1 霹雳怡保培南独立中学 SM POI LAM (SUWA) IPOH 2023 年 第一次月考 华文 试卷二 日期：27.03.2023 时间: 1350-1535 （105 分钟） 姓名：__________________ 学号：__________ 班级：S3RE/ S3ZH 考生须知： （一）本科试卷共分两份： 试卷一：写作 （40%） 试卷二：语文测试 （60%） （二）试卷二共分三组： 甲组：语文基本知识与文学文化常识 乙组：现代文阅读 丙组：古诗文阅读 （三）试卷二须直接作答在高中华文作答纸的特备空格内。答案的编号必须与题目编号相符。 （四）所有答案，均须加标点符号。 （五）只可用蓝色或黑色圆珠笔作答。字迹不得过于潦草。 （六）试卷二语文测试共印十三页。 本试卷共印 13 页 出题老师： 检阅者： ……………… ……………… （薛锶萍师） （刘美仪师）
2 甲组 语文基础知识与文学文化常识（18%） 语文基础知识（8%） 6 题全做 1.以下加点词语的汉语拼音及成语解释, 哪一项完全正确? （1%） A 一丘之貉．(hé): 讽刺道德行为不好的一群人。 B 颓垣．(héng)败壁: 指灾后到处受到破坏的情形。 C 不落窠．(kē)臼: 形容一个人任意放纵, 不受约束。 D 中饱私囊．(náng): 谴责一个人贪图财物, 违反法纪。 2. 在下面一段话的空缺处依次填入词语, 最恰当的一组是: （1%） 中国古代的儒家经典,莫不是古圣人 I、身体力行的结晶。如果把经典仅 仅当作一场 II 的说教, 那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践, 才能切实 III 圣人的心得, 如此我们的修为才能日有所进。 I II III A 深思熟虑 耳提面命 顿悟 B 瞻前顾后 耳濡目染 领悟 C 深思熟虑 耳濡目染 领悟 D 瞻前顾后 耳提面命 顿悟 3.下列各句中, 表达得体的一句是: （1%） A 昨日收到您的来信, 十分高兴。好久不见, 甚是想念; 我现在工作、身体、 家庭都很好, 承蒙垂念, 本人不胜感激。 B 你寄来的文稿, 我已经认真拜读, 由于鄙人才疏学浅, 水平有限, 只对其 中有疑的一处, 斗胆进行了斧正。 C 像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力, 我们这些年 轻人没有理由贪图享受, 不尽心尽力。 D 我反复挑选、试穿, 售货员不厌其烦, 还给我端来茶水, 服务真是热情周 到, 像这样的商店, 以后我还会惠顾。
3 4. 在下列句中空缺处填上恰当的关联词。 （1%） 凡作传世之 文者 , 必有传世 之心。在 文学创 作中 , 创作者○1 ___________ 要关注 “小我”, 展现个体命运, 抒发个人感受, ○2 ___________ 要关注 “大我”, 观照人民生活, 表达人民心声。 5.把下面的句子改写成排比句。 （2%） 音乐家常常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于 灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般的人灵感则常常 是霎时的喜悦。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6. 修改下列各病句, 写出正确完整的句子。 （2%） (a) 我和佳慧的家严攀谈了一个多小时, 从他的谈话中, 可以看出他是一个 很有文化素养的人。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (b) 我们怀着钦佩的心情走访了为培养人才而默默耕耘、有多年教学经验的 林文深教授。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
4 文学文化常识（10%） 选择题（2%） 2 题全做，每题 1% 1.《星月菩提》《莲花开落》《冷月钟笛》是以下哪位台湾作家的作品? （1%） A 琦君 B 鍾怡雯 C 林清玄 D 陈政欣 2. 以上说明指的是哪位文学家? （1%） A 丘迟 B 诸葛亮 C 苏轼 D 屈原 填充与简答题（8%） 4 题全做，每题 2% 3.《诗经》中的 “_______” 与与屈原的《_______》合称为“风骚”。 （2%） 4.《前赤壁赋》的作者,字_______，号_______，是北宋杰出的文学家。 （2%） 5. 默写李白《将进酒》诗句。 （2%） 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 _____________ , _____________ 。 6.在下列空缺处填上恰当的年龄。 （2%） (a)据报道, 香茶一杯可延缓脑细胞衰老, 使_________之年的八九十岁老人 仍保持灵活头脑。 (b)奶奶是幸福的女人, 年华_________时有人追, 花容月貌时有人恋, 风情 ·他曾做过左徒、三闾大夫。 ·他主张抗秦,却得不到朝廷的支持,长期被流放在外。 ·他的作品洋溢着楚地特有的浪漫文化。
5 万种时有人懂, 风韵犹存时有人迷, 徐娘半老时有人爱, 人老珠黄时有人 陪。 乙组：现代文阅读（24%） 细读下列两篇文章，然后按要求回答问题。 【文章 1】 我 33 岁那年秋天决定以写小说为生。为了保持健康，我开始跑步，每天 凌晨 4 点起床，写作 4 小时，跑 10 公里。 我是那种容易发胖的体质。我妻子却无论怎么吃也胖不起来。这让我时 常陷入沉思：“人生真是不公平啊！一些人无需认真就能得到的东西，另一 些人却需要付出很多才能换来。” 不过转念一想，那些不费吹灰之力就能保持苗条的人，不会像我这样重 视饮食和运动，也许老化得更快。什么才是公平，还得从长计议。 几年之后，我终于步入小说家的行列，还成功减掉了多余的体重并戒掉 了烟瘾。说起坚持跑步，总有人向我表示钦佩：“你真是意志超人啊！”说 老实话，我觉得跑步这东西和意志没多大关联。能坚持跑步，恐怕还是因为 这项运动合乎我的要求：不需要伙伴或对手，也不需要特别的器械和场所。 人生本来如此：喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。 在这期间，我坚持每年都参加一次马拉松比赛，不过 100 公里长的“超 级马拉松”只跑过一次。那次经历真是终身难忘。 那天清晨 5 点，我踌躇满志地站在了起跑线上。比赛的前半段是从起点 到 55 公里休息站间的路程。没什么好说的，我只是安静地向前跑、跑、跑， 感觉和每周例行的锻炼一样。到达 55 公里休息站后，我换了身干净衣服，吃 了些妻子准备的点心。这时我发现双脚有些肿胀，于是赶紧换上一双大半号 的跑鞋，又继续上路了。 从 55 公里到 75 公里的路程变得极其痛苦。此时的我心里念叨着向前冲， 但身子却不听使唤。我拼命摆动手臂，觉得自己像块在绞肉机里艰难移动的 牛肉，累的几乎要瘫倒在地。一会功夫，就有选手接二连三超过了我。最让 人心焦的是，一位 70 多岁的老奶奶超过我时大喊：“坚持下去！”
6 “怎么办？还有一半路，如何挺过去？” 这时，我想起一本书上介绍的 窍门。于是我开始默念：“我不是人！我是一架机器。我没有感觉。我只会 前进！”这句咒语反复在脑子里转圈。我不再看远方，只把目标放在前面 3 米远处。天空、风、草地、观众、喝彩声、现实、过去——所有这些都被我 排除在外。 神奇的是，不知从哪一秒开始，我浑身的痛楚突然消失。整个人仿佛进 入自动运行状态。我开始不断超越他人。接近最后一段赛程时，已经将 200 多人甩在身后。 下午 4 点 42 分，我终于到达终点，成绩是 11 小时 42 分。这次经历让我 意识到：终点线只是一个记号而已，其实并没有什么意义，关键是这一路你 是如何跑的。人生也是如此。 当时的我只有 30 多岁，但也不能称为“小伙子”了。这是耶稣死去的年 龄。在这个年纪，我正式站在文学的起跑线上——虽然已不再年轻。 （村上春树《人生马拉松》） 题目 5 题全做 1. 根据本文，说出标题“人生马拉松”的含义。 （2%） 2. 为什么作者说“什么才是公平，还得从长计议”？ （3%） 3. 什么驱动了作者在比赛初时和后来的表现？相关动力带来什么结果？ （2%） 4. 为什么作者认为终点线只是一个记号而已？ （2%） 5. 你认同“喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了”这句话吗？ 试说明原因。 （3%）
7 【文章 2】 就在几月前，水波还把种地致富、当村干部作为自己的奋斗目标，现在， 他觉得呆在我们山里没什么前途。似乎我们的生命都是天给的，人的命怎么 可以掌握在天的手中呢。他年轻的心是奔腾着的，渴望大世界，而村子是狭 隘的，呆板的。他要挣脱。他想离开。 水波做起了“读书梦”。爹说如果他实在想回学校读书，就把家里的耕 牛卖了。水波真的赶牛去卖。 那个初秋，一大早，水波就把牛从家里赶走了。 水波赶着牛路过里湾，路过石嘴。田里的早稻已熟了，黄亮亮儿的一片。 油桐树和橡树、柿树上都缀着果实。油桐叶就像人的手掌，伸了几个尖尖出 来。有的油桐叶是心形，托着又小又圆的青桐籽。橡子比桐籽还小，长圆形 的，外壳扎乎乎的。最招人喜爱的是柿子。挂在树上红红了，黄了的都有， 让人馋得流口水。 水波走在石嘴上的柿子树下，他拉了一下牛绳，牛回头朝池塘的方向看 去。它像是在看它喝过水的池塘，又像是在看池塘边黄了的稻田。水波也跟 着牛看去。他又用手拍了牛背。牛抖了抖身，尾巴翘起来，刷了下他拍过的 地方。 牛突然对着稻田长哞了一声，样子似乎在跟它的朋友打招呼。它欢快地 着，又回头看着田野，好像不懂主人要把它朝哪里赶。平常它是在河滩上和 山坡上吃草，不从这条路经过。 走完了村里的庄稼地，水波仍然牵着牛顺着大路走。牛站着不动了。它 回头，像在问水波到底要去哪里。 走！水波不看它，用棍子抽了一下牛。 牛挣脱着绳子，步子跨向了路边，头仰着。水波拽着牛绳，又抽了它几 棍子。牛一个转身，气汹汹地冲水波瞪眼。水波一愣，蹲下来，他有些懊恼。 牛把脖子伸过来了，用牛脸磨擦着他的胳膊，眼神温和。水波摸了摸牛脖子， 站起来，牵着它，继续朝前走。 走出梅花塘。走过三道弯，再过三道梁。一路上，望见庄稼，望见绿水， 望见行人。
8 只有踢蹬踢蹬的脚步声。水波和牛都沉默着。 快到秀水街时，水波让牛在路边吃了一会儿草，又找了个干净的水坑， 让它喝饱，才朝街上牵去。 在大街道一侧的岔口深处，水波找到了屠宰市场。水波拉着牛，在屠宰 场站了一下，一个一脸黑肉的生意人朝他靠近了。水波捡了个干净的位置站 定，跟生意人谈价。在他的旁边，地面是红色的。血迹红的，飘着腥味。是 猪血、狗血、羊血，还是牛血，很难分清楚。把牛头扎在地上，嗅着血，又 对着不远处一泡同类的粪便，一声长哞。那叫声很悲凉。 谈定了，一千二百块。够学费了。 牛大滴的眼泪掉落着，眼巴巴地看着主人。水波不看它。 在生意人要牵牛绳时，水波紧握着牛绳不放。牛卖了，家里的地用什么 耕种！牛是家里的一个好帮手啊！水波犹豫起来。生意人抱怨水波不该做事 婆婆妈妈的，水波蒙着头，想了半个小时，觉得不能卖，就决定不卖了。水 波拍拍牛头，说，回家啦。 回来的时候，牛很高兴。它从屠刀下重生了一次，就连叫声也是快活的。 走在街上，它挣开绳子，仰起脖子叫了一声，禁不住引来了他人的目光。 出了秀水街，牛撒欢跑着，水波紧紧地跟着它。跑一阵，歇一阵。太阳 洒在水波的背上，也洒向牛；秋风抚着水波赤着的胳膊，也抚摸着牛的身子。 天还没黑，水波已赶着牛回到了梅花塘。 经过石嘴大柿树的时候，他把牛绳解了。牛在树下跑来跑去，寻着可吃 的草。 水波站在树下。念不成书了，他觉得还可以出去去打工。他终于对命运 有了新的认识。他不信命，他的一颗渴望驰骋的心是什么也拴不住的。他向 往一片广阔的天地。什么能够阻止他对山外生活的想象？没有。 （朱雪《卖牛》）
9 题目 5 题全做 1. 水波把牛牵到市场, 打算买了换取学费, 可是后来却不卖了。以下哪一项 不是他改变初衷的原因? （2%） A 水波有感于牛的命运坎坷, 决心改变牛的命运。 B 水波对家有深情, 把牛卖了家里的地就无法耕种。 C 水波对命运有了新的认识, 认为改变命运需要靠自己。 D 水波对牛有深情, 不忍心看到为家人辛勤劳作的牛被屠宰。 2. 牛在屠宰场将要被牵走时,“水波紧握着牛绳不放”,这一细节描写的作用 是什么? （2%） 3. 从水波卖牛又把牛牵回这事, 可见他是一个怎样的青年? （2%） 4.水波有情, 牛亦有情。作者写了牛三次长哞, 分别表达牛不同的情感。请 按理解填写下表: （3%） 牛长哞 表达情感 第一次 看到曾经劳作过的田地,欢快,不舍。 第二次 第三次 6. 人类学家帕特·希普曼指出,“在人类进化过程中,人类与动物间关系愈加 密切这一趋势由来已久,且经久不衰。但今天, 随着世界城市化程度越来 越高, 我们与动物间的联系也变得越来越少。” 试从你阅读本文的感悟 以及帕特·希普曼的话,谈谈你的理解与看法。 （3%）
10 丙组 古诗文阅读（18%） 细读下列三篇古诗文，然后按要求回答问题 【课内文言文 1】 迟顿首陈将军足下：无恙，幸甚，幸甚！将军勇冠三军，才为世出， 弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔！昔因机变化，遭遇明主，立功立事，开国 称孤。朱轮华毂，拥旄万里，何其壮也！如何一旦为奔亡之虏，闻鸣镝而 股战，对穹庐以屈膝，又何劣邪！ 寻君去就之际，非有他故，直以不能内审诸己，外受流言，沈迷猖蹶， 以至于此。圣朝赦罪责功，弃瑕录用，推赤心于天下，安反侧于万物。将 军之所知，不假仆一二谈也。朱鲔涉血于友于，张绣剚刃於爱子，汉主不 以为疑，魏君待之若旧。况将军无昔人之罪，而勋重於当世！夫迷途知返， 往哲是与，不远而复，先典攸高。主上屈法申恩，吞舟是漏；将军松柏不 剪，亲戚安居，高台未倾，爱妾尚在；悠悠尔心，亦何可言！今功臣名将， 雁行有序，佩紫怀黄，赞帷幄之谋，乘轺建节，奉疆埸之任，并刑马作誓， 传之子孙。将军独靦颜借命，驱驰毡裘之长，宁不哀哉！ 夫以慕容超之强，身送东市；姚泓之盛，面缚西都。故知霜露所均， 不育异类；姬汉旧邦，无取杂种。北虏僭盗中原，多历年所，恶积祸盈， 理至燋烂。况伪孽昏狡，自相夷戮，部落携离，酋豪猜贰。方当系颈蛮邸， 悬首藁街，而将军鱼游於沸鼎之中，燕巢於飞幕之上，不亦惑乎？ 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生 于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！ 所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也，将军独无情哉？想早 励良规，自求多福。 当今皇帝盛明，天下安乐。白环西献，楛矢东来；夜郎滇池，解辫请 职；朝鲜昌海，蹶角受化。唯北狄野心，掘强沙塞之间，欲延岁月之命耳！ 中军临川殿下，明德茂亲，揔兹戎重，吊民洛汭，伐罪秦中，若遂不改， 方思仆言。聊布往怀，君其详之。丘迟顿首。 （丘迟《与陈伯之书》）
11 题目 4 题全做 1.找出以下句子中活用的词语, 并加以解释。 (2%) (a)将军勇冠三军: _______________________________________ (b)燕巢于飞幕之上: ______________________________________ 2.作者在第 2 段为陈伯之 “弃梁降魏” 的原因作了分析, 其主观与客观 的原因分别是什么? (可用原文回答) (2%) 4. 以下对于本文的理解与分析, 哪一项有误? (2%) A 丘迟写信的目的在于劝降, 所以不能一味痛骂, 反而要做到 “攻心” 的思想工作。 B 丘迟一再说明梁朝不咎既往、宽大为怀的政策, 是为了打消陈伯之的顾 虑与不安。 C 丘迟写 “江南草长” 的春色美景, 唤起陈伯之的乡关之情, 是打动陈 伯之降梁最主要的原因。 D 丘迟为陈伯之陈述利害, 分析形势, 让他知道自己的处境艰难, 进而使 他思及个人成败安危, 所以下定决心与魏决裂。 5. 试把以下句子译成现代汉语。 (2%) 弃燕雀之小志,慕鴻鈞以高期。
12 【课内文言文 2】 先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静。 淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殇一人，期而不育者一 人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑顺，一岁又生有功。 有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子 苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后，妊不数矣。”孺人举之尽， 喑不能言。 正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以 为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子。命之曰：“鼻以上画有光， 鼻以下画大姊。”以二子肖母也。 孺人讳桂。外曾祖讳明；外祖讳行，太学生；母何氏。世居吴家桥， 去县城东南三十里，由千墩浦而南直桥，并小港以东，居人环聚，尽周氏 也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简直，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄 无不爱。 孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分。外祖 不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月炉火炭屑，使婢 子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱， 手中纫缀不辍，户内洒然。遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家 桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。 有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不 得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。 孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学 官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。 中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。世乃有无母之人，天 乎！痛哉！ (归有光《先妣事略》)
13 题目 3 题全做 1.解释下列句中画线词语的含义。 (2%) （a）年十六来归：_______________ （b）与人姁姁说村中语：_______________ 2.依据内容，试推测测作者母亲早逝的原因有哪些？ （2%） 3.下列四组句子中, 全都体现母亲勤劳品德的一组是: （2%） ①之吴家桥,则治木棉 ○2 儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍 ③炉火炭屑,使婢子为团 ④ 吴家桥岁致鱼蟹饼饵,率人人得食 ⑤灯火荧荧,每至夜分 ⑥ 孺人中夜觉寝,促有光暗诵《孝经》 A ①○2 ③ B ④⑤⑥ C ①○2 ⑤ D ③④⑥ 【课外古典诗词】 戎马交驰际，柴门老病身。 把君诗过日，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春。 为于耆旧内，试觅姓庞人。 （杜甫《赠别郑连炼赴襄阳》） 题目 2 题目全做 1. 本诗首联交代怎样的时代背景？诗人处于怎样的情况？ （2%） 2. 诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？ （2%）
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