1 霹雳怡保培南独立中学 SM POI LAM (SUWA) IPOH 2022 年年终大考 华文 试卷二 日期 : 2022 年 11 月 24 日(星期四) 时间: 0830 - 1000 (1 小时 30 分钟) 姓名：______________________学号:_________________班级：初一忠、信、爱、和、平、礼 考生须知 1. 本试卷共分为两份。试卷一占 40%，试卷二占 60%。 2. 本试卷包括语文知识、现代文阅读和文言文阅读。 3. 答案须写在特备作答纸上。 4. 字体不得过于潦草。 5. 只可用蓝笔或黑笔的钢笔或原子笔书写。 本试卷印有 7 页 未经正式宣布 不得翻开内页 出题老师： ……………… (邹翠敏) 检阅者： ……………… (刘美仪)
2 甲组：语文知识 15% 选择题 5% 请选择适当的答案，5 题全做。 1. 下列哪一项画线词语的汉语拼音是错误的？ A 嵌（qiàn）入 C 隙（xì）地 B 夜阑（jiàn） D 倏（shū）地 2. “昨天晚上我参加亲戚的葬礼，突然停电，现场一片漆黑，突然有人大声尖叫，我吓得 _____________。” 请问上述横线适合填上哪一个成语？ A 魂飞魄散 C 度日如年 B 翻天覆地 D 茅塞顿开 3. “经过大伙儿的细心筹划，迎新会终于圆满地举行了。” 试找出上述句子中的介词？ A 经过 C 地 B 终于 D 了 4. “__________你暂时没有容身之所，___________先在我这里住下，再作打算。” 下列哪项最适合填在上面句子的横线上？ A 只要……就 C 尽管……可是 B 纵然……也 D 既然……那么 5. “爷爷时常勉励我们要学习品尝生活中的酸甜苦辣，不可一有不如意之事便自我放弃。” 上面句子采用了什么修辞手法？ A 引用 C 比拟 B 比喻 D 借代
3 简答题 10% 请填写适当的答案，4 题全做。 1. 请写上正确的注释。 (a) 戒心 （1%） (b) 愕 （1%） (c) 按捺 （1%） (d) 蹿 （1%） 2. _________满招损，谦受益__________，这句格言，流传到今天至少有两千年了。（1%） 请在上述横线上填写正确的标点符号。 3. 以下的通假字出现在课文《扁鹊见蔡桓公》，请根据画线的字填写通什么字和含义。 (a) 扁鹊望桓侯而还走（2%） (b) 汤熨之所及也（2%） 4. “灯火不只驱遂黑暗，同时温暖了你的心房。” 请在上述句子找出错别字，并写上正确的字。（1%） 乙组：现代文阅读 30% 阅读下面两篇文章，然后按要求回答问题。 文章一 15% 今天是圣诞节，学校似乎开了恩，把学生们早早地放回家了。她兴奋异常，直奔她那向往已 久的地方 --- 英雄球队训练场，去看她心中的“英雄”们训练。 她已很久没去看过他们了。回想第一次看他们训练还是在暑假，那种感觉好痛快，能亲眼看 到她的“英雄”，还能面对面地让她的“英雄”为她签名……从此以后，那训练场便成了她惟一 向往的地方。 今天，她终于可以去了，很快地，她便到达了目的地，老远就看见一群和她一样的球迷堵在 训练场地周围，举着签名的笔和本子，她的心迅猛地跳起来。忽然，她听到一阵欢叫声，原来球 员们训练完毕正从体育场里走出来。她一眼看到了她心中的偶像，便飞一般冲了过去。她和许多 球迷一样，疯狂地喊着她自己心中“英雄”的名字，一遍又一遍。 她随着拥挤的人潮，追逐着她心中的“英雄”。正是这时，她看到一位跟她年龄相仿的女孩， 往她的“英雄”的怀里塞了一大包礼物，然后扒开人群跑了。她注意到了那球员，他竟面无表情
4 地拿着礼物，甚至连脚步都未曾放慢，他依然和身边的队友说说笑笑，似乎周围的球迷并不存 在…… 风吹在她脸上，把她想说的话吹走了。她茫然地望着这些球员、这群球迷，望着球员近乎麻 木的表情，听着球迷不顾一切地喊着球员的名字。她好想终止这一切，她在心底大声喊道：“怎 么会是这样？”也许他们想赶快回宿舍洗一个痛快的热水澡，也许他们急着与家人团聚，也许他 们看惯了球迷的热情，也许他们已经习惯这样面无表情地接受球迷的礼物，也许……然而她不愿 去接受任何理由。 这一天，她脑子里不断浮现出球员的麻木表情和球迷的疯狂热情，这一冷一热在她的脑海里 形成鲜明的对比。于是她在日记中写道：“也许他们根本不在乎，也许我是真的错了……” 这个圣诞之夜，她失眠了，不是为了球员，也不是为了球迷，或许只是为了自己长久以来的 付出。 匆匆中又过了一年，又到了圣诞节，她毅然决定去那个她已好久没去的地方，又到了训练场， 又看到了熟悉的场面，听到了热情的喊叫，还有和她一样热情的球迷。她没有冲过去，只是远远 地望着那些球员训练，他们依旧生龙活虎地在绿茵场上奔跑，他们依旧是她心中的英雄。 这天，她在日记中写道：“其实，远处看他们的感觉更好……” 《远处的“英雄”》 1. 那位女生为什么兴致勃勃地奔向训练场？（4%） 2. 从哪里看出球员们对于球迷的热情举动无动于衷？（4%） 3. 那位女生带着怎样的心情回家？为什么你这么认为？（3%） 4. 现在的年轻人都会买礼物送给偶像，你认同这种行为吗？请说出你的理由。（3%） 5. 女孩最后在日记中写道：“其实，远处看他们的感觉更好……”，请问这代表什么？（1%） A 崇拜偶像可以不用花钱 B 遥远欣赏偶像产生距离美 C 崇拜偶像之情不再 D 不想要和别的女生一起疯狂追逐偶像
5 文章二 15% 生活里充满了各种各样的乐趣，像繁华的品种一样多。 人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷 光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动 当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡， 当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。 乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。 乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总 会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了； 你从自己为之陶醉的欢乐中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。 例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。不同的乐趣，结不 同的果实。结什么果，完全是由种子 --- 乐趣的本身来决定的。这本是一个十分浅显的道理。但 是有的人还是常被俗艳的花朵 --- 从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣 蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧！ 热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开 的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的 名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？ 奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯 那简直是一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要寻求的是高尚的、有 积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利 于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时 候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。 《乐趣的果实》 1. 乐趣能反映一个人的哪些内在素质？（3%） 2. 文中的“俗艳的欢娱之花”指的是什么？ （2%） 3. 请找出文章中的主旨。 （4%） 4. 请从文章中找出道理论证。 （3%） 5. 请说出你在日常生活中的一种乐趣，并且得到什么果实。 （2%）
6 6. 文中哪项关于乐趣的说明是正确的？ （1%） A 乐趣潜藏着危机。 B 乐趣能支配习惯。 C 乐趣能发掘个人的潜能。 D 乐趣反映个人的生活品质。 丙组：文言文阅读 15% 阅读下面两篇文章，然后按要求回答问题。 文章一 9% 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。” 扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！” 居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。 居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不 悦。 居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌 肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是 以无请也。” 居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 《扁鹊见蔡桓公》 1. 从文章中哪些地方可以看出扁鹊是一位医术高明的良医？ （2%） 2. 最后扁鹊逃到秦国，你认为这是不负责任的行为吗？为什么？ （3%） 3. 请写出下列画线的字的意思？ (a)不治将益深 （1%） (b)使人索扁鹊 （1%） 4. “扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！” 试把上面句子翻译成白话文。 （2%）
7 文章二 6% 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得学者，有亲也。一 则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“苟欲学，不须资也。” 《初潭集》 1. 老师用什么行动来帮助邴原？ （2%） 2. 老师知道了邴原哭泣的原因后，心中有什么感觉？（2%） 3. “凡得学者，有亲也。” 试将上面的句子翻译成现代汉语。 （2%）
