เจ้าหงิญ

เจ้าหงิญ

“เจ้าจ้หงิญ” เป็นป็หนังนัสือสืวรรณกรรมรวมเรื่อรื่งสั้นสั้เขียขีนโดย “บินบิหลา สันสักาลาคีรี”รี ได้รัด้บรัรางวัลวัวรรณกรรมสร้าร้งสรรค์ยอด เยี่ย ยี่ มแห่งห่อาเซียซีน (ซีไซีรต์) ประจำ ปี พ.ศ.2548 หนังนัสือสืเล่มนี้ปนี้ ระกอบไปด้วด้ยเรื่อรื่งสั้นสั้ 8 เรื่อรื่ง ที่แยกออก เป็นป็เรื่อรื่งๆ แต่ด้วด้ยกลวิธีวิต่ธี ต่างๆ เทคนิคนิและการเรียรีบเรียรีงเนื้อนื้หา ของผู้เผู้ขียขีน ทำ ให้เห้รื่อรื่งสั้นสั้เหล่านี้มี นี้ คมีวามสัมสัพันพัธ์กัธ์ กัน กลายเป็นป็เรื่อรื่ง สั้นสั้ ในเรื่อรื่งยาว ที่เมื่อมื่อ่านแล้วจะทำ ให้เห้รารู้สึรู้กสึว่าว่ทั้งทั้ 8 เรื่อรื่งนี้ เป็นป็ เรื่อรื่งเดียดีวกัน นอกจากนี้ผู้ นี้ เผู้ขียขีนยังยัได้ใด้ช้เช้ทคนิคนิ “การเล่นคำ ” มาใช้ใช้นการ ตั้งตั้ชื่อชื่หนังนัสือสืนั่นนั่ก็คือ “เจ้าจ้หงิญ” คำ ว่าว่ “เจ้าจ้หงิญ” นั้นนั้ก็หมายถึง “เจ้าจ้หญิงญิ ” นั่นนั่แหละ ซึ่งซึ่การเปลี่ยนเป็นป็คำ ว่าว่ “เจ้าจ้หงิญ” นั้นนั้ เป็นป็การให้คห้วามรู้สึรู้กสึว่าว่เจ้าจ้หญิงญิที่ปรากฏในหนังนัสือสืเล่มนี้ต้ นี้ ต้องไม่ใม่ช่ เจ้าจ้หญิงญิธรรมดาเป็นป็แน่ ซึ่งซึ่ถ้าหากเราอ่านหนังนัสือสืเล่มนี้จ นี้ นจบ จะพบว่าว่มี “เจ้าจ้หญิงญิ ” เป็นป็ตัวละครในเรื่อรื่งสั้นสั้ทุกทุเรื่อรื่ง โดยในส่วส่นของเนื้อนื้เรื่อรื่งผู้เผู้ขียขีนได้นำด้นำเอาโลกในจินจิตนาการ มาผสมผสานกับโลกแห่งห่ความเป็นป็จริงริและนำ เสนอออกมาในรูปรู แบบของนิทนิานซึ่งซึ่ได้มีด้กมีารสอดแทรกข้อข้คิดต่างๆลงไปในหนังนัสือสื อีกทั้งทั้ยังยัมีกมีารสะท้อนปัญหาต่างๆภายในสังสัคมปัจจุบันบัออกมาอีก ด้วด้ยในเรื่อรื่งสั้นสั้ทั้งทั้ 8 เรื่อรื่งจะมีเมีนื้อนื้หา วิธีวิดำธีดำเนินนิเรื่อรื่ง และให้ข้ห้อข้คิด หรือรืประเด็นด็สะท้อนสังสัคมที่แตกต่างกัน ซึ่งซึ่ในความคิดเห็นห็ของผู้ วิจวิารณ์นั้ณ์นนั้สิ่งสิ่ที่ผู้เผู้ขียขีนต้องการบอกหรือรืสื่อสื่ ให้ผู้ห้อ่ผู้ อ่านได้รัด้บรัรู้ ที่มาของเรื่อง

หนังนัสือสืเรื่อรื่ง “เจ้าจ้หงิญ” นั้นนั้ ได้นำด้นำเอาโลกในจินจิตนาการมาผสมผสานกับ โลกแห่งห่ความเป็นป็จริงริและนำ เสนอออกมาในรูปรูแบบของนิทนิานซึ่งซึ่ได้มีด้กมีารสอด แทรกข้อข้คิดต่างๆลงไปในหนังนัสือสือีกทั้งทั้ยังยัมีกมีารสะท้อนปัญหาต่างๆภายใน สังสัคมปัจจุบันบัออกมาอีกด้วด้ยในเรื่อรื่งสั้นสั้ทั้งทั้ 8 เรื่อรื่งจะมีเมีนื้อนื้หา มีดัมีงดันี้ เรื่อรื่งที่ 1 ชายเดียดีวดายแห่งห่ภูเภูขาภาคเหนือนื เรื่อรื่งที่ 2 แดฟโฟดิลดิแห่งห่ดินดิแดนไกล เรื่อรื่งที่ 3 เจ้าจ้หญิงญิแสนเศร้าร้แห่งห่ดาวดวงที่สี่ เรื่อรื่งที่ 4 เก้าอี้ดนตรี เรื่อรื่งที่ 5 สีที่สี ที่ แปดของรุ้งรุ้กินน้ำ เรื่อรื่งที่ 6 นักนัเดินดิทางผู้ยิ่ผู้ งยิ่ใหญ่ เรื่อรื่งที่ 7 “ลูกลูหาม” กับสามสหาย เรื่อรื่งที่ 8 “โลก” ของเจ้าจ้หญิงญินกบินบิหลายกับเจ้าจ้ชายนกบินบิหา โดยจะนำ เสนอตัวอย่าย่งเนื้อนื้เรื่อรื่งย่อย่เรื่อรื่ง ชายเดียวดายแห่งภูเภูขาภาคเหนือนื เรื่อรื่งย่อย่ เรื่อรื่งราวของกระต่ายที่เล่านิทนิานให้นห้กฟังฟัเกี่ยวกับ ชายผู้โผู้ดดเดี่ย ดี่ วคนหนึ่งนึ่ ที่อาศัยอยู่บยู่นภูเภูขาภาคเหนือนืที่กำ ลังจะไปงานวันวัเกิดของหลานสาว ที่อาศัยทาง ภาคใต้ โดยในการเดินดิทาง ชายผู้นี้ผู้ ก็ นี้ ก็นำ เอาดอกต้อยติ่งไปด้วด้ย โดยให้เห้มล็ดดอก ต้อยติ่งแตกไปตามทาง จนมาทันวันวัเกิดของหลานสาวซึ่งซึ่หลานสาวได้โด้ตเป็นป็ หญิงญิสาวมีลูมีกลูมีสมีามีที่มี ที่ ดีแดีละชายผู้นั้ผู้ นนั้จากที่ผมเป็นป็สีดำสีดำก็กลายเป็นป็สีขสีาว ซึ่งซึ่ใน หลายปีต่ปี ต่อมา ชายคนนี้ก็ นี้ ก็ไม่อม่ยู่อยู่ย่าย่งโดดเดี่ย ดี่ วอีกต่อไป เพราะมีลูมีกลูหลานทางภาค ใต้แวะมาเยี่ย ยี่ มเยียยีนอยู่บ่ยู่อบ่ยๆ และหลานๆไม่มีม่ทมีางหลงทางแน่นน่อน เพราะ ทาง ไปยังยัที่อยู่ขยู่องชายผู้นี้ผู้ มี นี้ ดมีอกต้อยติ่งบานขึ้นขึ้อยู่เยู่ต็มทั้งทั้สองข้าข้งทาง เนื้อเรื่องย่อ

คนรักรักับจักจัรยาน คิดถึงทุกทุปี ดวงจันจัทร์ที่ร์ ที่ จากไป ดื่มดื่ทะเลสาบ อาบทะเลทราย เที่ยวสิบสิทิศ : สิบสิสองนักนัเขียขีน นกก้อนหินหิ บินบิทีละหลา ปลาฉลามฟันฟัหลอ “เจ้าจ้หงิญ” เป็นป็หนังนัสือสืวรรณกรรมรวมเรื่อรื่งสั้นสั้เขียขีนโดย “บินบิหลา สันสั กาลาคีรี”รี ได้รัด้บรัรางวัลวัวรรณกรรมสร้าร้งสรรค์ยอดเยี่ย ยี่ มแห่งห่อาเซียซีน (ซีไซีรต์) ประจำ ปี พ.ศ.2548 บินบิหลา สันสักาลาคีรี เป็นป็นามปากกาของ วุฒิชฒิาติ ชุ่มชุ่สนิทนิเป็นป็นักนั ประพันพัธ์ไธ์ทยได้รัด้บรั รางวัลวัซีไซีรต์ วุฒิชฒิาติเกิดที่จังจัหวัดวัชุมพรเมื่อมื่พ.ศ. 2508 จบชั้นชั้มัธมัยมจากโรงเรียรีน มหาวชิรชิาวุธ สงขลา เข้าข้เรียรีนที่ คณะวิทวิยาการจัดจัการ มหาวิทวิยาลัยสงขลา นครินริทร์ และคณะนิเนิทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มณ์หาวิทวิยาลัย แต่ไม่จม่บการศึกษา เขาทำ งานหนังนัสือสืมาตลอด เป็นป็นักนัข่าข่วหนังนัสือสืพิมพิพ์ หัวหัหน้าน้กองบรรณาธิกธิาร และเป็นป็นักนัเขียขีนเต็มเวลา เขียขีนเรื่อรื่งสั้นสั้นิยนิาย วรรณกรรมเยาวชน และ สารคดีท่ดี ท่องเที่ยว เรื่อรื่งราวส่วส่นใหญ่ขญ่องเขาเป็นป็เรื่อรื่งที่เก็บเกี่ยวจากการเดินดิ ทาง (หลายครั้งรั้มีจัมีกจัรยานเป็นป็พาหนะ) ด้วด้ยความที่อยู่ไยู่ม่เม่ ป็นป็ที่เขาจึงจึนิยนิาม ตนเองว่าว่เป็นป็เกสต์ไรเตอร์ (guest writer - นักนัเขียขีนรับรัเชิญชิ ) ซึ่งซึ่พักพัอาศัย อยู่ตยู่ามเกสต์เฮาส์ (guest house) ซึ่งซึ่เขาบอกว่าว่ “ทุกทุวันวันี้ผ นี้ มก็ยังยัไม่ปม่ลูกลูบ้าบ้น เพราะกลัวว่าว่จะต้องอยู่กัยู่ กับตรงนั้นนั้นานเกินไป มีภมีาระต้องผ่อผ่น ต้องอดทนกับ สิ่งสิ่ที่แวดล้อมนานเกินไป การที่ผมเช่าช่บ้าบ้นอยู่ผยู่มเปลี่ยนแปลงตนเองง่ายกว่าว่ ” ปัจจุบันบัเป็นป็บรรณาธิกธิารนิตนิยสารไรเตอร์ นิตนิยสารวรรณกรรมรายเดือดืน ร่วร่ม กับวรพจน์ พันพัธุ์พธุ์งศ์ ผลงาน ประวัติผู้แต่ง

ลักษณะนิสัยของตัวละคร กลวิธีวิกธีารเล่าเรื่อรื่ง ในเรื่อรื่งชายเดียดีวดายแห่งห่ภูเภูขาภาคเหนือนืผู้เผู้ขียขีนเล่า เรื่อรื่งแบบมุมมองของบุคคลที่สาม เช่นช่ “ดูนี่ดูซี นี่ จ๊ซีะจ๊ลูกลูคุณคุตามีขมีองวิเวิศษอะไรมาให้หห้นูเนูอ่ย” เธอพูดกับเจ้าจ้เด็กด็น้อน้ย กลวิธีการเขียน เรื่อรื่ง ชายเดียดีวดายแห่งห่ภูเภูขาภาคเหนือนื กระต่าย : เป็นป็กระต่ายหนุ่มนุ่ โสดที่แข็งข็แรงขยันยัทำ งานแม้นม้กจะชวนคุยคุแต่ กระต่ายก็พูดโดยที่ขาทั้งทั้สี่ก็ สี่ ก็ทำ งานไม่หม่ยุดทีเดียดีว นก : ช่าช่งถามช่าช่งสงสัยสัอยากรู้อรู้ยากเห็นห็เรื่อรื่งกระต่าย ชายเดียดีวดาย : เป็นป็คนมีคมีวามพยายามและตั้งตั้ ใจที่จะไปงานวันวัเกิดเจ้าจ้ หญิงญิน้อน้ยแม้ต้ม้ ต้องใช้เช้วลานานในการเดินดิทางแต่ก็ไม่ลม่ะความพยายามที่จะไปให้ถึห้ ถึง เขายิ่งยิ่ก้มหน้าน้ก้มตาสาวเท้าไม่หม่ยุดยั้งยั้แม้รม้ะยะทางจะไกลก็ตาม มีนัมียนัต์ตาที่เหงา เดียดีวดายแต่ก็มีคมีวามสุขสุกับชีวิชีตวิ ประจำ วันวัและเขาก็ชอบร้อร้งเพลงให้ตัห้ ตัวเองฟังฟั

ในเรื่อรื่งผู้เผู้ขียขีนบรรยายภาพของสถานที่ต่าง ๆ มีกมีารใช้คำช้ คำบอกให้ผู้ห้อ่ผู้ อ่าน ทราบสถานที่ที่เกิดเหตุกตุารณ์ขณ์องเรื่อรื่ง เช่นช่ “ในวันวัที่ฤดูร้ดูอร้นกำ ลังจะสิ้นสิ้สุดสุขณะกระต่ายภูเภูขาตัวหนึ่งนึ่ขุดโพรงใต้โคน ไม้อม้ย่าย่งขะมักมัเขม้นม้นกน้อน้ยซึ่งซึ่เกาะกิ่งไม้เม้ฝ้ามองร้อร้งถามอย่าย่งแปลกใจว่าว่ ” ฉากและบรรยากาศของ เรื่อง สำ นวนภาษาที่ผู้แต่งใช้ การใช้ถ้ช้ ถ้อยคำ ในเรื่อรื่งชายเดียดีวดายแห่งห่ภูเภูขาภาคเหนือนืเล่าเรื่อรื่งด้วด้ยน้ำ เสียสีงอ่อนหวานและอ่อนโยน เช่นช่ “ไม่หม่รอกครับรัตอนจบที่แท้จริงริก็คือ ชายผู้นั้ผู้ นนั้ ได้เด้ดินดิทางกลับคืนสู่ภูสู่ เภูขาภาค เหนือนือีกครั้งรั้กลับไปอยู่คยู่นเดียดีวในกระท่อมอันเคยเดียดีวดายหลังนั้นนั้ ” การเรียรีงประโยค ประโยคที่ใช้ส่ช้วส่นใหญ่ผู้ญ่เผู้ขียขีนเรียรีบเรียรีงอย่าย่งประณีตณี มีคมีวามไพเราะในด้าด้นของเสียสีง แต่ก็ไม่ลม่ะทิ้งการสื่อสื่ความหมายแบบตรงไปตรง มา ได้คด้วาม เช่นช่ “เด็กด็ตัวเล็กๆ วิ่งวิ่สุดสุฝีเท้ากลับบ้าบ้นในวันวัที่ครูใรูหญ่ปญ่ระกาศปิดปิเทอม สายฝน พร่าร่งพรายราวสายทองในแสงสีเสีงิน” ระดับภาษา ในเรื่อรื่งชายเดียดีวดายแห่งห่ภูเภูขาภาคเหนือนืมีกมีารใช้ภช้าษาแบบ ไม่เม่ ป็นป็ทางการ เป็นป็ภาษาแบบที่คนทั่วทั่ ไปใช้พูช้พูดกัน ทำ ให้ผู้ห้อ่ผู้ อ่านเข้าข้ใจภาษาได้ง่ด้ ง่าย เช่นช่ “ขอน้ำ กินหน่อน่ยสิ คอแห้งห้จังจั” “ปล่อยเรานะ ปล่อยเราเดี๋ย ดี๋ วนี้”นี้

1. ถึงแม้สิ่ม้งสิ่ไหนจะยากแค่ไหนแต่เมื่อมื่มีคมีวามพยายามแล้วก็จะชนะ อุปสรรคทุกทุอย่าย่ง เหมือมืนการเดินดิทางของชายเดียดีวดายที่จะต้องเดินดิจากภาค เหนือนืมายังยัภาคใต้เพื่อพื่มาให้ทัห้ ทันวันวัเกิดของหลานสาว 2. เราไม่คม่วรที่จะบังบัคับหรือรืใช้ผู้ช้อื่ผู้ อื่นเป็นป็เครื่อรื่งมือมืเพื่อพื่ที่จะทำ ให้เห้ราประสบ ความสำ เร็จร็ในเป้าป้หมาย 3. หากใช้คช้วามพยายามอย่าย่งเต็มที่ ก็ย่อย่มมีโมีอกาสประสบความสำ เร็จร็ได้ ดั่งดั่สุภสุาษิตที่ว่าว่ “ความพยายามอยู่ที่ยู่ ที่ไหน ความสำ เร็จร็อยู่ที่ยู่ ที่ นั่นนั่ ” 4. ทำ ให้สห้ะท้อนเห็นห็ถึงสังสัคมที่แตกต่างกัน รวมถึงสะท้อนประเด็นด็ต่างๆ ในสังสัคมอีกมากมาย 5. ให้เห้รารู้ว่รู้าว่ ในโลกความเป็นป็จริงริชีวิชีตวิ ไม่ไม่ด้เด้ป็นป็ ไปดังดัหวังวัหากดำ รงอยู่ ได้อด้ย่าย่งสันสัติ ก็ด้วด้ยพลังของความดีงดีาม 6. ทำ ให้เห้รารับรัรู้ไรู้ด้ว่ด้าว่ ในโลกของความเป็นป็จริงรินั้นนั้ โลกมีหมีลากหลายทาง เลือกที่จะไปสู่วิสู่ ถีวิ ถีชีวิชีตวิที่เรียรีบง่ายและพอดี ข้อคิดและประโยชน์

“เจ้า จ้ หงิญ” เป็นหนังสือสืวรรณกรรมที่ให้ข้ ห้ อ ข้ คิดต่างๆ แก่ผู้อ่ผู้ อ่ านอย่า ย่ งมากมาย รวมถึงสะท้อนประเด็นต่างๆใน สังสัคม เหมาะสมกับผู้อ่ผู้ อ่ านทุกทุเพศทุกทุวัยวัเป็นหนังสือสืที่ดีเยี่ย ยี่ ม อีกเล่มหนึ่งที่ผู้วิผู้ จวิารณ์อยากให้ทุ ห้ กทุคนได้เข้า ข้ มาอ่านกัน รับรัรองว่า ว่ คุณคุจะได้รับรัอะไรหลายๆอย่า ย่ งจากหนังสือสืเล่มนี้ อย่า ย่ งแน่นอน เจ้า จ้ หงิญเล่าเรื่อรื่งด้วยน้ำ เสียสีงอ่อนหวานและอ่อน โยน ให้เ ห้ รารู้ว่ รู้ า ว่ ในโลกความเป็นจริงริชีวิชีตวิ ไม่ไม่ ด้เป็นไปดังหวังวั หากดำ รงอยู่ไยู่ ด้อย่า ย่ งสันสัติ ก็ด้วยพลังของความดีงาม ซึ่งซึ่ กระตุ้นตุ้จิตจิ ใต้สำ นึกของผู้อ่ผู้ อ่ านให้ม ห้ องโลกในแง่ดี เข้า ข้ใจและรักรั เพื่อพื่นมนุษย์ เหตุผตุลที่เลือกอ่านหนังนัสือสื เรื่อรื่ง เจ้า จ้ หงิญ

วรรณกรรมซีไรต์ เสนอ เรื่อง เจ้าหงิญ นางสาว กิติญาดา โวหาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ห้อง 2 เลขที่ 27 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลำ พูน คุณครู กนกวรรณ วงศ์ษายะ จัดทำ โดย