ห น้ า | 39 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 3.2 แนวทางในการพัฒนาในอนาคต มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านคุณภาพของผู้เรียน ผู้เรียนในระดับชั้น ป.1-3 ยังต้องเร่งพัฒนาด้านการอ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น ด้านการคิดวิเคราะห์ การ อภิปรายและแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างสมเหตุสมผล และต้องพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาตามสถานการณ์ได้อย่าง เหมาะสม ผู้เรียนในระดับชั้น ป.4-6 ยังต้องได้รับการส่งเสริมในการสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีวสารสนเทศและ การสื่อสาร การเชื่อมโยงองค์ความรู้ และประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ อาจเป็นแนวความคิด โครงการ โครงงาน ชิ้นงาน การพัฒนาผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ด้านการอ่าน การเขียน และคิดคำนวณ ให้สามารถพัฒนา ตนเองได้เต็มตามศักยภาพ และใกล้เคียงกับระดับชั้นเรียนจริงให้มากที่สุด ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ การสร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้แก่ ในการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็ง มีส่วนรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พัฒนาบุคลากร ให้ได้รับการพัฒนาทักษะที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้เป็นบุคคล แห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และส่งเสริมบุคลากรนำสื่อ เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการพัฒนานวัตกรรมของตนเอง อย่างหลากหลายชัดเจนเพิ่มมากขึ้นและมีการเผยแพร่ 3.3 ความต้องการการช่วยเหลือ มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1) ขอรับการสนับสนุนอุปกรณ์ เพื่อการจัดการเรียนการสอนและการฝึกฝนในกิจกรรมต่างๆ เช่น ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ จึงควรจัดหา งบประมาณเพื่อมาพัฒนา จัดหาสื่อ อุปกรณ์ที่จำเป็นในการจัดกิจกรรมการการเรียนการสอนที่ จัดหาขนาดโทรทัศน์ ให้เหมาะสมกับห้องเรียน เครื่องดนตรีวงดุริยางค์ทดแทนของเดิมที่ชำรุด และอุปกรณ์กีฬาให้เพียงพอ 2) ขอการสนับสนุนพื้นที่ในการแสดงออก สำหรับผู้เรียน เพื่อเป็นการนำเสนอผลการฝึกฝนกิจกรรมที่ผู้เรียน สนใจ เช่น การแสดงทางดนตรี-นาฏศิลป์ 3) สนับสนุนพัฒนาครูในด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning หลักสูตรฐานสมรรถนะสู่การ พัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 เพื่อใหผู้เรียนเกิดสมรรถนะหลักที่จำเป็นสำหรับการทำงาน การแก้ปัญหา และการ ดำรงชีวิต การประเมินผลการติดตามตรวจสอบจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การ มหาชน) คือ สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ตรวจสอบสิ่งที่สถานศึกษาได้ ดำเนินการและสะท้อนคุณภาพการดำเนินงานของสถานศึกษา โดยให้สถานศึกษาควรนำเสนอข้อมูลพื้นฐานที่สำคัญ ของสถานศึกษาในเอกสาร SAR ที่แสดงถึงสภาพการดำเนินงานที่เอื้อต่อกระบวนการบริหารจัดการ การจัดการเรียน การสอน และคุณภาพของเด็ก/ผู้เรียนได้แก่ ที่ตั้ง ประวัติสถานศึกษาโดยสังเขป การจัดการศึกษา สภาพชุมชน
ห น้ า | 40 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 เศรษฐกิจและสังคม โครงสร้างการบริหาร ข้อมูลบุคลากร ข้อมูลผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ข้อมูลหลักสูตรที่จัดการ เรียนการสอน ข้อมูลอาคารสถานที่ ข้อมูลแหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกสถานศึกษา ข้อมูลอื่นที่เกี่ยวข้อง และหาก มีแบบอย่างที่ดี (Best Practice) หรือนวัตกรรม(Innovation) ให้แสดงระบุไว้ด้วย ทั้งนี้เพื่อให้เอกสาร SAR ของ สถานศึกษามีความครบถ้วนในเนื้อหาและมีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
ห น้ า | 41 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 ส่วนที่ 4 ภาคผนวก ▪ ประกาศโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ▪ ประกาศโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) เรื่อง กำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา ▪ คำสั่งโรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 ▪ ภาพกิจกรรม
ห น้ า | 42 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 ประกาศโรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย/ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วย ระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ที่ปรับปรุงใหม่ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามประกาศ ณ วันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ.2561 ประกาศอัตลักษณ์และจุดเน้นของสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) จึงกำหนด มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยความเห็นชอบ ของคณะกรรมการสถานศึกษาและการมีส่วนร่วมของผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน และผู้ปกครอง เพื่อ เป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน ตลอดจนเพื่อส่งเสริม สนับสนุน กำกับ ดูแลและติดตามตรวจสอบคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) จึงประกาศให้ใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ ประกาศ ณ วันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 (นายชาย เชื่อมแก้ว) (นางสาวปิ่นแก้ว บุญมาตุ่น) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์)
ห น้ า | 43 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 มาตรฐานการศึกษา : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา แนบท้ายประกาศโรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย/ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ฉบับลงวันที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2561 มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2561 มีจำนวน 3 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1.2คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แต่ละมาตรฐานมีรายละเอียดดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ 2) มีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ 2.1 การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสุตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย 2.4 พัฒนาครูและบุคลกรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคูณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
ห น้ า | 44 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 ประกาศโรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) เรื่อง การกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วย ระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ที่ปรับปรุงใหม่ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามประกาศ ณ วันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ.2561 โดยกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ และ ประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและ ตรวจสอบการศึกษาคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแล สถานศึกษาเป็นประจำทุกปี โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) จึงประกาศการกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการประเมินคุณภาพภายใน สำหรับปี การศึกษา 2566 ประกาศ ณ วันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 (นางสาวปิ่นแก้ว บุญมาตุ่น) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์)
ห น้ า | 45 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 การกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 เรื่อง กำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมายมาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ดีเลิศ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ 80.00 2) มีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา 80.00 3) มีความสามารในการสร้างนวัตกรรม 80.00 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร 80.00 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 80.00 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 80.00 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 80.00 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 80.00 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 80.00 4) สุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม 80.00 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ ดีเลิศ 2.1 การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน 80.00 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 80.00 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย 80.00 2.4 พัฒนาครูและบุคลกรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 80.00 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคูณภาพ 80.00 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ เรียนรู้ 80.00 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเลิศ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตได้ 80.00 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 80.00 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 80.00 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน 80.00 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรียนรู้ 80.00
ห น้ า | 46 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 การกำหนดค่าเป้าหมาย 1. ศึกษาข้อมูลเดิม ผลการประเมินต่าง ๆ ที่ผ่านมา เพื่อเป็นข้อมูลฐานในการกำหนดค่าเป้าหมาย 2. การกำหนดค่าเป้าหมาย แต่ละมาตรฐาน ควรกำหนดเป็น ระดับคุณภาพ 5 ระดับ เพื่อให้สอดคล้อง กับการประเมิน ดังนี้ ค่าร้อยละ ระดับคุณภาพ น้อยกว่าร้อยละ 60.00 ระดับกำลังพัฒนา ร้อยละ 60.00-69.99 ระดับปานกลาง ร้อยละ 70.00-79.99 ระดับดี ร้อยละ 80.00-89-99 ระดับดีเลิศ ร้อยละ 90.00 ขึ้นไป ระดับยอดเยี่ยม 3. การกำหนดค่าเป้าหมายในแต่ละประเด็นพิจารณาจะกำหนดเป็น ระดับคุณภาพหรือเป็นร้อยละตาม ความเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา
ห น้ า | 47 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 คำสั่งโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ที่ 16 /2566 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 ……………………………………… เพื่อให้เป็นไปตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ระบุให้สถานศึกษาจัดส่ง รายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัด หรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี และ ให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดย มีการจัดทำรายงานประจำปีและนำเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เปิดเผยต่อสาธารณชนเพื่อ นำไปสู่การพัฒนามาตรฐานการศึกษา เพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก โรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์ อุปถัมภ์) จึงแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 ดังนี้ ประเมินระดับประถมศึกษา 1. นางสาวปิ่นแก้ว บุญมาตุ่น ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ ประธานกรรมการ 2. นายนพรัตน์ วงเวียนคู ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการ รองประธานกรรมการ 3. นางจริยาภรณ์ จะระคร ตำแหน่ง ครู กรรมการ 4. นางสิริพร ศรีหาใต้ ตำแหน่ง ครู กรรมการ 5. นางลักขณา ชื่นคำ ตำแหน่ง ครู กรรมการ 6. นางปาริชาติ ศรีนุกูล ตำแหน่ง ครู กรรมการ 7. นางสาวญารนันท์ พุดดี ตำแหน่ง ครู กรรมการ 8. นางสาวณมน คำดีบุญ ตำแหน่ง ครู กรรมการ 9. นายไพรินทร์ บุสภา ตำแหน่ง ครู กรรมการ 10. นายชนปกรณ์ ภูกองชนะ ตำแหน่ง ครู กรรมการ 11. นายรามัญต์ นามพิสัย ตำแหน่ง ครู กรรมการ 12. นางชุติมา โคตรศักดิ์ ตำแหน่ง ครู กรรมการ 13. นางสาววิชุดา จอดนอก ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กรรมการ 14. นางสุวรรณี วงศ์จันทร์ ตำแหน่ง ครู กรรมการและเลขานุการ 15. นางสาวมาลินี เมนะเศวต ตำแหน่ง ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ประเมินระดับปฐมวัย 1. นางสาวปิ่นแก้ว บุญมาตุ่น ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ ประธานกรรมการ 2. นางวิมลรัตน์ เพชรเสถียร ตำแหน่ง ครู กรรมการ 3. นางสุริยา ทองน้อย ตำแหน่ง ครู กรรมการ 4. นางสาวเมลานี วังทะพันธ์ ตำแหน่ง ครู กรรมการและเลขานุการ
ห น้ า | 48 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 อนึ่ง ให้คณะครูที่ได้รับการแต่งตั้ง ประเมินตนเองและจัดทำเอกสารรายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 ให้เสร็จสมบูรณ์ เพื่อรายงานหน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในโอกาส ต่อไป สั่ง ณ วันที่ 17 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2566 (นางสาวปิ่นแก้ว บุญมาตุ่น) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองขาม(ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์)
ห น้ า | 49 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 ▪ ประมวลภาพกิจกรรม ระดับประถมศึกษา ▪ บันทึกภาพผลงานดีเดนของสถานศึกษา รางวัลความสําเร็จ สถานศึกษา/ผูบริหาร/ครู/นักเรียน รางวัลความสำเร็จของผู้บริหาร/ครู รางวัลความสำเร็จของนักเรียน รางวัลความสำเร็จสถานศึกษา เกียรติบัตรการอบรมของผู้บริหารและครู กิจกรรมโรงเรียนสวยห้องเรียนงาม กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย ระดับประถมศึกษา
ห น้ า | 50 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน กิจกรรมการนิเทศ กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน กิจกรรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร/วันคริสต มาส กิจกรรมวันภาษาไทย กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ กิจกรรมกีฬาภายใน/กีฬากลุ่ม
ห น้ า | 51 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 กิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ กิจกรรมลูกเสือสามัญ/ลูกเสือสำรอง กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง กิจกรรมจากหน่วยงานภายนอก กิจกรรมวันไหว้ครู
ห น้ า | 52 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566 คณะผู้จัดทำ 1. นายชาย เชื่อมแก้ว ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ประธานกรรมการ 2. นางสาวปิ่นแก้ว บุญมาตุ่น ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) รองประธานกรรมการ 3. นางสิริพร ศรีหาใต้ ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 4. นางปาริชาติ ศรีนุกูล ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 5. นางลักขณา ชื่นคำ ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 6. นางวิมลรัตน์ เพชรเสถียร ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 7. นางสาวณมน คำดีบุญ ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 8. นายไพรินทร์ บุสถา ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 9. นางสาวญารนันท์ พุดดี ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 10. นางสุริยา ทองน้อย ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 11. นายชนปกรณ์ ภูกองชนะ ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 12. นายรามัญต์ นามพิสัย ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 13. นางสาววิชุดา จอดนอก ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 14. นางชุติมา โคตรศักดิ์ ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ 15. นางสุวรรณี วงศ์จันทร์ ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ/เลขานุการ 16.นางสาวเมลานี วังทะพันธ์ ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ 17.นางจริยาภรณ์ จะระคร ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ 18.นางสาวมาลินี เมนะเศวต ครูโรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ
ห น้ า | 53 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2566