ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ

1

คมู่ อื นกั ศกึ ษา
สาขาวชิ าระบบสารสนเทศเพ่อื การจัดการ
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
ปีการศึกษา 2565

2

คานา

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมารบั ผิดชอบในการจดั การเรยี นการ
สอนให้กับนักศึกษา หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการ ในระดับ
ปริญญาตรี (หลักสูตร 4 ปี) ซึ่งได้จัดให้มีการเรียนการสอนและผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพมาอย่างต่อเน่ือง และ
เพ่ือให้นักศึกษาใหม่ท่ีกาลังจะเข้าศึกษา ตลอดจนผู้ที่สนใจได้รับข้อมูลเก่ียวกับแผนการเรียนและคุณลักษณะ
ต่างๆ ข้อมูลข่าวสารอื่นๆ เกี่ยวกับหลักสูตร ดังนั้นจึงได้จัดทา “คู่มือนักศึกษาสาขาวิชาระบบสารสนเทศ
เพ่อื การจัดการ” ฉบบั น้ขี ้นึ

ทางหลักสูตรหวังเป็นอย่างย่ิงว่า คู่มือฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์แก่นักศึกษาต้ังแต่เร่ิมต้นเข้าศึกษาจน
สาเร็จการศึกษา โดยให้แนวปฏิบัติท่ีชัดเจนและทาให้นักศึกษาสามารถวางแผนการศึกษาเพื่อให้บรรลุตาม
ปรัชญาทีต่ ้งั ไว้

หลักสูตรระบบสารสนเทศเพื่อการจดั การ
คณะวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสีมา

สารบญั 3

เร่ือง หน้า

ชอ่ื ปริญญา 4
ปรชั ญา 4
ความสาคัญ 4
วัตถปุ ระสงค์ของหลักสตู ร 4
เกณฑ์การสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตร 5
แนวทางการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ 5
แหลง่ ฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี 6
ห้องปฏบิ ัตกิ ารและแหลง่ เรยี นรู้ 6
หลักสูตร 7
คาอธิบายรายวชิ า 13
แผนการเรียนตลอดหลักสูตร 34
อาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลกั สตู ร 38
อาจารย์ผสู้ อน 38
บุคลากรสายสนับสนนุ 40

4

ช่ือปริญญา

ภาษาไทย ช่อื เตม็ : วิทยาศาสตรบณั ฑติ (ระบบสารสนเทศเพ่ือการจดั การ)
ชือ่ ย่อ : วท.บ. (ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ)

ภาษาอังกฤษ ช่อื เตม็ : Bachelor of Science (Management Information Systems)
ชือ่ ยอ่ : B.Sc. (Management Information Systems)

ปรชั ญา

1. ปรัชญามหาวิทยาลยั
แหล่งวชิ าการ สร้างสรรคค์ นดี มีคุณธรรม นาสังคม

2. ปรชั ญาคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
คณุ ธรรมนาความร้สู ู่ท่ีพงึ่ ของทอ้ งถ่นิ

3. ปรัชญาหลักสตู ร
ผลิตบัณฑิตท่ีมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะทางปัญญาดา้ นการคิด การส่ือสาร และมีทักษะ

ความสามารถทางด้านการจดั การระบบข้อมลู และเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การบรหิ ารจัดการองคก์ ร สามารถ
ปรับตัวให้ทันต่อกระแสการเปล่ียนแปลงทางสังคมและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ควบคู่
กับการมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และความรับผดิ ชอบต่อสงั คม

ความสาคัญ

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการ เป็นหลักสูตรท่ีผลิต
บัณฑิตท่ีมีความเช่ียวชาญทางด้านการจัดการระบบข้อมูลและสารสนเทศเพ่ือการบริหารจัดการองค์กร มี
ความรู้และทักษะในการใช้เครื่องมือในการจัดการข้อมูลสารสนเทศ เพ่ือตอบสนองต่อความต้องการของ
บุคลากรขององค์กรในการใช้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการและการตัดสินใจต่าง ๆ และเนื่องจาก
เทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มบี ทบาทและเป็นกาลงั สาคญั ทจ่ี ะช่วย
พัฒนาประเทศให้เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว ดังนั้นการพัฒนาบุคลากรให้เป็นผู้มีองค์ความรู้และทักษะ
เกี่ยวกับระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการจึงเป็นส่ิงสาคัญสาคัญสาหรับการขยายตัวทางด้านอุตสาหกรรม
รวมท้ังธุรกิจการค้าต่าง ๆ โดยหลักสูตรระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการจะช่วยสร้างทรัพยากรบุคคล ที่มี
คณุ ภาพไวร้ องรับการขยายตัวอุตสาหกรรมและเศรษฐกจิ ตามกรอบยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี ซึง่ เป็น แผนหลัก
ของการพัฒนาประเทศ และเปา้ หมายการพัฒนาท่ียั่งยืน รวมทั้งการปรับโครงสร้างประเทศไทยไปสู่ประเทศ
ไทย 4.0 ซึ่งเป็นแนวคิดที่จะนาโครงสร้างเศรษฐกิจไปสู่เศรษฐกิจที่ขบั เคลื่อนดว้ ยนวตั กรรม อันเป็นการเพิ่ม
ขีดความสามารถในการแข่งขันให้กับประเทศ โดยในการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรได้ดาเนินการพัฒนา
หลักสูตรและรูปแบบการจัดการเรียนรู้ท่ีมุ่งเน้นผลลัพธ์ (Outcome-based Education) โดยการพัฒนา
หลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถตอบสนองการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นผลลัพธ์ โดยใช้รูปแบบ
การจัดการเรยี นรทู้ ี่ใช้กจิ กรรมหรือการปฏิบตั ิ (Active Learning) ที่หลากหลายในการจดั การเรยี นรู้

วัตถปุ ระสงคข์ องหลักสตู ร

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการ มีวัตถุประสงค์
เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นมีผลลพั ธ์การเรยี นร้เู ชิงสมรรถนะ ดงั น้ี

5

1.1.1 มีความรอบรู้ สามารถบูรณาการและประยุกต์ใช้ทักษะความรู้ด้านระบบและ
เทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การบริหารจดั การองคก์ รทเี่ หมาะสมกบั สภาพแวดลอ้ มและสถานการณ์

1.1.2 มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะความสามารถในการบูรณาการทักษะความรู้ด้าน
ระบบสารสนเทศเพอื่ การจัดการกับการบรหิ ารจัดการธุรกจิ

1.1.3 มีทักษะความสามารถในการวิเคราะห์ ออกแบบ และพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อ
สนบั สนนุ กระบวนงานทางธรุ กจิ

1.1.4 มีศักยภาพในการปรับตัวให้ทันต่อกระแสการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ และ
ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในปัจจุบันและอนาคต พร้อมทักษะการแสวงหาความรู้อย่าง
ตอ่ เน่อื งตลอดชีวติ

1.1.5 มที ักษะด้านการคิด มีภาวะผู้นา ความเป็นมืออาชีพ และความรับผิดชอบต่อสังคมใน
การประยุกต์องคค์ วามร้ดู า้ นระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการไปใช้ในการประกอบวชิ าชพี อย่างเหมาะสม

เกณฑ์การสาเร็จการศึกษาตามหลักสตู ร

1. นักศึกษาจะตอ้ งเรยี นและลงทะเบียนครบตามโครงสรา้ งท่หี ลกั สูตรกาหนด จานวน 921 หน่วยกิต
2. ต้องได้ระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตร ไม่ต่ากว่า 2.00 ตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยราช

ภฏั นครราชสมี า ว่าดว้ ย การศกึ ษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2200

แนวทางการศกึ ษาต่อและการประกอบอาชพี

การศึกษาต่อ ระดบั ปริญญาโท สาขา
- วิทยาการคอมพวิ เตอร์
- เทคโนโลยีสารสนเทศ
- มลั ติมีเดีย
- คอมพิวเตอร์ศกึ ษา
- เทคโนโลยีดา้ นต่างๆ
การประกอบอาชพี

ภาครฐั และภาครัฐวิสาหกิจ ได้แก่
- นกั วชิ าการคอมพวิ เตอร์
- เจา้ หนา้ ที่เทคโนโลยีสารสนเทศ
- เจ้าหน้าที่พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ

ภาคเอกชน ได้แก่
- นักวเิ คราะห์และออกแบบระบบ
- ผ้จู ดั การฐานขอ้ มูล
- นกั ออกแบบและพัฒนาเวบ็ ไซต์
- ผ้พู ฒั นาโปรแกรม
- นักวเิ คราะหแ์ ละพัฒนาธุรกจิ อิเลก็ ทรอนกิ ส์
- เจา้ หน้าที่สนับสนนุ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในองคก์ ร
- ผู้ออกแบบและพัฒนาเน้ือหาดจิ ทิ ลั
- นกั วเิ คราะห์ข้อมลู ธุรกิจ

6

อาชพี อสิ ระ ได้แก่
- ผพู้ ัฒนาพาณชิ ย์อิเล็กทรอนิกส์
- ผู้ประกอบการธรุ กิจออนไลน์
- นกั การตลาดดิจิทัล
- ผู้ออกแบบและพฒั นาเน้ือหาดิจทิ ลั

แหล่งฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี

1. หนว่ ยงานราชการต่างๆ ทน่ี าระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเข้ามาบรหิ ารและจัดการหน่วยงาน
2. หน่วยงานรฐั วิสาหกจิ ที่นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเข้ามาบริหารแบะจัดการหน่วยงาน
3. หน่วยงานเอกชนทดี่ าเนินธุรกิจทางด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ
4. โรงงานอตุ สาหกรรมท่ดี าเนนิ ธุรกจิ ทางด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ
5. ธนาคาร และสถาบันการเงิน
6. สถานศกึ ษาตา่ งๆ

หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารและแหล่งเรยี นรู้

ลาดับที่ รายการและลกั ษณะเฉพาะ จานวนทมี่ ี
2
1 หอ้ งเรยี นแบบบรรยายรวม 1
1
2 หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารฐานข้อมลู 1
1
3 ห้องปฏิบตั ิการกราฟิก 6
1
4 หอ้ งปฏิบตั ิการเครอื ข่ายและระบบปฏบิ ัติการ

5 ห้องปฏิบตั กิ ารฮาร์ดแวร์

6 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ทั่วไป

7 หอ้ งศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง

7

หลกั สตู ร

จานวนหน่วยกติ รวมตลอดหลกั สูตร 129 หนว่ ยกติ

1. โครงสรา้ งหลักสูตร

จานวนหน่วยกติ รวมตลอดหลกั สูตร 129 หน่วยกติ

1. หมวดวชิ าศกึ ษาท่ัวไป ไม่น้อยกว่า 30 หนว่ ยกิต

- สาระรอบรโู้ ลกกวา้ ง 92-98 หน่วยกิต

- สาระฉลาดคิดกา้ วไกล 3-0 หน่วยกติ

- สาระเรยี นรู้ร่วมสมยั 3-0 หน่วยกติ

- สาระใส่ใจตวั ตน 0-1 หนว่ ยกติ

2. หมวดวิชาเฉพาะ ไม่น้อยกว่า 93 หนว่ ยกติ

- กลุ่มวิชาแกน 1 หน่วยกติ

- กลมุ่ วชิ าเอกบังคับ 29 หนว่ ยกิต

- กลุ่มวชิ าเอกเลอื ก 27 หนว่ ยกิต

- กลุ่มวชิ าฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี 6 หนว่ ยกิต

3. หมวดวิชาเลือกเสรี ไมน่ อ้ ยกว่า 6 หน่วยกิต

2. รายวิชาในหลกั สูตร

ความหมายของเลขประจาวชิ า

เลขประจาวชิ าในหลักสตู รวทิ ยาศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการ

ประกอบด้วยเลข 6 หลัก มคี วามหมายดังน้ี

หมวดวิชาศกึ ษาทวั่ ไป

ลาดับที่ 9 หมายถงึ หมวดวิชา

0 หมายถึง หมวดวชิ าศึกษาท่วั ไป

ลาดบั ที่ 2-3 หมายถึง หน่วยงานท่รี บั ผดิ ชอบ

00 หมายถึง มหาวทิ ยาลัย

01 หมายถงึ คณะครุศาสตร์

02 หมายถงึ คณะมนุษยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์

03 หมายถงึ คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

04 หมายถงึ คณะวิทยาการจัดการ

05 หมายถงึ คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

06 หมายถึง คณะสาธารณสุขศาสตร์

ลาดับที่ 4 หมายถึง สาระของหมวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไป

9 หมายถงึ สาระรอบรูส้ ู่โลกกวา้ ง

2 หมายถึง สาระฉลาดคิดกว้างไกล

3 หมายถึง สาระเรยี นรรู้ ว่ มสมยั

4 หมายถงึ สาระใส่ใจตัวตน

ลาดบั ที่ 2-0 หมายถงึ ลาดับรายวชิ าในแตล่ ะสาระ

8

หมวดวิชาเฉพาะ
ลาดบั เลขตาแหน่งที่ 1-3 หมายถึง สาขาวิชา

เลข 497 หมายถึง สาขาวิชาระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการ
ลาดับเลขตาแหน่งที่ 4 หมายถึง ชั้นปหี รือความยาก

เลข 1 หมายถึง ชั้นปีท่ี 1 หรอื ความยากของวิชาลาดับที่ 1
เลข 2 หมายถึง ชั้นปที ี่ 2 หรอื ความยากของวชิ าลาดบั ท่ี 2
เลข 3 หมายถึง ชนั้ ปที ี่ 3 หรือความยากของวิชาลาดับท่ี 3
เลข 4 หมายถึง ชั้นปีท่ี 4 หรอื ความยากของวชิ าลาดับที่ 4

ลาดบั เลขตาแหนง่ ท่ี 2 หมายถึง กลุ่มย่อยของสาขาวิชา
ลาดบั เลขตาแหนง่ ท่ี เลข 0 หมายถึง กลมุ่ โครงสร้างพื้นฐานของระบบ
เลข 9, 2 หมายถึง กลมุ่ องค์การและระบบสารสนเทศ
เลข 3 หมายถึง กลุ่มเทคโนโลยีเพ่ืองานประยุกต์
เลข 4, 5 หมายถึง กลมุ่ เทคโนโลยีและวิธีการทางซอฟตแ์ วร์
เลข 6 หมายถึง กล่มุ โครงการศกึ ษาอิสระ ปัญหาพิเศษ สัมมนา
เลข 7 หมายถึง กลมุ่ ประสบการณ์ภาคสนาม

0 หมายถึง ลาดับของวิชาในกลุ่มย่อย

3. รายวชิ าตามโครงสร้างหลกั สูตร

หลักสูตรวทิ ยาศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการ มรี ายวชิ าตามโครงสร้าง

หลกั สตู ร ดังนี้

ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป เรียนทกุ กลุ่มวชิ าไม่นอ้ ยกวา่ 30 หนว่ ยกิต

1. สาระรอบรสู้ โู่ ลกกว้าง

1.1 บงั คับ เรยี น 3 หนว่ ยกติ

002101 ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3(2-2-5)

1.2 เลอื ก เรยี น 22-25 หนว่ ยกิต

1.2.1 ทักษะการเรียนรู้ เรยี น 6-9 หน่วยกติ

1) กล่มุ ภาษาองั กฤษ เรียน 3-0 หน่วยกติ

002102 ภาษาอังกฤษเพื่อการใชช้ วี ิต 3(2-2-5)

002103 สือ่ สารภาษาอังกฤษในโลกท่เี ปล่ียนแปลง 3(2-2-5)

002104 ภาษาสร้างโอกาส 3(2-2-5)

002105 ภาษาองั กฤษผ่านส่ือ 3(2-2-5)

2) กลมุ่ ภาษาต่างประเทศอืน่ เรยี น 3-0 หน่วยกติ

002106 ภาษาจนี กลางเพือ่ การสอ่ื สาร 3(2-2-2)

002907 วฒั นธรรมจีน 3(3-0-0)

002908 ภาษาจนี เพ่ือความสุนทรีย์ 3(3-0-0)

002109 ภาษาญปี่ นุ่ เพ่ือการส่ือสาร 3(2-2-2)

9

002110 ภาษาฝรั่งเศสเพ่ือการสื่อสาร 3(2-2-2)

002111 ภาษาลาวเพ่อื การสื่อสาร 3(2-2-2)

002112 ภาษาขะแมรเ์ พ่ือการส่ือสาร 3(2-2-2)

002113 ภาษาฮนิ ดีเพอื่ การสือ่ สาร 3(2-2-2)

1.2.2 ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี เรยี น 3-6 หน่วยกติ

003994 เทคโนโลยีสารสนเทศและชีวิตสมัยใหม่ 3(2-2-5)

003992 การเรยี นรูด้ จิ ทิ ลั 3(2-2-5)

003116 แหลง่ เรยี นรู้เชิงสร้างสรรคใ์ นยุคดิจิทลั 3(3-0-0)

003917 เทคโนโลยีคลาวด์เพ่อื การทางานและชีวิต 3(2-2-2)

000118 พินจิ สื่อบนั เทิง 3(3-0-6)

1.2.3 ทกั ษะชวี ิต เรยี น 3-6 หน่วยกติ

004191 การจดั การชีวติ 3(3-0-6)

002120 การอ่านและการเขยี นเพือ่ ชีวิต 3(3-0-6)

000129 บุคลกิ ภาพและศิลปะการพูดในที่ชุมชน 3(3-0-6)

004922 รูจ้ ักฉนั รู้จักเธอ 3(3-0-6)

004123 ศาสตร์และศิลป์แหง่ การเจรจา 3(3-0-6)

000124 ความงดงามของความรัก 3(3-0-6)

002122 ศาสนานาชีวติ 3(3-0-0)

000120 สร้างคนสร้างสังคม 3(3-0-6)

000127 กีฬาเพ่อื มวลชน 3(2-2-2)

005128 งานชา่ งดไี อวาย 3(2-2-2)

2. สาระฉลาดคิดก้าวไกล

2.1 เลอื ก เรียน 3-6 หนว่ ยกิต

000200 ไขปริศนากับการพสิ จู นห์ ลักฐาน 3(2-2-5)

000201 พลงั งานสรา้ งไดเ้ อง 3(2-2-5)

000202 นวตั กรรมต้นแบบกบั ชุมชน 3(2-2-5)

000203 วรรณกรรมกบั ภาพยนตร์ 3(3-0-6

000204 เกมดจิ ทิ ัล 3(2-2-5)

000205 การผลติ สอ่ื ผสมในสังคมดิจิทัล 3(2-2-5)

000206 คอมพิวเตอร์กับงานแอนิเมชันในสังคมดิจิทลั 3(2-2-5)

3. สาระเรียนรู้รว่ มสมยั

3.2 เลือก เรียน 3-6 หน่วยกิต

3.1.1 ก้าวทันโลก เรยี น 0-6 หน่วยกิต

003309 โลกสีเขียว 3(3-0-6)

000302 ภูมิคุ้มกายภูมิค้มุ ใจ 3(3-0-6)

000303 ปฐมพยาบาลในสถานการณ์ฉุกเฉิน 3(2-2-2)

003304 ลขิ ิตชีวติ ดว้ ยคณิตศาสตร์ 3(3-0-0)

3.1.2 เศรษฐกจิ ยุคดิจิทลั เรียน 0-6 หน่วยกิต

10

003305 อินฟลูเอนเซอร์ 3(2-2-2)
004300 เศรษฐกิจกับชวี ติ วิถใี หม่ 3(3-0-6)
004307 รเู้ ทา่ ทนั การลงทนุ 3(3-0-6)
004308 เสน้ ทางสร้างเจ้าสวั 3(3-0-6)
004309 ธุรกจิ ออนไลน์ 3(2-2-2)
3.1.3 หลากหลายอยา่ งกลมกลืน เรยี น 0-6 หน่วยกติ
001310 สอื่ สารส่อื สัมพันธ์ 3(3-0-6)
000311 สังคมสรี งุ้ 3(3-0-6)
000392 เสพศลิ ป์รว่ มสมยั 3(1-4-4)
3.1.4 พลวัตพลเมือง เรียน 0-6 หนว่ ยกติ
000393 พลเมืองกบั สังคมพลวตั 3(3-0-6)
009394 ชีวิตกบั การเรียนรู้ 3(3-0-6)
002395 รู้เทา่ ทันกลโกง 3(3-0-6)
002396 กลอ้ งสอ่ งกฎหมาย 3(3-0-6)
4. สาระใสใ่ จตวั ตน
4.1 บังคบั เรียน 3 หนว่ ยกติ
4.1.1 อัตลักษณ์มหาวทิ ยาลัย
000409 คนราชภัฏ 3(3-0-0)
4.2 เลือก เรียน 3-6 หน่วยกิต
4.2.1 อัตลกั ษณ์ท้องถิ่น
000402 บา้ นฉนั บ้านเธอ 3(3-0-0)
000403 ของดโี คราช 3(2-2-2)
000404 เชค็ อนิ โคราช 3(9-4-4)
000402 ยวุ ชนอาสาพัฒนาท้องถ่ิน 3(9-4-4)
000400 ภูมปิ ญั ญาร้อยล้าน 3(3-0-0)

ข. หมวดวิชาเฉพาะ เรยี นไมน่ ้อยกวา่ 93 หน่วยกิต
หนว่ ยกิต
1. กลุม่ วิชาแกน เรียน 9 3(1-4-4)
3(2-2-5)
497909 ระบบคอมพวิ เตอร์และเครือข่ายการสื่อสารข้อมูล 3(2-2-5)

497902 คณิตศาสตรส์ าหรับระบบสารสนเทศเพ่อื การจดั การ

497903 สถิตปิ ระยุกตส์ าหรับระบบสารสนเทศเพ่ือการจดั การ

2. กลมุ่ วิชาเอกบังคบั เรยี น 52 หน่วยกิต

417111 หลักการจดั การและการประกอบธรุ กิจ 3(2-2-5)

417112 เศรษฐกจิ ยุคดจิ ิทัล 3(2-2-5)

417121 หลักการระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ 3(2-2-5)

417141 ระบบการจัดการฐานข้อมูลเชงิ สัมพันธแ์ ละการออกแบบ 3(2-2-5)

417121 การเขยี นโปรแกรมเบือ้ งต้น 3(1-4-4)

11

417122 แนวคิดการเขยี นโปรแกรมและโครงสรา้ งข้อมูล 3(1-4-4)
417222 ระบบสารสนเทศทางการบัญชีและการเงนิ 3(2-2-5)
417242 การวิเคราะหแ์ ละออกแบบระบบสารสนเทศทางธรุ กิจ 3(2-2-5)
417243 วศิ วกรรมซอฟต์แวรแ์ ละการบรหิ ารโครงการ 3(2-2-5)
417244 ปฏิสมั พันธ์ระหว่างมนษุ ย์กบั คอมพวิ เตอร์ 3(2-2-5)
417323 ระบบสนบั สนุนการตดั สินใจ 3(2-2-5)
417325 การตลาดดิจทิ ลั และเทคโนโลยีทางการตลาด 3(2-2-5)
417327 ระบบวางแผนทรัพยากรองค์กร 3(2-2-5)
417340 ธรุ กจิ อจั ฉริยะและการวิเคราะห์ขอ้ มูลเชิงธรุ กจิ 3(1-4-4)
417326 การเขียนโปรแกรมสาหรบั การวเิ คราะห์ขอ้ มูล 3(1-4-4)
417400 กฎหมาย จริยธรรม และจรรยาบรรณทางวชิ าชีพ 3(2-2-5)
417403 โครงงานการพฒั นาระบบสารสนเทศเพื่อการจดั การ 3(1-4-4)

3. กลุ่มวิชาเอกเลือก เรียน 27 หน่วยกติ

417213 การจัดการโลจิสติกส์และโซ่อุปทาน 3(2-2-2)

417214 ระบบการจดั การลูกคา้ สัมพันธ์ 3(2-2-2)

417239 ระบบโต้ตอบอัตโนมัติเพื่อธรุ กจิ 3(2-2-5)

417242 ระบบการจดั การฐานข้อมูลแบบไม่ใชเ่ ชงิ สัมพนั ธ์ 3(2-2-2)

417223 การเขียนโปรแกรมสาหรับระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ3(1-4-4)

417224 การเขยี นโปรแกรมบนเว็บ 3(1-4-4)

497228 การเขยี นโปรแกรมเชงิ วตั ถุ 3(9-4-4)

497304 การจัดการความปลอดภัยและการควบคุมระบบสารสนเทศ 3(2-2-2)

497392 การเป็นผู้ประกอบการและการสร้างธุรกจิ ใหม่ 3(2-2-2)

417310 พฤติกรรมองค์กรและภาวะผูน้ า 3(2-2-2)

417397 การจดั การเชิงกลยุทธ์สาหรบั ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ

3(2-2-5)

417324 ระบบการจัดการสานกั งานอัตโนมัติ 3(2-2-5)

417326 ระบบสารสนเทศและการวเิ คราะหด์ า้ นทรัพยากรมนุษย์ 3(2-2-5)

417328 นวัตกรรมและเทคโนโลยกี ารเงิน 3(2-2-5)

417321 พาณชิ ย์อิเล็กทรอนิกส์ 3(2-2-5)

417332 วิทยาการเข้ารหสั ลับและเทคโนโลยีบลอ็ กเชน 3(2-2-5)

417333 อินเทอรเ์ นต็ ของสรรพสิง่ 3(1-4-4)

417334 การออกแบบเน้ือหาและงานกราฟิกสาหรบั ธุรกิจดจิ ทิ ลั 3(2-2-5)

417332 การออกแบบและพัฒนาสอ่ื มลั ตมิ ีเดีย 3(2-2-5)

417330 เทคโนโลยเี สมือนจรงิ 3(2-2-5)

417347 เหมอื งขอ้ มลู เชงิ ธุรกิจ 3(2-2-5)

417348 การวเิ คราะหข์ ้อมูลขนาดใหญ่ทางธุรกจิ 3(2-2-5)

417325 การพัฒนาโปรแกรมประยกุ ต์สาหรับอุปกรณ์เคลื่อนท่ี 3(1-4-4)

12

417327 เคร่ืองมือสาหรบั พัฒนาแอปพลเิ คชนั บนเวบ็ และอุปกรณ์เคลอ่ื นที่

3(2-2-5)

417301 หวั ข้อพิเศษทางด้านระบบสารสนเทศเพ่ือการจดั การ 3(2-2-5)

417302 สมั มนาทางด้านระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ 3(2-2-5)

4. กลุ่มวิชาฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพ เรยี น 6 หน่วยกิต

497479 การเตรยี มฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ด้านระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ

1(0-10-0)

497472 การฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพทางด้านระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ

2(0-420-0)

417473 สหกจิ ศกึ ษา 6(0-640-0)

ค. หมวดวชิ าเลือกเสรี เรยี นไมน่ ้อยกวา่ 6 หนว่ ยกิต

ให้เลือกเรียนรายวชิ าใดๆ ในหลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาโดยไม่ซ้ากับรายวิชาท่ี

เคยเรียนมาแล้ว และต้องไม่เป็นรายวิชาท่ีกาหนดให้เรียนโดยไม่นับหน่วยกิตรวมในเกณฑ์การสาเร็จหลักสูตร

ของสาขาวชิ านี้

13

คาอธิบายรายวชิ า

ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป

1. สาระรอบรูส้ โู่ ลกกวา้ ง
1.1 ทกั ษะการเรียนรู้

รหัสวิชา ชือ่ และคาอธบิ ายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

002101 ภาษาไทยเพือ่ การสอื่ สาร 3(2-2-5)

(Thai Language for Communication)

ศิลปะแห่งการสื่อสารภาษาไทยในชีวิตประจาวัน เพิ่มขีดความสามารถด้านการฟัง พูด อ่าน

เขยี น และเปดิ มิติใหม่แหง่ การนาเสนองานอย่างสรา้ งสรรค์

002102 ภาษาองั กฤษเพอื่ การใช้ชีวิต 3(2-2-5)

(English for Everyday Life)

ในการดาเนนิ ชวี ิต ความสามารถในการใช้ภาษาองั กฤษไดด้ ี จะทาให้เราเอาตัวรอดได้ การ

เรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือสาคัญในการติดต่อสื่อสาร ดังนั้น จึงควรมีทักษะและเสริมสร้าง

ความมั่นใจในการส่ือสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวันทงั้ ในชีวิตจริงและโลกออนไลน์

002103 ส่อื สารภาษาอังกฤษในโลกท่เี ปล่ียนแปลง 3(2-2-5)

(Communicative English in the Changing World)

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลของโลก มีอิทธิพลต่อการเปล่ียนแปลงท้ังเรื่องการดาเนินชีวิตของ

มนุษยชาติ สังคม และเศรษฐกิจ อีกท้ังภาษาอังกฤษยังเปล่ียนชีวิตของเราทุกคน ดังน้ันการพัฒนาความรู้

ทักษะและกลยุทธ์ของการใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารให้เท่าทันต่อโลกท่ีเปล่ียนแปลงไป การเจรจาต่อรอง

การแสดงความคิดเห็น รวมทั้งใช้ทักษะทางภาษาอังกฤษในการอ่านจับใจความ ตีความ สรุปความ จึงเป็น

สิง่ จาเปน็ และกอ่ ใหเ้ กดิ ประโยชน์อยา่ งมากมาย

002104 ภาษาสร้างโอกาส 3(2-2-5)

(English for Workplace Opportunity)

ภาษาอังกฤษมีบทบาทสาคัญตอ่ วิถีแห่งการทางานมาก การมีทักษะและความชานาญในการใช้

ทักษะภาษาอังกฤษจะช่วยก่อให้เกิดความก้าวหน้าในการงาน หากต้องการประสบความสาเร็จอย่าง มือ

อาชีพ จาเป็นต้องมีทักษะและความเช่ียวชาญในการใช้ภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง เรียบเรียงรูปประโยค ได้

เหมาะสม เพอ่ื ให้สามารถสมคั รงาน และสือ่ สารภาษาองั กฤษในบริบทของการทางานได้อยา่ ง มปี ระสทิ ธิภาพ

14

002105 ภาษาองั กฤษผ่านสือ่ 3(2-2-5)

(English through Media Literacy)

ในโลกดิจิทัลการเรียนรู้อะไรใหม่ ๆ อยู่ใกล้เพียงเอ้ือม การสร้างคลังคาศัพท์และการพัฒนา

ทกั ษะภาษาอังกฤษในการเลือกรบั ส่ือภาษาอังกฤษจงึ จาเป็นต่อการใช้ชวี ิต สามารถนาไปใช้หาความรู้ ข้อมูล

ผ่านสื่อภาษาอังกฤษประเภทต่าง ๆ ท้ัง หนังสือพิมพ์ นิตยสาร โทรทัศน์ ภาพยนตร์ เพลง และส่ือสังคม

ออนไลน์ ไดด้ ้วยตนเอง เพ่ือใหเ้ กดิ ทักษะการเรียนร้ตู ลอดชวี ิตสู่การดารงชีพในศตวรรษที่ 21 ไดอ้ ยา่ งสมบูรณ์

และมีประสทิ ธิภาพ

002106 ภาษาจีนกลางเพื่อการสื่อสาร 3(2-2-5)

(Chinese for Communication)

ก้าวข้ามกาแพงภาษาและเปิดประตูสู่แดนมังกร โดยการเริ่มต้นเรียนรู้การออกเสียงภาษา จีน

กลาง อักษรจนี คาศัพท์ และบทสนทนาภาษาจนี กลางในชีวติ ประจาวัน เพ่ือเรียนรู้อารยธรรมจีนและเพิ่ม

ทักษะในการส่ือสารกับชาวจนี ทัว่ ทกุ มุมโลก

002207 วัฒนธรรมจนี 3(3-0-6)

(Chinese Cultures)

เหตใุ ด อะไร ๆ ทเ่ี ป็นจีนจึงมีเสน่ห์ เปน็ ท่รี ู้จัก หากต้องการทราบที่มาของความยิ่งใหญ่แห่งอารย

ธรรมจีน ต้องเร่ิมต้นจากวัฒนธรรมจีน ประเพณีจีน และศิลปะจีนโดยสังเขป เพ่ือเข้าถึงความเป็นจีนนับแต่

อดตี จนถงึ ปจั จุบนั

002208 ภาษาจนี เพอื่ ความสุนทรีย์ 3(3-0-6)

(Chinese for Aesthetics)

ชืน่ ชมศิลปะของจีนผ่านสอ่ื บันเทิงในบรบิ ทวัฒนธรรมจีนในมมุ มองของตัวเรา เพ่ือให้เข้าใจความ

สุนทรีย์ของชาวจีนไปพร้อมกนั

002109 ภาษาญี่ป่นุ เพือ่ การสือ่ สาร 3(2-2-5)

(Japanese for Communication)

ภาษาญี่ปุ่นส่ือสารได้ไม่ยาก เร่ิมต้นด้วยการเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่น ผ่านคาศัพท์และ

สานวนพืน้ ฐานในชีวิตประจาวันแบบเขา้ ใจงา่ ย สามารถนาไปใชใ้ นการส่อื สารไดจ้ รงิ

002110 ภาษาฝรง่ั เศสเพื่อการสอ่ื สาร 3(2-2-5)

(French for Communication)

เรียนรู้ความเป็นเอกลักษณ์ทางภาษาของภาษาฝรั่งเศส ท้ังทางด้านการเขียนและการออกเสียง

โดยเร่ิมต้นจากการเรียนรู้ตัวอักษร คาศัพท์ รูปแบบประโยค การพดู บทสนทนาสถานการณ์ต่าง ๆ รวมทั้ง

การฝึกทักษะเบ้ืองต้นท้ังการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนภาษาฝรั่งเศส เพื่อการสื่อสาร ใน

ชวี ติ ประจาวนั

15

002111 ภาษาลาวเพื่อการสอ่ื สาร 3(2-2-5)

(Lao for Communication)

ลาว คือ ประเทศเพื่อนบ้านที่ใช้ภาษาพูดเพ่ือการส่ือสารคล้ายคลึงกับภาษาอีสานของไทย เพ่ือ

เรียนร้คู วามเหมือนและความแตกต่าง จึงต้องเรยี นรู้ภาษาเขยี นจากโครงสร้างพื้นฐานของภาษา ทักษะการฟัง

การพูด การอา่ น และการเขียน รวมทัง้ การสนทนาในชีวิตประจาวันท่ีสอดคลอ้ งกับวัฒนธรรมของชาวลาว

002112 ภาษาขะแมรเ์ พ่ือการสือ่ สาร 3(2-2-5)

(Khmer for Communication)

เขมร เป็นประเทศท่ีมีอารยธรรมเก่าแก่ มีโบราณสถานท่ีเป็นมรดกโลก รวมท้ังมีวัฒนธรรมที่

ส่งอิทธิพลต่อประเทศเพ่ือนบ้านหลายประเทศ การเรียนรู้ความหลากหลายของวัฒนธรรมชาวกัมพูชา จึง

ต้องศึกษาโครงสร้างพื้นฐานของภาษา ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน รวมท้ัง การสนทนาใน

ชวี ิตประจาวนั ทส่ี อดคลอ้ งกบั วัฒนธรรมของชาวกมั พชู า

002113 ภาษาฮินดเี พอื่ การสื่อสาร 3(2-2-5)

(Hindi for Communication)

อินเดีย เป็นแหล่งมรดกทางวัฒนธรรมทางภาษา ศาสนา และความเชื่อ ท่ีมีอิทธิพล

ต่อชาวโลก โดยเฉพาะเอเชียใต้และเอเชียตะวันออก เพ่ือเรียนรู้ขนบธรรมเนียม วัฒนธรรม ประเพณี

ของชาวอินเดีย จึงจาเป็นต้องเรยี นรู้ภาษาฮินดี ซึง่ เป็นภาษาท่มี ีความสาคญั ภาษาหนงึ่ ของอินเดยี โดยเริ่มจาก

การศึกษาโครงสร้างพื้นฐานทางภาษาฮินดี ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน รวมทั้งการสนทนา

ในชวี ิตประจาวนั ทีส่ อดคล้องกับวัฒนธรรมของชาวอินเดยี

1.2 ทักษะการใช้เทคโนโลยี

รหัสวิชา ชื่อและคาอธบิ ายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

003224 เทคโนโลยสี ารสนเทศและชีวิตสมัยใหม่ 3(2-2-5)

(Information Technology and Modern Life)

คอมพิวเตอร์กับการใช้งานในชีวิตประจาวัน ความสาคัญของข้อมูลสารสนเทศ การเข้าถึง

แหล่งข้อมูล การพัฒนาทักษะในการสืบค้นและอ้างอิงข้อมูล การใช้และการจัดการสารสนเทศ การนาเสนอ

อย่างสร้างสรรค์และมีวิจารณญาณ โดยใช้เทคโนโลยีให้สามารถทางานร่วมกันแบบออนไลน์ เพื่อช่วยเพิ่ม

ประสิทธิผลในสานักงานสาหรับชวี ิตสมัยใหม่ ความปลอดภัยทางเทคโนโลยสี ารสนเทศ การรู้สารสนเทศ และ

ประเดน็ กฎหมายที่เก่ียวขอ้ งกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศและผลกระทบทม่ี ตี ่อบุคคลและสังคม

003225 การเรยี นรู้ดจิ ิทัล 3(2-2-5)

(Digital Literacy)

การเลือกแหล่งสารสนเทศเพ่ือการค้นคว้า การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการค้นคว้าสารสนเทศ

ตลอดจนรู้จักกลยุทธ์ในการใช้เทคโนโลยีเพื่อเป็นเคร่ืองมือในการส่ือสาร เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต ให้เป็นการ

ดารงชีวิตอย่างอัจฉริยะ รู้เท่าทันท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงในโลกดิจิทัล การรวบรวมและการประเมิน

คุณภาพสารสนเทศ ความปลอดภัยยุคดิจิทัล การหลีกเลี่ยงภัยคุกคาม และรับมือกับภัยอันตรายในโลกดิจิทัล

การรเู้ ท่าทันส่ือและสารสนเทศ ความรู้เก่ียวกับสิทธแิ ละความรับผิดชอบยคุ ดิจิทัล จริยธรรมทางคอมพิวเตอร์

และแนวปฏบิ ตั ใิ นสงั คมดิจิทลั

16

003126 แหล่งเรยี นรู้เชิงสรา้ งสรรค์ในยุคดจิ ิทัล 3(3-0-6)

(Creative Learning Spaces)

แพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล ให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากส่ือดิจิทัล และส่ือสังคม

ออนไลน์ เพ่ือตอบสนองความต้องการในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้ด้วยตนเองตามความถนัด ผ่านทางการใช้

แพลตฟอร์มเพ่ือการเรียนรู้ จากส่ือสังคมออนไลน์ที่เปิดให้ใช้แบบไม่คิดค่าบริการ โดยการลงทะเบียนระบุ

ตวั ตนเพื่อใช้งานสกู่ ารเตรยี มความพรอ้ มของผูเ้ รยี นสาหรับการทางานเชิงสร้างสรรค์ ในอนาคต

003227 เทคโนโลยีคลาวดเ์ พื่อการทางานและชวี ิต 3(2-2-5)

(Cloud Technology for Work & Life)

ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคลาวด์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทางานและการพัฒนาคุณภาพชีวิตให้

สามารถใชง้ านสารสนเทศร่วมกันบนเครอื ข่ายคลาวด์คอมพิวติงในการส่ือสาร การปฏิบัติงาน และการทางาน

ร่วมกันให้มีความทนั สมยั และมีประสิทธิภาพ

000128 พินิจสื่อบนั เทงิ 3(3-0-6)

(Entertainment Media Consideration)

การค้นหาความหมายของภาพยนตร์ เพลง การ์ตูน ฯลฯ เป็นเร่ืองท้าทาย โดยเฉพาะอย่างย่ิง

การพนิ จิ พิจารณาประเมนิ ค่าที่ซ่อนอยู่ในทุกมิติ ดงั นนั้ ผู้เรยี นจะได้ทอ่ งโลกกว้างผา่ นส่ือบันเทงิ อยา่ งครบครนั

1.3 ทักษะชีวิต

รหสั วิชา ชื่อและคาอธิบายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

004119 การจดั การชีวติ 3(3-0-6)

(Living Management)

ออกแบบชีวิตและการจัดการชีวิตตนเองด้วยการกาหนดเป้าหมายชีวิตและการทางาน การ

จัดการตนเองภายใต้สถานการณ์การเปล่ียนแปลง การมีบุคลิกภาพและทักษะทางสังคมในการทางาน

ที่ดีงาม สามารถจัดการความขัดแย้ง สร้างความสัมพันธ์ส่วนตัวกับบุคคลรอบข้าง ตลอดจนการใช้ชี วิต

อยา่ งมีความสุขบนพ้นื ฐานแหง่ ความพอเพยี ง

002120 การอา่ นและการเขียนเพื่อชวี ิต 3(3-0-6)

(Reading and Writing for Life)

ชวี ิตของคนเรามักประสบกับเร่ืองราวท้ังแง่บวกและแง่ลบที่มากระทบกับอารมณ์ความรู้สึก การ

เลือกรับข่าวสารด้วยการอ่านมีความสาคัญและใกล้ชิดกับผู้คนท่ามกลางความหลากหลายและความ

เปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี ดังนั้นจึงควรเลือกอ่านวิเคราะห์และทาความเข้าใจชีวิต ผ่านวรรณกรรมและ

ประเมินคณุ ค่าในเชงิ วรรณศิลป์ ตลอดจนสง่ สารด้วยการเขียนอย่างไรเพื่อสร้างกาลังใจ สรา้ งตัวตนในโลกจริง

และออนไลน์ ท้งั ร้อยแกว้ และร้อยกรองอย่างมีจนิ ตนาการ

17

000121 บคุ ลกิ ภาพและศิลปะการพดู ในท่ชี ุมชน 3(3-0-6)

(Personality and Arts of Public Speaking)

การแสดงออกถึงความเป็นตัวตนด้วยการเรียนรู้ถึงคุณค่าและประโยชน์ของการมีบุคลิกภาพที่

แตกต่างกัน การพัฒนาบคุ ลิกภาพที่เหมาะสมกับตนเอง การเสริมสรา้ งมนุษย์สัมพนั ธ์ ศิลปะการแต่งกาย การ

แก้ไขข้อบกพร่องทางร่างกายเพื่อเสริมสร้างบุคลิกภาพ เทคนิคและศิลปะของการพูดในที่ชุมชน มารยาทใน

การสือ่ สาร มงุ่ เน้นการฝกึ ทักษะดา้ นการพูดในท่ีชุมชนในโอกาสต่าง ๆ โดยเลอื กใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม

004222 รจู้ กั ฉนั รู้จกั เธอ 3(3-0-6)

(Getting to Know Yourself)

การใช้ชวี ิตในสังคมทม่ี ีความหลากหลายด้านมมุ มอง ความคิด ประสบการณ์ ท่ีแตกต่างกันในแต่

ละช่วงวัย การใช้เทคนคิ จิตวิทยาเพ่ือทาความเข้าใจและเห็นคณุ ค่าของตนเองและผูอ้ ่ืน มวี ุฒิภาวะ ความฉลาด

ทางอารมณ์ปรับตวั เพ่ือใช้ชวี ติ ร่วมกบั คนในแตล่ ะชว่ งวยั ฝกึ ฝน พฒั นาทกั ษะและเทคนิค การแกไ้ ขปญั หาใน

การดาเนินชีวิตเพ่ือการดารงชวี ติ อยใู่ นสงั คมอย่างมีความสุข

004123 ศาสตร์และศิลป์แห่งการเจรจา 3(3-0-6)

(Science and Art of Negotiation)

ศาสตร์และศิลป์แห่งการโน้มน้าวจิตใจ ควบคุมสถานการณ์การเจรจาได้ด้วยการเป็นนักเจรจา

เรียนรู้การวิเคราะห์คู่เจรจา ศิลปะการเจรจาต่อรองให้เข้ากับสถานการณ์ต่าง ๆ ตลอดจนกลยุทธ์การเจรจา

เพ่อื บรรลุความสาเรจ็ และเป้าหมายร่วมกันอย่างสมดลุ

000124 ความงดงามของความรกั 3(3-0-6)

(The Beauty of Love)

เพราะทุกชีวิตเร่ิมต้นด้วยความรกั และใช้ความรักขับเคลื่อนชีวิตและสร้างความสมั พันธ์ระหว่าง

บุคคล การเรียนรู้ทฤษฎีสามเหลี่ยมแห่งความรัก ความเข้าใจในความรักทุกรูปแบบ การวางตัว การเลือก

คู่ครองบนพื้นฐานของความคิดและการตัดสินใจด้วยเหตุผลท่ีเหมาะสม การสร้างภูมิคุ้มกันทางใจ การเผชิญ

การจัดการความผิดหวังในความรักอย่างสร้างสรรค์ การเรียนรู้เพื่อการเปล่ียนแปลงความงดงามของตนเอง

จากภายในสภู่ ายนอก

002125 ศาสนานาชวี ิต 3(3-0-6)

(Religion for Living)

หลักสาคัญทางศาสนากับชีวิตประจาวัน การใช้เหตุผล เพื่อการตัดสินใจ และการวิเคราะห์

ปรากฏการณ์ ความเชื่อและความหลากหลายทางศาสนา การเรียนรู้ การเข้าใจตนเอง และผู้อื่นในการอยู่

ร่วมกนั ทา่ มกลางพหุสังคมวัฒนธรรม

000126 สรา้ งคนสร้างสงั คม 3(3-0-6)
คณุ ธรรม
(Man and Society Creation)

กระบวนการพัฒนาคุณค่าของความเป็นคนที่ลึกซึ้งถึงจิตวิญญาณ เพื่อสร้างสังคมท่ีน่าอยู่ควบคู่

18

000127 กีฬาเพือ่ มวลชน 3(2-2-5)

(Sports for All)

สัมผัสถึงประสบการณ์ของความสุข ความสนุก ผ่อนคลายจากภาวะตึงเครียดทั้งปวงผ่าน

กิจกรรม การออกกาลังกายและกีฬา พัฒนาร่างกายและจิตใจให้สมบูรณ์ ส่งเสริมความสัมพันธ์

ทางสังคม รับรู้ถึงสภาวะทางอารมณ์ท่ีปรากฏออกมาในรูปแบบของความรัก ความผูกพัน การให้อภัย

และการมนี ้าใจนกั กีฬา

005128 งานช่างดไี อวาย 3(2-2-5)

(DIY Crafts)

ยคุ นีส้ มัยนี้ เราพง่ึ พาตวั เองกันมากขึ้น สงิ่ เลก็ ๆ นอ้ ย ๆ ทเี่ กดิ ชารุดในบา้ น สามารถซอ่ มแซม

ได้เอง โดยเรียนรู้ชดุ เคร่ืองมือชา่ งท่ีใช้งานง่ายและสะดวกสบาย ไมเ่ พยี งแค่ไว้ใชซ้ ่อมแซมเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่

สามารถใช้ทาดีไอวายงานช่าง เพ่ือได้ชิ้นงานเก๋ ๆ งบเบา ๆ ที่เราออกแบบเองไว้ใช้ หรือเพื่อการประดับ

ตกแตง่ ท้ังทบ่ี ้าน ออฟฟิศ หรือหอ้ งทางานได้อย่างลงตวั

2. สาระฉลาดคิดก้าวไกล

รหสั วชิ า ชือ่ และคาอธิบายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

000200 ไขปริศนากบั การพิสจู นห์ ลกั ฐาน 3(2-2-5)

(Evidence via Investigation)

ทุกคนเคยสงสัยไหมว่าเมื่อเกิดเหตุการณ์ไม่คาดคิดข้ึนกับตัวเรา ไม่ว่าจะเป็นอุบัติเหตุหรือความ

ต้งั ใจ เราควรจะทาอะไรบ้างกับสถานท่ีเกิดเหตุนั้น วิชานี้จะทาให้ทุกคนได้รู้ว่าควรจัดการ กับสถานที่เกิดเหตุ

และสถานการณ์น้นั อยา่ งไร ดว้ ยกระบวนการคดิ เป็นลาดับตามหลักนิตวิ ทิ ยาศาสตร์

000201 พลังงานสรา้ งไดเ้ อง 3(2-2-5)

(Self-generated Energies)

โลกของเรากาลังเกิดวิกฤตด้านส่ิงแวดล้อมอย่างรุนแรง หน่ึงในสาเหตุหลักของวิกฤตนี้คือ การ

ใช้พลังงานฟอสซลิ จะดีแคไ่ หนหากเราสามารถนาทรพั ยากรทีม่ ีในชุมชนมาสรา้ งเป็นพลังงานสะอาดเพื่อเก็บ

ไว้ใช้เอง สร้างสรรค์วิธีการลดการใช้พลังงานส้ินเปลือง เพ่ือให้คนในชุมชนสามารถจัดสรรพลังงานได้อย่าง

ยั่งยืนและชว่ ยลดปัญหาสิง่ แวดล้อมใหเ้ บาบางลงได้

000202 นวตั กรรมต้นแบบกบั ชุมชน 3(2-2-5)

(Prototype Innovation for Community)

นวัตกรรมและสง่ิ ประดษิ ฐ์ใหมถ่ กู สรา้ งสรรค์ข้ึนจากการคิดนอกกรอบและลงมือทา การคิดริเร่ิม

และสร้างสรรค์ผลงานนวัตกรรมท่ีหลากหลายตามความถนัดอย่างชาญฉลาด เพ่ือตอบสนองความตอ้ งการของ

ชุมชนและทอ้ งถน่ิ ในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาชมุ ชนใหเ้ กิดความยั่งยนื

19

000203 วรรณกรรมกบั ภาพยนตร์ 3(3-0-6)

(Literature and Film)

บทภาพยนตร์ส่วนหนึ่งมาจากบทชีวิต อ่านวรรณกรรมเหมือนอ่านชีวิต อ่านอย่างไร จะ

สะท้อนแนวคิดผ่านวรรณกรรมสู่การสร้างสรรค์งานภาพยนตร์ ด้วยการคิดเชิงวิเคราะห์และการคิด

อยา่ งมีวิจารณญาณ จากวรรณกรรมและภาพยนตร์ภายใตม้ ิตวิ ฒั นธรรมที่หลากหลายอย่างเพลดิ เพลิน

000204 เกมดจิ ทิ ัล 3(2-2-5)

(Digital Game)

ทราบหรือไม่ว่าการเล่นเกมดิจิทัลสามารถช่วยสร้างเสริมกระบวนการคิดและสามารถนาไป

ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ มาสนุกกับการเรียนรู้และพัฒนาการคิดเชิงระบบ การคิดเชิงกลยุทธ์ การตัดสินใจ และ

การวางแผนเพื่อทางานเป็นทีมผ่านการเล่นเกมดิจิทัล และเลน่ เกมอย่างไรให้เกิดประโยชน์ไม่สง่ ผลเสียต่อการ

เรียนและการดาเนนิ ชวี ิต

000205 การผลติ สอ่ื ผสมในสงั คมดิจิทลั 3(2-2-5)

(Multimedia Production in Digital Society)

เปิดมิติใหม่ของการสร้างสรรค์ส่ือออนไลน์ท่ีทันสมัย สู่แนวคิดการผลิตสื่อผสมท่ีหลากหลาย ใน

ยุคสังคมดิจิทัล ภายใต้กรอบของกฎหมายและจรยิ ธรรม

000206 คอมพิวเตอร์กับงานแอนิเมชนั ในสงั คมดิจิทัล 3(2-2-5)

(Computer and Animation in Digital Society)

เตรียมพร้อมกับการสร้างงานแอนิเมชนั อย่างมีชัน้ เชงิ สนกุ สนาน ท้าทาย ตอบโจทย์สังคมในยุค

ดจิ ิทัล ผ่านเทคนคิ กระบวนการ ดว้ ยแนวคดิ ท่ลี า้ สมยั ไปพร้อมกับกฎหมายและจริยธรรม

3. สาระเรยี นรรู้ ว่ มสมัย

3.1 กา้ วทนั โลก

รหสั วิชา ช่อื และคาอธบิ ายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

003302 โลกสเี ขียว 3(3-0-6)

(Green Globe)

มนุษย์จะอยู่ได้อย่างไรเม่ือความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อมและมนุษย์มีการ

เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา การรู้เท่าทันสาเหตุที่เกิดขึ้นต้ังแต่อดีตถึงปัจจุบันเพ่ือรับมือกับภัยธรรมชาติ ใน

อนาคต แนวทางการแก้ไขปญั หาสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืนด้วยการบูรณาการองค์ความรู้ในมติ ิต่าง ๆ ได้แก่ มิติ

ทางดา้ นทรัพยากรธรรมชาติ มิตทิ างด้านเทคโนโลยี มติ ทิ างด้านของเสียและมลพษิ และมิตทิ างด้านมนุษย์

006302 ภมู คิ มุ้ กายภมู คิ มุ้ ใจ 3(3-0-6)

(Immunity and Resilience Quotient)

มนุษย์เผชิญกับปญั หาสุขภาพทหี่ ลากหลาย เราจาเป็นต้องเรียนรกู้ ารเสริมสร้างสุขภาพกายและ

ใจให้แข็งแรง การดูแลสุขภาพตนเองแบบบูรณาการ การแพทย์ทางเลือกเพ่ือการดูแลสุขภาพ การสร้างเสริม

ความรอบร้ทู างสุขภาพ การรับมือกับวกิ ฤตสุขภาพในสถานการณ์ปจั จบุ ัน

20

006303 ปฐมพยาบาลในสถานการณฉ์ กุ เฉนิ 3(2-2-5)

(Basic First Aid in Emergency Case)

การเอาตัวรอดจากการบาดเจ็บหรือการเจ็บป่วยกะทันหันเป็นสิ่งจาเป็น การตรวจประเมิน ให้

การช่วยเหลือเบ้อื งต้น การวัดสัญญาณชีพ การห้ามเลือด การปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น การเคลื่อนยา้ ยผปู้ ่วย

การช่วยฟนื้ คนื ชีพ การส่งตอ่ ผู้ป่วย การรับมือกบั การบาดเจ็บหรือการเจ็บปว่ ยฉุกเฉิน

003304 ลิขติ ชวี ิตดว้ ยคณิตศาสตร์ 3(3-0-6)

(Life Destiny with Mathematics)

คนเรามักมีเหตุผลประกอบการตัดสินใจเสมอ การใช้หลักการทางคณิตศาสตร์ เพื่อ

ประกอบการตัดสินใจจะช่วยสร้างความแมน่ ยาหรือประสบผลสาเร็จมากขึน้ เราจาเปน็ ต้องเรียนรู้คณิตศาสตร์

การเงิน การคิดดอกเบ้ีย การซ้ือเงินผ่อน การจานอง การจานา และการขายฝาก การวิเคราะห์ข้อมูล การ

นาเสนอขอ้ มลู และการประยุกตใ์ ชค้ ณิตศาสตร์ในชวี ติ ประจาวนั

3.2 เศรษฐกิจยคุ ดิจิทลั

รหสั วชิ า ชอ่ื และคาอธิบายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

003305 อินฟลูเอนเซอร์ 3(2-2-5)

(Influencer)

การสร้างแรงบันดาลใจในการสร้างตัวตนเพื่อเป็นผู้นาสร้างคอนเทนต์เผยแพร่ ผ่านแพลตฟอร์ม

บนสื่อโซเชียล รวมทง้ั การเสพสือ่ โซเชียลอยา่ งสร้างสรรค์ มีคุณธรรม และจติ สานึก ต่อบคุ คลและสังคม

004306 เศรษฐกจิ กบั ชีวติ วิถใี หม่ 3(3-0-6)

(Economy and a New Normal Life)

ในทุกการเปลี่ยนแปลงจะส่งผลต่อการดาเนินชีวิตของเราทุกคน การเข้าสู่ยุค New Normal

อย่างฉับพลันทาให้เกิดการปรับตัวอย่างไม่เคยเป็นมาก่อนซ่ึงส่งผลต่อการใช้ชีวิต มาสร้างความเข้าใจและ

เตรยี มความพร้อมต่อการเปลยี่ นแปลงเศรษฐกจิ และชีวิตวิถีใหม่ทงั้ ด้านการผลติ การตลาด การบรโิ ภค การ

ออม เพือ่ ความมัน่ คงและยง่ั ยนื

004307 รู้เท่าทันการลงทนุ 3(3-0-6)

(Investment Awareness)

การมีอิสรภาพทางการเงินน้ันสามารถทาให้เราดาเนินชีวิตในรูปแบบท่ีต้องการได้ โดยไม่

จาเป็นต้องทางานหรือพึ่งพาคนอื่นในเรอื่ งการเงิน การนาเงินมาลงทุนมใิ ช่มีเพยี งแคก่ ารฝากเงินไว้กับธนาคาร

เท่าน้ัน ยังมีอีกหลากหลายวิธีที่จะสามารถเพิ่มมูลค่าทรัพย์สินได้ มาเรียนรู้การเลือกรูปแบบการลงทุนท่ี

เหมาะสมกับตนเองในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การลงทุนในหุ้น การลงทุนในตราสารหน้ี การลงทุนใน

อสังหาริมทรัพย์ การลงทุนในสกุลเงินดิจิทัล การวางแผนการเงิน เพ่ือสร้างความม่ังค่ังให้กับตนเองและ

ครอบครัว

21

004308 เสน้ ทางสรา้ งเจ้าสัว 3(3-0-6)

(How to Be a Billionaire)

หลายคนคิดท่ีจะเริ่มต้นทาธุรกิจ อยากมีกิจการเป็นของตนเอง ไม่ใช่เร่ืองยากอกี ต่อไป เร่ิมต้น

ง่าย ๆ ด้วยการทาโมเดลทางธุรกิจ (Business Model Canvas : BMC) การเขียนแผนธุรกิจ การวิเคราะห์

โอกาสทางธุรกิจทั้งด้านการตลาด ด้านการผลิตและการดาเนินงาน ด้านการจัดการทรัพยากรมนุษย์ ด้าน

การบญั ชี ดา้ นการจัดการการเงิน และเรยี นรู้จริยธรรมทางธุรกจิ เพอื่ เปน็ ผ้ปู ระกอบการรนุ่ ใหมท่ ี่ใส่ใจสงั คม

004309 ธรุ กจิ ออนไลน์ 3(2-2-5)

(Online Business)

การเร่ิมต้นและเตรียมพร้อมสู่การประสบความสาเร็จจากการทาธุรกิจออนไลน์ เรียนรู้การ

โฆษณาและขายสินคา้ อยา่ งไรใหป้ ังดึงดูดใจลกู คา้ การวางกลยุทธ์ทางธุรกจิ เพอื่ ลดตน้ ทุน และสร้างผลกาไร

3.3 หลากหลายอย่างกลมกลืน

รหสั วชิ า ชื่อและคาอธิบายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

001310 สื่อสารสอ่ื สมั พันธ์ 3(3-0-6)

(Communication with Love)

การใช้จิตวิทยาในการสื่อสารให้เข้าถึงจิตใจผู้คน การอ่านคนจากสารที่ส่งมา ทั้งที่เป็นภาษากาย

และภาษาพูด ฝึกทักษะการส่ือสารเพื่อสร้างความรักและความร่วมมือในการทางาน เรียนรู้วิธีการสื่อความ

เข้าใจอย่างลึกซ้ึง อันเป็นเคร่ืองมือสาคัญในการช่วยเหลือเยียวยาจิตใจผู้คนที่เป็นทุกข์ จากการใช้ชีวิตใน

บรบิ ทสังคมท่มี ีความหลากหลายและเปลยี่ นแปลงตลอดเวลา

000311 สงั คมสรี ้งุ 3(3-0-6)

(LGBTQ+ Society)

สงั คมสรี ุง้ คอื อะไร มาทาความรูจ้ ักและเขา้ ใจสงั คมสรี งุ้ รวมถึงความหลากหลาย ทาง

วัฒนธรรมในสังคม ยอมรับความเหมือนเช่ือมโยงความแตกต่าง และหาวิธีการปรับตัวเพ่ืออยู่ร่วมกัน ใน

สังคมอย่างสนั ตสิ ขุ

000322 เสพศลิ ปร์ ่วมสมยั 3(1-4-4)

(Contemporary Art Appreciation)

การศึกษาศิลปะร่วมสมัยในชีวิตประจาวัน ทั้งแฟชั่น งานออกแบบ ทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์

การนาองค์ความรูท้ างศิลปะไปประยุกต์ใหเ้ หมาะสมกับรสนิยมความงามของแตล่ ะบุคคล

22

3.4 พลวตั พลเมือง

รหัสวชิ า ชื่อและคาอธบิ ายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

000323 พลเมอื งกับสงั คมพลวตั 3(3-0-6)

(Citizen and Dynamic Society)

ท่ามกลางการเปล่ียนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม การปรับตัวให้เท่าทัน การ

เปลี่ยนแปลงเพ่ือเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลกท่ีมีทักษะในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นซ่ึงมีความแตกต่างกันทาง

เชอื้ ชาติ ความเชอ่ื ภาษาและวัฒนธรรม โดยคานงึ ถึงความเสมอภาค มีความสามัคคี รบั ผิดชอบต่อตนเองและ

ผู้อื่น มีจิตอาสาเพ่ือพัฒนาสังคม และมีความกล้าหาญทางจริยธรรม กล้าคิดกล้าทา ในส่ิงที่ถูกต้องตามแบบ

สังคมประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขอันจะนาไปสู่ความสงบสุขในสังคมและความม่ันคง

ของชาติ

002324 ชีวติ กับการเรยี นรู้ 3(3-0-6)

(Life as a Learning)

เรียนรู้เทคนิคการพัฒนาตนเองให้เป็นผู้ที่พร้อมต้อนรับการเปลี่ยนแปลงในทุกจังหวะของชีวิต

การเข้าใจและยอมรับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม วิธีการสร้างความเข้าใจตนเองและผู้อ่ืน

เพ่อื ใหส้ ามารถใช้ชวี ิตอย่างมีประสิทธภิ าพในทกุ สถานการณ์

002325 รเู้ ท่าทนั กลโกง 3(3-0-6)

(Discovering Frauds and Scams)

รปู แบบการใช้ชีวิตในปัจจุบันมีความหลากหลายและเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็ว ส่งผลให้บุคคล

บางกลุ่มฉกฉวยโอกาสในการแสวงหาผลประโยชน์ การสร้างข่าวปลอมหรือการนาเสนอข้อมูลที่บิดเบือน

การเรียนรู้ถึงกลโกง การคอร์รัปชันที่เกิดข้ึนในสังคมหรืออาชญากรรมออนไลน์ที่เปลี่ยนแปล งไปตาม

พฒั นาการของสังคม เราต้องเรียนรู้การเอาตัวรอดจากการแสวงหาประโยชน์ และเท่าทันต่อกลโกง ที่เกิดขึ้น

เพือ่ ปกป้องคมุ้ ครองสทิ ธขิ องตนและเรียกร้องสิทธิของตนเองภายใต้กรอบที่ถูกต้องตามกฎหมาย

002326 กล้องสอ่ งกฎหมาย 3(3-0-6)

(Law in Focus)

กฎหมายไม่ได้เปน็ เรอื่ งที่น่าเบ่อื เสมอไปและมีอะไรมากกว่าท่ีคดิ มาเรียนร้กู ฎหมายเก่ียวกับการ

ใช้ชีวิตประจาวัน การทางาน และความสัมพันธ์กับบุคคลอ่ืน ให้เท่าทันกับสภาพสังคมและเศรษฐกิจ ท่ี

เปล่ยี นแปลงไปทัง้ ในยุคปจั จุบนั และอนาคต

4. สาระ ใสใ่ จตัวตน

4.1 อตั ลกั ษณ์มหาวิทยาลัย

รหสั วชิ า ชือ่ และคาอธบิ ายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

000402 คนราชภัฏ 3(3-0-6)

(DNA NRRU)

เร่ืองเล่าเกี่ยวกับมหาวิทยาลัย การปรับตัวให้เข้ากับสังคมอุดมศึกษา เข้าใจถึงบทบาทของ

นกั ศึกษา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามอัตลักษณ์ของบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา “สานึกดี มี

ความรู้ พรอ้ มสงู้ าน” มคี วามภาคภมู ใิ จในการเป็นนักศึกษาราชภัฏ เพื่อนาไปส่กู ารเป็นที่พ่งึ ของท้องถนิ่

23

4.2 อัตลักษณ์ทอ้ งถิ่น

รหสั วชิ า ชือ่ และคาอธิบายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

000402 บ้านฉันบ้านเธอ 3(3-0-6)

(My Home, Your Home)

นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา มาจากหลากหลายพื้นท่ี จึงควรแลกเปลี่ยนเรียนรู้

วัฒนธรรมท่ีแตกต่างในระดับจังหวัด ภูมิภาค หรือประเทศ เพื่อนามาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์

ในการดาเนนิ ชีวิตประจาวนั และการอยูร่ ่วมกนั อย่างเข้าใจ

000403 ของดีโคราช 3(2-2-5)

(The Best of Korat)

จงั หวดั นครราชสีมามีของดปี ระจาจงั หวัดทั้งในด้านศิลปกรรม งานหัตถศิลป์ และวิถีชีวิต ใน

ท้องถ่ิน วิธีการอนุรักษ์ ส่งเสริมและต่อยอด ของดีเหล่านั้นให้คงอยู่ ไม่สูญหายในสังคมปัจจุบัน จะทาได้ด้วย

การบรู ณาการความรู้ สร้างสรรคอ์ อกมาเป็นผลงานนาเสนอสู่สาธารณชน ของดีโคราช แบง่ เป็น 3 กลมุ่ ได้แก่

สังคมวิถชี ีวติ ศิลปกรรม และหัตถศิลป์

000404 เชค็ อินโคราช 3(2-4-4)

(Check in Korat)

ค้นหาสถานที่น่าสนใจเชิงวัฒนธรรม แหล่งท่องเท่ียว จุดพักผ่อนหย่อนใจ จุดชมวิว จุดถ่ายรูป

โคราชจีโอพาร์ค หรือจุดน่าสนใจอ่ืนของจังหวัดนครราชสีมา ด้วยการศึกษานอกสถานที่ เพื่อนาไปสู่การเพ่ิม

มูลคา่ การทอ่ งเทย่ี วอย่างสรา้ งสรรคแ์ ละยง่ั ยนื

000405 ยวุ ชนอาสาพัฒนาทอ้ งถ่นิ 3(2-4-4)

(Youth Volunteer)

ยุวชนรุ่นใหม่อาสาพัฒนาท้องถิ่น ด้วยการเรียนรู้นวัตกรรม ภูมิปัญญาพื้นบ้านจากการเรียนรู้

ประสบการณ์นอกห้องเรียน ภายใต้การมสี ่วนร่วมของชุมชนตามหลักการของศาสตร์พระราชา และ ศาสตร์

อื่นที่เกีย่ วข้อง

000406 ภมู ปิ ญั ญาร้อยลา้ น 3(3-0-6)

(Commercial Wisdom)

ภูมิปัญญาท้องถิ่นมีคุณค่าในตัวเอง ซึ่งคุณค่าน้ันสามารถแปรเปลี่ยนไปเป็นมูลค่า

ทางเศรษฐกิจได้ ด้วยการจัดการภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างเป็นระบบ เพื่อสร้างมูลค่าเชิงพาณิชย์ ให้ผู้บริโภค

เหน็ คณุ ค่าและรบั รู้ ทาใหเ้ กิดการรกั ษาและตอ่ ยอดภมู ปิ ัญญาให้อย่คู ูส่ ังคมไทย

24

ข.หมวดวิชาเฉพาะ
1. กลุม่ วิชาแกน

รหสั วชิ า ชอื่ และคาอธิบายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

417101 ระบบคอมพวิ เตอรแ์ ละเครือข่ายการส่ือสารขอ้ มูล 3(1-4-4)

(Computer Systems and Data Communication Networks)

องค์ประกอบและการทางานของคอมพิวเตอร์ หลักการของระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

ระบบการสอื่ สารข้อมลู และเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ มาตรฐานของอินเทอร์เน็ตและโพรโทคอล สถาปัตยกรรม

ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์อินเทอร์เน็ต ระบบคลาวด์ ปฏิบัติการประยุกต์ใช้งานบริการจากระบบคลาวด์ใน

รปู แบบตา่ ง ๆ บนคอมพวิ เตอร์และอปุ กรณ์เคลื่อนท่ี

417102 คณติ ศาสตรส์ าหรับระบบสารสนเทศเพอ่ื การจดั การ 3(2-2-5)

(Mathematics for Management Information Systems)

ความรู้พื้นฐานเก่ียวกับตรรกศาสตร์ เซต ความสัมพันธ์และฟังก์ชนั ระบบจานวน ระบบเลข

ฐาน พีชคณิตบูลีนและการลดรูป เวกเตอร์ เมทริกซ์ การดาเนินการของเมทริกซ์ เทนเซอร์ การแยกเมท

รกิ ซ์ ค่าเฉพาะ เวกเตอรเ์ ฉพาะ วิธแี ยกค่าแบบเดย่ี ว การประยกุ ต์ทางการวิเคราะหข์ อ้ มูล

417103 สถิตปิ ระยุกตส์ าหรบั ระบบสารสนเทศเพ่ือการจดั การ 3(2-2-5)

(Applied Statistics for Management Information Systems)

การประยุกต์ใช้หลักสถิติเพื่อการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจ การเตรียมข้อมูลเพื่อการตัดสินใจ

ทางธุรกิจ การวิเคราะห์สถิติเชิงพรรณนา ทฤษฎีสุ่มตัวอย่าง การทดสอบสมมติฐานทางการวิจัยและทาง

สถิติ การวิเคราะห์ความแปรปรวน คา่ ไคสแควร์ การหาค่าสหสัมพนั ธ์ การวเิ คราะห์การถดถอยเชิงพหุคูณ

การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในการวิเคราะห์ข้อมลู ทางสถติ ิ

2. กลมุ่ วิชาเอกบังคับ

รหสั วิชา ชอื่ และคาอธิบายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

417111 หลักการจดั การและการประกอบธรุ กิจ 3(2-2-5)

(Principles of Management and Business Operation)

แนวความคิดในการประกอบธุรกิจ รูปแบบของการประกอบธุรกิจ บทบาทหน้าท่ีในการดาเนิน

กิจกรรมทางธรุ กิจ การจัดต้ังองค์การธรุ กิจ การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมทางธรุ กจิ หลักการจดั การ หน้าทข่ี อง

การจัดการได้แก่ การวางแผน การจัดองค์การ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ การนาและการควบคุม บทบาท

และหน้าท่ีของผ้ปู ระกอบการในการดาเนนิ ธรุ กิจ ตลอดจนการมจี รยิ ธรรมทางธรุ กจิ ความรับผิดชอบต่อสังคม

417112 เศรษฐกิจยุคดจิ ทิ ัล 3(2-2-5)

(Digital Economy)

ทฤษฎีและบริบทของเศรษฐกิจยุคดจิ ิทลั วิเคราะห์ผลกระทบของเศรษฐกิจ กระบวนการสังคม

และวัฒนธรรม การติดต่อสื่อสารในรูปแบบออนไลน์ สื่อดิจิทัล คลังข้อมูลขนาดใหญ่ การประยุกต์ใช้งาน

วิทยาการสารสนเทศทเ่ี ปลยี่ นแปลงในยคุ ดิจทิ ลั

25

417121 หลักการระบบสารสนเทศเพือ่ การจดั การ 3(2-2-5)

(Principles of Management Information Systems)

แนวคิดพืน้ ฐานเก่ยี วกับระบบสารสนเทศ ความสาคญั ของระบบสารสนเทศ บทบาทของข้อมูล

และสารสนเทศในองค์กร โครงสร้างและองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ ประเภทของระบบสารสนเทศ

วิธีการบริหารจัดการระบบสารสนเทศ ระบบสารสนเทศที่สนับสนุนการทางานด้านธุรกิจ แนวคิดการ

ประยุกต์ใช้เครื่องมือในการออกแบบและพัฒนาระบบสารสนเทศ กฎหมายและจริยธรรมการใช้ระบบ

สารสนเทศ

417141 ระบบการจัดการฐานข้อมลู เชงิ สัมพนั ธ์และการออกแบบ 3(2-2-5)

(Relational Database Management System and Design)

แนวคิดเก่ียวกับการจัดการฐานข้อมูล องค์ประกอบฐานข้อมูล ระบบการจัดการฐานข้อมูล

การออกแบบฐานข้อมูล การจัดโครงสร้างทางตรรกะและทางกายภาพ การนอร์มัลไลซ์ข้อมูล การเรียนรู้

และการใช้ภาษาในการประมวลผลข้อมูล ระบบป้องกันความม่ันคงของข้อมูล และการประยกุ ต์ใช้โปรแกรม

สาเรจ็ รูปในการจดั การฐานขอ้ มูล

417151 การเขยี นโปรแกรมเบือ้ งต้น 3(1-4-4)

(Introduction to Programming)

หลกั การของการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น ลาดับการทางานและผงั งาน รหัสเทียม คาสง่ั ในการ

ประมวลผลและคานวณ คาสั่งรับและแสดงผลข้อมูล ตัวแปรและชนิดของตัวแปร ข้อมูลแบบต่าง ๆ คาส่ัง

ควบคุมโครงสร้าง เงื่อนไขและทางานซ้า โปรแกรมย่อย ปฏิบัติการพัฒนาโปรแกรมโดยใช้คาส่ัง

ภาษาคอมพวิ เตอรพ์ ้ืนฐานเพอื่ แก้ปัญหาทางคอมพิวเตอร์

417152 แนวคดิ การเขียนโปรแกรมและโครงสร้างขอ้ มูล 3(1-4-4)

(Programming Concepts and Data Structures)

หลักการแก้ปัญหาทางคอมพิวเตอร์ การเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาทางคอมพิวเตอร์ คลาส

อ็อบเจกต์ เมธอด ชนิดของตัวแปร โครงสร้างข้อมูลแบบเชิงเส้น แถวลาดับ รายการโยง เรียงทับซ้อน

แถวคอย โครงสร้างข้อมูลไม่เชิงเส้น ต้นไม้ กราฟ การเรียงลาดับ และค้นหาข้อมูล ประสิทธิภาพของ

ขั้นตอนวิธี ปฏิบตั กิ ารพฒั นาโปรแกรมเกีย่ วกับโครงสรา้ งข้อมูลในแบบต่าง ๆ

417222 ระบบสารสนเทศทางการบัญชแี ละการเงิน 3(2-2-5)

(Information System for Accounting and Finance)

แนวความคิดเกี่ยวกับระบบสารสนเทศทางการบัญชแี ละการเงิน วงจรทางการบัญชี โครงสร้าง

ของข้อมูลและขั้นตอนการประมวลผล เทคนิคและวิธีการประมวลผลตามระบบสารสนเทศ การศึกษาถึง

ระบบบัญชีและการจัดทาบัญชีด้วยคอมพิวเตอร์ ต้ังแต่กระบวนการป้อนข้อมูล การประมวลผล การรายงาน

ผล และการควบคุมภายในท่ีสาคัญ ทางเดินเอกสารและสารสนเทศทางการบัญชีที่เก่ียวข้อง รูปแบบ

รายงาน ระบบสารสนเทศทางการบญั ชแี ละความสมั พนั ธร์ ะหว่างระบบตา่ ง ๆ

26

417242 การวิเคราะหแ์ ละออกแบบระบบสารสนเทศทางธุรกิจ 3(2-2-5)

(Business Information System Analysis and Design)

หลักการวิเคราะห์และออกแบบระบบ การพัฒนาระบบสารสนเทศ การกาหนดปัญหาและ

ความต้องการของระบบ เคร่ืองมือสนับสนุนการวิเคราะห์และออกแบบระบบ แบบจาลองของระบบงาน

การออกแบบระบบ การบารุงรกั ษาระบบและการประเมนิ ผลเพอ่ื สามารถนาไปใช้ในงานธุรกิจ

417243 วิศวกรรมซอฟตแ์ วร์และการบรหิ ารโครงการ 3(2-2-5)

(Software Engineering and Project Management)

หลักของวิศวกรรมซอฟต์แวร์ แบบจาลองของกระบวนการทางซอฟตแ์ วร์ การประมาณตน้ ทุน

ซอฟต์แวร์ การวางแผนและการบริหารโครงการ การจัดการและพัฒนาความต้องการ สถาปัตยกรรม

ซอฟต์แวร์และการออกแบบ ลักษณะจาเพาะของซอฟต์แวร์ การทาให้เกิดผล เทคนิคการทดสอบ การส่ง

มอบ การบารงุ รกั ษา คณุ ภาพซอฟตแ์ วร์

417244 ปฏสิ ัมพนั ธ์ระหวา่ งมนษุ ย์กบั คอมพวิ เตอร์ 3(2-2-5)

(Human Computer Interaction)

แนวคิดและความสาคัญเก่ียวกับการปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์ การบูรณาการ

องค์ความรู้ในเรื่องของการรับรู้ ความรู้ความเข้าใจ อารมณ์ ประสบการณ์ และการกระทาของมนุษย์

รวมถึงผู้บกพร่องในการรับรู้ท่ีใช้งานร่วมกับเทคโนโลยี เทคโนโลยีด้านอินพุตและเอาต์พุต กระบวนการใน

การพัฒนาส่วนติดต่อผู้ใช้ การออกแบบและพัฒนาส่วนติดต่อผู้ใช้ การทดสอบ ประเมินผลการใช้งานและ

สภาวะแวดล้อมของการใช้งาน การปรบั ปรุงส่วนติดต่อผใู้ ช้งาน

417323 ระบบสนับสนุนการตดั สนิ ใจ 3(2-2-5)

(Decision Support Systems)

ความรู้เกี่ยวกับการตัดสินใจ หลักการของระบบสนับสนุนการตัดสินใจ การจัดการข้อมูลใน

ระบบสนับสนุนการตัดสินใจ แบบจาลองทางการตัดสินใจ การจัดการส่ือประสานกับผู้ใช้ การใช้โปรแกรม

ประยุกต์วเิ คราะหข์ ้อมูลเพ่อื การตดั สินใจ การออกแบบรายงานเพ่ือสนับสนุนการตดั สินใจ

417325 การตลาดดจิ ทิ ัลและเทคโนโลยีทางการตลาด 3(2-2-5)

(Digital Marketing and Marketing Technology)

ความหมาย บทบาท และความสาคัญของการใช้เทคโนโลยีในการทาการตลาดดิจิทัล การ

กาหนดกลยุทธ์ การวางแผนการตลาด และการกาหนดกิจกรรมการตลาดดิจิทัล เทคโนโลยีและเคร่ืองมือใน

การทาการตลาดดจิ ิทัล จรยิ ธรรมและกฎหมายทีเ่ กย่ี วขอ้ งกับการตลาดดิจิทลั

417327 ระบบวางแผนทรัพยากรองคก์ ร 3(2-2-5)

(Enterprise Resource Planning Systems)

แนวคดิ ระบบวางแผนทรัพยากรองค์กร การจัดการองคก์ รระบบวางแผนทรัพยากรองค์กร การ

ออกแบบกระบวนการทางธุรกิจในองค์กร การออกแบบกระบวนการสินค้าคงคลัง โลจิสติกส์ภายในองค์กร

การออกแบบและพัฒนาระบบวางแผนทรัพยากรองค์กร การคัดเลือกระบบการวางแผนทรัพยากรองค์กร

กรณีศึกษาและการประยุกต์ใช้ระบบวางแผนทรัพยากรองค์กร การพัฒนาและใช้ระบบวางแผนทรัพยากร

องคก์ ร

27

417346 ธุรกจิ อจั ฉริยะและการวิเคราะห์ขอ้ มูลเชงิ ธรุ กจิ 3(1-4-4)

(Business Intelligence and Data Analytics)

แนวคิดธุรกิจอัจฉริยะและระบบสนับสนุนการตัดสินใจ ประเภทและกระบวนการตัดสินใจ

ลักษณะสารสนเทศสาหรับธุรกิจอัจฉริยะและเพ่ือสนับสนุนการตัดสินใจ การพัฒนาแบบจาลองเพ่ือ

สนับสนุนการตัดสินใจ แนวทางการพัฒนาระบบสนับสนุนการตัดสินใจ การวิเคราะห์ข้อมูลธุรกิจ บทบาท

ของนักวิทยาศาสตร์ข้อมูล กรณีศึกษาธุรกิจอัจฉริยะและระบบสนับสนุนการตัดสินใจในองค์กร ระบบ

สารสนเทศสาหรับผู้จัดการระดับสูงและระบบผู้เช่ียวชาญ ซอฟต์แวร์ด้านธุรกิจอัจฉริยะและระบบสนับสนุน

การตดั สนิ ใจ

417356 การเขยี นโปรแกรมสาหรบั การวิเคราะห์ข้อมูล 3(1-4-4)

(Programming for Data Analytics)

การปฏิรูปการทาธุรกิจ การวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจ การจัดการสารสนเทศเชิงบูรณาการ

เทคนิคและแอปพลิเคชันสาหรับการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจ การพยากรณ์ธุรกิจ และการสร้างภาพนิทัศน์

จากสารสนเทศท่ไี ดจ้ ากการวิเคราะห์

417406 กฎหมาย จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณทางวิชาชีพ 3(2-2-5)

(Laws, Ethics and Professional Ethics)

กฎหมายที่เก่ียวข้องกับระบบสารสนเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ อาชญากรรมคอมพิวเตอร์

และอนิ เทอร์เน็ต จรยิ ธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ บทบาทของวิชาชพี ท่ีมตี ่อสงั คมในเชิงจริยธรรม

417463 โครงงานการพัฒนาระบบสารสนเทศเพ่อื การจดั การ 3(1-4-4)

(Management Information System Project)

ประมวลองค์ความรู้ที่ได้ศึกษามาและทาการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม เพื่อจัดทาโครงงานทางด้าน

ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการท่ีนาไปใช้กับการทางานจริงได้ โดยลักษณะของโครงงานอาจเป็นการสร้าง

ระบบสารสนเทศขึ้นใหม่ท้ังหมดเพื่อทาเป็นธุรกิจใหม่ หรือเป็นการสร้างระบบสารสนเทศขึ้นใหม่เพื่อใช้

สาหรับหน่วยงานหรือเพื่อชุมชนใดชุมชนหนง่ึ หรือเปน็ การคดั เลือกและนาซอฟตแ์ วร์สาเร็จรูป มาปรบั ใช้

ให้เกิดผลกบั งานจริงของหนว่ ยงานใดหนว่ ยงานหนึ่งหรือเพ่ือชมุ ชนใดชมุ ชนหนึ่ง

3. กลุม่ วิชาเอกเลือก

รหัสวชิ า ชอ่ื และคาอธิบายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

417213 การจัดการโลจสิ ติกสแ์ ละโซ่อุปทาน 3(2-2-5)

(Logistics and Supply Chain Management)

แนวคิด หลักการ ความสาคัญ กระบวนการดาเนินงานด้านโลจิสติกส์และโซ่อุปทานในองค์การ

ธุรกิจเพื่อความได้เปรียบทางการแข่งขันและความย่ังยืน การจัดซ้ือจัดหา การวางแผนการผลิต การจัดการ

คลังสินค้าและสินค้าคงคลัง เครือข่ายการขนส่งและกระจายสินค้า การสร้างความสัมพันธ์กับซัพพลายเออร์

และลูกคา้ รวมถงึ ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยใี นการจดั การโลจสิ ตกิ ส์และโซอ่ ปุ ทาน

28

417214 ระบบการจัดการลูกคา้ สมั พันธ์ 3(2-2-5)

(Customer Relationship Management Systems)

แนวคิดระบบจัดการลูกค้าสัมพันธ์ เทคโนโลยีและกลยุทธ์ของการจัดการลูกค้าสัมพันธ์

เครื่องมือสาหรับการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลลูกคา้ สัญญาการใหบ้ ริการ กลยุทธก์ ารรกั ษาฐานลูกคา้ การวิเคราะห์

ลูกคา้ กลุ่มเปา้ หมาย ความพึงพอใจและประสบการณ์ของลกู ค้า ประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยีสารสนเทศท่ีสนบั สนุน

การจดั การลูกคา้ สัมพันธ์

417232 ระบบโต้ตอบอัตโนมตั เิ พือ่ ธรุ กจิ 3(2-2-5)

(Business Chatbot Systems)

หลักการ ทฤษฎี การประมวลผลข้อมูลอัตโนมัติโดยใช้เทคโนโลยีระบบโต้ตอบข้อมูลอัตโนมัติ

(Chat bot) เทคโนโลยีท่ีใช้ในการสร้างระบบโต้ตอบอัตโนมัติเพื่อธุรกิจ การเขียนโปรแกรมแชทบอท เพ่ือ

สร้างระบบการจัดการข้อมูล และรวบรวมข้อมูลอัตโนมัติด้วยปัญญาประดิษฐ์ การประยุกต์ใช้

ปัญญาประดิษฐ์ในการวิเคราะห์ข้อมูล การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยภาษาธรรมชาติ การ

ประยุกตใ์ ชง้ านระบบโตต้ อบอตั โนมัติเพอ่ื ธรุ กจิ

417245 ระบบการจัดการฐานขอ้ มลู แบบไม่ใช่เชงิ สมั พนั ธ์ 3(2-2-5)

(NoSQL Database Management Systems)

ระบบฐานข้อมูลแบบโนเอสคิวแอล (NoSQL) เบ้ืองต้น ความแตกต่างของระบบฐานข้อมูลแบบ

เอสคิวแอล และโนเอสคิวแอล ข้อดีและข้อเสียของฐานข้อมูลแบบโนเอสคิวแอล ชนิดและโครงสร้าง

ฐานข้อมูลแบบโนเอสคิวแอล แบบคีย์แวลู่ แบบเอกสาร แบบคอลัมน์ และแบบกราฟ ข้อมูลแบบเรดิส

มองโกลดีบี คาสแซนดร้า เฮชเบส และนีโอโฟร์เจ ภาษาเจสัน ไวยากรณ์ของเจสัน ชนิดข้อมูลของเจสัน

การใชภ้ าษาเจสนั กบั ฐานขอ้ มูลแบบโนเอสคิวแอล

417253 การเขียนโปรแกรมสาหรบั ระบบสารสนเทศเพ่อื การจดั การ 3(1-4-4)

(Programming for Management Information Systems)

การวิเคราะห์ขั้นตอนวิธี วิธีการแก้ปัญหา การออกแบบโปรแกรมเพื่อสนองตอบต่อการ

แก้ปญั หาตามหลักการระบบสารสนเทศเพอื่ การจัดการ การใช้เครือ่ งมอื เพื่อช่วยในการออกแบบลักษณะของ

โปรแกรมและสว่ นตอ่ ประสาน วิธกี ารสร้างรายงาน ปฏิบตั ิการพัฒนาโปรแกรมสาหรับงานสารสนเทศในดา้ น

ต่าง ๆ ตามความตอ้ งการเพือ่ ประยกุ ต์ใช้ในเหตุการณป์ จั จบุ ัน

417254 การเขยี นโปรแกรมบนเวบ็ 3(1-4-4)

(Web Programming)

การทางานของเว็บไซต์ ภาษาเอชทีเอ็มแอล การสร้างเว็บ การตกแต่งเว็บ คาสั่งตา่ ง ๆ การ

ประกาศตัวแปร การกาหนดชนิดข้อมูล การใช้คาส่ังเง่ือนไขและการทางานแบบวนซ้า คาสั่งดาเนินการ

รูปแบบตา่ ง ๆ การพฒั นาโปรแกรมบนเว็บทมี่ ีการทางานรว่ มกบั ฐานขอ้ มลู

417258 การเขยี นโปรแกรมเชงิ วตั ถุ 3(1-4-4)

(Object-Oriented Programming)

แนวคิดการเขียนโปรแกรมในลกั ษณะเชิงวัตถุ การสรา้ งโปรแกรมโดยการใช้สว่ นประกอบยอ่ ยที่

สามารถนากลบั มาใช้ใหม่ได้ แนวคิดของการแบ่งระบบออกเป็นส่วนการทางานย่อย ๆ การสืบทอดคณุ สมบตั ิ

29

ชนิดข้อมูล นิพจน์ โครงสร้างคาสั่ง การจัดสรรหน่วยความจาเชิงพลวัต คลาส เมธอด โพลิมอร์ฟิซึม
ปฏบิ ตั กิ ารเขยี นโปรแกรมเชิงวัตถุ โดยอาศยั เฟรมเวริ ค์ สมัยใหม่

417304 การจดั การความปลอดภยั และการควบคุมระบบสารสนเทศ 3(2-2-5)

(Information Systems Security Management and Control)

แนวคิดและหลักการการรักษาความปลอดภัยในคอมพิวเตอร์ ความเสี่ยงและการจดั การความ

เสี่ยงด้านคอมพิวเตอร์ ประเภทของภัยคุกคาม รูปแบบของการโจมตีและการป้องกัน การบริหารจัดการ

ความม่ันคงปลอดภัยและการควบคุมเพื่อป้องกันความเส่ียงที่อาจเกิดขึ้นกับระบบสารสนเทศ เทคนิคการ

เข้ารหสั การวางแผนการกู้คนื ข้อมูลรวมถึงเครอ่ื งมืออุปกรณ์และเทคโนโลยีท่ใี ช้สาหรบั การรักษาความ

ปลอดภยั การฝึกปฏบิ ัตกิ ารตดิ ตั้งการควบคมุ ระบบสารสนเทศ

417315 การเป็นผู้ประกอบการและการสรา้ งธรุ กจิ ใหม่ 3(2-2-5)

(Entrepreneurship and New Venture)

แนวคิดการเป็นผู้ประกอบการ คุณสมบัติของผู้ประกอบการ แนวคิดจัดตั้งและเร่ิมธุรกิจใหม่

บทบาทและหน้าที่ของผู้ประกอบการในการดาเนินธุรกิจ การจัดทาแผนธุรกิจท่ีเหมาะสมกับธุรกิจ ปัจจัย

เสย่ี งในการดาเนินธรุ กิจ การสร้างนวตั กรรมเพอ่ื เพม่ิ ขดี ความสามารถในการแข่งขนั

417316 พฤตกิ รรมองค์กรและภาวะผู้นา 3(2-2-5)

(Organization Behavior and Leadership)

ทฤษฎีความต้องการของมนุษย์และภาวะผู้นา ทักษะจาเป็นในการเป็นผู้นา การพัฒนาภาวะ

ผู้นา ความแตกต่างของวัฒนธรรมสาหรับผู้นา การสร้างทีม การสร้างแรงจูงใจ มนุษยสัมพันธ์ การแก้ปัญหา

การตัดสนิ ใจ การบริหารความขัดแย้ง การส่ือสารและการควบคมุ และการจัดการความเครียด

417327 การจัดการเชงิ กลยทุ ธ์สาหรบั ระบบสารสนเทศเพือ่ การจัดการ 3(2-2-5)

(Strategic Management for Management Information Systems)

แนวคิดและวิวัฒนาการของการจัดการกลยุทธ์ โดยหน้าท่ีของผู้บริหารระดับสูงกับงานบริหาร

ทั่วไป กระบวนการจัดการธุรกิจ กระบวนการจัดการกลยุทธ์ การกาหนดวัตถุประสงค์ การวิเคราะห์

สงิ่ แวดลอ้ ม การกาหนดการประเมนิ การนาไปใชง้ าน การควบคมุ กลยุทธ์ เพือ่ แก้ปัญหาและนาไปประยกุ ต์

ไดต้ รงตามวธิ ีการจัดการกลยุทธ์

417324 ระบบการจดั การสานักงานอตั โนมตั ิ 3(2-2-5)

(Office Automation Management Systems)

แนวคิดและหลักการระบบสานักงานอัตโนมัติ บทบาทและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ใน

สานักงานอตั โนมัติ การจัดการข้อมูลและเอกสารในระบบสานักงานอัตโนมัติ การวางแผนและการออกแบบ

ระบบสานักงานอตั โนมตั ิ ความมั่นคงปลอดภยั ในระบบสานักงานอัตโนมัติ ผลกระทบและแนวโน้มของระบบ

สานกั งานอัตโนมตั ิ

30

417326 ระบบสารสนเทศและการวเิ คราะหด์ ้านทรพั ยากรมนษุ ย์ 3(2-2-5)

(Human Resource Information and Analytics)

การบรหิ ารข้อมูลสารสนเทศและการจัดการฐานขอ้ มลู ดา้ นทรัพยากรมนุษย์ท้ังระบบ ตั้งแต่การ

ออกแบบข้อมูลและการนามาใช้เพื่อช่วยการตัดสินใจในด้านการบริหารบุคลากรและการบริหารกิจการเชิงกล

ยทุ ธ์ขององค์กร อันสัมพันธ์กับประสิทธิภาพของการบริหารด้านทรัพยากรมนุษยโ์ ดยครอบคลุมการใช้ข้อมูล

เพื่อการปฏิบัตกิ าร ข้อมูลเพื่อการบริหารและข้อมูลเพื่อเพิ่มความสามารถในการแขง่ ขันขององค์กร

417328 นวตั กรรมและเทคโนโลยีการเงิน 3(2-2-5)

(Innovation and Financial Technology)

เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเงิน รูปแบบการดาเนินธุรกิจสถาบันการเงิน และธุรกิจใหม่

ด้วยนวัตกรรม นวัตกรรมด้านผลิตภัณฑ์และบริการทางการเงิน ปัญญาประดิษฐ์ทางเทคโนโลยีทางการเงิน

การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือการสร้างสรรค์นวัตกรรม โพรโทคอลท่ีเกี่ยวข้องกับความมั่นคงทางการเงิน

เทคโนโลยีในการป้องกันระบบและความปลอดภัย กฎหมายและจริยธรรมการใช้เทคโนโลยีในยุคดิจิทัลและ

การปรับตวั เพือ่ รองรบั เทคโนโลยีและนวัตกรรมการเงนิ ในอนาคต

417329 พาณชิ ยอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ 3(2-2-5)

(Electronic Commerce)

หลักการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ประเภทของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ โครงสร้างพ้ืนฐาน

รูปแบบการดาเนินธุรกิจ ระบบชาระเงินอิเล็กทรอนิกส์และระบบรักษาความปลอดภัย การโฆษณา การ

ออกแบบและพฒั นาเว็บไซต์สาหรับพาณิชย์อิเลก็ ทรอนิกส์โดยใช้โปรแกรมสาเร็จรูป กฎหมายที่เกี่ยวขอ้ งกับ

พาณิชยอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์ แนวโนม้ ของพาณชิ ยอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์

417332 วิทยาการเข้ารหัสลบั และเทคโนโลยบี ล็อกเชน 3(2-2-5)

(Cryptography and Blockchain Technology)

พื้นฐานวิทยาการเข้ารหัสลับ วิทยาการเข้ารหัสแบบบล็อก วิทยาการเข้ารหัสแบบกระแส

ข้อมูล วิทยาการเข้ารหัสลับแบบสมมาตรและอสมมาตร ฟังก์ชันแฮช รหัสพิสูจน์ตัวจริงข้อความ การระบุ

และการพิสูจน์ตัวจริง การควบคุมการอนุญาตให้เข้าใช้ระบบ ลายเซ็นดิจิทัล การสร้างและกระจายเซสชัน

คีย์ แอปพลิเคชันของวิทยาการเข้ารหัสลับ การทางานของบล็อกเชน การนาบล็อกเชนไปใช้ การสร้าง

บลอ็ กเชน

417333 อนิ เทอรเ์ น็ตของสรรพส่งิ 3(1-4-4)

(Internet of Things)

หลักการของอินเทอรเ์ น็ตของสรรพส่งิ แพลตฟอร์มของอินเทอรเ์ น็ตของสรรพส่ิง องค์ประกอบ

ด้านฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ การต่อวงจรอิเล็กทรอนิกส์เบ้ืองต้น เทคโนโลยีท่ีช่วยให้สรรพสิ่งรับรู้ข้อมูล

แวดล้อม เทคโนโลยีการสื่อสารทั้งแบบมีสายและไร้สาย เครือข่ายเซ็นเซอร์ การแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่าง

ระบบปฏิบัติการแบบตา่ ง ๆ และเทคโนโลยที ชี่ ว่ ยใหส้ รรพสิ่งประมวลผลข้อมูล การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์

เบอื้ งต้นสาหรบั อินเทอร์เนต็ ของสรรพส่งิ

31

417334 การออกแบบเนื้อหาและงานกราฟิกสาหรับธุรกจิ ดจิ ิทลั 3(2-2-5)

(Content and Graphics Design for Digital Businesses)

แนวคิดการออกแบบเน้ือหาและงานกราฟิกสาหรับธุรกิจดิจิทัล องค์ประกอบและการตีความ

ข้อมูลกราฟิก หลกั การออกแบบกราฟิกเพื่อการนาเสนอข้อมูล เทคนิคและเคร่ืองมือเพื่อการจดั วางข้อความ

กราฟิก การเล่าเร่ืองด้วยข้อมลู อินโฟกราฟิกส์ การประยกุ ต์ใช้งานการออกแบบสาหรับงานธรุ กจิ

417335 การออกแบบและพฒั นาสื่อมลั ติมีเดยี 3(2-2-5)

(Multimedia Design and Development)

หลักการออกแบบสื่อมัลติมีเดีย บทบาทและความสาคัญของส่ือมัลติมีเดีย ประเภทของสื่อ

มัลติมีเดีย องค์ประกอบของส่ือมัลติมีเดีย ขั้นตอนการออกแบบและการพัฒนาส่ือมัลติมีเดีย เทคนิคการ

ออกแบบส่ือมัลติมีเดีย การใช้โปรแกรมประยุกต์ทางกราฟิกสร้างส่ือมัลติมีเดีย การเผยแพร่และการ

ประเมนิ ผลและนาไปประยุกต์ใช้

417336 เทคโนโลยีเสมอื นจริง 3(2-2-5)

(Augmented Reality)

แนวคิดของเทคโนโลยีเสมือนจริง องค์ประกอบพ้ืนฐานของเทคโนโลยีเสมือนจริง ความ

แตกต่างของโลกเสมือนจริงกับเทคโนโลยีเสมือนจริง เคร่ืองมือสาหรับการสร้างเทคโนโลยีเสมือนจริงการ

พฒั นาเทคโนโลยเี สมือนจรงิ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเสมือนจริงสาหรบั งานธรุ กิจ

417347 เหมืองข้อมูลเชิงธรุ กิจ 3(2-2-5)

(Business Data Mining)

กระบวนการทาเหมอื งขอ้ มลู เทคนคิ การทาเหมืองขอ้ มูล การทานาย การวเิ คราะห์ กฎ

ความสัมพนั ธ์ การทาเหมอื งขอ้ มลู บนเครอื ขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ การประยกุ ต์การทาเหมอื งขอ้ มลู สาหรับธรุ กิจ

417348 การวิเคราะหข์ อ้ มูลขนาดใหญท่ างธรุ กิจ 3(2-2-5)

(Business Big Data Analysis)

การบริหารทรัพยากรข้อมูลขนาดใหญ่ องค์ประกอบของข้อมูลขนาดใหญ่ การออกแบบ

แพลตฟอร์ม การเชื่อมโยงข้อมูลและส่งต่อระบบ การเก็บรักษาข้อมูล การใช้ประโยชน์จากข้อมูล

กระบวนการวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่และประเมินคุณภาพของข้อมูล การพัฒนางานและพิสูจน์ความ

เหมาะสมของงาน การนาผลลพั ธ์ไปนาเสนอและประยุกตใ์ ชง้ าน

417355 การพฒั นาโปรแกรมประยุกตส์ าหรบั อุปกรณ์เคล่ือนท่ี 3(1-4-4)

(Application Development for Mobile Devices)

องค์ประกอบพื้นฐานและระบบปฏิบัติการบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ การสร้างส่วนติดต่อสาหรับรับ

ค่าและแสดงผล หลักท่ัวไปในการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์เคล่ือนท่ี อุปกรณ์ส่งสัญญาณ การเก็บข้อมูล

การพฒั นาโปรแกรมสาหรับอุปกรณเ์ คล่อื นทีใ่ นรูปแบบตา่ ง ๆ ตามความต้องการเพ่อื ประยุกต์ใช้ ในเหตกุ ารณ์

ปัจจบุ ัน

32

417357 เครือ่ งมือสาหรบั พฒั นาแอปพลเิ คชนั บนเว็บและอุปกรณเ์ คลื่อนที่ 3(2-2-5)

(Web and Mobile Development Tools)

การพัฒนาแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เคลื่อนท่ี โดยใช้เคร่ืองมือสาหรับการพัฒนาประเภท IDE

(Integrated Development Environment) เพอื่ ช่วยในการพัฒนาและทดสอบแอปพลเิ คชัน และชุดคาสั่ง

ในการพัฒนาซอฟต์แวร์ (SDK) และเฟรมเวิร์ก (Framework) ท่ีใช้งานร่วมกับเครื่องมือสาหรับ การพัฒนา

แอปพลเิ คชัน

417361 หัวข้อพเิ ศษทางดา้ นระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ 3(2-2-5)

(Special Topic in Management Information Systems)

ศกึ ษาและอภิปรายความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยี แนวคิดทางดา้ นวิทยาการใหม่ ๆ เพ่ือให้

แกป้ ญั หาด้วยองค์ความรแู้ ละเทคโนโลยีใหมต่ ามยคุ สมยั หรือเนื้อหาอื่น ๆ ทีเ่ กี่ยวขอ้ ง

417362 สมั มนาทางดา้ นระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการ 3(2-2-5)

(Seminar in Management Information Systems)

การศึกษาอิสระทางด้านระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการ ภายใต้คาแนะนาของอาจารย์ที่

ปรึกษา เพื่อศกึ ษาปัญหาทางระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการท่ีเลอื กไว้อย่างเป็นระบบ โดยใช้ความรูพ้ ้ืนฐาน

ทางด้านระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ รวมถึงการฝึกฝน ค้นคว้าความรู้ วรรณกรรมและงานวิจัยท่ี

เกี่ยวข้อง การประยุกต์ใช้แนวคิดและเทคนิคการวิเคราะห์ การออกแบบระบบ การเขียนรายงานและการ

นาเสนอ

4. กลุ่มวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

รหัสวชิ า ชื่อและคาอธิบายรายวิชา น(ท-ป-ศ)

417471 การเตรียมฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพด้านระบบสารสนเทศเพอื่ การจดั การ 1(0-90-0)

(Preparation for Professional Experience in Management Information Systems)

การเตรียมความพร้อมของผู้เรียนก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพในด้านการรับรู้ลักษณะและ

โอกาสของการประกอบอาชีพ การพัฒนาตนเองให้มีความรู้ ทักษะ ทัศนคติ แรงจูงใจ และคุณลักษณะที่

เหมาะสมกบั วชิ าชีพทางด้านสารสนเทศเพื่อการจัดการ โดยการกระทาในสถานการณ์หรือรปู แบบตา่ ง ๆ ซ่ึง

เกี่ยวข้องทางดา้ นสารสนเทศเพอ่ื การจดั การ

417472 การฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ทางดา้ นระบบสารสนเทศเพือ่ การจัดการ 5(0-450-0)

(Field Experience in Management Information Systems)

วิชาที่ต้องเรียนก่อน : 427472 การเตรยี มฝึกประสบการณ์วิชาชพี ด้านระบบสารสนเทศ

เพ่อื การจัดการ

ฝกึ การปฏิบัติงานด้านวิชาชพี ในหน่วยงานของภาครัฐหรือภาคเอกชน โดยบูรณาการความรู้ ท่ี

ได้จากการศึกษาในหลักสูตรทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติกับการปฏิบัติงานจริงเสมือนหนึ่งเป็นพนักงานของ

องค์กร จัดทารายงานผลการปฏิบัติงานหรือรายงานโครงการ และนาเสนอผลการดาเนินงานตามคาแนะนา

ของพนักงานที่ปรึกษา อาจารย์ท่ีปรึกษาหรืออาจารย์นิเทศก์ เพื่อให้เกิดทักษะองค์ความรู้ในวิชาชีพ มี

คุณธรรม จริยธรรมในวิชาชีพ มีลักษณะนิสัยหรือบุคลิกภาพท่ีเหมาะสมต่อการปฏิบัติงาน เพ่ือให้มี

คุณสมบตั ติ รงตามความต้องการของตลาดแรงงาน ท่ีพร้อมจะทางานได้ทันทเี ม่อื สาเร็จการศึกษา

33

417473 สหกิจศึกษา 5(0-640-0)

(Co-operative Education)

การปฏิบัติงานด้านวิชาชีพตามสาขาวิชาท่ีศึกษาในหน่วยงานของภาครัฐหรือภาคเอกชน โดย

บูรณาการความรู้ท่ีได้จากในหลักสูตรการศึกษา ท้ังภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติกับการปฏิบัติงานจริงเสมือน

หนงึ่ เป็นพนักงานขององค์กร จัดทาโครงการ การรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเขียนรายงานโครงการ และ

การนาเสนอโครงการตามคาแนะนาของพนักงานที่ปรึกษา อาจารย์ทีป่ รึกษา หรืออาจารยน์ ิเทศก์ เพอ่ื ใหเ้ กิด

ทักษะ องค์ความรู้ในวิชาชีพ มีคุณธรรม จริยธรรมในวิชาชีพ มีลักษณะนิสัย หรือบุคลิกภาพท่ีเหมาะสมต่อ

การปฏบิ ตั ิงาน เพอ่ื ให้มีคณุ สมบัตติ รงตามความตอ้ งการของตลาดแรงงานทีพ่ ร้อมจะทางานได้ทันทีเมื่อสาเร็จ

การศึกษา

5. หมวดวิชาเลือกเสรี เรียนไม่นอ้ ยกวา่ 6 หนว่ ยกิต
ให้เลือกเรียนรายวิชาใด ๆ ในหลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

โดยไม่ซ้ากับรายวิชาท่ีเคยเรียนมาแล้ว และต้องไม่เป็นรายวิชาที่กาหนดให้เรียนโดยไม่นับหน่วยกิตรวม ใน
เกณฑก์ ารสาเรจ็ หลกั สตู รของสาขาวชิ านี้

34

แผนการเรยี นตลอดหลกั สตู ร

รวมหน่วยกติ ตลอดหลกั สูตร 129 หนว่ ยกติ

ปกี ารศกึ ษาท่ี 1

ภาคการศึกษาท่ี 1

หมวดวชิ า รหัสและชอื่ วชิ า หน่วยกิต
ศกึ ษาทั่วไป
xxxxxx หมวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไป วชิ าที่ 9 (ทฤษฎี-ปฏบิ ตั -ิ ศึกษาด้วยตนเอง)
เฉพาะ (บังคับ) xxxxxx หมวดวิชาศึกษาทว่ั ไป วชิ าท่ี 2
xxxxxx หมวดวิชาศกึ ษาทัว่ ไป วชิ าที่ 3 3(ท-ป-ศ)
417101 ระบบคอมพวิ เตอร์และเครอื ข่ายการสอ่ื สารข้อมลู 3(ท-ป-ศ)
417102 คณิตศาสตร์สาหรับระบบสารสนเทศเพือ่ การจัดการ 3(ท-ป-ศ)
417191 หลกั การจดั การและการประกอบธุรกจิ 3(1-4-4)
417121 การเขียนโปรแกรมเบอ้ื งต้น 3(2-2-5)
3(2-2-5)
รวม 3(1-4-4)
22 หนว่ ยกิต

ภาคการศึกษาที่ 2

หมวดวชิ า รหสั และชอื่ วชิ า หนว่ ยกิต
ศึกษาทวั่ ไป
xxxxxx หมวดวิชาศกึ ษาท่ัวไป วิชาท่ี 4 (ทฤษฎี-ปฏบิ ัต-ิ ศึกษาด้วยตนเอง)
เฉพาะ (บงั คับ) xxxxxx หมวดวชิ าศึกษาทั่วไป วชิ าท่ี 5
417103 สถิตปิ ระยุกตส์ าหรับระบบสารสนเทศเพอ่ื การจัดการ 3(ท-ป-ศ)
417192 เศรษฐกิจยคุ ดจิ ทิ ลั 3(ท-ป-ศ)
417121 หลกั การระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการ 3(2-2-5)
417141 ระบบการจดั การฐานขอ้ มลู เชงิ สัมพนั ธ์และการออกแบบ 3(2-2-5)
417122 แนวคิดการเขียนโปรแกรมและโครงสรา้ งขอ้ มลู 3(2-2-5)
3(2-2-5)
รวม 3(1-4-4)
22 หน่วยกติ

ปกี ารศกึ ษาท่ี 2 35

ภาคการศึกษาท่ี 1 หน่วยกติ

หมวดวชิ า รหสั และช่อื วชิ า (ทฤษฎี-ปฏบิ ัต-ิ ศึกษาด้วยตนเอง)
ศึกษาทว่ั ไป
xxxxxx หมวดวชิ าศึกษาทวั่ ไป วชิ าท่ี 6 3(ท-ป-ศ)
เฉพาะ (บังคบั ) xxxxxx หมวดวิชาศกึ ษาทั่วไป วชิ าท่ี 7 3(ท-ป-ศ)
เฉพาะ (เลือก) xxxxxx หมวดวชิ าศกึ ษาทั่วไป วิชาที่ 8 3(ท-ป-ศ)
เลอื กเสรี 417222 ระบบสารสนเทศทางการบญั ชแี ละการเงนิ 3(2-2-5)
417242 การวเิ คราะหแ์ ละออกแบบระบบสารสนเทศทางธุรกิจ 3(2-2-5)
xxxxxx วชิ าเลือก วิชาที่ 9 3(ท-ป-ศ)
xxxxxx วิชาเลือกเสรี วิชาท่ี 9 2(ท-ป-ศ)
20 หนว่ ยกิต
รวม

ภาคการศึกษาท่ี 2

หมวดวชิ า รหัสและชอ่ื วชิ า หนว่ ยกติ
ศึกษาทว่ั ไป
เฉพาะ (บังคับ) xxxxxx หมวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไป วชิ าท่ี 9 (ทฤษฎี-ปฏบิ ัต-ิ ศกึ ษาด้วยตนเอง)
เฉพาะ (เลือก) xxxxxx หมวดวชิ าศกึ ษาทั่วไป วิชาที่ 10
เลือกเสรี 417243 วิศวกรรมซอฟต์แวร์และการบริหารโครงการ 3(ท-ป-ศ)
417244 ปฏสิ มั พันธร์ ะหวา่ งมนษุ ยก์ บั คอมพวิ เตอร์ 3(ท-ป-ศ)
xxxxxx วิชาเลือก วชิ าท่ี 2 3(2-2-5)
xxxxxx วิชาเลือก วชิ าท่ี 3 3(2-2-5)
xxxxxx วชิ าเลือกเสรี วิชาที่ 2 3(ท-ป-ศ)
3(ท-ป-ศ)
รวม 2(ท-ป-ศ)
20 หนว่ ยกติ

ปีการศกึ ษาท่ี 3 36

ภาคการศกึ ษาที่ 1 หนว่ ยกิต

หมวดวชิ า รหัสและชอื่ วชิ า (ทฤษฎี-ปฏบิ ัต-ิ ศึกษาดว้ ยตนเอง)
เฉพาะ (บงั คบั )
417323 ระบบสนบั สนุนการตัดสินใจ 3(2-2-5)
เฉพาะ (เลือก) 417325 การตลาดดจิ ิทัลและเทคโนโลยีทางการตลาด 3(2-2-5)
417327 ระบบวางแผนทรพั ยากรองค์กร 3(2-2-5)
417340 ธุรกจิ อัจฉรยิ ะและการวิเคราะหข์ อ้ มูลเชิงธรุ กจิ 3(1-4-4)
417326 การเขียนโปรแกรมสาหรบั การวเิ คราะหข์ ้อมลู 3(1-4-4)
xxxxxx วิชาเลือก วิชาท่ี 4 3(ท-ป-ศ)
18 หน่วยกติ
รวม
หน่วยกิต
ภาคการศึกษาท่ี 2
(ทฤษฎี-ปฏบิ ัต-ิ ศึกษาด้วยตนเอง)
หมวดวิชา รหสั และช่อื วชิ า
เฉพาะ (เลือก) 3(ท-ป-ศ)
xxxxxx วิชาเลือก วิชาท่ี 2 3(ท-ป-ศ)
เลือกเสรี xxxxxx วชิ าเลอื ก วิชาที่ 0 3(ท-ป-ศ)
xxxxxx วิชาเลือก วิชาที่ 7 3(ท-ป-ศ)
xxxxxx วชิ าเลอื ก วิชาท่ี 8 3(ท-ป-ศ)
xxxxxx วชิ าเลอื ก วิชาที่ 1 2(ท-ป-ศ)
xxxxxx วิชาเลือกเสรี วิชาที่ 3 27 หนว่ ยกติ

รวม

37

ปกี ารศกึ ษาที่ 4

ภาคการศกึ ษาที่ 1

หมวดวิชา รหัสและชื่อวชิ า หนว่ ยกติ
เฉพาะ (บังคบั )
417400 กฎหมาย จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณทางวิชาชีพ (ทฤษฎี-ปฏบิ ัต-ิ ศกึ ษาดว้ ยตนเอง)
417403 โครงงานการพัฒนาระบบสารสนเทศเพอ่ื การจัดการ
417471 การเตรียมฝึกประสบการณว์ ิชาชพี ด้านระบบสารสนเทศเพอ่ื 3(2-2-5)
3(1-4-4)
การจดั การ (สาหรับกรณีเลอื กการฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี ฯ)
รวม 1(0-10-0)
6-7 หน่วยกติ

ภาคการศกึ ษาท่ี 2

หมวดวิชา รหสั และชอื่ วชิ า หนว่ ยกติ
เฉพาะ (บงั คับ)
(ทฤษฎี-ปฏบิ ตั -ิ ศกึ ษาด้วยตนเอง)

417472 การฝึกประสบการณว์ ิชาชพี ทางด้านระบบสารสนเทศเพอ่ื การ

จดั การ 5(0-450-0)

หรอื 417473 สหกจิ ศกึ ษา 6(0-640-0)

รวม 5 - 6 หน่วยกติ

อาจารย์ผ้รู ับผิดชอบหลกั สูตร 38

อาจารยย์ ศพร การงาน อาจารย์กริช กองศรีมา
วท.ม. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ) วศ.ม.(วิศวกรรมคอมพวิ เตอร์)

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนอื มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่

ผู้ช่วยศาสตราจารย์เบญจภัค จงหม่ืนไวย์ ดร.วีรอร อุดมพนั ธ์
วส.ม. (วทิ ยาการสารสนเทศ) ปร.ด. (เทคโนโลยสี ารสนเทศคุณภาพ)
มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยสี รุ นารี
มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เพชรบรุ ี
ผ้ชู ่วยศาสตราจารย์ศนั สนีย์ เลี้ยงพานิชย์
วท.ม. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ) ดร.วิยดา ยะไวทย์
ปร.ด. (วิทยาการคอมพวิ เตอร)์
สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้ พระนครเหนือ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลา้

อาจารยผ์ ้สู อน เจา้ คุณทหารลาดกระบงั
อาจารยว์ นั เพญ็ โพธเิ์ กษม
ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ดร.แสงเพ็ชร วท.ม. (วทิ ยาการคอมพวิ เตอร)์
พระฉาย
มหาวทิ ยาลยั มหดิ ล
ปร.ด. (คอมพวิ เตอรศ์ ึกษา) ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ขนษิ ฐา
มหาวิทยาลยั ราชภฏั มหาสารคาม
กลุ นาวิน
ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.สายสุนยี ์ จับโจร ปร.ด. (เทคโนโลยสี ารสนเทศคุณภาพ)

D.Tech (Computer) มหาวิทยาลยั ราชภฏั เพชรบุรี
University of Technology Sydney, Australia. ดร.วีรอร อุดมพันธ์

ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ดร.รณชยั ชื่นธวชั ปร.ด. (เทคโนโลยสี ารสนเทศคณุ ภาพ)
วศ.ด. (วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เพชรบรุ ี
มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยสี รุ นารี
อาจารย์กริช กองศรีมา
ผชู้ ว่ ยศาสตราจารยอ์ ษุ านาฏ เออื้ อภิสิทธิว์ งศ์ วศ.ม.(วิศวกรรมคอมพิวเตอร์)

วท.ม. (วิทยาการคอมพวิ เตอร)์ มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่
มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่

อาจารย์ยศพร การงาน
วท.ม. (เทคโนโลยีสารสนเทศ)

สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

อาจารย์เจษฎา รัตนสุพร 39
วศ.ม. (วิศวกรรมคอมพิวเตอร์)
อาจารยส์ รุ ะ วรรณแสง
มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น วท.ม. (เทคโนโลยีสารสนเทศ)

ผูช้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ทพิ ยา ถินสงู เนนิ มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น
วศ.ด. (วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์)
มหาวิทยาลยั เทคโนโลยสี รุ นารี ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ศนั สนีย์ เล้ียงพานิชย์
วท.ม. (เทคโนโลยีสารสนเทศ)
อาจารยม์ าโนช ถนิ สูงเนนิ
วท.ม. (เทคโนโลยีสารสนเทศ) สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนอื

มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่ ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ธรี พงษ์ สังขศ์ รี
วท.ม. (วิทยาการคอมพวิ เตอร)์
อาจารย์ไกรลาศ บารงุ ชาติ มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่
วท.ม. (เทคโนโลยีสารสนเทศและ
อาจารยก์ ฤตกิ า เผอ่ื นงูเหลือม
การสอ่ื สารประยกุ ต)์ วท.ม. (เทคโนโลยีสารสนเทศ)
มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลอีสาน
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลา้ พระนคร
ผูช้ ว่ ยศาสตราจารย์ ศรายทุ ธ เหนือ
เนยี นกระโทก
อาจารยป์ น่ิ นารี ขูรรี ัง
วท.ม. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ) วท.ม. (วศิ วกรรมซอฟตแ์ วร์)
มหาวิทยาลยั ขอนแก่น
มหาวิทยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ ธนบุรี
อาจารย์ธดิ านชุ พทุ ธสิมมา
วท.ม. (วทิ ยาการคอมพวิ เตอร)์ (กาลงั ศึกษาต่อระดบั ปรญิ ญาเอก)

มหาวิทยาลยั ขอนแกน่ อาจารยป์ ระภานชุ ถสี ูงเนนิ
วศ.ม. (วิศวกรรมคอมพิวเตอร์)
ผูช้ ว่ ยศาสตราจารย์เบญจภคั จงหมน่ื ไวย์
วส.ม. (วิทยาการสารสนเทศ) มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น
มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยสี รุ นารี
อาจารย์ปริญญา ชินจอหอ
วท.ม. (เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

และการสื่อสาร)
มหาวิทยาลยั ธรุ กิจบณั ฑิต

40

บคุ ลากรสายสนบั สนนุ

นางสาวสาริสา รตั นปลุ วชั ร นายวรรณลภย์ เป่ียมไธสง
บธ.ม. (บริหารธรุ กจิ และการจดั การ) วท.ม. (เทคโนโลยสี ารสนเทศและ

มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง การสื่อสารประยุกต์)
มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลอสี าน