SERANGGA

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025)
menggariskan setiap murid mendapat :
•Akses kepada pendidikan untuk mencapai potensi diri.
•Peluang mengikuti pendidikan, meskipun mereka tidak
dapat hadir ke sekolah.

Tujuan manual ini membantu guru melaksanakan

Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) sebagai
alternatif pembelajaran norma baharu.

Panduan kepada guru untuk melaksanakan PdPR secara
berstruktur dan terancang : dan murid mengikuti PdPR
secara optimum

PdPR ialah PdP yang dilaksanakan di rumah atau pusat
komuniti atau di mana-mana lokasi yang bersesuaian. PdPR
boleh dilaksanakan dalam talian dan/atau luar talian
dan/atau off-site dengan berstruktur dan terancang.



❑ Setiap murid akan dibekalkan dengan satu set modul pembelajaran
prasekolah.
❑ Setiap modul pembelajaran mengandungi aktiviti pembelajaran
prasekolah selama seminggu ( Isnin – Jumaat) dan terkecuali pada hari
cuti-cuti umum.
❑ Murid dikehendaki menyiapkan tugasan dan aktiviti yang diberikan
dalam modul ini dengan mengikut ketetapan masa dalam jadual
waktu.
❑ Ibubapa/ penjaga haruslah membimbing anak-anak untuk
menyiapkan tugasan yang diberi mengikut tempoh masa yang
ditetapkan.
❑ Ibubapa/penjaga haruslah menyemak dan tandatangan setiap
tugasan yang telah diselesaikan oleh anak.
❑ Ibubapa harus menghantar tugasan yang telah siap samada
diletakkan di pondok pengawal sekolah atau menghantar gambar
melalui aplikasi whatsApp/telegram.
❑ Sebarang masalah / perbincangan aktiviti boleh berhubung dengan
guru kelas pada waktu bekerja.

Modul PdPR Prasekolah ini khas untuk murid-murid prasekolah yang
beumur 5-6 tahun. Modul ini diperuntukkan selama 1 jam 1 hari untuk
murid prasekolah. Saya memilih tema –tema yang berkaitan rapat
dengan kehidupan seharian murid- murid dan melalui perkembangan
serta isu semasa. Selain itu, modul ini memberi peluang kepada murid
-murid untuk mengasah kemahiran sedia ada dengan pelbagai aktiviti
yang dirancang oleh guru. Modul ini juga membantu murid-murid
belajar melalui pelbagai kaedah pendekatan pembelajaran yang
diperkenalkan oleh guru berdasarkan kurikulum penjajaran
Prasekolah. Akhir sekali, modul ini juga membantu guru melaksanakan
kemahiran-kemahiran asas dalam pentaksiran (IPPK) secara offline.

HARI SUBJEK MASA
ISNIN
SELASA ➢ BAHASA MELAYU 8.00pg – 12.00 tgh
RABU 8.00pg – 12.00 tgh
KHAMIS ➢ BAHASA INGGERIS 8.00pg – 12.00 tgh
➢ KREATIVITI & ESTETIKA 8.00pg – 12.00 tgh
JUMAAT
➢ MATEMATIK AWAL 8.00pg – 12.00 tgh
➢ SAINS AWAL

➢ KEMANUSIAAN
➢ PEERS (FIZIKAL

KESIHATAN)
➢ SIVIK/3R

➢ PENDIDIKAN ISLAM
➢ KREATIVITI & ESTETIKA

SENARAI SEMAK TUGASAN

HARI SUBJEK MASA CATATAN (√ )

ISNIN ➢ BAHASA 8.00pg ❑ TUGASAN SELESAI
MELAYU – ❑ TUGASAN TIDAK
(23/11/2020) SELESAI
12.00 tgh

SELASA ➢ BAHASA 8.00pg ❑ TUGASAN SELESAI
INGGERIS – ❑ TUGASAN TIDAK
(24/11/2020) ➢ KREATIVITI &
ESTETIKA 12.00 tgh SELESAI

RABU ➢ MATEMATIK 8.00pg ❑ TUGASAN SELESAI
AWAL – ❑ TUGASAN TIDAK
(25/11/2020) ➢ SAINS AWAL
12.00 tgh SELESAI

KHAMIS ➢ KEMANUSIAAN 8.00pg ❑ TUGASAN SELESAI
➢ PEERS (FIZIKAL – ❑ TUGASAN TIDAK
(26/11/2020) KESIHATAN)
12.00 tgh SELESAI

➢ SIVIK/3R

JUMAAT ➢ PENDIDIKAN 8.00pg ❑ TUGASAN SELESAI
ISLAM – ❑ TUGASAN TIDAK
(27/11/2020) ➢ KREATIVITI &
12.00 tgh SELESAI

ESTETIKA

Ulasan Ibubapa/penjaga :…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh :
…………………………………………….. ……………………………………………..

TARIKH - SERANGGA - ISNIN
MASA
SUBJEK 23 NOVEMBER 2020
FOKUS
8-30pg – 9.00pg & 10.30pg -11.00pg
STANDARD
KANDUNGAN ( AKTIVITI 1 ) (AKTIVITI 2)

STANDARD BAHASA MELAYU
PEMBELAJARAN
BM 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
KESEPADUAN BM 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
OBJEKTIF BM 3.0 KEMAHIRAN MENULIS
PEMBELAJARAN
BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa
AKTIVITI BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan
perkataan
KRITERIA BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis
KEJAYAAN
BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan
BM 1.3.5 Menyebut dan memberi respons terhadap perkataan
yang didengar
BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang sesuatu yang
didengar, dilihat atau dialami.
BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah
BM 3.2.8 Menulis ayat mudah

KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin

Di akhir pembelajaran murid dapat bersoal jawab
menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan
rangsangan dengan yakin serta boleh menyalin dan
menulis ayat mudah mengenai serangga.

1. PENGENALAN KEPADA SERANGGA.
2. MENGENALI CIRI-CIRI SERANGGA
3. MENULIS AYAT MUDAH
4. MELENGKAPKAN SUKU KATA

Saya boleh : berinteraksi menggunakan ayat mudah
berdasarkan bahan rangsangan dengan yakin serta boleh
menyampaikan idea sendiri dengan baik mengenai jenis-
jenis serangga. Menulis ayat mudah.













Siput ini ada sesungut.