11. สรุปผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ผอ.อนันต์

สำหรบั ข้ำรำชกำรครูและบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ ตำแหนง่ ผ้บู ริหำรสถำนศึกษำ
วทิ ยฐำนะชำนำญกำรพเิ ศษ ประจำปงี บประมำณ 2565
ระหวำ่ งวันที่ 1 ตลุ ำคม 2564 ถึงวนั ท่ี 30 กนั ยำยน 2565

นำยอนันต์ สุขดี

ผูอ้ ำนวยกำรวทิ ยำลยั กำรอำชีพบุรรี มั ย์
สถำนศึกษำ วิทยำลยั กำรอำชีพบุรีรมั ย์
สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรอำชีวศึกษำ

https://www.bric.ac.th

สรปุ ผลการพฒั นางานตามข้อตกลง(PA)

ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

รอบการประเมิน ระหว่างวันที่ 1 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565

ข้อมูลผรู้ ับการประเมิน

ชือ่ นายอนันต์ นามสกลุ สขุ ดี ตาแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศึกษา วทิ ยฐานะ ชานาญการพิเศษ
สถานศกึ ษา วิทยาลยั การอาชีพบรุ รี มั ย์ สงั กัด อาชีวศึกษาจงั หวดั บรุ รี มั ย์
สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา รับเงินเดอื นในอันดบั คศ.3 อัตราเงนิ เดอื น 56,500 บาท
1. ผลลพั ธ์ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผ้นู าทางวชิ าการ

ผลการพัฒนาคุณภาพด้านวิชาการ ในปีการศึกษา 2564 สนองนโยบายกระทรวงศึกษาธิการและ
นโยบายจากต้นสังกัด สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มีภาระด้านการบริหารงานวิชาการ ความเป็น
ผู้นาทางวิชาการ ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา ด้านการบริหารการเปล่ียนแปลงเชิงกลยุทธ์นวัตกรรม
ดา้ นการบรหิ ารงานชุมชนและเครอื ขา่ ยและดา้ นการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ เป็นไปตาม ก.ค.ศ. กาหนด

โดยภาระงานด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นาทางวิชาการ จะมีการปฏิบัติการสอนไม่ต่า
กว่า 5 ช่ัวโมง/สัปดาห์ (ตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษา ไม่ต่ากว่า 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ และรอง
ผู้อานวยการสถานศึกษา ไม่ต่ากว่า 10 ชั่วโมง/สัปดาห์) โดยมีการปฏิบัติการสอน/การจัดกิจกรรมการเรียน
การสอนในสถานศึกษาอยา่ งใดอย่างหนงึ่ หรือหลายอยา่ ง ดังน้ี

 ปฏิบัตกิ ารสอนประจาวชิ า จานวน 5 ชวั่ โมง/สัปดาห์
 ปฏิบตั กิ ารสอนร่วมกบั ครูประจาช้นั /ประจาวชิ า จานวน 3 ช่วั โมง/สปั ดาห์
 สังเกตการณ์สอนและสะท้อนผลการสอนร่วมกับครูในกจิ กรรมเปิดช้นั เรยี น

จานวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์
 เปน็ ผนู้ ากิจกรรมแลกเปลย่ี นในชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (PLC) ของโรงเรียน

จานวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์
 นเิ ทศการสอนเพื่อเป็นพี่เลย้ี งการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ใหก้ บั ครู จานวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
 จัดกจิ กรรมเสรมิ สร้างการเรยี นร้แู ละอบรมบม่ นสิ ัยผเู้ รียน จานวน 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์

ผลลพั ธ์ด้านผูเ้ รยี น
วทิ ยาลัยการอาชพี บรุ รี ัมย์ มีผเู้ รียนประกอบดว้ ย นักเรยี น นักศึกษา ประชาชนทั่วไปและกลมุ่ ผู้สนใจ
สาเร็จการศึกษาตามหลักสูตร สูงข้ึน ร้อยละ 90 วิทยาลัยการอาชีพบุรีรัมย์มีผู้เรียนท่ีสาเร็จการศึกษาท่ีมี
คุณสมบัติตามสมรรถนะวิชาชพี และมคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะ ประสบการณด์ า้ นวิชาชีพ มีศกั ยภาพ
ตรงตามความต้องการของสถานประกอบการ ตลาดแรงงาน และผู้สาเร็จหลักสูตรวชิ าชีพระยะสั้นสร้างงาน
สรา้ งอาชพี สรา้ งรายได้ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
ผลลัพธ์ดา้ นครู
วิทยาลัยการอาชีพบุรีรัมย์ ดาเนินการจัดทามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนและแผนการดาเนินการ
ตามมาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน หลักสตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ (ปวช.) หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชีพ
ชน้ั สงู (ปวส.) และการฝกึ อบรมดา้ นวิชาชีพ หลกั สูตรวิชาชีพระยะสน้ั
1) ผู้อานวยการ มีการ ริเร่ิม พัฒนา มาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยมีครูและบุคลากรทางการ
ศกึ ษา มีสว่ นรว่ มในการดาเนนิ งานรอ้ ยละ 85
2) จัดทาแผนพฒั นาทีส่ อดคลอ้ งกบั นโยบาย ตามภารกจิ หลกั ของ สถานศกึ ษา ร้อยละ 85

3) มกี ารประเมินความตอ้ งการจาเปน็ ของครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียน ร้อยละ 85
4) ผเู้ รยี นมีมาตรฐานการเรยี นรู้ตามกระบวนการทถี่ กู ต้อง รอ้ ยละ 85
5) ผ้ทู เ่ี กี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพฒั นามาตรฐานการเรยี นรู้ของผเู้ รียน ร้อยละ 85

ผลลพั ธ์ด้านสถานศึกษา
วิทยาลัยการอาชีพบุรีรัมย์ มีกรอบและทิศทางสามารถพัฒนาสถานศึกษาได้ตามแผนพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา ทาให้ผู้เรียนเป็นคนดีมีความรู้ตามท่ีหลักสูตร สามารถนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน
ชีวิตประจาวัน มีการพัฒนาการจัดการเรียนรู้หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นที่ตรงตามความต้องการของสถาน
ประกอบการและชุมชน อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สามารถดาเนินการตามแผนการนิเทศ
การศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพภาพ มีระบบ ประกันคุณภาพการศึกษาท่ีเข้มแข็งใช้ในการแก้ปัญหาและ
พัฒนาการจัดการเรียนรู้ของสถานศกึ ษา

2. ผลลัพธด์ ้านการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา
ผลการปฏิบัติหน้าท่ีบังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประสบผลสาเร็จ ดังนี้

การบริหารราชการของวิทยาลัยการอาชีพบุรีรัมย์ เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ นโยบายต้นสังกัด และเป็นไปตามหลักบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดีข้าราชการครู และ
บุคลากรทางการศึกษา เป็นผู้ที่มีวินัยในตนเอง ตรงต่อ เวลา มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ วิชาชีพ
ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีจิตวิญญาณ ความเปน็
ครู มีจิตสานึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครูสามารถขับเคลื่อนนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบาย
สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จนประสบผลสาเร็จเชิงประจักษ์ นักเรียน นักศึกษา มีคุณลักษณะ
และคุณภาพตามหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา มีทักษะการอ่านการเขียน และการคิดคานวณ เป็นผู้ที่มี
ทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษท่ี ๒๑ สามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง สมบูรณ์
ห่างไกลจากอบายมุข และสารเสพติด มีจิตอาสา และเป็นพลเมืองที่ดีของสังคม ประสานความร่วมมือจากทุก
ภาคสว่ น เผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์โรงเรียน จนเป็นท่ียอมรับของผ้ปู กครองและชมุ ชน

ผลลพั ธด์ า้ นผ้เู รียน
ผู้เรียน นักศึกษา วิทยาลัยการอาชีพบุรีรัมย์ ได้รับการส่งเสริม พัฒนา และได้รับการช่วยเหลือ
ตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน 5 ขนั้ ตอน มเี ครือข่ายผู้ปกครองท่ใี หก้ ารสนบั สนนุ ทางการศึกษา

ผลลัพธด์ ้านสถานศึกษา
วทิ ยาลยั การอาชีพบุรีรัมย์บรหิ ารจัดการสถานศึกษาท้งั 4 ฝ่าย อยา่ งมีประสิทธิภาพ และไดม้ าตรฐาน
การบังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และบริหารกิจการของสถานศึกษาเป็นไปตาม
กฎหมายระเบียบ ขอ้ บงั คบั การบริหารกจิ การนักเรยี น นักศึกษา ของวิทยาลัยเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

3. ผลลัพธ์ดา้ นการบริหารการเปลย่ี นแปลงเชงิ กลยทุ ธแ์ ละนวตั กรรม
ข้าพเจ้าในฐานะผู้บริหารสถานศึกษาที่อยู่ภ ายใต้การกากับของสานักงาน คณะกรรมการกา ร

อาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ได้พิจารณานาแผนพัฒนาการศึกษาฯ ไปใช้เป็นกรอบแนวทางในการจัดทา
แผนปฏิบัติราชการ เพื่อขับเคลื่อนและสนอง นโยบาย นาไปสู่การปฏิบัติให้บรรลุเป้าหมายท่ีวางไว้การบริหาร
การเปล่ยี นแปลงเชงิ กลยุทธิ์ ข้าพเจา้ เชอื่ ว่า การบรหิ ารสถานศึกษาในสภาพแวดลอ้ มท่ีมีการเปล่ียนแปลงอย่าง
รวดเร็วนน้ั การบริหารจัดการกับการเปล่ียนแปลงจึงเป็นส่ิงท่จี าเป็น ดังนั้นการบริหารการเปลี่ยนแปลงจงึ ตอ้ ง
วางแผนการดาเนินการต่าง ๆ เพ่ือที่จะลดผลกระทบท่ีเกิดขึ้นจากการเปล่ียนแปลงและสนับสนุนให้เกิดการ

ปรับตัวและการยอมรับพร้อมทั้ง สร้างศักยภาพใหม่ ๆ เพ่ือรองรับให้การเปล่ียนแปลงเกิดข้ึนอย่างเปน็ ผลตาม
เป้าหมายทว่ี างไว้ ดงั นนั้ การจะ บริหารให้ประสบความสาเร็จในสถานการณ์ท่ีมีการเปล่ียนแปลงอยตู่ ลอดเวลา
จึงจาเป็นต้องบรหิ ารเชิงกลยทุ ธ์ิ (Strategic Management)

ผลลพั ธด์ ้านผูบ้ ริหาร
ผู้บริหารมีสมรรถนะทางการบริหารสามารถบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรมด้าน
การจัดการเรียนการสอนการศึกษาอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
ชนั้ สูง และการฝึกอบรมวิชาชพี ตมหลักสตู รวชิ าชีพระยะสั้น

ผลลัพธด์ า้ นสถานศึกษา
วิทยาลัยการอาชีพบุรีรัมย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามแผนฯ อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด
ประสทิ ธผิ ลเชงิ ประจกั ษ์ วิทยาลัยมนี วตั กรรมการพฒั นาการจัดการสถานศกึ ษา

4. ผลลัพธ์ดา้ นการบรหิ ารงานชุมชนและเครือข่าย
ข้าพเจ้ามีการการสร้างและพัฒนาเครือข่ายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดระบบการให้บริการ

ในสถานศึกษา ส่งเสริมสนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาของบุคคล ชุมชน องค์กร หน่วยงานและ
สถาบนั สงั คมอืน่ ท่จี ัดการศกึ ษา งานประสานราชการกบั อาชีวศึกษาจังหวดั บรุ ีรมั ย์และหนว่ ยงานอน่ื

ผลลัพธด์ า้ นสถานศึกษา
วิทยาลัยการอาชีพบุรีรัมย์ มีเครือข่ายที่เข้มแข็ง เพ่ือสร้างและพัฒนาความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์
กับผู้เรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ผู้เกี่ยวข้อง ชุมชน และเครือข่าย เพ่ือพัฒนาสถานศึกษา
พัฒนาเครือข่ายชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี (PLC) มีคุณภาพเป็นท่ียอมรับและไว้วางใจของผู้ปกครอง ชุมชน
และสังคม อาคารสถานท่ีและบรบิ ท มีความพรอ้ มในการใหบ้ ริการแก่ชุมชน

5. ผลลัพธด์ า้ นการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี
ศกึ ษาพัฒนาความรู้ความเข้าใจหลักการบรหิ าร อบรม ประชุม สมั มนาสม่าเสมอ เขา้ ร่วมและเปน็ ผ้นู า

ในการแลกเปล่ยี นเรียนรู้ เพือ่ การขบั เคลื่อนใหร้ ปู แบบชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ เปน็ หัวใจสาคัญให้ครู
ในสถานศึกษาได้แลกเปลยี่ นเรียนรู้ เพอ่ื การพัฒนาตนเองและพฒั นาผลลัพธ์ของผู้เรยี น ตามข้อตกลงในการ
พัฒนางานครู

ผลลพั ธ์ดา้ นผ้บู ริหาร

ผู้บริหารฯ มีสมรรถนะทางการบริหาร สมรรถนะวิชาชีพผู้บริหาร และความรอบรู้ใน การบริหารงาน มีความรู้
ความสามารถ ทักษะโดยเฉพาะอย่างย่ิงการใช้ภาษาไทย และภาษาอังกฤษเพ่ือการ ส่ือสารและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อ
การศึกษา การบริหารจดั การสถานศกึ ษาเปน็ ระบบและมปี ระสิทธิภาพ

ลงชือ่ ........................................................................
(นายอนนั ต์ สุขดี)

ผ้อู านวยการ วิทยาลยั การอาชีพบรุ ีรมั ย์
ผจู้ ัดทาขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน

ภาคผนวก

ผลงานที่ภาคภมู ิใจท่เี กดิ จากการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีราชการ

สาเนาถูกตอ้ ง
ลงชอื่ ........................................................................

(นายอนันต์ สุขดี)
ผ้อู านวยการ วทิ ยาลัยการอาชีพบุรรี มั ย์

ผลงานที่ภาคภมู ิใจท่เี กิดจากการปฏบิ ัตหิ น้าทร่ี าชการ

สาเนาถูกตอ้ ง
ลงช่อื ........................................................................

(นายอนันต์ สุขดี)
ผูอ้ านวยการ วทิ ยาลัยการอาชีพบุรรี มั ย์

ข้าพเจ้านายอนนั ต์ สุขดี ได้นิเทศติดตาม การจัดการเรยี นการสอน
แผนกวชิ าชา่ งกลโรงงาน เพ่ือทราบและแกป้ ัญหาใหก้ ารเรียนมคี ุณภาพ

สาเนาถกู ต้อง
ลงช่อื ........................................................................

(นายอนนั ต์ สุขดี)
ผู้อานวยการ วิทยาลัยการอาชพี บรุ รี มั ย์

ขา้ พเจ้านายอนันต์ สุขดี ได้นิเทศติดตาม การจัดการเรยี นการสอน
แผนกวิชาช่างยนต์ เพื่อทราบและแกป้ ญั หาใหก้ ารเรียนมีคุณภาพ

สาเนาถกู ต้อง
ลงช่ือ........................................................................

(นายอนนั ต์ สุขดี)
ผูอ้ านวยการ วิทยาลยั การอาชพี บรุ ีรมั ย์

ขา้ พเจ้านายอนันต์ สุขดี ได้ดาเนนิ การอบรมวชิ าชพี ระยะส้นั ให้กบั ประชาชนบ้านลิ่มทอง
ในหลักสูตร “การแปรรูปผลไม้” ในโครงการ “ออมสนิ สารพัดชา่ ง สารพัดอาชพี
เพ่อื สรา้ งงาน สรา้ งอาชพี ”

สาเนาถกู ตอ้ ง
ลงช่อื ........................................................................

(นายอนันต์ สขุ ดี)
ผอู้ านวยการ วิทยาลยั การอาชพี บรุ รี ัมย์

ขา้ พเจา้ นายอนนั ต์ สขุ ดี ได้เขา้ รว่ มในพธิ ลี งนามบนั ทกึ ข้อตกลง MOU
ระหวา่ งวิทยาลยั สารพัดชา่ งพระนคร กบั โรงเรียนเศรษฐเสถยี ร

และโรงเรยี นโสตศึกษาท่งุ มหาเมฆ ณ วิทยาลัยสารพัดช่างพระนคร

สาเนาถูกต้อง
ลงชอ่ื ........................................................................

(นายอนันต์ สขุ ดี)
ผอู้ านวยการ วิทยาลยั การอาชพี บุรีรมั ย์

ขา้ พเจ้านายอนนั ต์ สขุ ดี ได้รว่ มดาเนนิ กิจกรรมเน่ืองในวันต่อต้านยาเสพติดโลก
ณ โดมอเนกประสงค์ วิทยาลัยการอาชีพบรุ ีรัมย์

สาเนาถกู ตอ้ ง
ลงชื่อ........................................................................

(นายอนนั ต์ สขุ ดี)
ผู้อานวยการ วทิ ยาลยั การอาชพี บุรรี ัมย์

ขา้ พเจา้ นายอนนั ต์ สขุ ดี ได้ร่วมดาเนนิ โครงการประกวดแผนธุรกิจ
ระดับสถานศึกษา ประจาปีการศกึ ษา 2565

สาเนาถูกตอ้ ง
ลงชอ่ื ........................................................................

(นายอนนั ต์ สุขดี)
ผ้อู านวยการ วทิ ยาลัยการอาชีพบุรรี มั ย์

ขา้ พเจา้ นายอนนั ต์ สขุ ดี ได้ร่วมดาเนนิ กิจกรรมปลูกตน้ ไมเ้ ฉลิมพระเกยี รติ
ในโครงการวนั ต้นไมแ้ หง่ ชาติ

สาเนาถูกตอ้ ง
ลงชอ่ื ........................................................................

(นายอนันต์ สุขดี)
ผูอ้ านวยการ วิทยาลยั การอาชพี บรุ รี ัมย์

ข้าพเจา้ นายอนันต์ สุขดี ไดร้ ว่ มประชมุ ติดตามผลการดาเนินงาน
โครงการออมสินสารพดั ชา่ ง สารพัดอาชีพ เพ่ือสร้างงานสรา้ งอาชพี

สาเนาถูกต้อง
ลงชือ่ ........................................................................

(นายอนนั ต์ สขุ ดี)
ผู้อานวยการ วิทยาลัยการอาชีพบุรรี มั ย์

ขา้ พเจา้ นายอนนั ต์ สขุ ดี ได้รว่ มโครงการกจิ กรรมจิตอาสาบาเพญ็ ประโยชน์และบาเพญ็
สาธารณะกศุ ล เนอ่ื งในโอกาสวันพระชนมพรรษา 3 มถิ ุนายน 2565 พระบรมราชนิ ี

สาเนาถกู ต้อง
ลงชื่อ........................................................................

(นายอนันต์ สุขดี)
ผอู้ านวยการ วทิ ยาลัยการอาชพี บุรรี มั ย์

ขา้ พเจ้านายอนนั ต์ สุขดี ได้ร่วมโครงการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร
“การเขยี นแผนการฝกึ อาชีพระบบทวภิ าคใี นสถานศึกษาและสถานประกอบการ”

สาเนาถูกตอ้ ง
ลงชือ่ ........................................................................

(นายอนนั ต์ สุขดี)
ผูอ้ านวยการ วทิ ยาลัยการอาชีพบุรรี ัมย์

ขา้ พเจ้านายอนันต์ สขุ ดี ได้ดาเนินการประชมุ คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย
ประจาภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565

สาเนาถูกต้อง
ลงชื่อ........................................................................

(นายอนันต์ สุขดี)
ผู้อานวยการ วทิ ยาลยั การอาชีพบุรรี ัมย์