проблем решив уколико се заједнички решава јер се виде различита гледишта и идеје, што доприноси бољем сагледавању и решавању проблема. Мајке Ирена и Наташа помажу деци у решавању проблема.
Активности ЧОС-а кроз корелацију са другим предметима у оквиру наставних јединица које ученици раде те седмице у школи: 1. ИНТЕГРАТИВНА НАСТАВА СРПСКОГ ЈЕЗИКА И ЕНГЛЕСКОГ ЈЕЗИКА- драмски текст ,,Слава” Дејана Алексића, драматизација градива и израда паноа, који, између осталог укључује кључне речи из текста на српском и енглеском језику 2. МАТЕМАТИКА ,,ШТО СЕ ЉУБАВ ВИШЕ ДЕЛИ, ВИШЕ СЕ УМНОЖАВА” , а како радимо површину коцке и квадра, у странице коцке и квадра уписујемо имена људи који нам посебно значе, као и кључне речи љубави и разумевања 3. ПРИРОДА И ДРУШТВО ,,ДРВО ЗАХВАЛНОСТИ”- коме смо захвални, како то показујемо, како то дрво ,,дише” и како је свака грана битна
ПРЕДЛОЖЕНА АКТИВНОСТ РОДИТЕЉА Мајка ученика овога разреда Ирена Румиха Станић заједно са својим сином педложила је уписивање ученика у ЛЕКСИКОН, као један вид једне лепе активности коју су родитељи ових ученика практиковали као деца и на тај начин боље упознавали једни друге, а кроз дате одговоре и боље разумевали једни друге, ширећи радост да свако може да прочита различита мишљења кроз једну трајну успомену.
ПРЕПОРУКА ПЕДАГОШКЕ САВЕТНИЦЕ ВОЂЕЊЕ ,,ДНЕВНИКА ДОБРИХ ДЕЛА” Педагошка саветница Сања Симић де Граф, поделила је ученицима свеске, које ће ученици именовати у ,,Дневник добрих дела”. Предложено је ученицима да на крају сваког дана напишу своја добра дела у ту свеску. Уколико схвате да тај дан, можда, нису учинили нити су имали прилике да учине неко добро дело, препорука је да загрле некога или да упуте лепу реч. На сваком часу ЧОС-а, пар ученика ће прочитати своја добра дела. Циљ ове активности је, првенствено, да ученик буде мотивисан да чини добра дела и да радост чињења добрих дела дели са другим ученицима, мотивишући друге да чине добро.
разумевање другарство поверење
Реализатор учитељица Радмила Лукић у сарадњи са родитељима. Часу присуствује психолог школе Ђурђина Симић.